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Le Franais au quotidien cursuri universitare 1

Anne-Marie Codrescu Nicoleta Corbu Le Franais au quotidien comunicare.ro 3

Toate drepturile asupra acestei edi ii apar in Editurii Comunicare.ro, 2004 SNSP A, Facultatea de Comunicare i Rela ii Publice David Ogilvy Strada Povernei 68, Bucu re ti Tel./fax: (021) 313 58 95 E-mail: editura@comunicare.ro www.editura.comuni care.ro Descrierea CIP a Bibliotecii Na ionale a Romniei CODRESCU, ANNE-MARIE Le Franais a u quotidien / Anne-Marie Codrescu, Nicoleta T nase. Bucure ti: comunicare.ro, 20 04 ISBN 973-711-005-6 I. T nase, Nicoleta 811.133.1 4

Somaire Not introductiv / 9 Cours 1. Je vous connais / 12 A. Pour bien comprendre / 13 B. Lexique / 13 Se prse nter / 13 Pays/nationalits / 13 Professions / 14 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 16 Articolul (L'article) / 16 Prezentul verbelor avoir, tre, aller , faire (Le prsent des verbes avoir, tre, aller, faire) / 18 Indicativul present ( Le prsent de l'indicatif) / 19 Interoga ia (L'interrogation) / 21 D. Savoir-faire / 2 4 A. Fiche d'inscription / 24 B. Faire connaissance / 24 E. Pour aller plus loin / 26 Un portrait type / 26 COURS 2. Le temps des cigales / 28 A. Pour bien compre ndre / 29 B. Lexique / 29 Loisirs/Gots et prfrences / 29 C. Grammaire. Pour bien pa rler, pour bien crire. / 31 Nega ia (La ngation) / 31 Substantivul. Num r. Gen (Le nom. Nombre. Genre) / 32 D. Savoir-faire / 34 A. Rencontres / 34 B. Proposer, a ccepter, refuser / 36 E. Pour aller plus loin / 38 C'est du sport ! / 38 COURS 3. Au fil des heures / 40 A. Pour bien comprendre / 41 B. Lexique / 41 Quelle heure est-il ? / 41 Les rythmes quotidiens / 42 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 43 Verbele reflexive (Les verbes pronominaux) / 43 Perfectul compus (Le pass compos) / 45 Viitorul apropiat (Le futur proche) / 47 D. Savoir-faire / 4 8 198

Rdiger une rponse / 48 E. Pour aller plus loin / 50 La journe d'un savant / 50 COURS 4. Je suis bien dans ma bulle / 52 A. Pour bien comprendre / 53 B. Lexique / 53 Espces d'espace / 53 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 56 Adjectivul posesiv (L'adjectif possessif) / 56 Adjectivul demonstrativ (L'adjectif dmonstratif) / 57 Trecutul recent (Le pass rcent) / 58 D. Savoir-faire / 59 Lire les annonces immobilires / 59 E. Pour aller plus loin / 61 Ma maison est mon chteau ! / 61 COUR S 5. Comme on est bien ensemble ! / 62 A. Pour bien comprendre / 63 B. Lexique / 63 La famille / 63 I. Portrait physique / 64 II. La gestuelle / 64 III. Portrai t moral / 65 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 68 Acordul adjecti vului n gen i num r (L'accord de l'adjectif) D. Savoir-faire / 71 Lire les petites an nonces / 71 E. Pour aller plus loin / 72 La fille de papa / 72 COURS 6. Un bon c oup de fourchette / 74 A. Pour bien comprendre le texte / 75 B. Lexique / 75 Au restaurant / 75 Les aliments. La sant dans l'assiette. / 77 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 78 Articolul partitiv (L'article partitif) / 78 Adverbul de cantitate (L'adverbe de quantit) / 80 D. Savoir-faire / 81 Ecrire une recette / 81 E. Pour aller plus loin / 82 Djeuner du matin / 82 COURS 7. Le temps des four mis / 84 A. Pour bien comprendre / 85 B. Lexique / 85 Travail / 85 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Imperfectul (L'imparfait) / 87 Povestirea. Imper fectul i perfectul compus (Le rcit. L'imparfait et le pass compos) D. Savoir-faire / 91 Le CV / 91 E. Pour aller plus loin / 93 L're de la polyactivit commence / 93 / 68 / 87 / 89 199

REVISION I. La sant, a n'a pas de prix / 94 A. Pour bien comprendre / 95 B. Lexique / 95 Parties du corps / 95 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire D. Sav oir-faire / 98 E. Pour aller plus loin / 99 Un autre docteur Knock / 99 / 97 COURS 8. All ! j'coute / 102 A. Pour bien comprendre / 103 B. Lexique / 103 Tlphoner / 103 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 104 Pronumele personale co mplement direct i indirect (Les pronoms personnels complment d'objet direct et indi rect) D. Savoir-faire / 107 Rdiger une lettre de rponse / 107 E. Pour aller plus l oin / 110 Le portable / 110 COURS 9. Le choix d'une carrire / 112 A. Pour bien comp rendre / 113 B. Lexique / 113 La presse / 113 C. Grammaire. Pour bien parler, po ur bien crire / 114 Viitorul verbelor (Le futur simple) / 114 Pronumele en i y (L es pronoms en et y) / 117 D. Savoir-faire / 119 Lire les offres d'emploi / 119 E. Pour aller plus loin / 121 Etre journaliste en Roumanie / 121 COURS 10. Grve des transports, trafic en panne / 122 A. Pour bien comprendre / 123 B. Lexique / 124 Moyens de transport / 124 Circulation / 124 C. Grammaire. Pour bien parler, pou r bien crire / 126 Mai mult ca perfectul (Le plus-que-parfait) / 126 D. Savoir-fa ire / 129 Indiquer, obtenir un itinraire / 129 E. Pour aller plus loin / 131 Cont re l'auto en ville / 131 COURS 11. Sur les planches / 134 A. Pour bien comprendre / 135 B. Lexique / 135 Spectacles / 135 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bie n crire / 137 Compara ia (La comparaison) / 137 D. Savoir-faire / 140 Rdiger un co mmentaire de spectacle / 140 E. Pour aller plus loin / 141 Les spectacles d'amateu rs / 141 / 104 200

COURS 12. De la pluie et du beau temps / 142 A. Pour bien comprendre / 143 B. Le xique / 143 La mto (le temps qu'il fait) / 143 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Condi ionalul (Le conditionnel) / 144 D. Savoir-faire / 147 Rdiger un m essage / 147 E. Pour aller plus loin / 151 Chansons d'automne / 151 / 144 COURS 13. Un zappeur de plus / 154 A. Pour bien comprendre / 155 B. Lexique / 15 5 Tlvision / 155 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 157 Cum s califi c m ori s preciz m anumite lucruri sau ac iuni (Comment qualifier ou prciser cert aines choses ou actions) Adverbul (L'adverbe) / 157 / 157 D. Savoir-faire / 160 Critiquer une mission ou un programme / 160 E. Pour aller plus loin / 162 Des per sonnalits jugent la tlvision / 162 COURS 14. I. Sortir de sa coquille / 164 A. Pour bien comprendre / 165 II. Les vacances arrivent / 166 A. Pour bien comprendre / 167 B. Lexique / 167 Voyages / 167 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien cri re / 169 Discursul relatat (1) (Le discours rapport) / 169 Discursul relatat (2). Interoga ia (Le discours rapport. L'Interrogation) D. Savoir-faire / 172 Rdiger une carte postale / 172 E. Pour aller plus loin / 174 Le campeur sous la tente / 17 4 REVISION II. Le Chne / 176 A. Pour bien comprendre / 177 B. Lexique / 177 Ractio ns affectives un film / 177 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire D. Sa voir-faire / 181 Rappelez-vous ! / 181 Commenter un film / 181 E. Pour aller plu s loin / 182 Danse avec les ours / 182 Annexes / 184 / 170 / 178 201

Not introductiv Le franais au quotidien este o metod de predare-nv are a limbii franceze de tip co municativ-func ional, destinat adul ilor care doresc s - i formeze i s - i dezvo lte capacitatea de a comunica oral i n scris n situa ii cotidiene. Cursul, concepu t pentru doi ani de studiu ca o metod deux vitesses, se adreseaz studen ilor ncep t ori (dbutants), dar i acelora care doresc s reactualizeze i s resistematizeze str ucturile lexico-gramaticale dobndite anterior (faux-dbutants). A. Obiective Le fra nais au quotidien urm re te, prin cele 14 dosare tematice : Formarea i dezvoltare a progresiv a capacit ii de a vorbi/scrie despre sine i despre ceilal i n situa i i de comunicare curent (a se prezenta, a invita, a exprima opinii i sentimente e tc.) ; nsu irea i aprofundarea vocabularului tematic (profesii, ritmuri cotidiene , habitat, portret, familie, timp liber, pres , transporturi, televiziune, c l t orii .a.) ; nsu irea i aprofundarea structurilor morfo-sintactice de baz (determi nan ii, substantivul, adjectivul calificativ, pronumele, verbul indicativ, imper ativ, condiional) ; Formarea capacit ii de n elegere i producere a unor texte sim ple (n elegerea global , reordonarea cuvintelor n fraz , n elegerea detaliat a unor structuri lexicale). B. Structur a. Le franais au quotidien. Structura cursului : Anul I Anul II 1. Je vous connais 8. All ! J'coute 2. Le temps des cigales 9. Le ch oix d'une carrire 3. Au fil des heures 10. Grve des transports 4. Je suis bien dans ma bulle 11. Sur les planches 5. Comme on est bien ensemble 12. De la pluie et d u beau temps 6. Un bon coup de fourchette 13. Un zappeur de plus 7. Le temps des fourmis 14. Sortir de sa coquille 8. Rvision I : La sant, a n'a pas de prix 15. Rvisi on II : Le chne 9

Anexe : Elemente ale limbii franceze ; sistemul fonetic francez ; numeralele ; t ermina iile timpurilor simple ; formarea timpurilor compuse ; conjugarea verbelo r auxiliare ; lista alfabetica a verbelor auxiliare ; adverbul ; dificult i orto grafice i lexicale pentru romni. b. Structura unui curs : A. Pour bien comprendre ; B. Lexique ; C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien ecrire ; D. Savoir-fai re ; E. Pour aller plus loin. C. Con inut A. Pour bien comprendre. Textul ini ia l ofer un model de abordare a temei, structurile sale putnd fi adaptate pentru si tua ia de comunicare dorit prin utilizarea lexicului (B) i a construc iilor gram aticale (C). El este urmat de exerci ii de n elegere global a con inutului (de ti pul adev rat-fals, ntrebare-r spuns) i de n elegere detaliat (prin coresponden e s inonimice). B. Lexique. Vocabularul tematic poate fi asimilat prin : consultarea dic ionarului, rezolvarea exerci iilor propuse (Entranez-vous !) i reutilizarea sa n structuri mai complexe, prin revenire la textul A. C. Grammaire. Pour bien p arler, pour bien crire. No iunile gramaticale, prezentate succint i sub form de t abel fac apel la capacitatea de observare i descoperire a func ion rii structuri lor lingvistice. Entranez-vous ! propune tipuri variate de exerci ii n context sit ua ional. D. Savoir-faire conduce la dobndirea deprinderilor de comunicare oral i scris reale : completarea unei fi e de nscriere, producerea unor texte pentru pr opriile nevoi de comunicare (a l sa un mesaj, a r spunde la o invita ie .a.). n a cest scop sunt oferite exemple de structuri sau de mesaje autentice specifice ac tului de comunicare vizat : destinatar, rela iile interpersonale, situa ia, tipu l de mesaj, registrul de limb (standard, familiar, protocolar). Aplica iile prop use (A vous maintenant !) urm resc clarificarea situa iei de comunicare, reutili zarea dirijat a structurilor, exprimarea liber . E. Pour aller plus loin ofer sp re studiu documente autentice, legate de tematica cursului, ce permit l rgirea o rizontului cultural, a problematicii i aprofundarea lexicului. D. Metodologie Re comand m un parcurs diferen iat, adaptat nivelului ini ial de cunoa tere a limbi i franceze. ncep torii se vor concentra pe asimilarea structurilor lexico-gramati cale i a deprinderilor de baz (subcapitolele A-B-C-D ale fiec rui curs) iar fal i i ncep tori vor avea posibilitatea s - i reaminteasc i s consolideze aceste struct uri, prin mbog irea vocabularului i prin dezvoltarea competen elor de n elegere i 10

exprimare scris /oral (A-B-C-D-E). n cadrul fiec rui subcapitol, exerci iile prop use sunt de dificultate crescnd , ceea ce permite abordarea diferen iat de c tre studen i. Pentru a facilita n elegerea demersului propus, explica iile gramatical e i cerin ele exerci iilor sunt n limba romn . n prezentarea vocabularului tematic s-a urm rit organizarea cmpului lexical, traducerea expresiilor dificile i partic iparea studen ilor la procesul de nv are prin consultarea dic ionarului. E. Evalu are Respectnd structura unui curs, Rvision I i Rvision II propun : texte noi destin ate aprofund rii vocabularului i autoevalu rii capacit ii de n elegere scris , ap lica ii de comunicare oral i scris , verificarea n contexte noi a cuno tin elor l exico-gramaticale studiate. n forma sa electronic , cursul este nso it de caiet de aplica ii i de un set de exerci ii de autoevaluare. Intensificarea rela iilor cu semenii no tri din spa ii culturale diverse, nevoia acut de comunicare precum i obiectivele socio-profesionale individuale concrete deschid frontierele interculturale, dar ne i oblig la g sirea unui limbaj comun . Limba francez este, tradi ional, accesibil romnilor : o premis dar i o provocar e pentru autoarele acestui curs. Sper m c prin studierea lui ve i ajunge s mp rt i i aceea i convingere : Communiquer c'est connatre et communier. Autoarele 11

Cours 1 Je vous connais

Mon meilleur ami s'appelle Paul. Il a 22 ans. Il est tudiant en troisime anne la Facu lt de Droit de Lyon. Il est franais. Sa silhouette est lance, il fait du tennis. Pau l est un jeune homme gai, son visage ovale est toujours souriant, ses yeux sont noisette et ses cheveux courts et onduls. Ses sourcils en broussaille apparaissen t audessus des lunettes. Paul porte une barbe, c'est pourquoi il semble un peu plu s g qu'il ne l'est en ralit. C'est une personne communicative et extravertie, il aime pla santer et il rit tout le temps. Paul veut devenir avocat. C'est une personne appli que et srieuse en ce qui concerne le travail. Il rve d'une petite maison au bord de l a mer o il aimerait passer les vacances avec ses amis. A prsent, il habite 43, rue de la Bastille. Pour moi, Paul est un homme modle, toujours prt aider ses amis, a imable, modeste, sympathique, chaleureux. Voil mon meilleur ami ! 12

A. Pour bien comprendre 1. R spunde i la urm toarele ntreb ri : Comment s'appelle mon meilleur ami ? Quelle est la couleur de ses yeux ? Que fait Paul a prsent ? Qu'est-ce qu'il veut devenir ? (Quelle est sa future profession ?) Quelle est la nationalit de Paul ? 2. S ne i magin m : preciza i am nunte legate de persoanele din fotografii : na ionalitate , adres , profesie, preferin e etc.

B. Lexique Se prsenter Permettez-moi de me prsenter : Je m'appelle Paul Dubois. Mon nom est Paul Dubois. J e me prsente/Je suis Paul Dubois, avocat. Je suis franais/roumain/anglais/italien. Je suis avocat/ingnieur/maon/mdecin. J'habite 12, rue Tulbre, Paris. Je suis mari/cli ataire. J'ai trente ans. Pays/nationalits L'Allemagne L'Angleterre L'Argentine allemand(e) anglais(e) argentin(e) La Grce La Hong rie L'Italie grec/grecque hongrois(e) italien(enne) 13

La Belgique Le Brsil Le Canada La Chine Le Danemark L'Espagne Les Etats-Unis La Fra nce belge brsilien(enne) canadien(enne) chinois(e) danois(e) espagnol(e) amricain(e) f ranais(e) Le Japon Le Maroc Le Mexique La Pologne La Roumanie La Suisse La Tunisie La Turq uie japonais(e) marocain(e) mexicain(e) polonais(e) roumain(e) suisse tunisien(enne) turc/turque La Roumanie Le Brsil Les Etats-Unis Habiter Paris/Paris Rester en France/Roumanie/Grce/Espagne au Danemark/Brsil/Mexiq ue/Portugal aux Etats-Unis (destina ie ; ara de origine) Arriver de France/Rouma nie Rentrer du Danemark/Brsil des Etats-Unis (provenien ) Aten ie ! Numele de ri terminate n e sunt feminine. consoan sau alt vocal sunt masculine. Cteva excep ii : le Mexique, le Cambodge l'Isral, l'Ouganda (ncep cu vocal en Isral) Professions Il est M sportif Elle est vendeur acteur prsentateur boulanger = brutar pharmacie n F sportive vendeuse actrice prsentatrice boulangre pharmacienne Il/Elle est M/F ingnieur professeur mdecin journaliste reporter artiste les artisans = me te ugarii un plombier = un instalator un maon = un zidar un men uisier = un tmplar un potier = un olar 14

Entranez-vous ! 1. Adev rat sau fals ? Un homme n Londres est allemand. Marie habite Bruxelles, d onc elle est belge. Un amricain vit aux Etats-Unis. L'Allemagne ne se trouve pas en Europe. La femme du Grec est la Grecque. 2. Adev rat sau fals ? Le mdecin vend d es mdicaments. La secrtaire btit des maisons. L'agriculteur travaille la terre. Le pi lote soigne les malades. Le boulanger vend du pain. 3. Care este profesia mea ? J'enseigne le franais. Je suis a) vendeur b) boulanger c) professeur Je soigne les malades. Je suis a) notaire b) mdecin c) informaticien Je btis des maisons. Je sui s a) maon b) menuisier c) paysan Je travaille la terre. Je suis a) pilote b) agri culteur c) lectricien Je joue dans des pices de thtre. Je suis a) mcanicien b) acteur c) maon 4. Completa i punctele cu na ionalitatea corespunz toare ora ului indica t : Ex : Je suis n Berlin, je suis allemand. Je suis n Paris, je suis Londres Mad Bucarest Rome Elle est ne Tokio, Budapest Athnes Copenhague Bruxelles elle est 15

5. Completa i spa iile libere : Ex : Je vais Paris. Je veux aller au Portugal. Je ve ux aller Brsil. L'avion fait escale Paris, France. En mme temps, mon ami, Michel, v t Argentine. Mais d'abord il va Colombie pour voir ses parents. Une fois arrivs Br nous partons ensemble Danemark et de l Islande. Voil notre itinraire pour les vacanc s de cette anne ! 6. Face i o scurt prezentare a persoanelor de mai jos : Paul Gi rard 35 ans ; 37, rue de Bologne ; pilote ; n Paris ; clibataire. Yvonne Pascal 40 ans ; secrtaire ; ne Rome ; vit en France ; marie ; deux enfants. Maria Ion 18 ans ; tudiante la Facult de Communication et Relations Publiques ; ne Bucarest ; 45, r ue Traian ; clibataire. C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Articolul (L'article) Hot rt Masculin cons. sg. Le (le garon) voc. l' (l'arbre) Feminin cons. la (la fille) voc. l' (l'me) Nehot rt Masculin un (un garon) Feminin une (une fille) cons. + voc. pl. les (les garons/les filles/les arbres/les mes) des (des garons/des filles)

Articolul contractat Articolul hot rt le/la/les precedat de prepozi ia sau de dev ine au/ la/aux i du/de la/des : au patron du Tertre Je parle la voisine La Place de la Bastille l'htesse d'air de l'Etoile aux tudiants des Oliviers Je vais au Louvre l Gare de Nord aux Galeries Lafayette J'arrive du Brsil de l'aroport de la gare des Eta ts-Unis 16

Folosirea articolelor Articolele nehot rte introduc n text situa ii, fiin e, lucru ri, fenomene nc necunoscute interlocutorului ; articolele hot rte, pe cele conside rate cunoscute. Ele preced substantivele, determinndu-le : Je visite Paris. C'est u ne ville exceptionnelle. Dans la ville il y a des monuments trs connus. Les endro its les plus visits sont : le Louvre, la Tour Eiffel, la Place de la Concorde, le Centre Beaubourg, le Forum des Halles.

Entranez-vous ! 1. nlocui i punctele cu articolul corespunz tor : a) Bucarest est ....... ville m oderne. C'est ...... centre conomique du pays. ...... ville de Bucarest se trouve a u Sud du pays. ...... touristes admirent ...... nouvelles constructions de ..... . capitale, ...... parcs et ...... boulevard Ferdinand. ...... rues et ...... bo ulevards de Bucarest sont propres. b) J'ai une maison ...... montagne. Elle est be lle en toute saison. En t il y a ...... roses dans ...... jardin. ...... amis pass ent ...... fins de semaine avec nous. Ils aiment ...... promenade, ...... conviv ialit, ...... air pur de ...... fret. 2. n textele urm toare, nlocui i punctele cu a rticolele corespunz toare : a) Voil une photo de vacances : ...... enfants jouent ...... cartes. Sur ...... plage, ...... garons font ...... chteau de sable. Nous aimons beaucoup ...... vacances au bord de ...... la mer. b) Elle a maison dans ce ntre-ville. maison est entoure d' jardin. J'ouvre porte du jardin, je monte esca e parle. C'est mre enfants. voix me dit d'entrer, voix d'un homme g. Ils sont ur de table : garon de 10 ans, jeune fille, maman et grands-parents. Ils rega os des dernires vacances. 3. nlocui i punctele cu articolul corespunz tor : ...... guerre est finie et ...... reconstruction commence. ......auto roule toute vite sse et traverse ...... village. Il lit ...... journal et ...... revue. Il prend ...... caf ou ......th. ...... cigale et fourmi sont ...... insectes. 17

Prezentul verbelor avoir, tre, aller, faire (Le prsent des verbes avoir, tre, aller , faire) Avoir J'ai Tu as Il a Nous avons Vous avez Ils ont Etre Je suis Nous sommes Tu es Vous tes Il est Ils sont Faire Je fais Nous faisons Tu fais Vous faites Il fait I ls font Aller Je vais Nous allons Tu vas Vous allez Il va Ils vont Entranez-vous ! 1. Completa i spa iile cu substantivul sau pronumele corespunz tor : ........... ......... a l'accent du Midi. .................... n'allez jamais au bord de la mer ? .................... va la Facult de Dijon ? .................... vas la piscin e le samedi ? .................... ne sont pas franais. 2. G si i forma verbal co respunz toare : Marie et moi, nous .................... bourguignons. Je ....... ............. au cinma tous les lundis. Les garons .................... du Droit. Vous .................... lyonnais ? Olaf et Jenny ne .................... pas f ranais. vais sommes font tes sont Il Ces garons Vous Ta mre Tu 3. Completa i cu tre, avoir, aller, faire pentru a realiza mini portrete : a. Il ........... roumain. Il ........ trs connu des amateurs de golf. Il ........... l es cheveux bruns. Il ................... trs souvent au terrain parce qu'il ....... ............... du golf tous les jours. Il .. toujours en forme et jamais de mauvai se humeur. b. Marie ......... vingt ans. Elle ........ tudiante la Facult de Droit . Elle ........... grande, elle ........ sympathique mais elle ........... un dfa ut : elle ............ toujours raison ! Elle ........ une passion pour le cinma, elle y ........... une fois par mois. Elle ........... aussi du violon et du ch ant. Elle dteste le sport, elle n'en ........... pas du tout. c. Pierre et Yvonne . ............ insparables. Ils .......... parisiens. Ils .......... une petite lib rairie au centre de Paris. Le matin, ils ......... toujours en retard ! Dans le quartier tout le monde les aime car ils .............. le coeur sur la main ; ou i, ils 18

............. vraiment gnreux ; ils ............ plaisir tout le monde. Et puis il s sont vraiment drles : ils ........... des blagues du matin au soir. Ils . toujours de bonne humeur. Ils ................ une passion : la pche la ligne ; ils y ... ......... tous les dimanches. d. Nous ................... moldaves. Nous ....... ......... la chance d'habiter un joli petit village de la Moldavie. Maintenant, no us .......... presque l'ge de la retraite. Nous .................. une grande ferme la campagne. Deux fois par semaine, nous ..................... la ville, au mar ch, pour vendre les produits de la ferme, plus particulirement notre fromage, car nous le ....................... nous-mmes. Indicativul present (Le prsent de l'indicatif) Conjugarea verbelor* Num r Persoan I (je) singular II (tu) III (il/elle) I (nous) plural II (vous) II I (ils/elles) Grupa I parler parle parles parle parlons parlez parlent Grupa a I I-a finir Finis Finis Finit finissons finissez finissent Grupa a III-a rendre re nds rends rend rendons rendez rendent vouloir veux veux veut voulons voulez veul ent savoir sais sais sait savons savez savent Forma negativ : Subiect + ne + verb conjugat + pas : Elle ne comprend pas franais . Entranez-vous ! 1. Trece i verbele la prezent, respectnd persoanele indicate. Consulta i lista ve rbelor din anex : Aller au cinma je .................................. nous ..... ........................ ils ................................. 2. G si i subiect ul : ....................... mangeons au restaurant. ....................... n'ess uient pas la vaisselle. ....................... aimes les tartes aux oranges. * Faire des exercices tu .................................. vous ................. ............. ils .................................. Savoir la vrit vous .................................. il ........................ ............... nous .................................. Pentru particularit i ortografice i de conjugare consulta i anexa. 19

....................... prfre l't. ....................... rangeons nos affaires. .... ................... essayez des chaussures. ....................... appelle un t axi. ....................... commenons les exercices. ....................... jou ent avec le chien. ....................... tudiez beaucoup. 3. Completa i cu verb ele propuse la forma corect : J' ................................. le chque aujourd'h ui. Nous ne ................................. pas les mmes ides. Nous ............ ..................... toujours en avion. Elle ................................. par chque ou en liquide ? Vous ................................. dans quel restau rant ? Nous nous ................................. seuls la montagne. Tu ....... .......................... la cuisine tous les jours ? Nous .................... ............. les deux machines crire. Vous ................................. tou jours si tt ? 4. Rescrie i urm toarele fraze la plural : Je viens la maison. Elle prend le train. Je tiens la raquette la main. Tu reviens l'cole. Il rit beaucoup. Il veut partir, je veux rester. Elle sait cela, je ne le sais pas. Tu peux rpondr e, elle ne peut pas. Je dois rentrer, tu dois sortir. Je bois du vin, elle boit du lait. 5. R spunde i negativ ca n model : Vous tes press, monsieur Dubois ? Non, je ne suis pas press. 1. Vous tes professeur de franais, Paul ? Non, .............. .......................... 2. Martin et Jean, vous tes Paris, dimanche ? Non, ... ..................................... 3 Vous tes fch, Pierre ? Non, ............... ......................... 4. L'exercice est difficile ? Non, ..................... ................... 5. Vos voisins sont bruyants ? Non, ........................ ................ 20 envoyer partager voyager payer manger (s')ennuyer nettoyer remplacer commencer ................................................................... ............ ....................................................... ........................ ........................................... .................................... ............................... ................................................ ................... ............................................................ ....... ................................................................... .... ............................................................... ................ ................................................... ............................ .......................................

Interoga ia (L'interrogation) A. Trei tipuri de ntreb ri : Vous dansez ? Est-ce que vous dansez ? Dansez-vous ? Franceza literar tes-vous franais ? oui/non Franceza standard Tu es amricain ? Est-ce que tu es amricain ? ntreb ri la forma negativ : Il ne part pas aujourd'hui ? si, il part ce matin. non, il reste encore. moi aussi moi non Je parle franais. Et toi ? Moi aussi ( i eu). Et lui ? Lui, non. moi non plus moi si Je ne parle pas franais. Et toi ? Moi non plus (Nici eu). Et lui ? Lui, si. B. o, quand, combien, pourquoi, comment O habit ez-vous prsent ? Pourquoi sont-ils en retard ? O est-ce que vous habitez ? Pourquo i est-ce qu'ils sont en retard ? Franceza familiar : Tu habites o ? Tu fais quoi da ns la vie ? quel(s)/quelle(s) se acord cu substantivul la care se refer Quel est votre prnom ? Quels films aimez-vous ? Quelle est ta maison ? Quelles voitures p rfres-tu ? qui se refer la o persoan Qui vient ce soir ? Jean que se refer la un l ucru Que voulez-vous ? Un conseil + inversiunea pronumelui subiect + est-ce que f r inversiune

Entranez-vous ! 1. Formula i ntreb ri cu verbele din paranteze : a. Folosi i limba standard. Ex : Tu tlphones Marie ? (tu/tlphoner) Est-ce que tu tlphones Marie ? Oh, oui, av r. 21

1.

................................. franais ? (vous/parler) ....................... ........................................... Oui, un peu. 2. .................... ............. marcher ? (Annie/aimer) .......................................... ........................ Non, pas du tout. 3. ................................. au caf avec nous. (tu/venir) .................................................... .............. Non, merci, je ne suis pas libre. b. Folosi i limba literar . Ex : Voulez-vous un dessert ? Non, merci, je prfre un caf. 1. ........................ ......... un appartement ? (vous/vouloir) Non, une chambre en ville. 2. ........ ......................... espagnole ? (elle/tre) Non, elle est portugaise. 3. ... .............................. beaucoup de sport ? (ils/faire) Oh, oui, ils joue nt au tennis tous les jours. 2. G si i replicile : Ex: 1 a. 1. Bonjour, a va ? 2. Tu es espagnole ? 3. Vous tes la gare ? 4. Vous vous appelez comment ? 5. Est-ce qu'elle a un vlo ? 6. J'habite Tokyo, et toi ? 7. Ils sont chinois ? 8. Elles sont l'c le ? 9. Vous aimez le caf ? 10. Jean fait du jogging ? a. a va, et toi ? b. Oui, tous les matins. c. Mais non, jamais le mercredi. d. No n, vietnamiens. e. Non, une moto. f. Oui, beaucoup. g. Moi, Bucarest. h. Non, no us sommes dans un caf. i. Non, je suis portugaise. j. Catherine. 3. Formula i ntreb ri pentru a ob ine r spunsurile date, conform modelului : Estce que Laura est italienne ? Non, elle est franaise. ............................ ...................................... Non, nous sommes roumains. .............. .................................................... Si, elle est l. ............ ...................................................... Oui, je suis de Chicago. .................................................................. Non, elle est ferme. 22

.................................................................. Oui, elle aim e les fraises. 4. Completa i cu o, quand, comment, pourquoi : 1. ................ .. travaillez-vous ? Dans une banque. Et .................... terminez-vous votr e travail ? A 17 heures. 2. .................... va Pierre ? Aux Etats-Unis. ... ................. ? Parce qu'il a des amis New York. 3. .................... vas-t u au bureau ? En mtro. .................... en mtro ? Parce que c'est pratique. 4. es Franais voyagent beaucoup l'tranger. .................... ? Surtout en Europe. . .................. ? Parce que c'est prs. 5. .................... allez-vous la mer ? En septembre. .................... ? Parce que c'est plus calme. 5. Pentru fiec are din aceste r spunsuri g si i o ntrebare cu quels sau quelles : .............. ..................................... ? ........................................ ........... ? ................................................... ? ............ ....................................... ? ...................................... ............. ? Je prfre les voitures Renault. Alain Delon et Jean-Paul Belmondo. Les plus belles villes de la France ? Paris, certainement, ensuite Bordeaux et L yon. En Europe, l'Italie et la Grce et en Asie, le Japon. L'espagnol, le franais et un peu l'anglais. 6. R spunde i cu moi aussi, moi non sau moi non plus, moi si ca n model : Je ne s uis pas d'accord avec Jean, et toi ? Ils ont visit la Normandie cet t, et vous ? Je s uis passionn de ski, et vous ? Je ne suis pas sportif, et vous ? Je ne suis pas p rt pour l'examen, et toi ? Je suis Paris Nol, et vous ? Je ne suis pas mari, et toi ? Moi non plus./Moi, si. Nous aussi./Nous, non. ................................. .................... ..................................................... ..... ................................................ ............................... ...................... ..................................................... 23

D. Savoir-faire A. Fiche d'inscription Nom : Prnom : Sexe : M F Date et lieu de naissance : .. Ad Photo B. Faire connaissance Formel Madame Bonot/Amlie, je vous/te prsente .................. Mes amis, permett ez-moi de vous prsenter ...................... Enchant(e)/Je suis enchant(e)/Je sui s ravi(e), ............, de faire votre connaissance. Enchant(e) de vous connatre. Marie, lui c'est Jean. Jean, voil Marie. Bonjour, Jean, comment allez-vous ? Bien, merci, et vous ? Informel A vous maintenant ! 1. Completa i fi a cu datele dumneavoastr personale. 2. Observa i seriile de ntre b ri de mai jos : A Vous vous appelez comment ? Vous habitez o ? Vous travaillez ? Vous tes mari ? Vous avez des enfants ? Vous tes de quelle nationalit ? Vous tes ar riv quand ? Vous parlez anglais ? 24 B Tu t'appelles comment ? Tu as quel ge ? Qu'est-ce que tu fais ? Tu es franaise ? Tu fais du sport ? Quand est-ce que tu es arrive en France ? C Nom ? Prnom ? Age ? Domicile ? Profession ? Situation familiale ? Nationalit ?

D Quel est votre nom ? Et votre prnom ? Vous avez quel ge ? Vous avez une professi on ? Vous tes marie ? Vous tes franaise ? Qu'est-ce que vous aimez comme musique ? Vou s voyagez beaucoup ? E Comment est-ce que vous vous appelez ? Quel ge avez-vous ? O est-ce que vous hab itez ? Quelle est votre profession ? Quelle est votre situation familiale ? Quel le est votre nationalit ? Quelles langues parlez-vous ? Cine v poate adresa aceste seturi de ntreb ri ? Indica i coresponden ele posibile . A B C D E 1. un reporter 2. un nouveau collgue de travail 3. la police de front ire 4. un stagiaire tranger 5. un professeur 6. le responsable de ressources humai nes

3. Realiza i un interviu adresat unui nou partener sau coleg str in. Formula i r spunsurile sale conform indica iilor din tabel. 1. Est-ce que vous tes . ? -vous ? ... ? ... ? (Pierre-Yves Roux, 120 fiches d'valuation, Didier, 1998) 4. Face i cuno tin cu fami lia Bonot. Alege i din seria de ntreb ri (B.) cele pe care le adresa i a) so ilor Bonot, b) micu ului Denis (8 ani) 5. V prezenta i la secretariatul Universit ii din Rennes, unde ve i participa la un stagiu de limb francez . Ce ntreb ri vi sar pune ? Redacta i dialogul. (15 rnduri) 6. n cadrul stagiului cunoa te i tineri de vrsta dumneavoastr . Imagina i dialogurile de prezentare. (15 rnduri) 25

E. Pour aller plus loin Un portrait type Nos confrres italiens du Corriere della Sera, relays par Courrier international, n ous interpellent : Faites-vous partie de l'euro-lite ? . La question est passionnant e. On se rue sur la rponse, qui dfinit ainsi l'lito-europen : Il a 45 ans, il est alle mand, mais parle galement bien l'anglais, il est diplm et dirige une entreprise d'au mo ins 25 employs. Il tlphone l'tranger au moins une fois par semaine et fait un voyage d' ffaires en avion au minimum une fois dans l'anne. Chez lui, il a deux voitures dont une est presque toujours un lgant break quip d'un lecteur de CD stro. Il tient sa li et sa sant, mme s'il ne peut souvent s'empcher de fumer une cigarette. Le tlphone mob ? Oui, il en a un, naturellement. Mais il le laisse la maison. L'an dernier, avec sa carte de crdit (un Gold crdit illimit), il a achet des vtements pour 12 000 franc s et du parfum pour la coquette somme de 4 000 francs. Vous tes sans doute nombre ux vous reconnatre dans ce portrait-robot qui nous trace la silhouette exquise d'un humanode, qui, apparemment, ne lit pas de livres, n'coute pas de musique, ne va ni au thtre ni au cinma. Sa seule fantaisie consiste laisser la maison son tlphone mobi e. (Chronique de Guy Lagorce L'Express, 3 dcembre 1992)

Avez-vous compris ? 1. R spunde i la ntreb ri : Quelle est la nationalit de l'lito-europen ? Quel ge a-t ? Quelle est sa profession ? Est-ce qu'il voyage beaucoup ? Est-ce que cet homme a des prfrences : thtre, cinma etc. ? 2. G si i perechile de sinonime : 1) la ligne 2 ) au moins 3) exquis 4) l'lito-europen 5) le tlphone mobile a) agrable b) le portable c ) la silhouette d) au minimum e) l'homme idal 3. Face i portretul-robot al unei categorii n ascensiune : le nouveau riche (ge, p rofession, famille, biens, activits). 26

COURS 2 Le temps des cigales

Avec la diminution du temps de travail, l'augmentation du temps libre et la hausse du pouvoir d'achat, on s'achemine vers une civilisation des loisirs : le loisir n'est pas une rcompense, mais un droit fondamental, une activit indispensable l'panouissem ent personnel. La croissance du temps libre a t en grande partie absorbe par l'utilis ation de la tlvision. A la fois machine rve et fentre sur le monde, la tl nous accapa e prs de deux heures par jour ! Pour les loisirs proprement dits, les pratiques d iffrent fortement selon qu'on est un homme ou une femme. Madame reste centre sur la maison, avec des loisirs domestiques , comme la lecture et le tricot, tandis que Monsieur s'adonne des activits en dehors du foyer : sport et sorties avec des copai ns. Certes, Monsieur rpare aussi les fuites d'eau : le bricolage est un loisir esse ntiellement masculin. Et les vacances, temps libre par excellence ? Elles mangen t une part croissante du budget loisirs. 28

A. Pour bien comprendre 1. R spunde i la urm toarele ntreb ri : Que reprsente la tl pour les Franais ? Quels sont les loisirs prfrs des femmes ? Et des hommes ? Quel est le temps libre par exc ellence ? Quels sont les loisirs domestiques ? Qu'est-ce que le bricolage ? 2. G i i n text expresiile sinonime cu cele de mai jos : se consacrer = dpenser de plus en plus du budget loisir = le temps libre = se diriger vers = la croissance = e xcution de petits travaux d'ordre mnager = 3. G si i n text antonimele urm toarelor e xpresii : la diminution = la baisse = dedans =

B. Lexique Loisirs/Gots et prfrences le loisir = le temps libre = le passe-temps un ventail de loisirs possibles : la tl la convivialit la culture la lecture la musique les expositions le thtre l'opra le b icolage = me teritul jeux de cartes et de socit : la belote (populaire) le tarot (t udiants) le bridge (l'aristocratie) aux cartes aux checs = a juca ah jouer 29

Gots et prfrences (Gusturi i preferin e) J'aime couter de la musique Je prfre regarder a tl J'adore faire du ski Je dteste du sport Je n'aime pas du bricolage les voyages all er la mer la montagne la campagne l'tranger les sports le football le volley le han dball le basket le ski le patinage jouer un sport = a juca jouer au football au tennis cache-cache jouer d'un instrum ent = a cnta la un instrument jouer du piano de la guitare du violon

Entranez-vous ! 1. Cu ajutorul lexicului de mai sus prezenta i gusturile dumneavoastr pentru act ivit ile de timp liber. Utiliza i expresiile urm toare : + J'adore Je dteste J'ai orreur de Je n'aime pas du tout 2. Acela i exerci iu referitor la membrii familiei dumneavoastr . 3. Clasa i n or dinea preferin elor urm toarele activit i : lire des romans, lire des bandes des sines, regarder la tl, assister un match sportif, faire du ski, aller la plage, fai re des promenades, pratiquer un sport d'quipe, discuter avec des amis, aller au cinm a, couter la musique prfre. 4. Iat nceputul unui interviu spontan pe tema timpului li ber. R spunde i la ntreb rile puse ca n model i continua i interviul (5 ntreb ri i r spunsuri). Quels sports pratiquez-vous ? Je ne fais pas de sport, mais j'aime be aucoup nager et faire de la marche en montagne. Je dteste les sports violents, la boxe, par exemple. 30

Vous aimez la musique classique ?/le jazz ?/l'opra ? ........................... En week-end, o allez-vous ? Que faites-vous ? ......................... 5. Prezenta i propriul mod de a petrece timpul liber : en week-end les soirs d't pendant les va cances en famille C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire. Nega ia (La ngation) Locul elementelor nega iei : Cu un timp simplu Subiect + ne + verb conjugat + pa s : Elle ne comprend pas franais. Cu un timp compus Subiect + ne + auxiliar + pas + participiu trecut : Il n'est jamais venu chez nous. Cu infinitiv ne pas + verb la infinitiv : Ne pas se pencher au dehors ! Cu imperativ ne + verb + pas : Ne m archez pas sur les pelouses ! moi aussi moi non Je parle franais. Et toi ? Moi au ssi ( i eu). moi non plus moi si Je ne parle pas franais. Et toi ? Moi non plus ( Nici eu). Alte forme negative : Et lui ? Lui, non. Et lui ? Lui, si. Il est fch. Il ne parle plus (Nu mai vorbe te). Il ne dit rien (Nu spune nimic). I l ne voit personne (Nu vede pe nimeni). Il ne pardonne jamais (Nu iart niciodat ). Vous quittez Bucarest dj ? Non, pas encore. Est-ce qu'il travaille toujours ? Non, i l ne travaille plus. Est-il toujours occup ? Non, il n'est jamais occup. souvent C'est exceptionnel. Vous achetez quelque chose ? Je n'achte rien, je regarde. Tu attends quelqu'un ? Je n'attends personne. 31

Entranez-vous ! 1. Plus, jamais, pas encore. R spunde i negativ la urm toarele ntreb ri : Il fume toujours ? Vous prenez toujours le bus 168 ? Tu pars dj ? Il dort dj ? Vous lise ouvent ce journal ? Vous mangez toujours beaucoup le matin ? Vous allez souvent au thtre ? Vos enfants pleurent souvent ? 2. Personne. Rien. R spunde i negativ la urm toarele ntreb ri : Vous avez quelque chose dclarer ? Vous reconnaissez quelqu'u n dans cette assemble ? Il parle quelqu'un ? Tu vas Paris pour un week-end, tu y co nnais quelqu'un ? Vous cherchez quelque chose, Monsieur ? Est-ce que quelque chose te plat ? Vous achetez quelque chose de spcial pour l'anniversaire de Claude ? Tu a s quelque chose me dire ? Substantivul. Num r. Gen (Le nom. Nombre. Genre) 1. Formarea pluralului Pluralul n s : excep ii : pl. = sg. + s garon garons fille f illes cteva substantive terminate n -ou care fac pluralul n x bijou(x), caillou(x), chou(x), genou(x), joujou(x), bijou(x) cteva substantive terminate n -ail care fa c pluralul n aux travail travaux, vitrail vitraux, corail coraux Pluralul n x : substantive terminate n -au, -eau, -eu: pl. = sg. + x jeu jeux pann eau panneaux excep ii : landaus, pneus substantive terminate n -al: pl. = -al > a ux cheval chevaux, journal journaux excep ii : festival(s), chacal(s), bal(s) Ob serva ie! Substantivele terminate n s, z, x p streaz aceea i form pentru singular i plural : pas, nez, voix, bras, corps. 32

Entranez-vous ! 1. Trece i substantivele dintre paranteze la plural : Ma grand-mre a prpar des (gtea u) . dlicieux. Les (homme) . doivent tre gaux. Ce sont des (livre) . nouvea nt renomms pour leurs (qualit) . exceptionnelles. Cette fillette aime ses (joujou) n'aime pas les (bijou) .. Les jeunes attendent avec impatience les (festival) . music Les peuples des (pays) . nordiques sont diffrents des (mridional) 2. Formarea fem Regula general pentru substantive nume de fiin e : Fem. = Masc. + e Particularit i : a) -er -re berger bergre b) -ier -ire ouvrier ouvrire c) -eur -euse danseu seuse d) -x -se poux pouse e) -teur -trice directeur directrice f) -f -ve veuf euve g) -p -ve loup louve h) -n -nne gardien gardienne i) -t -tte chat chatte Su bstantive cu aceea i form la masculin i feminin : professeur, crivain, ministre, philosophe, lve etc. ex: Simone de Beauvoir est un grand crivain (var. : une crivain e).

Entranez-vous ! 1. Trece i substantivele n italice la feminin : Le boulanger vend du pain. L'acteur on rle. L'lve apprend la leon. Le sportif participe au championnat. L'ouvrier itte pas l'immeuble. 33

2. Rescrie i textul de mai jos, nlocuind mon pre cu ma mre . Face i toate modific r le necesare : Mon pre est directeur. Il n'a pas t un lve trs srieux. Mais il est un p t un pre modle. Moi et ma sur, nous l'aimons beaucoup. Son rve d'enfance tait devenir sp rtif. A l'origine, mon pre est franais. Mais maintenant il est entirement roumain. 3. Trece i la feminin : un cuisinier franais un gardien chinois un poux jaloux des s portifs australiens un cher ami un joueur brsilien des paysans roumains des vende urs parisiens des touristes danois D. Savoir-faire A. Rencontres Formule de ntmpinare i de desp r ire A. Accueillir Cum ntmpin m o persoan cunoscut , a teptat , necunoscut , sosit inopinat ? B. Prendre cong Cum ne lu m r mas bun ? A. Accueillir 1. Ah, c'est toi ! 2. Je suis ravi de vous voir. 3. Quelle bonne su rprise ! 4. Bienvenue tous ! 5. C'est quel sujet ? 6. Vous avez rendez-vous ? 7. E ntrez, ne restez pas la porte, voyons ! 8. Nous sommes heureux d'accueillir ce soi r Monsieur Ducasse. 9. Qu'est-ce que vous venez faire cette heure-ci ? 10. Bonsoir , vous avez trouv facilement ? 34

A vous maintenant ! 1. Folosind ca indicii pronumele, expresiile folosite i tonul, completa i tabelu l urm tor pentru a identifica mai clar situa ia de comunicare : 1 Relations amicales Relations formelles La personnequi arrive (amis, voisins, i nvits,) Arrive attendue Enthousiasme (***/**/*) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Alege i i scrie i formula sau formulele adecvate pentru a ut care sun la u : un solicitant la directorul unui serviciu un dineu oficial : prieteni afla i din ntmplare n ora ul sosite inopinat : 3. Scrie i introducerea unei alocu iuni la nferin e interna ionale, cu invita i de marc . (5 rnduri) ntmpina : un necunosc public : oaspe i la vostru : rude ndep rtate, deschiderea unei co

B. Prendre cong 1. Au revoir, Monsieur, j'ai t ravi de vous connatre. 2. Excuse-moi, m ais il faut que je te quitte. 3. A bientt, on se rappelle. 4. Allez, on vous lais se. 5. Nous esprons avoir le plaisir de vous rencontrer nouveau. 6. Je suis oblige d'y aller. 7. Au revoir, chre Madame, nous avons pass une trs bonne soire. 8. Je vous prie de m'excuser, j'ai un rendez-vous d'affaires. 9. Salut, je file. 10. Oh, dis don c ! Je ne me suis pas rendu compte de l'heure, j'ai une runion midi. 35

A vous maintenant ! 1. Folosind ca indicii pronumele, expresiile folosite i tonul, completa i tabelu l urm tor pentru a identifica mai clar situa ia de comunicare : 1 Amicale Formelle Personne presse Rencontre ultrieure 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Ce expresii folosi i pentru a v desp r i : de gazd de un coleg de coal de o f amilie de prieteni 3. Imagina i mesajul pe care l l sa i pe robotul telefonic nain te de plecarea n vacan . (5 rnduri) B. Proposer, accepter, refuser Invitation Salut Monique,

a te dit d'aller au thtre ce samedi, 19 heures l'Odon ? J'ai rserv deux billets. Di ttends ta rponse ce soir. Amiti, Alain Proposer Style formel Je vous propose de faire d'abord le tour de la ville. J'ai une proposition vous faire. Vous seriez d'accord d'assister cette confrence ? 36

Style amical a te dit de sortir ? On sort, tu viens ? Si on sortait ? Une petite promenade, a te ferait plaisir ? Accepter Style formel Oui, certainement. Vous po uvez compter sur nous. C'est une excellente ide. Merci de votre invitation. C'est ave c plaisir. Style amical C'est entendu. Bon, d'accord. Pas de problme. Avec plaisir. me convient. Refuser Style formel Malheureusement Dsol, nous ne sommes pas libres. Je regrette, mais Ce n'est pas possible dans l'immdiat, une autre fois peut-tre. Styl e amical C'est dommage, Pas question, je ne peux pas. Pas maintenant, Franchement, A vous maintenant ! 1. a) R spunde i la bilet acceptnd invita ia. b) Refuza i invita ia, dar justific a i r spunsul. 2. Identifica i n dialogurile de mai jos formulele pentru a propun e, a accepta, a refuza : proposer : .................................. accepter : ................................... refuser : ................................ ..... 37

A) Tu peux me rendre un service ? Avec plaisir. Voil, j'ai besoin de ta voiture pou r ce soir. D'accord, je ne sors pas, prends-la ! Tu peux me prter cent francs ? C'est pour l'essence. Euh oui. Tiens, voil. Merci, tu me passes les cls ? Les cls ? Be , les cls de la voiture. Bien sr, les cls. Tiens. Merci, tu me rends service. A dem ain ! Attends ! Quoi ? Qu'est-ce que j'ai oubli ? Tu n'as pas l'heure ? J'ai prt ma n frre. B) Je veux aller au cinma, a te dit ? Ce soir ? Ce soir, oui. a ne te dit p s ? Je ne sais pas, il est tard, non ? Mais non, viens, je t'invite. Non, je suis fatigu. Je prfre rentrer. D'accord, je te ramne ? Non, merci, je vais prendre le bus. (Communiquer en franais, Hatier/Didier, 1991) 3. Face i propuneri pentru smb t sea ra. Unul din prieteni accept , cal lalt refuz . Scrie i dialogul. E. Pour aller plus loin C'est du sport ! Le sport est considr comme une activit de loisir en trs net dveloppement. Il est vrai qu'en vingt ans le nombre de licencis sportifs a sensiblement augment. La pratique sportive dpend surtout de l'ge et du niveau social : au-del de 40 ans on est moins sp ortif, mais plus le milieu social est lev, plus on fait du sport, en grande partie parce qu'on est soucieux de son apparence physique. Les sports de loisir sont les plus pratiqus : en tte vient le tennis, puis la natation, le jogging, le cyclisme ; ce qui est recherch ce n'est pas la performance, mais le plaisir et la dtente. Le s femmes font surtout de la gymnastique, de la musculation et de la danse : les salles de sport se sont multiplies dans les villes. 38

Les sportifs en chambre sont trs nombreux regarder les matchs la tlvision, en partic ulier le football et le rugby. Et on dit que l'conomie franaise subit une srieuse bai sse au moment du tournoi de tennis de Roland Garros ! Avez-vous compris ? 1. R spunde i la ntreb ri : Quel est le premier sport pratiqu comme loisir ? Quels sont les sports pratiqus par les femmes ? Qu'est-ce que le sportif en chambre ? Qu els sont les paramtres dont dpend la pratique sportive ? Quels sont les sports les plus pratiqus comme loisir ? 2. G si i coresponden a sinonimic ntre cele dou colo ane : tre soucieux de tre sportif en chambre pratiquer la natation subir une baiss e nager se proccuper de diminuer regarder le sport la tl 3. Sunte i o persoan dinamic ? Scrie i unui prieten ar tndu-i ce activit i sporti ve practica i pentru a fi mereu n form . 39

COURS 3 Au fil des heures

Je me lve dix heures et, comme d'habitude, j'avale un verre de Coca, puis un th Earl G rey. Je prends ma douche et je fais un shampooing tous les jours. Pour m'habiller, je n'ai pas le temps de rflchir, je me mets n'importe quoi de confortable. J'habite prs de la gare de l'Est et je commence mon service 11 heures la Plage des Yachts de Pa ris, un restaurant situ sur les bords de la Seine dans le XVe arrondissement de P aris. Comme je me lve trop tard, au lieu de prendre le mtro, je saute dans un taxi o je dpense les 100 ou 200 F de pourboires que je gagne par jour. Je termine mon petit djeuner sur place. Je mange une tartine accompagne d'un petit caf serr. Aprs, com me tous les matins depuis six mois, avec une autre fille, j'installe les chaises, lave les tables, nettoie les cendriers, mets les couverts. A midi, je djeune avec l'autre serveuse qui est une copine. A 12 h 30 les premiers clients arrivent. A 1 5 h 15 je quitte le restaurant. J'ai trois quarts d'heure de mtro jusqu' mon cole de tht le cours Florent, o je suis lve depuis trois ans. Je bosse pour m'offrir mes cours ( 1500 F par mois). J'ai cours trois fois par semaine de 16 h 19 h. Je ne peux jamai s rester jusqu'au bout de mes cours. A 18 h 30 je repars pour mon service, au rest aurant. Je refais peu prs les mmes choses que le matin. A 20 h 30 les clients du s oir arrivent. Le service termin, l'quipe se retrouve au complet pour dner minuit et d emi. 40

A. Pour bien comprendre 1. Bifa i informa iile corecte i r spunde i la ntreb ri : 1. Le matin, Florence s e lve combien de temps avant de commencer son travail ? 2. El nd-elle son djeuner ? chez elle au restaurant 4. Elle prend un taxi pour aller tr availler : parce qu'elle n'aime pas le mtro. parce qu'elle se lve trop tard pour prendre le mtro. 5. Elle travaille depuis combien de temps dans ce restaurant ? e restaurant ? 7. Son travail de serveuse est son vritable m B. Lexique Quelle heure est-il ? il est trois heures il est neuf heures et quart il est midi (minuit) il est midi et demi il est six heures moins le quart il est neuf heures vingt 41

Les rythmes quotidiens a) se prparer se rveiller = a se trezi faire la grasse matine = a lenevi n pat se la ver avec de l'eau froide/chaude ; le savon brosser les dents le dentifrice la bros se dents se lever tt = a se scula devreme tard trziu prendre une douche/un bain = a face du /baie se faire un shampooing = a se sp la pe cap s'habiller = a se mbr ca se peigner le peigne = a se piept na piept n b) se dplacer aller au travail au c inma au thtre au bureau au stade se dpcher = a se gr bi c) travailler avoir un emp du temps charg/lger = a avea un program nc rcat/u or travailler 8h d'affile = a munci 8 ore nentrerupt de nuit amnager ses horaires = a- i organiza programul d) activits domestiques faire les courses = a face cump r turi le mnage cur enie l a lessive = a sp la rufele la vaisselle vasele cuisiner = a g ti e) repos se pro mener = a se plimba / se reposer = a se odihni faire la sieste se coucher = a se culca dormir = a dormi lire = a citi 42

Entranez-vous ! 1. Adev rat sau fals ? Bifa i varianta corect : A sept heures du soir on prend l e petit djeuner. D'abord on se brosse les dents et ensuite on se rveille. On se peig ne avec une brosse dents. Le soir on peut regarder la tl. Il est huit heures moins le quart, il y a donc encore 15 minutes jusqu' huit heures. 2. Reg si i ordinea cu vintelor pentru a reconstitui frazele : la Facult ; Monique ; un taxi ; arriver ; prend ; pour le petit djeuner ; ses copains ; prend ; Jean ; avec aimons ; chaqu e ; la tl ; Nous ; soir ; regarder une douche ; tous ; prends ; les soirs ; Je le matin ; tard ; Il ; toujours ; se lve 3. Povesti i o zi de lucru obi nuit din via a dumneavoastr : Je me rveille 7 heures. Ensuite 4. Relata i programul cotidian a l unui prieten (medic, profesor, ziarist, actor). A F C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Verbele reflexive (Les verbes pronominaux) Forma afirmativ je me lave tu te laves il/elle/ on se lave nous nous lavons vous vous lavez ils/elles se lavent Forma negativ je ne me lave pas nous ne nous lavons pas tu ne te laves pas vous ne vous lavez pas il/elle/on ne se lave pas ils/elles ne se lavent pas 43

Forma interogativ est-ce que je me lave ? te laves-tu ? se lave-t-il/elle/on ? nous lavons-nous ? vous lavez-vous ? se lavent-ils/elles ? Entranez-vous ! 1. R spunde i la ntreb ri ca n model : Vous vous levez tt ou tard le samedi ? Le sa medi, je me lve tard. a) Vous vous rveillez tt ou tard, le matin ? b) Vous vous prpa rez vite ou lentement ? c) Vous vous couchez avant ou aprs minuit ? d) Vous vous endormez facilement ou avec difficult ? e) Vous vous souvenez de vos rves ? f) Vou s vous dpchez pour aller au travail ? g) Vous vous promenez aprs le travail ? 2. Co mpleta i cu pronumele i nega iile care lipsesc : Je m'appelle Michel. Mon pre appell e Andr. habillons de la mme faon et intressons aux mmes choses. Souvent on le politique, mais on fche pas longtemps. Comme je suis le plus ttu, dans les discuss ions je arrte pas le premier et, souvent, je contrle plus, mais si on bagarre us les deux, on amuse aussi beaucoup. 3. Construi i fraze la prezent ca n model : Vous/se rveiller/tt Vous vous rveillez tt. a) je/se lever/tard b) nous/se laver/tous les matins c) elle/se coiffer/chaque jour d) non/tu /s'impatienter/souvent e) non /nous/se dpcher/en rentrant f) ?/il/s'amuser/bien g) ?/ils/se promener/longtemps h) vous/se retrouver/entre amis i) non/vous/se mettre en colre/contre nous j) tu/se diriger/vers la facult 44

4. Ritmuri cotidiene. Programul zilnic al membrilor familiei dumneavoastr . Desc rie i-l folosind expresiile din rubrica Lexique i verbele indicate : se rveiller se lever se laver s'habiller se chausser se dplacer se dpcher se prparer se travail se diriger vers se promener se reposer se mettre au lit. Perfectul compus (Le pass compos) Pass compos Auxiliar tre sau avoir la prezent Verbe conjugate cu tre : retourner/tom ber arriver/partir entrer/sortir aller/venir descendre/monter rester/passer natre /mourir Verbe pronominale s'asseoir se couvrir se laver se lever se dpcher se promen er Verbe conjugate cu avoir : manger choisir courir comprendre ouvrir mettre Je Tu il/elle/on nous vous ils/elles + Participiul trecut al verbului suis es est sommes tes sont tomb(e) parti(e) sorti(e) descendu(e)s rest(e)s n(e)s je me tu t' il/elle s' nous nous vous vous ils/elles se suis es est sommes tes sont assis(e) couvert(e) lav(e) lev(e)s dpch(e)s promen(e)s j' tu il/elle/on nous vous ils ai as a avons avez ont mang choisi couru compris ouvert mis Perfectul compus al verbelor tre i avoir se formeaz cu avoir : J'ai t malade. J'ai eu m al la gorge. Participiul trecut al verbelor conjugate cu avoir nu se acord cu su biectul : Marie a mang une pomme. Les enfants ont mang un gteau. Participiul trecut al verbelor conjugate cu tre se acord n gen i num r cu subiectul : Marie est venu e avec moi. Les enfants sont sortis dans la cour. 45

descendre, monter, passer, rentrer, retourner, sortir se pot conjuga cu : tre (va loare intranzitiv ) ; avoir (cu complement direct i modificare de sens) Elle est sortie pour dner. Elle a sorti sa cl de son sac. Elle est passe me voir. Elle a pa ss la soire avec une copine. Entranez-vous ! 1. Trece i verbele din paranteze la perfect compus : A sept heures nous (commenc er) ................... notre travail. Tu (finir) ................. tes courses plus tard que moi. Qui (recevoir) ....................... une lettre de Dijon ? Vous (visiter) ..................... tous les muses de Bucarest ? Nous (ne pas vo ir) ............................. tous les monuments. Vous (ne pas tre) ......... ............. Paris ? Il (attendre) .................... presqu'une heure son arri ve. Notre directeur (ouvrir) ....................... la porte du bureau. Elle (al ler) ................... voir un film. Vous (partir) ................. hier soir la mer. 2. Trece i verbele din paranteze la perfectul compus : Le train (venir) .................... trois heures moins le quart. Elle (pleurer) .............. ........ cause du dpart de son mari. Ils (rentrer) ............................. en Roumanie aprs une mission l'tranger. Je (se souvenir) ........................... ....... de sa voix et je le (reconnatre) ............................. . Elle (s'ad resser) .......................... sa voisine. Nous (se reposer) .............. bien ................... cette nuit. Nous (voter) .............................. contre sa proposition. A quelle heure vous (se lever) ......................... ........... hier ? Elle (se taire) .......................... un instant. 3. Con strui i fraze ca n model, folosind expresiile de mai jos : arriver tard ranger se s affaires avoir une surprise retirer de l'argent partir plus tt se promener se rep oser une heure tlphoner un copain

Hier soir six heures, j'ai achet du pain au supermarch. Hier aprs midi, je i subiectul cu elle, apoi cu nous i face i modific rile ce se impun. 4. Trece i verbele la perfect compus, respectnd persoanele indicate : Aller au cinma je ..... ...................... nous ...................... ils ......................... . Faire des exercices Dire la vrit tu ................................ vous ...... ......................... vous ............................ il ................. ................... ils ................................ nous .................. ............. elles................................. 46

5. Trece i frazele de mai jos la perfect compus : Je viens la maison. Elle prend le train. Je tiens une confrence. Tu reviens l'cole. Il rit beaucoup. Il veut parti r, je veux rester. Elle le reconnat, je ne le reconnais pas. Tu peux rpondre, elle ne sait pas. Je bois du vin, elle boit du lait. Hier .......................... ............................ ................................................... ............ ............................................................... ... ............................................................ ................... ............................................ ................................... ............................ ................................................... ............ ............................................................... ... ............................................................ 6. Relata i o zi mai pu in obi nuit din via a dumneavoastr . Ce matin-l je me sui s rveill comme d'habitude (10 verbe diferite) Viitorul apropiat (Le futur proche) Regul general : aller (prezent) + Infinitiv Nous allons manger des fruits. Vous aller commander. Ils/Elles vont rester la maison. Je vais dormir. Tu vas crire une lettre. Il/Elle/On va faire des achats. Viitorul apropiat este legat de prezent, ac iunea viitorului fiind considerat si gur datorit situa iei prezente. Se folose te mai ales n exprimarea oral .

Entranez-vous ! 1. R spunde i cu viitorul apropiat ca n model : dmnager je Je vais dmnager. aller pi d au travail tu amnager la terrasse nous changer de quartier on prendre une aspir ine vous se coucher tt ce soir elle changer de vie maman aller la piscine je mang er le chocolat le garon parler ta mre le professeur rgler ses affaires il

2. Trece i verbele la viitorul apropiat : Nous (mangeons) ensemble au restaurant. ants (apportent) . leurs livres. Tu (choisis) . un joli chapeau. Elle (fai e. 47

J'(cris) .. une lettre mon partenaire. Marie n'(est) pas en retard. Pau i ? (perfect compus). Ce ve i face azi ? (viitor apropiat). Relata i activit ile cotidiene. Hier, je ......................... Aujourd'hui ................. 4. Mo n agenda : Il est midi. Ce matin .............. Cet aprs-midi ............... . Pr eciza i ora i activitatea folosind perfectul compus, apoi viitorul apropiat. 5. Povesti i cu ajutorul viitorului apropiat proiectele dumneavoastr pentru weekend ul care se apropie. (150 cuvinte) D. Savoir-faire Rdiger une rponse Este vorba de r spunsul la un bilet sau la o scrisoare non formal , cu caracter amical. De aceea nu exist prezentare specific , nici reguli : fiecare i prezint r spunsul cum dore te. Le 15 / 04 / 04 Chre Marie, Je suis dsol de ne pas pouvoir m e rendre notre rendez-vous, lundi prochain. Je pars en Allemagne pour huit jours . On se voit mon retour. Bises, Chantal Nu uita i, totu i : Data : le 15 septemb re 2003 Formula de adresare : Cher ..........., / Chre .................., Nos ch ers tous, Mes chers parents, Amlie chrie, Formula de ncheiere : Amitis, Bien amicale ment, Bien affectueusement, Gros bisous, Grosses bises. 48

A vous maintenant ! 1. Redacta i invita iile pentru mesajele prezentate la A i B (bilet/scrisoare). Scrie i un bilet de acceptare (A) i o scrisoare de refuz (B). 2. G si i pentru f iecare din situa iile men ionate mai jos mesajul corespunz tor i completa i tabe lul : Situations 1. Madame Bonte est invite au cocktail du vernissage d'une exposit ion. Rponses A. Dans la mesure o je n'aurai plus de cours assurer en juin, ce que j'ig nore encore, j'accderai avec plaisir votre demande. B. Vendredi matin, ce n'est pas p ossible, mais je suis libre tous les soirs partir de 17 heures. C. La date me co nvient tout fait. Je profiterai de mon passage chez vous pour aller faire des re cherches dans votre bibliothque. D. accepte avec plaisir de se rendre au vernissag e de l'exposition Rob. E. Deux jours la montagne ! Je suis ravie ! Avec ce beau te mps ce sera formidable ! Dis-moi ce que je dois apporter. 2. Pascal a propos Anne-Marie d'aller camper un week-end au bord du lac Chambon, en Auvergne. 3. Sylvie a rendez-vous avec le Directeur de l'Institut de Langues Mondc hanges. 4. Le professeur Simon est invit faire une confrence dans une autre universit que l a sienne. 5. Monsieur Canton rpond une proposition de rendez-vous. Il travaille de 8 h 16 h en journe continue. Situations Rponses Acceptations Refus Rponses vasives 1 2 3 4 5 3. Redacta i scrisoarea de invita ie i r spunsul corespunz tor sub forma unor sc risori amicale. 49

4. Ave i nevoie de o/un baby-sitter i a i apelat la un anun la mica publicitate. Iat unul dintre mesajele pe care le-a i primit. n r spunsul dumneavoastr pute i accepta sau refuza. Preciza i de ce n fiecare caz. Lyon, le 15 octobre Madame, Monsieur, Suite votre petite annonce parue dans Le P rogrs , j'ai l'honneur de vous demander de bien vouloir m'accorder un entretien. En effe t, votre offre m'intresse et je pense que je pourrais m'occuper de vos enfants. Je su is tudiant en psychologie, et mes tudes me laissent du temps libre les aprs-midis. Dans l'attente de votre rponse dont je vous remercie par avance, Je vous prie, Mada me, Monsieur, de bien vouloir agrer l'expression de mes sentiments respectueux, Lou is Portal E. Pour aller plus loin La journe d'un savant Je me lve sept heures du matin. Pendant qu'on fait ma chambre coucher, qui est en mm e temps mon cabinet de travail, je passe dans la cuisine emportant quelque trava il. A neuf heures je reviens et corrige les preuves venues dans l'intervalle jusqu'au djeuner. A une heure, je reprends ma place au bureau, et l je travaille sans relch e jusqu' trois heures de l'aprs-midi. De trois heures six heures, je prends le Diction naire*. A six heures je descends pour le dner. Une heure y suffit environ. Remont vers sept heures du soir, je reprends le Dictionnaire et ne le lche plus. Un prem ier relais me mne jusqu' minuit, o ma femme et ma fille me quittent. Le second me con duit trois heures du matin quand, d'ordinaire, ma tche quotidienne est finie. (D'aprs Littr) Le Dictionnaire Littr a scris un celebru Dictionnaire de langue franaise, a c rei prim edi ie a ap rut n 1872. * 50

Avez-vous compris ? 1. R spunde i la urm toarele ntreb ri : A quelle heure se lve le savant ? Qu'est-ce que le savant fait six heures ? A quelle heure le quittent sa femme et sa fille ? O se trouve le cabinet de travail ? A quelle heure finit la journe du savant ? 2 . G si i perechile de expresii echivalente : sans relche un premier relais la tac he quotidienne d'ordinaire une premire tape de faon habituelle la journe de travail sa ns pause 3. Rescrie i textul la persoana a III-a : Il se lve 4. Prezenta i programul cotid ian al unei persoane cu o profesie original un orar decalat. i/sau cu 51

COURS 4 Je suis bien dans ma bulle Michel cherche depuis longtemps un appartement. Il a trouv enfin un studio dans l a banlieue parisienne, prs de la route qui mne Orlans. Lorsque l'on ouvre la porte, l e lit est presque tout de suite gauche. C'est un lit trs troit et la chambre est aus si trs troite et elle n'est pas beaucoup plus longue que large. Dans le prolongement du lit il y a une petite armoire penderie. Tout au fond de la pice, une fentre gu illotine. A droite une table de toilette, dessus de marbre avec une cuvette et u n pot eau. Il y a du linolum sur le sol. Il n'y a ni table, ni fauteuil, mais une c haise sur le mur de gauche. Ce n'est pas du tout ce que Michel dsirait. La chambre se trouve au troisime et dernier tage de la maison, il doit faire attention en mon tant les escaliers quand il rentre trop tard pour ne pas rveiller la logeuse et s a famille. Michel rvait d'une garonnire trs claire, plus spacieuse, avec un petit bure au, une bibliothque pour ses livres ou au moins une tagre. De plus, il voulait une salle de bains et mme une cuisine. Malheureusement, pour le moment, Michel ne peu t pas accomplir son rve. (Texte adapt aprs Georges Perec) 52

A. Pour bien comprendre 1. R spunde i la ntreb ri : O se trouve le studio de Michel ? Est-il confortable ? Prcisez les dimensions, les meubles. De quoi rve Michel ? 2. Adev rat sau fals : Le studio se trouve au centre de Paris, au troisime tage. Il y a un ascenseur dans la maison. Dans la chambre il y a un lit, une table de toilette et une chaise. Le sol est recouvert d'une moquette. C'est une chambre longue et troite. 3. G si i n t ext cuvintele sau expresiile echivalente cu : par malheur = placard ou petite pic e o l'on suspend les vtements = lavabo = propritaire = pice = 4. G si i antonime pentr u fiecare din cuvintele subliniate : Lorsque l'on ouvre la porte, le lit est presque tout de suite gauche . C'est un lit trs troit et la chambre est aussi trs troite prolongement du lit il y a une petite armoire penderie. A F B. Lexique Espces d'espace* Habiter : une maison une villa une maison/villa de caractre une HLM (habitation l oyer modr) un immeuble un appartement deux/trois pices un appartement de haut stand ing un duplex * Inspirat de titlul unui roman de Georges Perec. 53

Situ(e) : au centre-ville/en banlieue proximit/loin des commerces/du cinma/de l'cole/du bus dan s une rue circule/pitonne bruyante/tranquille poussireuse/propre commerante dans un quartier calme rsidentiel pauvre sur un boulevard/une avenue tre avoir bien/mal ex pos clair/sombre une vue magnifique belle vue La vue/L'orientation :

les fentres donnent sur la rue le jardin la place la cour intrieure La surface, le nombre de pices et leur orientation : une pice de 4m sur 5 ; de 20 m carrs un appa rtement vaste une pice exigu Sur l'tat : travaux/rparations faire Sur le loyer ou le p rix de vente : louer/ vendre dmnager = a se muta din vechea locuin emmnager = a se m uta n noua locuin Je suis bien dans ma bulle = Je suis bien chez moi. La bulle = (fam.) la maison comme espace protecteur, de scurit Localisation Dans, derrire, devant, sous, sur, vers Entre Loin, prs A l'arrire, l'avant, ct, p bas, au-dedans, au-dehors, au-dessus, au-dessous, au centre, au milieu En bas, en dehors, en face, en haut, en travers Le long le la l' les lit fentre armoire fent res du de la des placard porte rayonnages 54

Entranez-vous ! 1. C uta i cuvintele necunoscute n dic ionar i clasa i construc iile de mai jos d e la cea mai modest la cea mai important : a. un manoir b. une cabane c. une vil la d. un studio e. un palais f. un pavillon 1 .. 4 .. 2 .. 5 s cuisine parquet salon cave baignoire balcon J'ai visit hier un magnifique troi spacieux et trs ensoleill. Une chambre ouvre sur un .. et l'autre a une vue superb ement quipe avec four, lave-vaisselle et rfrigrateur. Dans la salle de bains il n'y a pas de .., mais la douche est suffisamment grande. Au sol, il y a une .. clai s et du .. dans la salle de sjour. Enfin, au sous-sol, une petite .. est am dintre cuvintele de mai jos nu ar trebui s figureze n planul unui imobil n constru c ie ? (sunt n num r de trei) la terrasse la cabane l'escalier la chaumire l'ascens le balcon la vranda la cuisine le sjour le pavillon la chambre le couloir 4. ta i din vechea locuin le pute i lua n noua cas ? (vous dmnagez). Care sunt lucruri le pe care nu

le lit la table la chemine le rfrigrateur le lave-linge les chaises l'vier s l'armoire le vide-ordures le buffet les fauteuils la baignoire la cuisinire 5. ul dintre verbele de mai jos nu se potrive te (ca sens) cu celelalte. G si i-l ! loger demeurer dmnager vivre hberger habiter recevoir 6. Folosi i lexicul tem (B.) pentru a v prezenta propria locuin . 7. Citi i descrierea de mai jos i repr ezenta i planul printr-un desen : La premire porte ouvre sur une chambre au planc her recouvert d'une moquette claire. Un grand lit anglais en occupe tout le fond. A droite, de chaque ct de la fentre, deux tagres troites et hautes contiennent quelque s livres, 55

des albums, des jeux de cartes, des pots de colliers. A gauche, une vieille armo ire de chne fait face un petit fauteuil tendu de soie grise et une coiffeuse Plus loin, au pied du lit, il y a un gros pouf en cuir naturel. Aux fentres, les ridea ux de voile glissent sur les tringles en cuivre ; les doubles rideaux, gris, son t moiti tirs. Dans la pnombre, la chambre est encore claire. Au mur, au-dessus du l it prpar pour la nuit, entre deux petites lampes alsaciennes, l'tonnante photographie , noire et blanche, troite et longue, d'un oiseau en plein ciel, surprend par sa pe rfection formelle. (Adapt aprs Georges Perec, Les choses, Julliard, 1968) un pot d e colliers = un vas cu m rgele une armoire de chne = un ifonier de stejar un pouf = o pern oriental decorativ les doubles rideaux = draperiile 8. Descrie i camer a n care petrece i cel mai mult timp. Localiza i mobilierul i reda i ambian a (cu lori, decora iuni, detalii). C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Adjectivul posesiv (L'adjectif possessif) Un posesor un obiect posedat masculin Persoana I Persoana a II-a Persoana a IIIa mon ton son feminin ma ta sa mai multe obiecte posedate mes tes ses Mai mul i posesori mai multe un obiect obiecte posedat posedate notre nos votre vos leur l eurs Atunci cnd substantivul de gen feminin ncepe cu vocal , el este precedat de mon/to n/son. Ex: mon ami mon amie ton tudiant ton tudiante Entranez-vous ! 1. nlocui i punctele cu adjectivul posesiv convenabil : Tu causes avec ...... surs : avec ...... sur Marie et avec ...... sur Jeanne. L'oiseau vole avec ...... ailes. Les professeurs parlent ...... lves. Vous 56

voyagez avec ...... famille. ...... sur et ...... frre sont les enfants de ma mre. Dites-moi quelle est ...... proposition ? Chacun aime ...... amis. 2. Completa i punctele cu un adjectiv posesiv de aceea i persoan cu subiectul : Vous lisez .. .... journaux. Tu bois ...... vin prfr. Je demande une faveur ...... amis. Nous man geons ...... plats prfrs. Je veux utiliser ... crayon et ...... gomme. Il aime .... .. chien et ...... chat. Marie et ...... amies vont la campagne. J'aime ...... ami e. 3. Transforma i conform modelului : Nous avons des livres. Ce sont nos livres . Vous avez des crayons rouges. ................................................ ..... Ils ont des stylos. .................................................... N ous avons des fruits. .................................................... Elle a des tulipes. .................................................... Tu as des bo uquets de roses. .................................................... 4. Complet a i spa iile libere cu adjectivul posesiv corespunz tor : Nous avons un frre. C'est ........... frre. Vous avez un livre. C'est ............... livre. Nous avons troi s surs. Ce sont .......... surs. Ils ont deux stylos. Ce sont ........... stylos. Elle a un chien et un chat. Ce sont ......... animaux. Adjectivul demonstrativ (L'adjectif dmonstratif) Masculin Feminin cons. voc. cette ce cet cette fille ce garon cet arbre (aceast f at ) (acest b iat) (acest copac) ces ces garons/ces arbres/ces filles (ace ti b i e i/ace ti copaci/aceste fete) singular plural 57

Entranez-vous ! 1. Completa i punctele cu adjectivul demonstrativ convenabil : Elle ne ferme plu s porte. Il n'y a personne dans chambre. Le professeur n'a trouv aucun lve dans clas Il n'a pas mang tarte aux oranges. Mon pre a achet ... fleurs. J'ai visit muse. Pau nvie d'aller cinma et non pas l'autre. Hlne n'aime pas couleur. 2. Transforma i du : Le garon a 16 ans. (travailler dj) Ce garon travaille dj. La poupe est sur la table (avoir une robe rouge) . Les livres sont rangs dans la bibliothqu n grand-pre) . Les femmes sont dans le parc. (se promener) Trecutul recent (Le pass rcent) Regul general : venir (prezent) + de + Infinitiv nous venons d'ouvrir les fentres v ous venez de dire la vrit ils/elles viennent de finir leurs devoirs je viens de finir mes examens tu viens de manger les croissants il/elle/on vient de lire le journal Acest timp se folose te pentru a exprima o ac iune trecut , terminat de curnd. Se poate traduce cu adverbul tocmai : Il vient d'arriver chez lui. = Tocmai a sosit acas .

Entranez-vous ! 1. nlocui i punctele cu trecutul recent al verbelor din paranteze : Il (crire) une e. Je (recevoir) une mdaille. La servante (nettoyer) la maison. L'tudiant (fi ire) un roman de Marguerite Yourcenar. 58

2. Transforma i dup model : J'ai fini mon djeuner il y a cinq minutes. Je viens de finir mon djeuner. Marie est partie il y a dix minutes. Son pre est rentr voil un qu art d'heure. J'ai lav mes mains et maintenant je peux manger la tarte. Ils sont sorti s en ville il y a 20 minutes. Nous avons pay nos achats, donc nous pouvons partir . 3. Reformula i frazele, trecnd verbele la trecutul recent : J'ai dcouvert leur cac hette. Il m'a dit la bonne nouvelle. Vous avez perdu vos amis D. Savoir-faire Lire les annonces immobilires AGENCE VAR RIVIERA Odette BOJKO 17, place Clmenceau, 83550 Vidauban Tl. : (16) 94-73-01-30-94-73-11-4 7 Fax : 94-73-63-43 EMILE GARCIN Le cours, 84330 Tl : (16) 90-62-54-12 Fax : 90-92-39-57 Dans un village du centre VAR Dominant la valle, avec une vue exceptionnelle sur les Maures, au milieu des vignes et des oliviers, MAISON DE PRESTIGE, toute en p ierre, avec sa ravissante maison de gardien. Piscine. Terrain de 6 ha, dont 1000 m2 en vignes et 3 ha oliviers. Prix : 5.460.000 F ngocier. VALLEE DU RHONE, 10 km d'Orange, dans une magnifique fort de pins et chnes. MAS ANCI EN RESTAURE 260 m2 habitables, excellent tat. Piscine, pool house, garage, atelie r. Tout le confort. Parc de 9500 m2. Prix : 2.500.000 F Rf. 72000. 59

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E. Pour aller plus loin Ma maison est mon chteau ! J'ai bien de la chance, moi ! J'habite dans une maison, une vraie maison avec un vas te jardin plein d'arbres et de fleurs. Je n'habite pas un appartement dans un immeub le. Je n'ai pas besoin d'ascenseur qui parfois ne fonctionne pas pour monter chez mo i. Je n'coute pas la mme musique que le voisin coute pleine force de ses dcibels. Je n e dois pas, non plus, prier les amis qui viennent me rendre visite de parler voi x basse. S'il fait froid, je me chauffe sans attendre la volont de la centrale ther mique. C'est vrai, c'est un peu dur d'allumer le feu avec du bois, mais quel plaisir d'a voir un feu naturel dans la chemine, un feu qui sent le sapin, craque, lance des t incelles et c'est si beau regarder. Et surtout en t c'est le paradis ! Qu'y a-t-il de pl us beau que de regarder chaque jour les fleurs pour prendre de leurs nouvelles ! Celle-ci a pouss un peu, celle-l est en train de s'ouvrir pour montrer ses belles c ouleurs. Et les arbres avec leurs fruits ! Et le chien qui peut courir sans se f aire rprimander par le voisin qui n'aime pas les animaux. Je suis tout fait chez mo i. Il suffit de fermer la grande porte et le stress de la ville reste loin de mo i. Avez-vous compris ? 1. Adev rat sau fals ? J'habite un appartement dans un immeuble. Je me chauffe dev ant le feu de la chemine. La musique des voisins me drange souvent. J'ai un jardin p lein d'arbres et de fleurs. J'ai besoin d'ascenseur pour monter chez moi. 2. G si i si nonime n text pentru cuvintele i expresiile de mai jos : btiment = visiter = le fo yer = admonester = crpiter = 3. Ar ta i care sunt avantajele unei case fa i altel e n afar de cele din text. de un apartament ntr-un bloc. G si i A F 61

COURS 5 Comme on est bien ensemble ! Je m'appelle Marie Dupont. Je vous prsente ma famille : nous sommes trois personnes . Nous habitons Bucarest, 35, rue de la Paix. Mon mari s'appelle Pierre. Il est n s ous le signe du Sagittaire. Il a une forte personnalit. Il est travailleur, mais un peu dissip. Il a le visage ovale, les yeux grands, verts et vifs. Il est presq ue chauve et il porte une moustache. Nous avons un garon. Il a six ans. Il est n s ous le signe du Verseau. C'est pourquoi il est original, indpendant, individualiste , mais aussi tolrant. Il est gt parce que nous l'aimons beaucoup. Il aime surtout son grand-pre, le pre de mon mari. Mon beau-pre a cinquante ans, les cheveux rares, ro ux, avec une petite moustache paisse couvrant une bouche encore frache. C'est un hom me plutt petit, au visage ple, au front large, aux yeux bleus, en amande, vifs et pntrants. Ma famille est assez nombreuse : j'ai une sur et un frre. Ma sur, Mireille, e st ma cadette de trois ans. Elle est mdecin. Mon frre, Jean, l'an, est informaticien. Il a 35 ans. Il est mon an de trois ans. Mon mari a une sur, Nicole, qui est ma bel le-sur. Elle est institutrice. Nous nous entendons bien avec ma mre, mon pre, ma be lle-mre et mon beau-pre. Nous sommes une famille heureuse. 62

A. Pour bien comprendre 1. R spunde i la urm toarele ntreb ri : Comment s'appelle le mari de Marie Dupont ? Combien de surs a Marie ? Et Pierre ? Comment sont les yeux de Pierre ? Quel est le signe du zodiaque de l'enfant ? Quelles sont les qualits de l'enfant ? Quel ge a M arie ? Quel ge a la sur de Marie ? Faites le portrait du beau-pre de Marie. 2. Prez enta i familia Mariei Dupont (la persoana a III-a). Elle s'appelle ... B. Lexique La famille Mon pre Ma mre Mon fils Ma fille Mon frre Ma sur sont mes parents. sont mes enfants. est est l'oncle de mes enfants. la tante de mes enfants. Leurs enfants sont les c ousins de mes enfants. Mes enfants sont les neveux de ma sur et de mon frre. Ils sont leurs neveu et nice. Mon grand-pre Ma grand-mre sont mes grands-parents Je suis la petite-fille de mes grands-parents. Mon frre est le petit-fils de mes grands-parents. Mon beau-pre Ma belle-mre Nous sommes leurs petits-enfants. sont mes beaux-parents. Ils sont les parents de ma femme / mon mari. Mon beau-frre est le frre de ma femme/mon mari. Ma belle-sur est la sur de ma femme/ mon mari. 63

le frre an (l'an) = fratele cel mai mare la sur ane (l'ane) = sora cea mai mare le le cadet) = fratele cel mai mic la sur cadette (la cadette) = sora cea mai mic ex emple : J'ai 22 ans. Mon frre, Michel, a 18 ans. Ma sur, Sylvie, a 30 ans. Sylvie es t mon ane de 8 ans. = Sylvie este mai mare dect mine cu 8 ani. Michel est mon cadet de 4 ans. = Michel este mai mic dect mine cu 4 ani. I. Portrait physique La silhouette : Il (Elle) est : lance grand(e)/petit(e) trapue (forte) de petite t aille/de taille moyenne bien en chair (corpolent) gros(se)/mince Age : robuste/c htif(ive) jeune/vieux (vieille) grassouillet(ette)/maigrichon(onne) quadragnaire ( ~ 40 ans) Il mesure (Il fait) 1,70 m / Il pse 70 kg d'une trentaine d'annes Le visage : Les cheveux : allong/rond/ovale courts/longs pale/avec des taches de rousseur l isses/onduls/crpus/friss rid/avec des fossettes noirs/blonds/chtains/roux/gris les po mmettes saillantes pais/rares/clairsems les joues rouges il est chauve Il/Elle a b onne/mauvaise mine Les yeux : Il porte des lunettes ronds/en amande/tirs une barb e grands/petits une moustache verts/bleus/noirs/marron/noisette Vtements : vifs/b rillants une robe/une blouse/une jupe/un tailleur les sourcils minces/en broussa ille un pantalon/un jean/une chemise/un tricot des bas/des souliers/des chaussur es II. La gestuelle C'est une personne : communicative/inhibe/replie sur elle-mme expansive nergique/molle (masc. mou) pose/impulsive extravertie/introvertie 64

III. Portrait moral Le caractre : avoir bon/mauvais caractre tre : gentil, agrable/dsagrable sympathique/a ntipathique aimable/grossier, vulgaire simple/compliqu chaleureux/froid bon/mchant , gt modeste/prtentieux, ambitieux, orgueilleux Impression au premier contact : avo ir l'air : triste/gai fatigu/sportif content/mcontent heureux/malheureux dcontract/tim ide Le travail : travailleur, appliqu/fainant, paresseux comptent/incomptent srieux/super ficiel ordonn/dissip Avec les autres : tre : poli/impoli dlicat/brutal lche/franc, si ncre souriant/triste drle, amusant/ennuyeux avoir de l'humour/manquer d'humour avoir u ne forte personnalit

Pentru a descrie o persoan , folosi i in prezentare structurile de tipul : c'est + nume propriu/substantiv determinat* C'est Jean Dubois/Mireille un acteur/une vois ine mon fils/ma collgue le frre de Lucie/l'institutrice de Paul Ce sont des voisins. mes collgues. il est + adjectiv/substantiv nedeterminat Il/Elle est aimable. clib ataire journaliste franais/franaise Ils/Elles sont sympathiques. anglais/anglaises . Ex : Mon frre ? C'est le petit blond lunettes. Ma sur s'appelle Aline. C'est la grand fille aux yeux verts, habille tout en noir. Substantiv determinat = substantiv precedat de determinan i (le, la ... / un, un e ... / mon, ma ... / ce, cette ...) * 65

1. Fals sau adev rat ? Un homme fainant est une personne paresseuse. Alain est di ssip, donc il est ordonn. Marie a le visage rid, c'est--dire elle est jeune. Une perso nne chauve n'a pas de cheveux. Les Asiatiques ont les yeux tirs. 2. Fals sau adev r at ? L'enfant de ma tante est mon cousin. Le mari de ma mre est mon oncle. La sur de mon pre est ma tante. Si mon seul oncle est clibataire je n'ai pas de cousins. Le pr e de ma mre est mon oncle. A F A F 3. G si i un adjectiv pentru a caracteriza fiecare dintre comportamentele urm to are. G si i antonimul acestor adjective : Ex : Elle aime raconter des histoires drles. Elle est amusante./Elle est ennuyeuse. a. Il s'intresse tout ................ ............................................................................. b. Elle travaille beaucoup ....................................................... ............................... c. Il aime commander ........................... ................................................................. d. Elle fait b eaucoup de cadeaux ses amis .................................................... ...... e. Il parle et sourit facilement tout le monde .......................... ............................ 4. Alege i r spunsul corect ! Ma belle-mre est...... .... a) la femme de mon oncle b) la mre de mon mari Le frre de ma mre est ......... .. a) mon pre b) mon grand-pre Mon cousin est ............. a) l'enfant de ma tante b) mon beau-frre La fille de mes parents est ................ a) ma cousine b) ma sur Les parents de ma mre sont .............. a) ma tante et mon oncle b) mes fil s c) la sur de mon pre c) mon oncle c) l'enfant de ma grand-mre c) ma fille c) mes gr ands-parents 66

5. Iat familia mea : mon mari mon fils ma fille ma cousine ma belle-mre Redacta i un text n care s prezenta i familia mea. Imagina i-v ce meserie are fie care, c i ani are, unde locuie te etc. 6. Prezenta i n linii generale portretul fi zic dumneavoastr . i moral al membrilor familiei

7. Portrete n contrast : un vecin antipatic/o persoan admirabil . (10 rnduri) 8. U n peu d'histoire ! Charlemagne : Charlemagne (en latin Carolus Magnus) (747814) ou Charles Ier le Grand, fils de Ppin le Bref, roi des Francs partir de 768, empereu r d'Occident de 800 814. Il a conquis et administr une grande partie de l'Europe. A l a mort de son frre, Carloman (771) il a hrit de l'Etat franc. Le signe clatant de son autorit a t son couronnement en tant qu'empereur d'Occident (en 800) par le pontife rom ain. Il a propag et implant le catholicisme dans les territoires paens conquis, ce qui a constitu un puissant trait d'union entre les peuples. Louis Ier le Pieux ou l e Dbonnaire (778840), fils de Charlemagne. Il a t empereur d'Occident et roi des Franc s (814840). Il a hrit de tout l'empire en 814, la mort de son pre, mais il a t impuis t en assurer l'unit. Il a lutt jusqu' sa mort contre ses trois premiers fils (Ppin, Lou s et Lothaire), jaloux de leur demi-frre, Charles le Chauve, fils de sa seconde f emme, Judith de Bavire. Charles le Chauve a t roi de France de 843 877 et empereur d'Occident (875877). Son rgne a t troubl par des guerres incessantes avec ses frres. Ap le premier partage de l'empire de Charlemagne (Verdun, 843) il devient le roi de Francia occidentalis. (D'aprs Dictionnaire Hachette encyclopdique, 2001) Dup lectura acestui text, reconstitui i arborele genealogic al primilor regi ai Fran ei : Pp in le Bref, roi de France (751768) 67

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Acordul adjectivului n gen i num r (L'accord de l'adjectif) Genul. Femininul adjectivelor calificative Regula general : Feminul = Masculin + e Ex. : un joli village une jolie maison Observa ii : et ette muet muette net n ette et te concret concrte secret secrte ot otte sot sotte ot ote idiot idiote x - se heureux heureuse jaloux jalouse g gue long - longue o blong oblongue

s sse s se bas basse gris grise pais paisse confus confuse f ve actif activ neuve gu gu aigu aigu contigu contigu er re lger lgre premier premire c che blanc blanche sec sche c que public publique turc turque eur euse menteur menteuse moqueur moqueuse teur -trice conducteur - conductrice consolateur - consolatrice Feminine neregulate : bnin bnigne favori favorite malin maligne tiers tierce vieux vieille grec grecque Adjective cu dou forme de masculin : masculin adj + voc ad j + cons un bel ami un beau garon un nouvel an un nouveau plan un vieil homme un vieux monsieur Num rul frais frache doux douce faux fausse roux rousse pcheur pcheresse vengeur vengeresse fminin adj + voc/cons une belle fille/une belle charpe une nouvelle maison/une nou velle affiche une vieille dame/une vieille expression Regula general : Plural = Singular + s Un garon sage des garons sages 68

Observa ii : 1) Adjectivele terminate la singular n -eau primesc termina ia de pl ural -x Ex :nouveau nouveaux beau beaux 2) Adjectivele terminate la singular n -a l primesc termina ia de plural -aux Ex :gal gaux amical amicaux 3) Adjectivele ter minate la singular n -x, -s r mn neschimbate : Ex :un vieux monsieur de(s) vieux m essieurs un gros dictionnaire trois gros dictionnaires

Entranez-vous ! 1. Completa i proprozi iile de mai jos cu forma corect paranteze : J'ai une robe (gr is). Elle a un chapeau (blanc). Sa jupe et sa blouse sont (blanc). Ce sont des gants (noir). C'est une femme (lgant). Les arbres sont (vert). C'est une (grand) e (petit) voiture (jaune). C'est une (joli) femme. 2. Completa i propozi iile cu ul adjectivului calificativ dintre paranteze : Elle porte une robe (sale) Nous avon s une (grande)voiture. J'ai des souliers (noirs) Mes sourcils sont (pais) Mon appar t (petit) 3. Completa i punctele cu acela i adjectiv, fiind aten i la acordul acest uia cu substantivul : Exemple : un chapeau blanc Un jean vert Un sac noir Un gan t bleu Un manteau rouge Un grand chapeau une robe blanche une jupe une veste une ch se une robe une charpe 69 a adjectivului dintre

Un petit lapin Des gants blancs Des pantalons courts Des bas noirs Des souliers jaunes une mallette des robes des manches des chaussettes des chaussures

4. Completa i spa iile libere cu unul dintre cuvintele din coloana din dreapta, pentru a restabili coeren a textului : Je voudrais une robe bleue, un ...... ver t et une jupe marron. Regardez cette jupe ......plisse. Elle m'est un peu ...... la taille. Elle est aussi un peu trop longue. Si ce n'est que a, on peut vous l'arrange r. C'est tout fait ...... Aimez-vous ? C'est vrai, elles sont lgantes et je m'y se ....., mais elles sont trop ....... Vous les achetez quand mme ? Je vais y ... Vou s m'avez vendu cette chemise ...... mais elle est trop grande. Je vous la ...... p our la changer. 5. Face i acordul adjectivelor dintre paranteze : Les (splendide ) ........... villes (roumain) .............. Des chemises (blanc) ............. .... Des boutons (noir) ............ Un (jeune) ............... ouvrier. Des sou liers (jaune) ............ Les (grand) ................ usines. Les lves (ordonn) . ................ Des cravates (bleu) ......... Les fruits (rouge) .............. 6. Face i acordul adjectivelor dintre paranteze : Les hommes doivent tre (gal).. Ce s nt des livres (nouveau)... Les chevaux (arabe) sont renomms pour leurs qualits ( e). Les jeunes attendent avec impatience les festivals (musical)... Les peuples onial). luttent pour la libert. Les Etats (national) apparaissent de plus en plus force dans l'arne mondiale. 7. Completa i cu c'est, il/elle est, ce sont, ils/elles s ont : 1. un grand brun. 2. italien. 3. pharmacienne. 4. Monica Brad, roum s. 70 a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. rflchir votre style juste en soie ces bottes blanche chemisier rapporte mon aise c hres

6. grecques. 7. mcontents. 8. comptentes. 9. la cousine de Jean. 10.

D. Savoir-faire Lire les petites annonces PARTICULIERS FEMMES Jolie raffine cline sensuelle 49 ans ch. H de qualit pr relatio ns durables (50+60a). Ecrire journal, rf.703/81 75 36a Cl. Ing. tendre aimant voya ges, sports, cin, cherche H. 45 max intel, sensible, solide, humour, motiv pr bonh eur 2 fond sur sincrit et complic. Ecrire journal, rf. 703/9D JF 39a Marie, douce bcb g sexy ch. H bon niv. sympa tend. viril pr liaison disc. sens. durable. Ecrire j ournal, rf. 703/10I F 34a Fonct. fmi. humo. cult. sens. ch. H 35-50a pr part. plai s. de vivre. Ecrire journal, rf. 703/9W Cheia abrevierilor ch = cherche pr = pour cl = clibataire H = homme JF = jeune femme disc = discret(te) souhait = souhaitabl e intel = intellectuel(le) a = ans 75 = Paris PARTICULIERS HOMMES H 36 Mignon sp ortif trs actif couterai JF marie pr relation complice. (1) 44.74.92.31. RP Beau br un 45a ais charm. Hum. Lib. Ch. F 29+ douce, gaie, intel. rel. dur. Photo souhait . Ecrire journal, rf. 703/10D 75+ Pas tout vilain, quilibr renc. JF idem, 35-40a, m ince, pas complique. 1/43.45.48.73 75 H 39a 1m 92 brun bcbg cool viril clin t. sup. prof. lib. ch. son amie. Ecrire journal, rf.703/10W complic = complicit bcbg = bon chic bon genre* niv = niveau tend = tendre sens = sensible part = partager + = ou plus g(e) rel = relation rf = rfrence 75+ = Paris + b anlieue fonct = fonctionnaire fmi = fminine humo = humour cult = cultiv(e) plais = plaisir RP = rgion parisienne prof lib = profession librale dur = durable t sup = tudes supri eures * Bon chic bon genre (fam.) = discret, burghez, elegant ; (peiorativ) snob. 71

A vous maintenant ! 1. G si i perechea ideal . Face i portretul celor doi. 2. Pentru dumneavoastr , care dintre persoanele care au dat anun ul se apropie cel mai mult de jum tatea ideal ? De ce ? 3. ncerca i s redacta i un anun pe care l-a i trimite la rubrica particuliers femmes, respectiv particuliers hommes. 4. Scrie i dou anun uri pent ru mica publicitate la persoana I a indicativului prezent : a) Avoir 30 ans. Etr e beau garon. Aller souvent la mer et la montagne. Plonger, nager, faire du batea u et du ski. Fumer peu, boire peu, manger avec plaisir. Aimer le cinma et les voy ages. Dsirer rencontrer une jeune fille de 20 ou 25 ans, jolie, sportive. Vouloir une longue vie deux. Esprer le mariage et des enfants. b) Avoir 25 ans. Etre div orce, sans enfants, blonde, belle, cultive. Chercher un homme tendre et intelligen t et souhaiter un homme de 40 ans. Dtester les chiens et la tlvision, mais avoir de ux chats. Pouvoir vivre l'tranger. Parler trois langues. Savoir bien faire la cuisi ne et recevoir avec plaisir. Rire beaucoup. E. Pour aller plus loin La fille de papa Solenn a l'ge de Juliette, celle des Capulets, celle de Shakespeare. Son pre a pour elle les yeux de Romo ce qui n'est d'ailleurs pas rare chez les papas. Le pre en quest ion n'est pas rien. Tout le monde le connat. La preuve, son patronyme on a substitu les initiales. Il s'agit de PPDA, Patrick Poivre d'Arvor, journaliste producteur de tlvision, crivain. Jusqu'ici tout va bien. Mais la vie de Solenn et de PPDA n'est pas d ouce. Au contraire. Le malheur rde et derrire le sourire du prsentateur illustre un masque en fait il y a l'angoisse, voire le dsespoir. Voici : Solenn est atteinte d e ce mal mystrieux qu'on nomme anorexie mentale . Elle ne mange plus, elle grappille peine. Elle perd du poids. Elle frle la barre limite au-dessous de laquelle tout est possible. Et certainement le pire. On a dirig Solenn vers l'hpital de Kremlin-B ictre, un btiment assez laid mais trs srieux, susceptible de la gurir. Elle doit rest er l environ trois mois, sans contact avec sa famille : son pre mais aussi sa mre, ses surs, Morgane et Dorothe, et son frre Arnaud. Gurira-t-elle ? Oui, sans doute. E t d'ailleurs l'avenir l'attend, le bonheur aussi. Patrick Poivre d'Arvor ne faiblit pas. Mme si parfois il donne une image d'homme bless. (Le Nouvel Observateur, no 1474, l e 4 fvrier 1993) 72

Avez-vous compris ? 1. R spunde i la ntreb ri : Quel est le grand problme de Solenn ? Quelle est la pr ofession de PPDA ? Comment est dcrit l'hpital de Kremlin-Bictre ? Combien d'enfants a PDA ? Comment s'appelle la maladie de Solenn ? 2. G si i n textul de mai sus expres iile echivalente cu : maigrir (a sl bi) goter (a ciuguli) atteindre (a atinge) cde r (a ceda) la peur (frica) = ....................................... = ......... .............................. = ....................................... = ..... .................................. = ....................................... 3. G si i sinonimele expresiilor : le pre en question n'est pas rien la vie de Sole nn et de PPDA n'est pas douce cela n'est pas rare PPDA ne faiblit pas il y a l'angoiss e il rsiste, il est fort il arrive souvent que c'est une personne trs connue ils son t dsesprs il y a de l'amertume dans leur vie 73

COURS 6 Un bon coup de fourchette LE GARON : Bonjour, Messieurs, dames. C'est pour djeuner ? MADAME : On peut se mettr e l-bas, au fond de la salle ? LE GARON : Oh, non ! Ces tables sont rserves. Mettezvous ici. MADAME : Non, pas au milieu de la salle. Mettons-nous l, sur le ct. LE GA RON : Comme vous voulez. Vous voulez un apritif ? MADAME : Non, merci. LE GARON : A lors, voici le menu ! MONSIEUR : Voyons jambon de pays et qu'est-ce que tu prends ? MADAME : Une salade verte. MONSIEUR : Une salade verte et un jambon de pays. L E GARON : Trs bien, et ensuite ? MADAME : Une omelette aux champignons. MONSIEUR : Eh, bien, moi aussi. LE GARON : Et comme boisson ? MONSIEUR : Tu veux boire un p eu de vin ? MADAME : Ah, oui, c'est bien, mais juste un verre. Et du rouge, s'il te plat. MONSIEUR : Alors, une demi-bouteille de rouge. LE GARON : Un vin du pays, a v a aller ? MONSIEUR : Oui, oui, c'est parfait ! MADAME : Et une carafe d'eau, s'il vous plat. 74

A. Pour bien comprendre le texte 1. Grupa i n trei coloane replicile personajelor, n func ie de persoana care le ro ste te. R spunde i apoi la ntreb ri : Qui pose d'habitude les questions ? Qui rpond le plus souvent aux questions du garon ? Qui choisit la table ? Quelles sont les t apes suivre quand on va au restaurant ? Ex : choisir la table, 2. Selec iona i c uvintele i expresiile corespunz toare din text : a) politesse : s'il vous plat, b) les plats : c) les boissons :

B. Lexique Au restaurant un menu fixe un apritif = une boisson alcoolise ou non alcoolise, servie avant le r epas un menu la carte une entre froide/chaude (gustare) des hors d'uvre (aperitive) une spcialit maison (specialitatea casei) le plat du jour (specialitatea zilei) le s fromages le dessert Le serveur Qu'est-ce que vous prenez ? Et pour vous, Monsieu r/Madame Le client Appeler : Monsieur, s'il vous plat. Je voudrais/je prendrais Je p rfre Et comme plat principal/de rsistance ? Je prends , s'il vous plat entre ? des oisson ? Non, pas de dessert pour moi. Demander le pain/le sel/le poivre/la mout arde Passe(passez)-moi le pain, s'il te (vous) plat. 75

Le plateau de fromage : Brie, Camembert, Roquefort, Cantal, chvre pour manger une assiette les couverts la fourchette la cuiller/cuillre/cuillre caf le couteau boire un verre avoir un bon coup de fourchette = manger beaucoup, avec apptit marier (harmoniser ) les vins aux plats Les restaurants en France : le bistrot, le caf : sandwiches, croque-monsieur, croque-madame la restauration rapide : les fast-food les Mc Do' les restaurants de luxe les restaurants trangers trs la mode : chinois, vietnamien s une cuisine exotique traditionnelle la table d'hte : la campagne, dans les fermes

Entranez-vous ! 1. Completa i urm torul dialog : Voyons ce qu'il y a sur la . C'est difficile de choisi . Mais, non, monsieur, si vous me permettez, ici vous avez tout ce qui concerne le dbut du ., les potages, les horsd'uvre Dites-moi, nous sommes bien indcis. Chaque plus tentant l'un que l'autre. Mais, bien sr. Voil, ici vous avez les , chaudes et f s, puis les poissons, les viandes et les lgumes. Qu'estce que vous souhaitez comme .. ? Viande ? Poisson ? Je peux vous faire une belle pice de buf bien grille. 2. Sugera i cte o tr s tur -dou pentru fiecare tip de restaurant : le caf : petit, on mange des sandwiches etc. le restaurant de luxe : .................................... ..................................................... la restauration rapide : . ................................................................................ ....... la table d'hte : .......................................................... ......................................... plat principal plat carte entres repas 76

Les aliments. La sant dans l'assiette. Les chiffres indiquent le nombre de calories pour chaque aliment. Lait et fromag es le lait 50 le beurre 750 le fromage 350 le yaourt 60 la crme Chantilly 320 la glace 400 Lgumes le concombre 10 la pomme de terre 125 les haricots 50 la salade 10 la carotte 40 les champignons 210 la tomate 20 Fruits le raisin 80 la pastque 75 une prune 35 des fraises 100 une banane 90 une poire 50 une orange 50 une pom me 50 Viandes, poissons et ufs le poulet 150 le buf 180 le veau 180 l'agneau 280 le porc 1 50 les ufs 60 le poisson 80 -180 Pains, crales et sucres Boissons le pain 260 un croissant 350 les ptes 130 le riz 120 le sucre 400 le chocolat 500 le gteau 300 l'eau (minrale) 0 le vin (rouge, ros, blanc) 700 la bire 350 le champagne 800 le jus d'orange 500 77

Entranez-vous ! 1. Fals sau adev rat ? Alege i r spunsul corect : Le poulet, le buf ou le porc so nt des plats. Au petit djeuner on peut manger des croissants, du pain et de la co nfiture. Les lgumes et les crales sont des couverts. Pour boire du vin on a besoin d'une assiette. Les hors-d'uvre sont la mme chose que les plats principaux. 2. Complet a i cu propriile preferin e : entre : plats : r i s -i preg ti i o mas festiv , dar s rac n calorii, ntruct ine regim. Ajutndu-v de sugestiile de mai sus alege i meniul (entre, plat principal, dessert, caf, boisso ns). A F C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Articolul partitiv (L'article partitif) Masculin singular consoan du du pain vocal de l' de l'huile consoan de la de la sala de Feminin vocal de l' de l'eau plural des des champignons/des pommes/des ufs Acest articol, f r corespondent n limba romn , indic o cantitate neprecizat , o pa rte din lucrurile sau fenomenele care nu se pot num ra : du sable (nisip), de l'ea u (ap ), de la pluie (ploaie), des lgumes (legume) Articolul partitiv se nlocuie t e cu de n urm toarele cazuri : 1) cnd substantivul e precedat de un adjectiv calif icativ ; Il achte des fleurs. 78

Il achte de belles fleurs. 2) cnd verbul este la forma negativ ; Je bois du vin. J e ne bois pas de vin. 3) dup un adverb sau substantiv care exprim cantitatea : b eaucoup de, un verre de, assez de, un bouquet de etc. Marie boit de l'eau. Marie b oit un verre d'eau. Entranez-vous ! 1. Alege i articolul potrivit din coloana din dreapta : Comme dessert je command e ...... tarte aux fraises. Je ne prends pas ...... salade. Je veux manger ..... . fruits. Moi, je prfre boire ...... lait. Marie achte ...... huile au march. 2. Com pleta i punctele cu articolul partitiv convenabil : Je bois ...... vin. Tu bois ...... eau. Il mange ...... viande. Nous avons ...... apptit. Vous buvez ...... c af. Ils boivent ...... bire. Nous mangeons ...... porc. Tu manges ...... fromage. Vous mangez ...... veau. Ils mangent ...... poulet. 3. Completa i punctele cu ar ticolul convenabil : Au restaurant j'ai mang ...... poisson et ...... veau. ...... poisson tait trs frais, ....... veau aussi. On nous a aussi servi ...... caf avec . ..... brioches. ....... caf tait trs fort. Ma femme a mang ...... salade et ...... f ruits. ...... salade n'tait pas bonne. 4. Alege i varianta corect : Au petit djeuner je prends ...... caf au lait et ...... confiture. a) de la ; du b) des ; de la c ) du ; de la d) de l' ; de l' J'ai achet ...... fruits et ...... belles fleurs au march. a) des ; des b) de ; de c) des ; de d) de ; des Il ne boit pas ...... vin, il p rfre boire ...... eau. a) de ; de l' b) du ; de l' c) de la ; de la d) du ; de la Je p rends ...... raisin et ...... fraises. a) du ; de b) du ; des c) des ;des d) de ; de L'picier vend ...... ufs et ...... chocolat. a) de ; de b) des ; du c) d' ; du d) des ; de la du de la de de l' des 79

5. Alege i una dintre solu iile propuse : 1. Nous achetons ... lait et ... caf. a ) de ; de la b) du ; de la c) de la ; de la d) du ; du 2. Il ne boit ni ... lait , ni ... th le matin. a) du ; de l' b) _ ; _ c) des ; du d) du ; de la 3. Elles ont vendu ... belles fleurs et ... lgumes frais. a) des ; des b) de ; des c) de l' ; d e la d) de ; de 4. Marie aime manger ... chocolat, mais elle ne boit pas ... caf. a) du ; de la b) du, de c) du ; du d) de la ; de 5. Je veux acheter ... huile e t ... fromage. a) de l' ; du b) du ; du c) d' ; de d) de la ; du 6. Iat micul dejun al lui Jean. Formula i cteva fraze n care s preciza i ce serve te Jean la micul de jun. Face i s corespund imaginile cu expresiile date : des ufs au plat des gteaux du saucisson du caf crme Adverbul de cantitate (L'adverbe de quantit) Adverbele de cantitate se leag de substantivele pe care le determin prin prepozi ia de . beaucoup de fleurs tant de chants Aceast construc ie nu exist n limba romn . Adverbul de cantitate se traduce prin adjectivul corespunz tor care, n limba r omn , se acord n gen i num r cu substantivul determinat. beaucoup (mult) plus (mai mult) assez (destul) peu (pu in) moins (mai pu in) trop (prea mult) combien ? ( ct ?) tant (att) autant (tot att)

Entranez-vous ! 1. Completa i punctele cu unul dintre adverbele de cantitate (beaucoup, peu, com bien, plus, moins, tant, assez, trop, autant) : Il fait de bruit, c'est pourquoi tout monde le dteste. de stylos as-tu perdu cette anne ? 80

Il est maigre. Il mange de pain. Paul est rubicond. Il mange de gteaux. Il veut l mange que d'habitude. D. Savoir-faire Ecrire une recette Le chocolat chaud Il faut : du chocolat (200 g) ; du lait (1 l) ; de la crme (2 c uilleres soupe) ; de la vanille. Cassez le chocolat en petits morceaux. Faites-le fondre dans de l'eau, feu doux. Ajoutez le lait, petit petit, en tournant. Laisse z cuire 5 minutes. Ajoutez la crme, puis le sucre et la vanille.

A vous maintenant ! 1. Scrie i textul re etei urm toare : Salade suisse Il faut : la salade ; jambon ( une tranche paisse) ; gruyre (300 g) ; huile (6 cuilleres soupe) ; sel (1 cuill ; vinaigre (3 cuilleres soupe) ; moutarde (1 cuillere soupe). Dans un saladier, p ez une vinaigrette en mlangeant : ; ; et . Lavez . . ina i re eta unei serate reu ite, a unui program TV pe gustul dumneavoastr sau a unei vacan e de vis. Respecta i structura re etei culinare clasice. 81

E. Pour aller plus loin Djeuner du matin Il a mis le caf Dans la tasse Il a mis le lait Dans la tasse de caf Il a mis le su cre Dans le caf au lait Avec la petite cuiller Il a tourn Il a bu le caf au lait Il a bu le caf au lait Et il a repos la tasse Sans me parler Il a allum une cigarette Il a fait des ronds Avec la fume Il a mis les cendres Dans le cendrier Sans me p arler Sans me regarder Il s'est lev Il a mis Son chapeau sur sa tte Il a mis Son man teau de pluie Parce qu'il pleuvait Et il est parti Sous la pluie Sans une parole S ans me regarder Et moi j'ai pris Ma tte dans ma main Et j'ai pleur J. Prvert Avez-vous compris ? 1. Grupa i cuvintele din cele dou coloane dup leg tura logic dintre ele : le caf le chapeau la pluie la cigarette des ronds la fume le manteau le cendrier la tass e la tte

2. Care sunt substantivele pe care scriitorul le-ar fi putut folosi i cu articol partitiv ? Rescrie i poezia n acest fel. 3. Les Franais prennent un petit djeuner frugal : un caf serr, un croissant ou des toasts avec du beurre, un jus de fruits. Chez eux, midi c'est l'heure du djeuner : la terrasse d'un caf, au restaurant, la caf de l'entreprise, ils prennent d'habitude une salade en entre et de la viande avec de s lgumes comme plat principal. Un verre de vin (rouge ou ros) arrose le repas. Le dner est le seul qui runit toute la famille vers 20 heures. C'est le moment o on pren d parfois un apritif avec des amis et on apprcie les talents du cordon bleu * de la maison. Le plateau de fromages, servi avant le dessert ou la soupe * Un cordon bleu = un bon cuisinier. 82

du soir, surtout dans le milieu rural, restent parmi les particularits gastronomi ques des Franais. Cte bordeie, attea obiceiuri culinare. Scrie i un text sau un dia log despre obiceiurile gastronomice ale romnilor sau ale unui popor/unor popoare cunoscut(e). (20-25 rnduri) 83

COURS 7 Le temps des fourmis A l'poque elles travaillaient toutes les deux dans un atelier de confection, o elles cousaient des poches et des boutonnires pour des pantalons qui portaient la marq ue Ohio, U.S.A. sur la poche arrire droite. Elles faisaient cela huit heures par jour et cinq jours par semaine, de neuf cinq avec une interruption de vingt minu tes pour manger debout devant leur machine. C'est le bagne , disait Olga, une voisi ne. Mais elle ne parlait pas trop fort parce que c'tait dfendu de parler pendant le temps de travail. Celles qui parlaient, qui arrivaient en retard ou qui se dplaaie nt sans autorisation devaient payer une amende au patron, vingt francs, parfois trente ou mme cinquante. Il ne devait pas exister de temps mort. Les ouvrires s'arrta ient cinq heures de l'aprs-midi exactement, mais alors elles devaient ranger les ou tils et nettoyer les machines. Alors, en fait, le travail ne finissait pas avant cinq heures et demie. (M. G. Le Clzio La ronde et autres faits divers) 84

A. Pour bien comprendre 1. Bifa i propozi ia corect : a. Le bagne est : un endroit o le travail se droule dans de bonnes conditions un endroit o les conditions de travail sont trs pnibles b . Le temps mort est : un temps pass un arrt de travail c. Les deux femmes travaill ent : 40 heures par semaine 30 heures par semaine d. A l'atelier de confections : on pouvait parler tout le temps il tait dfendu de parler e. Elles prenaient leur t emps pour manger Elles mangeaient la hte f. Le travail finissait en fait cinq heu res Le travail finissait en fait cinq heures et demie B. Lexique Travail travail mi-temps plein temps domicile paiement : traitement (professeurs) salair e (ouvrier) solde (militaire) cachet (acteur) honoraires (mdecin, avocat) le week-end le patron les loisirs l'employ les congs le chmeur la pause le retrait le jour fri = jour de repos le jour ouvrable = journe de travail le pont = absence d'un jour ouvrable entre deux jours fris professions : vendeur acteur prsentateur boulan ger pharmacien architecte maon informaticien danseur explorateur photographe dcora teur notaire agriculteur professeur mdecin journaliste reporter artiste menuisier commerant 85

Entranez-vous ! le mdecin l'cole les jours fris la secrtaire une tude un chercheur le patron le directe r un ouvrier le vendeur les congs un magasin des vacances le comptoir un bureau l e professeur l'architecte le cabinet un chantier un employ le comptable les loisirs un mcanicien le week-end l'usine l'animateur le commerant le vendeur un atelier 1. n l ista de mai sus g si i 5 termeni corespunz tori timpului liber i 7 nume de locur i unde se exercit o profesie. 2. Iat cteva locuri de munc a. l'usine b. le bureau c . l'tude d. le cabinet e. l'cole f. le chantier g. le champ h. l'atelier i cteva profesii . G si i coresponden ele dintre ele : 1) le notaire 2) l'agriculteur 3) le menuisi er 4) l'ouvrier 5) la secrtaire 6) l'institutrice 7) le maon 8) le mdecin

3. Completa i frazele cu ajutorul cuvintelor de mai jos : intrimaire retraite chme ur travail mi-temps plein temps travail domicile Je suis sans emploi, je suis do nc . Le me permet de ne pas m'absenter de chez moi. Pour les mres de famille l on. Il est et il travaille temps partiel. En France, un . . correspond 35 ebdomadaire. L'ge de la est gnralement soixante ans. 4. Clasa i timpul liber, de l ai scurt la cel mai lung : les congs annuels la retraite le week-end la pause un pont 5. Caracteriza i persoanele de mai jos (vrst , meserie, loc de munc , progra m cotidian) : 86

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Imperfectul (L'imparfait) Conjugarea verbelor persoana I plural de la prezentul indicativului f r -ons chantfinisspouvvenvoyre cevTermina iile imperfectului -ais -ais -ait -ions -iez -aient Imperfect je chan tais tu finissais il pouvait nous venions vous voyiez ils recevaient Excep ie : Verbul tre la imperfect se formeaz de la persoana a II-a plural : vous tes j'tais, tu tais

n scris, cnd un radical se termin prin g sau c , devine ge , respectiv n f manger je mangeais commencer je commenais

Entranez-vous ! 1. Construi i fraze conform modelului : Maintenant je marche trs peu, mais avant je marchais beaucoup. Maintenant tu parles beaucoup, ........................... ............................................ Maintenant il mange trs peu, ....... ................................................................... Maintenant v ous voyagez tout le temps, ..................................................... ..... Maintenant je dors mal, .................................................. ................................. Maintenant nous ne faisons plus de sport, .... ................................................... 2. Trece i verbele dintre pa ranteze la forma negativ a imperfectului : Grand-papa (se promener) le soir avec nous . Les hommes et les femmes (discuter) , les enfants (s'amuser) . Il (avoir) . Ils (danser) avec toutes les jeunes filles. Nous (s'entendre) trs bien avec 87

3. Identifica i verbele la imperfect din textul Le temps des fourmis i nota i in finitivul (ex: elles travaillaient travailler). Rescrie i textul la prezent : De nos jours encore elles 4. Construi i fraze, opunnd modul de via prezent celui de alt dat : Maintenant J'habite dans une tour de 30 tages. Je ne connais pas mes voi sins. Je mange de la viande surgele. Je vais au march en voiture. Je cuisine l'lectri cit. Le soir je regarde la tl. 5. R spunde i la ntreb ri : O habitiez-vous quand vous tiez petit ? (Lyon) Quand j'tais petit, j'habitais Lyon. 1. O alliez-vous en vacances avec votre famille ? (Espagne) ................................................. ................................................... 2. Combien de temps partiezvous en vacances ? (15 jours) .................................................. .................................................. 3. Quel sport faisiez-vous qu and vous tiez au lyce ? (volley) ................................................. ................................................... 4. Quelle musique coutiez-vou s ? (les Beatles) .............................................................. ...................................... 5. Que vouliez-vous tre plus tard ? (archi tecte) ......................................................................... ........................... 6. Amintiri din tinere e. Formula i cinci ntreb ri pe aceast tem , diferite de cele din ex. 5, pe care le adresa i unei personalit i. Scrie i interviul (10 rnduri). 7. Descrie i un cartier din copil ria dumneavoast r : Dans le quartier o j'habitais quand j'tais petit, il y avait... 8. Cum s-a schimba t modul dumneavoastr de via fa de cel al p rin ilor : program zilnic, munc , tim p liber, transport, mentalit i, habitat etc. ? Autrefois Mes grands-parents habi taient dans une ferme. Ils ........................................... tout le v illage. ................................................ produits frais. ....... ......................................... cheval. ............................... ............. au feu de bois. ................................................ l es toiles. 88

Povestirea. Imperfectul i perfectul compus (Le rcit. L'imparfait et le pass compos) Pentru evocarea amintirilor se folose te de obicei imperfectul. Avant, je vivais tout seul. Pentru a evoca evenimentele punctuale din trecut se folose te perfec tul compus. En 1995 je suis all vivre avec mes parents. n trecut, imperfectul se f olose te pentru a descrie cadrul (descrierea locului, circumstan ele, ), iar perf ectul compus pentru a relata succesiunea ac iunilor principale. La maison de mes parents tait grande. J'ai chang compltement de vie quand j'ai dmnag. Perfectul compus folose te pentru momente sau perioade de timp bine definite ; imperfectul pentru perioade neprecizate cu exactitate : De 1998 2001 Pendant cinq ans j'ai pratiqu le cyclisme. Entre 20 et 23 ans Avant A l'poque je faisais du cyclisme. Quand j'tais jeu ne Perfectul compus poate indica o schimbare de situa ie sau de obiceiuri. Avant , j'habitais avec mes parents. Mais un jour je suis all vivre seul.

Entranez-vous ! 1. Completa i frazele, trecnd verbele la imperfect sau la perfect compus, dup caz : Quand je suis rentr chez moi, la radio (marcher) .. pleine puissance. Quand je sui s rentr chez moi, ma fille (me sauter) . au cou ; elle tait contente que je rentre si Quand le tlphone a sonn, j'(sursauter) Quand le tlphone a sonn, j'(tre) . train est arriv, nous (faire) encore la queue au guichet. Quand le train est arriv, s (se prcipiter) sur le quai. Quand ils ont appris la nouvelle, ses parents (dner) lement. Quand ils ont appris la nouvelle, les journalistes (courir) vers le tlphone. Construi i fraze la trecut, variind timpurile, ca n model : Je me sentais fatigu et il me restaient encore trois jours de cong. Alors, je suis parti la mer. avoir des congs/partir en Bretagne 89

avoir faim/manger un sandwich tre malade/avoir mal la gorge/rester au lit avoir l es cheveux longs/aller chez le coiffeur 3. Completa i liber frazele : Quand je s uis sorti de chez moi, ..................................................... Qua nd je suis arriv devant le cinma, ........................................... Quan d j'ai demand un billet, ........................................................ Q uand je suis all mon restaurant prfr, .................................. Quand je su is rentr chez moi, ....................................................... Quand ................................................................................ ............. 4. Imperfect ? Perfect compus ? Trece i verbele din paranteze la t impul corect : D'habitude je vais au travail en voiture. Hier, comme mon auto (tre) ....................... chez le garagiste, je (vouloir) ....................... ..... aller au bureau en bus. Pas de chance, tous les transports en commun (fair e) .......................... la grve ! A ce moment-l je (penser) ................ ................ prendre un taxi. J'ai tlphon un taxi, j'ai attendu plus d'une demi-heur : rien. Je (ne plus savoir) ................................... quoi faire ; je (devoir) .......................... aller travailler Finalement, je (dcider) .... ........................ de m'y rendre pied. Je suis arrive avec une heure de retar d mais, pour une fois, mon patron (tre) .......................... comprhensif. 5. Continua i povestirea nceput : C'tait en automne, l'anne dernire. Il faisait encore cha ud et le soleil brillait. Nous sommes partis trs tt le matin, en train. Nous tions gais et bruyants. Les passagers nous regardaient d'un air amus ... 6. Povesti i unu i prieten o ntmplare recent . Utiliza i imperfectul i perfectul compus : Circonsta nces : O est-ce que a se passait ? A quel moment de la journe ? Combien de personne s y avait-il ? Quel temps faisait-il ? Comment tait la nature ? Evnements : Qu'est-c e que vous avez fait ? Qu'est-ce que les autres ont fait ? 90

D. Savoir-faire Le CV Prparation : Votre CV aura une efficacit maximale si les points forts apparaissent immdiatement. C'est pourquoi votre CV doit rpondre point par point aux demandes de l'annonce. Vous devez oprer une slection et ne prciser que ce que vous pensez tre intre ssant pour l'employeur. Posez-vous toujours la question suivante : Quelles sont le s demandes de l'employeur ?

Ralisation : 1. D'abord prcisez votre nom, prnom(s), adresse, numro de tlphone, votre (date de naissance) en haut et gauche de la page. FORMATION Prcisez les diplmes le s plus levs pour une mme spcialit et leur date d'obtention. Si vous n'avez pas de diplm donnez votre niveau de fin d'tudes. EXPERIENCE PROFESSIONNELLE Donnez seulement les expriences les plus intressantes pour l'employeur, en les crivant brivement. Prcisez l es priodes ou dates de ces expriences professionnelles. Citez prcisment les entrepri ses qui vous ont employ. N'oubliez pas de prciser les stages de formation suivis. DI VERS Vous devez mettre en vidence vos comptences, qualits ou objectifs professionne ls. 91

Monique Dubois 24 bd Saint-Michel 28000 Lyon Tl. 28 77 78 Ne le 12.12.1974 SITUATION DE FAMILLE Clibataire FORMATION 1998 Facult de Lettres de Lyon 1993 BAC srie G1 Acadmie de Versailles EXPERIENCE 1998/2001 Secrtaire charge de l'accueil et de la correspondance clients l'a gence immobilire Classy de Lyon 1995/1996 Collaboratrice la revue Communiquer de Lyon Mars 1999 Stage de formation informatique Londres DIVERS disponible persvrante dynamique connaissances PC langues trangres : anglais ( avanc) allemand (intermdiaire) 92

A vous maintenant ! 1. Redacta i propriul CV destinat unui post de rela ii cu clien ii n Ministerul nv mntului. 2. Redacta i un CV pentru un post de redactor de televiziune. ine i con t de faptul c anun ul cere cunoa terea cel pu in a unei limbi str ine, cuno tin e de informatic i o dic ie impecabil .

E. Pour aller plus loin L're de la polyactivit commence La multiplication des emplois prcaires, temps partiel, dure dtermine ou intrim a f apparatre la difficult croissante de gagner sa vie avec un seul employeur. Il fau t donc s'attendre au dveloppement du nombre des multiemploys ou polyactifs , qui aur nt plusieurs employeurs, plusieurs lieux de travail et plusieurs activits. Cette v olution est favorise par la conjoncture conomique et par la volont des entreprises de rduire leurs frais fixes. Elle correspond aussi un souhait croissant des actif s d'tre plus indpendants et de grer leur emploi du temps professionnel leur convenanc e. Elle amne des actifs se mettre leur compte en choisissant le statut de profess ion librale, de commerant ou de grant de socit. Cela implique une nouvelle lgislation du travail, afin d'viter les problmes de couverture sociale, de retraite et de cotis ations multiples qui se posent aujourd'hui. Avez-vous compris ? 1. G si i perechile de expresii echivalente : le dveloppement (du nombre) grer afi n de le souhait un actif administrer personne qui exerce une profession le dsir l a croissance pour 2. Enumera i avantajele i dezavantajele poliactivit ii : Avantages Dsavantages 3. Argumenta i ntr-un scurt text alegerea propriei meserii. 93

REVISION I La sant, a n'a pas de prix Alors, cher Monsieur, qu'estce que c'est ? Docteur, je tousse beaucoup. Un petit rhu me, sans doute. Ce n'est pas grave. Vous avez pris froid ? Je ne sais pas. J'ai mal la gorge, aussi, et j'ai de la fivre. Quelle temprature ? Hier soir 39o. Le matin 38 ,5o. Vous avez bien fait de rester au lit. Montrez-moi votre gorge. Ouvrez la bo uche Dites : Ah ! Aaah ! Mais ne remuez donc pas comme a ! Je ne vous fais pas mal ! Vous avez la gorge trs rouge. Voyons les oreilles. Bon, c'est surtout la gorge q ui est malade. Il faut rester au lit quatre jours. Mais, docteur, j'ai du travail ! Voulez-vous gurir, oui ou non ? Si vous voulez gurir, il faudra suivre mes conse ils. Je vous fais une ordonnance que vous enverrez au pharmacien. Vous allez pre ndre ce mdicament : trois gouttes matin, midi et soir. Dans huit jours vous pourr ez sortir, mais pas avant. Alors, je reviendrai vous voir aprs-demain. (d'aprs G. Ma uger, M. Bruzire) 94

A. Pour bien comprendre 1. R spunde i la ntreb ri : Pourquoi le malade appelle-t-il le mdecin ? Quel est l e diagnostique tabli par le mdecin ? Quelles sont les symptmes du malade ? Quelles prescriptions donne le mdecin ? Quand pourra le malade quitter la maison ? 2. Gru pa i n dou coloane cuvintele al c ror sens este legat de s n tate i de p r ile co rpului uman : Sant le docteur ...... Le corps humain la gorge ...... 3. Restabili i etapele ntlnirii dintre medic i pacient : L'arrive du docteur. Les sym ptmes du malade.

B. Lexique Parties du corps la tte : le visage : la bouche, les dents, les lvres, la langue, le nez, les yeux, les cils, les sourcils, les joues, les oreilles, les cheveux, la moustache, la barbe le cou, la gorge le corps : la main : les doigts, les ongles, la paume, le poing, le coude le pied : la jambe, le genou, la cheville les organes : les rei ns, le cur, le foie, les poumons, le ventre, l'estomac, la rate le nerf, la veine, l'os, le sang tre en bonne sant = tre bien portant gurir = se rtablir la gurison avoi al , se trouver mal : avoir la nause/la grippe/l'insomnie/les migraines/ le rhumatis me/le vertige ; s'vanouir attraper un chaud et froid = a r ci attraper un rhume/la grippe = a contracta o r ceal /o grip tre compltement plat : se sentir las, faible , sans force appeler un mdecin : examiner/interroger un malade ; rdiger une ordonn ance ; faire des prescriptions Expressions courantes avec le mot sant : A votre s ant ! Bonne anne, bonne sant ! La sant, a n'a pas de prix. Le travail c'est la sant. 95

Entranez-vous ! 1. Cum se deruleaz n mod normal o consulta ie medical ? Restabili i ordinea logic . a) le mdecin rdige l'ordonnance b) le malade dit o il souffre, ce qu'il ressent c) l e malade rgle la consultation (l'honoraire) d) le mdecin examine le malade e) le mdec in interroge le malade sur les raisons de sa venue f) le malade demande des prcis ions sur les prescriptions qui lui sont faites 2. G si i perechile de sinonime : 1. se trouver mal 2. rassurer 3. secourir 4. avoir mal la tte 3. Traduce i n fran cez : Toat lumea dore te s aib o s n tate de fier, c ci totul este bine cnd e ti s n tos. Sunt boli f r nici o gravitate : contractezi o r ceal , un guturai sau e ti r gu it. Atunci apelezi adesea la medicina tradi ional : bei ceai de plante (une tisane), stai n pat, la c ldur i peste o zi, dou e ti vindecat. Dar oboseal a, stresul zilnic pot avea consecin e mai grave. Dac v doare capul, ave i insomn ie i ame eli, dac nu ave i poft de mncare i v sim i i sl bi i, dac n ciuda sfaturi lor prietenilor nu v ns n to i i, trebuie s consulta i un medic. a. attraper des migraines b. soulager c. prouver un malaise d. rconforter Rappelez-vous ! 4. Analiza i tabelul de mai jos : Ensemble Les livres La tlvision, la radio Les voyages Les conversations, les discu ssions Les journaux, les revues Les expositions, muses, spectacles 66% 37% 33% 33 % 29% 17% France 70% 31% 26% 27% 25% 13% GrandeGretagne 60% 35% 43% 42% 20% 23% Allemagne 73% 54% 24% 43% 43% 14% Espagne 62% 21% 34% 30% 20% 17% Italie 65% 44% 39% 23% 35% 17% Parmi ces diffrents moyens d'enrichir les connaissances, quels sont ceux que vous j ugez les meilleurs ? 96

5. Prezenta i gusturile dumneavoastr pentru activit ile de timp liber. Utiliza i expresiile urm toare : + J'adore J'aime beaucoup J'aime Je dteste J' ... C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire 1. Completa i cu verbele propuse la prezent i la perfect compus : J' ............. .................... le chque aujourd'hui. Nous ne ................................ . pas les mmes ides. Nous ................................. toujours l'avion. Elle . ................................ par chque ou en liquide ? Vous ................. ................ dans quel restaurant ? Nous nous .............................. ... seuls la montagne. Tu ................................. la cuisine tous les jours ? Nous ................................. les deux machines crire. Vous .... ............................. toujours si tt ? Ils n'.............................. ... jamais de parler plus bas. recevoir avoir prendre payer djeuner (s')ennuyer fai re vendre partir essayer

2. Ne ... plus, ne ... pas encore, ne ... jamais. R spunde i negativ la urm toar ele ntreb ri : Voulez-vous encore un peu de gteau au chocolat ? Elle fait encore d u ski ? Il dort encore ? Vous prenez l'autobus ? Tu pars dj ? Ce disque est dj so hez les disquaires ? Vous buvez souvent du cognac ? Vous prenez toujours un peti t djeuner copieux le matin ? Vous avez vu Le patient anglais ? Les enfants boiven t souvent du vin rouge ? 3. Trece i frazele de mai jos la perfect compus: J'arrive la maison. Elle part trs tt. J'ai un cours de franais. Tu reviens de l'cole 13 heure Il dort beaucoup. Il veut rester, je dois partir. Tu rponds, elle ne peut pas le faire. Hier, ........................................................... ....... ............................................................. .................. .................................................. ............................. ....................................... ........................................ ............................ ................................................... ................. .............................................................. ...... 97

Je rentre minuit. Je bois du vin, elle choisit du lait. .................................................................... ........... ......................................................... 4. Completa i cu articolul partitiv corespunz tor : Au petit djeuner il prend ... ... th et ...... miel. J'ai achet ...... fraises et ...... belles tomates au march. I l ne bois pas ...... vin, il prfre boire ...... bire. Je prends ...... prunes et .. .... pastque. Le boucher vend ...... charcuteries et ...... viande. 5. Construi i fraze conform modelului : Maintenant je voyage trs peu, mais avant je voyageais beaucoup. Maintenant tu lis beaucoup, .......................................... ............................. Maintenant il crit trs peu, ........................ .................................................. Maintenant vous sortez tout l e temps, .......................................................... Maintenant j e dors mal, .................................................................... ............... Maintenant vous ne faites plus de vlo, .......................... .............................

D. Savoir-faire Paris, le 20 mars 2004 Cher ....., Merci de m'avoir envoy ta nouvelle adresse et la photo de ta maison. Elle a l'air grande et belle. J'espre bien qu'on se verra l't prochai . Tu me manques dj. Tu veux me faire plaisir ? Alors, cris-moi vite pour me dcrire l a pice de ta maison o tu passes le plus de temps (ou bien celle que tu prfres), dismoi pourquoi et raconte-moi ce que tu fais habituellement dans cette pice. D'accord ? A bientt de tes nouvelles. Amicalement, Nathalie Rpondez votre amie. (10-12 lig nes) 98

E. Pour aller plus loin Un autre docteur Knock Le client : Bonjour, Docteur ! Le mdecin :Vous revoil, Monsieur, comment a va ? Le client : A merveille, Docteur. Mais une chose m'inquite : mes cheveux commencent to mber. Le mdecin : Vous exagrez, j'en suis sr. Comment devenir chauve avec une si bell e chevelure ? Voyons un peu ! En effet vos cheveux sont devenus secs et cassants . O avez-vous pass vos vacances ? Le client : A la mer, comme d'habitude. Le mdecin : Quand y tes-vous all ? Le client : Au dbut du mois de juillet. Le mdecin : Tout seu l ? Le client : Non, j'y suis all avec ma femme et avec Monique. Le mdecin : Qui est Monique ? Le client : C'est ma cousine. Le mdecin : Ah, la dame blonde, celle que j'ai connue chez vous il y a deux mois ? Le client : C'est a. Le mdecin : Est-ce que v ous vous tes bien amuss ? Le client : Comment donc ! J'ai pris des bains de soleil e t j'ai beaucoup nag. Le mdecin : a se voit, Monsieur, vous avez bonne mine. Dites-moi : vous avez pris des bains de mer, des bains de soleil, n'est-ce pas ? Le client : Je viens de vous le dire, docteur. Mais je n'y vois aucun rapport avec la chute de mes cheveux. Le mdecin : Vous avez tort. Le soleil et l'eau de mer sont les pire s ennemis des cheveux. Le client : Alors, il n'y a plus rien faire ? Le mdecin : Si , Monsieur, je vous conseille un bon rgnrateur qui empche les cheveux de tomber. Le client : Est-ce que les cheveux retrouveront leur clat ? Le mdecin : Bien sr, mais la lotion ne suffit pas ; il faut brosser les cheveux, le matin et le soir. Dans deux ou trois semaines, vos cheveux retrouveront leur clat. Revenez me voir le 2 5. Le client : Je n'y manquerai pas. Merci et au revoir. Avez-vous compris ? 1. R spunde i la ntreb ri : De quoi le client a-t-il peur ? Qu'est-ce qu'ils ont fait la mer ? 99

O a-t-il pass les vacances ? Quelle est la cause de la chute de ses cheveux ? Avec qui est-il all la mer ? Quelles sont les prescriptions du mdecin ? Qui est Moniqu e ? 2. G si i n text antonimele cuvintelor i expresiilor de mai jos : les cheveux poussent vous avez mauvaise mine vous avez raison les meilleurs amis des cheveu x 3. Imagina i un dialog ntre un bolnav nchipuit i medicul s u. 100

COURS 8 All ! j'coute

Pierre entre dans une cabine tlphonique qui se trouve prs du thtre Nottara. Il dcroche le combin, attend la tonalit et compose le numro de son ami, Paul. All, c'est toi, Pa ul ? Non, mais qui est l'appareil ? Bonjour, je vous prie de m'excuser, je suis Pier re, l'ami de Paul. Est-ce que Paul est la maison ? Oui, attendez un peu, je vous l e passe Paul, c'est pour toi ! Pierre ! Salut, Pierre, a va ? Oui, merci. Est-ce que tu m'entends ? Moi, je t'entends trs mal. All, c'est ton poste qui est en drangement ? ll, Pierre, je t'entends trs bien. Qu'est-ce qui se passe ? Maintenant je t'entends moi aussi. Voil, je viens d'acheter une carte puces et je tlphone d'une cabine tlphonique du thtre Nottara. On joue Le nom de la rose . C'est une adaptation d'aprs Umberto Eco. imerais la voir avec toi. C'est parfait, je voulais voir cette pice moi aussi. J'en a i entendu parler. A quelle heure on donne la reprsentation ? C'est pour 19 heures. a t'arrange ? Oui, c'est trs bien. On se rencontre devant le thtre 19 heures moins le q art ? Oui, c'est entendu, tout l'heure. Au revoir ! Pierre, encore une chose All, la communication est coupe. 102

A. Pour bien comprendre 1. R spunde i la ntreb ri : O se trouve Pierre ? Quelles sont les oprations que Pie rre doit accomplir pour tlphoner ? De quoi a besoin Pierre pour parler de la cabin e tlphonique ? Quelle pice joue-t-on au thtre Nottara ? A quelle heure se rencontren les deux garons devant le thtre ? B. Lexique Tlphoner dcrocher/raccrocher le combin attendre la tonalit composer (former) le numro une tlcar te cartel une carte puces telefonic c'est occup c'est une erreur = e o gre eal passer (donner) un coup de fil (de tlphone) = appeler quelqu'un = a telefona recevoir un a ppel rappeler = a reveni, a suna din nou avoir un bon/faux numro la communication est coupe (rompue) = s-a ntrerupt leg tura le poste (le tlphone) est en drangement l e rpondeur tlphonique = robot telefonic l'annuaire du tlphone (le Botin) = cartea de te lefon le standard tlphonique = centrala telefonic la cabine tlphonique Entranez-vous ! 1. Fals sau adev rat ? Alege i varianta corect : Si le poste est en drangement le s messages sont trs bien transmis. Un faux numro est un numro qu'on cherche depuis lo ngtemps. Pour pouvoir composer le numro on doit attendre la tonalit. Le rpondeur tlph onique permet l'enregistrement d'un message. Pour parler avec quelqu'un au tlphone on ra ccroche, on attend la tonalit et on compose le numro. 103 A F

2. Reface i ordinea ac iunilor care trebuie ndeplinite pentru a telefona : a) rac crocher le combin; b) composer le numro; c) parler avec l'interlocuteur; d) dcrocher le combin; e) attendre la tonalit. 3. Completa i propozi iile cu cuvintele care li psesc : une bonne pice au thtre Nottara. Je veux .. Paul. Je ne .. r d'une ............ et utiliser une ............ Je le combin, atten r dcroche numro suis cabine tlphonique en ville carte puces 4. Telefona i unui prieten, dar acesta lipse te. i l sa i mesaj pe robot. Scrie i acest mesaj. 5. C uta i la telefon un director pentru o ntlnire. V r spunde secre tara i v n tiin eaz c este ocupat. Insista i. Redacta i dialogul. (15 rnduri) C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Pronumele personale complement direct i indirect (Les pronoms personnels complmen t d'objet direct et indirect) Singular I II III Masc. Fem. complment direct complment indirect formes accentues m e/m' me/m' moi te/t' te/t' toi le, la/l' lui lui, elle nous nous nous vous vous vous I Plu ral II III Masc. Fem. les leur eux, elles 104

Impratif Pronoms complments directs Regarde-moi ! Assieds-toi ! Prends-le ! Achetons-la ! Trouvez-les ! Ne le prends pas ! Ne l'achte pas ! Ne les cherchez plus ! Affirmatif Ngatif Ne me regarde pas ! Ne t'assieds pas ! Pronoms complments indirects Tlphone-moi ! Rpondez-leur ! Parle-lui ! Ecrivez-nous ! Ne me tlphone pas ! Ne leur rpondez pas ! Ne lui parle pas ! Ne nous crivez pas ! Entranez-vous ! 1. Completa i r spunsurile cu pronumele corespunz toare : le, la, l', les : O range s-tu les gteaux ? e. Toi, tu ...... apprcies, tes collgues ? Je ...... range dans l e frigo. Et Jean, est-ce qu'ils ...... apprcient ? b. D'habitude, o gare-t-il sa voitu re ? Eux, ils ...... trouvent sympathique. Il ...... gare devant le lyce. f. Elle s revoient leur ancien professeur ? c. Ton parapluie ? Non, elles ne ...... revo ient plus. Je ne ...... trouve pas. g. Ils invitent les Dubois leur mariage ? d. Tu m'envoies ces fax, oui ou non ? Non, ils ne ...... invitent pas. Je te ...... envoie l'instant. 2. Completa i r spunsurile cu pronumele corespunz toare : a. b. c. d. e. Les Martin vous crivent souvent ? Oui, ils ...... crivent tous les mois. Marc tlphone tous les jours Julie ? Oui, il ...... tlphone chaque soir. Pourquoi dis -tu des mchancets aux copains ? Je ...... dis ce que je pense. Il fait des complim ents sa femme ? Non, il ne ...... en fait plus. Qu'est-ce qu'on offre aux copains po ur leur russite ? On ..... offre boire. a. 3. Completa i textul cu pronumele complement direct sau indirect : O est Martine ? Je ...... cherche depuis une heure. J'ai du travail ...... donner. Elle doit ... ... achever avant midi. Si vous ...... voyez, dites ....... de venir ...... voir . Je ....... attends dans mon bureau. 4. R spunde i utiliznd imperativul afirmati v i pronumele corespunz tor : Ex : Je te donne le livre. Donne-moi le livre ! Je m'achte une glace ? Tu veux bien ? ............................................... ................. Je demande Jacques de partir ? ............................... ............................................ 105

Je nettoie la cuisine fond ? ................................................... .............................. Je range les chaussures dans le placard ? ....... ....................................................... Je me fais un petit caf ? Vous tes d'accord ? ..................................................... 5. R spu nde i utiliznd imperativul negativ i pronumele corespunz tor elementului sublinia t : Ex : Je dois tlphoner Patrick. Non, ne lui tlphone pas ! Je peux laver les vitre s ? ............................................................................ ............ Je peux essayer ta robe ?.......................................... .............................................. Je dois parler aux tudiants ? .... ............................................................................. Je peux vous confier un secret ? ................................................. ........................... On peut faire confiance Marie ?..................... ..................................................... 6. Da i ordinul contrar ce lui indicat : Ex : Aide-le ! Ne l'aide pas Ne lui donnez pas le numro de mon portab le ! Lisez-le ! Appelez-moi au bureau ! Ne l'coute pas ! Pressez-vous ! Ne te marie pas ! Retourne-toi ! Raconte-moi la fin du film ! Attendez-nous ! Prvenez-les !

7. Completa i frazele cu unul dintre pronumele urm toare : la, les, lui, elle, e ux : J'ai une pomme dans la main ; je tiens. Vous avez vos papiers dans la main ; v ous tenez. Vous aimez beaucoup votre mre ; vous tenez beaucoup Ce petit garon ne re semble pas son pre ; il ne tient pas de Elle ressemble exactement sa mre ; elle tie nt d' . 8. Asocia i cte o propozi ie din cele dou coloane astfel nct s reface i leg tur ile logice : J'ai faim, maman ! Prenez, s'il vous plat, un bonbon. Tu es sale. Elle e st si belle ! Il n'a pas encore connu Guy. Ne me refusez pas ! Lave-toi ! Regardela avec attention ! Donne-moi manger ! Parle-lui de Guy ! 9. Completa i punctele cu pronumele personale corespunz toare sensului : Il me d emande des informations sur toi. Je ...... parle de ....... Nous la prions de no us prter un livre. Elle ...... donne un livre. Paul a un cahier neuf. Marie ..... . demande une feuille de papier. Marcel demande maman le ballon. Maman le ...... donne avec plaisir. Je ...... flicite, ........ et ton amie. Il a t un homme tout fait spcial. Ne ......oubliez pas ! 106

10. Completa i spa iile libere cu pronumele corespunz toare : Le film a t intressan t ; je vais te ...... raconter. J'ai achet ces gteaux ; nous ...... mangerons aujour d'hui. J'ai connu un homme trs sympathique ; je vous ...... prsenterai. Ces fleurs son t pour ma femme ; je les ...... donnerai demain. Mon amie est trs belle ; je te . ..... prsenterai demain. 11. Completa i punctele cu pronumele corespunz toare : J'a i prpar une tarte aux oranges. Tu ...... mangeras avec tes copains. J'ai lu le livre que tu m'a prt. Je ........ le retournerai demain. Marie a achet des fleurs. Elle .. .... offre sa mre. Mon frre a connu une jolie femme. Il vient me ...... prsenter. J e connais ta sur. Elle ...... a parl de toi.

D. Savoir-faire Rdiger une lettre de rponse Prezentarea este riguroas , mai ales dac este vorba de r spunsul la o propunere formal pentru o ntlnire. Pe o astfel de scrisoare trebuie s figureze : locul de ex pediere, data r spunsului, numele i adresa expeditorului, numele i adresa destin atarului, formula de adresare (Cher , Monsieur etc.), corpul scrisorii (textul), for a de polite e, semn tura. Anne-Marie Pont 15, route de Grenoble 69000 LYON Lyon, le 26 mai 2004 Directrice du Collge Marcel Pagnol Place de la Victoire 13000 MAR SEILLE Madame la Directrice, Suite votre courrier du 15 de ce mois, j'ai l'honneur de vous faire part de mon acceptation de me rendre au rendez-vous que vous avez bien vou lu m'accorder pour le 10 juin. Dans cette attente, Je vous prie, Madame la Directr ice, de bien vouloir agrer l'expression de mes sentiments dvous, A.M. Pont Prezentare a este mai pu in riguroas pentru alte tipuri de r spuns, mai pu in formale, la p ropuneri cu caracter amical etc. 107

Partea cea mai important este Corpul scrisorii : Atunci cnd r spunde i la o scris oare : 1. Confirma i c a i primit scrisoarea Pour une lettre formelle : suite vo tre lettre du (dont je vous remercie) en rponse votre courrier du Pour une lettre amicale : j'ai bien reu ta lettre/votre lettre du je te/vous remercie de ta /votre l ettre du merci de ta/votre lettre du je rponds ta/votre lettre du 2. R spunde i la a nun une bonne nouvelle ravi(e) je suis/j'ai t heureux(se) content(e) enchant(e) quel plaisir d'apprendre de savoir d'apprendre de savoir que que

je te/vous flicite pour je partage ta/votre joie de toutes mes flicitations tous mes veux une mauvaise nouvelle dsol(e) je suis/j'ai t triste constern(e) afflig(e) que stesse quel malheur d'apprendre de savoir d'apprendre de savoir que que 3. R spunde i la o invita ie, la o propunere vous acceptez ravi(e) je suis heure ux(se) d'accepter enchant(e) j'accepte avec plaisir ta/votre 108

vous refusez je suis dsol de ne pas pouvoir accepter votre invitation du j'ai le regr et de je regrette de ne pas pouvoir Attention ! Quand vous refuser, il est plus p oli de dire pourquoi vous refusez. A vous maintenant! 1. Iat un exemplu de scrisoare de invita ie : Franois BLAIZOT Snateur Prsident du Conseil Gnral Les Conseillers Gnraux de la Charente Maritime

vous prient de leur faire l'honneur d'assister l'inauguration du Viaduc de la Charente le Jeudi 30 Mai 2004 15 heures sous la prsidence de Monsieur Jacques Chrque Minist re dlgu charg de l'Amnagement du Territoire et des Reconversions A l'issue de cette cr , un cocktail sera servi dans les locaux de la Base Aronavale de Rochefort. Il vo us sera demand de prsenter cette invitation l'entre de la B.A.N. Le rendez-vous est f ix la plateforme de page, sur la rive gauche de la Charente 14 h 45. Merci de conf irmer votre participation avant le lundi 27 Mai 2004 Tl : 46 41 73 77 (postes 102 , 103, 104) Confirma i n scris participarea la inaugurarea viaductului de pe fluv iul Charente. 2. Telefona i pentru a confirma participarea. Imagina i dialogul ( 10 rnduri). 109

E. Pour aller plus loin Le portable De nos jours, la communication est devenue de plus en plus importante. Il est es sentiel de pouvoir tre contact n'importe o et n'importe quand. C'est pourquoi l'utilit du rtable ne peut plus tre mise en question. Les avantages vidents du tlphone mobile le rendent presque indispensable. On a dj renonc aux cartes puces pour l'utilisation de squelles on devait d'abord trouver une cabine tlphonique. Mme le traditionnel poste tlp honique la maison ne nous contente plus. L'homme d'aujourd'hui est toujours dehors, il voyage beaucoup, il est trs occup. Et les messages enregistrs l'aide du rpondeur lect onique risquent d'tre reus trop tard. Le portable est devenu un accessoire indispens able, tout comme la mallette ou le sac main. Il est vrai, quand mme, qu'il prsente ga lement des dsavantages : le portable peut devenir agaant, ruiner une soire romantiq ue, une conversation importante avec les enfants ou les amis ou il peut mme deven ir une manie. De plus, on entend des voix disant qu'il est nuisible la sant. Voil le portable ! On ne peut pas vivre avec lui, on ne peut pas vivre sans lui ! Avez-vous compris ? 1. Grupa i n dou coloane avantajele i dezavantajele telefonului mobil prezentate n text. Ad uga i altele noi ! Avantages on peut tre toujours contact Dsavantages nui sible la sant 2. G si i n text sinonime ile = pourtant toarele sugestii : sujet : int de rendez-vous etc. 4. ra telefonului mobil. 110

pentru cuvintele i expresiile de mai jos : le tlphone mob = . la tlcarte = .. drangeant = le dner invitation choisir le restaurant, l'heure, le po Argumenta i ntr-un text de 15-20 de rnduri pro sau cont

COURS 9 Le choix d'une carrire

Il y a des vocations que l'on dcouvre au dtour des chemins : aprs avoir t professeur d'h stoire, journaliste, puis attach de presse, Jean Sarfatti est aujourd'hui directeur financier de la ville de Grenoble. A la tte d'un service de 45 de personnes, il gre un budget de 2 milliards de francs, l'quivalent du chiffre d'affaire de Guerlain. Pe tit retour en arrire. En 1980, Jean Sarfatti est journaliste au Progrs de Lyon. Le f rachement dbarqu dans la rgion pluche les petites annonces. Il opte pour un mtier para llle au mtier de journaliste et devient attach de presse la mairie de Meylan, prs de Grenoble. Pour Jean Sarfatti c'est la rvlation : sduit par les collectivits, il postu le au concours de cadre fonctionnaire (niveau A). Un pari qui peut exiger un tro is ans de travail selon le bagage du candidat. Aid par sa licence d'AES (administra tion conomique et sociale), il se replonge dans les livres pendant un an, sa form ation tant paye par la fonction publique. Coup d'essai, coup de matre : il russit le c oncours. Charg de lancer un service d'accueil pour les jeunes Meylan, il devient de ux ans plus tard directeur financier de la ville, puis est promu au mme poste Gre noble. 112

A. Pour bien comprendre 1. Reface i schematic parcursul carierei domnului Jean Sarfatti : Professeur d'his toire, . 2. Explica i n francez , folosindu-v de dic ionar, sensul urm toarelor cu vinte i expresii : Le dtour des chemins = Eplucher = Postuler = Exiger = Coup d'ess ai = 3. Rescrie i (adapta i) textul la persoana I : J'ai t d'abord journaliste, puis a ttach de presse. B. Lexique La presse presse quotidienne hebdomadaire mensuelle presse nationale rgionale international e les journaux les magazines (m.) les revues (f.) un quotidien d'information : les rubriques : Politique : actualit nationale, internationale Socit : information loc ale manifestations diverses Economie Sport : rsultats sportifs Culture : spectacl es Petites annonces un magazine illustr d'information (Paris Match, V.S.D.) la pres se fminine (Elle, Femme d'aujourd'hui) la presse d'information analyse et rflexion sur l es vnements de la semaine articles de divertissement mode, travaux, cuisine report ages sur la vie des personnalits beaut, ducation, bricolage illustrations vie profe ssionnelle les magazines spcialiss (thmatiques) publicit 113

les jeunes voyages cinmas vulgarisation scientifique arts et dcoration sports la p resse sentimentale romans photos (Intimit, Nous deux) thmes sentimentaux ( la press e du cur )

Entranez-vous ! 1. Prezenta i n scris un ziar sau un s pt mnal francez sau romnesc, folosind lexicu l de mai sus. 2. Cnd citi i presa ce alege i i ce rubrici v intereseaz n mod deose bit ? (10-15 rnduri) 3. Revue de presse. Redacta i n cteva rnduri evenimentul anun a t n titlu. (ex : Paris Saint-Germain Rapid, un match dans le noir. Mercredi, 12 o ctobre, le match a t arrt, avec le score de 1 but zro, cause d'une panne d'lectrici franaise a quitt la Roumanie mcontente.). Cora, le plus grand hypermarch de Roumanie , ds le 1er octobre 2003. Exposition Dali au Palais Cotroceni. Rencontre au somme t : George Bush Jacques Chirac. Un mariage sans surprises : Air France KLM. C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Viitorul verbelor (Le futur simple) Termina iile viitorului sunt cele ale verbului avoir la prezent : - ai - as r* + - a - ons - ez - ont * Sunetul r este caracteristic pentru viitor. 114

La verbele regulate ele se adaug la infinitiv Infinitiv aimer danser tudier finir choisir applaudir Viitor j'aimerAI tu danseras il tudiera nous finirons vous chois irez ils applaudiront Verbe n-er i -ir Verbele neregulate au acelea i termina ii : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont, dar r adicalul este neregulat, r mnnd totu i constant la toate persoanele. Verbe cu grup fonetic similar naintea termina iilor : 6 verbe primesc rr- : acqurir j'acquerrai co urir tu courras envoyer il enverra Unele verbe primesc dr- : convenir je conviend rai contenir tu contiendras falloir il faudra tenir nous tiendrons Unele verbe p rimesc vr- : devoir je devrai recevoir tu recevras pleuvoir il pleuvra Cteva verbe formeaz un radical foarte diferit de infinitiv : avoir j'aurai tre tu seras faire il fera savoir nous saurons Viitorul se folose te pentru a face previziuni : En 2050 il y aura 8 milliards d'hommes sur la Terre. a face proiecte : Cette anne nous ferons un voyage en Chine. a da indica ii : Tu descendras Gare de l'Est et tu pre ndras le mtro. mourir pouvoir voir nous mourrons vous pourrez ils verront valoir venir vouloir vous vaudrez ils viendront elles voudront 115

Entranez-vous ! 1. Trece i verbele la viitor, ca n model : Actuellement je travaille en France, m ais plus tard, je travaillerai l'tranger. a) Maintenant j'habite dans un petit studio , mais un jour ..................................... b) A prsent je n'ai pas beauco up d'argent, mais plus tard ................................... c) En ce moment je vais l'universit en bus, mais plus tard ............................... d) A prsent je fais encore des fautes en franais, mais plus tard ......................... e ) Actuellement je ne suis pas bilingue, mais un jour ........................... ................ 2. Completa i textul cu verbele care lipsesc la viitor : Lundi prochain je serai Bruxelles et mardi je serai Berlin. a) Pendant le week-end, il (faire) .................... froid et il y (avoir) ................ du brouilla rd. b) Mon frre (rentrer) ........................ de voyage plus tt que prvu et il (passer) ..................... Nel avec nous. c) Mes parents (tre) .............. ...... heureux quand ils (apprendre) .................... la bonne nouvelle. d) Les magasins (tre) .................... ouverts la veille et nous (faire) ....... ............ des achats. e) Le 1er janvier, nous (manger) .................. du saumon et nous (boire) ............... du champagne. 3. Sunte i un om politic n c ampanie electoral . Expune i cu convingere programul, destul de demagogic, pus l a punct de partidul dumneavoastr . Folosi i viitorul i persoana nous : Promesses : 1. Construire de nouvelles universits. 2. Permettre tous d'aller l'universit. 3. Eduq uer toute la population. 4. Dcentraliser l'administration. 5. Supprimer la dette du Tiers-Monde. 6. Mieux rpartir les richesses mondiales. 7. Rduire les armements. 8 . Diminuer les impts. 4. Exprimare scris : a) Imaginez ce que sera votre vie en l'a n 2010. b) Faites des projets d'avenir. c) Faites un programme de voyage (itinraire et activits) pour vos vacances futures. d) La Roumanie en 2050, telle que vous l'i maginez. 116

Pronumele en i y (Les pronoms en et y) 1. Complement direct i indirect En nlocuie te de obicei un complement introdus de prepozi ia de : Je voudrais des croissants. Vous en avez ? (en = des croissants ) Je vous conseille de voir ce film. Vous en garderez longtemps le souvenir. (en = de ce film) poate nlocui o idee, o ac iune sau un fapt oarecare i atunci nseamn de cela : Il parle du voyage de la mode il en parle des accidents Elle rve de fair e le tour du monde. Elle en rve. Vous m'avez bien servi. Je vous en remercie. Y nloc uie te de obicei un complement introdus de prepozi ia : Je penserai ta suggestio n. J'y penserai. poate nlocui o idee, o ac iune sau un fapt oarecare i atunci nseamn Il pense au voyage la mode il y pense aux accidents Elle pense travailler quelq ues annes en Allemagne. Elle y pense. Il y a des hommes pauvres. Madame y pense-t -elle ? 2. Complement de loc en = D'o on vient Il arrive de Paris du Brsil de l'aroport des Pays-Bas de l-bas y = est, o on va Il reste Paris va en Roumanie au Maroc aux Etats-Unis Le dossier es t sur le pupitre derrire dans sous l-bas cela : il en arrive il y reste il y va il y est Aten ie ! en i y nu se utilizeaz pentru persoane ! Il parle de sa sur. Il pense s on frre. Il parle d'elle. Il pense lui. Locul pronumelor adverbiale : a) se a az de obicei naintea verbului (de conjugat sau auxiliar) Ce gteau est bon, j'en dsire enco re. L'affaire a t rgle il y a deux semaines et j'y pense encore. 117

b) La imperativ, forma afirmativ , aceste pronume stau dup verb. Ces fruits sont bons ; mangez-en ! Garon, j'ai fait une commande ; pensez-y !

Entranez-vous ! 1. Completa i dialogul de mai jos cu pronumele en sau y, dup caz : Victor, o as-t u mis le crayon rouge ? Je vais ....... avoir besoin pour finir mon dessin. Quel joli dessin ! Tu ....... as mis du rouge, du noir et du vert. C'est trs russi. Tu t rouves ? a ne vaut pas la peine d' ...... parler. Mais si, c'est trs beau ! Tu dois le montrer nos collgues. Bon, on ...... reparlera ce soir. Dpche-toi maintenant ! On t'attend l'cole. Tu dois ...... tre dans un quart d'heure. 2. nlocui i punctele prin en au y : Il apri son ami de n' ...... parler personne. Tu n'as qu' m' ...... attendre. Alai n' ........ pense plus. J' ........ rflchirai cette nuit. Tu n'....... vas pas ? 3. Fol osi i en i y pentru a suprima repeti iile : Vous partez en vacances ? Non, malhe ureusement nous revenons de vacances. .......................................... ....................................... Je viens de Marseille. Et moi, je vais M arseille. ............................................................... Etes-v ous dj venus en France ? Oui, nous sommes venus en France en 1991. ............... ................................................................. Vous avez vcu e n France ? Non, je n'ai jamais vcu en France. ..................................... ...................................... Je vais Paris. Moi, je viens de Paris. .. ............................................................. 118

4. Completa i propozi iile folosind pronumele y i trece i verbele la forma cores punz toare : Il raconte qu'il est mont au sommet du Mont Blanc en trois heures. Tu crois cette histoire ? Non, je ............................... (croire). Je pens e qu'il .................................. (monter), mais qu'il y a mis plus de troi s heures. Tu as pens louer des places pour Carmen ? Oui j' .................... (p nser). Quand est-ce que tu .................... (aller) ? Hier matin. Il y avait la queue au guichet. J' ....................... (rester) deux heures. 5. R spunde i negativ la ntreb rile de mai jos, nlocuind cuvintele subliniate cu unul dintre pronumele : lui, les, y, en : As-tu rencontr tes amis la bibliothque ? ........... ................................................................................ ......... As-tu besoin de ce flacon ? .......................................... ........................................................... S'intresse-t-il au folk lore ? ......................................................................... ............................ Avez-vous rendu vos livres Paul ? ................. ................................................................................ .... tes-vous alls au thtre hier soir ? ............................................ .............................................................. D. Savoir-faire Lire les offres d'emploi 1. Citi i pagina cu oferte de munc de pe pagina urm toare. Pe care dintre aceste a a i alege-o ? Justifica i-v r spunsul. 2. Sunte i directorul unei institu ii. Formula i un anun pentru a scoate la concurs locuri de munc . 3. Scrie i o scris oare de candidatur propuse. i un CV pentru unul dintre anun urile 119

DELEGUES COMERCIAUX H/F Secteurs pourvoir : Rgion parisienne : 17-79-49-51-57-37-31-76-61-50-53 3617 EGOGRAM Un nouveau service pour mettre toutes les chances de votre ct Avant de rpondre une offre d'emploi au avant d'adresser votre candidature spontane, pr enez le temps de vous prparer : dterminez votre orientation professionnelle, amlior ez votre courrier et votre CV en ralisant votre tude grapholo-gique, l'analyse de vo tre signature et de votre personnalit. Ainsi, votre demande aura plus de chance d'tr e retenue et vous serez sr de vous lors de l'entretien. Notre Dpartement Information Mdicale et Pdagogique (DIMP) a pour mission de dveloppe r la formation continue des professionnels de la sant. Pour cela nous recrutons d es Dlgus Commerciaux h/f. A 28 ans environ, vous souhaitez exploiter vos talents de vendeurs dans un univers sans concurrence avec des produits techniques de quali t. Nous vous assurons une formation permanente, un salaire motivant et des perspe ctives d'volution rapide. Voiture indispensable. Merci d'adresser lettre manuscrite e t CV au DIMP 80, rue des Meuniers 92220 BAGNEUX. Tapez sur votre minitel : 3617 code EGOGRAM Le groupe SIAM, 28 Concessionnaires en France La russite d'un partenariat sur le crn eau de la rnovation et de l'amlioration de l'habitat. Rcession, tout le monde en parle, mais les meilleurs gagnent encore. Energie, vous en avez, nous en avons aussi, Unissez vos forces et vos comptences avec SIAM, rseau d'avant garde, Saisissez votre chance de russir, SIAM a fait des preuves, vous aussi, nous voulons vous rencont rer. Intgrez un Groupe solide dans un Secteur en pleine croissance. Russissez avec SIAM, devenez chef d'entreprise en investissant 250KF environ. Envoyez votre CV a vec, en quelques lignes, ce qui vous motive dans notre message, SIAM FRANCE, che min des Echelles 78160 MARLY LE ROI l'attention du Service Dveloppement ou tlphonez a u 39.16.48.48. Plus d'informations 3614 SIAMINFO Vous souhaitez insrer une offre d'em ploi ? Appelez L'Observateur des Carrires Au (1) 40-28-48-48 SIAM

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E. Pour aller plus loin Etre journaliste en Roumanie Le journalisme a fortement volu en Roumanie. L'apparition de beaucoup de publication s, de postes de tlvision ou de radio a encourag une concurrence bnfique, particulireme nt au public qui a maintenant plusieurs choix. Malheureusement, le manque de res sources humaines, la faiblesse de l'conomie et la puissance exerce par les propritair es a influenc la qualit de la presse roumaine. Les revenus des journalistes, assez bas, dcouragent le journalisme : les tudiants choisissent rarement de travailler dans la presse, ils prfrent la publicit, les relations publiques ou la tlvision. La p olitique de gestion est galement mal dirige : peu d'argent et matriels faibles. De pl us, aucune organisation professionnelle ne dfend vraiment les droits et les intrts des journalistes. Les syndicats et les associations professionnelles sont inacti fs ou protgent les investissements des barons des mdias. Aprs plus de dix ans de dmo cratie le Parlement roumain vient de finir les dbats sur la loi de l'information. L es journalistes avec un esprit critique dvelopp sont avertis qu'ils auront du mal tr ouver un autre emploi dans les mdias. Quelques articles du Code Pnal transforment le politicien en une sorte d'espce protge. Le monopole d'Etat sur la distribution du pa pier est galement maintenu. Malgr ces difficults, la presse roumaine essaie de fonc tionner normalement : les journalistes ont appris prendre des risques afin de dpa sser les obstacles. Ils illustrent la manire dont la socit roumaine a appris surviv re.

Avez-vous compris ? 1. R spunde i la ntreb ri : Quels facteurs influent sur les revenus dans le choix du mtier de journaliste ? Pourquoi on considre qu'il n'y a pas d'organisations qui dfen ent les droits et les intrts des journalistes ? Qu'est-ce que le Parlement roumain a russi faire aprs plus de dix ans de dmocratie ? Quelles sont les difficults malgr l squelles la presse roumaine essaie de fonctionner normalement ? Quel est votre j ournal prfr ? Pourquoi ? 2. ncerca i s g si i i avantaje ale jurnalistului n societat ea romneasc . Ajuta iv de exemple concrete. 3. Cum v informa i ? Pres , radio, te leviziune ? Prezenta i modalit ile prin care v informa i asupra actualit ii. (Re dacta i un text de o pagin ) 121

COURS 10 Grve des transports, trafic en panne Vivre en ville c'est circuler. Aux heures de pointe, adultes et enfants s'empressent et se bousculent dans les arrts de bus ou les stations de mtro. Tout le monde veu t tre l'heure quelque part. Alors, comment contenter tous ces gens ? Mardi, 13 fvrie r 2002, 6 h 30, Paris Radio : La grve des transports continue. Les lignes 3, 9 et 11 du mtro sont fermes et on signale des perturbations importantes sur les autres lignes. Suite aux travaux de rnovation des voies, le trafic est interrompu entre Trocadro et Gare Saint-Lazare. Des navettes bus gratuites assurent le remplaceme nt. Si vous prenez votre voiture, vous risquez d'tre pris dans des embouteillages. La circulation est compltement bloque au centre-ville. Si vous allez en banlieue, assurez-vous de partir trs tt, car seulement un autobus sur quatre est en circulat ion. Etienne : Et moi, comment faire pour aller la banque si tout est bloqu ? Syl vie : Elle est o, ta banque ? Etienne : Dans la banlieue nord. Alors, tu vois, au lieu de mettre une demi-heure en mtro, je vais y mettre une heure et demie et en core, si j'ai de la chance. Marc : Qu'est-ce qui se passe, Etienne ? Tu en fais une tte ! Sylvie : Il y a une grve des transports, donc pas de mtro, pas de bus, mais, par contre, des embouteillages et des bouchons partout. En voiture, a doit tre l'enf er. Marc : Allons, allons, tout n'est pas perdu. Je te prte ma mobylette et tu vas me dposer au bureau en route. Tu n'as qu'un petit dtour faire. Sylvie : Quelle bonne i de ! Vos casques, ne les oubliez surtout pas ! Mettez-les, c'est plus sr. 122

A. Pour bien comprendre 1. ncercui i varianta corect : La circulation parisienne est perturbe cause : a. d e la grve des boueurs* b. des travaux de rnovation des lignes c. de la grve des tran sports En voiture, la circulation : a. se droule sans difficult b. c'est un enfer c. prend un temps fou Normalement, pour aller de la maison au bureau, Etienne, il lui faut : a. 1 heure et demie b. 2 heures c. une demi-heure La solution propose par Marc est de : a. dposer Etienne en route b. prter sa mobylette Etienne c. pren dre un taxi Sylvie vous parat tre plutt : a. inquite b. indiffrente c. attentionne 2. Consulta i rubrica Lexique i completa i textul de mai jos cu antonimele cuvintel or subliniate : Aux heures creuses.. le mtro est presque vide : les gens sont ca endent tranquillement dans les bouches de mtro mais, une fois l, ils doivent attendr onter. 3. Completa i spa iile libere cu urm toarele cuvinte : longtemps, bonds, f eu, rares, passage clout, s'est mis au vert. A partir de 8h 30 jusqu' 14h 30, aux heur es creuses, les moyens de transport sont ., donc on met . les attendre, mais il ... Au carrefour, un jeune homme s'est arrt au ....... et a attendu. Quand le feu . il a travers sur * Les boueurs = personalul din salubritate. 123

le Quelques minutes auparavant il avait vu un agent de circulation donner une amende n cycliste pour avoir brl le feu rouge. B. Lexique Moyens de transport prendre le bus circuler en bus le mtro mtro le trolleybus taxi le taxi pied la mot o vlo la voiture une navette le RER (Rseau Express Rgional train rapide souterrain/ de surface qui dessert la Rgion parisienne) rouler 20 Km /heure acheter un ticket un carnet de 10 tickets/une carte Orange (hebdomadaire, mensuelle) Circulation un arrt de bus de tram une station /bouche de mtro le bus est bond = il est plein l e bus n'est pas bond, il y a mme des places assises le bus est long venir = il met l ongtemps arriver dans l'arrt. mettre +TEMPS + ( + Infinitif) Ex : J'ai mis 1 heure fai re les courses D'habitude jusqu'au bureau, il met une demi-heure en voiture. aux heu res de pointe = aux heures de trafic intense (7h 9h ; 15h 18h) aux heures creuse s = aux heures de trafic rduit (9h 12h ; 12h 15h ; 22h 24h) prendre le priphrique / une rocade = a circula pe oseaua de centur faire un dtour = a ocoli un embouteil lage = un blocage de circulation un bouchon = une file de voitures circulant par e-choc contre pare-choc (bar la bar ) le carrefour = intersec ie les rues pitonne s 124

le passage clout = trecere de pietoni le feu = semafor brler le feu rouge = a trec e pe ro u Le feu est au vert : traversez ! Le feu se met / est au rouge : attend ez ! tre press se presser se dpcher Il a l'air press. Il se dpche pour tre l'he

Entranez-vous ! 1. Citi i cu aten ie textul i ncerca i s explica i cu propriile cuvinte expresiil e subliniate : A chaque bouche de mtro, un plan de Paris permet de trouver la dir ection de la ligne et le terminus qui lui donne son nom. Dans l'enceinte du mtro, a ux stations principales et proximit du guichet de vente des tickets, un plan lumi neux permet, en appuyant sur le bouton portant le nom de la station o l'on veut des cendre, d'clairer toutes les stations du parcours qui vous sparent de ce point. Ds qu e les voitures s'arrtent au quai, les portes ne s'ouvrent pas automatiquement : il fa ut soulever le loquet pour entrer. Pour les correspondances, vous devez prendre les sorties claires correspondances et suivre les panneaux qui indiquent le numro d e la ligne et la station finale (Mtro 6 Charles de Gaulle toile). 2. Completa i sp a iile libere cu expresiile i cuvintele din coloana din dreapta, restabilind ord inea corect : Le retour du tramway. De plus en plus de villes sont conquises par ce mode de transport. A Nantes, le succs est total : il capte une partie de , amliore la mobilit, modifie les habitudes de vie et devient le fil conducteur de l'urbanis me. L'vidence de ce succs est l'intrt du tramway. Prs de 40% de ses ne prenai les lignes qu'il a remplaces : Sur ces nouveaux clients, un tiers ne se dplaaient pas , un tiers en vlo ou marchaient et prenaient leur voiture. Maintenant 10 000 perso quittent .............. pour prendre le tramway ; cela fait 3 000 voitures qui ne viennent pas polluer le centre-ville et y chercher des places de . La saturation des parkings amnags aux portes de la ville, prs des stations de tram, confirme ce phnomne de 1. vases communicants 2. utilisateurs 3. un tiers 4. stationnement 5. la circula tion automobile 6. conomique 7. roulaient 8. leur voiture 125

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Mai mult ca perfectul (Le plus-que-parfait) Excuses Je ne suis pas venu au cours la dernire fois parce que j'avais regard les miss ions sur la guerre de l'Irak toute la nuit. J'tais fatigu, alors je n'avais pas entendu mon rveil. Je n'ai donc pas fait le compte rendu que je m'tais engag prsenter. Ca i n , mai mult ca perfectul indic o ac iune trecut , terminat naintea unei alte ac i uni trecute : Hier il a fini la lettre qu'il avait commence avant-hier/lundi/il y a deux jours. La semaine dernire elle a revu le garon qu'elle avait rencontr l'anne prcd e/en 2001. Perfect compus mai mult ca perfect : Je ne suis pas venu au cours la dernire fois parce que j'avais regard les missions sur la guerre de l'Irak toute la nui t. Je n'ai donc pas fait le compte rendu que je m'tais engag prsenter. Imperfect mai m lt ca perfect : J'tais fatigu, alors je n'avais pas entendu mon rveil. Formare : auxili arul avoir sau tre la imperfect i participiul trecut al verbului. Conjugare : J'avais regard (regarder) Je n'avais pas regard Tu avais mang (manger) Il/Elle avait en tendu (entendre) Nous avions fini (finir) Vous aviez t (tre) Ils/Elles avaient dit (dire) J'tais parti(e) (partir) Je n'tais pas parti(e) Tu tais venu(e) (venir) Il/Elle t ait arriv(e) (arriver) Nous tions rentr(e)s (rentrer) Vous tiez sorti(e)s (sortir) I ls/Elles taient all(e)s (aller)

Acordul participiului trecut (L'accord du participe pass) 1. cu tre Participiul se a cord cu subiectul : La petite fille est tombe. Nous nous sommes promens(es). Parti cipiul nu se acord cnd verbul pronominal se construieste cu : Ils se sont crit l'un l'autre. 126

Paul a parl Anne. Anne a parl Paul. Ils se sont parl. J'ai tlphon aux parents. Ils m'ont tlphon. Nous nous sommes tlphon.

Participiul nu se acord cnd verbul reflexiv este urmat de un complement direct : Est-ce qu'ils se sont lavs ?/Est-ce qu'ils se sont lav les mains ? Elle s'est coupe./Elle s'est coup le doigt. n construc iile cu faire , participiul nu se acord : Elle s'est f ait mal. Elle s'est fait oprer. 2. cu avoir Participiul trecut nu se acord cu subie ctul lui avoir , dar se acord cu complementul direct dac este plasat n fa , adic a tunci cnd i cunoa tem i genul i num rul. Nu acord : Acord : (Nu cunosc nici genul nici num rul (Cunosc genul i num rul complementului nainte de a forma participiul ) nainte de a forma participiul) J'ai vendu des livres. Les livres que j'ai vendus. I l a invit la voisine. La voisine, il l'a invite hier. Se aude acordul feminin la par ticipiile n t i s : J'ai ouvert la fentre. Je l'ai ouverte. Elle a mis la robe bleu Elle l'a mise pour son rendez-vous. Exemple pentru mai mult ca perfect : Lundi der nier elle tait malade : elle tait tombe dans l'escalier. (participiul verbului conjug at cu tre se acord cu subiectul). Il a mis la cravate que je lui avais offerte po ur son anniversaire. (participiul verbului conjugat cu avoir se acord cu complem entul direct care l precede).

Entranez-vous ! 1. R spunde i la ntreb ri conform modelului : Quand ta fille est arrive, tu tais dj v enue ? Oui, quand elle est arrive j'tais dj venue. Quand elle s'est marie, elle avait fi i ses tudes ? Quand tu es parti en Italie, tu avais dj appris l'italien ? Avez-vous r etrouv les cls que vous aviez perdues lundi ? Quand vous avez achet la voiture vous aviez dj obtenu votre permis de conduire ? Quand ils sont venus en Roumanie vous t iez partis l'tranger ? 127

2. Construi i fraze cu unul din verbe la mai mult ca perfect, ca n model : partic iper la confrence/crire une tude (elle) Avant de participer la confrence, elle avait crit une tude. acheter la voiture/vendre la moto (tu) ; participer l'Olympiade/s'entr aner beaucoup (nous) ; diriger cette entreprise/travailler cinq ans aux Etats-Uni s (je) ; partir en vacances/revenir du Brsil (ils) ; allumer la tl/entendre la nouv elle la radio (il). 3. n textul de mai jos trece i verbele din parantez la mai mu lt ca perfect: L'anne dernire, avant de partir en Grce, Francine (tout prparer) ...... ............................. Elle (aller) ..................................... . l'agence de voyage, elle (retirer) .............................. de l'argent de l a banque et (consulter) ................ ses amis sur l'itinraire et les sites visi ter. Ils lui (conseiller) ........................ de faire une croisire en batea u. Alors elle (s'inscrire) ............................ dans un circuit organis. He ureusement elle (ne pas partir) ..................................... seule, car une amie (pouvoir) ................................ l'accompagner. Elles (passer) ......................... des vacances de rve et (rentrer) ..................... .......... enchantes de ce voyage. 4. Completa i cu verbele propuse la mai mult c a perfect. Face i acordul participiului trecut dac este cazul : 1. Hier j'ai renco ntr David. Il tait dans un tat trs bizarre. Qu'est-ce qu'il lui ? arriver Il ecevoir Son ami dans la jungle. disparatre 2. J'ai enfin retrouv mon passeport. Il dans mon ancienne mallette. rester 3. La visite du ministre dans les coles a t u i dsastre. Pourquoi ? Tu l' pourtant. bien prparer Oui, mais on la presse. les professeurs temps. ne pas venir 4. Je n'ai pas eu de bourse cette anne. Vou ? faire Non, j' passer la date. laisser 128

D. Savoir-faire Indiquer, obtenir un itinraire A. Tu habites le quartier ? Oui, en fait, pas trs loin d'ici. Au feu rouge, tu vas tout droit. Tu traverses le pont. A gauche il y a une place. Tu passes devant la banque et l tu tournes gauche. J'habite juste en face du supermarch, un grand immeu ble en briques rouges, au troisime. Ce n'est pas compliqu. J'y passerai un de ces jour s. B. Je voudrais aller la Galerie Nationale d'Art, au Palais Royal. Vous prenez c ette avenue, l, droite.Vous allez passer devant un grand htel. Aprs l'htel vous ne pre nez pas la premire gauche, mais vous continuez tout droit, aprs le feu, environ 20 0 m. Vous longez le btiment et vous arrivez l'entre du muse. C'est juste sur votre droi te. Vous ne pouvez pas vous tromper. Pour vous aider place de la libert tourner aller tourner traverser droite tout droit gauche passer devant faire le tour en face au coin de de l'angle de sur / au-dessus de dans ct de droite gauche entre A et B devant derrire sous/ au dessous de

Repres en ville La mairie la gare l'htel la police le march l'office du tourisme are le parc le stade la bouche du mtro le feu rouge le cinma le tabac presse 129

Autres expressions Aller jusqu'au bout = a merge pn la cap t Longer le quai, le par c, la grille = aller le long de A vous maintenant ! Folosind expresiile date, rezolva i cerin ele de mai jos : 1. Regardez le plan. Vous tes devant le restaurant universitaire et vous voulez aller : la poste ; la librairie ; la bijouterie. On vous renseigne. Imaginez les dialogues. (15 lignes ) 130

2. Regardez nouveau le plan et cochez par vrai ou faux les phrases suivantes : J e suis assis la terrasse du Caf du Centre : Je regarde l'glise St.-Jean de l'autre cot de la place et j'ai la ptisserie Leclerc sur ma droite. Les lves se bousculent au coi n de la rue du Moulin, droite, devant le lyce J. Ferry. J'aperois l'angle de la rue Di jon et de la rue du Four un coin du btiment de France Tlcom. L'glise est entre la Facu lt de Lettres et le Commissariat. Au loin, derrire l'glise et ct de l'ANPE on aperoit partie de l'Uniprix. 3. Vous tes devant l'office de tourisme de votre ville. Un trange r veut savoir comment trouver le chemin vers des objectifs d'intrt touristique. Vous le renseignez. Rdigez le dialogue. (10 lignes) V F E. Pour aller plus loin Contre l'auto en ville Inciter l'automobiliste se garer aux portes de la capitale, interdire l'accs certains quartiers, multiplier les quartiers tranquilles , rservs aux riverains, compliquer le stationnement et amliorer les transports en commun sont autant de mesures des tines limiter la circulation automobile dans la capitale. Pollution, bruit, nervem ent, temps perdu font que peu peu les Parisiens se lassent de la voiture. Ces no uveaux comportements contraignent la municipalit reconsidrer la politique de l'adapt ation de la ville la voiture. Chaque jour, 2,7 millions de voitures entrent et s ortent de la capitale, mais plus de la moiti des Parisiens n'ont pas d'automobile. Pa ralllement, des mesures devraient tre prises pour amliorer les transports en commun , car les habitants rclament plus de confort, plus de rgularit, plus de souplesse, plus de scurit . (d'aprs Le Monde, samedi, 25 novembre 1998) 131

Avez-vous compris ? 1. Adev rat sau fals ? Justifica i-v r spunsul ajutndu-v de text : Le but des mes ures est la rduction de la circulation automobile Paris. L'accs des quartiers tranqu illes est interdit tout chauffeur. Les transports en commun doivent tre amliors. 3 millions de Parisiens circulent en auto dans la ville. La municipalit dsire adapte r la ville au flot accru de voitures. Un tiers des Parisiens n'est pas possesseur de voiture. 2. Completa i spa iile libere cu expresiile din coloana din dreapta : L'effet tramway. Le tram (a) dans les deux sens aux (b) Les gens qui viennent trav r en (c) . croisent les tudiants du campus Nord (d) . au restaurant universitaire de ac de mdecine, dans le centre, parce qu'ils le trouvent meilleur et qu'ils peuvent y aller en dix minutes. L'effet se lit aussi dans les vitrines des (e) ; leurs annonces mettent systmatiquement en avant la proximit du tramway. En transformant les habi tudes de vie, celui-ci est devenu l'un des (f) .. de la ville. Les gens des quartiers abitation sociale se sont sentis enfin relis au reste de la cit. Le tramway est pl us qu'un moyen de transport, c'est un lment du lien social. Il (g) une nouvelle forme d ille et lui donne une cohrence. centre-ville est rempli redessine fils conducteur s agences immobilires qui vont djeuner heures de pointe A F 132

COURS 11 Sur les planches

Les hros morts pour la patrie peuvent servir de marchepied aux ambitions personne lles et politiques des hommes. Certains pres, au lendemain de la Premire Guerre Mo ndiale, arborent leurs fils morts comme une dcoration. Pour crire Les Marchands de la gloire, en 1924, Marcel Pagnol et son ami Paul Nivoix se sont ainsi inspirs d'u ne histoire vraie. La pice est d'un cynisme et d'un dsespoir absolus. Un seul personna ge rsiste au jeu du massacre, Grandel, le pre qui refuse de tirer tout avantage de la mort de son fils. Contrairement son vieil ami Bachelet. Les dialogues de Pag nol sont d'une efficacit dj farouche. Tirer des oubliettes cette pice cre en 1925 au Th de la Madeleine est donc une bonne ide, signe Jean-Louis Martinelli. Sa mise en s cne est entache par un tempo un peu lent et surtout par une caricature trop appuye de la vie politique. Les comdiens sont grinants jusqu'au malaise. Ainsi Jean-Pierre Sentier, en maire enrichi sur l'arrire-front. Charles Berling est le hros mort qui r esurgit au mauvais moment, voyageur sans bagages, mais lui aussi bien au fait de ses intrts. Quant Jean-Marc Bory, Bachelet, le pre la morale lastique, voici un com ien d'une classe immense : il joue un homme tout d'une pice, solide comme un roc, et pourtant si faible. (Le Nouvel Observateur, nr. 18-24, mars 1993) 134

A. Pour bien comprendre 1. Restabili i ocupa ia fiec rei persoane : Marcel Pagnol = .................... .............................................. Jean-Louis Martinelli = ......... .............................................. Jean-Pierre Sentier = ........... ................................................ Grandel = ..................... ....................................................... Bachelet = ............. .............................................................. Jean-Marc Bory = ............................................................... 2. R spunde i la ntreb ri : Quel est le personnage qui tire des avantages de la mort de son fils ? Comment s'appelle l'crivain de la pice Les Marchands de la gloire ? Comment qualifie -t-on Jean-Marc Bory ? Quel sont les attributs de la mise en scne de Martinelli ? Quand se droule l'action de la pice ? Qui rsiste au jeu de massacre ? 3. G si i pere chile de expresii corespondente, p strnd sensul pe care acestea le au n text : ser vir de marchepied grinants d'une efficacit farouche tirer des oubliettes trop appuy r econsidrer trs efficace faciliter l'accs un poste suprieur exagr cyniques acteur pers age auteur metteur en scne B. Lexique Spectacles genres de spectacles : tragdies comdies drames la mise en scne : dcor : sobre charg/dp ouill moderne/classique en couleurs sombres/claires pices de boulevard une pice ne pas rater clairage : discret jeu des acteurs : camper un rle violent interprtation exceptionnelle avoir du talent 135

louer des places au thtre manquer de talent lever/baisser le rideau un acteur irrsi stible/adorable ractions du public : la pice est un triomphe/une russite applaudir un chec siffler l'opra (m.), le cinma, le concert, le music-hall, l'orchestre (m.), le vestiaire, la garde-robire, le contrleur, la galerie, le parterre, le balcon, la s cne, le trou du souffleur, l'entracte (m.). tre entach = diminuer en valeur tre bien a u fait = tre au courant de

Entranez-vous ! 1. G si i ordinea corect a cuvintelor i reface i frazele : actrice ; longuement ; les spectateurs ; ont applaudi ; cette. du spectacle ; baisse ; le rideau ; la fin ; on. leur rles ; trs bien ; ont jou ; les acteurs. a donn ; ce soir ; Michel ; m' ; pour ; des billets. soir ; a t ; d'hier ; un triomphe ; la pice. 2. S ne imagin m : Vous tes un comdien qui vient d'interprter son premier rle sur la scne d'un grand th La pice a fait un vrai tabac. Maintenant vous donnez une interview un reporter d'u n grand journal. Rpondez aux questions : Vous trouvez ce premier rle une russite to tale ? Pourquoi ? Est-ce que le souffleur vous a beaucoup aid ? Avez-vous eu des m otions ? Le trac ? Quelle a t la raction des spectateurs la baisse du rideau ? Quel s sont vos projets d'avenir ? 3. Povesti i unui prieten ultima pies de teatru v zu t . Furniza i detalii legate de actori, personaje, decoruri, regie, reac ia publ icului etc. (minim 15 rnduri = 150 cuvinte) 136

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Compara ia (La comparaison) Comparatif Adjectif/Adverbe plus + adj/adv + que Anne est plus grande que Marie. L'avion va plus vite que le train. Neregulate : bon meilleur Le champagne est mei lleur que le vin. bien mieux Il apprend mieux que moi. mauvais pire Tes notes so nt pires que celles de ton frre. mal pis Tout va de mal en pis. aussi + adj/adv + que Ce livre est aussi cher que magazine. Il roule aussi vite ce que toi. moins + adj/adv + que Il est moins attractif que son frre. Il comprend moins facilemen t que lui. Substantif plus de + subst. + que davantage de + subst. + que Jeanne a plus de travail que Lucien. Marie a davantage de papiers lire que sa sur. Verbe verb + plus que Andr travaille plus que Jean. supriorit autant de + subst. + que Elle achte autant de pain que nous. moins de + subst. + que Il cultive moins de bl que nous. galit infriorit verbe + autant que Ils gagnent autant que vous. verbe + moins que Elle mange moi ns que moi. Superlatif trs bien super hyper extrmement si beaucoup de beaucoup trop de + subst . normment de bien trop de verbe + beaucoup si bien normment + adj/adv absolu Ce film est trs drle. si drle. Il parle trs bien l'anglais. le la plus + adj/adv (de) les moins Jean est le plus drle(de tous). Alain court le moins rapidement (de tou s). relatif Neregulate : bon le/la meilleur(e) les meilleur(e)s. bien le mieux m auvais le/la plus mauvais(e) les plus mauvais le/la/les pire(s) Il y a normment d'tudiants. Elle chante si bien. le plus de le moins de + subst. le plus verbe + le moins Dans le groupe c'est Sophie qui a le plus de vitalit. C'est Antoinette qui travaille le plus. 137

Entranez-vous ! Hotelurile dumneavoastr n Canada (Qubec) Le Rgent (2*) Le Saint-Laurent (3*) 1006 B oulevard Sainte-Anne Beauport 3135 Chemin Saint-Louis Sainte-Foy 67 chambres 81 chambres Situ Beauport, 5 minutes Situ Sainte-Foy, du Vieux-Qubec, proximit env 15 minutes du Vieuxde la chute de Montmorency Qubec et quelques minutes de l'Ile d'Or lans Piscine extrieure Piscine Auberge Ramada (3*) 1200 Lavigerie Sainte-Foy 99 ch ambres Situ Sainte-Foy, environ 15 minutes du Vieux-Qubec Piscine extrieure Manoir Victoria (4*) 44 Ct du Palais Vieux-Qubec 84 chambres Situ Ct du Palais dans le Vieux Qubec Sauna, piscine intrieure A noter : La ville de Qubec est une ville fortifie, elle se divise en deux parties : la ville intra-muros : le vieux Qubec la ville extra-muros : les quartiers de Ste Foy et Beauport. QUEBEC Le Rgent (2*) Le Saint-Laurent (3*) chambre simple 230 210 245 Auberge Ram ada (3*) Manoir Victoria (4*) 280 290 380 chambre double 350 390 445 500 490 760 01/04 > 15/06 16/06 > 31/10 Petit djeuner inclus 01/04 > 15/06 16/06 > 31/10 1. Compara i hotelurile dup criteriile de mai jos : a) le nombre de chambres du Rgent et du Saint-Laurent; b) le nombre d'toiles du Manoir Victoria et de l'Auberge Ra mada; c) la situation de l'Auberge Ramada et du Rgent; d) le confort du Manoir Vict oria et du Saint-Laurent; e) le prix du Rgent et du Manoir Victoria. 138

2. Alege i un hotel i oferi i trei motive pentru a v motiva alegerea, comparnd, b inen eles, raportul calitate-pre . Ex : Le Rgent a moins de chambre que le Saint-L aurent. 3. Citi i rezultate sportive de mai jos i formula i 10 fraze, ca n model : Hoen est le meilleur sauteur du monde. Paschke est moins rapide que Privalova. Championnat d'Europe d'athltisme Helsinki 1994 Saut en hauteur (hommes) 1. S. Hoen (Nor.) 2,35 m 2. A. Partyka (Pol.) 2,33 m S. Smith (G.-B.) 2,33 m 3. H. Saernblom (Nor.) 2,30 m Saut en longueur (dames) 1. H. Drechsler (All.) 7,14 m 2. I. Kravets (Ukr.) 6,99 m 3. F. May (Ital.) 6,90 m 100 m (dames) 1. I. Privalova (Rus.) 1102 2. Z. Taskaya (Ukr.) 1120 3. M. Pas chke (All.) 1128 Ex :

4. Formula i fraze comparative, pornind de la datele de mai jos : Bucarest et Pi atra Neam a) La vie Bucarest est trpidante. Il y a beaucoup d'activits culturelles. Mais c'est fatiguant. Il faut toujours se dpcher. Les Bucarestois sont souvent nerve ux. Mais c'est une ville cosmopolite et sduisante. b) La vie Piatra Neam est calme. Il y a beaucoup de parcs. Le climat n'est pas le mme qu' Bucarest. Les habitants ont beaucoup de temps pour leurs loisirs. C'est une ville touristique agrable qui attir e les touristes roumains et trangers. Ex : La vie Bucarest est plus fatigante qu' Pi atra Neam . Le cinma et la tlvision a) Le cinma est trs intressant. C'est un art. Il pe met au spectateur de s'vader. Il amuse et fait rflchir le public. Les places de cinma sont un peu chres, et il faut avoir le courage de se dplacer. b) La tlvision propose des missions de niveaux varis. Cela peut tre trs bien ou trs mauvais. Mais elle perm et de se changer les ides, en restant la maison. Et puis c'est presque gratuit. 5. Compara i dou ora e pe care le cunoa te i bine : mediu, locuitori, activit i de petrecere a timpului liber, dezvoltare economic etc. (150 cuvinte) 139

D. Savoir-faire Rdiger un commentaire de spectacle Les sujets de commentaire Le sujet l'histoire, l'intrigue du spectacle les thmes le t on gnral la forme du spectacle le dcor le rythme le jeu des acteurs Commentaires et apprciations racontez-la en quelques mots la pice de thtre/la chanson nous parle de gai comique tendre tragique pathtique mouvant une succession de / une alternance / un enchanement de original, nouveau, surprenant/banal, quelconque; beau/laid; ad apt/inadapt rapide /lent lger/lourd l'acteur (le musicien) interprte le rle de / l ue de / d'une manire excellente, mouvante etc. il joue bien/mal/ la perfection il camp e bien son personnage il traduit les motions, les sentiments / il nous fait rire l'ac teur/le chanteur a de la prsence les mouvements/les attitudes de la danseuse voque nt rappellent / traduisent une voix grave/aigu; claire/touffe; douce/clatante; dure/ch ude, sensuelle simple/sophistique douce romantique qui voque qui traduit lent /rap ; entranant; dansant; un rythme de blues, de rap, de funk music etc. La mise en scne L'interprtation les mouvements les attitudes la voix La musique la mlodie le rythme A vous maintenant ! 1. Comenta i un spectacol la care a i asistat. Folosi i grila i vocabularul prop us. 2. Comenta i o pies imaginar , urm rind informa iile de mai jos : un chec tot al les spectateurs ont siffl musique trop lente dcors trop artificiels mouvements saccads adaptation et mise en scne mdiocres 3. Imagina i textul pentru un afi de pr ezentare a unei piese de teatru. Preciza i : le titre de la pice jouer; les acteu rs principaux; le metteur en scne; 140

la musique; la date et l'heure du spectacle; les moyens de louer des places. E. Pour aller plus loin Les spectacles d'amateurs Chaque samedi, pas trs loin de notre maison, un spectacle en plein air se montait . Les gens avaient besoin de rire, d'applaudir et de se runir. La semaine est termi ne et demain c'est dimanche, on peut reprendre haleine et s'accorder du bon temps. Ce n'tait pas un gala, ni mme une soire artistique. La scne tait en bois et servait en se maine des chafaudages. Les spectateurs s'asseyaient sur des chaises de fer. Ils arr ivaient par petits groupes, les hommes en maillots, les femmes avec leurs gosses . Tous les artistes qui prenaient part ces spectacles taient des amateurs. L'un cha ntait des morceaux d'oprette, un autre amusait le public en racontant des histoires comiques, une blonde excutait des chansons d'amour de sa petite voix, des imitateu rs copiaient des acteurs clbres. Et puis il y avait les chanteurs d'airs populaires, de vritables artistes. Ils croyaient tous un moment qu'ils taient de vrais grands a rtistes et le succs qu'ils remportaient leur donnait l'ide qu'ils possdaient un grand tal ent. Avez-vous compris ? 1. G si i n text sinonime pentru cuvintele i expresiile de mai jos : tous les sam edis = ............................................................... prs de = . ............................................................................. se reposer = ..................................................................... .... les gamins = .............................................................. .......... participer = ........................................................ .................. 2. Explica i care este diferen a dintre : un spectacle d'amateu rs i un vrai spectacle . (10-15 rnduri) 3. G si i n text toate cuvintele din aria s emantic a cuvntului spectacle Ex : scne ; spectateurs ; 141

COURS 12 De la pluie et du beau temps On tait en mars et le printemps tardait. Par les larges baies du studio situ au de rnier tage d'un immeuble moderne, on voyait miroiter l'eau grise de la Seine qui reflt ait le ciel de plomb o se prparait une averse. Le lendemain il a plu. Ce n'tait pas u ne de ces ondes lgres dont, au printemps, on aime recevoir la rose au visage, mais u ne pluie qui tombait du ciel en cataractes et mettait aux fentres une voile opaqu e. Elle regardait les rafales avec consternation. Le temps ne s'amliorait pas, au co ntraire, les rafales fouettaient les vitres et les gouttires se dversaient avec un bruit de sanglots. La pluie enfin ne tombait plus. Des chants d'oiseaux retentissa ient dans les branches ; les fleurs roses et rouges des rhododendrons, rafrachies par la pluie, reprenaient leurs vives couleurs ; les tulipes jaunes des parterr es redressaient leurs ttes. Un coucou lana mme son cri annonciateur de printemps. ( d'aprs Claude Virmonne L'Ombre de Bella) 142

A. Pour bien comprendre 1. G si i n text sinonimele cuvintelor i expresiilor de mai jos : tre en retard = une averse = la chanson = se mettre au beau (le temps) = renvoyer un son clatant = 2. C uta i n dic ionar sensurile cuvntului baie . baie = 1. 2. 3. 3. Reg si i n te xt expresiile din aria semantic pluie .

B. Lexique La mto (le temps qu'il fait) Il fait mauvais. Il fait gris. Le ciel est gris / couvert. Le ciel est bas. Le t emps est la pluie. Il y a de gros nuages noirs. L'orage va clater. On entend dj le to nnerre qui gronde. Les clairs sillonnent le ciel. Le temps est variable. Le vent souffle fort. Il y a du vent. Il fait du vent. Des passages nuageux vont permett re de brves claircies. Temps froid. Il neige. Il y a des temptes de neige. La neige s'amasse dans les rues, sur les trottoirs, devant les portes. Il gle. Il y a du ve rglas. La route est glissante. Il pleut. Des flaques d'eau partout. Un temps humid e, pluvieux, orageux. la bruine pluie fine ; l'onde l'averse ; le crachin pluie fine Il fait beau. Le baromtre est au beau. Le temps se remet au beau. Le soleil tape fort. Il fait chaud. On a chaud. Il fait du soleil. Le soleil brille. 143

Entranez-vous ! 1. Completa i spa iile libere cu cte un cuvnt din coloana din dreapta : Nous somme s en ... C'est le mardi, 23 octobre. Je regarde par la fentre. Le ciel est couvert de il fait du ... . des arbres, jaunes, rouges, brunes tombent par terre. Il fait s nuages annoncent . Mais en automne il ne fait pas toujours temps. Parfois il y el est bleu. Il ne fait pas chaud comme en t, mais il fait . 2. R spunde i n 5-6 fraz a ntreb ri : Quel temps fait-il d'habitude en hiver ? O aimez-vous aller quand il fa it beau temps ? Pourquoi ? Quelle est votre saison prfre ? Pourquoi ? Quels sont le s phnomnes qui accompagnent le temps pluvieux ? 3. Alege i unul dintre subiectele de mai jos i redacta i un text de aproximativ o pagin pe tema respectiv : a) L'aut omne dans le parc b) Un jour d'orage e) L'hiver la montagne c) Un jour de pluie Buca rest d) Enfin le beau temps Les feuilles nuages mauvais la pluie automne soleil vent beau C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Condi ionalul (Le conditionnel) Condi ionalul prezent se formeaz cu radicalul viitorului i termina iile imperfec tului (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient). Exemplu : Viitor : Il restera che z lui. Je partirai la mer. Condi ional : Il resterait chez lui. Je partirais la mer. Radicalul condi ionalului se termin ntotdeauna n -r. Verbele neregulate p str eaz radicalul de la viitor. Condi ionalul trecut se formeaz cu ajutorul condi io nalului prezent al auxiliarului i participiul trecut al verbului. 144

tre avoir aller venir devoir pouvoir faire savoir vouloir prendre

Viitor Je serai, tu seras J'aurai, tu auras J'irai, tu iras Je viendrai Je devrai J pourrai Je ferai Je saurai Je voudrai Je prendrai Condi ional prezent Je serais, tu serais J'aurais, tu aurais J'irais, tu irais Je vi endrais Je devrais Je pourrais Je ferais Je saurais Je voudrais Je prendrais

Condi ional trecut J'aurais t J'aurais eu Je serais all Je serais venu J'aurais d J'aurai u J'aurais fait J'aurais su J'aurais voulu J'aurais pris Folosim condi ionalul pentru : a exprima o dorin : J'aimerais vivre la campagne. a ne adresa politicos : Je voudrais deux billets pour Tours. a imagina o existen ideal : Dans un monde sans conflits les gens vivraient en harmonie. a exprima o condi ie, o ipotez , o eventualitate : Sans bourse, il ne pourrait pas continuer ses tudes. a da o informa ie neverificat : Dans l'incendie, dix maisons seraient dt ruites. a exprima o propunere, un sfat, un repro , o obliga ie, o previziune : T u devrais te reposer un peu. Entranez-vous ! 1. R spunde i la ntrebare folosind condi ionalul prezent i persoana indicat . Vou s gagnez une grosse somme d'argent, que feriez-vous ? moi, remettre neuf mon appar tement > Je remettrais neuf mon appartement. elle, visiter l'Espagne son frre, fair e une croisire ses parents, aller la campagne l'oncle Jacques, prendre sa retraite nous, pouvoir dmnager vous, donner l'argent aux copains eux, monter une affaire/Luci e, partir au Canada nous, ne pas changer notre mode de vie. 2. Avec un peu de ch ance, vous auriez pu gagner une fortune. Qu'auriez-vous fait avec cet argent ? (Re face i exerci iul precedent la condi ional trecut.) 3. Folosi i condi ionalul de polite e n urm toarele enun uri : Je veux un peu de caf. > Je voudrais un peu de caf. Peux-tu m'accompagner au thtre ? > 145

Nous voulons deux billets pour la sance de 20h. > Veux-tu m'appeler vers 5h ? > Pou vez-vous rappeler dans deux heures ? > Vous devez laisser un message sur le rpond eur. > Tu n'as pas de monnaie ? > Ils doivent tre plus polis.> Je ne sais pas vous renseigner. > Elle doit faire ses excuses. > J'aime essayer la robe rouge. > 4. n t extul urm tor, Georges Perec descrie stilul de via al unui cuplu tn r. Reconstitu i i fragmentul romanului Les Choses cu verbele propuse la condi ional prezent. L a vie, l, facile, simple. Toutes les obligations, tous les problmes qu'impliqu le une solution naturelle. Une femme de mnage .. l chaque matin. [] On li le vin, l'huile, le sucre. Il y une cuisine vaste et claire, avec des carreaux bleus, des placards partout, une belle table de bois blanc au centre, des tabourets, d es bancs. Il agrable de venir s'y asseoir, chaque matin, aprs une douche, peine ha s leur courrier, ils les journaux. Ils une premire cigarette. Ils L es, le matin. Ils pour djeuner, d'un sandwich ou d'une grillade, selon leur humeur : une terrasse, puis chez eux, pied, lentement. 5. Imagina i o zi ideal din via a voas r (10 rnduri). 6. Zvonuri sau informa ii neverificate, neconfirmate oficial. Comp leta i spa iile cu termina iile condi ionalului i scrie i n parantez infinitivul verbului conjugat. Un gros orage se ser abattu () sur le Bangladesh. La tempte aur up de dgts. Les inondations aur englouti (..) plusieurs villages, des centaines ser disparues () et l'activit conomique ser paralyse (). 7. Proposition, ion, prvision. n situa iile de mai jos sublinia i inten ia exprimat de condi ional . Ex : Tu pourrais au moins me tlphoner de temps en temps ! proposition conseil re proche obligation prvision tre/tre trouver tre venir avoir tre dcacheter ouvrir/allume r sortir/ retenir se retrouver prendre rentrer 146

1. Qu'est-ce qu'on achte pour l'anniversaire de David ? On pourrait lui offrir l'album de Cesaria Evora. proposition conseil reproche obligation prvision 2. Son dossier e st excellent ; elle devrait avoir ce poste. proposition conseil reproche obligat ion prvision 3. Une soire folklorique, a vous dirait ? proposition conseil reproche obligation prvision 4. Je pense que je devrais tudier le dossier plus srieusement avant de me prononcer. proposition conseil reproche obligation prvision 5. Je n'ira is pas dans ce restaurant, la cuisine y est mauvaise. proposition conseil reproc he obligation prvision 6. Pour respecter les dlais, il faudrait changer d'quipe, sino n le client ne sera pas satisfait. proposition conseil reproche obligation prvisi on 7. Vous feriez mieux de ranger ces dossiers ! On ne peut retrouver plus rien ! proposition conseil reproche obligation prvision 8. Il vaudrait mieux partir de main trs tt. proposition conseil reproche obligation prvision D. Savoir-faire Rdiger un message a) Invitation* Le Comit d'Entreprise a le plaisir de vous annoncer l'inauguration des nouveaux locau x qui aura lieu le 18 dcembre 2003 dans la salle polyvalente. Un vin d'honneur suiv ra la crmonie. R.S.V.P.* 70 32 95 40 Poste 17 * Note: R.S.V.P. = rpondez, s'il vous plat. 147

b) Invitation c) Confirmation Salut Monique, Cher collgue,

a se dit d'aller au thtre ce samedi, 19 heures l'Odon ? J'ai rserv deux billets. Di ttends ta rponse ce soir. Je me rendrai comme convenu notre prochaine runion, mais je vous prie de noter qu e je ne pourrai y arriver avant 17 heures pour raisons personnelles impra-tives. D'avance je vous prsente mes excuses, Cordialement votre, Andr Martin Amiti, Alain d) Confirmation Bucarest, le 10 janvier2004

Madame, Veuillez trouver ci-joint mon bulletin de rservation dfinitive ainsi qu'un c hque sur BRD Socit Gnrale no 16003025 d'un montant de 500 F Vous en souhaitant bonne r ption, Je vous prie de bien vouloir agrer l'expression de ma considration distingue, I. Cornea 148

e) Refus Madame, Suite votre courrier reu ce jour, je suis dsol de vous faire part de notre dcision de ne pas donner suite nos projets, les destinations et conditions de voy age que vous nous proposez n'tant pas notre convenance. Je vous prie, Madame, de bi en vouloir agrer mes salutations distingues, Anne Millaud f) Demande Marie-Pierre Guillet 4, chemin des Cerfs 03250 Cusset Monsieur le Directeur 10, rue Beauparlant Monsieur le Directeur, Suite votre annonce parue dans le journal Les Echos du lu ndi, 3 fvrier 2004, je vous serais trs oblige de bien vouloir m'accorder un entretien le lundi 10 ou le mardi 11 fvrier 2004. Dans l'attente de votre rponse dont je vous remercie par avance, Je vous prie, Monsieur le directeur, de bien vouloir agrer l'expression de mes sentiments respectueux, Maud Guillet 149

1. Marca i n grila de mai jos inten ia mesajului i stilul formal (F) sau amical ( A) : a F Invitations Demandes Rponses Pas de rponse ncessaire A F b A F c A F d A F e A F f A 2. Completa i tabelul de mai jos cu elementele corespunz toare din mesajele a-f : a Lieu b c d e f Date Formule d'appel Dbut corps () fin Formule de politesse Signature 150

E. Pour aller plus loin Chansons d'automne Vers : Jacques Prvert Musique : Yves Montand Oh ! Je voudrais tant que tu te souv iennes Des jours heureux o nous tions amis En ce temps-l la vie tait plus belle Et l e soleil plus brillant qu'aujourd'hui. Et le vent du nord les emporte Dans la nuit f roide de l'oubli Tu vois, je n'ai pas oubli La chanson que tu me chantais. Les feuill es mortes se ramassent la pelle Tu vois, je n'ai pas oubli Les feuilles mortes se r amassent la pelle Les souvenirs et les regrets aussi. C'est une chanson qui nous r essemble Toi qui m'aimais et je t'aimais Nous vivions tous les deux ensemble Toi qui m'aimais, moi qui t'aimais. Mais la vie spare ceux qui s'aiment Tout doucement, sans f aire de bruit Et la mer efface sur le sable Les pas des amants dsunis. Avez-vous compris ? 1. Grupa i n dou coloane cuvintele i expresiile referitoare la vreme i la sentime ntele evocate : Le temps le soleil plus brillant Les sentiments les jours heureu x 2. Rescrie i povestea celor doi ndr gosti i, n proz , la persoana a treia, folosin d timpurile corespunz toare : A l'poque o ils taient amis 151

3. ncerca i s puncta i n cteva fraze coresponden ele ntre natur i sentimentele umane sau scrie i calendarul vie ii dumneavoastr evocnd condi iile atmosferice : Ex : Je suis ne un jour de pluie Le jour o je me suis marie il avait tomb des cordes toute la nuit, mais le matin 152

COURS 13 Un zappeur de plus

Le meilleur des amis, qui nous fait faire le tour du monde, c'est le petit cran. On n'a plus besoin de sortir, on peut voyager la manire de Jules Verne, qui l'a fait ri en que par son imagination. On passe son temps en attendant les nouvelles aventu res de ses personnages favoris. Quand on revient fatigu, aprs une longue journe de travail, il n'y a rien de plus agrable que d'appuyer sur un tout petit bouton, sans mm e se dplacer, confortablement assis dans un fauteuil pour se trouver l'autre bout d u monde ou pour apprendre les dernires nouvelles de chez soi ou d'ailleurs. De plus , ce qui est trs important, on a toujours le choix. Si l'on veut s'amuser, on peut ch ercher une comdie. Si l'on veut s'instruire, on peut choisir un documentaire srieux. O n zappe et on peut avoir le programme la carte : film, varit, dbat, actualits. Il y a aussi des chanes spcialises en missions sportives ou musicales. De nos jours, quan d assister un vrai spectacle, dans une vraie salle, risque de devenir un luxe po ur la plupart des amateurs, voil une chance d'avoir les grands chanteurs du monde c hez soi. On doit, quand mme, prendre garde ce vieil ami qui peut devenir le pire ennemi. Il y a toujours le risque d'tre dsinform, de rduire l'imagination des modles s dard, de renoncer aux livres immortels, de s'abandonner la paresse. C'est pourquoi o n doit toujours chercher l'quilibre 154

A. Pour bien comprendre 1. R spunde i la ntreb ri : Pourquoi on considre la tl le meilleur ami ? Qu'est-ce qu y a de trs important en ce qui concerne la tl ? Qu'est-ce qu'on choisit si l'on veut s' truire ? Comment peut-on s'amuser l'aide de la tl ? Quelles sont les dsavantages tlvision ? 2. G si i perechile de sinonime din cele dou coloane : la touche appren dre les actualits prendre garde s'amuser les nouvelles faire attention s'instruire se divertir le bouton 3. Grupa i n dou coloane factorii care pot face din televiziune cel mai bun priet en sau cel mai r u du man : Le meilleur ami se reposer Le pire ennemi ne plus li re des livres 4. Pe baza nota iilor, prezenta i avantajele i inconvenientele televiziunii pent ru omul modern. (20 rnduri)

B. Lexique Tlvision la tlvision par satellite les types d'missions : par cble le tlviseur la chane publiqu rive documentaires sries feuilletons films jeux missions en plateau avec invits varits sports les actualits/les nouvelles/le journal tlvis programmes culturels (musique/t htre) dessins anims 155 le reporter le prsentateur/la prsentatrice l'animateur la publicit

Entranez-vous ! 1. Adev rat sau fals ? Alege i varianta corect : La prsentatrice est la femme du prsentateur. La tlcommande aide passer d'une chane l'autre. Le journal tlvis n'est chose que les actualits. La tlvision en couleurs est devenue, de nos jours, une tlvis ion en noir et blanc. La chane Eurosport est spcialise en missions littraires. 2. Com pleta i, unde este cazul, acest fapt divers prezentat ntr-o emisiune de tiri, fol osind cuvintele i expresiile de mai jos (care nu sunt n ordine) : parmi de pendan t vers midi dans dans la cour sur Alors Finalement aussi durant Un sanglier s tactique Un sanglier a fait le sige ___________ plusieurs heures dans l'enceinte d'u n commissariat de police __________ Lublin, l'est de la Pologne, en semant la pani que __________ les fonctionnaires. Arriv __________ du commissariat __________, l'a nimal a creus des trous dans le gazon et lch les voitures de police. Poursuivant le s gardiens de la paix __________le btiment, il a cass une porte vitre, mais n'a pu tr averser une grille, ferme temps. __________, il a lu domicile __________ le parkin g, reniflant les voitures voles retrouves par la police. Le sanglier devait s'attaqu er __________ une maison voisine, o il a mordu un chien __________ et empch le prop ritaire, effray, de sortir __________ plusieurs heures. __________ abattu ________ __ par deux chasseurs, il devait tre examin par un vtrinaire pour vrifier s'il n'avait p s la rage. 3. S ne imagin m ! Descrie i n cteva fraze programele pe care le urm re sc familiile de mai jos (folosi i pozele indicii) : La famille regarde une documen taire sur A F La famille regarde une mission 156

4. Care sunt tipurile de emisiuni pe care le prefera i ? Alege i din lista de ma i jos i justifica i-v r spunsul : missions en plateau avec invits, actualits, missio ns sportives, culturelles, varits, tlfilms, sries. C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Cum s calific m ori s preciz m anumite lucruri sau ac iuni (Comment qualifier ou prciser certaines choses ou actions) Adjectivele, adverbele, anumite expresii sau fraze relative completeaz elementel e frazei, dar nu sunt indispensabile. Utilizarea lor depinde direct de opiniile i sentimentele celui care vorbe te. adjectivele calificative (nso esc un substant iv) sunt variabile (acord n gen i num r) Il a visit un beau muse Il a visit un muse i ntressant/grandiose. adverbele de mod (nso esc verbe, adverbe sau adjective) sunt invariabile Il coute patiemment son discours. Ils se manifestent bruyamment. Elle a trs bien rpondu. Malheureusement, la pice tait bien ennuyeuse. locu iuni adverbia le sau fraze relative L'instituteur lit le conte haute voix. Les enfants l'coutent av ec attention. L'instituteur a relu le conte qui racontait l'histoire de Blanche Neig e.

Adverbul (L'adverbe) Adverbele pot exprima : modalitatea : lentement, bien, ainsi intensitatea : tant , tellement timpul : longtemps, ensuite, tard afirma ia : oui, si, assurment opi ia : heureusement, apparemment, sans doute locul : prs, ailleurs, loin cantitatea : beaucoup, peu, assez compara ia : autant, moins, plus nega ia : non, pas du t out interoga ia : o ?, quand ?, pourquoi ? 157

1. Formarea adverbelor n -ment Baza de formare o reprezinta adjectivele. dac adje ctivul se termin in consoan : adjectiv forma de feminin + ment clair > claire > clairement lent > lente > lentement sec > sche > schement vif > vive > vivement Ex cep ie : gentil > gentiment dac adjectivul se termin n -e : adjectiv + ment simpl e > simplement rapide > rapidement juste > justement Exist o serie de adjective care schimb e mut n aveugle > aveuglment intense > intensment commode > commodment o bscur > obscurment commun > communment opportun > opportunment conforme > conformmen t prcis > prcisment immense > immensment uniforme > uniformment dac adjectivul se ter min n alt vocal dect e : adjectiv + ment : joli > joliment poli > poliment ais > ai sment vrai > vraiment absolu > absolument dac adjectivele se termin n -ent i n -an : -ent > emment -ant > amment patient > patiemment mchant > mchamment frquent >frqu emment constant > constamment puissant > puissamment prudent > prudemment lgant > lg amment violent > violemment constant > constamment vident > videmment adjective car e au valoare adverbial : bas, bref, faux, cher, dur, droit, juste Les bijoux cote nt cher. Chantez bas. Elle chante faux. Marchez droit. Unele adverbe deriv din s ubstantive cu valoare de adjectiv : bte btement, diable diablement ; sau din adjec tive nehot rte : telle tellement, autre autrement. 158

2. Locul adverbului : n fa , cnd nso e te un adjectiv sau un alt adverb : Ils rponda ient trs rapidement aux questions. Vous tes bien polis. variabil, cnd se refer la f raz n ansamblu (timp, opinie, ) : Malheureusement, il n'est pas l, pour le moment. Il n'est pas l pour le moment, malheureusement. dup verb, cnd acesta este la un timp s implu : Elle souffre normment. ntre auxiliar i participiu, cnd verbul este la un tim p compus : Elle a mal compris, c'est tout. Vous avez bien crit. Adverbele polisilab ice se plaseaz de preferin dup verbe, la fel cele de loc : Ils ont rpondu polimen t/intelligemment/aisment. Ils l'ont cherch partout/dehors. Cteva locu iuni adverbiale i echivalentul lor in limba romn : a cur ouvert = cu sinceritate a chaudes larmes = cu lacrimi de crocodil a contre-cur = f r tragere de inim au hasard = la ntmplar e par hasard = din ntmplare haute voix = cu voce tare voix basse = ncet bon gr, mal gr = de voie, de nevoie sans doute = nendoielnic l'endroit = pe fa l'envers = pe dos

Entranez-vous ! 1. Forma i adverbe de la cuvintele subliniate i continua i fraza : Sylvie Dupont est une fonctionnaire modle. Elle est srieuse et efficace dans son travail. > Ell e travaille et ................. Elle trouve des solutions intelligentes aux ques ficiles. Elle rsout ................ les difficults. Patiente avec les clients, elle coute avec attention. > Elle coute . et ................. ses clients. Son angl it et elle s'exprime avec aisance en espagnol. > Elle parle .. l'anglais et s'exprime Le patron va augmenter son salaire, c'est certain > ..., le patron va augmenter son sal aire. 159

2. Completa i fiecare fraz cu adverbe n -ment formate din adjectivele date : Sfat uri pentru a fi eficient : Organisez .......................... votre emploi du temps. Planifiez .......................... vos activits. Ecrivez bien .......... ................ vos notes. Travaillez .......................... en quipe. Parle z .......................... vos collgues. Ne les regardez pas .................. ........ . Expliquez-vous .......................... et ........................ .. . Prenez .......................... une petite pause. efficace attentif lisib le constant franc mchant calme; poli rgulier

3. n frazele de mai jos forma i adverbul corespunz tor adjectivului dat: Mes amis tudiaient [constant] .. l'anne passe. Il a rpondu [poli] ma question. [vrai] .. polie. Il m'coutait d'habitude [attentif] .. . [Heureux] .., a solutionn le diffrend [lgant] . Marie a agi [conforme] .. aux in ect] . ma question. En cette saison les lgumes cotent [cher] .. Il a ragi [ . travers la fort. Ta question est [parfait] .. lgitime. 4. Traduce i fraz nd expresiile adverbiale date (C.2.): Am ntlnit din ntmplare un vechi coleg de liceu . Se plimba la ntmplare prin ora . Mi-a vorbit ncet, dar cu inima deschis despre o dram (un drame) din via a lui. A suferit mult, f r ndoial . De voie, de nevoie lam ascultat politicos. D. Savoir-faire Critiquer une mission ou un programme A. Critique favorable Antne 2 nous a offert un tlfilm de qualit, Esclave et pharaon . Le ralisateur Patrick Meunier nous a montr de splendides images sur une musique s uperbe de Maurice Lecur. Les acteurs, Luc Lavandier et Cristophe Ratendra 160

taient remarquables d'motion et de sensibilit. Cette uvre a d enthousiasmer les amoureu x de l'Egypte ancienne. B. Critique dfavorable : La mto telle qu'elle est pratique parfo is sur TF1 est bien surprenante. Ces derniers temps, une charmante demoiselle no us annonait un soleil radieux alors qu'il a neig dans notre rgion. Un peu plus tard, elle prvoyait un temps gris et neigeux qui a t, en ralit, ensoleill ! Un peu de srieux et moins de fantaisie ! Apprcier (des mots-cl pour vous aider) Dfavorable tre surpri s choqu interdit scandalis critiquer critiquer injustement blmer trouver immoral uvais ridicule mriter une critique une observation une remarque Favorable aimer a pprcier goter motionner sensibiliser merveilleux exceptionnel agrable relaxant A vous maintenant ! 1. Redacta i critica unei emisiuni de televiziune. (150 cuvinte) 2. Alege isiune controversat din punctul de vedere al moralei. Argumenta i pro sau difuz rii ei pe post. 3. Sunte i un telespectator care sun la un post de ziune pentru a transmite un mesaj referitor la canalul respectiv sau la o ne anume. Redacta i acest mesaj. 161 i o em contra televi emisiu

E. Pour aller plus loin Des personnalits jugent la tlvision 1 Que pensez-vous de la tl d'aujourd'hui ? 2 Qu'aimeriez-vous y voir ? Jean-Claude Carri ere scnariste, prsident de la fondation europenne des mtiers de l'image et du son 1. T outes les chanes veulent faire la mme chose, donc toutes les missions se ressemblen t. Depuis un ou deux ans, la plupart des programmes de 20h 30 ont bnfici de gros mo yens, mais leur contenu s'est considrablement appauvri. Et la majorit des missions im portantes a t relgue 23h. Ce qui est fascinant tout de mme, c'est qu'en multipliant pa rois le nombre d'heures de diffusion, la tlvision n'a pas vu son audience bouger, sauf prcisment tard le soir. On peut dire, donc, que les Franais prennent sur leur somm eil pour regarder ce qui les intresse. 2. Souhaitons que les chanes consentent se dmarquer les unes des autres. Pour le reste je formule des vux pieux : davantage d'mi ssions culturelles et scientifiques, un vrai service public, des programmes pdago giques Alain Giresse footballeur 1. Je regarde les actualits, les reportages d'avent ure et le sport, bien sr. Ce que je prfre ce sont les directs sur Canal+. Ils ont b eaucoup apport sur le fond et sur la forme. Ils prennent le temps de montrer ce q ui va se passer avant, aprs, autour d'un match. Je dteste par-dessus tout les coupur es publicitaires. C'est insupportable d'tre drang ainsi en plein milieu d'un film, d'une h stoire, d'une atmosphre. Je hais certaines missions de jeu aussi. 2. J'aimerais voir u ne mission-dbat sur les grandes questions humanitaires. Que des gens changent des i des, cherchent des solutions ! Le pouvoir de la tlvision est norme. Quelle force de persuasion ! Mme s'il ne faut pas abuser des oprations style Tl-thon, je pense que l'on ne se sert pas assez de cet outil extraordinaire pour servir les grandes causes. (d'aprs Tlrama, mai, 1993) 162

Avez-vous compris ? 1. R spunde i la ntreb ri Que pense Jean-Claude Carrire des missions des diffrentes chanes ? Quand est relgue la majorit des missions intressantes ? Qu'aimerait voir an-Claude Carrire ? Quel est le mtier de Jean-Claude Carrire ? Quelles sont les miss ions qu'Alain Giresse regarde ? Qu'est-ce qu'il dteste ? Qu'aimerait voir la tl Alai se ? Quel est le mtier de Alain Giresse ? 2. R spunde i la ntreb rile formulate (1 . 2.) n func ie de propriile gusturi i preferin e. 3. Compara i r spunsurile celo r dou personalit i (tipuri de emisiuni, gusturi, preferin e legate de profesia f iec ruia etc.). 4. Formula i un set de 6-7 ntreb ri care crede i c ar trebui s fi gureze ntr-un sondaj de opinie despre televiziune n Romnia. 5. Scrie i unui post de televiziune un mesaj critic la adresa unei emisiuni i unul de apreciere. (150 c uvinte) 163

COURS 14 I. Sortir de sa coquille Voyager, c'est d'abord sortir de sa coquille. Mais la coquille dont nous sommes pris onniers, ce n'est pas seulement le rseau des frontires et des longitudes, la barrire des douanes et les remparts de la langue. La coquille primordiale, c'est l'pais matel as dans lequel nous ligotent et nous touffent la suffisance et l'absence de curiosi t Si pour la plupart d'entre nous les vacances constituent un instant privilgi du voya ge, cette accalmie de loisir propice aux croisires et aux circuits, aux vagabonda ges et aux dcouvertes, c'est qu'il est ncessaire, pour voir les hommes et les paysages , de crer en soi une certaine vacance Ce ne sont point les kilomtres qui font le vo yage, c'est la posie. Aucun guide ne peut donner l'adresse de celle-ci. Elle est en n ous ou nulle part. (Claude Roy, Le bon usage du monde, Ed. Rencontre) 164

A. Pour bien comprendre 1. G si i n text sinonime pentru expresiile de mai jos : attacher solidement = fa ire perdre la respiration = muraille qui entoure et protge = grand coussin piqu su r lequel on dort = place vacante = 2. G si i n text cuvintele care intr prisonnie rs, frontires, n cmpul semantic al spa iului nchis : 3. Defini i, la rndul dumneavoastr , no iunea de c l torie : voyager c'est 165

II. Les vacances arrivent

Le soleil de la mer ou de la montagne vient rcompenser onze mois d'efforts, de cont raintes, voire de frustrations. Pour tre russies, les vacances doivent marquer une rupture avec la vie quotidienne : bronzage, gastronomie, fte et insouciance, et parfois aventure. De nos jours, le vacancier ne va plus vgter sur une plage surpeu ple ; il a maintenant la possibilit de choisir entre plusieurs activits. On lui off re des stages de sports, d'informatique et mme de survie. On lui inculque le got du risque et de l'aventure, assez souvent par l'intermdiaire de la tlvision. Pour beaucoup , les vacances restent une occasion privilgie pour se reposer, se changer les ides , recharger les batteries , s'chapper du quotidien . D'autres sont partisans des vacanc s actives consacres la dcouverte et l'enrichissement personnel. Depuis plusieurs anne s, la formule des 3S (soleil, sable, sexe) semble reculer devant celle des 3A (a ctivit, apprentissage, aventure). De nos jours on ne peut plus imaginer les vacan ces sans les grands dparts et les grands retours . Pour la plupart des gens les va cances signifient d'abord voyager. La majorit part en voiture. Pour les autres il y a encore l'avion, le train, le bus ou, pourquoi pas, le cheval. 166

A. Pour bien comprendre 1. Explica i cu propriile cuvinte expresiile : vgter = inculquer le got du risque = marquer une rupture = insouciance = recharger les batteries = 2. Da i cte un exe mplu de activitate specific fiec rui S i A : Ex : soleil prendre des bains de so leil 3. Depuis quelques annes, la formule des 3S (soleil, sable, sexe) semble rec uler devant celle des 3A (activit, apprentissage, aventure). . Argumenta i cu exem plele g site la exerci iul 2 n favoarea acestei idei. 4. Imagina i un scurt text n care s ar ta i rolul televiziunii n cultivarea gustului pentru risc i aventur . B. Lexique Voyages s'amuser se divertir se reposer se dtendre voyager : en chemin de fer en bateau en auto en avion en (par le) train motocyclette cheval pied bicyclette le dpart/le t erminus voyage en avion : la compagnie de navigation arienne la place l'escale l'aropo rt voyage par le train : le contrleur le poinonneur l'express/le R.E.R. le rapide 167

Enregistrement de bagages l'htesse de l'air l'quipe : le pilote, le navigateur la piste d'envol dcoller/atterrir le passeport le billet les passagers l'acclr le tortillard = personalul le T.G.V. la voie/le rail le wagon-lit/la voiturelit la couchette le haut-parleur le filet bagages manquer le train

Entranez-vous ! 1. Fals sau adev rat ? L'acclr est plus rapide que le tortillard. Le lieu d'arrive s'appe le le terminus. On arrive destination plus vite si on manque le train. Le poinonn eur composte les billets. Le haut-parleur annonce le dpart du train. 2. nlocui i p unctele cu prepozi iile corespunz toare : , en, de, par, dans : Je vais l'cole ... p ied. Marie va chez ses grands parents ... train. Les lettres sont envoyes ... avi on. Il achte un billet ... train et un ticket ... mtro. L'enfant va chez son ami ... bicyclette. La demoiselle se promne ... cheval. Le voyage ... avion est assez ag rable. Est-ce qu'il y a de la place ... l'htel ? Je n'ai pas trouv de place ... le train. 3. Alege i una dintre variante : Vous voulez aller de Paris Lyon. Est-ce que vo us aller prendre le train, l'avion ou votre voiture ? Comparez (rapide, cher, conf ortable, fatiguant) en vous aidant du tableau cidessous. Dites ce que vous prfrez et pourquoi. voiture train avion dure entre 3h et 5h par l'autoroute 2h 30 en T.G.V. 45 min., ma is il faut aller l'aroport frquence 10 trains par jour 3 avions par jour prix essenc e 1,5 $ le litre 250 $ en deuxime 430 $ en classe conomique A F Ex : Si on prenait l'avion ? C'est plus cher, mais c'est plus rapide. Non, parce qu'il faut a ller l'aroport. 4. Suggrer, indiquer, conseiller, recommander, informer. Ajutndu-v de aceste cteva verbe sugera i (recomanda i) unui prieten s plece n vacan cu avionul. 168

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Discursul relatat (1) (Le discours rapport) Discursul relatat sau vorbirea indirect reprezint redarea afirma iilor, a relat rilor, a ntreb rilor cuiva n mod indirect, nu mot--mot. Verbul propozi iei principa le poate fi, n acest caz : dire, rpondre, dclarer, crire, faire savoir, demander, tre curieux de savoir, vouloir, savoir etc. Atunci cnd n propozi ia secundar red m su gestiile, indica iile cuiva, imperativul devine infinitiv : Il nous dit Attendez une minute . Il nous dit d'attendre une minute. Atunci cnd n propozi ia secundar rel u m afirma iile cuiva, persoana se schimb (pronume personal, adjectiv posesiv) : Elle me dit : Je vais chez mon amie . Elle me dit qu'elle va chez son amie. Elle l ui dit : Tu n'as pas raison . Elle lui dit qu'il n'a pas raison. Elle me dit : Tu es ge ntil . Elle me dit que je suis gentil. Entranez-vous ! 1. Trece i la vorbirea indirect propozi iile de mai jos, variind verbele declara tive : J'ai faim. Elle ........................................................... .......................................... Je ne veux pas aller l'cole. Marie ..... ............................................................. Je n'aime pas mon vo isin. Michel ................................................................... ... Je suis plutt maigre. Aline ................................................. ............................... Je commence montrer mon ge. Maman ............... .......................................... 2. Restabili i frazele care au dus la urm toarele relat ri : Marie dit qu'elle n'aime pas les missions littraires. ........ .................................. Ma sur raconte qu'elle a vu un lphant au zoo. .... ............................................ Papa rpond qu'il n'est pas fatigu. ...... ................................................................ Andr dit qu'il a r aison. ......................................................................... ............... Le petit enfant crie qu'il veut son joujou. ...................... ....................................... 169

3. Relata i conversa ia de mai jos folosind vorbirea indirect : Marie : Je n'aime pas la tarte aux oranges. Paul : Alors, tu ne dois pas la manger. Marie : Tu es gentil, mais maman ne croit pas la mme chose. Paul : Je vais la manger pour toi. Marie : Tu es le meilleur ami du monde. Paul : Je ne le suis pas, mais j'aime bien la tarte aux oranges. Discursul relatat (2). Interoga ia (Le discours rapport. L'Interrogation) n discursul relatat (sau vorbirea indirect ) ntreb rile din discursul direct sufer urm toarele transform ri : est-ce que si Il me demande : Est-ce que vos documen ts sont l ?/Vos documents, sont-ils l ? Il me demande si nos documents sont l. qu'est -ce que/que ce que Il me demande : Qu'est-ce que vous avez dclarer ? Il me demande ce que j'ai dclarer. Que dis-tu ? Je me demande ce que tu dis. qu'est-ce qui ce qui Q u'est-ce qui se passe ? Je voudrais savoir ce qui se passe. combien, o, de quoi, po urquoi, quand, comment Combien de livres as-tu lus ? Il me demande combien de li vres j'ai lus. Marie me demande : O vas-tu ? Marie me demande o je vais. r mn neschim bate n discursul indirect se restabile te ordinea subiect predicat complement din fraz a declarativ . 170

Entranez-vous ! 1. G si i coresponden a ntre propozi iile de mai jos : J'ai trop bu. Je suis all au stade. Oui, j'ai faim. Je veux jouer aux cartes. Je ne sais pas. Monique me demand e quelle heure il est. Jean me demande si j'ai faim. Maman me demande o je suis all. Ma femme me demande combien de verres j'ai bu. Papa me demande ce que je veux fai re. 2. Transpune i urm toarele propozi ii n vorbirea indirect : Ex : Tu ne dors pas ? (il) Il me demande si je ne dors pas.

Que fais-tu ? (Marie) O vont-elles ? (Ils) De quoi s'agit-il ? (Jean) Est-ce que vo us restez ici ? (Elles) Qu'est-ce qui se passe ? (Maman) 3. Trece i dialogul de ma i jos n vorbire indirect : O vas-tu ? A l'cole. Combien de temps restes-tu l ? Je ais pas. Est-ce qu'on t'attend pour dner ensemble ? Ce n'est pas la peine. Alors bonne journe ! Ex : La grand-mre raconte la mre : Ce matin je croise Georges dans la rue et je lui demande o il va 4. Formula i ntreb rile care au dus la relat tile de mai jos : Ex : Maman lui demande o elle va ? O vas-tu ? Nous demandons Pierre combien de pages il a lu. Marcel me demande quelle heure il est. Aline leur demande quel temps il fait. Ma sur me demande quand je pars. Il lui demande quoi elle pense. 171

D. Savoir-faire Rdiger une carte postale Seine Maritime : la Cte d'Albtre et la voile Du Hvre au Trport, entre Seine et Somme, s'tire un rempart naturel de quelque 120 km de long : c'est la cte d'Albtre, ainsi dnomm ause de la couleur de craie de ses falaises. Cette muraille gigantesque contre l aquelle viennent buter les flots quelquefois dchans de la Manche constitue un phnomne unique au monde. Le meilleur moyen de profiter du spectacle de cette muraille d'A lbtre reste la plaisance. Le Trport, Dieppe, Saint-Valry-en-Caux, Fcamp et le Havre sont les cinq ports de plaisance de la cte d'Albtre qui permettent prs de 3000 voilie rs de jeter l'ancre dans les chancrures des falaises. Nostalgiques du succs qu'elle av ait la fin du XIX-e sicle, chacune de ces stations a travaill dur pour se refaire une jeunesse et attirer les plaisanciers. Toutes les solutions d'hbergement sont po ssibles : camping, htels, toutes catgories, locations d'appartements meubls. Il est p rudent de rserver plusieurs mois l'avance pour un sjour d't. Et les touristes ne s'y so pas tromps puisqu'ils reviennent en nombre sur les rivages normands pour s'adonner au x sports nautiques.

A vous maintenant ! 1. Imagina i un dialog n care r spunde i ntreb rilor de mai jos (utiliza i informa iile din textul de mai sus). Je suis une personne dynamique qui adore la mer et les sports nautiques. Qu'est-ce que vous me proposez ? ........................... ................................................................................ ................. C'est o la Cte d'Albtre ? .......................................... ................................................................................ . Qu'est-ce qu'il y a d'intressant visiter dans la rgion ? .......................... ................................................................................ ............... Et pour l'hbergement ? ............................................ ................................................................................ Il faut rserver ? .............................................................. .............................................................. 172

2. Scrie i o carte po tal de pe coasta normand : 3. Din frazele propuse compune i dou c r i po tale, una cu aprecieri pozitive, c ealalt negativ : Il fait beau. Il pleut. Il fait un temps de chien. Le temps est au beau fixe. Je bronze. J'ai la grippe. J'ai attrap la malaria. Je suis en pleine f orme. Sur la plage on est serr comme des sardines. La rgion est trs belle. La ville est magnifique. Les plages sont trs pollues. Je me suis fait beaucoup d'amis. Les g ens sont trs sympas. Je ne connais personne. C'est calme. C'est anim. C'est bruyant. Ma chambre donne sur l'autoroute. Depuis ma fentre, je vois la mer. Ma chambre donne s ur la dcharge publique. Le matin, je suis rveill par le chant des oiseaux. La cuisi ne locale est dlicieuse. J'ai attrap une hpatite virale. Je mange des conserves. J'ai p ris trois kilos. Les couchers de soleil sont splendides. Avec la fume des usines, on ne voit plus le soleil. J'aime l'odeur des parfums exotiques. Nous passons notre temps jouer aux cartes. Nous allons la plage tous les jours. Ouf ! Je rentre de main. J'aimerais vivre ici. Malheureusement, il faut rentrer. 173

E. Pour aller plus loin Le campeur sous la tente Il y a encore, aujourd'hui, des gens tonns de nous voir camper, prfrer notre libert sai ne leur esclavage. Ils nous disent : Et les btes ? Quelles btes ? Mais les insecte s ? Je n'ose pas leur dire qu'il n'est pas moins dsagrable de trouver une jolie coccinell e gare sur mon sac de couchage que d'tre rveill par les punaises ou les puces. Vous n' z pas froid ? Eh, bien ! Non ! Pas plus que chez moi, parce que, hiver comme t, je couche avec la fentre grande ouverte Et vous vivez de botes de conserves ? Vous vo ulez rire. Rien ne m'empche de faire griller mon bifteck, de faire cuire des lgumes frais. Sans compter que la nature nous fournit un tas de choses dlicieuses. Et qu and il pleut ? Quand il pleut ? Mais ma tente supporte trs bien la pluie Oui, adme ttons cela pour la nuit. Mais le jour ? Le jour ? Si vous avez peur de vous moui ller (une peur que je n'ai pas, au contraire), qui vous empche d'endosser un impermabl e et de gros souliers de chasse ! Il n'est pas moins agrable de se promener sous la pluie qu'au soleil. Mais c'est malsain ! Quelle erreur ! Quand il pleut, il n'y a pas de poussire. Jamais l'air n'est plus pur que pendant et aprs une bonne averse. Vous te s un original Pour bien comprendre ? 1. G si i cuvinte sau expresii sinonime pentru urm toarele cuvinte : camper = un tas de choses = se mouiller = endosser = malsain = 2. G si i alte argumente dect cele din text n favoarea sau contra camping-ului. 3. ncerca i s scrie i un dialog asem n tor despre avantajele sau dezavantajele unui sejur la hotel. 174

REVISION II Le Chne Sur les scnes parisiennes, voil prs de vingt ans qu'on le voit monter Gozzi, Tchekhov , Ionesco, Gogol ou Gorki ; mais peu nombreux jusqu' prsent taient ceux qui connaissa ient Lucian Pintilie cinaste. Avec Le Chne, l'artiste roumain signe pourtant son cin quime film et renoue avec sa passion premire pour le cinma. Une passion qui lui a t l ongtemps interdite par la dictature communiste de son pays, puis longtemps empche par l'exil. De retour Bucarest aprs la rvolution de 1989, nomm en 1990 directeur de l a Socit Cinmatographique du Ministre de la Culture, Lucian Pintilie ne s'est pas assag i pour autant : Le Chne est le constat apocalyptique de la Roumanie la toute fin du rgne de Ceau escu Tlrama : Pourquoi avoir choisi ce titre et ce symbole : le chne ? Lucian Pintilie : Je reconnais qu'il est un peu simpliste, mais la situation de la Roumanie est si catastrophique qu'il vaut mieux s'accrocher des images claires et efficaces. Or, le chne, avec ses racines, ses feuilles verdoyantes, sa majest, me semble le signe mme de notre renouveau : nous n'aurons d'avenir que si nous retrouvo ns nos vraies traditions. Que si nous oublions ces 45 ans de nant o le communisme nous a plongs. Tlrama : Le thtre, une activit mineure ? Lucian Pintilie : Pour moi, se ules comptent les preuves objectives que je pourrai donner Dieu au jour du jugem ent dernier. Or, au thtre, on ne fixe 176

rien. Un jour, la reprsentation tient du miracle, le lendemain, c'est de la merde. Et moi, je suis impatient, exigeant, vaniteux et assoiff d'ternel. J'ai besoin d'absolu tout de suite. Sinon, je redoute la catastrophe. Et j'ai facilement peur de tout. Tlrama : Vous trouvez l'absolu au cinma ? Lucian Pintilie : Au moins, une fois que le s acteurs sont bons, vous les emprisonnez dans l'objectif. Ils vous appartiennent. Ils vous obissent.

A. Pour bien comprendre 1. R spunde i la ntreb ri : Quelle est la vraie passion de Lucian Pintilie ? Comm ent s'appelle le cinquime film de Lucian Pintilie ? Que symbolise le chne ? Pourquoi le succs dans le thtre est considr par Lucian Pintilie plutt une question de chance, de moment ? Expliquez la diffrence entre l'absolu du cinma et la relativit du th G si i perechile de sinonime : il vaut mieux vaniteux renouer avenir assagi rep rendre contact futur rendu sage il est prfrable de orgueilleux 3. Propune i alte cinci ntreb ri pentru interviul de mai sus. B. Lexique Ractions affectives un film la joie bravo exulter le plaisir pas si mal jubiler l'indiffrence faute de mieux tre du le dgot hlas tre afflig la colre ah, non ! tre furieux 177

Entranez-vous ! 1. Spune i contrarul celor exprimate de aceste aprecieri elogioase : Un film del icieux, tout de nuances et de sensibilite. Une belle histoire d'amour, sublime ! U n film voir deux, trois ou quatre fois ! Un petit chef-d'uvre pittoresque, modeste et pathtique. On rit aux larmes, on est mu, on est touch C'est du trs bon cinma. Une co ie qui nous divertit et nous meut. 2. A i v zut un film care v-a impresionat n mod deosebit. Adresa i-v unui prieten, comunicndu-i impresiile dumneavoastr . 3. Ima gina i un dialog n care doi prieteni i mp rt esc impresiile total diferite asupra unui film. C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire 1. Trece i verbele din parantez la perfect compus : Le train (arriver) ......... ........... trois heures moins le quart. Elle (tre) ...................... triste cause du dpart de sa sur. Ils (venir) ............................. en Roumanie a prs un voyage l'tranger. Je (se rappeler) .................................. son vis age et je lui (parler) ............................ Elle (s'adresser) ............ .............. au vendeur. Nous (dormir) .................................... bi en cette nuit. Nous (choisir) ....................... sa proposition. A quelle h eure vous (se rveiller) ......................... hier ? Elle (s'arrter) ........... ............... un instant. 2. R spunde i la ntreb ri folosind pronumele adverbia l en : Prenez-vous souvent des vacances ? Oui, j'en prends deux ou trois fois par an. Emportez-vous des livres dans vos bagages ? ................................ ................................................. Achetez-vous des mdicaments ava nt de partir ? ................................................................. ................ Combien de paires de chaussures emportez-vous ? ............... .................................................................. Avez-vous tou jours un guide des bons restaurants avec vous ? ................................ ................................................. Emportez-vous toujours trop d'af faires ? ....................................................................... .......... 178

3. Reface i propozi iile, folosind superlativul : Victor est ordonn. (tous les ga rons) ........................................................................... ....................... La sur de Paul est jeune. (la famille) .................. ................................................................................ Ma chambre est claire. (la maison) ............................................ ....................................................... Pierre est petit. (sa cl asse) .......................................................................... ......................... La robe rouge de Marie est lgante. (sa garde-robe) ..... ................................................................................ ............... 4. Trece i la superlativ adjectivele din paranteze : C'est (bon).. .............. sportif de notre groupe. C'est (bonne).......................... rpo nse cette question. La sant est considre comme le bien (prcieux) ................... ....... Ce n'est pas (mauvaise) ....................... rponse. Il a (riche) ...... ....................... collection de livres rares. 5. Trece i la vorbirea indir ect propozi iile de mai jos, variind verbele declarative : Je veux me promener. Elle ........................................................................... ...... Je ne peux pas venir avec vous. Marie ................................... ............................ Je n'aime pas les films muets. Michel ............... ................................................. Je suis plus mince que toi. Al ine ........................................................................ Je commence m'ennuyer ici. Maman .................................................... .......... 6. R spunde i afirmativ, apoi negativ la ntreb ri : Ex : Tu as rencont r ton ami ? Oui, je l'ai rencontr. Non, je ne l'ai pas rencontr. Vous avez lu ce livre ? .............................................................................. ............ Visiterez-vous cette rgion ?........................................ .......................................... Est-ce qu'il aime les fraises ?........ ......................................................................... Il ver ra son pre aujourd'hui ? .......................................................... ..................... Tu mets la table ?........................................ ........................................................... 7. Transforma i prop ozi iile de mai jos, nlocuind complementele subliniate cu pronumele corespunz toa re : Ex : Ouvre la porte ! Ouvre-la ! Mange le gteau ! .......................... ....................................................................... Arrte cet te voiture ! ................................................................... .......................... Ouvrez les fentres ! ................................. ............................................................ 179

Ecoutons cette chanson ! ....................................................... ................................ Admirons le tableau ! ......................... .................................................................. 8. Trece i la imperativ, forma afirmativ , folosind pronumele moi i toi : Ne me regarde pas ! Regarde-moi ! Ne te lve pas ! Ne me rveille pas 7 heures ! Ne t'arrte pas devant le thtre ! Ne me parle pas fort ! Ne me regarde pas maintenant ! 9. Forma i propozi i i ca n model (att la forma afirmativ , ct i la forma negativ ) un billet prendre Pr ends-le ! Ne le prends pas ! une voiture acheter ............................... .............................................................. une porte fermer ................................................................................ ................. les livres ouvrir ............................................ ....................................................... la casette couter ....... ................................................................................ ......... la rgion visiter ...................................................... ............................................. 10. Repune i n ordine elementele fr azei : ne Elle m'en crit a pas. .................................................. .............................. Ces il leur les meubles vendu a. ................ ................................................................. les Elle parti cipation remercie invits de. .................................................... ............................. ce les matin lui Ils donn ont. ................... ............................................................. cours Ils ont nous inscrits au d'anglais. .......................................................... ....................... 180

D. Savoir-faire Rappelez-vous ! S ne reamintim ! Marca i n tabel sensul mesajelor de mai jos : accepter Pas maintenant, je suis occup. Merci, je prendrai un caf. Pas question ! Couche-toi plus tt. Ce serait intressant de visiter les monastres. Je suis oblige d'y aller. Non, a ne me drange pas. Vous n'y pensez pas ! Pour qui vous prenez-vous ? Sa lut, je file. refuser conseiller protester prendre cong

Commenter un film 1. Donner quelques informations sur l'auteur. 2. Analyser le titre du film. 3. Tro uver un sous-titre adquat. 4. Faire le rsum du film et son commentaire. 5. Analyser les jugements implicites contenus dans les courts rsums. 6. Trouver les personnag es symboles. Les p'tits vlos Italien (1h 45). Ral. : Carlo Mazzacurati ; avec David Torsello, Adriana Asti, Jessica Forde Carlo Mazzacurati a fait ses dbuts avec La nuit italienne, produit par Nanni Moretti, qui apparait comme l'uvre d'un cinaste sens ible l'tranget love au cur du quotidien. Les P'tits Vlos, portrait d'un enfant dshri gade de la Vntie, dans l'Italie musolinienne, ne tient pas les promesses de ce premi er film. Cette chronique de la vie provinciale n'est qu'une suite de belles images, composes avec soin, mais sans ferveur. A l'exception de quelques squences o apparat Ad riana Asti, qui donne un relief saisissant son rle de vieille fille richissime, pr ise du jeune et beau prtre de la paroisse, ce film ne dpasse jamais le niveau d'une bonne tl. 181

Les amateurs d'images de la vieille Italie, de ses bambini et de sa socit divise en c astes, seront mieux inspirs en allant dcouvrir Histoire de garons et de filles de P upi Avati ou revoir Amarcord de Fellini. A vous maintenant ! 1. Redacta i comentariul unui film care v-a pl cut. (150 cuvinte) 2. A i citit c omentariul negativ al unui film care v-a pl cut. ncerca i s redacta i un articol care s combat acest comentariu.

E. Pour aller plus loin Danse avec les ours L'un des grands mrites d' Agaguk , fiction du ralisateur franais Jacques Dorfmann, est d dcrire avec un scrupule extrme la vie quotidienne des Inuits en 1935. Jacques Dor fmann, le ralisateur, voulait qu'un ours blanc dfonce l'igloo dans lequel s'tait rfugi A uk, le chasseur inuit rpudi par son clan pour avoir tu un homme blanc. Des ours bla ncs, il y en a beaucoup dans le Grand Nord canadien. Mais ce sont des fauves de trois mtres de haut, que la prsence de l'homme rend fous. Les seuls vaguement dresss sont au cirque de Moscou. Pas moyen d'en faire venir un au Nunaviq ( le grand endro it o l'on vit ), ce territoire du Nord-Qubec plus grand que la France o habitent 8000 Inuits, sdentariss dans quatorze villages : toute importation animale est interdit e au Canada. La scne sera donc tourne en Sibrie. Mais l-bas, question igloo, il y a longtemps qu'on a perdu la main. Les Russes en ont bricol un, en forme de termitire. Echec total. L'ours a arrach le nez de son dompteur d'un coup de patte, mais n'a jamai s consenti craser le fragile difice. Il a donc fallu se rsoudre coudre une peau d'ani mal sur un gant. Dorfmann avait enfin son plan gnrique. Il y a eu l'ours, mais il y a eu aussi le loup et le faucon. Et la baleine, 20 tonnes de bon acier, construit e en Grande Bretagne et immerge au milieu d'icebergs reconstitus autour de Montral. M ais surtout, 3000 kilomtres plus au nord, il y a eu le blizzard, qui peut tuer en quelques heures. Il y a eu ces journes de quatre heures d'un soleil ple qui ne s'lve ja mais de l'horizon. Il y a eu les scnes tournes dans les igloos, si petits qu'on ne peu t y tasser plus de six adultes et que le moindre spot fait fondre ! Avant d'tre un film, Agaguk a d'abord t un dfi la raison. 182

Entranez-vous ! 1. G si i perechile de sinonime : inuit fauve dresseur dfi animal sauvage provoca tion esquimau dompteur 2. Enumera i animalele ntlnite n text (4) : ours, 3. G si i un subtitlu sugestiv pe ntru articolul de mai sus. 183

Annexes

Les lments de la langue (Elementele limbii) 1. Les sons (sunetele) : n limba vorbit - les voyelles - les consonnes - les semi -voyelles (ou semi-consonnes) 2. Les signes (semnele) : n limba scris Semnele for meaz alfabetul (l'alphabet) cu ajutorul celor 26 de litere (lettres) : A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Semnele ortog rafice (les signes orthographiques) : aigu () vrit, coups les accents grave (`) pro , voil, o circonflexe () tte, btir, ge le trma () se pune pe vocalele e, i, u pen e separa, n pronun ie, de vocalele care le preced sau le urmeaz : har, mas, vovode. la cdille (sedila) () se plaseaz sub c urmat de a, o, u pentru a-l pronun a s : leo n, reu, avana. Sedila nu se pune cnd c este urmat de e, i : merci, cela. l'apostrophe (') se pune sus i n dreapta unei consoane pentru a marca eliziunea lui a, e, i : s'i l pleut, l'arme, l'lve. le trait d'union (-) leag mai multe cuvinte : arc-en-ciel, dit-e lle, moi-mme. 3. L'accent d'intensit (tonique) : accentuarea, n vorbire, a unei silabe sau a unui grup de cuvinte l'accent de mot : n cuvinte izolate cade pe ultima silab accentuat (penultima cnd ultima este e mut) : vrit, sentiment, indiffrenc(e), monta gn(es), considr(ent). l'accent de groupe (un groupe rythmique) cade pe ultima silab accentuat a fiec rui grup de cuvinte unite prin sens i pronun ate f r pauz : Pr enez votre livr(e). Comme vous le savez, / je pars demain. 184

4. La liaison (leg tura) are loc ntre cuvinte unite de sens : consoana final dint run cuvnt se pronun mpreun cu vocala sau h mut din cuvntul care urmeaz : sans ordre . Unele consoane i schimb pronun ia : s, x se pronun z : deu(x) z hommes d se pr onun t : gran(d) t effort g se pronun k : san(g) k et eau 5. L'lision (eliziunea) e ste dispari ia, n pronun ie, a uneia din vocalele finale a, e, i, n fa a unui cuvnt care ncepe cu vocal sau h mut. Vocala elidat este nlocuit de apostrof : d'abord, l'ho mme, s'il t'aperoit, l'heure e e i e a 6. Les mots (cuvintele) le nom (substantif) l'arti cle a) Mots variables l'adjectif le pronom le verbe Substantivul, articolul, adjec tivul, pronumele variaz n gen (genre) i num r (nombre). Verbul variaz n num r (nom bre), persoan (personne), timp (temps) i mod (mode). l'adverbe b) Mots invariables la prposition la conjonction l'interjection 185

Le systme phontique franais. L'alphabet phontique international (Sistemul fonetic fran cez. Alfabetul fonetic interna ional) Voyelles Orales Phonmes [i] [e] [ ] [a] [ ] [ ] [o] [u] [y] [] [ ] [] Graphies correspondantes i, , y , er, es, ez, ai , , ais, ey ... a, e a, o, au o, , au, eau ou u, , eu eu e eu, Ex mples nid [nid] nez, n [ne] nat [n ], perd, pre, paire [p r] ma, mt [ma], femme [fam ] pte [p t] corps [c r], tonne [t n] cause [koz], ple [pol], seau [so] cou [ku], l oup [lu] nu [ny], sr [syr] feu [f] le [l ] fleur [flr] Nasales Phonmes [ ] [] [] [] Graphies correspondantes ain, ein, in, im an, am, en, em, aon o n, om un Exemples fin [f ], faim [f ], pain [p ] paon [p], tant [t], temps [t] bon [b], bond [b], ton [t] brun [br ] Consonnes SOURDES O R A L E S NA SA LES [p] pou [b] banc [m] mon [t] tout [d] dent [n] nom [k] cou [g] gant [ ] agneau [f] fou [v] vent [s] sou [ ] [ ] chou [r] [z] gaz [l] SONORES gens lent rang Semi-voyelles Phonmes [j] [ ] Groupes correspondants y, i, il, ill u ou, w, oi Exemples yeux [j] nuit [n i] fouet [fw ] [w] 186

Les adjectifs numraux (Numeralele) Les numraux cardinaux (numeralele cardinale) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 un deux trois 11 o nze 12 douze 13 treize 30 trente 40 quarante 50 cinquante 60 soixante 70 soixant e-dix 80 quatre-vingts 90 quatre-vingt-dix 100 cent 1000 mille 1100 mille cent 1 00 000 cent mille 3 000 000 trois millions 31 trente et un 41 quarante et un 51 cinquante et un 61 soixante et un 71 soixante et onze 81 quatre-vingt-un 91 quat re-vingt-onze 101 cent un 1001 mille un 1200 mille deux cents quatre 14 quatorze cinq six sept huit neuf 15 quinze 16 seize 17 dix-sept 18 dix -huit 19 dix-neuf 20 vingt 10 dix 10 000 dix mille 1 000 000 un million Observa ii : vingt i cent se acord dac nu sunt urmate de un alt numeral. Ma gran d-mre a quatre-vingts ans et mon pre en a quatre-vingt-deux. mille este invariabil cinq mille un million sunt substantive, deci variabile la plural (deux millions ) millier Les adjectifs numraux ordinaux (numeralele ordinale) 1e le premier, la premire 2e le second, la seconde le (la) deuxime 3e le (la) troisime 4e le (la) qua trime 5e le (la) cinquime 6e le (la) sixime 7e le (la) septime 8e le (la) huitime 9e le (la) neuvime 10e le (la) dixime le + numral + ime la 21e le (la) vingt et unime 31 e le (la) trente et unime 81e le (la) quatre-vingt-unime 91e le (la) quatre-vingtunime 101e le (la) cent unime 301e le (la) trois cent unime 187

Les fractions demi tiers 1/2 1/3 quart le cinquime ain aine aire 1/4 1/5 les troi s huitime 3/8 Les drivs en 10 une dizaine 12 une douzaine 15 une quinzaine 20 une vingtaine 40 une quarantaine 100 une centaine Les terminaisons des temps simples (Termina iile timpurilor simple) Mod Indicatif Timp prsent imparfait prsent prsent prsent pass Conjugare vbs en er aut res vbs tous les vbs tous les vbs vbs en er autres vbs er vbs en er autres vbs S ingular I II e es s s ais ais ais ais e s ir i, u, s, III e t(d) ait ait oir t P lural I ons ons ions ions ons ons II ez ez iez iez ez ez re III ent ent aient ai ent Conditionnel Impratif Infinitif Participe Observa ii : Verbele terminate n cer, ger, eler, eter, yer sufer unele modific ri n cursul conjug rii : placer avancer manger songer semer acheter ciseler jeter rvl er payer essayer je plaais nous avanons nous mangeons nous songeons il sme j'achte tu cisle je jette je rvle je paie j'essaie c prime te sedil naintea vocalelor a, o. g est e urmat de e + a, o. e mut devine naintea unei silabe mute. devine naintea unei silabe mute. y devine i naintea unei silabe mute. 188

La formation des temps composs (Formarea tipurilor compuse) Mode Indicatif Plus-que-parfait Conditionnel Infinitif Pass Pass Imparfait Conditi onnel prsent Infinitif prsent Temps Pass compos Mode et temps de l' auxiliaire Indicat if prsent Exemples j'ai parl je suis arriv j'avais parl j'tais arriv j'aurais parl je riv avoir parl tre arriv

La conjugaison des verbes auxiliaires (Conjugarea verbelor auxiliare) AVOIR Prsent J'ai Tu as Il a Nous avons Vous avez Ils ont Imparfait J'avais Tu avais Il avait Nous avions Vous aviez Ils avaient TRE Indicatif Prsent Pass compos Je suis J'ai t Tu es Tu as t Il est Il a t Nous sommes Nous avons t Vous tes Vous avez t s ont t Futur Je serai Tu seras Il sera Nous serons Vous serez Ils seront Conditio nnel Prsent Je serais Tu serais Il serait Nous serions Vous seriez Ils seraient P ass J'aurais t Tu aurais t Il aurait t Nous aurions t Vous auriez t Ils auraient ss compos J'ai eu Tu as eu Il a eu Nous avons eu Vous avez eu Ils ont eu Plus-que-pa rfait J'avais eu Tu avais eu Il avait eu Nous avions eu Vous aviez eu Ils avaient eu Futur J'aurai Tu auras Il aura Nous aurons Vous aurez Ils auront Impratif Prsent Aie Ayons Ayez Conditionnel Prsent J'aurais Tu aurais Il aurait Nous aurions Vous a uriez Ils auraient Pass J'aurais eu Tu aurais eu Il aurait eu Nous aurions eu Vous auriez eu Ils auraient eu Infinitif Prsent Pass Avoir Avoir eu Participe pass Eu, eue 189

Imparfait J'tais Tu tais Il tait Nous tions Vous tiez Ils taient

Plus-que-parfait J'avais t Tu avais t Il avait t Nous avions t Vous aviez t Ils ava

Impratif Infinitif Prsent Prsent Pass Sois Soyons Soyez tre Avoir t Participe pass t Liste alphabtique des verbes irrguliers (List alfabetic a verbelor neregulate) N.B. Nu vom indica aici condi ionalul : forma viitorului simplu este suficient . Acqurir Ind. pr. : j'acquiers, tu acquiers, il acquiert, nous acqurons, vous acqurez , ils acquirent. Imparf. : j'acqurais. Futur : j'acquerrai. Impr. : acquiers, acqurons, acqurez. Part. pas. : acquis, acquise. Aller Ind. pr. : je vais, tu vas, il va, n ous allons, vous allez, ils vont. Imparf. : j'allais. Futur : j'irai. Impr. :va (pour vas-y), allons, allez. Part. pas. : all, alle. Apercevoir comme recevoir Apparatre comme paratre Appartenir comme tenir Apprendre comme prendre s'Asseoir Ind. pr. : je m'assieds, tu t'assieds, il s'assied, nous nous asseyons, vous vous asseyez, ils s'as seyent (ou je m'assois, tu t'assois, il s'assoit, nous nous assoyons, vous vous assoye z, ils s'assoient). Imparf. : je m'asseyais, nous nous asseyions (ou je m'assoyais, no us nous assoyions). Futur : je m'assirai (ou je m'assoirai). Impr. : assieds-toi, asse yons-nous, asseyez-vous (ou assois-toi, assoyons-nous, assoyez-vous). Part. pas. : assis, assise. Atteindre comme craindre Attendre comme rendre Battre Ind. pr. : je bats, tu bats, il bat, nous battons, vous battez, ils battent. Imparf. : j e battais. Futur : je battrai. Impr. : bats, battons, battez. Part. pas. : battu, battue. Boire Ind. pr. : je bois, tu bois, il boit, nous buvons, vous buvez, il s boivent. Imparf. : je buvais. Futur : je boirai. Impr. : bois, buvons, buvez. P art. pas. : bu, bue. Combattre comme battre Commettre comme mettre Comprendre co mme prendre Conduire Ind. pr. : je conduis, tu conduis, il conduit, nous conduis ons, vous conduisez, ils conduisent. Imparf. : je conduisais. Futur : je conduir ai. Impr. : conduis, conduisons, conduisez. Part. pas. : conduit, conduite. 190

Connatre Ind. pr. : je connais, tu connais, il connat, nous connaissons, vous conn aissez, ils connaissent. Imparf. : je connaissais. Futur : je connatrai. Impr. : c onnais, connaissons, connaissez. Part. pas. : connu, connue. Conqurir comme acquri r Correspondre comme rendre Courir Ind. pr. : je cours, tu cours, il court, nous courons, vous courez, ils courent. Imparf. : je courais. Futur : je courrai. Im pr. : cours, courons, courez. Part. pas. : couru, courue. Couvrir Ind. pr. : je c ouvre, tu couvres, il couvre, nous couvrons, vous couvrez, ils couvrent. Imparf. : je couvrais. Futur : je couvrirai. Impr. : couvre, couvrons, couvrez. Part. pa s. : couvert, couverte. Craindre Ind. pr. : je crains, tu crains, il craint, nou s craignons, vous craignez, ils craignent. Imparf. : je craignais. Futur : je cr aindrai. Impr. : crains, craignons, craignez. Part. pas. : craint, crainte. Croir e Ind. pr. : je crois, tu crois, il croit, nous croyons, vous croyez, ils croien t. Imparf. : je croyais, nous croyions. Futur : je croirai. Impr. : crois, croyon s, croyez. Part. pas. : cru, crue. Cueillir Ind. pr. : je cueille, tu cueilles, il cueille, nous cueillons, vous cueillez, ils cueillent. Imparf. : je cueillais , nous cueillons. Futur : je cueillerai. Impr. : cueille, cueillons, cueillez. Pa rt. pas. : cueilli, cueillie. Dcouvrir comme couvrir Dcrire comme crire Dfaire comm faire Dfendre comme rendre Descendre comme rendre aux temps composs, il prend avo ir ou tre selon la nuance de la pense. Devenir comme tenir, mais, aux temps composs , il se conjugue avec tre. Devoir Ind. pr. : je dois, tu dois, il doit, nous devo ns, vous devez, ils doivent. Imparf. : je devais. Futur : je devrai. Impr. (trs pe u usit) : dois, devons, devez. Part. pas. : d (pl. dus), due (pl. dues). Dire Ind. pr. : je dis, tu dis, il dit, nous disons, vous dites, ils disent. Imparf. : je disais. Futur : je dirai. Impr. : dis, disons, dites. Part. pas. : dit, dite. Do rmir Ind. pr. : je dors, tu dors, il dort, nous dormons, vous dormez, ils dormen t. Imparf. : je dormais. Futur : je dormirai. Impr. : dors, dormons, dormez. Part . pas. : dormi, dormie (rare). crire Ind. pr. : j'cris, tu cris, il crit, nous crivons vous crivez, ils crivent. Imparf. : j'crivais. Futur : j'crirai. Impr. : cris, crivon vez. Part. pas. : crit, crite. Entendre comme rendre Envoyer Ind. pr. : j'envoie, tu envoies, il envoie, nous envoyons, vous envoyez, ils envoient. Imparf. : j'envoya is, nous envoyions. Futur : j'enverrai. Impr. : envoie, envoyons, envoyez. Part. pa s. : envoy, envoye. teindre comme craindre Faire Ind. pr. : je fais, tu fais, il fa it, nous faisons, vous faites, ils font. Imparf. : je faisais. Futur : je ferai. Impr. : fais, faisons, faites. Part. pas. : fait, faite. 191

Falloir verbe impersonnel. Ind. pr. : il faut. Imparf. : il fallait. Futur : il faudra. Part. pas. : fallu (sans fm.). Inscrire comme crire Interdire comme dire, sauf la 2e personne du plurile de l'Indicatif prsent, o l'on a : interdisez. Interveni r comme tenir Introduire comme conduire Lire Ind. pr. : je lis, tu lis, il lit, nous lisons, vous lisez, ils lisent. Imparf. : je lisais. Futur : je lirai. Impr. : lis, lisons, lisez. Part. pas. : lu, lue. Mentir Ind. pr. : je mens, tu mens, il ment, nous mentons, vous mentez, ils mentent. Imparf. : je mentais. Futur : je mentirai. Impr. : mens, mentons, mentez. Part. pas. : menti (sans fm.). Mettre Ind. pr. : je mets, tu mets, il met, nous mettons, vous mettez, ils mettent. Imp arf. : je mettais. Futur : je mettrai. Impr. : mets, mettons, mettez. Part. pas. : mis, mise. Mourir Ind. pr. : je meurs, tu meurs, il meurt, nous mourons, vous mourez, ils meurent. Imparf. : je mourais. Futur : je mourrai. Impr. : meurs, mou rons, mourez. Part. pas. : mort, morte. (aux temps composs il se conjugue avec tre ) Natre Ind. pr. : je nais, tu nais, il nat, nous naissons, vous naissez, ils nais sent. Imparf. : je naissais. Futur : je natrai. Impr. : nais, naissons, naissez. P art. pas. : n, ne. (aux temps composs il se conjugue avec tre) Offrir comme couvrir Ouvrir comme couvrir Paratre comme connatre Parcourir comme courir Partir comme me ntir, mais son participe pass, parti, a un fminin, partie. (aux temps composs il se conjugue avec tre) Peindre comme craindre Perdre comme rendre Permettre comme me ttre Plaire Ind. pr. : je plais, tu plais, il plat, nous plaisons, vous plaisez, ils plaisent. Imparf. : je plaisais. Futur : je plairai. Impr. : plais, plaisons, plaisez. Part. pas. : plu (sans fm.). Pleuvoir verbe impersonnel. Ind. pr. : il pleut. Imparf. : il pleuvait. Futur : il pleuvra. Part. pas. : plu (sans fm.). Po ursuivre comme suivre Pouvoir Ind. pr. : je peux, tu peux, il peut, nous pouvons , vous pouvez, ils peuvent. Imparf. : je pouvais. Futur : je pourrai. Part. pas. : pu (sans fm.). Prendre Ind. pr. : je prends, tu prends, il prend, nous prenons , vous prenez, ils prennent. Imparf. : je prenais. Futur : je prendrai. Impr. : p rends, prenons, prenez. Part. pas. : pris, prise. Prtendre comme rendre Produire comme conduire Promettre comme mettre Reconnatre comme connatre 192

Rpondre comme rendre Rsoudre Ind. pr. : je rsous, tu rsous, il rsout, nous rsolvons ous rsolvez, ils rsolvent. Imparf. : je rsolvais. Futur : je rsoudrai. Impr. : rsous, rsolvons, rsolvez. Part. pas. : rsolu, rsolue. Retenir comme tenir Revenir comme ten ir, mais les temps composs prennent tre. Rire Ind. pr. : je ris, tu ris, il rit, n ous rions, vous riez, ils rient. Imparf. : je riais. Futur : je rirai. Impr. : ri s, rions, riez. Part. pas. : ri (sans fm.). Rompre Ind. pr. : je romps, tu romps, il rompt, nous rompons, vous rompez, ils rompent. Imparf. : je rompais. Futur : je romprai. Impr. : romps, rompons, rompez. Part. pas. : rompu, rompue. Savoir I nd. pr. : je sais, tu sais, il sait, nous savons, vous savez, ils savent. Imparf . : je savais. Futur : je saurai. Impr. : sache, sachons, sachez. Part. pas. : su , sue. Sentir comme tenir, mais son Part. pas., senti, a un fminin, sentie. Servi r Ind. pr. : je sers, tu sers, il sert, nous servons, vous servez, ils servent. Imparf. : je servais. Futur : je servirai. Impr. : sers, servons, servez. Part. p as. : servi, servie. Sortir comme mentir, mais son part. pass, sorti, a un fminin, sortie. Aux temps composs, sortir, transitif, se conjugue avec avoir : J'ai sorti la voiture. Dans le sens intransitif, il se conjugue avec tre. Sortir, terme de d roit signifiant produire, se conjugue comme finir, mais ne s'emploie qu'aux 3es pers onnes : Ind. pr. La sentence sortit son effet, les sentences sortissent leur eff et etc.. Aux temps composs, ce verbe se conjugue avec avoir. Sourire comme rire S ouvenir (se) comme tenir. Aux temps composs il se conjugue avec tre. Suivre Ind. p r. : je suis, tu suis, il suit, nous suivons, vous suivez, ils suivent. Imparf. : je suivais. Futur : je suivrai. Impr. : suis, suivons, suivez. Part. pr. : suiv i, suivie. Taire Ind. pr. : je tais, tu tais, il tait, nous taisons, vous taisez , ils taisent. Imparf. : je taisais. Futur : je tairai. Impr. : tais, taisons, ta isez. Part. pas. : tu, tue. Tendre comme rendre Tenir Ind. pr. : je tiens, tu ti ens, il tient, nous tenons, vous tenez, ils tiennent. Imparf. : je tenais. Futur : je tiendrai. Impr. : tiens, tenons, tenez. Part. pas. : tenu, tenue. Traduire comme conduire Transcrire comme crire Transmettre comme mettre Vaincre Ind. pr. : je vaincs, tu vaincs, il vainc, nous vainquons, vous vainquez, ils vainquent. I mparf. : je vainquais. Futur : je vaincrai. Impr. : vaincs, vainquons, vainquez. Part. pas. : vaincu, vaincue. Valoir Ind. pr. : je vaux, tu vaux, il vaut, nous valons, vous valez, ils valent. Imparf. : je valais. Futur : je vaudrais. Impr. : vaux (rare), valons, valez. Part. pas. : valu, value. Vendre comme rendre 193

Venir comme tenir, mais aux temps composs il se conjugue avec tre. Vivre Ind. pr. : je vis, tu vis, il vit, nous vivons, vous vivez, ils vivent. Imparf. : je viva is. Futur : je vivrai. Impr. : vis, vivons, vivez. Part. pas. : vcu, vcue. Voir Ind . pr. : je vois, tu vois, il voit, nous voyons, vous voyez, ils voient. Imparf. : je voyais. Futur : je verrai. Impr. : vois, voyons, voyez. Part. pas. : vu, vue . Vouloir Ind. pr. : je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils v eulent. Imparf. : je voulais. Futur : je voudrai. Impr. : veuille, veuillons, veu illez. Part. pas. : voulu, voulue. L'adverbe (Adverbul) Espces d'adverbes (felurile adverbelor) 1. Adverbes de manire (de mod) : ainsi, bien , comme, comment, debout, ensemble, mal, vite, volontiers, plutt, clairement, att entivement, prcisment. 2. Adverbes de quantit et d'intensit (de cantitate) : assez, au ssi, beaucoup, combien, davantage, environ, fort, gure, moins, grandement, normment , compltement. 3. Adverbes de temps (de timp) : aprs, aprs-demain, avant, aujourd'hui , bientt, dj, demain, depuis, enfin, ensuite, hier, jadis, jamais, longtemps, maint enant, puis, souvent, tt, tard, toujours. 4. Adverbes de lieu (de loc) : derrire, devant, ailleurs, ici, l, dessous, dessus, o, partout, prs, loin. 5. Adverbes d'affir mation (de afirma ie) : aussi, bien, certainement, oui, certes, si, sans doute, volontiers, vraiment. 6. Adverbes de ngation (de nega ie) : non, ne. 7. Adverbes de doute (de ndoial ) : peut-tre, sans doute, probablement. 8. Adverbes d'interrogat ion (interogative) : quand ?, comment ?, pourquoi ?, o ?, d'o ?, combien ?. 194

Formation des adverbes en ment (Formarea adverbelor terminate n ment) masculin grand doux vrai poli absolu commun prcis profond puissant lgant prudent vi olent ADJECTIF fminin grande douce commune prcise profonde ADVERBE terminaiso t exemple grandement doucement vraiment poliment absolument communment prcisment pr ofondment puissamment lgamment prudemment violemment rgle Rgle gnrale : adj, fm. + me masc. en voyelle + ment ment ment amment emment e du fminin devient Adj. masc. en ant, ent amment, emment Unele adverbe deriv din substantive cu valoare de adjectiv : bte btement, diable d iablement ; sau din adjective nehot rte : telle tellement, autre autrement.

La comparaison des adverbes (Compara ia adverbelor) Positif Il parle clairement d'galit d'infriorit de supriorit relatif absolu aussi clair nt moins clairement plus clairement le plus clairement trs clairement Comparatif Superlatif 195

Adverbes irrguliers (Adverbe cu grade de compara ie neregulate) Degrs de comparaison de supriorit d'infriorit d'galit relatif absolu BIEN (bine) mieux s bien aussi bien le mieux trs bien MAL (r u) pis (plus mal) moins mal aussi mal le pis (le plus mal) trs mal PEU (pu in) moins aussi peu le moins trs peu BEAUCOUP (mult) plus le plus Comparatif Superlatif

Difficults orthographique (Cuvinte care prezint dificult i ortografice pentru romn i) a adera ansamblu asistent bomboan calitate cantitate cartier cauciuc adhrer ensem ble assistant bonbon qualit quantit quartier caoutchouc contabil discu ie elips isfer ghi eu independen metod ortografie comptable discussion ellipse hmisphre gu chet indpendance mthode orthographe plafon portret rapsodie sistem ofer transfer v igilent volan plafond portrait rhapsodie systme chauffeur transfert vigilant nt Faux amis (Cuvinte care pot fi folosite gre it de vorbitorii romni) a ac iona agen ie a ajuta a ateriza cistern comportare convingere dirijor dosar duritate a elibera eliberare 196

agir agence (f) aider atterrir citerne (f) comportement (m) conviction (f) ch d'orchestre (m) dossier (m) duret (f) librer libration (f) partitur peron plenar, portativ a popula a practica promisiune puritate rachet r eflexiv regizor a repartiza partition (f) quai (m) plnier, -re porte (f) peupler pratiquer promesse (f) ) fuse (f) rflchi metteur en scne rpartir

etern a exercita export fermitate import a nc lzi a invada majorat naivitate orol ogiu parter(al unei case) ternel exercer exportation (f) fermet (f) importation (f) chauffer envahir (f) navet (f) horloge (f) rez-de-chausse (m) retroversiune seriozitate stabil stadion stagiune (anotimp) teoretic teoretician tuse umil vizitator

thme (m) srieux (m) stable stade (m) saison (f) thorique thoricien (m) to le visiteur (m) 197

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