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CORRIENTE ALTERNA

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NDICE:


1. RESUMEN...3
2. ANTECEDENTE EXPERIMENTAL..4
3. FUNDAMENTO TERICO22
4. PARTE EXPERIMENTAL..29
4.1.MATERIALES...29
4.2.PROCEDIMIENTO....32
5. RESULTADOS.....46
6. DISCUSIN DE RESULTADOS (OBSERVACIONES)...63
7. CONCLUSIONES64
8. SUGERENCIAS...65
9. AGRADECIMIENTO...66
10. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS..67
11. ANEXOS..38

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1.-RESUMEN

En este presente informe que corresponde al sexto y ltimo laboratorio de Fsica III, cuyo
ttulo es CORRIENTE ALTERNA, tiene como objetivo esencial familiarizar al estudiante
con algunos conceptos de la corriente alterna (valores eficaces y relaciones vectoriales). As
como estudiar el comportamiento de una lmpara fluorescente. Estos objetivos generales
conllevan a otros objetivos como determinar las potencias disipadas por el reactor y por el
fluorescente, analizar la funcin del arrancador en el funcionamiento de la lmpara,
comprender el anlisis fasorial en un circuito con corriente alterna, verificar si se cumple la
segunda ley de Kirchhoff, en estos tipos de circuitos.
Por otro lado entre los materiales ms importantes a utilizar tenemos una caja que contiene:
una lmpara fluorescente, un arrancador y un reactor; un voltmetro de corriente alterna
(250V), un multmetro digital, un fusible y cables de conexin; y el procedimiento
bsicamente est dividido en tres partes. La primera parte consiste en entender el
funcionamiento de la lmpara fluorescente, y esta primera parte se subdivide en dos etapas,
la primera en lograr encender el fluorescente sin utilizar un arrancador y la segunda
utilizando el arrancador. Seguidamente pasamos a la segunda parte del laboratorio la cual
consiste en determinar la potencia disipada a travs del reactor. Y finalmente la tercera
parte que consiste en determinar la potencia disipada a travs del fluorescente.
Por ltimo se puede notar de nuestros clculos y resultados que efectivamente la lmpara
fluorescente puede funcionar sin la presencia del arrancador, tambin para el clculo de la
potencia disipada a travs del reactor y del fluorescente, tuvimos que hacer una
representacin fasorial apoyndonos del programa AUTOCAD 2011. Y entre nuestras
conclusiones tenemos que no se cumplen la segunda ley de Kirchhoff para circuitos con
corriente alterna.
PALABRAS CLAVES:
- Corriente alterna
- Reactor
- Arrancador
- Inductancia
- Corriente eficaz
- Voltaje eficaz
- Reactancia
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- Impedancia


2.-ANTECEDENTE EXPERIMENTAL
ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACONAL DE INGENIERIA /FIM


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3.-FUNDAMENTO TERICO
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Se denomina corriente alterna (abreviada CA en espaol y AC en ingls) a la corriente
elctrica en la que la magnitud y direccin varan cclicamente.










La forma de onda de la corriente alterna ms comnmente utilizada es la de una onda
senoidal (Fig.1), puesto que se consigue una transmisin ms eficiente de la energa. Sin
embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de onda peridicas, tales como la
triangular o la cuadrada.
Onda sinusoidal
Una seal sinusoidal a(t), tensin, v(t), o corriente, i(t), se puede expresar matemticamente
segn sus parmetros caractersticos, como una funcin del tiempo por medio de la
siguiente ecuacin:


Donde: A
0
: es la amplitud en voltios o amperios (tambin llamado valor mximo o de
pico),
: la pulsacin en radianes/segundos
t: el tiempo en segundos, y
: el ngulo de fase inicial en radianes.
Fig.1. Representacin de la onda de una corriente
alterna.
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Dado que la velocidad angular es ms interesante para matemticos que para ingenieros, la
frmula anterior se suele expresar como:


Donde f es la frecuencia en hercios (Hz) y equivale a la inversa del perodo (f=1/T). Los
valores ms empleados en la distribucin son 50 Hz y 60 Hz.








Valores Significativos
A continuacin se indican otros valores significativos de una seal sinusoidal:
- Valor instantneo (a(t)): Es el que toma la ordenada en un instante, t, determinado.
- Valor pico a pico (A
pp
): Diferencia entre su pico o mximo positivo y su pico negativo.
Dado que el valor mximo de sen(x) es +1 y el valor mnimo es -1, una seal sinusoidal
que oscila entre +A
0
y -A
0
. El valor de pico a pico, escrito como A
P-P
, es por lo tanto
(+A
0
)-(-A
0
) = 2A
0
.
- Valor medio (A
med
): Valor del rea que forma con el eje de abscisas partido por su
perodo. El rea se considera positiva si est por encima del eje de abscisas y negativa si
est por debajo. Como en una seal sinusoidal el semiciclo positivo es idntico al
negativo, su valor medio es nulo.
Por eso el valor medio de una onda sinusoidal se refiere a un semiciclo. Mediante el clculo
integral se puede demostrar que su expresin es la siguiente:


Fig. 2. Representacion de la onda sinusoidal.
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- Valor eficaz (A): su importancia se debe a que este valor es el que produce el mismo
efecto calorfico que su equivalente en corriente contina. Matemticamente, el valor
eficaz de una magnitud variable con el tiempo, se define como la raz cuadrada de la
media de los cuadrados de los valores instantneos alcanzados durante un perodo:


En la literatura inglesa este valor se conoce como R. M. S. (root mean square, valor
cuadrtico medio). En el campo industrial, el valor eficaz es de gran importancia ya que
casi todas las operaciones con magnitudes energticas se hacen con dicho valor. De ah que
por rapidez y claridad se represente con la letra mayscula de la magnitud que se trate (I, V,
P, etc.). Matemticamente se demuestra que para una corriente alterna senoidal el valor
eficaz viene dado por la expresin:


El valor A, tensin o intensidad, es til para calcular la potencia consumida por una carga.
As, si una tensin de corriente continua (CC), V
CC
, desarrolla una cierta potencia P en una
carga resistiva dada, una tensin de CA de V
rms
desarrollar la misma potencia P en la
misma carga si V
rms
= V
CC
.
Para ilustrar prcticamente los conceptos anteriores se considera, por ejemplo, la corriente
alterna en la red elctrica domstica en Europa: cuando se dice que su valor es de 230 V
CA, se est diciendo que su valor eficaz (al menos nominal-mente) es de 230 V, lo que
significa que tiene los mismos efectos calorficos que una tensin de 230 V de CC. Su
tensin de pico (amplitud), se obtiene despejando de la ecuacin antes reseada:


As, para la red de 230 V CA, la tensin de pico es de aproximadamente 325 V y de 650 V
(el doble) la tensin de pico a pico.
Su frecuencia es de 50 Hz, lo que equivale a decir que cada ciclo de la onda sinusoidal
tarda 20 ms en repetirse.
La tensin de pico positivo se alcanza a los 5 ms de pasar la onda por cero (0 V) en su
incremento, y 10 ms despus se alcanza la tensin de pico negativo. Si se desea conocer,
por ejemplo, el valor a los 3 ms de pasar por cero en su incremento, se emplear la funcin
sinusoidal:

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Representacin Fasorial:
Una funcin senoidal puede ser representada por un vector giratorio (figura 3), al que se
denomina fasor o vector de Fresnel, que tendr las siguientes caractersticas:
- Girar con una velocidad angular .
- Su mdulo ser el valor mximo o el eficaz, segn convenga.







La razn de utilizar la representacin fasorial est en la simplificacin que ello supone.
Matemticamente, un fasor puede ser definido fcilmente por un nmero complejo, por lo
que puede emplearse la teora de clculo de estos nmeros para el anlisis de sistemas de
corriente alterna.
Consideremos, a modo de ejemplo, una tensin de CA cuyo valor instantneo sea el
siguiente:






Fig. 3. Representacin fasorial
Fig. 4 Ejemplo de fasor tensin.
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Tomando como mdulo del fasor su valor eficaz, la representacin grfica de la anterior
tensin ser la que se puede observar en la figura 4, y se anotar:


Denominadas formas polares, o bien:

Denominada forma binmica.


Inductancia en un circuito de corriente alterna:
Si se aplica un voltaje instantneo a una inductancia L, entonces:


Si el voltaje es sinusoidal, entonces la corriente tambin ser sinusoidal. Por conveniencia
supongamos que:


( )
cos( )
M
M
i I sen t
V LI t
e
e e
=
=

O: ( )
2
M
V LI sen t
t
e e = +
Esta ecuacin puede expresarse como:
( )
2
M
V V sen t
t
e = +
Donde
M
V es el valor mximo del voltaje a travs del inductor. Si se desea relacionar el
valor mximo de la cada de voltaje a travs de un inductor y el valor mximo de la
corriente que pasa por l, comparamos las dos ltimas expresiones:

M M
V I L e =
Y reemplazando los valores de
M M
V I . en funcin de
ef ef
V I . en esta ltima expresin:

ef ef
V I L e =
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Es costumbre usar el smbolo
L
Z , denominado reactancia inductiva y definido por:

2
L
Z L fL e t = =
Para describir el comportamiento de un inductor
Luego:
ef ef L
V I Z =
La reactancia inductiva se expresa en Ohms cuando la inductancia se expresa en henrios y
la frecuencia en ciclos por segundo
Debe notarse que el valor mximo de la corriente en el inductor y el valor mximo de la
diferencia de potencial (voltaje) entre sus extremos no ocurren en el mismo tiempo. As el
voltaje mximo cuando la corriente es cero. Ver Fig. 5



Se describen estas relaciones de fase diciendo que el voltaje a travs de un inductor est
adelantado en 90 con respecto a la corriente. La palabra adelantado es asociada con el
hecho de que para el tiempo t cuando el ngulo de fase para la corriente es de wt, el ngulo
de fase para el voltaje est dado por
2
t
t
e +
Esta relacin de fase puede describirse con la ayuda de vectores apropiados.
Si el valor mximo de la corriente se representa por un vector en la direccin +X, el valor
mximo del voltaje a travs del inductor se representa por un vector en la direccin +Y,
como en la fig.10, Si ambos rotan en sentido contrario a las agujas del reloj (anti horario),
Fig. 5 Visualizacin voltaje mximo corriente cero
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en cualquier instante t, su proyeccin sobre el eje Y nos dar los valores instantneos de i y
v.




Condensador en un circuito de corriente alterna:
Si se aplica un voltaje alterno a los extremos de un condensador, este se carga y descarga
peridicamente y seque fluye una corriente a travs del condensador es en cualquier
instante q, la diferencia de potencial entre sus placas es en dicho instante V y esta dado por:
V=q/C
Siendo C la capacidad del condensador.
La carga en la placa del condensador es igual a la integral de la corriente durante el tiempo
en que fluye la carga hacia el condensador, de modo que
VC=q=
Si la corriente es sinusoidal
I=

.. ()
Y
CV=


V=


La carga inicial del condensador se ha supuesto igual a cero. Luego la diferencia se ha
supuesto V puede expresarse como:
Fig. 6 Representacin vectorial
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V=

()
Donde


Reemplazando

en funcin de sus valores eficaces tenemos:



Es usual representar por el smbolo

la reactancia capacitiva, definida por



Para describir el comportamiento de un condensador en un circuito de corriente alterna.se
tiene


Comparando las ecuaciones () y () se nota que el voltaje esta atrasado en

con
respecto a la corriente.



Si el valor mximo de la corriente se representa por un vector trazado en la direccin +X,
el valor mximo del voltaje puede representarse como un vector trazado en la direccin de i
y de V se encuentran examinando las proyecciones de estos vectores en el eje Y, cuando
rotan en sentido contrario a las agujas del reloj con velocidad angular w.
Fig. 5 Visualizacin voltaje mximo corriente cero
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Elementos de un circuito de corriente alterna:
Un circuito de corriente alterna consta de una combinacin de elementos (resistencias,
capacidades y autoinducciones) y un generador que suministra la corriente alterna.
Una fem alterna se produce mediante la rotacin de una bobina con velocidad angular
constante dentro de un campo magntico uniforme producida entre los polos de un imn.
v=V0 sin (w t)
Para analizar los circuitos de corriente alterna, se emplean dos procedimientos, uno
geomtrico denominado de vectores rotatorios y otro, que emplea los nmeros complejos.
Un ejemplo del primer procedimiento, es la interpretacin geomtrica del Movimiento
Armnico Simple como proyeccin sobre el eje X de un vector rotatorio de longitud igual a
la amplitud y que gira con una velocidad angular igual a la frecuencia angular.
Mediante las representaciones vectoriales, la longitud del vector representa la amplitud y su
proyeccin sobre el eje vertical representa el valor instantneo de dicha cantidad. Los
vectores se hacen girar en sentido contrario al las agujas del reloj.
Con letras maysculas representaremos los valores de la amplitud y con letras minsculas
los valores instantneos.
Una resistencia conectada a un generador de corriente alterna.
Fig. 6 Representacin vectorial
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La ecuacin de este circuito simple es (intensidad por resistencia igual a la fem).


La diferencia de potencial en la resistencia es:



En una resistencia, la intensidad

y la diferencia de potencial

estn en fase. La
relacin entre sus amplitudes es:


Con

, la amplitud de la fem alterna.


Como vemos en la representacin vectorial de la figura, al cabo de un cierto tiempo t, los
vectores rotatorios que representan a la intensidad en la resistencia y a la diferencia de
potencial entre sus extremos, ha girado un ngulo w t. Sus proyecciones sobre el eje vertical
marcados por los segmentos de color azul y rojo son respectivamente, los valores en el
instante t de la intensidad que circula por la resistencia y de la diferencia de potencial entre
sus extremos.
Fig. 7. Resistencia en un circuito CA
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Fig. 8 Diagrama sinuidal de una resistencia en corriente alterna

Un condensador conectado a un generador de corriente alterna:



A diferencia del comportamiento del condensador con la corriente continua, el paso de la
corriente alterna por el condensador si ocurre.
Otra caracterstica del paso de una corriente alterna en un condensador es que el voltaje
que aparece en los terminales del condensador est desfasado o corrido 90 hacia atrs
con respecto a la corriente.
Esto se debe a que el capacitor se opone a cambios bruscos de tensin.



Fig. 9 Representacin del Condensador en un circuito CA
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Qu significa estar desfasado o corrido?
Significa que el valor mximo del voltaje aparece 90 despus que el valor mximo de la
corriente.


En la fig.4.10 se observa que la curva en color rojo ocurre siempre antes que la curva en
color negro en 90 o 1/4 del ciclo. Entonces se dice que la tensin est atrasada con
respecto a la corriente o lo que es lo mismo, que la corriente est adelantada a la tensin o
voltaje.


Si se multiplican los valores instantneos de la corriente y el voltaje en un capacitor se
obtiene una curva sinusoidal (del doble de la frecuencia de corriente o voltaje), que es la
curva de potencia. (P = I x V, Potencia = Corriente x Voltaje).
Esta curva tiene una parte positiva y una parte negativa, esto significa que en un instante el
capacitor recibe potencia y en otro tiene que entregar potencia, con lo cual se deduce que
el capacitor no consume potencia (caso ideal. Se entrega la misma potencia que se recibe)
Al aplicar voltaje alterno a un capacitor, ste presenta una oposicin al paso de la corriente
alterna, el valor de esta oposicin se llama reactancia capacitiva (Xc) y se puede calcular
con la ley de Ohm: XC = V / I, y con la frmula: XC = 1 / (2 x x f x C)
Fig. 10. Diagrama corriente voltaje para un condensador
Fig. 11 potencia entregada (+) y consumida (-)
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Donde:
- XC = reactancia capacitiva en ohmios
- f = frecuencia en Hertz (Hz)
- C = capacidad en Faradios (F)
Una bobina conectada a un generador de corriente alterna:


Ya hemos estudiado la autoinduccin y las corrientes autoinducidas que se producen en una
bobina cuando circula por ella una corriente i variable con el tiempo.
La ecuacin del circuito es (suma de fem igual a intensidad por resistencia), como que la
resistencia es nula.

Integrando esta ecuacin obtenemos i en funcin del tiempo:

La intensidad IL de la en la bobina est retrasada 90 respecto de la diferencia de
potencial entre sus extremos vL. La relacin entre sus amplitudes es:

Con VL=V0, la amplitud de la fem alterna.
Fig. 12 Representacin de una bobina en circuito CA.
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El circuito de la lmpara fluorescente:
En la Figura 14 se aprecian los elementos de que consta la instalacin de una lmpara
En esta figura se distinguen, aparte de la propia lmpara, dos elementos fundamentales: el
cebador y la reactancia inductiva.
El cebador est formado por una pequea ampolla de cristal rellena de gas nen a baja
presin y en cuyo interior se halla un contacto formado por lminas bimetlicas.
En paralelo con este contacto se halla un condensador destinado a actuar de apaga chispas.
El elemento de reactancia inductiva est constituido por una bobina arrollada sobre un
ncleo de chapas de hierro, el cual recibe el nombre de balastra o balasto. Este ltimo
trmino, no debe ser confundido con el material usado en la construccin de vias de
ferrocarril.


Funcionamiento:
Fig. 13 Diagrama corriente voltaje para un inductor
Fig.14. Representacin del circuito lmpara fluorescente
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Al aplicar la tensin de alimentacin, el gas contenido en la ampolla del cebador se ioniza
con lo que aumenta su temperatura lo suficiente para que la lmina bimetlica se deforme
cerrando el circuito, lo que har que los filamentos de los extremos del tubo se enciendan.
Al cerrarse el contacto el cebador se apaga y el gas vuelve a enfriarse, con lo que los
contactos se abren nuevamente y se repite el proceso. De este modo la corriente aplicada a
los filamentos es pulsatoria.
La funcin del condensador, contenido en el cebador, es absorber los picos de tensin que
se producen al abrir y cerrar el contacto, evitando su deterioro por las chispas que, en otro
caso, se produciran.
Los filamentos, al calentarse, desprenden electrones que ionizan el gas argn que llena el
tubo, formando un plasma que conduce la electricidad. Este plasma excita los tomos del
vapor de mercurio que, como consecuencia, emiten luz visible y ultravioleta.
El revestimiento interior de la lmpara tiene la funcin de filtrar y convertir la luz
ultravioleta en visible. La coloracin de la luz emitida por la lmpara depende del material
de dicho recubrimiento interno.
Las lmparas fluorescentes son dispositivos con pendiente negativa de la resistencia
elctrica respecto de la tensin elctrica.
Esto significa que cuanto mayor sea la corriente que las atraviesa, mayor es el grado de
ionizacin del gas y, por tanto, menor la resistencia que opone al paso de dicha corriente.
As, si se conecta la lmpara a una fuente de tensin prcticamente constante, como la
suministrada por la red elctrica, la lmpara se destruira en pocos segundos. Para evitar
esto, siempre se conectan a travs de un elemento limitador de corriente para mantenerla
dentro de lmites tolerables.
Finalmente, la disminucin de la resistencia interna del tubo una vez encendido, hace que la
tensin entre los terminales del cebador sea insuficiente para ionizar el gas contenido en su
ampolla y por tanto el contacto bimetlico queda inactivo cuando el tubo est encendido.






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Fig.4.15.Presentacion del funcionamiento de lmpara fluorescente.
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4.-PARTE EXPERIMENTAL
4.1.-MATERIALES Y EQUIPOS:
Una caja que contiene: una lmpara fluorescente, un arrancador y un reactor.

Figura .- Caja que contiene: un fluorescente, arrancador y reactor.

Un voltmetro de corriente alterna (250V).

Figura .- Voltmetro de corriente alterna (250V)

Un multmetro digital.

Figura .-Multmetro digital.






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Cables de conexin.

Figura .-Cables de conexin.

Un fusible.








Figura .-Fusible
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4.2.-PROCEDIMIENTO:






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4.3.-DATOS EXPERIMENTALES Y CLCULOS RESPECTIVOS:

SEGUNDA PARTE:
- Clculo de la Inductancia.

Tabla 6.1: Datos obtenidos en el circuito que me permitirn hallar la inductancia:
Resistencia del reactor (R)
EF
I
EF
V
O 1 . 45 A 35 . 0 V 205


Figura .- Triangulo del circuito.
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Del grfico se puede notar que: I
ef
x Z
L
= 204.391 V, entonces Z
L
= 204.391/ 0.35,
Z
L
= 583.974 .
Luego sabiendo que en el Per f = 60 Hz y que adems: Z
L
= wxL = 2fL, entonces
L = (Z
L
)/ (2f), por lo tanto la inductancia sera: L = 1.55 H.
Tambin
1
= Arctan(204.391/15.785) = 85.584.
- Clculo de la potencia disipada por el reactor:
De:


W A V P
REACTOR
525 . 5 584 . 85 cos ) 35 . 0 )( 205 ( = =


TERCERA PARTE:
- Clculo de la potencia disipada por la lmpara:

Tabla 6.2: Datos obtenidos de las mediciones en el circuito.
EF
I
MN
V
NP
V
PM
V
0.31 A 205 V 185 V 50 V

Construyendo el triangulo del circuito (el cual ser el de color rojo):
1
cos|
EF EF
I V P =
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Figura .- Elaboracin del tringulo DAC`, que ser el triangulo del circuito.

Del grfico se puede notar que
2
= 25,745.
Entonces la potencia disipada por la lmpara fluorescente ser:
W P I V P
LMPARA
EF NP
LMPARA
657 . 51 cos
2
= = |

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5.-RESULTADOS
En este caso se responder las preguntas planteadas en cada parte de la elaboracin del
experimento:
SEGUNDA PARTE:
1. Cul es la potencia disipada a travs del reactor? Cmo se compara
este valor con el anotado en su cubierta metlica?
De los clculos, la potencia disipada a travs del reactor es igual a
P
REACTOR
=5.525W.


TERCERA PARTE:

2. Por qu el tringulo DAC` es el tringulo del circuito?
El tringulo DAC` es un representacin fasorial de los voltajes eficaces,
entre los cuales tenemos el de entrada (V
MN
), el presente en el fluorescente
(V
MP
), y el presente en el reactor (V
NP
), y es el tringulo del circuito pues
relaciona los voltajes que circulan por cada elemento del circuito.

3. Utilizando los valores de V
NP
, I y |
2
, calcule la potencia disipada a
travs de la lmpara fluorescente. Cmo se compara este valor con el
que aparece impreso sobre el tubo de la lmpara fluorescente?
De los clculos, la potencia disipada a travs de la lmpara fluorescente es
P
LMPARA
= 51.657 W.

4. Indique si el comportamiento de la lmpara fluorescente es inductivo o
capacitivo.
Es bsicamente inductivo pues para que funcione la lmpara, necesariamente
necesita de un reactor el cual est constituido por una inductancia L, y este
da origen a una fuerza electromotriz autoinducida (producida por la
induccin electromagntica) entre los bornes del reactor y consecuentemente
una gran diferencia de potencial entre ambos filamentos de la lmpara
haciendo que los electrones logren ionizar a los gases de la lmpara y por lo
tanto encenderla. Adems no se consider capacitivo porque a partir de la
experiencia sabemos que la lmpara puede funcionar con o sin arrancador
(en donde encontramos un condensador que se encarga de absorber los picos
de tensin que se producen al abrir y cerrar el contacto).

5. Es posible hacer funcionar la lmpara fluorescente sin usar el
arrancador?
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A partir de la primera parte del experimento demostramos que si es posible,
el detalle est en armar un circuito que cumpla la misma funcin del
arrancador, es decir primero debemos tener un circuito abierto, por donde no
circule ninguna corriente, posteriormente cerramos el circuito y comenzar a
fluir una corriente a travs de los filamentos, razn por la cual estos se
calientan, producindose entonces una nube de electrones que circularn
entre uno y otro extremo del tubo sin alcanzar la energa suficiente para
ionizar a los gases del tubo, luego debemos desconectar los cables que en un
inicio nos sirvi para cerrar el circuito, producindose as un cambio brusco
en el valor de la corriente, lo cual da origen a una fuerza electromotriz auto
inducida entre los bornes del reactor y consecuentemente una gran diferencia
de potencial entre ambos filamentos de la lmpara; este potencial hace que
los electrones adquieran una energa suficiente para ionizar a los gases de la
lmpara y por lo tanto encenderla.

6. Explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse la corriente
en el arrancador aparece un alto voltaje a travs del tubo, es ste
voltaje mayor que el voltaje de la lnea?

El arrancador es un dispositivo que debido a la diferencia de potencial y a la
dilatacin trmica puede hacer funcionar el circuito de manera similar que
en el caso de la parte 1 de la experiencia en donde slo se uso un cable y la
fem inducida.
El hecho es que en esencia es el mismo dispositivo, slo que aparte de eso es
un capacitor (al momento de abrir uno se puede evidenciar que es un
condensador cilndrico con un trozo de papel como dielctrico), cuya
funcin es absorber los picos de tensin que se producen al abrir y cerrar el
contacto, evitando su deterioro por las chispas que, en otro caso, se
produciran.
Luego de recordar esto, al quedar abierto el circuito debido a la dilatacin
trmica, se da origen a una fuerza electromotriz autoinducida entre los
bornes del reactor y consecuentemente una gran diferencia de potencial entre
los filamentos de la lmpara (voltaje mayor al voltaje de la lnea), y este
modo el fluorescente se podr encender.

7. De acuerdo a las mediciones del voltaje efectuados, se cumple la
segunda ley de Kirchhoff?
Bueno a partir de los datos obtenidos de la tercera parte del laboratorio
V
entra al circuito
o V
MN
= 205 V, V
presente en el REACTOR
o V
NP
= 185 V y
V
presente en el tubo
o V
MP
= 50V. Y recordando la segunda ley de Kirchhoff, la
cual se enuncia como: la suma de voltajes de la fuente es igual a la suma de
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voltajes de los resistores, vemos que: V
MN
es diferente a la suma de V
NP
+
V
MP
, por lo tanto no se cumple la segunda ley de Kirchhoff, y esto
bsicamente porque se trata de un corriente alterna (la que tiene un
comportamiento sinusoidal), y donde el campo elctrico es no sonservativo.
Sin embargo podemos tomar en consideracin la segunda ley de kirchhoff,
cuando hacemos la representacin fasorial de los voltajes, es decir hacemos
la suma vectorialmente.





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6.-DISCUSIN DE RESULTADOS (OBSERVACIONES)
Se observ que cuando el circuito no estaba cerrado, el fluorencente no se prenda.
Tambin se observ que una vez que se cerr el circuito el fluorescente se prendi
casi nada, y una vez que se volvi a dejar el circuito abierto el fluorescente se
prendi totalmente.
Tambin se observ que cuando se trabaj con el arrancador, hubo casos en el que
el fluorescente no se prenda y esto era porque los cables estaban flojos y no bien
conectados.





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7.-CONCLUSIONES










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8.-SUGERENCIAS












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9.-AGRADECIMIENTO




Este pequeo informe pero de gran esfuerzo est dedicado a los interesados en la parte de
electricidad (voltaje) y se agradece ante todo al paciente y responsable ingeniero Venegas
Romero Jos, que en todo momento nos brind sus ms sincero apoyo.












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10.-REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

- Manual de laboratorio de fsica general, 2da. Edicin. Lima FC UNI 2004.
Pg.: Desde 160 hasta 174
- Taylor, John, Introduction T. Error Anlisis. 1997.
Paginas: 75, 76,79
- SEARS ZEMANSKI YOUNG FREEDMAN, FISICA UNIVERSITARIA Vol.
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- Robert Resnick, David Halliday, Kenneth Krane. Fsica Volumen II. cuarta
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- ESTUDIO PREVIO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD
NACCIONAL DE INGENIERIA/FIM.











CORRIENTE ALTERNA

FISICA III Pgina 34

11.-ANEXOS