I CERTIFICACIN EN ESPAA DE COACHING EDUCATIVO.

TITULO DE COACH EDUCATIVO Y ESCOLAR El Coaching Educativo es una disciplina que potencia las competencias individuales de los educandos, incrementa su aprendizaje y les posibilita la resolucin de las dificultades y de los conflictos, lo que produce un cambio de motivacin y de actitudes positivas. La esencia del coaching educativo es la capacidad de saber liberar el potencial de alumno para incrementar al mximo su rendimiento ayudndole a aprender en lugar de ensearle. Para qu el Coaching Educativo: Para generar un nuevo contexto que permita alcanzar situaciones de xito a corto, medio y largo plazo. Para motivar e impulsar el compromiso de todos losparticipantes consiguiendo as el xito escolar y acadmico. Para aplicar nuevos modelos de trabajo que facilite lograr mejores resultados. Para promover una cultura que potencie en las aulas los valores relacionados con la aceptacin de la diversidad, la justicia, la integridad, la solidaridad, el compromiso, la responsabilidad A travs del Coaching como proceso, la Mediacin como resolucin de conflictos y el Liderazgo educativo para la adquisicin de una perspectiva orientada al xito y la creacin de posibilidades, la PNL y la Inteligencia Emocional, trabajamos con: 1) Los Alumnos: ensendoles desde el inicio de la etapa escolar las particularidades de cada rango de edad y la escucha activa, e intensificndolo en Secundaria, para aprender lo aprendido y desarrollar las habilidades necesarias para alcanzar sus metas 2) Los Docentes: formndolos como Coach Educativo para transmitir conocimientos y valores de forma que los alumnos aprendan y desarrollen cualidades y habilidades basadas en la empata, la responsabilidad y el respeto mutuo. 3) Las Familias: quienes velan por el desarrollo social y educacional de sus hijos capacitando a padres, madres y abuelos para que ayuden a sus hijos desde su misin de educadores, aportndole un refuerzo de compromiso, disciplina, comprensin y ayuda para una mejor convivencia social. Para que se desarrollen como personas, adquieran nuevas habilidades y competencias que les permitan responder a preguntas como: qu quiero ser de mayor?, en qu puedo aportar mi mximo talento?, dnde estoy y hacia donde quiero ir?...En definitiva trabajar con nuestros nios y alumnos para que sean personas de xito y realmente felices. Delegaciones Objetivos El programa esta enfocado hacia la mejora de los resultados a travs de la construccin de relaciones duraderas, de experimentar situaciones de crecimiento y desarrollo personal y profesional Ayudar a los nios y adolescentes a lidiar con sus retos diarios internos y externos ejercitando la auto-observacin, la correccin, la planificacin y la accin. Ser capaz de abrir mayores posibilidades para la aceptacin, el entendimiento y el desarrollo de las necesidades naturales del menor, aumentando la satisfaccin vital.

Posibilidad de aprenderles a corregir, reaccionar y desarrollar nuevas habilidades que les capacitan para llevar una vida mas autnoma y responsable. Proporcionar un espacio de confianza en el que aprendan a extraer y reforzar todo su potencial relegado, oculto o ignorado, adaptndose a una convivencia mas armnica en el entorno individual, familiar, social o educativo. Guiar y motivar a los nios y adolescentes en su desarrollo, prevenir y corregir posibles peculiaridades y capacitar su entorno. Motivar a los nios y adolescentes para que puedan tener el entorno mas optimo para su desarrollo, para poder adquirir unas habilidades que les permitan ser nicos, creativos y felices para hacer un mundo mejor. Identificar las capacidades de cada alumno, dndole un enfoque correcto y potencindolas para que se conviertan en un equipaje de herramientas que le acompaara y le ser til en su camino de desarrollo y crecimiento personal y para que una vez alcanzada la edad adulta pueda construir su vida de manera creativa y positiva Desarrollar un rendimiento escolar excelente en los alumnos a travs de una educacin eficaz, eficiente y efectiva Identificar fortalezas, debilidades y necesidades del alumnado Gestionar y modificar hbitos de estudio y personales Potenciar principios, valores, competencias, motivacin, creatividad y trabajo en equipo Metodologa Prctica y vivencial a travs de la participacin del alumno para una ms profunda asimilacin y mejora en el rendimiento del aprendizaje. El alumno experimentara personalmente las dinmicas para poder adquirir de esta manera la formacin necesaria y aplicarla a su contexto laboral. Adems de la formacin terica, se realizar una formacin prctica por parte del alumno de ejercicios relacionados con la materia y dirigidos por el coach, as como la participacin en dinmicas grupales para que de esta forma adquiera conocimientos de una forma prctica, rpida y con una lgica aplicada. Tutoras con uno de los docentes desde el inicio del curso que ser el responsable de cada uno de los alumnos en su proceso de desarrollo y en la asimilacin de los contenidos, apoyando especialmente en la fase de practicas y en la realizacin del trabajo final. El equipo de trabajo est formado por: :: Coaches certificados :: Mediadores :: Psicopedagogos :: Psiclogos :: Maestros :: Educadores sociales Master en Inteligencia Emocional Master en PNL Dirigido a Toda aquella persona que quiera reconocer lo que ya hace bien y se disponga a mejorar en sus competencias, habilidades y hbitos docentes en un clima de cooperacin, acompaamiento, escucha, toma de decisiones y responsabilidad. Maestros y profesores, pedagogos, orientadores,

Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (terapeutas, educadores, formadores, monitores) Coaches que quieran especializarse en educacin y ejercer como coach educativo Horarios Un sbado al mes INTENSIVO de 10 a 19 horas FECHAS: MDULO 1: 14 Dic. MDULO 2: 11 Ene. MDULO 3: 22 Feb. MDULO 4: 8 Mar. MDULO 5: 22 Mar. MDULO 6: 5 Abr. MDULO 7: 26 Abr. MDULO 8: 24 May. MDULO 9: 21 Junio. EXAMEN Y ACTO DE ENTREGA DE DIPLOMAS: 12 Jul. FACILIDADES DE PAGO: 1 cuota: 1980 3 cuotas: 660 6 cuotas: 330 9 cuotas: 220 Los pagos se realizarn del 1 al 5 de cada mes. * Pago de la primera cuota se realizar en el momento de la inscripcin 2709.432 Precio 1.980,00 Precio dolares 2.709,43$

PROGRAMA MDULO I: INTRODUCCIN AL COACHING. FUNDAMENTOS OBJETIVOS Conocer y reconocer el concepto, origen, influencias y diferencias con otras disciplinas, sabiendo distinguir qu no es el Coaching. Conocer las especialidades del Coaching. MDULO II: METODOLOGA DEL COACHING OBJETIVOS Conocer la metodologa del proceso y el mtodo bsico de trabajo basado en la consciencia, la responsabilidad y la accin. Identificar los principales objetivos de los alumnos/as y construir relaciones basadas en la confianza y a travs del compromiso para la generacin de planes de accin individualizados. Tomar consciencia del poder del Coaching en la generacin efectiva de objetivos y metas, en la planificacin de acciones y en la obtencin de compromisos como medio para que las personas descubran y desarrollen su mximo potencial. Conocer, distinguir y saber utilizar las distintas herramientas para ser capaces de fomentar en sus alumnos/as el xito personal y escolar..

Capacitar el talento del educador/a para gestionar motivaciones, emociones y hbitos en el alumnado. MDULOIII: LAS SESIONES DE COACHING OBJETIVOS Adquirir y desarrollar las cualidades y competencias profesionales propias de un/a coach para el desarrollo y la prctica profesional como claves de xito en las sesiones. MDULO IV: ACTIVACIN DE PROCESOS DE ACTITUD. OBJETIVOS Aumentar y mejorar la formacin y la competencia profesional de los educadores/as (habilidades, creencias, actitudes y valores) Aprender a reconocer actitudes y creencias que limitan las acciones y cambiarlas por otras que transformen el miedo en poder y permitan la consecucin de los propsitos. Deshacerse de los virus mentales como paso para el cambio en el comportamiento y la generacin de confianza y xito. MDULO V: EL EDUCADOR/A EMOCIONALMENTE INTELIGENTE OBJETIVOS Aprender a identificar y gestionar las competencias emocionales intrapersonales necesarias para potenciar la confianza y el bienestar de los profesores/as dentro del mbito educativo Aprender tcnicas de regulacin emocional ante situaciones difciles: manejo de las posibles barreras internas e interferencias en las relaciones interpersonales laborales. MDULO VI: INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN NEUROLINGSTICA OBJETIVOS Introducir al educador/a en el descubrimiento y conocimiento prctico de la PNL como disciplina de autorrealizacin consciente. MDULO VII: COACHING APLICADO AL MBITO EDUCATIVO OBJETIVOS Incrementar la eficacia y eficiencia de las propias competencias de los/as docentes en su funcin educadora. Descubrir nuevos modelos de trabajo en la didctica de la enseanza que les permita tanto a alumnos/as como profesores/as mejorar el resultado. MDULO VIII: MEDIACIN Y NEGOCIACIN ESCOLAR OBJETIVOS Adquirir las habilidades y competencias necesarias para utilizar la mediacin y negociacin como herramienta de mejora de la convivencia en el mbito educativo. MDULO IX: COACHING DE EQUIPOS Y LIDERAZGO PARA DOCENTES OBJETIVOS Adquirir las habilidades y competencias necesarias para la gestin del liderazgo en las organizaciones educativas como instrumento para la mejora de la excelencia educativa. MDULO X: EXAMEN Y EXPOSICIN DE TESIS