Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
CIEEM 2012/2013
Lengua Clase n 25 ---------- 27 de octubre Le atentamente el siguiente texto ficcional del escritor uruguayo Eduardo Galeano: El mundo Un hombre del pueblo de Negu, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo.
A la vuelta, cont. Dijo que haba contemplado, desde all arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos. El mundo es eso revel. Un montn de gente, un mar de fueguitos. Cada persona brilla con luz propia entre todas las dems. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca se enciende.
Qu relacin pods establecer entre el ttulo y su contenido? Subray en el texto: la primera oracin en la que el narrador nos cuenta cmo vio el hombre de Negu a los que contempl. las palabras que pronuncia el hombre de Negu al regresar y la oracin que seguidamente aclara y completa su revelacin. la primera y segunda oracin que dan cuenta de la diversidad e individualidad de los fueguitos.
La oracin unimembre Abr el libro en la pgina 97. Prest mucha atencin! Tu docente va a explicarte las caractersticas de las oraciones unimembres para que puedas analizar sintcticamente las tres ltimas que has subrayado en la consigna anterior, adems del ttulo.
1
Clase n25, 27/10 /2012
UBA
CIEEM 2012/2013
Ahora observ las siguientes oraciones. Han sido adaptadas para que reconozcas y analices sujeto y predicado: Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman. Otros arden la vida con muchas ganas. Seal luego qu diferencia encontrs con las oraciones anteriores.
A continuacin te proponemos que analices sintcticamente algunos ttulos extrados de distintos diarios nacionales. Antes, agrupalos en dos columnas distintas, segn estn construidos con o sin verbo. *ltima noticia. *Durante los prximos das, llover intensamente en la Capital y otras provincias. *La tabla de posiciones. *Habr referendum en Escocia. *A pleno sol. *Hay otros sitios interesantes para visitar en estas vacaciones. *En el continente europeo, hizo un intenso fro. *Infancia clandestina y el cine nacional. *Nev intensamente en Bariloche. Eleg cuatro de los ttulos y convertilos en O.B. Normativa grfica Uso de G, J Y H Con tu docente, lean en voz alta las reglas correspondientes al uso de la G, la J, y la H. Estas se encuentran en las pginas 141 a 143 del libro. Luego, para sistematizar el tema realicen las consignas que aparecen propuestas para el uso de cada grafema. Complet la siguiente grilla: 1) Que sale favorecido en la reproduccin fotogrfica. 2) Persona que por oficio hace cajas. 3) Pasar ligeramente las hojas de un libro 4) Pez cuya cabeza recuerda la de un caballo - - - -G- - - - --J----J--H-------2
Clase n25, 27/10 /2012
UBA
CIEEM 2012/2013
5) Interjeccin. Se usa para saludar. H--6) Verbo traducir: 3 persona del singular, pret. perf. simple del indicativo: - - - - - J 7 Perteneciente o relativo a una regin. - -G----8) Que huye. --G----9) Seal que deja el pie en donde pisa. H-----
Tarea para la prxima clase Rele la ltima escena del tercer acto de Los rboles mueren de pie de Alejandro Casona para poder resolver las siguientes consignas: o pens y escrib en una O.U el ttulo que le pondras. Explic tu propuesta. o reconoc en el primer y en el segundo parlamento de la Abuela las oraciones unimembres. Transcribilas y analizalas sintcticamente. o agreg los verbos correspondientes para que estas estructuras sintcticas se conviertan en O.U. Ten en cuenta en qu persona gramatical deben estar esos verbos: * Ya ----- octubre. (Ser) * En la Avenida 9 de Julio -------- grandes festejos por el da del Respeto a la (Haber) diversidad cultural latinoamericana. *----------representantes de todos los pueblos originarios. ( Haber). Invent una grilla de palabras como la que hemos trabajado en esta clase para uso de G, J y H. Para completar esta consigna, revis las reglas .
3
Clase n25, 27/10 /2012