Profesor Emrito Pablo Macera, historiador del Per Por Fely Alvarado Flores Fotos: Juan Gensollen Sorados

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c#u# (-.//.(0/, 1 2a historia econ3mica, el estudio del arte y la educaci3n, adem4s de los temas sociales, ol5ticos y de actualidad son cam os de inters de la e$tensa obra de Pablo Macera 6all 7rso, considerado el historiador m4s ilustre formado en la 6ecana de Amrica en la se8unda mitad del si8lo 99# Su tra:inar or las aulas sanmar;uinas, rimero como estudiante y lue8o como docente e investi8ador, no es m4s ;ue el refle:o del estrecho v5nculo entre la historia de la <niversidad =acional Mayor de San Marcos y la historia del Per, tal como lo demostr3 en su discurso de a8radecimiento al ser distin8uido como Profesor Emrito de nuestra casa su erior de estudios, en ceremonia celebrada el (* de noviembre, en la >a illa ?ir8en de 2oreto, en el >entro >ultural de San Marcos#

@Auve la fortuna de iniciarme como estudiante en los aBos CD, C*, en leno comienEo y au8e de la se8unda reforma universitaria, des8raciadamente interrum ida oco des usF, rememor3 el historiador, recisando ;ue, en ese entonces, era rector de San Marcos 2uis Alberto S4ncheE G2ASH, ;uien hab5a abierto las uertas a todas las corrientes cient5ficas y doctrinariasI y como decano de la Facultad de 2etras estaba 2uis E# ?alc4rcel ?iEcarra, hombre leno de sabidur5a# Macera ten5a como rofesores a Jal Porras Karrenechea, Jor8e Kasadre, Alberto Aauro del Pino, Ella 6unbar Aem le, Aurelio Mir3 Luesada y Jos Antonio Jusso 6el8ado, ero l ni sus com aBeros no siem re advert5an el si8nificado de sus enseBanEas# @Ahora, asados los aBos, a recio en su m4s :usto valor la im ortancia, or e:em lo, ;ue Ella 6unbar daba al estudio de las instituciones# 2o ;ue ella nos ;uer5a transmitir es ;ue al curso hist3rico eruano su vertebraci3n la dan no solo los acontecimientos individuales sino las estructuras institucionaliEadasF#

El doctor Pablo Macera Dall Orso muestra el diploma y la medalla que lo reconocen como Profesor Emrito de la UNMSM.

Era una oca de efervescencia ol5tica en la cual el Partido A rista Peruano GA raH rein8resaba a la le8alidad des us de /D aBos de e$clusi3n ol5tica, y em eEaba a 8estar un 8ol e de Estado contra el 8obierno de Jos 2# Kustamante y Jivero, ;uien 8an3 las elecciones 8enerales de /-CD encabeEando una coalici3n de artidos# Fue en octubre de /-C* ;ue es derribado or un 8ol e militar encabeEado or Manuel A# 7dr5a#

El vicerrector de Investi aci!n" Dr. #ernardino $am%re& #autista" impuso la distinci!n al destacado 'istoriador sanmarquino.

Fueron acontecimientos ol5ticos e$ternos ;ue determinaron cambios institucionales en las universidades eruanas, record3 Macera# San Marcos fue clausurada al8unos meses, 2AS tuvo ;ue renunciar y salir al e$ilio en >hile# FeliEmente, las autoridades ;ue tomaron a su car8o la universidad eran ersonas de 8ran onderaci3nI como, or e:em lo, Aurelio Mir3 Luesada, ;ue como decano de la Facultad de 2etras insisti3 ara ;ue se mantuviera De i&quierda a derec'a( como docente en literatura a Juan Kelli, un conocido decano )e* de la +acultad de diri8ente a ristaI o Ella 6unbar, ;ue defend5a el ,iencias Sociales" -or e $ueda nombramiento de S3crates ?illar >3rdova como .uerta/ Pablo Macera" asistente de su c4tedra sin im ortarle su militancia vicerrector de Investi aci!n y a rista# 0aldemar Espino&a Soriano. @'echos similares ueden encontrarse asociados a diferentes 8estiones de autoridades sanmar;uinasI es un modelo de tolerancia ;ue constituye una tradici3n en San MarcosF, destac3 Pablo Macera, a8re8ando ;ue a esa tolerancia habr5a ;ue aBadir la sensibilidad ara asociarse con los im ulsos m4s renovadores, desde su fundaci3n#

Seminario 2a reinstalaci3n del sistema democr4tico fue relativamente corta e interrum ida nuevamente con el 8ol e de Estado de /-M*, ero durante casi /0 aBos las u8nas ol5ticas en San Marcos toleraban la 8esti3n acadmica, escenario ;ue dio ie a la a arici3n del Seminario de 'istoria Jural Andina, cuya fundaci3n fue romovida or Macera en /-MM, con la resencia de estudiantes de distintas es ecialidades como historia, antro olo85a, ar;ueolo85a y econom5a#

El seminario consi8ui3 sobrevivir y en el curso de todo su desarrollo, ha roducido CD0 ublicaciones y or8aniEado C- e$ osiciones de arte# @2a raE3n de ser de mi ro io traba:o ersonal y el si8nificado del seminario se vinculan con la convicci3n de ;ue el Per no uede ser entendido en trminos de las tradiciones e$clusivamente urbanas de costa y sierraI de all5 ;ue en los ltimos aBos se han acentuado an m4s, la inclusi3n de las tradiciones andinas y amaE3nicas de mayor rai8ambre o ularF, e$ lic3 el homena:eado#

Past decano de ,,.SS. 0aldemar Espino&a Soriano tuvo a su car o el discurso de orden.

Educacin En sus refle$iones finales, no as3 or alto la realidad del sistema educativo eruano, desde la rimaria, secundaria y universitaria# En su o ini3n, ;uienes tienen a sus hi:os en los aBos iniciales a rendiendo a leer, todav5a ueden creer ;ue la educaci3n es un camino de ro8reso material, ero los adres de familia de :3venes en ;uinto de secundaria, sin in8reso a la universidad y sin escenario de traba:o 1cto protocolar se reali&! en la tienen una o ini3n diferente y son c4usticos res ecto a ,apilla 2ir en de 3oreto )antes las enseBanEas Sal!n de 4rados* del ,,SM. en su totalidad# @Se sienten estafadosF, enfatiEa# Es or ello, ;ue manifest3 su reocu aci3n or el desarrollo de un com ortamiento lum en en los sectores o ulares durante los ltimos aBos, como consecuencia, ;uiE4, de la inca acidad de los cient5ficos sociales ara ensar el fen3meno lum en y tratar de e$ licarlo con el fin de eliminar sus causas# Investigador nato En el discurso de orden, el ast decano de la Facultad de >iencias Sociales, Naldemar Es inoEa Soriano, manifest3 ;ue la desbordante convicci3n y tenacidad or el estudio de la historia cient5fica de Macera fue conocida desde ;ue in8res3 a San Marcos, en donde se 8radu3 de bachiller en 'umanidades con la tesis @Ensayos sobre el si8lo 9?OOO en el PerF, y como doctor en 'istoria con la tesis @2a ima8en francesa del PerF# Ver galera de fotos

Algunas obras P P P P P P P >onversaciones con Jor8e Kasadre G/-+CH Araba:os de 'istoria G/-++H Pintores o ulares andinos G/-+-H 2as furias y las enas G/-*,H 2os recios del Per colonial, si8los 9?O.9O9 G/--(H Pintura mural andina G/--,H =ueva cr3nica del Per# Si8lo 99 G(000H

P >uentos intados del Per del Ande y la AmaEon5a G/--M. (00*H P El Onca >olonial G(00MH

P P

A ac Amaru, San Osidro, Pentecosts G(00+H El Poder 2ibre Ash4ninca G(00-H htt :!!"""#unmsm#edu# e!inde$# h %c&'ome()id&(*+,