EL NUEVO PAISAJE SONORO MURRAY SHAFFER Capitulo 1: S, PERO ES MSICA?

Shaffer propuso un problema a su clase (alumnos de 1er ao de la Universidad): QU ES MSICA? El proceso de pensamiento los llev a la definicin que aparece en El compositor en el aula, a la cual muchas personas han sealado muchos aspectos inadecuados a lo cual Shaffer no se opone. sta era: Msica es una organizacin de sonidos (ritmo, meloda etc.) producida con la intencin de ser escuchada. Se torna difcil llegar a una definicin cuando las vanguardias continan la exploracin del sonido ms all de toda frontera. Los sonidos hoy en da pertenecen a un interrumpido campo dentro del extenso dominio de la msica.. Pero el barrido cultural, histrico y geogrfico de nuestra poca nos hace conscientes del error de pretender controlar con el mismo diapasn la afinacin de todas las filosofas musicales. El objetivo de esta obra es orientar el odo hacia el nuevo paisaje de la vida contempornea, ms all de que gusten o no gusten ciertos sones, pues junto con otras formas de contaminacin, hoy existe una nueva, llamada : CLOACA SONORA que no conoce precedentes en la historia de la humanidad. Capitulo 2: EL MEDIO AMBIENTE SNICO Todo lo que se mueve hace vibrar el aire y, si oscila 16 veces por segundo, se oye como sonido. Entonces, el mundo est lleno de sonidos. Los alumnos de Shaffer comenzaron a registrar durante cuatro das, diez minutos por jornada, todos los sonidos que oan. Y concluyeron que los sonidos de la orquesta universal son infinitamente variados (por ejemplo: cada pisada de personas caminando se oye diferente). Reflexionaron luego acerca de los paisajes sonoros del pasado: -Cuando los hombres vivan una existencia pastoril predominaban los sonidos de la naturaleza. - Despus de la Revolucin Industrial, los sonidos mecnicos reemplazaron a los sonidos humanos y naturales. Capitulo 3: CON RESPECTO AL SILENCIO En el pasado existan santuarios silenciosos: bosques, montaas, etc. Incluso en las ciudades: Iglesias y bibliotecas. El silencio en forma figurada es ms real que en forma fsica. La diferencia consista en que el nivel sonoro ambiental era suficientemente bajo. Cuando John Cage entr en un recinto de aislamiento acstico llamado Cmara Anecoica escuch dos sonidos: 1 Grave: Mi sangre en circulacin dijo. 2 Agudo: Mi propio sistema nervioso. Conclusin de Cage: El silencio no existe. Siempre est ocurriendo algo que produce sonido. De ahora en ms en la msica tradicional el silencio no es fsico ni absoluto, sino la ausencia de sonidos musicales tradicionales.

Cualquier nueva apreciacin de la msica tendr mucho que decir con respecto al ruido pues es el sonido que acostumbrbamos a ignorar, (por ej. si prestamos atencin a los sonidos que ocurren entre los espacios de los acordes de una sinfona, escucharemos toses, estornudos, etc.). Luego de debatir acerca de sonidos, ruidos y materiales aislantes, Shaffer y sus alumnos salieron al exterior a medir los DB (decibeles) en diferentes lugares llevando consigo un SONMETRO. Ej.: - en un busque midieron 15 DB - en una casa con nios gritando: 64 DB Capitulo 4: UNA NUEVA DEFINICIN DE RUIDO Continuaron midiendo los DB con el sonmetro por la ciudad y se sorprendieron con los altos valores que registraban (ej. cuando paso una motocicleta) Discutieron acerca si eran lindos o feos esos sonidos, y cada uno de los alumnos de Shaffer tena su opinin personal. Se remitieron a un fsico del siglo XIX, Hermann von Helmholtz que diferenci ruido de sonido y elabor la siguiente definicin: La sensacin de un sonido musical es debida a un rpido movimiento peridico del cuerpo sonoro; la sensacin del ruido es debida a movimientos no-peridicos Por la definicin de Helmoholtz la motocicleta no podra ser considerada ruidosa, sino musical pues por su carcter de maquina mecnica, tiene que ser peridico el sonido que emite. Los instrumentos considerados disarmnicos por nos ser peridicos (los de percusin), se comenzaron a utilizar en sinfonas y otros estilos musicales. Shaffer y sus alumnos concluyen en que: ruido es cualquier seal sonora indeseada

Si en un concierto perturba el sonido del trnsito, ste ser ruido. Pero si el sonido del trnsito es parte de la textura de la obra, deja de ser ruido (obra Vanguardista)

Capitulo 5: CLOACA SONORA: UN COLLAGE. Este captulo relata acerca del experimento de dos fsicos y un bilogo que intentaron saber si el sonido puede ser utilizado como arma. Realizaron un experimento con una rata de laboratorio, la cual muri luego de ser expuesta a sonidos de variadas frecuencias a altos niveles de DB A continuacin se exponen puntos para reflexionar: - Se quiere saber porqu sufren tantos daos en su salud las personas que trabajan en las estaciones donde lazan cohetes al espacio. - Se ha descubierto que sonidos industriales modifican el funcionamiento normal del Sistema Nervioso y Circulatorio de los obreros - Una vez se cre la sirena ms potente del mundo. sta produca quemaduras en la piel, y la presin acstica haca levitar en el aire monedas y objetos pequeos diversos. - Se descubri que los obreros que trabajan en mas problemas emocionales y familiares que otras personas. lugares muy ruidosos tienen

- Durante la Segunda Guerra Mundial se di importancia a la ciencia del sonido con fines militares (ej. para localizar buques). Muchas de las aplicaciones quedaron en secreto. - Los sonidos estrepitosos no dejan que nos concentremos y eso interfiere en nuestro rendimiento intelectual. - A medida que crezcan las ciudades habr ms ruido

- En un pueblo sereno los ruidos punzantes (ltigo), interfieren en la vida tranquila de las personas. Capitulo 6: TRES UMBRALES DE LO AUDIBLE Y UNO DE LO SOPORTABLE. Existen tres umbrales de lo audible: 1 sonidos tan suaves que no pueden ser escuchados por los humanos 2 Sonidos tan graves (menos de 16 ciclos por segundo), y 3 Sonidos tan agudos (20.000 c.p.s.) que no pueden ser escuchados por el hombre, aunque s por animales (ej. el gato oye sonidos de hasta 60.000 c.p.s.) Y un umbral de lo soportable: - El umbral del dolor: (cuando la presin acstica del sonido sobre los tmpanos, se torna tan fuerte que produce un dolor fsico que puede llegar a hacer sangrar los odos, finalmente se produce la sordera). A travs de la historia de la msica, los instrumentos han ido siendo cada vez ms sonoros (Ej.: del clave al piano), llegando hoy en da a los grandes amplificadores, que potencian los sonidos ms all del umbral del dolor. Los alumnos reflexionaron acerca de que el sonido como fuente de placer tambin puede ser utilizado como arma letal, destructora del organismo. Los sonidos extremadamente fuertes sobrecargan la capacidad de la recepcin sensitiva del cerebro (esto es conocido por los policas que utilizan sus sirenas para el control de los disturbios sociales) Capitulo 7: MS ALL DE LO AUDIBLE. Una alumna cuestion en la clase de Shaffer qu es lo que hay ms all de lo no-audible. Ya saban lo que ocurra ms all de umbral del dolor. Ahora queran saber que pasa en otras direcciones:

Por debajo de los 16 c.p.s. (infrasonido infrasnico) tenemos una sensacin de temblores vibratorios. Esto es utilizado como medio de control de disturbios, ya que en nuestro organismo resuenan este tipo de frecuencias. La polica ha utilizado esto al generar ciertas frecuencias a determinadas intensidades con el fin de que resuenen en ciertas partes del cuerpo tales como los esfnteres anales. El campo ultrasnico es el que va ms all de los 20.000 c.p.s. A travs de medios electroacsticos se pueden generar estos sonidos no audibles por los humanos pero s por animales.

Luego de hablar de estos temas, Shaffer propone algunos trabajos de investigacin a sus alumnos: 1. 2. 3. b) Tambin, que los grillos poseen membranas circulares en las patas delanteras a modo de odos. Las hembras son cortejadas por los machos que chirrian. a) Una alumna averigu que el murcilago (animal ciego) utiliza ecos ultrasnicos (50.0000 c.p.s.) para no colisionar con obstculos. Otro alumno averigu acerca de la msica nuclear en un laboratorio, donde a travs de medios electrnicos se podan amplificar los sonidos de los ncleos y electrones de los tomos de las molculas. A esto lo llamaron msica por debajo del microscopio refirindose al mundo microscpico. Otro alumno averigu acerca de la msica a travs del telescopio del mundo microscpico de las estrellas y los planetas llamada:

4.

La msica de las esferas Capitulo 8: LA MSICA DE LAS ESFERAS. Pitgoras: Si los planetas se movan de manera ordenada deban producir sonidos musicales

La clase debati acerca de la posibilidad de que los planetas generen sonidos, comparndolos en escala con los trompos cuando giran. Especularon acerca de calcular el volumen de los planetas y le velocidad en la que giran para saber que clase de sonidos produciran stos. Antes de Cristo ya se hablaba de: - msica vocal. - msica instrumental. - msica de las esferas. Un astrnomo de la poca de Shakespeare llamado Kepler intent calcular estos sonidos. Los alumnos se preguntaban porqu nadie puede orlos, y Shaffer les respondi que se necesita un medio fsico para que las ondas sonoras se trasladen. Si las ondas no se trasmiten hay silencio. Sin embargo un alumno consult con el observatorio de la ciudad para interrogar acerca de las ondas de radio que all se haban captado y la respuesta fue la siguiente: Se han captado seales, que son radiaciones electromagnticas que no necesitan de un medio fsico para trasladarse. Su frecuencia es altsima, por lo tanto imposible de ser escuchada y son cien mil veces ms rpidas que las ondas sonoras: se mueven a la velocidad de la luz. stas se producen por los disturbios atmosfricos de los planetas similares a nuestras tormentas elctricas Capitulo 9: ESQUIZOFONA Esquizofnico es un trmino inventado por Shaffer: - esquizo = doblado / separado - fono = sonido Shaffer utiliza este trmino para referirse a la disociacin que existe entre un sonido natural y el mismo sonido grabado. Ya que el sonido grabado puede ser amplificado, disminuido y manipulado de muchas maneras posibles variando su frecuencia, duracin, invirtindolo etc. Con respecto a las grabaciones, Shaffer opina que son ms precisas que cualquier indicacin en las partituras de una obra. Tal es as que Stranvinsky decidi grabar toda su obra para ser gua de futuros directores.

Capitulo 10: EL OBJETO SONORO Cada cosa que se oye es un objeto sonoro (O.S.) y se halla por doquier. Es alto, bajo, largo, corto, sonoro, suave, continuo y discontinuo. Se encuentra dentro y fuera de composiciones musicales. El O.S. es un evento acstico cosmognico, que nace-vive-muere. En este sentido se puede hablar de vida biolgica del O.S. La relacin del O.S. con otros de su clase, sera la vida social del O.S. Los O.S. difieren en:

altura intensidad duracin timbre

En un coral los O.S. tendran una vida social, al finalizar el coral stos mueren. De diferentes O.S. se forman paisajes sonoros. Cada sonido tiene:

Preparacin: seal mmica anticipada Ataque (ictus): instante del impacto sonoro. Sonido estacionario: no existe porque todo esta en movimiento. pero un momento es poco lo que cambia (misma frecuencia, mismo volumen, etc.) y parece estacionario y no progresivo Extincin: pueden ser lentas o rpidas. Reverberacin: tiempo en que tarda el sonido en perderse entre los sonidos ambientales del recinto (desde que se interrumpe la fuente sonora) Muerte y memoria: un sonido dura tanto como lo recordemos. Morfologa del sonido: cortos, largos, trmolos, etc.

Capitulo 11: EL NUEVO PAISAJE SONORO. Este capitulo es una profunda reflexin del autor acerca de los sonidos con los que convivimos a diario por doquier. Realiza comparaciones entre las percepciones de un compositor del S. XVIII que slo viajaba en un carruaje, con un compositor actual que viaja en autos deportivos. Tambin nos dice que los motores son los sonidos que predominan en el paisaje sonoro mundial. Hace una comparacin entre la vida de las personas en siglos pasados, con la vida actual en la que convivimos con cortadoras de csped, helicpteros, y un sin fin de sonidos provenientes de todas partes Piensa que la gran cloaca sonora del futuro ser el cielo y que los nuevos leivt-motives de la sinfona mundial son: aeronaves, guitarras amplificadas, maquinarias de guerra, etc. Y los leivt motives menores: radios, televisores, telfonos, trfico y nuestras propias voces. Hay partes de la sinfona mundial que ya fueron ejecutadas, que no han de repetirse: maquinas a vapor, carruajes tirados por caballos, lmparas a querosn Aves, hojas, viento y agua dnde se ubican en el fongrafo contemporneo? Habr nuevamente un pasaje PP? Habr nuevamente un movimiento adagio? Para finalizar, nos invita a escuchar a diario los sonidos que nos rodean y a reflexionar: el universo sonoro que nos rodea podra ser objeto de un nuevo tipo de estudios musicales el estudiante activo agregar sus propias ideas y habr de formar principios vlidos de toda una nueva teora de la msica, mucho mas all de la que los diccionarios del pasado pensaban.