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Resultados PISA 2012 Chile

Programme for International Student Assessment

Qu es PISA*
Es un estudio internacional, dirigido por la OCDE, que permite, cada tres aos, evaluar las competencias de los estudiantes de quince aos en las reas de Lectura, Matemtica y Ciencias. El objetivo del estudio se concentra en observar cun bien aplican los estudiantes su conocimiento y habilidades en tareas que son relevantes para su vida actual y futura. PISA evala la capacidad de los sistemas educativos para preparar a su juventud. Sus resultados han mostrado ser buenos predictores de los logros y el desarrollo futuro de los estudiantes.
* PISA (Programme for International Student Assessment) es un proyecto de la OCDE (Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico) iniciado el ao 2000.

PISA 2012
Participaron 65 pases de todo el mundo, incluidos pases de Latinoamrica como Mxico, Argentina, Brasil, Costa Rica, Colombia, Per y Uruguay.

Chile ha participado los aos 2000, 2006, 2009 y 2012.

PISA 2012
Para Chile es muy importante participar en este estudio ya que:
Permite evaluar el rendimiento de nuestros estudiantes en el contexto internacional y monitorear resultados nacionales de modo confiable en el largo plazo, y de manera independiente de las mediciones a nivel nacional. Retroalimentar nuestro sistema escolar y compararlo con las exigencias internacionales y los consensos que se han alcanzado, especialmente entre los pases ms desarrollados, sobre lo que es importante ensear a nios y jvenes. Permite a todos los pases participantes comparar no solo los rendimientos de sus estudiantes, sino los distintos modelos educativos existentes en el mundo, identificando prcticas y polticas que resultan efectivas y factores asociados a los rendimientos de los estudiantes.

PISA 2012
La aplicacin en terreno en nuestro pas la realiz Microdatos de la Universidad de Chile, entre el 20 de agosto y el 12 de septiembre de 2012.

Se administraron pruebas de papel y lpiz en Lectura, Ciencias y Matemtica; y pruebas en computador en Lectura y Matemtica. Muestra representativa de estudiantes de 15 aos de establecimientos del pas.

PISA 2012

En cada ciclo de aplicacin de PISA, se enfatiza una de las reas evaluadas. Esto significa que el 60% de la prueba incluye preguntas de esa rea, lo que permite estudiarla y reportarla con mayor detalle. En 2012, el rea que se evala en profundidad es Matemtica. La primera vez que se aplic PISA con nfasis en Matemtica, fue el ao 2003, ocasin en que Chile no particip, por esta razn, las comparaciones con resultados de ciclos anteriores y por ende, las tendencias, tienen un grado menor de precisin para Chile que para los pases participantes en 2003.

Competencia Matemtica
Capacidad de los individuos para formular, emplear e interpretar la Matemtica en una variedad de contextos. Incluye la capacidad para razonar matemticamente y de utilizar conceptos matemticos, as como procedimientos, datos y herramientas para describir, explicar y predecir fenmenos. Organizacin del dominio a evaluar
Procesos Matemticos Formular situaciones matemticamente Emplear conceptos, hechos, procedimientos y razonamiento matemtico Interpretar, aplicar y evaluar resultados matemticos Contenidos Matemticos Cantidad Espacio y Forma

Cambios y relaciones
Incertidumbre y datos

Cmo se reportan los resultados de PISA?


En base a las respuestas de los estudiantes, PISA asigna puntajes que reflejan una estimacin de su nivel de habilidad. Este puntaje permite clasificar a los estudiantes en distintos niveles de desempeo. Los resultados pueden reportarse como:
Promedio nacional: permite comparaciones internacionales y establecer tendencias a nivel pas. Niveles de desempeo: distribucin por habilidades demostradas por los estudiantes. Resultados de acuerdo a caractersticas de los estudiantes: gnero y nivel socioeconmico. Caractersticas de las escuelas: dependencia administrativa. Competencias evaluadas: procesos matemticos y dominios de contenido.

PISA: Niveles de Desempeo

Los estudiantes que alcanzan el nivel 2 y los niveles superiores, tienen las competencias mnimas requeridas para participar completamente en una sociedad moderna.

Los estudiantes que se encuentran bajo el nivel 2, no alcanzan las competencias mnimas requeridas para participar completamente en una sociedad moderna.

Resumen de resultados PISA 2012

Principales Resultados PISA 2012


Por primera vez Chile alcanza el 1.er lugar de Latinoamrica en todas las reas evaluadas: Matemtica, Lectura y Ciencias.

Principales Resultados PISA 2012


El porcentaje de nuestros estudiantes preparados para participar completamente en una sociedad moderna, es mayor al de Latinoamrica y mas bajo que el promedio de la OCDE.
100 80 60 2 6 15 25 4 9 16 23 13 1 3 10 22 18 24 22 35 1 7 24 8 1 5 17 31 1 9 22 31 21 29 23 18 1 8 22 8 20 29 25 18 50 38 Nivel 5 y 6 Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Bajo Nivel 2 Chile Chile Promedio OCDE Promedio OCDE Chile Promedio OCDE Latinoamrica Latinoamrica Latinoamrica Asia Sudeste Asia Sudeste Asia Sudeste 2 9 21 30

40
20 -

0 3 14 32

35

-20
-40 -60

23
52

63

48

33

46

38

34

-80

MATEMTICA

LECTURA

CIENCIAS

Principales Resultados PISA 2012

En Matemtica, un 52% de los estudiantes no demuestra tener una base mnima de preparacin para enfrentar los desafos de la vida en la sociedad moderna. En la medicin de 2006, el 55% de los estudiantes demostr no tener una base mnima de preparacin. Chile demuestra consistentemente mejores resultados en Lectura que en Matemtica. En esta medicin se logra un avance significativo de 17 puntos en la aplicacin de Lectura digital respecto de 2009.

Principales Resultados PISA 2012


No se observan cambios estadsticamente significativos en los promedios de las tres asignaturas respecto de 2009.
Dependiendo del foco de cada evaluacin, los instrumentos tienen distintos niveles de precisin en cada rea, por ello para establecer una significancia estadstica al comparar evaluaciones con distinto foco, se requiere que las diferencias sean mayores.

Chile ha tenido un crecimiento anualizado, estadsticamente significativo, de 1.9 puntos en Matemtica y 3.3 puntos en Lectura. En Ciencias, el crecimiento ha sido de 1.1 puntos, sin embargo este ltimo no es significativo*. No se observan cambios estadsticamente significativos en brechas de gnero, dependencia y socioeconmicas.
*Informacin reportada por la OCDE en el volumen 1 de PISA 2012 Results: What Students Know and Can Do, Tabla 1.A.

Resumen Matemtica PISA 2012

Matemtica

Resultados PISA 2012: Matemtica


Chile alcanza el primer lugar de Latinoamrica, obteniendo 423 puntos en Matemtica y consolidndose como el sistema educativo con mejor desempeo de la regin. Chile se encuentra a 71 puntos del promedio de la OCDE y entre el lugar 50-52 de los 65 pases evaluados.

Matemtica

Resultados PISA 2012: Matemtica

Matemtica

Si bien se observa un alza en los resultados entre 2006 y 2012, esta no es estadsticamente significativa.

Resultados PISA 2012: Matemtica Niveles de desempeo


El 52% de los estudiantes chilenos no logra el nivel requerido para participar completamente en una sociedad moderna versus el 63% de los de Latinoamrica. La distribucin de los niveles de desempeo de nuestros estudiantes en Matemtica es similar a la de pases de Asia Sudeste.
Matemtica 100 80
39
22 18 12 9 13 18 24 22

Matemtica

60
40 20 0 20 40 60 80

2 6 15 25 52

1 3 10 22

4 9 16
23 48

8 14 22 25 31

Nivel 5 y 6 Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Bajo Nivel 2

23

63

Chile

Latinoamrica Asia Sudeste

Europa Este

Mejores 5

Promedio OCDE

Resultados PISA 2012: Matemtica Brecha de Gnero


Chile, junto a Colombia y Costa Rica, presenta la mayor brecha de gnero del continente y se encuentra muy por sobre del promedio OCDE.

Matemtica

Nota: Las brechas son aproximadas y se obtienen a partir de promedios con decimales.

Resultados PISA 2012: Matemtica Brecha por grupo socioeconmico (GSE)*


550 500 450 400 350 300 250 200
Fuente: Volumen 1 de PISA 2012 Results: What Students Know and Can Do

Uruguay Per Chile OCDE Argentina Costa Rica Brasil

Matemtica

Colombia
Mexico

Mientras ms alto es el GSE del estudiante, mayor es el resultado obtenido en la evaluacin.


En Chile, esta brecha se ha observado en 2006, 2009 y 2012, sin variacin estadsticamente significativa.
*El Grupo Socioeconmico o ndice ESCS es construido en base a preguntas del cuestionario PISA respecto de ocupacin y educacin de padres y bienes en el hogar.

Resultados PISA 2012: Matemtica Brecha de dependencias


La brecha por dependencias en Matemtica es de 127 puntos*.

Matemtica

* No existe variacin estadsticamente significativa con las mediciones anteriores.

Resumen Lectura PISA 2012

Lectura

Resultados PISA 2012: Lectura


Chile obtiene el mejor resultado de Latinoamrica en Lectura.
Lectura

Los estudiantes chilenos obtienen 441 puntos en Lectura, primeros en Latinoamrica, y se ubican entre el lugar 45-50 de un total de 65 pases participantes.

Resultados PISA 2012: Lectura


En 2012 se obtiene 441 puntos, resultado que no presenta variacin estadsticamente significativa respecto de 2009.

Lectura

En Lectura, los resultados de mayor confiabilidad son los de 2000 versus 2009, donde se observa un alza significativa de 39 puntos.

Resultados PISA 2012: Lectura Lectura digital


En la prueba de Lectura aplicada de manera digital, se observa una mejora significativa de 17 puntos entre 2009 y 2012.

Lectura

Resultados PISA 2012: Lectura Niveles de desempeo


La distribucin de los niveles de desempeo de nuestros estudiantes en Lectura, es similar a la de pases de Asia Sudeste.

Lectura

33% de los estudiantes chilenos no logra el nivel requerido para participar completamente en una sociedad moderna, versus un 46% de los latinoamericanos y un 38% de los pases de Asia Sudeste.
Lectura
100 80 60 40 20 0 20 40 60
1 7 24 35 33 4 15 27

1 5 17 31 46

1 9 22 31 38

19
31 27 15 7

8 21 29
Nivel 5 y 6 Nivel 4 Nivel 3

26
27

23
18

Nivel 2
Bajo Nivel 2

Chile

Latinoamrica Asia Sudeste

Europa Este

Mejores 5

Promedio OCDE

Resultados PISA 2012: Lectura Brecha de gnero


Se observa una brecha de gnero de 23 puntos a favor de las mujeres en Lectura. Esta diferencia a favor de las mujeres se repite en todos los pases participantes.

Lectura

Nota: Las brechas son aproximadas y se obtienen a partir de promedios con decimales.

Resultados PISA 2012: Lectura Brecha por grupo socioeconmico (GSE)*

Lectura

Mientras ms alto es el GSE del estudiante, mayor es el resultado obtenido en la evaluacin.


En Chile, esta brecha se ha observado en 2006, 2009 y 2012, sin variacin estadsticamente significativa.
*El Grupo Socioeconmico o ndice ESCS es construido en base a preguntas del cuestionario PISA respecto de ocupacin y educacin de padres y bienes en el hogar.

Resultados PISA 2012: Lectura Brecha de dependencia


En Lectura se observa una brecha por dependencia de 110 puntos*.
Lectura

* No existe variacin estadsticamente significativa con las mediciones anteriores.

Resumen Ciencias PISA 2012

Ciencias

Resultados PISA 2012: Ciencias


Chile obtiene el primer lugar de Latinoamrica en Ciencias, con un promedio de 445 puntos se ubica entre el lugar 44-48 de los 65 pases participantes, a 56 puntos del promedio OCDE.

Ciencias

Resultados PISA 2012: Ciencias

Ciencias

El resultado en Ciencias de 2012 es estadsticamente equivalente al de 2009. En el ao 2015, con la aplicacin de PISA enfocada en Ciencias, se podr establecer con mayor exactitud el avance en esta materia.

Resultados PISA 2012: Ciencias Niveles de desempeo

Ciencias

La distribucin de los niveles de desempeo de nuestros estudiantes en Ciencias es similar a la de pases de Asia Sudeste. 34% de los estudiantes chilenos no logra el nivel requerido para participar completamente en una sociedad moderna, versus el 50% de los latinoamericanos y un 38% de los estudiantes de Asia Sudeste.

Resultados PISA 2012: Ciencias Brecha de gnero


En Ciencias, Chile tiene 7 puntos a favor de los hombres, similar al promedio latinoamericano, y 6 puntos arriba que el promedio OCDE, donde no existe diferencia significativa entre hombres y mujeres.

Ciencias

Nota: Las brechas son aproximadas y se obtienen a partir de promedios con decimales.

Resultados PISA 2012: Ciencias Brecha por grupo socioeconmico (GSE)*

Ciencias

Mientras ms alto es el GSE del estudiante, mayor es el resultado obtenido en la evaluacin.

En Chile, esta brecha se ha observado en 2006, 2009 y 2012, sin variacin estadsticamente significativa.
*El Grupo Socioeconmico o ndice ESCS es construido en base a preguntas del cuestionario PISA respecto de ocupacin y educacin de padres y bienes en el hogar.

Resultados PISA 2012: Ciencias Brecha de dependencia


En Ciencias se observa una brecha de 115 puntos* entre dependencias.

Ciencias

* No existe variacin estadsticamente significativa con las mediciones anteriores.

Factores Asociados Cuestionarios PISA 2012

Cuestionarios PISA 2012

Junto a la evaluacin de aprendizajes, PISA aplica cuestionarios a estudiantes, padres y directores, que buscan investigar sobre factores asociados al aprendizaje. El anlisis de la informacin de estos cuestionarios permite dar luces sobre qu polticas o prcticas se pueden priorizar para mejorar los logros de aprendizaje. PISA entrega un enorme volumen de informacin sobre estos factores. A continuacin se muestran algunos resultados preliminares.

Asistencia a educacin parvularia en Chile


PISA muestra que la asistencia de estudiantes a educacin parvularia se relaciona con un mayor rendimiento en Matemtica. Los estudiantes que asistieron a educacin parvularia por ms de un ao, obtienen en promedio 55 puntos ms que los que no asistieron.

Ausencias y atrasos
La ausencia a clases de Matemtica, medida tanto en atrasos como en falta a clases, muestra una relacin importante y significativa con un menor rendimiento en la asignatura.

Anexos

Qu pregunta PISA en Matemtica?

Pregunta 1 Proceso matemtico: Formular Conocimiento matemtico: Cantidad Contexto: social Respuesta: C Pregunta 2 Proceso matemtico: Formular Conocimiento matemtico: Cambio y relaciones Contexto: social Respuesta: Pauta (Deba mencionar 11 horas con o sin am: 11am, 11:00)

Matemtica

Qu pregunta PISA en Lectura?

Lectura

Texto: Discontinuo Contexto: Educacional P1: Acceder y obtener. La Torre CN P2: Integrar e interpretar. Clave C P3 : Reflexionar y evaluar. Revista es noruega, lectores noruegos P4: Reflexionar y evaluar. Correctas: No, S.

Qu pregunta PISA en Ciencias?

Ciencias

Competencia evaluada: Explicar fenmenos cientficos Conocimiento cientfico: sistemas fsicos Contexto: social Respuesta: Pauta (Deba mencionar emisiones de autos, industrias, combustin de combustibles fsiles carbn/petrleo-, gases de volcanes, etc.)

Ranking Matemtica

Ranking Lectura

Ranking Ciencias