EL NIO DEL PREESCOLAR Y LOS SENTIDOS Como son conscientes del uso y conocimiento de sus sentidos?

? Creo que el nio de esa edad convive a cada instante con el uso de sus sentidos, aunque no se detenga a pensar en la gran importancia que eso represente para el, solo se da cuenta que puede correr, gritar y hacer toda una serie de actividades que el puede realizar con su cuerpo y tambin disfruta de comer asi como observar toda una serie d fenmenos y cosas de la naturaleza. los nios en su desarrollo solo actan y absorben a travs de su intelecto muchos aprendizajes y comportamientos que hacen las dems personas a base de repeticiones, improvisaciones y conductas aprendidas. Podemos ensear el sentido del tacto presentndoles diversas texturas como materiales rugosos como la madera lisos suaves frios clientes duros suaves etc. En una actividad se les presentan materiales en una caja con los ojos vendados y puede introducir su mano tocarlos y extraerlos para tratar de adivinar los objetos que estn en el interior. Enel odo se le pueden presentar varios sonidos de diferente naturaleza trate de identificarlos, un gato, un perro, una ambulancia, un gallo, y que mencione ses nombres. El sentido del gusto lo aprende de manera mas significativa porque en este distingue sabores agradables, desagradables, dulces, salados amargos, etc y recurre a aprender de estas experiencias de forma extraordinaria El olfato lo aprende en su vida cotidiana y atina distinguir los aromas agradables y los desagradables ponerlo a prueba y presentar podemos ponerlo a prueba con algunos aromas y lo qe opina de cada una de ellas. En el sentido de la vista el nio es por donde mas aprendizaje realiza ya que este sentido lo utiliza de manera absoluta para observar, y por consiguiente aprecia y reflexiona de su vida de la de su propia familia Los sentido son importantes para el nio porque a travs de ellos : Se logra el aprendizaje y forma su desarrollo convive en su ambiente y es un sujeto social Son tiles para prevenir accidentes ya que usa los sentidos para alertar los riesgos en su persona y en la sociedad

LOS SISTEMAS. El nio convive con sus sistemas del cuerpo y aprende que con su cuerpo es capaz de: Movilizarse por que sus sistema oseo le permite saltar, correr y competir contra otros de su edad y con sus hermanos hace comparaciones de estatura porque el crecimiento se presenta principalmente en esta edad. En el sistema digestivo no es capaz de explicar los procesos de la digestin solo atina a decir que la comida calma el hambre es sabrosa pero para el un sndwich o los tacos solo siguen un camino que deben recorrer en el cuerpo y al final se desaloja lo que no es til para el cuerpo. En el sistema respiratorio es importante para el nio porque el aprende cuando se asolea y respira de manera continua ya sea pausada cuando esta en reposo o agitado cuando acaba de correr, pero es mas significativo cuando lo hace en un balneario o en la tina de baar al contener la respiracin por debajo del agua. El sistema sanguneo y el corazn es de los que para el guardan mucha importancia porque distingue entre la sangre que el guarda y es diferente a la sustancia que les sale a las plantas cuando la sangre sale de su cuerpo suele alarmarse y puede tener la sensacin de que es hasta cierto punto doloroso perder sangre y palpa el corazn porque este es para el nio como un motorcito que le da vida. En el cerebro solo se da cuenta de que el es capaz de aprender y explica con sus propias palabras los fenmenos que pasan en torno a el de que aprende porque ya es mas grande y cuando lo sea mas tambin aprender mas.