EGZAMIN MATURALNY

OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

JZYK ANGIELSKI
POZIOM PODSTAWOWY

ROZWIZANIA ZADA I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1)

GRUDZIE 2013

Zadanie 1. (05) Wymagania oglne II. Rozumienie wypowiedzi.

Zdajcy rozumie proste, typowe wypowiedzi ustne, artykuowane wyranie, w standardowej odmianie jzyka [].

Zadanie 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.

Wymagania szczegowe

Rozwizanie M S

2.3. Zdajcy znajduje w tekcie okrelone informacje.

M S S

Zadanie 2. (04) Wymagania oglne II. Rozumienie wypowiedzi.

Zdajcy rozumie proste, typowe wypowiedzi ustne, artykuowane wyranie, w standardowej odmianie jzyka [].

Zadanie 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Wymagania szczegowe 2.1. Zdajcy okrela gwn myl tekstu. 2.4. Zdajcy okrela intencje nadawcy/autora tekstu.

Rozwizanie B A C

2.1. Zdajcy okrela gwn myl tekstu.

Zadanie 3. (06) Wymagania oglne Zadanie 3.1. II. Rozumienie wypowiedzi.

Zdajcy rozumie proste, typowe wypowiedzi ustne, artykuowane wyranie, w standardowej odmianie jzyka [].

Wymagania szczegowe 2.5. Zdajcy okrela kontekst wypowiedzi.

Rozwizanie B A

3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 2.5. Zdajcy okrela kontekst wypowiedzi. 2.3. Zdajcy znajduje w tekcie okrelone informacje. 2.3. Zdajcy znajduje w tekcie okrelone informacje.

C C B A

Strona 2 z 8

Zadanie 4. (04) Wymagania oglne II. Rozumienie wypowiedzi.

Zdajcy rozumie [] proste wypowiedzi pisemne [].

Zadanie 4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

Wymagania szczegowe

Rozwizanie B

3.2. Zdajcy okrela gwn myl poszczeglnych czci tekstu.

F A D

Zadanie 5. (03) Wymagania oglne II. Rozumienie wypowiedzi.

Zdajcy rozumie [] proste wypowiedzi pisemne [].

Zadanie 5.1. 5.2. 5.3.

Wymagania szczegowe 3.1. Zdajcy okrela gwn myl tekstu. 3.4. Zdajcy okrela intencje nadawcy/autora tekstu. 3.3. Zdajcy znajduje w tekcie okrelone informacje.

Rozwizanie C A B

Zadanie 6. (05) Wymagania oglne Zadanie 6.1. II. Rozumienie wypowiedzi.

Zdajcy rozumie [] proste wypowiedzi pisemne [].

Wymagania szczegowe

Rozwizanie C

6.2. 6.3. 6.4. 6.5.

3.3. Zdajcy znajduje w tekcie okrelone informacje.

A B D

3.4. Zdajcy okrela intencje nadawcy/autora tekstu.

Strona 3 z 8

Zadanie 7. (03) Wymagania oglne II. Rozumienie wypowiedzi.

Zdajcy rozumie [] proste wypowiedzi pisemne [].

Zadanie 7.1. 7.2. 7.3.

Wymagania szczegowe

Rozwizanie B

3.6. Zdajcy rozpoznaje zwizki pomidzy poszczeglnymi czciami tekstu.

E C

Zadanie 8. (05) Wymagania oglne I. Znajomo rodkw jzykowych.

Zdajcy posuguje si w miar rozwinitym zasobem rodkw jzykowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [].

Zadanie 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5.

Wymagania szczegowe

Rozwizanie B A

1. Zdajcy posuguje si w miar rozwinitym zasobem rodkw jzykowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [].

C C B

Zadanie 9. (05) Wymagania oglne I. Znajomo rodkw jzykowych.

Zdajcy posuguje si w miar rozwinitym zasobem rodkw jzykowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [].

Zadanie 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. 9.5.

Wymagania szczegowe

Rozwizanie C B

1. Zdajcy posuguje si w miar rozwinitym zasobem rodkw jzykowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [].

B C A

Strona 4 z 8

Zadanie 10. (010) Twj zesp muzyczny planuje swj pierwszy koncert. Na prowadzonym przez Ciebie blogu: poinformuj, gdzie koncert si odbdzie, i uzasadnij wybr tego miejsca opisz, jak przygotowujecie si do wystpu napisz, jakie s Twoje odczucia przed koncertem przedstaw plany artystyczne Twojego zespou na najblisz przyszo. Rozwi swoj wypowied w kadym z czterech podpunktw, pamitajc, e jej dugo powinna wynosi od 80 do 130 sw (nie liczc sw w zdaniach, ktre s podane). Oceniana jest umiejtno penego przekazania informacji (4 punkty), spjno i logika wypowiedzi (2 punkty), bogactwo jzykowe (2 punkty) oraz poprawno jzykowa (2 punkty). Wymagania oglne I. Znajomo rodkw jzykowych. Zdajcy posuguje si w miar rozwinitym zasobem rodkw jzykowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) []. III. Tworzenie wypowiedzi. Zdajcy samodzielnie formuuje krtkie, proste, zrozumiae wypowiedzi [] pisemne. Wymagania szczegowe 1. Zdajcy posuguje si w miar rozwinitym zasobem rodkw jzykowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) []. 5.1. Zdajcy opisuje [] miejsca [] i czynnoci. 5.5. Zdajcy wyraa i uzasadnia swoje opinie, pogldy i uczucia. 5.8. Zdajcy opisuje intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszo. 7.7. Zdajcy wyraa emocje [].

Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnych na poziomie podstawowym Tre W ocenie treci bierze si najpierw pod uwag, do ilu elementw z polecenia zdajcy odnis si w swojej wypowiedzi, a nastpnie, ile z tych elementw rozwin w zadowalajcym stopniu. Jako element, do ktrego zdajcy odnis si w pracy, naley uzna komunikatywn wypowied, ktra w minimalnym stopniu odnosi si do jednego z czterech podpunktw treci polecenia. Jako element rozwinity w pracy naley uzna komunikatywn wypowied, ktra odnosi si do jednego z czterech podpunktw treci polecenia w sposb szczegowy. Zdajcy nie odnis si w pracy do elementu wwczas, kiedy nie realizuje podpunktu treci polecenia lub realizuje ten podpunkt w sposb niekomunikatywny.

Strona 5 z 8

Za wypowied przyznaje si od 0 do 4 punktw, zgodnie z ponisz tabel. Do ilu elementw zdajcy si odnis? 4 3 2 1 0 4 4 pkt Ile elementw rozwin? 3 2 1 4 pkt 3 pkt 2 pkt 3 pkt 3 pkt 2 pkt 2 pkt 1 pkt 1 pkt 0 2 pkt 1 pkt 1 pkt 0 pkt 0 pkt

Na przykad za wypowied, w ktrej zdajcy odnis si do 2 elementw i oba rozwin, przyznaje si 2 punkty. W tabeli poniej przedstawiono przykadowe realizacje poszczeglnych elementw polecenia. odnis si odnis si i rozwin

poinformuj, gdzie koncert si odbdzie, i uzasadnij wybr tego miejsca

The concert will be in our local park. We will give the concert in our school gym because its big and we dont have to pay for it. Our concert will be in my uncles club Black Velvet. Its easy to get there.

A club is a great place for our concert.

opisz, jak przygotowujecie si do wystpu We have written a special song for this occasion and we practise it every day.

We have prepared special posters.

The concert is in two weeks so we practise Before the concert we meet every day and every day. play the songs over and over again. napisz, jakie s Twoje odczucia przed koncertem I think about the concert all the time and I cant sleep. Im afraid that something will go wrong, for example, it will be raining all evening or Ill forget the lyrics.

Im really excited about the concert.

Im happy that well give the concert.

Strona 6 z 8

przedstaw plany artystyczne Twojego zespou na najblisz przyszo. We are going to record a CD and take part in a festival for young talents. Next week we are taking part in a charity event in our school. We want to help our schoolmate.

We are going to be on TV soon. Next week we are recording a CD.

Spjno i logika wypowiedzi W ocenie spjnoci bierze si pod uwag, czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako cao dziki jasnym powizaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewntrz zda oraz midzy zdaniami lub akapitami tekstu. W ocenie logiki wypowiedzi bierze si pod uwag, czy i w jakim stopniu wypowied jest klarowna (np. czy nie jest jedynie zbiorem przypadkowo zebranych myli). 2 pkt wypowied jest w caoci lub w znacznej wikszoci spjna i logiczna zarwno na poziomie poszczeglnych zda, jak i caego tekstu 1 pkt wypowied zawiera usterki w spjnoci/logice na poziomie poszczeglnych zda oraz/lub caego tekstu 0 pkt wypowied jest w znacznej mierze niespjna/nielogiczna; zbudowana jest z trudnych do powizania w cao fragmentw Zakres rodkw jzykowych W ocenie zakresu rodkw jzykowych bierze si pod uwag zrnicowanie rodkw leksykalno-gramatycznych uytych w wypowiedzi. 2 pkt zadowalajcy zakres rodkw jzykowych; oprcz rodkw jzykowych o wysokim stopniu pospolitoci w wypowiedzi wystpuje kilka precyzyjnych sformuowa 1 pkt ograniczony zakres rodkw jzykowych; w wypowiedzi uyte s gwnie rodki jzykowe o wysokim stopniu pospolitoci 0 pkt bardzo ograniczony zakres rodkw jzykowych; w wypowiedzi uyte s wycznie najprostsze rodki jzykowe Przez precyzyjne sformuowania rozumiemy wyraanie myli z wykorzystaniem sownictwa swoistego dla tematu i unikanie sw oraz rodkw o wysokim stopniu pospolitoci, takich jak miy, interesujcy, fajny. W precyzji wyraania myli mieci si rwnie charakterystyczny dla danego jzyka sposb wyraania znacze, np. There is a book on the table. zamiast On the table is a book. Poprawno rodkw jzykowych W ocenie poprawnoci rodkw jzykowych bierze si pod uwag bdy gramatyczne, leksykalne i ortograficzne oraz ich wpyw na komunikatywno wypowiedzi. 2 pkt brak bdw nieliczne bdy niezakcajce komunikacji lub sporadycznie zakcajce komunikacj 1 pkt liczne bdy niezakcajce komunikacji lub czasami zakcajce komunikacj bardzo liczne bdy niezakcajce komunikacji 0 pkt liczne bdy czsto zakcajce komunikacj bardzo liczne bdy czasami lub czsto zakcajce komunikacj Strona 7 z 8

Uwagi dodatkowe 1. Wypowied jest oceniana na 0 punktw w kadym kryterium, jeeli jest: nieczytelna LUB cakowicie niezgodna z poleceniem LUB niekomunikatywna dla odbiorcy (np. napisana fonetycznie). 2. Praca napisana niesamodzielnie, np. zawierajca fragmenty odtworzone z podrcznika, zadania zawartego w arkuszu egzaminacyjnym lub innego rda, w tym internetowego, lub przepisane od innego zdajcego, jest powodem do uniewanienia czci pisemnej egzaminu z jzyka obcego. W przypadku stwierdzenia podczas przeprowadzania egzaminu lub podczas sprawdzania pracy egzaminacyjnej niesamodzielnego rozwizywania przez zdajcego zada zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dyrektor komisji okrgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, uniewania zdajcemu cz pisemn egzaminu maturalnego z danego przedmiotu. 3. Jeeli wypowied zawiera 60 sw lub mniej, jest oceniana wycznie w kryterium treci. W pozostaych kryteriach przyznaje si 0 punktw. 4. Jeeli za wypowied przyznano 0 punktw w kryterium treci, we wszystkich pozostaych kryteriach przyznaje si rwnie 0 punktw. 5. Jeeli za wypowied przyznano 1 punkt w kryterium treci, we wszystkich pozostaych kryteriach mona rwnie przyzna maksymalnie po 1 punkcie. 6. W ocenie poprawnoci rodkw jzykowych w wypowiedziach zdajcych ze stwierdzon dysleksj nie bierze si pod uwag bdw ortograficznych. Przykadowa wypowied I have great news for you! Were giving our first concert! We were finally allowed to perform in front of the town hall next Sunday. Its an ideal location because there will be a family picnic on that day. We hope there will be crowds of people. Of course were a little worried that something might go wrong but at the same time the event gives us so much energy and motivation! Were really excited! The sound and dance routine must be perfect so we have been practising every day after school. And we have already chosen the songs we will play. But its a secret! By the way, theres a chance that you will see us on TV soon. Were going to take part in a new talent show for singers, Youth on Stage. But right now the concert is the most important thing! I hope youll be there! Ocena wypowiedzi Tre 4 punkty: zdajcy odnis si do czterech elementw z polecenia i rozwin kady z nich. Spjno i logika wypowiedzi 2 punkty: wypowied jest w caoci spjna i logiczna. Zakres rodkw jzykowych 2 punkty: zadowalajcy zakres rodkw jzykowych; w wypowiedzi wystpuje wiele precyzyjnych wyrae, np. perform in front of the town hall; an ideal location; the sound and dance routine, oraz sformuowa charakterystycznych dla jzyka angielskiego, np. there will be a family picnic; something might go wrong; we have been practising every day; by the way. Poprawno rodkw jzykowych 2 punkty: brak bdw.

Strona 8 z 8