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ATICA
CUARTO MEDIO - 2013 Profesor: Luis Arancibia
ENSAYO PSU
2013
PRUEBA DE MATEM
ATICA
Instrucciones
1.- Esta prueba consta de 75 preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, se naladas con las letras A, B, C, D y E,
una sola de las cuales es la respuesta correcta
2.- COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA DE RESPUESTAS SEA LA MISMA
DE SU FOLLETO. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones contenidas en esta
hoja, porque
ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD. Cualquier omisi on o error en ellos
impedir a que se entreguen sus resultados. Se le dar a tiempo suciente para ello antes de comenzar la prueba.
3.- DISPONE DE 2 HORAS Y 25 MINUTOS PARA RESPONDERLA
4.- Lea atentamente las instrucciones especcas para responder las preguntas N
o
69 a N
o
75 de esta prueba,
en donde se explica la forma de abordarlas.
5.- Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado. Marque su respuesta
en la la de cedillas que corresponde al n umero de la pregunta que est a contestando. Ennegrezca comple
tamente la celdilla, tratando de no salirse de ella. H agalo exclusivamente con l apiz de grato N
o
2 o portaminas HB.
6.- Responda las preguntas sin tratar de adivinar, porque las respuestas err oneas disminuyen su puntaje
7.- Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportunamente sus respuestas a la hoja.
Tenga presente que se considerar an para la evaluaci on, exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.
8.- Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en ella s olo los datos
pedidos y las respuestas. Evite borrar para no deteriorar la hoja. Si lo hace, lmpiela de los residuos de goma.
9.- El n umero de la serie no tiene relaci on con el n umero del c odigo de barra que aparece en la hoja de
respuestas. Por lo tanto pueden ser iguales o distintos.
10.- ES OBLIGATORIO DEVOLVER
INTEGRAMENTE ESTE FOLLETO ANTES DE ABANDONAR LA SALA.
11. Cualquier irregularidad que se detecte durante el proceso, facultar a a la Universidad de Chile para dar curso
a las acciones legales y reglamentarias pertinentes.
12.- Finalmente, anote se c edula de identidad (o pasaporte) en los casilleros que se enuentran en la parte
inferior de este folleto, lea y rme la declaraci on correspondiente.
13.- Por acuerdo del Consejo de Rectores, en la sesi on N
o
522 del 31 de marzo de 2011, la prueba de Matem atica desde
esta admisi on se ampla de 70 a 75 preguntas, lo cual implica un aumento en el tiempo de rendici on de 2 horas 15 minutos
a 2 horas 25 minutos.
MATEM
IMBOLOS MATEM
ATICOS
< es menor que
> es mayor que
es menor o igual que
es mayor o igual que
angulo recto
angulo
log logaritmo en base 10
conjunto vaco
[x] parte entera de x
ln logaritmo en base e
= es congruente con
es semejante con
es perpendicular a
= es distinto de
es paralelo a
pertenece a
AB trazo AB
|x| valor absoluto de x
x! factorial de x
1. 2
5
+ 2
5
+ 2
5
+ 2
5
4
3
=
A) 2
B) 4
C) 2
3
D) 4
3
E) 0
2.
3
5
+
1
2
+
12
5
=
A)
16
12
B)
4
3
C)
7
2
D)
4
5
E) Ninguno de los valores anteriores
3. De una tabla de alimentaci on equilibrada se extrajo la siguiente informaci on. Respecto de esta tabla podemos
asegurar que:
I) Una porci on de arroz con un trutro de pollo y dos porciones de manzanas aportan 420 caloras
II) Un pan con dos porciones de longanizas y un yogurt aportan 1210 calorias
III) Una porci on de merluza aportan lo mismo que un quinto de una porci on de longaniza
Es(son) verdadera(s)
A) S olo I
B) S olo II
C) S olo III
D) S olo II y III
E) I, II y III
Porci on alimento (100 gr.) caloras
Manzanas 70
Pan 300
Arroz 200
Trutro de pollo 150
Longaniza 400
Merluza 100
Yogurt 110
4. Una fuerte helada quem o el 75 % de los n lirios
que un jardinero plant o. Cu antos lirios le quedan?
A)
1
4
lirios
B)
n
4
lirios
C) n
3
4
lirios
D)
3n
4
lirios
E) n 75
5. a y b est an en raz on como 9 es a 5, entonces es siem-
pre verdadero que
A) a b = 4
B) 9a 5b = 0
C) a +b = 14
D)
a b
b
= 9
E)
a b
a
=
4
9
6. Un peque no agricultor planta matas de apio en
una chacra de 10 metros de largo por 9 metros de
ancho, trabajando con toda normalidad en 4 horas.
Debe plantar otra chacra de 20 metros de largo por 12
metros de ancho y para aprovechar mejor el tiempo,
duplica su velocidad de trabajo, En cu antas horas
puede terminar este nuevo trabajo?
A) En las mismas 4 horas
B) En 5 horas 20 minutos
C) En 5 horas 30 minutos
D) En 5 horas 15 minutos
E) En 6 horas
7. Entre los siguientes pares de variables, cu ales son
inversamente proporcionales?
A) El radio de un crculo y el lado del tri angulo
equil atero inscrito.
B) La distancia recorrida en un taxi y el precio por
la carrera.
C) La asignaci on de puntajes estandar respecto al
puntaje corregido en la P.S.U.
D) El largo respecto al ancho de un paralel ogramo
de area ja.
E) La cantidad de estudio respecto al rendimiento
esperado.
2 2 luis.arancibia@usach.cl
MATEM
2, entonces
x es igual a:
A) 6
B) 4 +
2
C) 6 + 2
2
D) 6 + 4
2
E) 4 + 4
2
14. La expresi on b +
1
2
es equivalente con:
A)
b + 1
2
B)
2b + 1
2
C)
2b 1
2
D) b
1
2
E)
1 2b
2
15. Se ha comprado un terreno cuadrado de a metros de
lado. Posteriormente se puede ampliar el lado del ter-
reno en mmetros m as, conservando la forma cuadra-
da, entonces se han ganado:
A) mmetros cuadrados.
B) m
2
metros cuadrados.
C) am+m
2
metros cuadrados.
D) 2am+m
2
metros cuadrados.
E) 2am+mmetros cuadrados.
3 3 luis.arancibia@usach.cl
MATEM
2n 1
3
ser a tambi en un n umero entero positivo si:
I) n es par
II) n es m ultiplo de 5
III) n es el anterior a un m ultiplo de 3
De las anteriores armaciones es (son) v alida(s)
A) S olo I
B) S olo III
C) S olo I y II
D) S olo I y III
E) S olo II y III
19. Sea x =
1
2a b
un n umero real, es decir, 2ab = 0,
el inverso aditivo y el inverso multiplicativo de x son
respectivamente:
A) b 2a y
2a b
1
B) 2a b y
b 2a
1
C)
1
b 2a
y b 2a
D)
1
2a b
y 2a b
E)
1
b 2a
y 2a b
20. Se tiene que a b = m
x
y que a
2
+ ab + b
2
= m
y
entonces a
3
b
3
es:
A) m
xy
B) m
x+y
C) m
xy
D) m
3xy
E) m
3xy
21. Si a
2
b
2
= my a +b = n, entonces
m
n
es
A)
a
b
B) a +b
C) a b
D)
b
a
E) a ab
22.
8 +
18
2
2
=
A) 5
B)
26
8
C)
_
3
1
4
D)
5
2
E) Ninguno de los valores anteriores
23. (
3
a)
2
:
3
a
4
=
A)
3
a
2
B)
_
3
a
2
_
1
C) a
2
D) a
1
E) a
2
24. En cu al(es) de los siguientes casos, x#y = y
x
rep-
resenta un n umero entero?
I) 4#
1
2
II) 3#2
III) 1#
1
9
A) S olo en I
B) S olo en II
C) S olo en III
D) S olo en II y III
E) En I, en II y en III
25. En los n umeros reales se pide determinar el conjunto
soluci on del sistema
5 8x 7
1 5x 0
, entonces corre-
sponde a:
A)
_
1
4
,
_
B)
_
1
4
,
1
5
_
C)
_
1
5
,
1
4
_
D)
_
,
1
5
_
E)
4 4 luis.arancibia@usach.cl
MATEM
C
)
Minutos
0
15
100
5 7
B)
T
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a
(
C
)
Minutos
0
15
100
5 7
C)
T
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a
(
C
)
Minutos
0
15
100
5 7
D)
T
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a
(
C
)
Minutos
0
15
100
5 7
E)
T
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a
(
C
)
Minutos
0
15
100
5 7
27. Un chofer de taxi colectivo, debe pagar cada da una planilla, que le cuesta $10.000, adicionalmente por cada
vuelta completa debe entregar $1000 para fondos del bienestar de choferes. Cu al es la funci on que permite
determinar la ganancia diaria G de un chofer que hace x vueltas diarias, si en cada vuelta recauda $6000?
A) G = 5000x 10000 $
B) G = 6000x 11000 $
C) G = 10000 + 7000x $
D) G = 7000x 10000 $
E) G = (6000 11000)x $
28. Si f(x) =
A 2x
5x 3
y f(3) =
1
4
, qu e valor tiene A?
A) 84
B) 12
C) 9
D)
29
4
E) Otro valor distinto
29. Se tiene el siguiente gr aco:
2 2
1
con qu e par de ecuaciones es posible esta repre-
sentaci on?
A) x 2y + 1 = 0 ; x + 2y + 1 = 0
B) 2x y + 2 = 0 ; x 2y + 2 = 0
C) x 2y + 2 = 0 ; x + 2y + 2 = 0
D) 2x y 1 = 0 ; 2x y 1 = 0
E) x 2y + 2 = 0 ; x + 2y 2 = 0
5 5 luis.arancibia@usach.cl
MATEM
25 x
2
es tambi en un n umero real
es
A) ], 5]
B) [0, 5]
C) [5, 5]
D) [5, 0]
E) ] 5, 5[
35. Cu al(es) de las siguientes armaciones es (son) verdadera(s), con respecto a la funci on f(x) = a+bx+cx
2
?
I) Si a > 0, entonces se trata de una par abola que se abre hacia arriba
II) El punto (0, c) pertenece a la par abola
III) La suma de las races de la funci on suman
b
a
A) S olo I
B) S olo II
C) S olo III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas
6 6 luis.arancibia@usach.cl
MATEM
1
4
3
0 3
12
B)
radio x
V
o
l
u
m
e
n
y
1
4
3
0 2
32
3
C)
radio x
V
o
l
u
m
e
n
y
1
4
3
0 8
8
3
D)
radio x
V
o
l
u
m
e
n
y
1
4
3
0 9
4
E)
radio x
V
o
l
u
m
e
n
y
1
4
3
0 9
12
7 7 luis.arancibia@usach.cl
MATEM
44. Se tiene un punto P y un punto Q, ambos en el plano cartesiano. Que tipo de transformaci on isom etrica
permite transformar el punto P en el punto Q?
I) Una rotaci on de centro en (0, 0) y 90
(4, 6)
De todas ellas es (son) v alida(s)
A) S olo I
B) S olo II
C) S olo III
D) S olo I y III
E) S olo II y III
eje x
e
j
e
y
P
Q
|
2
|
-2
3
3
45. ABCDE es un pent agono regular, entonces es falso que:
A) EFB
= EAB
B) AEC
= FBA
C) ABCE es un trapecio is osceles
D) CDF DEF
E) CDF ABC
E
A
B
C
D
F
46. En la gura, el punto P es punto medio del segmento QS, adem as QP : PR = 5 : 3. Si QR = 12 cm,
entonces la medida de QS es:
A)
15
2
cm.
B) 14 cm.
C) 15 cm.
D) 16 cm.
E) Otra medida distinta a las anteriores
Q
|
P
|
R S
9 9 luis.arancibia@usach.cl
MATEM
AR y
AS) a una circunferencia de
centro O, los puntos P, Q, R y S pertenecen a la circunferencia, entonces es (son) v alida(s):
I) AP
2
= AQ QR
II) AOP ARS
III) AQ AR = AS(AS 2OS)
A) Ninguna
B) I, II y III
C) S olo I y II
D) S olo II
E) S olo III
O
A
P
Q
R
S
48. Una empresa de telefona movil llam o a estudiantes de Segundo A no Medio a un concurso para medir la
altura de una antena, la cual est a instalada en un terreno plano y sin inclinacion, la sombra de esa antena
mide, desde el pie de su altura, 2,5 metros; en ese mismo instante, un poste de 5 metros de altura proyecta
desde el pie de la misma una sombra de 1,2 metros. El alumno que gan o indic o que la antena mide:
A) 10
5
12
metros
B) 10 metros
C) Poco menos de 10 metros
D) 10, 5 metros
E) Otra altura
49. Tenemos un tri angulo rect angulo donde uno de sus catetos mide 5 cm y la hipotenusa mide 15 cm., de entre
los siguientes tri angulos, cu al(es) de ellos es (son) semejantes al tri angulo dado si:?
I) tiene Cateto de 10 cm. e hipotenusa de 20 cm.
II) Tiene catetos de 1 cm. y 2
2 cm.
III) Tiene Cateto de 4
y DOB = 110
. De las
armaciones siguientes es (son) verdadera(s)
I) DEB = 80
II) AOC = 40
III) DCB = 55
A) S olo I
B) S olo II
C) S olo I y II
D) S olo I y III
E) I, II y III
P
A B
D
C
O
E
10 10 luis.arancibia@usach.cl
MATEM
R
e
j
a
H
h
. .
x
..
y
52. Se ha considerado un tri angulo ABC inscrito en una circunferencia de centro O y radio r, AH es su altura.
Se tiene tambi en el tri angulo ADC, donde AD es un di ametro de dicha circunferencia. Entre las armaciones
siguientes, cu al(es) de ellas es (son) verdadera(s)?
I) BAH
= DAC
II)
b
2r
=
c
h
III)
c
2r
=
BH
DC
A) I, II y III
B) S olo I y II
C) S olo I y III
D) S olo II y III
E) Otra combinaci on de ellas
A
B
C
D
H
b
c
h
53. En la gura, se considera un tri angulo rect angulo en el v ertice C, dadas las condiciones indicadas, cu anto
mide el lado b = AC?
A) 10 cm.
B) 20 cm.
C) 24 cm
D) 10
5 cm.
E) 20
5
A
D
B
C
10 cm. 40 cm.
11 11 luis.arancibia@usach.cl
MATEM
O
a
b
c
I)
O
c
a | |
b | |
II)
O
a
b
c | |
III)
A) S olo en I
B) S olo en II
C) S olo en III
D) S olo en I y II
E) S olo en II y III
55. Se tiene un tri angulo en el cual se tienen algunos elementos conocidos y un elemento que debe ser obtenido
de los otros. Cu al(es) de las siguientes armaciones es (son) v alida(s)?
I) a = b sen
II) b = c cos
III) h
b
= c sen(90 )
A) Ninguna
B) S olo I
C) S olo III
D) S olo I y II
E) S olo II y III
a
b
c
56. Se tiene un tri angulo unico de lados de medida 3, 4 y 6 unidades de longitud, que se hace rotar seg un se
indica en cada caso. cu al de todos los s olidos de revoluci on generados tiene mayor volumen?
A)
B)
C)
b = (7, 9)
B)
a
b = (2, 7)
C)
b = (3, 5)
D)
a +
b = (8, 3)
E) 2
a = (10, 2)
2
5
5
3
a
b
12 12 luis.arancibia@usach.cl
MATEM
41
II) UA =
34
III) AB = 5
A) S olo I
B) S olo II
C) S olo III
D) S olo I y II
E) S olo I y III
O R
S
x
y
z
U
V
A
59. En una caja hay 16 chas de igual tama no, 7 de ellas de color negro y las otras de otros colores distintos al
negro. Sacamos una cha, la que resulta ser negra, se deja fuera y vuelve a sacarse otra cha, que nuevamente
es negra y se deja fuera como la anterior. Si se saca una tercera cha, cu al es la probabilidad que sea
nuevamente negra?
A)
5
16
B)
1
14
C)
2
5
D)
5
14
E) 1
60. Dos ni nos Blaise y Ren e juegan con una t ombola, en la cual han colocado 9 chas numeradas, del 1 al 9.
La t ombola al hacerla girar desprende al azar una y s olo una de las chas y esta no vuelve a reponerse en
la t ombola. Blaise gana punto si la cha es par y gana punto Ren e si es impar. De entre las armaciones
siguientes cu al(es) es (son) verdaderas?
I) El primer punto es
4
9
favorable a Blaise
II) Si Ren e lleva 3 puntos y Blaise s olo 1, entonces Blaise tiene
2
5
de probabilidad de ganar
III) Ambos tienen la misma probabilidad de ganar
A) S olo I
B) S olo III
C) S olo I y II
D) S olo I y III
E) I, II y III
61. En un juego de cartas, con dos barajas, hay que considerar n umeros y monos; adem as dos colores para la
baraja. La distribuci on de ellos est a dada en la siguiente tabla. cu al es la probabilidad de obtener un n umero
rojo?
A)
4
21
B)
4
11
C)
2
3
D)
6
21
E) Otra probabilidad
P
in
ta
C
o
lo
r
N umero Mono
Rojo 20 8
Azul 10 4
Total 30 12
62. Se han desarrollado varios experimentos, entre ellos cu al(es) es (son) aleatorios?
A) Lanzar un dado exa edrico normal y esperar que salga un n umero mayor que 6
B) Observar como se duplica la cantidad de infectados por una epidemia
C) Calcular el porcentaje de alza en los pasajes del trans-santiago
D) Comprobar la ley de gravitaci on universal
E) Obtener suma de puntaje 7 lanzando dos dados normales
13 13 luis.arancibia@usach.cl
MATEM
(2) AB CD
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y
(2)
D) Cada una por s so-
la, (1) o (2)
E) Se requiere infor-
maci on adicional
A
B
C
D
74. En un curso se pide entregar la estatura promedio de
los estudiantes, esto se puede dar si:
(1) Sabemos que hay 36 alumnos
(2) El alumno m as bajo mide 1,45 metros y el m as alto
1,75 metros
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) o (2)
E) Se requiere informaci on adicional
75. Se quiere saber en cuanto tiempo se du-
plica una cantidad de bacterias, si no
mueren ni enferman con los siguientes datos
(1) En el inicio se cuentan 10.000 bacterias por centmetro c ubico
(2) Aumentan un 5 % cada segundo
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) o (2)
E) Se requiere informaci on adicional
16 16 luis.arancibia@usach.cl