Instrumentos de Evaluacin

Heramientas para evaluar el proceso de aprendizaje

Instrumento de Evaluacin # 1 Rbrica para evaluar Mapas Conceptuales

Objetivo: Evaluar de manera Sumativa los conceptos generales acerca del proceso de fotosntesis, a travs de un mapa conceptual Indicaciones: Los estudiantes a travs de los recursos suministrados elaborarn un mapa conceptual con base en los conceptos generales del proceso de fotosntesis. El producto ser evaluado por autoevaluacin y heteroevaluacin. Actividad # 1: Conceptos generales sobre el proceso de Fotosntesis presentados en un video y el plan de unidad. Integrantes: ____________________________________________ Asignatura_______________________ Calificacin__________ Criterios Manejo conceptual y dominio del Tema Excelente 5 Identifica ampliamente el tema principal y sus principales conceptos. Bueno 3 Identifica parcialmente el tema principal y tiene vacos en el entendimiento de los conceptos principales Organiza la estructura de los conceptos uniendo parcialmente los conectores, haciendo difcil la interpretacin del mapa. Presenta algunos errores ortogrficos en los conceptos. Trabaja parcialmente el mapa y no lo presenta en la fecha Aporta dos valores agregados a su mapa Por mejorar 1 Identifica muy poco el tema principal y conocimientos conceptuales vagos. Organiza la estructura de los conceptos uniendo erradamente los conectores, lo que impide la correcta interpretacin del mapa. Ms del 50% de las los conceptos presentan errores ortogrficos. Trabaja muy poco el mapa conceptual y no lo presenta en la fecha. Aporta un valor agregado a su mapa Evaluacin Autoevaluacin Heteroevaluacin

Estructura jerrquica del mapa conceptual con sus conectores correctos

Presentacin (Ortografa) Puntualidad Responsabilidad Valor agregado

Organiza la estructura de los conceptos uniendo correctamente los conectores, haciendo fcil de interpretar el mapa. Presenta claramente los conceptos, sin errores ortogrficos. Trabaja y presenta en la fecha el mapa conceptual Aporta varios valores agregados a su mapa que lo complementan

Instrumento de Evaluacin # 2 Rbrica para Evaluar Crucigramas Objetivos: Evaluar de manera Sumativa los conceptos claves de fotosntesis a travs de un crucigrama. Indicaciones: Los estudiantes a travs de los recursos suministrados elaborarn un crucigrama, cuyo producto ser evaluado por coevaluacin y heteroevaluacin. Actividad # 2: Conceptos claves de la fotosntesis presentados en el plan de unidad, y en un glosario de pgina web. Integrantes: ___________________________________________ Asignatura______________ Calificacin: ________ Criterio Ubica, escribe y define los conceptos en el crucigrama Ilustra las palabras utilizadas en el crucigrama Redacta oraciones con las palabras utilizadas en el crucigrama Puntualidad Responsabilidad Excelente 5 Ubica, escribe y define 10 palabras en el crucigrama Ilustra las 10 palabras utilizadas en el crucigrama Redacta las 10 oraciones con cada palabra utilizada en el crucigrama Trabaja y presenta en la fecha el crucigrama Bueno 3 Ubica, escribe y define 5 palabras en el crucigrama Ilustra 5 palabras utilizadas en el crucigrama Redacta 5 oraciones de cinco palabras utilizadas en el crucigrama Trabaja parcialmente el crucigrama y no lo presenta en la fecha Por mejorar 1 Ubica, escribe y define 3 palabras en el crucigrama. Ilustra 3 palabras en el crucigrama Redacta 3 oraciones de tres palabras utilizadas en el crucigrama. Trabaja muy poco el crucigrama y no lo presenta en la fecha. Evaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin

Instrumento de Evaluacin #3 Rbrica para evaluar las Presentaciones en Prezi Objetivo: Evaluar de manera Sumativa el proceso de fotosntesis a travs de presentaciones. Indicaciones: Los estudiantes a travs de los recursos suministrados harn una presentacin del proceso de fotosntesis, cuyo producto ser evaluado por autoevaluacin y heteroevaluacin. Actividad # 3: Explicacin del Proceso de Fotosntesis. Integrantes: __________________________________________ Asignatura: ______________ Calificacin: _______ Criterio Tono de voz Excelente 20 Presenta un tono alto que permite todos lo escuchen perfectamente Expresa con claridad, fluidez y seguridad el tema La presentacin presenta un balance y distribucin entre texto, imgenes, videos y otros elementos. El grupo se mantiene atento a la presentacin Todos se organizaron y trabajaron colaborativamente Bueno 10 Presenta un tono medio de voz, que permite que casi todos los escuchen Ocasionalmente no demuestra dominio y seguridad del tema La presentacin no presenta un balance adecuado entre textos e imgenes, pero si buena distribucin. No todo el grupo presta atencin Algunos no se organizaron, por lo que no trabajaron colaborativamente Por mejorar 5 Tiene el tono muy dbil que hace que se escuche con dificultad Demuestra muy poco dominio y seguridad en el tema La presentacin no muestra una buena distribucin entre textos e imgenes. Evaluacin Autoevaluacin Heteroevaluacin

Dominio del tema y seguridad en la exposicin Calidad en la presentacin

Dominio y atencin de grupo Trabajo en equipo

La mayora del grupo no presta atencin Se organizaron en el momento.

Instrumento de evaluacin # 4 Rubrica para evaluar la Bioexperiencia y el informe de laboratorio Objetivo: Evaluar de manera Sumativa la Bioexperiencia. Indicaciones: Los estudiantes a travs de los recursos suministrados trabajarn en una bioexperiencia. Cuyo producto ser evaluado por autoevaluacin y heteroevaluacin. Actividad # 4: Bioexperiencia Efecto de la luz en el proceso de fotosntesis. Presentado en una gua de Laboratorio. Integrantes: __________________________________________ Asignatura: ___________________________ Calificacin: ____________ Criterio Conducta correcta y segura en el laboratorio Excelente Aplica todas las medidas de disciplina , seguridad e higiene Cumpli con el material solicitado y ley el procedimiento Participa durante todo el proceso Presenta en forma completa y correcta el informe Entrega a tiempo el informe. Bueno Aplica todas las medidas de disciplina, pero no de seguridad e higiene No trajo todos los materiales pero si ley el procedimiento Slo participa en una parte del proceso Presenta parcialmente el informe Entrega el informe 2 das despus de la fecha de entrega. Por mejorar Autoevaluacin Aplica algunas medidas de disciplina, no de seguridad e higiene. No trajo todos los materiales y no ley el procedimiento Casi no participa del proceso Casi no presenta secciones del informe Entrega el informe una semana despus de la fecha de entrega. Evaluacin Heteroevaluacin

Material solicitado y lectura del procedimiento Trabajo colaborativo Presentacin del informe Puntualidad

Instrumento de evaluacin # 5
Rbrica para evaluar Portafolio Digital Objetivo: Evaluar de manera Sumativa el Portafolio Digital Indicaciones: Los estudiantes harn el compendio de todas las actividades en un portafolio digital. Cuyo producto ser evaluado por autoevaluacin, heteroevaluacin y coevaluacin. Actividad # 5: Compendio de todas las actividades de la unidad en un Portafolio Digital. Integrantes: __________________________________________ Asignatura: ______________ Calificacin: _______ Criterio Contenido completo Presentacin y organizacin Excelente 25 Contiene todas las actividades Lo present utilizando nuevas herramientas tecnolgicas y en orden
Aporta varios valores agregados a su portafolio para complementarlo

Bueno 15 Contiene la mayora de las actividades Lo present utilizando herramientas tecnolgicas, pero en desorden
Aporta dos valores agregados a su mapa

Por mejorar 5 Contiene menos de la mitad de las actividades Lo present sin las herramientas adecuadas , pero con orden
Aporta un valor agregado a su mapa

Autoevaluacin

Evaluacin Heteroevaluacin

Coevaluacin

Valor agregado

Trabajo colaborativo Puntualidad

Se integr todo el grupo y todos colaboraron Se entreg en fecha asignada

La mitad del grupo no se integro Se entreg 1 o 2 das despus de la fecha asignada.

Menos de la mitad del grupo no se integro Se entreg una semana despus de la fecha asignada