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BLOQUE:
BLOQUE I
HORAS:
18 HORAS
SEMESTRE:
PRIMER PARCIAL
COMPETENCIAS DISCIPLINARES A UTILIZAR EN EL
BLOQUE.
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos
explcitos e implcitos de un texto, considerando el contexto
en
que se gener y en que se recibe.
Evala un texto mediante la comparacin de un contenido
con el de otros, en funcin de sus conocimientos previos y
nuevos.
Plantea supuestos sobre fenmenos naturales y culturales de
su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y
creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa,
coherente y creativa.
Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su
vida cotidiana y acadmica.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas, producir materiales y
informacin.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de
manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
9.1 Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de conflictos.
9.5 Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se
mantiene informado.
ACTIVIDADES
INDIVIDUALES
Investigacin
que es un
problema
Identificando
las alternativas
para la solucin
ACTIVIDADES EN
EQUIPO
AUTOESTUDIO en
equipo de 5 estudiantes
ACTIVIDADES GRUPALES
Examen Diagnostico del primer
parcial
Calcular el precio al que se va a
vender un producto una vez que
se sabe cul es el costo y que
Proceso de
Acompaamient
o del asesor
educativo
ACTIVIDADES
DEL ASESOR
Apertura:
Toma de
Asistencia.
Se les realiza unas
Recursos y
materiales de
apoyo
RECURSOS Y
MATERIALES.
Pintarron,
plumones, Hojas
blancas,
Computadoras,
libros e internet.
de problemas
Identifica
problema
tienes
resolver.
desea obtener
una ganancia o utilidad del 50%:
el
que
que
Identificar
Problema
Plantear
Alternativas
Elegir
Alternativa
Producto
portafolio:
correo
electrnico
Instrumento
de evaluacin
Rubrica de
evaluacin.
PRODUCTO:
Reporte en
hojas blancas
de cuartilla
Desarrollar
Algoritmo
PRODUCTO:
Mapa mental
Evaluar o
comprobar su
funcionamiento
preguntas a los
estudiantes
grupalmente
Qu es un
problema?
Qu importancia
tiene identificar la
solucin a un
problema?
Tiempo: 20
Minutos
Desarrollo:
Hojas blancas y
Organiza
en el libro del
equipos
de
4 Informtica I.
personas
para
realizar
una
investigacin dela
identifica
las
alternativas
de
solucin
de
problemas.
De
manera
individual, lee el
siguiente caso e
identifica
el
problema
que
tienes
que
resolver.
Caso
.- La Seora Lupita
PRODUCTO:
Socializacin examen de
diagnostico
tiene un negocio
de abarrotes que
atiende ella sola.
En los ltimos
meses sus ventas
han
aumentado y con
el afn de brindar
un mejor servicio
pondr una lnea
telefnica para
surtir pedidos a
domicilio, pero
no sabe qu hacer
para poder
lograrlo. De qu
manera podemos
resolver el
problema de la
seora Lupita.
Autoestudio del el
tema investigado
Tiempo:
60
Minutos
Cierre:
Socializan
la
informacin
de
autoestudio
investigado y las
preguntas que se
le realizaron en el
test
de
diagnostico
de
preguntas breves
para ver que tanto
conocimiento
tienen
de
el
bloque I
Diseas y elaboras
algoritmos para la
solucin
de
problemas.
Tiempo:
20
Minutos
Niveles de
dominio del
desempeo
INICIAL
BSICO
AUTNOMO
ESTRATEGICO.
Conoce
la
identificacin de
un
problema
argumentando
alternativas para
la solucin de
problemas.
Comprende e identificacin
de
un
problema
argumentando alternativas
para
la
solucin
de
problemas
Justifica la importancia de la
identificacin y solucin de un
problema argumentando la solucin
de el mismo.
Aplica la solucin
de problemas y
nuevas
alternativas para
su solucin
METACOGNICI
N
Cmo puedes
aplicar las ideas
y
alternativas
para la solucin
de problemas?
Qu
se
dificult?
me
Para qu
sirve?
me
OBSERVACIONES:
DESEMPEO DEL ESTUDIANTE.
Identifica las alternativas de solucin de problemas.
Utiliza algoritmos y diagramas de flujo como apoyo para la solucin de problemas.
INDICADOR DE APRENDIZAJE.
Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
ACTIVIDADES
INDIVIDUALES
Desarrolla una
solucin del
problema planteado
de manera individual
ACTIVIDADES EN EQUIPO
En equipo de 4 alumnos
solucionaran el problema
con la ayuda de el quipo
con forme al escrito que
realizaran
individualmente
socializaran el tema para
crear una solucin ms
vertiginosa
ACTIVIDADES
GRUPALES
Exposicin sobre los
pasos para
solucionar un
problema
Proceso de
Acompaamiento del
asesor educativo
ACTIVIDADES DEL
ASESOR
Apertura:
Toma de asistencia.
Recursos y
materiales de
apoyo
RECURSOS Y
MATERIALES.
Computadora
Internet
Retomando la problemtica
planteada la asesora
pasada
Identificar un problema
Temtica:
PRODUCTO:
sicializacion
Producto
portafoli
o:
.
Instrumen
to de
evaluacin
PRODUCTO:
Trabajo escrito de
cuartilla
PRODUCTO:
Reporte en hoja blanca de el
equipo
Desarrollo:
Describe los pasos correctos
para la solucin de
problemas realizando una
investigacin en el aula de
medios en equipos de 3
personas, posteriormente
se realiza una socializacin
de lo investigado en una
Libros
Enciclopedias
mesa redonda.
Analiza las posibles
soluciones al problema
planteado.
Cada equipo realiza una
solucin al problema
planteado buscando las
mejores alternativas para su
buena solucin.
Cada equipo pasara al
frente y mostrar el
algoritmo que presenta la
solucin al problema
planteado.
Tiempo:
Cierre:
Niveles de
dominio
del
desempe
o
INICIAL
BSICO
AUTNOMO
Tiempo:
ESTRATEGICO.
METACOGNICI
N
para Reconoce, y aplica los Plantea nuevas alternativas Que se me
con pasos
para
resolver de solucin a los problemas dificulto?
Pudiste
problemas.
que se le presentan.
solucionar el
problema
planteado?
INDICADOR DE APRENDIZAJE.
Analiza crticamente los factores que influyen en su
entorno de decisin
PRODUCTO:
Un resumen
Producto
portafolio:
.
Instrumento de
evaluacin
ACTIVIDADES EN
EQUIPO
Investigacin
sobre el
indicador
Factores que
influyen en su
entorno de
decisin
Proceso de
Acompaamiento del
asesor educativo
ACTIVIDADES GRUPALES
ACTIVIDADES DEL
ASESOR
Apertura:
Toma de asistencia.
Recursos y
materiales de
apoyo
RECURSOS Y
MATERIALES.
Computadora,
Internet, pintarron,
lpiz, pluma
Cul es el significado
de decisin?
Qu factores influyen
en la toma de
decisiones? Tiempo: 20
minutos
Desarrollo:
Desarrolla una
investigacin de el
indicador factores que
influyen en el entorno
para la toma de
decisiones
De manera individual se
realizara un autoestudio
del indicador
Cartulina y hojas
blancas
PRODUCTO:
Tiempo:60 minutos
Cierre:
El profesor da una
retroalimentacin de la
importancia de la toma
de decisiones
PRODUCTO:
Cuadro
comparativo
Niveles de
dominio del
desempeo
INICIAL
BSICO
AUTNOMO
Tiempo:10 minutos
ESTRATEGICO.
METACOGNICIN
Plantea
nuevas Cmo lo
alternativas los factores aplicaras en tu
que influyen en su entorno social?
entorno de decisin
ACTIVIDADES EN
EQUIPO
ACTIVIDADES GRUPALES
Proceso de
Acompaamiento del
asesor educativo
ACTIVIDADES DEL
ASESOR
Recursos y
materiales de
apoyo
RECURSOS Y
MATERIALES.
Desarrollar una
investigacin de
algoritmo y sus
caractersticas.
Desarrollar 2
algoritmos en
equipo de 4-6
alumnos y
pasarlos a Word
para portafolio
de evidencias
Socializar la informacin
Apertura:
Toma de asistencia.
Al azar un equipo
expondr en clases los 2
algoritmos que
realizaron en su equipo.
De manera individual se
les realizaran preguntas
al azar al grupo
Computadora
Internet
Qu es un algoritmo?
Desarrollar 2
algoritmos en la
libreta
PRODUCTO:
Cuadro comparativo
Producto
portafolio:
.
Instrumento de
evaluacin
PRODUCTO:
Trabajo escrito
PRODUCTO:
Exposicin
Mesa redonda
Libros
planteado.
Tiempo: 60 minutos
Cierre:
El asesor da una
retroalimentacin de la
importancia y la utilidad
de los algoritmos.
Niveles de
dominio del
desempeo
INICIAL
BSICO
AUTNOMO
Tiempo: 20 minutos
ESTRATEGICO.
e Plantea la elaboracin
sus de nuevos algoritmos e
identifica cada una de
sus caractersticas
METACOGNICIN
Qu se te
dificulto al
momento de crear
un algoritmo.
Proceso de
Acompaamiento del
Recursos y
materiales de
APLICACI
N.
ENERO
-FEBRERO
asesor educativo
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EN EQUIPO
INDIVIDUALES
Exposicion
Investigacin sobre la
sobre el
simbologa correspondiente
diagrama de
flujo
ACTIVIDADES
GRUPALES
Socializar el
diagrama de flujo
ACTIVIDADES DEL
ASESOR
Apertura:
apoyo
RECURSOS Y
MATERIALES.
.cartulina
o
diapositiva
Toma de asistencia.
Los estudiantes realizaran
una retroalimentacin con
la ayuda del asesor de la
clase anterior por medio de
una lluvia de ideas
Producto
portafoli
o:
.
Instrumen
to de
evaluacin
PRODUCTO:
PRODUCTO:
Resumen
resumen
sobre el
diagrama de
flujo de media
cuartilla
PRODUCTO:
Investigacin
Tiempo:
Desarrollo:
En equipos, los estudiantes
investigaran en el saln de
clases lo siguiente:
Que son los diagramas de
flujo
Caractersticas y ventajas
de los diagramas de flujo
Simbologa empleada en los
diagramas de flujo.
Libros
Pagina web
Calcular el rea de un
cuadrado
Tiempo:
Cierre:
Los estudiantes realizaran
una exposicin de su
algoritmo y su diagrama de
flujo. El asesor la evala
mediante una lista de cotejo
Niveles de
dominio
del
desempe
o
INICIAL
BSICO
Conoce
la Identifica la simbologa
simbologa
diagramas de flujo.
empleada
en
los diagramas
de flujos.
AUTNOMO
de
Tiempo:
ESTRATEGICO.
METACOGNICI
N
INDICADOR DE APRENDIZAJE.
Disea y utiliza diagrama de flujo empleando la
simbologa correspondiente
SITUACIN PROBLEMA CONTEXTUALIZADA.
FECHA
DE
APLICACI
N.
ENERO
-FEBRERO
ACTIVIDADES
INDIVIDUALES
ACTIVIDADES EN EQUIPO
ACTIVIDADES
GRUPALES
Proceso de
Acompaamiento del
asesor educativo
Recursos y
materiales de
apoyo
ACTIVIDADES DEL
ASESOR
RECURSOS Y
MATERIALES.
Identificar los
simbologa de
los diagramas
de flujos
Producto
portafoli
o:
.
Instrumen
to de
evaluacin
PRODUCTO:
Un diseo de
flujo en Word
Calcular el rea de un
cuadrado
Cual es el mayor de dos
nmeros
Cambiar la llanta a un auto
Preparar una tasa de caf
Tender la cama
Prepararse para ir a la escuela
PRODUCTO:
PRODUCTO:
retroalimentacin
Tiempo: 20 minutos
Desarrollo:
En el centro de cmputo el
asesor asignara una
computadora por equipo
para realizar la siguiente
actividad.
Calcular el rea de un
cuadrado
Cual es el mayor de dos
nmeros
Cambiar la llanta a un
Internet
Computadora
Cartulina
Libros etc.
Lista de cotejo
auto
Preparar una tasa de
caf
Tender la cama
Prepararse para ir a la
escuela
Tiempo: 60 minutos
Cierre:
El asesor pasara a cada
computadora donde
evaluara a cada integrante
del equipo para ver si
desarrollo la competencia
de utilizar diagramas de
flujo. Con una lista de cotejo
Niveles de
dominio
del
desempe
o
INICIAL
BSICO
Identifica
los Describe los smbolos empleados
smbolos
para elaborar diagramas de flujo.
empleados para
elaborar
diagramas
de
flujo.
AUTNOMO
Tiempo: 20 minutos
ESTRATEGICO.
METACOGNICI
N
Aplica
los
smbolos Plantea
los
smbolos
empleados
para empleados para elaborar
elaborar diagramas de diagramas de flujo.
flujo.
FECHA
DE
APLICACI
N.
ENERO
-FEBRERO
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EN EQUIPO
INDIVIDUALES
Investigacin Exposicin sobre el diagrama de
sobre el
flujo
diagrama de
flujo
Proceso de
Acompaamiento del
asesor educativo
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DEL
GRUPALES
ASESOR
Socializacin sobre la Apertura:
informacin
Toma de asistencia.
Se quiere sembrar tomate y
comercializarlo.
Qu necesitamos para
lograrlo?
PRODUCTO:
Un diseo de
flujo en Word
PRODUCTO:
Reporte sobre la exposicin
PRODUCTO:
retroalimentacin
Qu herramientas se
necesitan? Para elaborar un
algoritmo tomando en
cuenta el problema
planteado anteriormente?
Escribe los pasos que se
tienen que llevar a cabo
para la solucin de un
problema y elabora el
algoritmo del problema
planteado.
Por qu es recomendable
utilizar diagramas de flujo
para resolver un problema?
Elabora el diagrama de flujo
Recursos y
materiales de
apoyo
RECURSOS Y
MATERIALES.
Internet
Computadora
Cartulina
Libros etc.
Producto
portafoli
o:
.
- Investigacin de los
diferentes conceptos de
algoritmos a travs de
diversas fuentes de
consulta (Internet, libro de
textos, etc) en equipos de 3
integrantes.
Instrumen
to de
evaluacin
- El docente ejemplificar
las caractersticas a travs
de los algoritmos.
Tiempo:60 minutos
Cierre:
- Presentacin oral de
conclusiones
Niveles de
dominio
INICIAL
BSICO
AUTNOMO
Tiempo:20 minutos
ESTRATEGICO.
METACOGNICI
N
del
desempe
o
ANEXOS
LISTA DE COTEJO PARA VALORAR EL DESARROLLO DE ALGORITMOS
Indicador
Aplico la metodologa de solucin de
problemas
Realizo los pasos adecuados de la
metodologa
Si
No
El contenido se basa en
el tema tratado en la
exposicin.
Coherencia en las ideas
expresadas
en
la
exposicin.
Limpieza
algoritmo.
en
Explicas
caractersticas
algoritmos
de
el
las
los
BUENO
REGULAR
MALO
Si
No