Espaol propedutico para bachillerato

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Tema 1 Razonamiento verbal

Objetivo de aprendizaje del tema

Al finalizar el tema sers capaz de:

Definir el concepto de razonamiento verbal. Explicar las caractersticas del razonamiento verbal.

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Introduccin al tema

Sabas que muchas personas pierden juicios legales por no saber leer adecuadamente o peor an, por no saber defenderse y comunicar exactamente lo que necesitan? Sabas tambin que muchos alumnos con alto potencial acadmico obtienen calificaciones muy bajas en algunos exmenes, precisamente, por no leer adecuadamente las instrucciones o por desconocer la forma correcta de argumentar una respuesta?

Introduccin al tema

Pues bien, esto se debe a que no aplicaron estrategias adecuadas de pensamiento crtico. Para ejercitarlo se requiere de tu estudio constante con el fin de desarrollar habilidades intelectuales, una de las cuales es el razonamiento verbal, es decir tu capacidad para el anlisis y evaluacin de lecturas y formulacin reflexiva de argumentos. Tambin se requiere de tu disposicin personal para querer ser un pensador crtico.

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Introduccin al tema

El pensador crtico ideal es una persona habitualmente inquisitiva, bien informada, de mente abierta, flexible, justa cuando se trata de evaluar, honesta cuando confronta sus sesgos personales, prudente al emitir juicios, dispuesta a reconsiderar y si es necesario a retractarse, clara con respecto a los problemas o las situaciones que requieren la emisin de un juicio, ordenada cuando se enfrenta a situaciones complejas, diligente en la bsqueda de informacin relevante, razonable en la seleccin de criterios, enfocado en preguntar, indagar e investigar, persistente en la bsqueda de resultados tan precisos como las circunstancias y el problema o la situacin lo permitan. (Fascione,P., 2007)

Introduccin al tema

Aceptas el reto de convertirte en este individuo excepcional? Te invito a enfrentarlo, la puerta est abierta.

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Razonamiento verbal

El lenguaje es la facultad que tiene el ser humano para comunicarse con sus semejantes por medio de un sistema de signos lingsticos, entre los que se establecen relaciones particulares. Es tambin un instrumento fundamental que el ser humano utiliza para planear sus acciones, y es un medio por el cual se expresan procesos que utiliza para realizar procesos mentales que involucran la creatividad, memoria, percepcin y razonamiento, entre otros. De esta manera el razonamiento verbal es una conjuncin entre pensamiento y lenguaje.

Razonamiento verbal

Una persona llega a un restaurante y tiene mucha hambre. El mesero le proporciona el men y el comensal, sin leerlo, slo atina a decir: Quiero algo calientito, nutritivo y que est rapidito porque tengo muy poco tiempo para comer y no desayun. El mesero le responde: -Un consom de pollo le parece bien?-. El cliente dice: S, excelente. De qu manera ambos individuos aplicaron el razonamiento verbal en esta conversacin?

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Razonamiento verbal

El comensal tena muy claro un objetivo, el mesero tena muy claro su trabajo. No hubo necesidad de leer el men, pero se comprendieron por los elementos precisos que el cliente solicit: rapidez, hambre, alimento nutritivo. Ante estas variables, el mesero respondi positivamente. Se observ una conversacin positiva. Esa conexin entre lo que pensamos y decimos la entendemos como una serie de acciones congruentes que nos permiten darnos a entender y a su vez, que otros nos entiendan.

Razonamiento verbal
Nuestras palabras generan realidades. Cada vez que afirmamos, pedimos, preguntamos algo; estamos generando una imagen de ello en nuestro interlocutor. Generalmente, esa imagen se da en pares o secuencias de imgenes que corresponden a una o ms variables. La asociacin entre ellas hace que exista una congruencia, sta se ordena por nuestra capacidad de raciocinio y en consecuencia sucede una comunicacin efectiva.

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Razonamiento verbal
Definicin

Para comprender mejor el concepto, pensemos en algunas situaciones en que utilizamos el razonamiento verbal durante nuestra vida escolar:

Ejemplos: - Afirmar que la Tierra es redonda. - Describir la formacin de las nubes. - Explicar el proceso de pasteurizacin de la leche. - Enumerar las razones por las que se ha elegido un proyecto en vez de otro.

Razonamiento verbal

En todas estas situaciones, comunes en el mbito escolar, debemos aplicar el razonamiento verbal. ste se sustenta, generalmente, por argumentos.

Un argumento es un razonamiento que se hace con el propsito de conseguir la aceptacin o rechazo de una tesis propuesta.

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Razonamiento verbal

La funcin principal de la argumentacin es: sostener nuestras opiniones, hacer verosmil lo que se asevera, justificando una accin o la disposicin de una accin. Dado que la lectura de comprensin requiere de lectores crticos, estos debern formular argumentos con base en los textos acadmicos. Esto les servir tambin para identificar los argumentos que el autor previamente, incluyo en el texto. En los exmenes de razonamiento verbal, en la parte de lectura de comprensin, te invitarn a identificar los argumentos presentes en el texto asignado, de ah la importancia de formular hiptesis.

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Caractersticas Las caractersticas del razonamiento verbal son:

Concepto Aseveracin Veracidad Argumentos

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Concepto - La idea o concepto es la representacin mental de un objeto sin afirmar o negar nada de l. - No se trata slo de imaginar un objeto, sino de tenerlo presente en la mente, sobre todo porque no siempre nos referimos a objetos concretos; sino a temas complejos o abstractos. - Es tambin una idea que concibe o forma el entendimiento, es un pensamiento expresado con palabras; puede ser una opinin, un juicio, una sentencia o una frase ingeniosa. - Los conceptos tienen extensin e intencin. - Cada objeto va acompaado de una imagen y un concepto.

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Ejemplos de concepto:
Objeto Cuadro Imagen Concepto Marco o pieza que rodea pinturas o fotografas Planta perenne de tronco leoso y elevado que se ramifica a cierta altura del suelo Dicho de una persona: Que interviene en las cosas del gobierno y negocios del Estado

rbol

Poltica

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Recuerda: - La representacin que cada lector hace en su mente acerca del objeto es la imagen y siempre va acompaada de un concepto, cuyo significado, en general, encontraremos en el diccionario, o bien, lo explicaremos con nuestras palabras.

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Aseveraciones

- Son acciones o disposiciones que nos ayudan a valorar

lo que se afirma, dispone o ejercita en un argumento. - Las aseveraciones universales por su peso convincente y aceptacin verdadera o falsa, se convierten en irrefutables y la mayora de la gente las comparte. - Las aseveraciones particulares estn relacionadas con una persona determinada o con un grupo de personas, slo se refieren a caractersticas, verdad o mentira, acerca de ellas. Tambin las conocemos como juicios.

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Ejemplos de aseveraciones

- Aseveracin universal: Los hombres deberan ser justos.

Kant Quien no vive para servir; no sirve para vivir. Madre Teresa de Calcuta - Aseveracin particular: Claudia es la ms bonita del saln. Juan es el ms aplicado. Los alumnos de quinto grado son generosos y nobles.

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Veracidad

- Es una valoracin sobre las aseveraciones formuladas. - No necesariamente son falsas o verdaderas.

Veraces o verdaderas - Se fundamentan en verdades universales e irrefutables. Falsas - Aparecen cuando se comprueba lo contrario a lo que se afirma y se demuestra que lo asegurado es una mentira pues no coincide con la realidad.

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Ejemplos de aseveraciones verdaderas y falsas

- Aseveraciones verdaderas Nadie escapa a la muerte. El mrmol es duro. La luz es lo opuesto a la oscuridad. - Aseveraciones falsas Todos los hombres son iguales. Cuando dos se quieren, con uno que coma basta. La luna es de queso.

Razonamiento verbal

Argumentos y argumentacin - Son razonamientos que se hacen con el propsito de conseguir la aceptacin o el rechazo de una tesis propuesta. - Es la reunin de argumentos presentados y discutidos convenientemente, que conducen al mismo propsito. - La argumentacin consiste en la expresin externa oral o escrita- de un razonamiento. - El argumento se compone de aseveraciones. - La argumentacin se compone de proposiciones. - Las proposiciones se componen de trminos. - Los raciocinios o razonamientos se componen de juicios. - Los juicios se componen de ideas.

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Razonamiento verbal

Ejemplo de argumento:

- Toda la noche llovi. - Hoy el campo est inundado. - En conclusin, hoy probablemente, la cosecha se
perdi.

Estrategia: pasos para aplicar el razonamiento verbal

Casi sin darte cuenta aplicas el razonamiento verbal a diversos tipos de textos que van desde los cientficos, los literarios, poemas, canciones, especficamente. De acuerdo con el ejemplo se puede decir que los pasos para aplicarlo en cualquier anlisis son:
1. Leer con atencin el texto. 2. Subrayar las palabras-clave o frases clave. 3. Identificar sinnimos y antnimos. 4. Establecer analogas con las palabras clave y los antnimos. 5. Determinar la temtica o temticas presentes en el texto. 6. Dibujar o esquematizar la asociacin de ideas. 7. Establecer la conclusin o interpretacin de la lectura.

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Cierre

Los diferentes procesos cognitivos que intervienen en el razonamiento verbal son: observacin, decodificacin, anlisis, sntesis, asociacin de ideas, pensamiento lgico. La mayora de los alumnos que obtienen un bajo puntaje en las pruebas de razonamiento verbal es porque solamente aplican el proceso mental de memorizacin. La memorizacin es til cuando aprendes rpidamente cmo encender una estufa, cmo elaborar un platillo, cmo armar un rompecabezas, para aprender las capitales y banderas de un pas, los nombres de las personas, sus telfonos, etc. Es decir, es un proceso rpido, de utilidad inmediata.

Cierre

De ah que no resulte til ni provechoso al aplicarlo en la lectura de comprensin. sta lleva tiempo, requiere un nivel de anlisis ms complejo, porque implica aplicar otros procesos cognitivos. Ahora adquiere un sentido ms claro el enorme potencial de nuestro razonamiento verbal? Sigue adelante!

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Referencias bibliogrficas

Hinojosa, M. (2009). Pensamiento Verbal.: Mxico, D.F: Trillas. Cap. 1. Chvez, P. (2006). Comprensin y Razonamiento Verbal. Mxico, D.F.: McGraw -Hill. Escobedo, M. Rodolfo et al. (2008 ) Saber hablar, leer y escribir. Cuaderno de trabajo. Mxico: Trillas.

Camacho, H., Comparan, J. J. y Castillo, F. (2004). Manual de etimologas grecolatinas. Mxico, D.F.: Limusa.

Otras fuentes de consulta:

Brasca, R. La Pluma y el Escalpelo. Antologa Literaria en lnea. http://webs.sinectis.com.ar/rbrasca/brujula1.html Martnez, I. Inteligencia Verbal. Sepiensa en lnea. http://sepiensa.org.mx/contenidos/f_inteligen/f_inteliverb al/i_verbal_1.htm El pensamiento crtico en educacin bsica y media. Fundacin Eduteka en lnea. http://www.eduteka.org/EntrevistaHipolito.php

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Crditos

Diseo de contenido: LCC Mara Teresa Delgado Ortz, MTE

Coordinador de Calidad Acadmica de rea: Lic. Mara Guadalupe Hernndez Silva, M.A.M Universidad TECMilenio

Produccin y edicin del curso: Tecnologa Educativa Universidad Virtual, ITESM

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