Introducci on a la Investigaci on IIX01-1

Luis Antonio Le on Martinez

Facultad de Ingenier as Grupo de Autom atica y Electr onica Instituto Tecnol ogico Metropolitano, ITM

Medell n, Febrero 11 de 2013

Luis Antonio Le on Martinez

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El problema del conocimiento

El conocimiento se puede denir como una reproducci on conceptual de la realidad, y como tal una elaboraci on que se produce en el cerebro de los hombres, como una formulaci on intelectual. Es el conocimiento un problema? Diferentes tipos de conocimiento El conocimiento cient co y sus caracter sticas

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Ciencia

Basta empresa que ha ocupado y ocupa una gran cantidad de esfuerzos humanos en procura del objetivo de adquirir conocimientos s olidos acerca de la realidad. Debe ser vista como unas de las actividades que el hombre realiza, como un conjunto de acciones encaminadas y dirigidas hacia un determinado n, que no es otro que el de obtener un conocimiento vericable sobre los hechos que nos rodean.

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Cualidades espec cas de la ciencia

Objetividad: tiene su origen en el objeto, es decir, en aquello que se estudia, sobre lo cual se desea conocer o saber algo. Signica el intento por obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es, y no como nosotros desear amos que fuese.

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Cualidades espec cas de la ciencia (continuaci on)

Racionalidad: se reere al hecho de que la ciencia utiliza la raz on como arma esencial para llegar a sus resultados. Sistematicidad: la ciencia es sistem atica, organizada en sus b usquedas y en sus resultados. Se preocupa por construir sistemas de ideas organizadas racionalmente y de incluir todo conocimiento parcial en totalidad cada vez m as amplias.

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Cualidades espec cas de la ciencia (continuaci on)

Generabilidad: la preocupaci on cient ca no se interesa por tanto por ahondar y completar el conocimiento de un s olo objeto individual, como por lograr que cada conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una comprensi on de mayor alcance. Falibilidad: la ciencia es uno de los pocos, si no el u nico, sistema elaborado por el hombre, que reconoce su propia capacidad de equivocarse, de cometer errores.

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Clasicaci on de las ciencias

Seg un el tipo de hechos estudiados

Ciencias Formales: las que se ocupan de objetos ideales, y en las que se opera deductivamente, como las matem aticas y la l ogica. Ciencias F acticas: (las ciencias f sicas y naturales) se interesan por objetos materiales, e incluyen la qu mica, la f sica, la biolog a, etc. Ciencias Humanas: se reeren a conductas, manifestaciones sociales y culturales, etc de los seres humanos. Aqu se pueden incluir la psicolog a, la antropolog a, la econom a, etc.

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Clasicaci on de las ciencias (continuaci on)

Seg un el inter es que orienta la b usqueda de conocimiento

Ciencias Puras: se proponen conocer las leyes generales de los fen omenos estudiados elaborando teor as de amplio alcance para comprenderlos y que se desentienden (al menos en forma inmediata) de las posibles aplicaciones pr acticas que se pueda dar a sus resultados. Ciencias Aplicadas: concentran su atenci on en estas posibilidades concretas de llevar a la pr actica las teor as generales, y destinan sus esfuerzos a resolver las necesidades que se plantean la sociedad y los hombres.

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El M etodo Cient co
Sujeto y objeto

Sujeto: persona o grupo de personas que elabora el conocimiento. Objeto: todo lo conocido. Relaci on articulada din amica y constante entre sujeto y objeto. El sujeto debe situarse frente al objeto, como algo externo a el, colocado fuera de s , para poder examinarlo. El sujeto de la investigaci on es siempre un sujeto humano, y no puede dejar de serlo.

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El M etodo Cient co (continuaci on)

El papel de la teor a

Si se dice que todo conocimiento es conocimiento para un sujeto, entonces se admite que en dicho sujeto el conocimiento se presenta bajo la forma de pensamiento, es decir, bajo una forma que en un sentido amplio se puede llamar te orica.

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El M etodo Cient co (continuaci on)

La ciencia y su m etodo

A trav es de la ciencia se buscan ciertas caracter sticas (objetividad). El camino para acceder a un cierto conocimiento es el M etodo Cient co, el cual se puede concebir como un modelo general de acercamiento a la realidad, una especie de pauta o matriz que es muy abstracta y amplia.

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El M etodo Cient co (continuaci on)

M etodo y metodolog as

M etodo: aproximaci on de orden necesariamente epistemol ogico, entrelazada con la l ogica del pensar cient co y con las notas distintivas de este. Metodolog a: campo concreto y limitado referido a la operatoria de las t ecnicas, procedimientos y herramientas de todo tipo que intervienen en la marcha de la investigaci on.

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Enfoques de la Investigaci on
Cuantitativo

Caracter sticas
Mide fen omenos Utiliza estad sticas Emplea experimentaci on An alisis causa-efecto

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Enfoques de la Investigaci on (continuaci on)

Cuantitativo

Proceso
Secuencial Deductivo Probatorio Analiza la realidad objetiva

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Enfoques de la Investigaci on (continuaci on)

Cuantitativo

Bondades
Generalizaci on de resultados Control sobre fen omenos Precisi on Replica Predicci on

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Enfoques de la Investigaci on (continuaci on)

Cualitativo

Caracter sticas
No busca la r eplica Se conduce b asicamente en ambientes naturales Los signicados se extraen de los datos No se fundamenta en la estad stica

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Enfoques de la Investigaci on (continuaci on)

Cualitativo

Proceso
Inductivo Recurrente Analiza la realidad subjetiva Es circular

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Enfoques de la Investigaci on (continuaci on)

Cualitativo

Bondades
Profundidad de ideas Amplitud Riqueza interpretativa Contextualiza el fen omeno

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Enfoques de la Investigaci on (continuaci on)

Mixto

Surge de la combinaci on de los otros dos enfoques

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Proyectos de investigaci on
Ideas

Fuentes
Experiencias Materiales escrito Teor as Conversaciones

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Proyectos de investigaci on (continuaci on)

Ideas

Acercarse a la realidad
Objetiva (Enfoque cuantitativo) Subjetiva (Enfoque cualitativo) Ayudar a resolver problemas Aportar conocimientos Generar interrogantes Novedosas Alentadoras

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Bibliograf a

Sabino, C. A. El proceso de Investigaci on. 3ed. Panamericana Editorial, Santaf e de Bogot a, 1997. Caps. 1 y 2. Sampieri, R H., Fern andez-Collado, C., y Lucio, P. B. Metodolog a de la Investigaci on. 4ed. McGraw-Hill, M exico, 2006. Caps. 1, 2 y 3.

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