UCL Universit catholique de Louvain

L a

q u e s t i o n

d u

m o i s

La Chaire IBM 2000 Louvain-la-Neuve

Institut de pdagogie universitaire et des multimdias
Les livres des coles tueront les cathdrales La Bible tuera lEglise et lhomme tuera Dieu. Ceci tuera cela ... Aujourdhui, nous sommes confronts un nouveau dfi, rminiscence peut-tre de celui que dcrivait Victor Hugo, popularis ces derniers temps pas la comdie musicale Notre-Dame de Paris. On a dit que lenseignement universitaire entrait dans une re nouvelle. Que sa localisation matrielle, ce sanctuaire traditionnel, devenait un anachronisme datant de la Galaxie Gutenberg. Aujourdhui, lge de linformation lectronique, lUniversit deviendrait obsolte. Lordinateur, le modem et Internet vontils dtruire lUniversit tout comme le livre, prissable, adaptable, ouvert la libre interprtation, allait pouvoir, selon Hugo, dtruire linstitution stable, solide et ternelle symbolise par Notre-Dame ? Cest ainsi que Gavriel Salomon dbutait le discours prononc en fvrier 1999 lorsquil reut la distinction de Docteur Honoris Causa la K.U. Leuven. Professeur la Facult des sciences de lducation de lUniversit de Hafa, Gavriel Salomon est un des experts mondialement reconnus dans le domaine de lutilisation des nouvelles technologies dans lenseignement. Cest un grand honneur pour nous daccueillir Gavriel Salomon Louvain-la-Neuve pour lexpos inaugural de la Chaire IBM Louvain-laNeuve, le 3 mai prochain. matique. Cest le thme Les multimdias dans lenseignement qui a t retenu pour la Chaire IBM 2000 confie lUniversit de Gand, qui a propos une session en janvier dernier, et lUCL, qui a charg lIPM de lorganisation de la Chaire. rale de Lausanne, proposera une exploration du systme Ariadne. Financ au dpart par lUnion Europenne, ce projet a permis le dveloppement dun systme ouvert de composition, dadministration et de distribution de cours pour lenseignement ouvert et distance. La Fondation Ariadne vient dtre cre pour poursuivre ce dveloppement au-del de la priode de financement par les crdits europens. Les objectifs de cette Fondation sont brivement dcrits en page 2 ainsi que les raisons qui ont conduit lIPM adhrer cette association.

Mercredi 3 et Jeudi 4 mai La sance inaugurale aura lieu le mercredi 3 mai 15h30 et sera ouverte par notre Recteur. Aprs une courte prsentation du programme de la Chaire par Auguste Laloux, prsident de lIPM, cest Gavriel Salomon qui prendra la parole pour un expos intitul Learning today: It is not just the computer.... Cet expos prsentera le dilemme qui se pose lorsquil sagit de dterminer si ce sont les principes pdagogiques qui dfinissent lusage adquat des technologies de linformation et de la communication ou si ce sont les progrs technologiques qui orientent les nouvelles pratiques pdagogiques. Le lendemain, Gavriel Salomon abordera un autre thme : Technology in education : the rationale and its implementation. Lexpos partira du constat gnralement admis que les ordinateurs nont pas encore permis la ralisation de tous les espoirs que lon avait annoncs quant leur utilisation dans lenseignement. A quoi faut-il attribuer cette dception actuelle ? Comment cette utilisation devrait-elle tre raisonnablement envisage? Quel rle devraient jouer les multimdias dans cette perspective?

Rsonances

Jeudi 18 et Vendredi 19 mai Terry Mayes a dvelopp une expertise dans le domaine des technologies de lducation et dans le dveloppement de teaching machines. Il est directeur du CLTI, Centre of Learning and Teaching Innovation de la Glasgow Caledonian University. Dans son expos intitul Pedagogical misconceptions about learning technology, il posera quelques questions fondamentales concernant la nature mme de lapprentissage et les implications immdiates sur la conception et le dveloppement de dispositifs pdagogiques utilisant les technologies. La srie dexposs sera clture par notre collgue Marcel Lebrun, responsable de la cellule Multimdias de lIPM. Docteur en physique, professeur la facult de psychologie et des sciences de lducation, il assure des enseignements dans le domaine des technologies de lducation. A plusieurs reprises, il a anim dans le cadre des activits de lIPM des sances de rflexion et de discussion sur le bon usage des multimdias. Son expos Des ordinateurs pour apprendre : mirage technologique ou virage pdagogique fera la synthse de ces considrations. Aprs avoir examin les conditions ncessaires pour que les technologies contribuent une relle valeur ajoute pour lapprentissage, il prsentera une srie de ralisations concrtes dans cette direction lUCL et ailleurs.

N34 avril 2000

Une Chaire finance par IBM Depuis de nombreuses annes, la socit IBM Belgium finance lorganisation dune Chaire Internationale dInformatique, en rotation entre les universits belges. Lorganisation, confie au F.N.R.S., prvoit lorganisation dune session chaque anne dans une universit francophone et dans une universit flamande. IBM Belgium fournit ainsi le support financier permettant ces universits dinviter des experts internationaux pour prsenter une srie dexposs sur un thme de pointe dans le domaine de linfor-

Jeudi 11et Vendredi 12 mai La semaine suivante, la parole sera donne Andr Lemaylleux, responsable du dveloppement des services ducatifs chez IBM Europe. Il prsentera Les nouvelles tendances dans la formation distance avec une explicitation des choix faits chez IBM. Avec la collaboration de Paul MacEke, il prsentera une srie de dmonstrations des outils et mthodologies de dveloppement de la formation distance chez IBM. Le lendemain, Eddy Forte, professeur lEcole Polytechnique Fd-

La rdaction

C h e z

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a i l l e u r s

Evnements
Structure et interactions : analyse de cdroms reprsentatifs
Christine Demblon Jeudi 27 avril (voir agenda en page 4) seront possibles lcran, comment motiver lutilisateur les entreprendre ? Ce sont quelques aspects que nous envisagerons par lanalyse dtaille de plusieurs cdroms de contenus varis. Nous garderons lesprit durant ces analyses la question suivante : comment tirer parti de ce qui existe pour sen inspirer au mieux ? mettent galement de faire des animations : - les feuilles de styles qui permettent de crer de lanimation en faisant apparatre ou disparatre des images ou des textes; - les squences QuickTime qui sont des petites vidos dposes telles quelles dans la page Web; - la programmation Java qui vise un haut degr dinteractivit. La formation sadresse aux personnes qui savent rdiger des pages Web. apprentissages vous tente ? Le multimdia

Premire question : le multimdia est-il loutil le plus adapt pour rpondre vos objectifs ? Deuxime question : avez-vous rflchi la place quallait prendre le nouvel outil dans votre dispositif pdagogique ? Si oui, cest ici quon commence ... Le mardi 16 mai, nous passerons en revue le vocabulaire, les grandes tapes du travail et les tches principales qui y correspondent : - le choix de base : Cdrom et/ou site web ? - la scnarisation; - la structure du contenu et choix des navigations possibles; - la dfinition des limites de la maquette; - la collecte des informations : textes, images, sons; - la mise sous forme multimdia : intgration des mdias, criture des scripts informatiques; - les tests; - la ralisation dfinitive; - la duplication du cdrom.

Comment sy prendre lorsquon envisage de raliser un produit multimdia ? Aussi modeste que soit le programme que lon souhaite raliser, on est directement confront, lors de la prparation dun multimdia, la structuration du contenu et il apparat tout de suite quune structure non linaire est inhrente au mdium et, finalement, plus conforme bien souvent lorganisation des connaissances. De nombreux cdroms sont en vente aujourdhui et on peut tirer de leur examen beaucoup de renseignements utiles : quelle structure gnrale retenir, y a-t-il un type de contenu privilgier, comment dcouper le contenu, quels mdias utiliser, quelles activits seront proposes lutilisateur, quelles actions

Lanimation des pages Web

Jean-Pierre Mitsch Mercredi 10 mai (voir agenda en page 4)

Conception et planification dun projet multimdia : les grandes tapes

Marcel Lebrun, Christine Demblon, Michel Lefftz Mardi 16 mai (voir agenda en page 4)

On tudiera le programme Flash de la firme Macromedia. Il vise animer les pages dun site et ralise cela, non pas en envoyant des images bitmap (de poids lev sur le rseau), mais bien des images vectorielles. On le situera rapidement parmi quelques autres techniques qui per-

Vous avez un contenu, vous avez des objectifs, vous voulez enrichir votre enseignement et favoriser les

Dcouverte
La Fondation ARIADNE
LIPM, membre fondateur utilisateurs du systme ARIADNE ainsi que par la Commission europenne, ont dcid de confier leurs outils une ASBL, la Fondation ARIADNE. Au sein de cette Fondation, les membres , dots des outils dvelopps par ARIADNE, creront et changeront du matriel pdagogique lectronique. La sance de constitution de cette Fondation a t organise Leuven le 24 mars dernier. LAssociation a notamment pour but damliorer la qualit et lefficacit des systmes denseignement par le partage et la rutilisation des supports de connaissances et de favoriser la cration de nouveaux supports de connaissances en les rendant facilement accessibles et rutilisables. Elle met donc gratuitement la disposition de ses membres un vivier de connaissances central dans lequel sont sauvegardes et mises jour les donnes se trouvant dans les viviers rgionaux ou locaux. Elle permet aussi lutilisation doutils logiciels permettant de crer des supports de formation et dexploiter les documents pdagogiques mis disposition par les membres. LIPM a dcid dadhrer cette Fondation. Cette adhsion permettra lquipe de lIPM dtudier de plus prs les viviers de connaissance crs par ARIADNE et dexaminer lintrt quils peuvent prsenter pour les enseignants de lUCL. Une information complte sera alors diffuse lintrieur de luniversit. La facult des sciences agronomiques a aussi adhr la Fondation. Dans le cadre de Natura, rseau dinstitutions de formation en agronomie, cette facult avait dj particip aux premiers dveloppements du projet Ariadne. Linscription complte de luniversit pourra tre envisage ds quun nombre suffisant dentits auront jug utile de faire appel aux ressources disponibles dans le rseau ARIADNE. Le coordonnateur du projet, le Professeur Forte, de lEcole Polytechnique Fdrale de Lausanne, invit le 12 mai dans le cadre de la Chaire IBM, prsentera cette occasion les ralisations du projet ARIADNE. http://ariadne.unil.ch/association

ARIADNE (Alliance of Remote Instructional Authoring and Distribution Networks for Europe) est un projet europen dvelopp dans la ligne du 4e programme cadre de recherche de lUnion europenne. Le principal outil (et rsultat direct) de cette collaboration est le systme europen multilingue de viviers de connaissance : chaque noeud du rseau, administr localement, dispose dun accs la base internationale, sans cesse croissante, de fiches descriptives normalises (mtadonnes) et de documents pdagogiques lectroniques. Ce rseau comporte aujourdhui quinze noeuds. Les principaux partenaires du projet, encourags par de nombreux

R e s s o u r c e s

Evnements
Chaire IBM 2000

Il faut savoir
Des nouvelles des FDP ...
48 projets ont t dposs aux FDP le 15 janvier dernier. Un projet supplmentaire, introduit au Plan Informatique, a t transmis aux FDP en tenant compte de son importante composante pdagogique.

Adresses web

Les multimdias dans lenseignement

Auditoire SUD 08 Mercredi 3 mai de 15h30 17h30 sance inaugurale Gavriel Salomon, Univ. Haifa Learning today : It is not just the computer... Jeudi 4 mai de 14h 17h Gavriel Salomon, Univ. Haifa Technology in education : The rationale and its implementation Jeudi 11 mai de 14h 17h Andr Lemaylleux, Paul MacEke, IBM Europe Nouvelles tendances dans la formation distance : dveloppement et implmentation. Le cas IBM avec dmonstrations pratiques. Vendredi 12 mai de 14h 17h Eddy Forte, Ecole Polytechn. Fd. Lausanne Exploration du Systme ARIADNE Jeudi 18 mai de 14h 17h Terry Mayes, Glasgow Caledonian Univ. Pedagogical misconceptions about learning technology Vendredi 19 mai de 14h 17h Marcel Lebrun, UCL Des ordinateurs pour apprendre : mirage technologique ou virage pdagogique ?

Ces projets reprsentent une demande totale de lordre de 79 millions de francs, hors frais dutilisation du Centre audiovisuel. Le Comit scientifique de gestion des Fonds a procd un examen de ces projets et a prpar une proposition de rpartition de la somme disponible (35 millions) entre les projets slectionns. Cette proposition a t discute par la Commission de pdagogie le 3 avril. Le dossier a ensuite t transmis au Conseil acadmique pour examen et dcision au mois de mai. Les dcisions seront ensuite communiques aux promoteurs des diffrents projets.

Une fois nest pas coutume, cette colonne sera consacre iCampus, le campus virtuel de luniversit catholique de Louvain, votre site site. De quoi sagit-il ? Lan pass, rpondant lappel de quelques promoteurs souhaitant favoriser les bons usages des NTIC pour lenseignement et lapprentissage, la Fondation Louvain mettait la disposition des enseignants, linfrastructure matrielle et logicielle ainsi que la structure de soutien pour le dveloppement de cours sur Internet. Le serveur est l, les logiciels ronronnent, le personnel daccompagnement vous attend lIPM. Sans ngliger les autres faons de dvelopper un enseignement sur Internet (de trs nombreux cours UCL sont dj prsents sur la Toile) , un intgr cl sur porte a t choisi comme plate-forme commune : WebCT.

La Maison Lematre Charleroi

Rectificatif
Contrairement ce que nous avons annonc dans le numro prcdent, le responsable actuel de la Maison Lematre est Monsieur A. Dangoisse.

Dcouverte
Un midi de lIPM lIEPR Des tudiants en Mouvement et Sant
Une bien belle alliance de la pdagogie active et du multimdia. Lorsquon parle de raliser un cdrom ou un site Web, limage qui vient en tte est celle dun enseignant qui va consacrer du temps, des moyens, de lnergie crer un tel support pour ses tudiants sans compter lapprentissage de logiciels spcialiss et compliqus. Chez le professeur Ccile Delens, la perspective est inverse : ce sont les tudiants qui, laide doutils courants, vont raliser leur prsentation multimdia en mobilisant les contenus du cours, en les illustrant de sons, dimages et de vidos (le CAV leur donne un coup de main) et en les structurant de manire dynamique. Prsente par Ccile Delens et Ghislain Carlier aux FDP de 1997, cette initiative pdagogique a pour but dactiver les tudiants lors du cours Mouvement et Sant et de dvelopper, chez eux, de relles comptences de terrain (comme par exemple, transmettre leurs savoirs leurs futurs patients). Une brve initiation des outils interactifs multimdias banaliss (la suite Office), quelques cours de prsentation de linitiative et de mise en condition et laventure commence. Le mercredi 29 mars, des tudiants enchants nous ont prsent leurs ralisations, rsultats de travaux de groupes : connaissances du contenu matrises, comptences transfrables bien dautres domaines et surtout enthousiasme et bonheur des tudiants mais aussi des enseignants et des assistants. La grosse difficult : sortir des savoirs encyclopdiques empils, linariss pour construire des savoirs vivants, dynamiques, contextualiss, qui se rpondent lun lautre. Un objectif : prparer un vrai futur cdrom partir de tout le matriel rcolt.

Ce qui ncessite parfois plusieurs logiciels diffrents quil convient ensuite dassembler, se retrouve au tableau de contrle de WebCT : publier son syllabus, gnrer des glossaires ou des index, prparer des exercices de diffrente nature, orchestrer un forum de discussion autour du cours, observer les travaux des tudiants, voici quelquesunes des possibilits de ce logiciel. iCampus vous montrera des exemples et vous offrira de quoi dbuter facilement. Comment faire pour se lancer ? une visite sur le site iCampus, une inscription en ligne ou un coup de tlphone lIPM, un petit projet de quelques lignes et voil laffaire est faite, on vous remet les cls, laventure commence. Alors quand est-ce quon vous voit ? Une quipe votre disposition : M. Lebrun (coord.), Th. De Praetere (responsable WebCT), JP. Mitsch (Internet ), M. Walckiers (Visioconfrence), M. Lefftz et Ch. Demblon (Multimdias) http://www.icampus.ucl.ac.be

A g e n d a

Rsonances Bulletin mensuel dinformation pdagogique

Lagenda prsente principalement lensemble des formations et des activits organises par lIPM lintention des membres de la communaut universitaire. Les formations sont destines en priorit aux enseignants. Information et inscription: Franoise-Fl. Michel Cble : michel@ipm.ucl.ac.be Tl : 010/47 22 77 Fax : 010/47 89 39 http://www.ipm.ucl.ac.be

A v r i l
Lundi 10 au Jeudi 13
Participation limite - Inscription obligatoire Atelier dentranement de la voix Marie-Rose MEYSMAN Lieu : auditoire BARB 21 Horaire : 14h 17h30
Institut de pdagogie universitaire et des multimdias

Jeudi 27
Participation limite - Inscription obligatoire La structure, le type dorganisation et la gestion dinteractions dans les cdroms : analyse de quelques cdroms reprsentatifs Christine DEMBLON (IPM) Lieu : IPM, Grand-rue, 54, LLN Horaire : 14h 16h30

54, Grand-rue B-1348 Louvain-la-Neuve Tl : 010/ 47 89 40 Fax : 010/ 47 89 39 Cble : Kerpelt@ipm.ucl.ac.be http://www.ipm.ucl.ac.be Rdaction en chef : Jacques Draime Editeur responsable : Auguste Laloux Comit de rdaction Christine Demblon Jacques Draime Brigitte Kerpelt Auguste Laloux Marcel Lebrun Michel Lefftz Franoise-Fl. Michel Jean-Pierre Mitsch Philippe Parmentier Marc Walckiers Pascale Wouters Collaboration rdactionnelle Jean-Marc Braibant Thomas De Praetere Franoise Docq Bertrand Montulet

Participation limite Inscription obligatoire

Par souci d'efficacit, le nombre de participants certains ateliers est ncessairement limit. Les personnes inscrites en surnombre sont alors recontactes si une reprise ultrieure est programme. Nous esprons votre comprhension pour cette contrainte impose pour le bon fonctionnement des formations.

M a i
Mercredi 3
Participation limite - Inscription obligatoire Reprise Trois mthodes pour publier sur le Web : HTML, le format Acrobat et la publication de bases de donnes Jean-Pierre MITSCH (IPM) Lieu : IPM, Grand-rue, 54, LLN Horaire : 9h 12h

ateliers
Nous rappelons que des ateliers "doigts sur le clavier" sont proposs en complment aux formations annonces dans l'agenda. La liste de ces ateliers, publie en novembre, est disponible l'IPM.

Mercredi 10
Participation limite - Inscription obligatoire Lanimation des pages Web : QuickTime, Flash, ... Jean-Pierre MITSCH (IPM) Lieu : IPM, Grand-rue, 54, LLN Horaire : 9h 12h

Mise en page Brigitte Kerpelt Tirage 4000 exemplaires Imprimerie de La Sarte

Mardi 16
Participation limite - Inscription obligatoire Conception et planification dun projet multimdia : les grandes tapes Marcel LEBRUN, Christine DEMBLON, Michel LEFFTZ (IPM) Lieu : IPM, Grand-rue, 54, LLN Horaire : 14h 17h

Mercredi 3 mai
Sance Inaugurale de la Chaire Internationale IBM
Accueil par le Professeur Marcel Crochet, Recteur de lUniversit Prsentation de la Chaire par le Professeur Auguste Laloux, Prsident de lIPM Expos douverture par le Professeur Gavriel Salomon (Univ. Haifa) Learning today : It is not just the computer...
Lexpos sera suivi dune rception
Auditoire SUD 08 15h30 Invitation tous - Inscription souhaite - Programme complet en page 3

Universit catholique de Louvain

Rsonances est adress tous les membres du personnel acadmique et scientifique de lUCL de mme quaux responsables et aux secrtariats des units et services. Les autres membres de la communaut universitaire desservis par le courrier interne le recevront sur simple demande.