Cuadernos de Educacin y Desarrollo

Vol 2, N 16 (junio 2010)

http://www.eumed.net/rev/ced/index.htm

AO DEL DEBER CIUDADANO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL

ESTUDIO DE PREINVERSION PARA LA IMPLEMENTACIN DE UN LABORATORIO DE TERMODINAMICA Y TRANSFERENCIA DE CALOR PARA FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

RESPONSABLES

: ING. JULIN IPANAQU JOS ING. REYES VSQUEZ DUBERT ING. TICONA OLARTE GUIDO

INDICE
Pg.
INDICE RESUMEN INTRODUCCIN CAPITULO I: ASPECTOS GENERALES 1.1 Antecedentes 1.2 Unidad formuladora y ejecutora 1.3 Participacin de los beneficiarios y autoridades locales CAPITULO II: IDENTIFICACIN 2.1 Definicin del problema a. Caractersticas del problema b. Poblacin y zona afectada c. Caractersticas socioeconmicas de la zona afectada d. Intento de soluciones anteriores e. Posibilidades y limitaciones para implementar la solucin al problema 2.2 Anlisis de objetivos 2.3 Planteamientos de alternativas CAPITULO III: FORMULACION 3.1 Horizonte del proyecto 3.2 Anlisis de demanda 3.3 Anlisis de oferta 3.4 Costos en la situacin sin proyecto 3.5 Costos en la situacin con proyecto 3.6 Costos incremntales CAPITULO IV: EVALUACIN 4.1 Beneficio en la situacin sin proyecto 4.2 Beneficio en la situacin con proyecto 4.3 Beneficios incremntales 4.4 Impacto Ambiental 4.5 Evaluacin econmica: - Metodologa Costo / efectividad 4.6 Anlisis de Sensibilidad 4.7 Anlisis de sostenibilidad a.La capacidad de gestin de la organizacin encargada del proyecto en su etapa de inversin b.La disponibilidad de recursos c.Financiamiento de los costos de operacin y mantenimiento d.La participacin de los beneficiarios 4.8 Seleccin y priorizacin de alternativas 4.9 Matriz del marco lgico para alternativas seleccionadas CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFA ANEXOS. 2

RESUMEN En el presente trabajo de investigacin se identifica el principal problema que viene afectando a la formacin profesional de los alumnos de la Facultades de Ingeniera de la Universidad Nacional de Piura (Ingeniera Industrial, Ingeniera Mecatrnica, Agroindustrial, Minas, Petrleo, Qumica y Pesquera) que consiste en la Inadecuada preparacin acadmica tecnolgica de los alumnos de las Facultades de Ingeniera de la Universidad Nacional de Piura. La solucin al problema central constituye el objetivo central o propsito del presente proyecto, el mismo que se define como Mejorar el nivel acadmico tecnolgico de los alumnos de las Facultades de Ingeniera de la Universidad Nacional de Piura, para lo cual se debe proporcionar las mquinas, equipos e instrumentacin necesarios para que los alumnos desarrollen sus prcticas y de este modo, mejoren la calidad de su formacin profesional, acorde a las necesidades del mercado industrial regional y nacional. Para establecer el equipamiento mnimo necesario para implementar Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor de la Facultad de Ingeniera Industrial, se ha establecido la demanda de estudiantes que requieren el uso del Laboratorio, corresponde al 17.35% de la poblacin estudiantil de la Facultades de ingeniera, tomando como referencia las estadsticas de matrcula publicadas por la Oficina Central de Planificacin de la Universidad Nacional de Piura entre los aos 1996 2005. De esta demanda solo se atiende al 8%, faltando atender un 92% de los estudiantes que requieren el uso del Laboratorio. Se han evaluado los beneficios sociales y econmicos, tomando como referencia el Indicador Costo-Efectividad (CE) y su sensibilidad a la variacin del nmero de usuarios, partiendo de 900 alumnos/ao como promedio.

INTRODUCCIN La Facultades de Ingeniera son unidades acadmicas de la Universidad Nacional de Piura dedicadas a la formacin de alumnos en las especialidades de Ingeniera Industrial, Ingeniera Agroindustrial e Industria Alimentara, Ingeniera Mecatrnica, Ingeniera de Minas, Ingeniera de Petrleo, Ingeniera Qumica, Ingeniera Geolgica e Ingeniera Pesquera con una poblacin de 4151 alumnos matriculados en el ao 2005. Los Planes de Estudios de las Escuelas Profesionales de Ingeniera incluyen cursos que requieren prcticas de laboratorio de operaciones unitarias: termodinmica y de transferencia de calor para contrastar la formacin terica con la experimentacin en el laboratorio. Entre las reas de mayor demanda para la ejecucin de prcticas de laboratorio estn las de termodinmica y transferencia de calor. En estas reas no existen equipos, que satisfagan la demanda de las horas de prcticas de laboratorio programadas en cada asignatura. No obstante haber cumplido 46 aos de funcionamiento, la UNP no cuenta con un laboratorio donde se complemente eficientemente las clases tericas con aspectos prcticos en las orientaciones de termodinmica y transferencia de calor. Todo lo antes indicado justifica la inmediata implementacin del Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor, que nos permita mejorar la calidad en la formacin profesional de nuestros alumnos y prepararlos para competir con xito en el mercado laboral a nivel local, nacional y mundial.

CAPITULO I ASPECTOS GENERALES 1.1. Antecedentes: De los once cursos que se imparten para las ocho Escuelas Profesionales de Ingeniera, slo la Escuela Profesional de Ingeniera Qumica es la favorecida con la realizacin de tres prcticas de laboratorio de las doce programadas (25% del total de prcticas) en el curso de Transferencia de Calor. Cabe aadir que estas prcticas se desarrollan en el Laboratorio de Fsico Qumica. Las prcticas de laboratorio programadas en los cursos de Termodinmica y Transferencia de Calor para las ocho Escuelas Profesionales restantes no se realizan, lo que evidencia la carencia de un Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor. 1.2. UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA: UNIDAD FORMULADORA DEL PROYECTO La Facultad de Ingeniera Industrial como unidad acadmica directamente interesada es la que formula el presente proyecto, elaborado con el apoyo de los docentes responsables del mismo.
NOMBRE: Facultad de Ingeniera Industrial - Universidad Nacional de Piura SECTOR: Educacin __ ___

PLIEGO: _Universidad Nacional de Piura_________

PERSONA RESPONSABLE: _____ Ing Nstor Castillo Burgos______________ (Persona que representa a la unidad formuladora) DIRECCIN: _Campo Universitario - Urb. Miraflores-Castilla-Piura TELF. _343627

UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO Los gastos de inversin sern ejecutados a travs de la Oficina de Abastecimiento de la Universidad Nacional de Piura.

NOMBRE: _ Oficina de Abastecimientos - Universidad Nacional de Piura

___

SECTOR: _ Educacin ____ PLIEGO: __ Universidad Nacional de Piura_________ PERSONA RESPONSABLE: __ CPC. Santiago Calle Gonza _________________ (Persona que representa a la unidad ejecutora) DIRECCIN: Campo Universitario - Urb. Miraflores-Castilla-Piura_ TELF._343181

1.3. Participacin de los beneficiarios y de las autoridades locales: El problema ha sido planteado principalmente por docentes de la Facultad de Ingeniera Industrial e Ingeniera Qumica; problemtica que comparten los docentes y los alumnos de las Facultades de Ingeniera por ser los que sufren los efectos del problema y sern los beneficiarios directos de la solucin que se plantee al mismo. Son las autoridades universitarias, sus docentes y principalmente los alumnos quienes se han pronunciado de cmo les afecta la baja asignacin de recursos presupuestarios que no les permite contar con los laboratorios necesarios, como soporte en su preparacin universitaria.

CAPITULO II IDENTIFICACIN

2.1

DEFINICIN DEL PROBLEMA.

Pese a los ms de 38 aos de trayectoria de las Facultades de Ingeniera, aun no cuenta con un Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor, no se ha previsto hasta el momento su implementacin que sirva de base para que los alumnos y docentes pongan en prctica los conocimientos tericos adquiridos o desarrollen trabajos de investigacin. En esta situacin nuestros alumnos y egresados se encuentran en desventaja frente a egresados de otras Universidades que s cuentan con los equipos y laboratorios bien implementados. De acuerdo a las estadsticas de poblacin universitaria, las Facultades de ingeniera (Ingeniera de Minas, Ingeniera Industrial, Ingeniera Pesquera) cuentan con una poblacin de 4151 alumnos que no son atendidos con la realizacin de las prcticas de laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor, esto dificulta el proceso de enseanza-aprendizaje. Estas limitaciones en la ejecucin de prcticas producen entre nuestros alumnos un sentimiento de impotencia y frustracin, que en algunos casos lleva al desaliento y abandono de sus carreras profesionales. En tal sentido se identific como problema central la Inadecuada preparacin acadmica tecnolgica de los alumnos de las Facultades de Ingeniera de la Universidad Nacional de Piura. La solucin a dicho problema consiste en proporcionarle los equipos e instrumentos necesarios para que los alumnos desarrollen sus prcticas y de este modo mejorar la calidad de la formacin profesional de los alumnos de las Facultades de Ingeniera de la Universidad Nacional de Piura, acorde a las necesidades del mercado industrial regional y nacional. En el Grfico N 01 se presentan las causas y los efectos del problema planteado.

GRAFICO N 01: RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS

EFECTO FINAL
Bajo desarrollo profesional del capital humano de la regin.

EFECTO INDIRECTO
Frustracin en la poblacin estudiantil.

EFECTO INDIRECTO
Desprestigio de los egresados de esta Universidad.

EFECTO INDIRECTO
Descontento en el sector empresarial.

EFECTO DIRECTO
Bajo nivel acadmico en la formacin profesional que se imparte.

EFECTO DIRECTO
Difcil acceso de los graduados para insertarse en el mercado laboral.

PROBLEMA CENTRAL Inadecuada preparacin acadmica tecnolgica de los alumnos de las Facultades de Ingenieras de la Universidad Nacional de Piura.

CAUSA DIRECTA
Restricciones fsicas para la enseanza.

CAUSA DIRECTA
Insuficiente capacitacin de docentes.

CAUSA INDIRECTA
Medios y materiales didcticos escasos para la enseanza.

CAUSA INDIRECTA
Carencia de equipos e instrumentos

CAUSA INDIRECTA
Bajo acceso a los servicios de capacitacin y asistencia tcnica.

CAUSA INDIRECTA
Escasos trabajos de investigacin cientfica

a. Caractersticas del Problema: La carencia de un Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor no permite satisfacer el 100% de la demanda de las horas de prcticas de laboratorio programadas en cada asignatura que requieren el uso de los equipos e instrumentos de este laboratorio. Tratndose de futuros profesionales en la rama industrial, es pertinente dotarles de las principales equipos e instrumentos que les ayude a obtener valiosa experiencia de primera mano y utilizar eficientemente la implementacin requerida. De no estar adecuadamente preparados se tendr un profesional no competitivo, limitando su calificacin en un puesto de trabajo, que conlleva a incrementar la mano de obra subempleada o el nmero de desocupados.

b. Poblacin y zona afectada La Universidad Nacional de Piura se encuentra ubicada en la Urbanizacin Miraflores s/n - Campo Universitario en el Distrito de Castilla, Provincia de Piura, Departamento de Piura. Al ao 2005, cuenta con una poblacin universitaria de 12,158 alumnos. La poblacin estudiantil afectada es de 4151 alumnos, que representa el 34.14% de la poblacin universitaria. Distribuida en los siguientes porcentajes: 15.73% de la poblacin corresponde a la Facultad de Ingeniera Industrial con 1912 alumnos (471 de Ingeniera Agroindustrial, 553 de Ingeniera Industrial, 581 de Ingeniera Informtica y 307 de Ingeniera Mecatrnica), el 14.32% corresponde a la Facultad de Ingeniera de Minas con 1741 alumnos (490 en Ingeniera de Minas, 417 en ingeniera Geolgica, 411 en ingeniera de Petrleo y 423 en Ingeniera Qumica) y la Facultad de ingeniera Pesquera con un 4.1 % con 498 alumnos. Cabe indicar que los alumnos de la Universidad Nacional de Piura proceden en su mayora de las diferentes provincias del departamento de Piura, no obstante tambin hay alumnos de los diferentes Departamentos del Pas entre los cuales podemos citar: Tumbes, Lambayeque, La Libertad, Lima y otros. c. Caractersticas socioeconmicas y culturales de la poblacin afectada Los alumnos son mayormente de estrato econmico medio, as tambin otros se les ubica en el estrato bajo. En cuanto al nivel cultural, ste es acorde a la formacin que vienen recibiendo, as como es el resultado del inters particular del alumno que se involucra en cultivar el conocimiento humano y del acontecer nacional e internacional que contribuya con su cultura. d. Intento de soluciones anteriores Hasta la fecha de entrega del presente proyecto, no se ha presentado ante las autoridades de la Universidad algn proyecto que justifique la implementacin de un Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de
Calor

e. Posibilidades y limitaciones para implementar la solucin al problema

Las autoridades de la Universidad tienen la posibilidad de incluir el presente proyecto en la Formulacin Presupuestaria, posibilidad que enfrenta limitaciones ante los mltiples requerimientos de implementacin de laboratorios y los techos presupuestarios que asigna la Direccin Nacional de Presupuesto Pblico. Cabe resaltar que lo indicado no puede considerarse como una limitacin importante y comn, debido a que no obstante la institucin contar con recursos escasos, se debe preveer su programacin en la Formulacin Presupuestaria 2007.

2.2

Anlisis de objetivos La solucin al problema central constituye el objetivo central o propsito del proyecto, el mismo que se define como: Mejorar el nivel acadmico tecnolgico de los alumnos de las Facultades de Ingeniera de la Universidad Nacional de Piura, para lo cual se debe realizar un conjunto de acciones y esfuerzos, destinadas a elevar el nivel de la formacin acadmica de los alumnos de nuestras facultades de ingeniera, por lo que urge contar con la implementacin del laboratorio que se propone. Entre los objetivos especficos tenemos: Adquirir equipos e instrumentos modernos en cantidades adecuadas. Poseer los medios y materiales didcticos para la enseanza. Incentivar la participacin de docentes en programas de capacitacin y asistencia tcnica. Incrementar las capacidades de investigacin cientfica y tecnolgica de docentes y alumnos.

En el Grfico N 02 se presentan los beneficios que obtendran los alumnos, docentes y empresarios con el logro del objetivo central del proyecto.

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GRFICO N 02: RBOL DE MEDIOS Y FINES

FIN LTIMO
Mejorar el nivel profesional del capital humano en la Regin.

FIN INDIRECTO
Aumento de la autoestima en la poblacin universitaria.

FIN INDIRECTO
Mejora del prestigio acadmico de los egresados de la UNP.

FIN INDIRECTO
Aprobacin de la relacin universidad-empresa regional.

FIN DIRECTO
Mejorar el nivel acadmico en la formacin profesional que se imparte.

FIN DIRECTO
Mejorar las oportunidades laborales de los egresados en el mercado regional y nacional.

OBJETIVO CENTRAL
Mejorar el nivel acadmico tecnolgico de los alumnos de las Facultades de Ingeniera de la Universidad Nacional de Piura

MEDIO PRINCIPAL
Provisin de los requerimientos fsicos para la enseanza.

MEDIO PRINCIPAL
Adecuada capacitacin de docentes.

MEDIO FUNDAMENTAL Disponibilidad de equipos e instrumentos modernos en cantidades Adecuadas.

MEDIO FUNDAMENTAL Disponibilidad de medios y materiales didcticos para la enseanza.

MEDIO FUNDAMENTAL Incrementar las capacidades de investigacin cientfica y tecnolgica de docentes.

MEDIO FUNDAMENTAL Activa participacin de docentes en programas de capacitacin y asistencia

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CAPTULO III FORMULACIN 3.1 HORIZONTE DEL PROYECTO Se espera que los equipos que se adquieran a travs de proyecto tengan una vida til de diez aos. Para el proyecto se ha considerado un horizonte de proyeccin de 10 aos, esto en funcin al periodo de vida til de los equipos ms relevantes. El perodo elegido es suficiente para realizar un seguimiento y evaluacin posterior a la implementacin, para verificar el cumplimiento de los fines que persigue el proyecto. DESCRIPCION DEL PROYECTO. El proyecto de implementacin del Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de calor considera la adquisicin de los equipos necesarios que permitan atender 15 alumnos por sesin de prctica de 02 horas en las asignaturas que se detallan en el siguiente numeral y que estn orientadas a las actividades de transferencia de calor. Se estima atender un promedio de 90 alumnos por da, lo que equivale decir 450 alumnos por semana y por Ciclo Acadmico y un total de 900 alumnos por ao. Las reas que sern equipadas son las de termodinmica y transferencia de calor. 3.2 ANALISIS DE LA DEMANDA Los servicios del laboratorio son demandados por los alumnos de la especialidad de Ingeniera Mecatrnica, Ingeniera Industrial e Ingeniera Agroindustrial e Industrias Alimentaras, Ingeniera de Minas, Ingeniera de Petrleo, Ingeniera Qumica y la Facultad de ingeniera Pesquera. Es a partir del IV ciclo que se necesitan de los equipos que apoyarn aspectos prcticos de los cursos de las diferentes especialidades. Los alumnos de Ingeniera Mecatrnica llevan cursos de Termodinmica y Trasferencia de calor y Refrigeracin Industrial, los de la especialidad de Ingeniera Industrial, llevan el curso de Termodinmica, los de la especialidad de Ingeniera Agroindustrial e Industrias Alimentarias requieren el uso del Laboratorio para el curso de Termodinmica general, los de Ingeniera de Minas llevan Termodinmica en el V ciclo, los de Ingeniera de Petrleo el curso de Termodinmica y Fuerza Motriz en el V Ciclo, los de Ingeniera Qumica llevan el curso de Termodinmica en el V Ciclo y en el VI ciclo el curso Transferencia de calor e ingeniera Pesquera el curso de Termoqumica en el V Ciclo y Refrigeracin Industrial en el VIII Ciclo. Entre las variables ms importantes que afectan a la demanda tenemos: La poblacin del Departamento de Piura, cuya evolucin tiene relacin con el crecimiento de la demanda por el servicio acadmico de las facultades de ingeniera de la Universidad Nacional de Piura. La calidad de los servicios de la Universidad Nacional de Piura, est referida a la disponibilidad de los laboratorios con que cuenta para el 12

desarrollo de sus actividades acadmicas que tiene gran influencia entre los alumnos. El bajo costo por la educacin, en la UNP se cobra nicamente por matricula anual a todos los alumnos de esta Universidad, siendo estos los ingresos captados por la UNP; adicionalmente no se les cobra por los cursos que se dictan en cada facultad. Otra variable que incide en la demanda son los gustos y preferencias que esta dado por la forma de conceptuar a las Facultades de Ingeniera. El comportamiento de la demanda se fundamenta en los supuestos siguientes: La poblacin Universitaria crece a una tasa de 7.61 % anual (tasa de crecimiento calculada a partir de los datos proporcionados por la Oficina Central de Planificacin-UNP).

Los nuevos equipos e instrumentos del Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor incrementan la demanda por los servicios educativos, debido a que los laboratorios se encuentran bien implementados. Las mejores condiciones de equipamiento de los laboratorios hacen ms atractiva a las Facultades de Ingeniera, incrementndose an ms la demanda por los servicios educativos. Estimacin de la demanda actual La poblacin universitaria afectada (demanda), se considera a los alumnos que hacen uso de los laboratorios y pertenecen a las Escuelas Profesionales de Ingeniera Mecatrnica, Ingeniera Industrial, Ingeniera Agroindustrial e Industrias Alimentarias, Ingeniera de Minas, Ingeniera Petrleo, Ingeniera Qumica, Ingeniera Geolgica e Ingeniera Pesquera que al ao 2005 ascienden a 4151 alumnos (conforme a los Registros Estadsticos de la Oficina Central de Planificacin - UNP). En el cuadro N 01 puede observarse la evolucin de la demanda por las carreras profesionales de ingeniera que ofrece la Universidad nacional de Piura, as como sus respectivas tasas de crecimiento. Puede apreciarse que las escuelas de reciente creacin, tales como Ingeniera Mecatrnica e Ingeniera Geolgica, muestran una tasa de crecimiento mayor que las escuelas ya establecidas. La tasa de crecimiento de la Escuela de Ingeniera Mecatrnica muestra un crecimiento de 35.92%, en cambio la tasa de crecimiento de la Escuela de Ingeniera Industrial muestra una tasa de 1.51%. Las razones que explican la creciente demanda esta referida a la novedad de la nueva carrera profesional. La tasa de crecimiento de la poblacin a nivel de Universidad tambin experimenta una tasa de crecimiento mayor de 7.61%, las razones que explica esta elevada tasa son las nuevas facultades de reciente creacin, sin embargo no esperamos que este crecimiento se mantenga a travs del tiempo por lo que utilizaremos para efectos de proyeccin una tasa moderada. Utilizaremos la tasa de crecimiento de la Escuela de Ingeniera Industrial la misma que es de 1.51%.

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CUADRO N 01 POBLACION UNIVERSITARIA DE LA FII

ALUMNOS FACULTADES DE INGENIERIA
Mecatrnica Escuela Agroindustr ia Escuela Informtica Escuela Industrial Escuela Geologa Escuela Petrleo Escuela Qumica Escuela Escuela Minas AOS Escuela Pesquera SUB- TOTAL OTRAS FACULTADES TOTAL UNP

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

0 0 51 97 198 316 324 317 330 307

483 519 508 525 583 627 585 580 578 553

213 318 391 482 566 602 607 569 597 581

99 180 219 275 341 400 449 384 432 471

352 351 350 405 431 458 458 418 454 490

28 40 87 155 178 231 353 303 379 417

125 153 193 261 278 347 272 275 392 411

96 112 164 230 288 362 377 389 414 423

366 338 315 323 314 284 258 322 429 498

1762 2011 2278 2753 3177

4626 5112 5390 6272 7151

6388 7123 7668 9025

Tasa de Crecimiento

35.92%

1.51%

11.61%

18.97%

3.56% 35.69% 14.20% 17.02%

4.07%

1032 8 1158 3627 7958 5 1139 3683 7713 6 1132 3557 7767 4 1204 4005 8043 8 1215 4151 8007 8 Tasa de crecimiento a utilizar para estimar la demanda 1.51%

Fuente: Oficina Central de Planificacin Oficina de Estadstica, Diciembre del 2005UNP.

En el cuadro N 02 se realiza la proyeccin de la demanda por los servicios del Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor; para los alumnos de las Facultades de Ingeniera, debido a que son estos, quienes son los directamente afectados por el problema. Tomando como base los datos del ao 2 005, se estima que la cantidad de alumnos que demandan los servicios del Laboratorio es el 17.35 % del total de alumnos de las Facultades de Ingeniera. As tenemos que para el ao 2015 se espera una demanda por los servicios del laboratorio de 836 alumnos por ciclo acadmico. CUADRO N 02 PROYECCIN DE LA DEMANDA
TOTAL ALUMNOS FACULTADES DE INGENIERIA 1762 2011 2278 2753 3177 3627 3683 3557 4005 4151 4214 4277 4342 4407 4474 4542 4610 4680 4750 4822 DEMANDA DE SERVICIO PROYECCIN (17.35%) 306 349 395 478 551 629 639 617 695 720 731 742 753 764 776 788 800 812 824 836

AO 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

DEMANDA PROYECTADA

Fuente: Oficina Central de Planificacin Oficina de Estadstica, Diciembre del 2005 UNP.

Frmula: Donde :

Pf = Pi (1 + Tc)n

Pf : poblacin final o poblacin a estimarse Pi : poblacin inicial ( ao base 2005 igual a 4 151 alumnos) Tc: tasa de crecimiento estimada 1.51 %. n : nmero de aos (ao a estimarse ao base)

3.3 ANALISIS DE LA OFERTA El Laboratorio de Fsico Qumica ofrece tres prcticas de laboratorio de las doce programadas para la Escuela Profesional de Ingeniera Qumica (25% del total de prcticas) en el curso de Transferencia de Calor lo que representa

el 8.33 % de la demanda de los cursos que se programan en las ocho Escuelas Profesionales. El Laboratorio de Fsico Qumica, para apoyar el desarrollo de prcticas de laboratorio cuenta actualmente con: 01 Mufla de 5 dm3, 02 Intercambiadores de calor de vidrio pirex, 01 Evaporador Condensador de vidrio pyrex. Los equipos antes descritos han sido adecuados para suplir la carencia del laboratorio propuesto en el presente proyecto. Ver cuadro N 03.
CUADRO N 03 RELACION DE EQUIPOS EXISTENTES.
ANTIGEDAD OBSERVACIONE (AOS) S 30 30 30 Regular estado Regular estado Regular estado

DESCRIPCION

CANT. 01 02 01

CARACTERISTICAS 5 dm3, Temp. Mx. 800 C Vidrio Pyrex, 0.5 Temp. 25 a 80 C Lts/Min,

Mufla Intercambiador de Calor Evaporador Condensador

Vidrio Pyrex, 0.5Lts/Min, 300 Vatios / 220 Voltios, Temp. 21 a 90 C

Fuente: Laboratorio de Fsico- Qumica FIM -UNP.

Estimacin de la oferta actual Del anlisis de la oferta se desprende que no es posible atender a la poblacin estudiantil de las facultades de Ingeniera que demandan el servicio de laboratorio. Probables escenarios a futuro De continuar la situacin actual de falta de un laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor, las Facultades de Ingeniera seguirn atendiendo inadecuadamente a todos sus alumnos, formando profesionales con deficiente preparacin acadmica y tecnolgica para competir en el mercado laboral. De no haber solucin al problema las Escuelas se vern en la obligacin de suspender la convocatoria de admisin de dichas Escuelas profesionales, puesto que no es posible atender en su totalidad a todos los alumnos adecuadamente. De lo anterior, se puede inferir que la oferta actual, es insuficiente para atender la demanda, por lo que se requiere implementar un laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor con el fin de mejorar la calidad de formacin acadmica y tecnolgica de los futuros profesionales de nuestra universidad. BALANCE DEMANDA OFERTA. El Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor para las Facultades de Ingeniera tiene asegurada su demanda, por un lado se trata de una demanda insatisfecha promedio no cubierta del 92% y por otro lado existe

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una nueva demanda generada por los nuevos alumnos que ingresarn a esta facultad de acuerdo al horizonte proyectado. Ver Cuadro N 04 CUADRO N 04 DEMANDA INSATISFECHA QUE ATENDERA EL PROYECTO.
ALUMNOS QUE OFERTA SIN DEMANDA DEMANDAN PROYECTO(*) INSATISFECHA SERVICIO
306 349 395 478 551 629 639 617 695 720 731 742 753 764 776 788 800 812 824 836

AOS

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60

246 289 335 418 491 569 579 557 635 660 671 682 693 704 716 728 740 752 764 776

Fuente: Elaboracin Propia. (*) Cantidad de alumnos atendidos en el Laboratorio de Fsico- Qumica

3.4 COSTOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO La situacin sin proyecto esta referida a la situacin actual, en este punto se consignar los costos que demanda mantener el servicio del Laboratorio de Fsico Qumica. En el cuadro N 05 se aprecian los costos de operacin y mantenimiento del servicio del Laboratorio. As en el rubro gastos de personal se ha considerado el sueldo de un tcnico de laboratorio. En el rubro gastos de operacin y mantenimiento se ha consignado los costos de electricidad por un monto de S/. 1200.00 anuales, gastos por adquisicin de repuestos y accesorios para mantener operativo los equipos, S/. 500.00 al ao, tambin hemos considerado gastos por insumos de laboratorio por un monto de S/. 500.00 anuales y finalmente gastos de materiales de limpieza por un monto de S/.150.00, de mantenerse la situacin actual los costos serian los mismos a travs del horizonte proyectado. Ver cuadro N 05.

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CUADRO N 05 COSTOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO (Nuevos soles) RUBRO

GASTOS DE PERSONAL Gastos de personal GASTOS DE MANTENIMIENTO Servicios pblicos Repuestos y accesorios Insumos Materiales de limpieza

AOS
1 9600 9600 2350 1200 500 500 150 11950 2 9600 9600 2350 2500 500 500 150 11950 3 9600 9600 2350 2500 500 500 150 11950 4 9600 9600 2350 2500 8 9600 9600 2350 2500 500 500 150 11950 9 9600 9600 2350 2500 500 500 150 11950 10 9600 9600 2350 2500 500 500 150 11950

TOTAL
Fuente: Elaboracin propia.

500 500 150 11950

COSTOS EN LA SITUACION SIN PROYECTO DESCONTADO LOS IMPUESTO A fin de determinar los costos reales que para el gobierno tiene el proyecto procedemos a descontar el pago por impuestos de los rubros que estn sujetos al pago del mismo, los valores se aprecian en el cuadro N 06 CUADRO N 06 COSTOS SIN PROYECTO DESCONTADOS LOS IMPUESTOS (Nuevos Soles) RUBRO GASTOS DE PERSONAL Gastos de personal GASTOS DE MANTENIMIENTO Servicios pblicos Repuestos y accesorios Insumos Materiales de limpieza TOTAL
Fuente: Elaboracin propia.

AOS
1 2 3 4 . 8 9 10

9600 9600

9600 9600

9600 9600

9600 9600

9600 9600

9600 9600

9600 9600

1975 1008 420 420 127 11575

1975 1008 420 420 127 11575

1975 1008 420 420 127 11575

1975 1008 420 420 127 11575

1975 1008 420 420 127 11575

1975 1008 420 420 127 11575

1975 1008 420 420 127 11575

18

3.5 COSTOS EN LA SITUACIN CON PROYECTO. A. COSTO CON PROYECTO A PRECIOS PRIVADOS. Para la ejecucin del proyecto se contempla la inversin inicial para el primer ao (ao 0) que asciende a S/. 165 763.00, en el que se ha considerado el 10 % por pagos de impuestos y gastos imprevistos en la adquisicin del equipamiento y S/. 4 000.00 para desarrollar el programa de capacitacin docente en el uso de equipos e instrumentacin que se adquieran. Para el ao 1 se ha considerado los gastos de operacin y mantenimiento que demanda la utilizacin de los equipos adquiridos. Dada la urgente necesidad de este equipamiento, estos sern utilizados a partir del ao 1, establecido as, en el rubro gastos de personal se estima que con el laboratorio debidamente implementado se necesitarn de los servicios de dos Profesionales Tcnicos en Qumica Industrial, a tiempo completo, cuyos sueldos sern de S/. 800 mensuales ms beneficios sociales (S/. 800 13 meses x 02 tcnicos = S/. 20 800.00), en el rubro gastos de mantenimiento se ha estimado que con los nuevos equipos los gastos anuales por consumo de electricidad y saneamiento sern de S/. 6 000.00, los gastos por repuestos y accesorios sern de S/. 3 000.00, en el rubro insumos tambin se han considerado gastos anuales por un valor de S/. 3 000.00, lo mismo sucede con los gastos de materiales de limpieza estimados en S/. 500.00. Se asume que dichos gastos se mantienen a travs de horizonte proyectado. Ver cuadro N 07. CUADRO N 07 COSTOS EN LA SITUACION CON PROYECTO A PRECIOS PRIVADOS (En nuevos soles)
RUBRO INVERSION Equipamiento Imprevistos
GASTOS DE OPERACIN Gastos de personal GASTOS DE MANTENIMIENTO

AOS 0 161 763 147 057 14 706 1 2 3 4 5 9 10

20 800 20 800 20 800 20 800 12 500 12 500 6 000 3 000 3 000 500 4 000 33 300 33 300 6 000 3 000 3 000 500

20 800 20 800 12 500 6 000 3 000 3 000 500 33 300

20 800 20 800 12 500 6 000 3 000 3 000 500 33 300

20 800 20 800 20 800 20 800 12 500 12 500 6 000 3 000 3 000 500 6 000 3 000 3 000 500

20 800 20 800 12 500 6 000 3 000 3 000 500 33 300

Servicios pblicos Repuestos y accesorios Insumos Materiales de limpieza

GASTOS DE CAPACITACIN

165 763 TOTAL Fuente: Elaboracin propia

33 300 33 300

En el Cuadro N 08 se presenta la relacin detallada del equipamiento presupuestado que ser adquirido con la inversin inicial del proyecto y que sern 19

instalados y distribuidos en el laboratorio propuesto, como se muestra en el Anexo N 01. CUADRO N 08 RELACION DE MAQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS A ADQUIRIRSE CON LA INVERSIN INICIAL
CANT. 01 DESCRIPCIN Mdulo de Transferencia de Calor: Que explique los mecanismos de Transferencia de Calor de Conduccin, Conveccin y Radiacin. Mdulo de Ventilacin: - 02 Ventiladores de flujo radial de baja presin. - 02 Ventiladores de flujo axial de baja presin. - Accesorios de medidas de flujo. Mdulo de Difusin Trmica: - Sistema de calefaccin de vapor. - Pared con aislamiento trmico de 1 m2. - Sensor de Temperatura. Mdulo de Calentamiento de Agua: - 01 Tanque de almacenamiento de agua caliente de 1m3 - 01Tanque de calentamiento de agua de 100 litros con resistencia elctrica y sistema de control de temperatura con sus respectivos ductos aislados. - 01 Electrobomba de HP. Mdulo de Incubadora - Un equipo de incubacin experimental de 0.5 m2, con circulacin de aire, resistencia de 100 ohms, fuente de 24 Voltios y con sistema de control de temperatura. Mdulo de Conduccin de Estado Estable/ Aislamiento en Ductos: 02 Equipos de Conduccin unidimensional en estado estable que contiene: Horno elctrico de 30 cm x 40 cm x 40 cm, sistema de control de temperatura de muestras y muestras modelos (macizos, huecos, cbicos, paraleleppedos, cilndricos y esfricos de diferentes metales). - 01 Equipo de Medicin del coeficiente de transferencia de calor compuesto de tuberas de sistema de calentamiento de agua de cobre o de aluminio, de de pulgada de dimetro, paredes de aislamiento que permita la evaluacin de la conductividad trmica y sistema de control de temperatura. Mdulo de Disipador de Calor Radiadores Sistema de Calefaccin por vapor, con accesorios para acoplar paletas de diferentes formas geomtricas (rectangulares, cilndricas, Precio Unitario $ USA 1750.00 TOTAL $ USA TOTAL NUEVOS SOLES (S/.) 1750.00 5994.00

01

1500.00

1500.00

5138.00

01

1000.00

1000.00

3425.00

01

1500.00

1500.00

5138.00

01

1 000.00

1000.00

3425.00

01

2500.00

2500.00

8563.00

01

1500.00

1500.00

5138.00

20

02

triangulares, etc.) Sistema de control de temperatura. 800.00 16000.00 5192.00

Secador Solar - Estructura de metal con cuerpo principal de 1m x 1m x 2 m, contiene sistema de aislamiento y sistema de precalentamiento para ingreso de aire con capacidad de 30 Kg. de materia orgnica con funcionamiento de tiro natural, tiro convectivo y tiro forzado. Hornos Elctricos 1 m2 por cara, con sistema de aislamiento doble (ladrillo y fibra de vidrio). Sistema de control de temperatura. Potencia 5000 vatios.

02

600.00

1200.00

4110.00

01

Hornos con quemadores de combustible Cmara de combustin de 2 m2 por cara, con aislamiento de ladrillo refractario y con quemadores de combustibles slidos, lquidos y gaseosos(carbn mineral, petrleo y de gas licuado) - Sistema de control de temperatura. Mdulo de Evaporacin y Condensacin - Caldero de 5 BHP - Evaporador cilndrico de acero inoxidable (Calidad 312). - Condensador de acero inoxidable de 50 litros con sistema de intercambio de calor. - Sistema de Control del proceso mediante PLC. Intercambiador de Calor de Casco y Tubo - Construido de acero inoxidable de 0.50m de dimetro y 1.50 m de largo, de doble paso, con deflectores, con sistema de control de temperatura y de control de flujo. Equipo de Aire Acondicionado de 3000 vatios - Para ser instalado en un ambiente de 2m x 3m, con sistema de aislamiento. Mdulo para Ciclo Termodinmico de dos Tiempos - Motor de dos tiempos con sistema de de control de temperatura y combustible, para evaluar el ciclo y su rendimiento Mdulo para Ciclo Termodinmico de cuatro Tiempos - Motor de cuatro tiempos con sistema de de control de temperatura y combustible, para evaluar el ciclo y su rendimiento Mdulo de Compresores - Compresor de 1cilindro con capacidad de almacenamiento de aire hasta 20 galones y de 10 bar de presin. - Compresor experimental de turbina con motor de 5 HP. - Panel de control para evaluar operacin y rendimiento. Mdulo Ciclo Termodinmico con Turbinas - 01 Turbina a vapor con conexin a generadores de

2500.00

2500.00

8563.00

01

8000.00

8000.00

27400.00

01

1500.00

1 500.00

5138.00

01 01

1000.00 2500.00

1000.00 2 5000.00

3425.00 8563.00

01

3000.00

3000.00

10300.00

01

3000.00

3000.00

10300.00

01

5000.00

5000.00

17125.00

21

01

baja potencia. - Panel de control para evaluar operacin y rendimiento. Mdulo de Refrigeracin - Compresor de fluido de 1.5 HP. - Serpentn con sistemas de aletas para dosificacin de calor. - Cmara de frio de 1 m3 - Sistema de control para evaluacin de ciclo y rendimiento del refrigerante. SUBTOTAL IMPREVISTOS (10 %) TOTAL

3000.00

3000.00

10300.00

43 050.00 4 305.00 47 355.00

147 057.00 14 706.00 161 763.00

Fuente: Elaboracin propia. Nota: El tipo de cambio utilizado es de S/. 3.425.

B. COSTOS SIN IMPUESTOS DEL PROYECTO

A fin de elaborar el Flujo de los Costos a precios sociales y determinar el Costo Real que para el gobierno tiene el proyecto, efectuamos una correccin de impuestos que afectan al proyecto, vale decir, descontamos los impuestos por IGV que estn afectando, la cual recae en la inversin fija, adems afecta a los gastos de mantenimiento. El resultado de estas deducciones se presenta en el Cuadro N 09 CUADRO N 09 COSTOS CON PROYECTO DESCONTADOS LOS IMPUESTOS (En nuevos soles)
RUBRO 0 INVERSION Equipamiento Imprevistos
GASTOS DE OPERACIN Gastos de personal GASTOS DE MANTENIMIENTO 135 935 123 577 12 358

AOS 1 2 3 4 5 8 9 10

20 800 20800 20800 20800 20800 20 800 20 00 20800 20800 20800

6 975 5 042 2 521 2 521 420 3 361 139 304 27775 6 975 4 202 1 261 1 260 252 27775 6 975 4 202 1 261 1 260 252 27775 6 975 4 202 1 261 1 260 252 27775 6 975 4 202 1 261 1 260 252 27775

20800 20800 20800 20800 20800 20800

6 975 4 202 1 261 1 260 252 27775 6 975 4 202 1 261 1 260 252 27775 6 975 4 202 1 261 1 260 252 27775

Servicios pblicos Repuestos y accesorios Insumos Materiales de limpieza

GASTOS DE CAPACITACIN

TOTAL

Fuente: Elaboracin propia.

22

3.6

COSTOS INCREMNTALES

Se definen como la diferencia entre los costos con proyecto descontados los impuestos y sin proyecto descontados los impuestos, se resumen como sigue: en el ao 0 se registra monto elevado por efecto de la inversin inicial de S/. 139 304.00, en cambio a partir del ao 1 hasta el ao 10 la diferencia es constante, se percibe costos incremntales por un monto de S/.16 200.00, monto que se mantiene a travs del horizonte proyectado. Vase Cuadro N 10. CUADRO N 10 COSTOS INCREMNTALES (Nuevos soles)
RUBRO COSTOS CON PROYECTO COSTOS SIN PROYECTO COSTOS INCREMNTALES
139 304

0
139 304

1
27775 16 200

2
27775 16 200

3
27775 16 200

AO 4
27775 16 200

8
27775 16 200

9
27775 16 200

10
27775 16 200

27775 16 200 ...

11575 11575 11575 11575 11575 ... 11575 11575 11575

Fuente : Elaboracin propia

23

CAPITULO IV EVALUACION

4.1 BENEFICIOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO En la situacin actual, los estudiantes seguirn siendo atendidos en forma inadecuada en el horizonte proyectado, corrindose el riesgo de interrumpir el desarrollo normal de las actividades acadmicas en las Facultades de Ingeniera. La falta de implementacin del laboratorio afectar sin duda la creciente demanda de la poblacin estudiantil por los servicios de prcticas de laboratorio en las facultades de ingeniera, de acuerdo a proyecciones al ao 2015 se espera tener una poblacin de 836 alumnos, no existiendo los equipos necesarios para satisfacer esta demanda. 4.2 BENEFICIOS EN LA SITUACIN CON PROYECTO El presente proyecto de adquisicin de equipos e instrumentos para el Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor, se trata de una proyecto de formacin acadmica y tecnolgica que constituye una inversin en capital humano, los beneficios monetarios no es posible cuantificarlos, debido a que no se cobra por el servicio del Laboratorio. El aporte de dicho proyecto es de tipo cualitativo antes que cuantitativo, porque permitir brindar las condiciones adecuadas para el desempeo de las labores acadmicas que sirven de complemento en el desarrollo de sus capacidades permitiendo reforzar los conocimientos adquiridos en clase. Con la implementacin solicitada, se atender la demanda insatisfecha (proyectada al ao 2015), y los alumnos podrn desarrollar sus prcticas cumpliendo su tiempo total (2 horas semanales) por prctica y el nmero de prcticas programadas, tiempo que les permite absolver dudas y afianzar lo aprendido para el logro de los objetivos acadmicos. 4.3 BENEFICIOS INCREMNTALES Los beneficios incremntales ser contar con un Laboratorio implementado, que dar atencin en condiciones adecuadas a todos los alumnos de la Facultades de Ingeniera, mejorando su formacin acadmica y tecnolgica. 4.4 IMPACTO AMBIENTAL La implementacin y posterior puesta en funcionamiento del presente proyecto, no traen consecuencias negativas para la ecologa de Piura, por lo que se considera que el impacto es neutro.

24

4.5 EVALUACION ECONOMICA: COSTO- EFECTIVIDAD El presente proyecto constituye una inversin en capital humano, debido a que por los servicios que presta el taller a los alumnos no se cobra. Para determinar la efectividad del proyecto se evaluar por la metodologa costo efectividad (CE); para tal efecto se utilizar como indicador de resultados el nmero de atenciones promedio del taller. Para actualizar el flujo de costos se utilizara una tasa social de descuento del 11%, obtenindose un Valor Actual de los Costos Totales (VACT) igual a S/. 228 014. 00 y Costo Anual Equivalente de los Costos Totales (CAE) de S/. 25 993.60. Vase Cuadro N 11. Para obtener el evaluador Costo Efectividad (CE), es necesario determinar el indicador de resultados, el mismo que se estim en la Descripcin del Proyecto (Numeral 3.1) con un promedio de alumnos atendidos (AA) al ao de 900 a travs del horizonte proyectado. Se considera que con este indicador se atendera la demanda insatisfecha por ciclo acadmico que es de 776 alumnos al ao 2015. El clculo del Coeficiente Costos Efectividad se da por la siguiente frmula: CE = CAE / AA = S/. 25 993.60 / 900 alumnos = S/. 28.88 /alumno / ao. CUADRO N 11 ANALISIS COSTO - EFECTIVIDAD
RUBROS INGRESOS AO
0 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 ... 8 0 9 0 10 0

EGRESOS COSTO TOTAL FACTOR DE UTILIZACION COSTO ANUAL ACTUALIZADO

139 304 -139 304

16 200 -16 200 0.901 14 596

16 200

16 200

16 200

16 200

16 200

16 200

16 200

-16 200 -16 200 -16 200 -16 200 0.812 13 154 0.731 11 842 0.659 10 676 0.593 9 607

-16 200 -16 200 -16 200 0.352 5 702 0.317 5 135 0.286 4 633

1.000
139 304

Fuente: Elaboracin Propia.

INDICADORES DE RESULTADO * VACT = Valor Actual de los Costos Totales ( Costo Anual Actualizado ) * Factor Recuperacin de Capital * Costo Anual Equivalente (CAE) = * Nmero de atenciones promedio al ao de alumnos = * Costo Efectividad (CE) = S/ 228 014.00 0.114 -25 993.60 900 S/. 28.88

25

4.6 ANALISIS DE SENSIBILIDAD Este Mtodo consiste en medir cun sensible es el coeficiente Costo / efectividad, ante supuestas variaciones de una o ms variables que afectan al proyecto, con el fin de determinar si contina siendo efectivo. Para este caso asumiremos que existe incertidumbre respecto al nmero de alumnos beneficiados, en el cuadro N 12, se puede apreciar que el proyecto es sensible ante variaciones en el nmero de alumnos atendidos. As con atenciones anuales de 900 alumnos se obtiene un costo efectividad igual a S/. 28.88, a medida que se incrementa el nmero de alumnos beneficiados el costo efectividad disminuye. CUADRO N 12 ANALISIS DE SENSIBILIDAD (En nuevos soles)
NUMERO DE USUARIOS DEL LABORATORIO COSTO EFECTIVIDAD

750 800 850 900 1000 1050 1100

34.66 32.49 30.58 28.88 25.99 24.76 23.63

4.7

ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD a.- La capacidad de gestin de la organizacin encargada del proyecto en su etapa de inversin La Institucin encargada de la ejecucin en la etapa de inversin es la Universidad Nacional de Piura, que cuenta con la experiencia necesaria, para gestionar recursos y poder implementar buenos talleres que favorezca a los alumnos y docentes de las Facultades de Ingeniera. b.- La disponibilidad del recurso Los recursos financieros escasos provenientes del tesoro pblico a travs del Canon y Sobrecanon son suficientes para la implementacin de dicho laboratorio. Siempre y cuando el proyecto demuestre su viabilidad tcnica, ambiental y econmica.

26

c.- Financiamiento de los costos de operacin y mantenimiento Con el nuevo equipamiento se requerir afrontar costos de operacin en cuanto a contratacin o plaza de dos tcnicos de laboratorio cuyos pagos provendrn del tesoro publico va sector educacin. Respecto a los costos de mantenimiento sern asumidos por la propia Universidad Nacional de Piura. d.- La participacin de los beneficiarios Los docentes participan realizando un buen uso del equipamiento y los alumnos participan apoyando en el mantenimiento de mquinas, equipos e infraestructura del taller, asegurando su operatividad en el horizonte del proyecto.

4.8 SELECCIN Y PRIORIZACION DE ALTERNATIVAS Se propone el uso de tecnologa convencional que es la ms adecuada para el desarrollo de las prcticas de los cursos que se imparten en las Facultades de Ingeniera, lo que sustenta una sola alternativa tcnica y econmicamente viable al problema planteado, la misma que se lograr con la implementacin del Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor, para las Facultades de Ingeniera de la Universidad Nacional de Piura.

27

4.9 MATRIZ Y MARCO LGICO PARA ALTERNATIVAS DE SOLUCIN Resumen de Objetivos Fin
1. Mejorar el nivel profesional del capital humano en la Regin.

Indicadores

Medios de Verificacin

Supuestos
1. El entorno macroeconmico mejora. 2. Contar con fondos suficientes para asegurar la ejecucin y sostenibilidad del proyecto. 3. Gran aceptacin de nuestros egresados por parte del sector empresarial. 4. Existe coordinacin estrecha entre la universidad y el sector empresarial.

1. Disminuir el nmero de 1. Informe acadmico de proporcionados alumnos desaprobados al alumnos las Secretaras 30% en los cursos de la por Acadmicas de las especialidad. 2. Incrementar al 90% el Facultades de Ingeniera de nmero de alumnos que la UNP. concluyen su carrera 2. Boletn Estadstico de la Oficina Central de profesional en 5 aos. 3. Aumentar al 90% el Planificacin -UNP. nmero de egresados que 3. Realizacin de encuestas se insertan en el mercado a egresados de de la UNP. Boletn Estadstico laboral durante su primer 4. por INEI ao de concluida su carrera elaborados Regin Piura. profesional. 1. Lograr que los alumnos 1. Informe acadmico de proporcionados cumplan con el 100% de alumnos las Secretaras horas de prcticas por Acadmicas de las programadas. 2. 100 % de Alumnos Facultades de Ingeniera de atendidos adecuadamente a la UNP. 2.- Registros de evaluacin partir del segundo ao. acadmica.

Propsito

Mejorar el nivel acadmico tecnolgico de los alumnos de las Facultades de Ingeniera de la Universidad Nacional de Piura

1. Asignacin oportuna de recursos provenientes del canon. 2. Los docentes aplican lo aprendido durante su proceso de capacitacin. 3. Predisposicin de alumnos y docentes para hacer uso adecuado de los laboratorios.

Resumen de Objetivos Componentes

Indicadores

Medios de Verificacin

Supuestos
1. Existencia de Proveedores nacionales de equipos requeridos. 2. Predisposicin de docentes para participar en programa de capacitacin e investigacin cientfica.

20 1. Registro de inventario de 1. Proveer de equipos e 1. Adquisicin de bienes patrimoniales de equipos para el instrumentos para la la UNP. Laboratorio de enseanza. Termodinmica y 2. Relacin de docentes 2. Capacitar a los docentes capacitados. Transferencia de Calor de las Facultades de 3. Reportes del Instituto de UNP. Ingeniera. Promocin e Desarrollo de un 3.Promover en los docentes 2. investigacin Docente programa de capacitacin la investigacin cientfica UNP. docente en el primer y tecnolgica trimestre de Ejecucin del proyecto. 3. Incrementar en un 50% la produccin de los trabajos de investigacin docente 1.- Adquisicin de paquetes de equipos e instrumentos seleccionados. 2.Implementacin del programa de capacitacin docente. 1. S/. 161 763.00 pagados por adquisicin de equipos para el Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor UNP. 2. S/. 4 000 para programa de capacitacin de 10 docentes de la UNP. 3. Participacin del 90% de docentes con trabajos de investigacin Cientfica Tecnolgica..

Acciones

1.Ordenes de Compra, 1.Los proveedores poseen las equipos con las Boletas y facturas especificaciones tcnicas 2. Registro de participacin requeridas. a los programas de 2.Personal del comit de capacitacin. licitacin sea calificado. 3. Registros de Trabajos de investigacin Cientfica 3.Cumplimiento del Cronograma de Licitacin y Adjudicacin Tecnolgica presentados programado. al Instituto de Promocin e Investigacin Docente - 4.Cumplimiento del Cronograma Financiero. UNP. 5. Los proveedores cumplen con el compromiso de capacitacin docente.

29

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES 1. Para una adecuada formacin profesional de los estudiantes de pregrado y postgraduados de las Facultades de Ingeniera, se requiere necesariamente de los equipos e instrumentos que permitan al alumno desarrollar sus capacidades y desenvolverse eficientemente en su campo. 2. La nica alternativa tcnicamente viable que se ha planteado al problema es el Equipamiento del Laboratorio de Termodinmica y Transferencia de Calor para las Facultades de Ingeniera de la Universidad Nacional de Piura. 3. La inversin necesaria para la ejecucin del proyecto requiere un monto de S/.161 763.00. Durante la vida til del proyecto se estima atenciones promedio de 900/alumnos por ao, en un lapso de 10 aos, como consecuencia del incremento de la poblacin estudiantil en la Universidad. 4. Para evaluar el proyecto se utilizo la metodologa costo efectividad obtenindose los siguientes indicadores, Valor Actual de los Costos Totales, VACT = S/. 228 014. 00 y un Costo Anual Equivalente, CAE = S/. 25 993.60 5. El Costo Efectividad del proyecto arroja un valor promedio de CE = S/. 28.88/alumno atendido por ao, mientras que en el anlisis de sensibilidad, el proyecto demuestra ser sensible ante variaciones en el nmero de atenciones. 6. Se concluye que el proyecto es viable de acuerdo a los resultados: desde del punto de vista social y del anlisis de sostenibilidad, y desde el punto de vista econmico, social y ambiental basado en la metodologa costo efectividad, por lo que solicitamos su aprobacin.

RECOMENDACIONES Se recomienda incluir el presente proyecto en la relacin de estudios de preinversin que viene formulando la Oficina Central de Planificacin y que sern sometidos a consideracin de la Oficina de Programacin e Inversin del Ministerio de Educacin.

31

BIBLIOGRAFA
Burghardt P. "Ingeniera Termodinmica". Editorial Harla. Clausen Chris "Fundamentos de Qumica Industrial". Editorial Limusa. Diaz Bravo, Pablo "Transferencia de Calor". Editorial Amrica 2000. Dossat "Principios de Refrigeracin". Editorial Continental 1985. Faires "Termodinmica". Editorial Uteha. Gregorig, Romano "Cambiadores de Calor". Editorial Urmosa 1979. Kern, Donal "Procesos de Transferencia de Calor". Editorial CECSA 1990 Kreith, Frank "Principios de Transferencia de Calor". Editorial HHSSA 1970 Ley del Sistema Nacional de Inversiones Pblicas Ley N 27293 del 27 de Junio del 2000. Manrique J.A. "Transferencia de Calor". Editorial Harla 1981. Manrique J.A. "Termodinmica" . Editorial Harla 1981. Mills A.F. "Transferencia de Calor". Editorial Irwin 1995. Normas Complementarias de la Ley del Sistema Nacional de Inversiones Pblicas Directiva N 001-2001 EF/08.01. Ocon/Tojo "Problemas de Ingeniera Qumica". Editorial Aguilar 1982. Oficina Central de Planificacin-UNP. "Resumen Ejecutivo N 012005". Postigo "Termodinmica Aplicada". Editorial UNI. Resolucin Jefatural N 010-2001/68.01 del 20 de Abril del 2001. Sistema Nacional de Inversin Pblica Anexo SNIP -05 Contenido Mnimo del Perfil de un Proyecto de Inversin Pblica. Zimmerman, O.H. "Chemical Engeenering Laboratory". Editorial IRS.

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II SEMESTRE : 2005 SEDE Y GENERO TOTAL GENERAL

GENERO ALUMNOS MATRICULADOS - UNP PIURA ALUMNOS MATRICULADOS PROEDUNP SULLANA

FACULTAD

ESCUELA Y/O ESPECIALIDAD

TOTAL M F TOTAL M F TOTAL M F

TOTAL
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS AGRONOMA CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS ECONOMA INGENIERA INDUSTRIAL INGENIERIA INDUSTRIAL INGENIERA INFORMTICA ING. AGROIND. IND. ALIMENTARIAS INGENIERA MECATRONICA INGENIERA DE MINAS INGENIERIA DE MINAS INGENIERA GEOLGICA INGENIERA DE PETRLEO INGENIERA QUMICA INGENIERA PESQUERA ZOOTECNIA ZOOTECNIA MEDICINA VETERINARIA MEDICINA HUMANA ENFERMERA HISTORIA Y GEOGRAFA LENGUA Y LITERATURA CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACION EDUCACIN INICIAL EDUCACIN PRIMARIA CS. Y TECNOLOGA COMUNICACIN DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS MATEMTICA FSICA

12,158 996 587 851 790 553 581 471 307 490 417 411 423 498 236 168 301 175 209 200 274 474 320 393 283 134

8,009 561 474 469 531 443 447 308 290 391 268 346 243 383 152 102 235 53 142 90 47 127 167

4,149 435 113 382 259 110 134 163 17 99 149 65 180 115 84 66 66 122 67 110 227 347 153 169 103 38

11,286 917 587 771 790 553 500 396 307 414 356 411 423 427 236 168 301 175 209 200 220 387 320 393 283 134

7,571 525 474 447 531 443 397 267 290 339 239 346 243 335 152 102 235 53 142 90 45 111 167 224 180 96

3,715 392 113 324 259 110 103 129 17 75 117 65 180 92 84 66 66 122 67 110 175 276 153 169 103 38

872 79 0 80 0 0 81 75 0 76 61 0 0 71 0 0 0 0 0 0 54 87 0 0 0 0

438 36 0 22 0 0 50 41 0 52 29 0 0 48 0 0 0 0 0 0 2 16 0 0 0 0

434 43 0 58 0 0 31 34 0 24 32 0 0 23 0 0 0 0 0 0 52 71 0 0 0 0

MEDICINA HUMANA

34 224
180 96

35

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ALUMNOS MATRICULADOS POR AO SEGN FACULTAD, ESCUELA Y/O ESPECIALIDAD EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA AO 1996 - 2004
Cuadro N 4.9 ALUMNOS MATRICULADOS 1996 - 2004 1996 TOTAL CIENCIAS ADMINISTRATIVAS AGRONOMA CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS ECONOMA INGENIERA INDUSTRIAL INGENIERA INDUSTRIAL INGENIERA INFORMTICA ING. AGROIND. IND. ALIMENTARIAS INGENIERA MECATRONICA INGENIERA DE MINAS INGENIERA DE MINAS INGENIERA GEOLGICA INGENIERA DE PETRLEO INGENIERA QUMICA INGENIERA PESQUERA ZOOTECNIA MEDICINA HUMANA ZOOTECNIA MEDICINA VETERINARIA MEDICINA HUMANA ENFERMERA HISTORIA Y GEOGRAFA LENGUA Y LITERATURA CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACION EDUCACIN INICIAL EDUCACIN PRIMARIA CC. Y TECNOLOGA COMUNICACIN DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS MATEMTICA CIENCIAS FSICA CIENCIAS BIOLGICAS ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES INGENIERA CIVIL ARQUITECTURA Y URBANISMO Fuente: O.C.P.-Estadstica-Boletines Estadsticos 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 *2004

FACULTAD

ESPECIALIDAD
6388 644 593 861 648 483 213 99 0 352 28 125 96 366 279 0 329 0 304 296 113 59 0 98 186 91 26 0 50 49 7123 711 576 909 653 519 318 180 0 351 40 153 112 338 267 0 352 0 313 314 168 118 0 191 185 88 56 0 75 136

7668 689 566 896 672 508 391 219 51 350 87 193 164 315 256 0 316 0 318 319 218 172 0 265 194 81 80 50 102 196

9025 752 564 898 751 525 482 275 97 405 155 261 230 323 249 0 327 39 325 340 291 333 0 393 219 84 144 130 162 271

10328 848 546 989 857 583 566 341 198 431 178 278 288 314 237 0 314 69 377 341 352 383 122 501 227 91 203 203 191 300

11585 965 557 982 887 627 602 400 316 458 231 347 362 284 241 42 304 106 389 372 411 404 231 543 268 89 286 287 254 340

11396 924 579 935 858 585 607 449 324 458 353 272 377 258 224 53 299 108 364 330 374 386 257 512 239 75 282 263 281 370

11324 927 567 852 837 580 569 384 317 418 303 375 389 322 240 101 288 147 317 277 330 369 295 510 248 81 294 311 297 379

12048 1016 571 856 836 578 597 432 330 454 379 392 414 429 232 144 301 164 243 232 310 480 357 435 270 106 341 391 371 387

36

37