LAS MAGISTRATURAS ROMANAS LATN 4 ESO

1. Qu eran las magistraturas y los magistrados en la Repblica romana? Di qu significan en la actualidad estos trminos. 2. Di o seala las caractersticas de las magistraturas romanas. 3. Di qu eran y qu son en la actualidad los cnsules y los ediles. Tienen sus funciones semejanza con las que tuvieron en la antigua Roma? Razona la respuesta. 4. Di cundo, por qu y cada cunto tiempo se nombraba a un dictador. 5. Busca en el diccionario el significado de la palabra censor. Valora si el significado actual de la palabra tiene que ver con el cometido que desempeaban entonces. 6. Segn el texto, qu regmenes polticos se amalgamaban en Roma?
Las tres formas de gobierno de las que he hablado anteriormente, monarqua, aristocracia y democracia, se encontraban amalgamadas en la constitucin romana y la parte de cada una estaba exactamente calculada [] Al examinar los poderes de los cnsules se hubiera dicho que se trataba de un rgimen monrquico; viendo los del Senado, se hubiera dicho que se trataba de una aristocracia; por ltimo, considerando los derechos del pueblo pareca claro que era una democracia. [] Cul es la parte reservada al pueblo? l es quien puede conceder honores u ordenar un castigo; slo l puede pronunciar una sentencia de pena de muerte; puede aprobar o rechazar leyes y, lo ms esencial, delibera acerca de la guerra y la paz. POLIBIO, Historias VI, 13.

7. Imagina que eres miembro del Senado romano y, por tanto, tienes la facultad de proponer el nombramiento de un dictador. Imagina dos situaciones en las que consideraras lgico su nombramiento. 8. Lee el texto de Asimov y explica qu hacan algunos polticos romanos para conseguir el voto de los ciudadanos.
Dentro de Roma un ciudadano romano no tena cierto poder. Por pobre que fuese poda votar, lo cual significaba que quienes aspiraban a un cargo elevado tenan que tomarlo en cuenta. Los polticos astutos y poco escrupulosos comprendieron cada vez ms claramente que esos votos estaban en venta. Buscaban la popularidad pujando unos contra otros, votando asignaciones de alimentos a precios reducidos para los ciudadanos romanos y, de tanto en tanto, destribuyendo cereales gratuitamente. Tambin montaban juegos y espectculos gratuitos de todo tipo. De este modo se sobornaba a la gente para que combatiese en las batallas de un lder contra otro, a menudo contra sus propios intereses. ISSAAC ASIMOV, La repblica romana, Madrid, Alianza Editorial, 1982pag. 145

9. Comparando las instituciones de la Roma republicana con el mundo actual, responde a las siguientes preguntas: a) En qu consiste en la actualidad un rgimen republicano? Cita al menos seis repblicas actuales. Existen diferencias entre ellas? Razona tu respuesta.

b) Consideras lgico que los magistrados romanos no percibieran suelo alguno por su dedicacin poltica? Es as en la actualidad? Razona las ventajas e inconvenientes que encuentres en ambas situaciones apoyndote en ejemplos concretos. c) Existe en nuestros das el derecho de veto en algn organismo oficial? Di en cul y por qu. Te parece justo? Razona la respuesta. d) Compara la figura del dictador en la poca republicana con los dictadores actuales. Qu semejanzas y diferencias existen? Define con tus propias palabras el trmino dictador. e) Cules son en nuestro pas las cmaras de representantes? Cuntos miembros las componen? Averigua tambin cmo se denomina la de tu Comunidad Autnoma y el nmero de representantes, comparndolas entre s. f) Te parece razonable que la carrera poltica en Roma constituyera un sistema jerrquico y que para acceder al consulado se tuviera que haber pasado por todas las magistraturas inferiores? Compara la situacin con la actual y busca casos concretos en los que apoyar tu argumentacin. g) Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
La popularidad, necesaria para un candidato, exige llamar a cada uno por su nombre, ejercitarse en la adulacin, estar en todas partes, mostrarse afable, extender rumores favorables tener la vista fija en el Estado. En primer lugar, si conoces bien a los hombres, procura estar siempre en el candelero y que todo el mundo se entere de tus actividades; exagera lo que haces para que tu figura cobre relieve cada da; nada me parece tan apropiado para adquiere popularidad. [] Hay que ejercitar con todas fuerzas la adulacin que, si bien es un vicio vergonzoso en las dems circunstancias de la vida, sin embargo es necesaria en toda campaa electoral [] El semblante, el aspecto, las palabras de un candidato deben cambiar continuamente, acomodndose a lo que piensen y sientan aquellos con los que se encuentre [] Si alguien te pide algo que, en conciencia, no puedes con cederle, nigaselo pero dndole a entender la absoluta imposibilidad de complacerle y el dolor tan grande que te causa no poder acceder a tu peticin []. QUINTO CICERN, Pequeo manual del candidato, passim .

Di qu debe hacer y cmo debe comportarse un candidato. Compara la situacin descrita en el texto con la actitud de los polticos actuales en poca de campaa electoral y razona tu respuesta. El texto fue escrito por Quinto Cicern, quien dirigi una extensa carta a su hermano Marco tulio cuando ste aspiraba al consulado. Investiga quin fue Marco Tulio Cicern, en qu poca vivi y en qu actividades destac. Averigua qu significa la expresin ser un cicern. Consulta qu significa el trmino cicerone.