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NIVEL: SECUNDARIA
SEMANA N, -
.UINTO AO
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A este perodo, se le llama Horizonte Tardio la cual es la etapa que va entre los aos 1440 y 15 ! a" #", apro$imadamente" %e caracteriza por la r&pida e$pansi'n de la cultura (nca a partir del #uzco, ciudad situada al %ur del )er*" +esde entonces, las po,laciones andinas estuvieron relacionadas entre s a trav-s de ella y de tradiciones anti.uas que todos reconocan"
EL TAHUANTINSUFO @AAB HORIZONTE TARDO 145 149! #ada de )rimer via6e #onstantinopla de #olon @5CD CON.UISTA
LOS ORGENES
)ara reconstruir el pasado remoto del Ta/uantinsuyo es necesario recurrir tanto a las 0uentes materiales como a las 0uentes orales" 1as leyendas y mitos que e$plican el ori.en y e$pansi'n de los (ncas sealan que el #uzco estuvo po,lado por varias temas" 2n esa -poca el nom,re de la re.i'n /a,itada por /uallas, ayarmacas y alcarizas era Acamada"
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1"
;anco #&pac y ;ama Acllo salen del 1a.o Titicaca y van en ,usca de la tierra prometida
por el mundo a civilizar a la .ente, encar.&ndoles tam,i-n que 0ueran /incando la vara en todos los lu.ares que conociesen y que, en el terreno donde -sta desapareciese, 0undaran un reinoD los nom,r' seores de la tierra y les dio el ttulo de reyes, reconoci-ndolos /i6os suyos y encomend&ndoles la implantaci'n de la reli.i'n solar" 1le.ando al cerro Huanacaure, donde el cetro 0ue tra.ado por la tierra, decidieron entonces /acer del valle del #uzco su morada" 2n lo que si.ui' todo 0ue pro.reso y 0elicidad, ;anco se /izo rey y maestro de los varones ense&ndoles a la,rar la tierra, /acer canales de re.ado, etc" %u esposa ense' a las mu6eres las la,ores 0emeninas, especialmente el /ilado y el te6ido" Finalmente ;anco 0und' la ciudad del #uzco en nom,re del dios Giracoc/a y del %ol"
2n la mayora de cr'nicas, ;anco #&pac aparece convertido en una 0i.ura modelo o arquetipo" %u la,or ordenadora del mundo ser& imitada por todos los (ncas posteriores" 2sto se re0le6a claramente con )ac/ac*tec, quien es llamado /i6o de ;anco #&pac porque reor.anizo el #uzco y los dominios del creciente (mperio (ncaico" %e convierte as en un (nca i.ual a ;anco #&pac que lo.ra sacar al mundo del caos y llevarlo al cosmos"
H)ueden ser estos dos mitos interpretados sin acudir a los 0ant&sticos e6emplos 0icticioI #laro que sD veamos > JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
2. La
radici!n "nca
1os incas se ori.inaron en un valle a 50 metros de altura" All se 0orm' el estado m&s e$tenso del
continente americano, vi.ente /asta el arri,o de los espaoles" #omenz' con una cultura de incipiente desarrollo tecnol'.ico, denominada ;arcavalle, alrededor de 1000 a" #" %i.uieron las etapas conocidas como Kotacalli, LillMi y 1ucre /asta que por el ao 1100 d" #" aparecieron las primeras mani0estaciones culturales de lo que sera el Ta/uantinsuyo incaico" 1os incas reci,ieron la .ran tradici'n de la cultura material andina" %in em,ar.o tomaron *nicamente lo que tena valor para ellos y lo adaptaron d&ndole su propio estilo" %us creaciones son incon0undi,les, aun cuando se les /alle a miles de Mil'metros de la ciudad del #uzco, su centro principal" 1a ori.inalidad creadora de los incas muestra la .ran 0uerza y personalidad de su cultura"
#$icaci!n y E%&ensi!n
%e u,ica en la parte central occidental de Am-rica del %ur" %u ori.en cronol'.ico se remonta al si.lo N(( aunque la etapa imperial est& en el si.lo NC" +urante su mayor esplendor ocup' un &rea apro$imada de 1 :00 000 Mm " 1imit' por el Oorte con #olom,ia 7Bo Ancasmayo8 por el %ur #/ile 7Bo ;aule8 por el %ur 2ste con Ar.entina 7Tucum&n8"
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'i(isi!n
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erri&orial
2stuvo dividido en cuatro suyos > #/inc/asuyo, al O @ A del #uzco #ollasuyo, al % @ 2 del #uzco Antisuyo, al 2 del #uzco #ontisuyo, la A del #uzco"
2l centro principal 0ue el #uzco 7Am,li.o del mundo8" 1os suyos est&n divididos en Huamanis, %ayas, ;arcas, etc"
Becuerda que el Ta/uantinsuyo que > Fue el 2stado m&s poderosos de Am-rica
pre/isp&nica" Tras la le.endaria derrota de los #/acas se trans0orma en un verdadero (mperio 714 48" 2l poder de los incas se ,as' en el control de recursos como la 0uerza de tra,a6o, la a.ricultura, la .anadera"
;anco #&pac /unde la varilla de oro en el #erro Huanacauri y 0unda la ciudad del #uzco
#&pac"
%u e$pansi'n 0ue militar @ cultural y reli.iosa" 2sta e$pansi'n 0ue iniciada por )ac/ac*tec y concluida por Huayna 1a leyenda de la .uerra contra los #/ancas responde a la necesidad que tuvieron los (ncas de contar los acontecimientos que desataron su e$pansi'n"
un presti.io nunca
2l triun0o dio a los (ncas ima.inado, permiti-ndoles consolidar su poder en el #uzco e iniciar sus conquistas"
(nca )ac/ac*tec derrota de0initivamente a los c/ancas, inicia la e$pansi'n militar del Ta/uantinsuyo
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). La Cpac C*na
1a #&pac #una es la lista o relaci'n o0icial de incas /ec/a por el (nca 3arcilaso de la Ce.a, la cual pretende ver en el inca un monarca tpicamente europeo, adem&s de la e$istencia sucesiva de dos dinastas > la Hurin y la Hanan" %in em,ar.o esta #&pac #una no se a6usta a la realidad de entonces" Hace unos aos )ierre +uviols postul' una idea muy interesante" %u teora a0irma,a la presencia de la +ualidad en el .o,ierno del Ta/uantinsuyo" 1a propuesta de este investi.ador esta,lece que am,as dinastas de la #&pac #una Tradicional coe$istieron y .o,ernaron paralelamenteD cada una aporta,a un (nca, de tal manera que e$istan a la vez el (nca Hanan y el (nca Hurin"
Cpac C*na
H$4'* C$6(! ;anco #&pac %inc/i Boca 1loque 5upanqui ;ayta #&pac #&pac 5upanqui
radicional
H)*)* C$6(! (nca Boca 5a/uar Huaca Huiracoc/a )ac/ac*tec T*pac (nca 5upanqui Huayna #&pac Hu&scar Ata/ualpa
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1a derrota de los #/ancas y la ascensi'n de )ac/ac*tec Pcomo ya /emos vistoP apenas 100 aos ante de la conquista que dieron ori.en al apo.eo incaico" A continuaci'n un esquema de las etapas de la Historia (nca >
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)erodo le.endario ;anco #&pac %inc/i Boca
#on0ederaci'n local
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2$pansi'n inicial )ac/ac*tec
1a #risis
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1le.ada de los espaoles 715 !8
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%e.*n las cr'nicas, T*pac (nca 5upanqui 0ue quien m&s e$tendi' el dominio incaico en los Andes" 2ntre sus conquistas, los autores del si.lo NC( su,rayan la ddel reino del #/imor" 2n la 0oto se muestra la manera como 0ray ;artn de ;ur*a represent' a este (nca"
Al mando de un poderoso e6-rcito, T*pac 5upanqui llevo las 0ronteras del (mperio a orillas del ro ;aule, en #/ile"
Huayna #&pac ampla la e$tensi'n del Ta/uantinsuyo /acia el ro Ancasmayo, en la actual #olom,ia"
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Ampliaci!n del
GENIO F FIGURA" Al i.ual que su antepasado )ac/ac*tec, Calentn sa,e que tiene que ,re.ar muy duro para lo.rar el pro.reso de su comunidad" 2sa es la misi'n de un plani0icador"
%us ami.os en la escuela se encar.aron un da con sus inocentes ,urlas de que la /istoria peruana despertara su curiosidad" Tena entonces diez aos y la maestra /a,a volteado a verlo cuando pasa,a lista > los o6os de toda la clase des0ilaron por su c/ullo, su ponc/o, sus o6otas, pero la tierra se ne.a,a a tra.arlo" 5 de all sur.i' el comentario docente que lo de6' intri.ado > era al parecer, por su apellido, descendiente de un .ran so,erano inca" 1a inquietud de Calentn #utisaca )ac/ac*tec era tan intensa como esa 0eroz .ranizada que vio caer una vez so,re su natal comunidad de #ruzpata, en pleno altiplano puneo del distrito de Cila Cila, en la provincia de 1ampa" Tena que sa,er qui-n era el pap& de su mam&, Filomena )ac/ac*tec =eltr&n 7:98" 2lla, en quec/ua, esa vez no pudo decirle muc/o > 2l a,uelo <uan )ac/ac*tec ;adani /a,a muerto de 0ro durante un via6e a la ciudad de Ayaviri 7;el.ar8, cuando ella apenas tena dos aos" 1a edad avanzada quit' a/ora de la memoria de su madre m&s indicios" %in em,ar.o, su pro.enitora le con0irm' que su antepasado era conocido como el re0ormador de la tierra" Calentn no pudo prose.uir con sus estudios por motivos de los que no quiere acordarse, pero en sus manos todava /ay /uellas de su di0cil paso por los 0amosos lavaderos de oro en ;adre de +ios" Tuvo que tra,a6ar all, en la %elva y a merced de los mosquitos y en0ermedades, entre los 11 y 14 aos" 2sa di0cil e$periencia le despert' el indo,le.a,le espritu aventurero de su san.re" +espu-s vinieron otros tra,a6os en %andia, provincia de la %elva de )uno, y en Arequipa" #onsi.ui' especializarse como al,ail y soldador, por lo que pudo tener m&s recursos para so,revivir" 2n su interior /a,a al.o
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que lo o,li.a,a a luc/ar y so,re todo ensear y diri.ir a los suyos" 1a .ente del lu.ar empez' a mirarlo con con0ianza y a aceptar sus conse6os" %a,a que sus antepasados /a,an lle.ado a la meseta del #ollao procedentes del #uzco y en ,usca de nuevos /orizontes y con eso era su0iciente para comprender por qu- en el distrito de Cila Cila, en la provincia de 1ampa, tiene una treintena de parientes, muc/os de ellos 6'venes, con el ilustre apellido )ac/ac*tec" %in em,ar.o, Calentn es /asta el momento el *nico que /a alcanzado notoriedad, pues los miem,ros de su comunidad lo convencieron en 1999 de que postulara como re.idor de su ale6ado distrito" 2llos queran un diri.ente que los representase y, .racias a ellos, ostenta ese car.o" 2st& convencido de que el inca )ac/ac*tec 0ue su tatara,uelo, pero tal parentesco no lo toma tampoco con so,er,ia" Al contrario, su /umildad y perseverancia son las cualidades que cautivaron a su esposa Huanalina 3omel #utida, con quien /asta el momento tiene dos /i6as > #ecilia 7S8 y But/ 748" Atro detalle es motivo para que este descendiente de )ac/ac*tec llame la atenci'n de la comunidad > es el *nico que, a trav-s de innumera,les .estiones con una or.anizaci'n, /a podido instalar un terminal de (nternet en su /o.ar, a 4"500 metros so,re el nivel del mar, comuneros del lu.ar" Aunque el sistema es ,astante lento -l est& 0eliz porque era de la in0orm&tica y el conocimiento del mundo .lo,alizado est& al alcance de los suyos, a pesar de que los conos y las p&.inas Ue, en in.l-s le provoquen con 0recuencia un contundente dolor de ca,eza" 2l 1S de diciem,re cumplir& : aos y sa,e que tiene todava muc/o por aprender y que su pue,li necesita pro.resar" Oo se siente visionario ni diri.ente, pero cuando se acerca a su pequea computadora y accede a los conocimientos del mundo recuerda claramente esa vez cuado su apellido 0ue motivo de c/anza en la escuela" A/ora comprende que ese da, en la imponente y misteriosa re.i'n que sus antepasados inas conocan como #ollasuyo, se destino 0ue inevita,lemente marcado" /&,itat de los re,aos de alpacas, llamas y ovinos de los
A este inca tam,i-n se le atri,uye el inicio de las construcciones e$istentes a lo lar.o del ro Cilcanota y de la utilizaci'n en su m&$ima dimensi'n de andenera para o,tener cultivos" Fue adem&s el creador del sistema vial en el imperio que lo complement' con puentes y tam,os"
AREA 'OM"C"L"AR"A
1" 2la,ora tu propia lnea de tiempo so,re el Horizonte Tardo" (nvesti.a qu- persona6es 0ueron contempor&neos a )ac/ac*tec" !" " 4" 5" S" H#u&l es la interpretaci'n /ist'rica de la leyenda del TiticacaI HKu- si.ni0ica )acarinaI Belata con tus pala,ras la leyenda de los Hermanos Ayar" 2la,ora una resea ,io.r&0ica del (nca 3racilazo" 3ra0ica el mapa del Ta/uantinsuyo y u,ica los cuatro suyos > :" 4" 9" Averi.ua, Hcu&l era el suyo m&s po,ladoI HKu- suyo era el m&s e$tensoI H2n qu- suyo se encontra,a el #uzcoI H)or qu-I
HA qu- se llama #&pac #unaI H2n qu- consisti' el principio de dualidad en el Ta/uantinsuyoI H%e puede aplicar en la actualidadI H#'moI (nvesti.a, Hcu&l 0ue la idea que tenan los incas respecto al tiempoI ;enciona un e6emplo"
10" H#u&les son los perodos de la Historia (ncaI 11" H2n qu- perodo se encuentra #&pac 5upanquiI 1!" H#on qu- acontecimientos se inicia la e$pansi'n incaicaI HA qui-n se le atri,uye esta victoriaI 1 " (nvesti.a, Hcu&l 0ue la causa de la .uerra entre Hu&scar y Ata/ualpaI 14" HKu- comentario te viene a la mente so,re la noticia de 2l #omercioI 15" 2la,ora un resumen de dic/o recorte periodstico"
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