A Educao a Distncia reconhecidamente um avano no sentido da democratizao do ensino e na construo do conhecimento.

. Como toda inovao, e apesar de no Brasil tratar-se de uma jovem modalidade com uns cem anos de existncia ainda pode ser considerada no amadurecida, essa nova proposta de linguagem, mtodo e interao entre aluno-professor-contedo e conhecimento carece de ser protegida e amparada por normas e regras que visem sua lisura e bom desenvolvimento. Vivendo em sociedades onde o tempo um recurso cada vez mais escasso e em um pas com to extensas dimenses, natural que o interesse por esta to conveniente oportunidade de capacitao intelectual e/ou profissional esteja cada vez mais intenso. Mas a vida em sociedade tambm composta por opinies divergentes, conflitos de interesses e interpretaes conflitantes, e para que se propicie uma convivncia harmoniosa so institudas regras e normas disciplinadoras. No Brasil, a Constituio Federal de 1988 traz em seu art. 6 a Educao como direito social e no art. 205 como direito de todos e dever do Estado e da famlia. A Carta Magna prev tambm que os entes federativos organizem seus sistemas de ensino de forma colaborativa e desenvolvam uma gesto democrtica do ensino pblico, na forma da lei. Para que se atinja o padro de qualidade e para evitar que o pluralismo de ideias e de concepes pedaggicas tutelados pelo texto constitucional resultem em desvio de finalidade primordial que existam disposies impositivas por parte do Poder Pblico disciplinadoras de to importante questo. Passados mais de noventa anos das primeiras iniciativas de EAD no pas, a Lei n 9397/96Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) foi a primeira norma federal a tratar de tal assunto. Em seu art. 80, a referida lei no apenas conceitua essa modalidade educacional como tambm determina a responsabilidade por sua organizao, avaliao, registro e controle em todo o territrio nacional. certo que apenas uma norma legislativa no seria suficiente para esgotar todos os recursos necessrios tutela da EAD, e assim ao longo do tempo e conforme as necessidades provenientes do desenvolvimento e amplificao dessa espcie educacional foram criados decretos e leis para auxiliarem nesta incumbncia. Assim, temos como exemplo o Decreto 5.622/05, que regulamenta o art. 80 da Lei n 9394/96, que trata de diversos aspectos de extrema relevncia quanto ao tema EAD, dispondo sobre os nveis e modalidades educacionais permitidos para a oferta de tal espcie de educao, a durao dos cursos e programas a distncia, avaliao do desempenho dos alunos participantes, a responsabilidade e a obrigatoriedade do credenciamento das instituies de ensino e, especialmente, em seu art. 5, atribui igual valorao ao conhecimento adquirido na forma presencial ao obtido por meio da EAD. Art. 3, 2o Os cursos e programas a distncia podero aceitar transferncia e aproveitar estudos realizados pelos estudantes em

cursos e programas presenciais, da mesma forma que as certificaes totais ou parciais obtidas nos cursos e programas a distncia podero ser aceitas em outros cursos e programas a distncia e em cursos e programas presenciais, conforme a legislao em vigor. (...) Art. 5 Os diplomas e certificados de cursos e programas a distncia, expedidos por instituies credenciadas e registrados na forma da lei, tero validade nacional. (...)