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Nom:

La Révolution industrielle

Sciences humaines 9

Cahier de l’élève

À la croisée des chemins Michael Cranny
À la croisée des chemins
Michael Cranny

La table des matières:

CORRIGÉ

La table des matières: CORRIGÉ 3 Introduction : Pourquoi la Grande ‐ Bretagne? 4 ‐ 6
La table des matières: CORRIGÉ 3 Introduction : Pourquoi la Grande ‐ Bretagne? 4 ‐ 6

3

Introduction : Pourquoi la Grande Bretagne?

46

Le vocabulaire

68

Les personnages

811

Partie 1 : Une révolution agricole

1113

Partie 2: Questions de compréhension

1317

Partie 3 : En avant la vapeur!

1720

Partie 4 : Questions de compréhension

20

Child Labor’ Une source primaire

21

L’industrie familiale v. la grande industrie (système d’usine)

22

Autres sources primaires

21 L’industrie familiale v. la grande industrie (système d’usine) 22 Autres sources primaires 2
21 L’industrie familiale v. la grande industrie (système d’usine) 22 Autres sources primaires 2
2
2
La G ‐B posséd ait les techn ologies néce s saires po ur la prod
La G ‐B posséd ait les
techn
ologies
néce s saires po ur la
prod uction en m asse
et la t ransport a tion
des m archandi s es.

La GB av a it accès à l a main d’ œuvre n écessaire pour c ombler le s postes d ans les in dustries d ifférente s .

 

C

ORRI G É

 
   
   
   
   
 
  C ORRI G É    
  C ORRI G É    
  C ORRI G É    
  C ORRI G É    
  C ORRI G É    

La GB avait acc ès aux ressou rces néces s aires (ma t ières premi ères) pour le dévelo ppement des indust ries: char bon

La GB avait a ccès au m a rché néc e ssaire – d es pe r sonnes p our achet e r les m a rchandise s

d es pe r sonnes p o ur achet e r les m a rchandise s
d es pe r sonnes p o ur achet e r les m a rchandise s

La GB avait acc ès aux capit a ux nécess aires pour l e dével oppemen t des indust ries.

aires pour l e dével oppemen t des indus t ries. La G ‐ B était

La GB était un p ays stable s et avait un gouve rnement q ui favori s ait l’indu s trie.

3
3

CORRIGÉ

Le vocabulaire

Trouve la définition pour les mots cidessous.

1. incarcérer: mettre en prison

2. une révolution: un changement total dans un domaine (société gouvernement – technologie…)

3. la Mère patrie: la puissance colonisatrice – le pays des immigrants

4. l’industrialisation: économie fondé sur l’industrie plutôt que l’agriculture

5. exploiter: utiliser

6. la couche d’ozone: les gaz qui entourent la Terre et la protège contre les rayons solaires

7. la main d’œuvre : les travailleurs et les travailleuses

8. un hospice: un établissement qui accueillait les pauvres et les faisait travailler

9. la loi du Test: loi qui interdisait à quiconque sauf les membres de l’Église d’Angleterre d’occuper une

charge politique ou d’exercer une profession

10. le capital : argent investi dans les affaires

11. une matière première: un matériel essentiel à une industrie (le coton, l’indigo, le cacao, le bois…)

12. inefficace: dont le rendement est inadéquat

13. communaux : ce dit des terrains qui servent aux membres d’une commune

14. l’enclosure: des champs rectangulaires enclos par des haies ou des clôtures

15. paître: manger les plantes et l’herbe qui poussent

16. le fourrage: la nourriture du bétail

17. le fumier : excréments des animaux utilisés comme engrais

18. à la volée: semer les graines à la main en lançant des poignées pleines sur les terres

19. le semoir: une machine à planter inventée par Jethro Tull en 1701

20. la rotation de 4 cultures: méthode de rotation qui permettait au sol de s’enrichir naturellement

21. un entrepreneur : qui dirige une entreprise et prend des risque pour réaliser un profit

22. synthétique : matériel résultant de combinaisons chimiques produit par l’humain

23. la demande: biens ou services demandés par les acheteurs

4
4

CORRIGÉ

24. un tissu : matériel fabriqué à partir de fils tissés, comme la soie et le coton

25. la vapeur comprimée : vapeur sous pression

26. la fonte: fer fondu dans un moule pour fabriquer un produit (rails de train )

27. un marché: les gens qui veulent acheter un bien ou service

28. un capitaliste: une personne qui a de l’argent à investir

29. un drapier: une personne qui investie dans l’industrie du textile

30. l’offre : les produits disponibles

31. un syndicat : une organisation vouée à l’amélioration des conditions de travail de ses membres

32. un spéculateur foncier : une personne qui achète des terres dans l’espoir de faire un profit

Les personnages

Pour chaque personnage, réponds à chaque question si possible : qui, , quand. Ensuite, explique pourquoi ce personnage est important.

Jethro Tull

agriculteur /inventeur

invente le semoir

machine à planter tirée par des chevaux qui sème les graines rapidement et sans gaspillage

Lord Townshend

agriculteur /inventeur

rotation des 4 cultures

la terre pouvait récupérer ses éléments nutritifs puisque les nouvelles cultures libéraient de l’azote dans le sol

Tories & Whigs

partis politiques

Tories = conservateur

Whigs = libéral

5
5

George & Robert Stephenson

CORRIGÉ

inventeurs

la locomotive / the rocket

moyen de transport qui permet d’acheminer les matières premières jusqu’aux usines et les produits finis jusqu’aux marchés

John Kay

inventeur

navette volante

accélère le tissage et permet à une seule personne de faire fonctionner un grand nombre de métiers en même temps

James Hargreaves

inventeur / fileur

la jenny

un seul fileur peut filer plusieurs fils la fois

Richard Arkwright

inventeur

métier à filer hydraulique

plus rapide que la jenny

Samuel Crompton

inventeur

mule jenny

commination de la jenny et le métier hydraulique

Thomas Newcomen

inventeur

vapeur comprimé

pomper l’eau des mines plus profondes

6
6

James Watt

CORRIGÉ

inventeur

perfectionne la machine à vapeur

plus efficace, plusieurs machines actionnées par un seul moteur

Abraham Darby

inventeur

fonte

moins coûteuse, résistante et fiable pour demande du fer et de l’acier

James McAdam

inventeur

routes McAdam

capable de supporter la circulation plus lourde et intense

Partie 1 : Le moteur de la Révolution industrielle une révolution agricole

Pourquoi une révolution agricole?

le besoin de nourriture augmente en

la technique médiévale est inefficace (culture en bande)

nouvelles idées et technologies

Grande Bretagne

Les problèmes avec la culture en bande :

• on doit marcher par dessus

il n’y a pas de clôtures

problèmes d’irrigation

• on perd du temps pour se rendre sur nos terres

• on ne peut pas utiliser les nouvelles

les bandes

des autres

technologies

charrue

telles que la

• les animaux sauvages peuvent détruire la récolte

Mais qu'estce que ça peut bien faire?

• c’est impossible de produire un

le

surplus
surplus

avec la culture en bande

Blocus continental

empêche l’importation de plusieurs aliments tels que le

7
7

maïs

CORRIGÉ

• les villes grandissent et cette population a besoin de nourriture

La révolution agricole :

• les

• les nouvelles machines

la fertilisation

l’élevage

enclosures

sélectif
sélectif

Qu'estce que c'est une enclosure?

grands champs entourés de clôtures

n’importe qui peut

• on peut cultiver n’importe quoi

la terre devient une

une terre terre

entreprise

Qu’estce qu’il y a de mal dedans?

le système communautaire

est remplacé par le système de propriétés

privées des terres

• on doit prouver que la terre nous appartient

• on doit installer des clôtures

seuls les

riches
riches

peuvent payer les droits exigés

Quels sont les bons et les mauvais cotés des enclosures?

• les riches deviennent plus riches

• des plantes et nouveaux animaux sont introduits

• on peut produire beaucoup plus de nourriture pour la nouvelle population

urbaine
urbaine

(un surplus)

• les pauvres deviennent plus pauvres

la plupart des fermiers doivent déménager leurs familles en

beaucoup de fermiers perdent tout ce qui leur appartenait

Quelles technologies étaient révolutionnaires à l'époque?

la

rotation
rotation

de 4 cultures

ville 8
ville
8
• l’engrais • le semoir
• l’engrais
• le
semoir

la houe à cheval

CORRIGÉ

Et…. l'élevage sélectif Des fermiers comme Robert Bakewell et les frères Culley ont obtenu des résultats

incroyables avec la méthode de l’élevage sélectif. Ils ne permettaient qu’aux

animaux les plus forts et en santé de s’accoupler.

Résultats:

• En 1710 le poids moyen d’une vache était de

• En 1795 le poids moyen d’une vache était

168 363 Kg
168
363
Kg

Kg

Pas seulement des bonnes nouvelles:

Plus de machines veux dire qu’on a besoin de moins de personnes pour cultiver les

terres. Ceci crée beaucoup de

perdent leurs terres à cause de la politique de

perdent leurs maisons, ils ne peuvent ni se nourrir ni nourrir leurs bêtes… Beaucoup

sont forcés de quitter la campagne pour aller travailler en

ville…Le paysage rural et la forme des villages anglais sont

Tâche :

Complète le diagramme pour expliquer la rotation des 4 cultures. (p. 133)

pour expliquer la rotation des 4 cultures . (p. 133) chômage, beaucoup de paysans l’enclosure .

chômage, beaucoup de paysans

l’enclosure

. Plusieurs

chômage, beaucoup de paysans l’enclosure . Plusieurs modifiés… année 1   année 2   navets

modifiés…

année 1

 

année 2

 

navets

orge

graminées

navets

graminées

blé

blé

orge

9
9

CORRIGÉ

année 3

 

année 4

 

blé

graminées

orge

blé

orge

navets

navets

graminées

Partie 2 : Questions de compréhension

Pages 129 141

1. Comment la révolution agricole a t elle affecté les fermiers de la campagne et le système communautaire d’agriculture? (2 choses)

avec la politique des enclosures plusieurs fermiers perdent leur terre / n’ont

pas les moyens de s’acheter une terre / n’ont pas de terre pour nourrir leurs

bêtes
bêtes

maintenant on produit la nourriture pour vendre au marché donc il n’y a plus

d’échange communautaire

seul les éleveurs riches peuvent se permettre d’acheter les animaux de haute

qualité
qualité

les paysans et les fermiers doivent déménager en ville pour trouver du travail

l’expertise est une chose du passé puisqu’on vient à la ville pour travailler dans

les usines
les usines

2. Comment la « loi du Test » affecte t elle l’industrialisation de la Grande Bretagne?

La loi empêche certains groupes d’occuper des positions importantes donc ceci force

certaines personnes à investir dans les diverses industries. C’est ce qui fait que plusieurs

personnes cherchent à investir leur argent en Grande Bretagne

3. Pourquoi le colonialisme devient il si important pendant la Révolution Industrielle? (2 choses)

Les colonies deviennent le marché pour vendre les produits fabriqués en Grande

Bretagne 10
Bretagne
10

CORRIGÉ

‐ La Grande Bretagne a besoin de contrôler les pays qui sont riches en matières
La Grande Bretagne a besoin de contrôler les pays qui sont riches en matières
premières (ressources naturelles)
4.
Quels ont été les effets positifs de la politique de « l’enclosure »? (3 choses)
‐ On peut produire un surplus
‐ N’importe qui peut acheter une terre
‐ On peut utiliser les nouvelles technologies comme la charrue
‐ On peut maintenant faire de la terre un commerce
‐ On peut faire pousser ce que l’on veut
5.
Quels ont été les effets négatifs de la politique de « l’enclosure »? (3 choses)
‐ Détruit le paysage traditionnel
‐ Seuls les riches peuvent payer les coûts associés avec la politique de l’enclosure
‐ C’est la fin du système communautaire ce qui veut dire : chacun pour soi‐
même
‐ Les pauvres deviennent plus pauvres et sont forcés d’aller vivre à la ville
6.
Quel est l’avantage de l’élevage sélectif ?
On peut produire des bêtes beaucoup plus grosses et donc faire beaucoup plus
de profit (par contre seul les riches peuvent se payer des bêtes supérieures et
les petits éleveurs sont balayés)
7.
Quel est la différence entre semer à la volé et semer avec le semoir?
Quand on sème à la volée il y a beaucoup plus de gaspillage car les graines
peuvent être mangée par les oiseaux mais avec le semoir les graines sont
plantées directement dans le sol donc il y a moins de gaspillage et plus de
plantes
8.
Explique la politique du « laissez faire »?
Le gouvernement ne fait pas de lois qui empêcherait la grande industrie de
faire le plus de profits possible (les marchandises fabriquées en masse). Moins
de contrainte = plus de profit
9.
Nomme un effet de la politique du « laisser ‐faire » sur les travailleurs?
Il n’y a pas de lois qui protègent les droits des travailleurs et leurs conditions de
travail
10.
Explique pourquoi l’industrie du textile est particulièrement importante pendant la
Révolution Industrielle?
11
11

CORRIGÉ

C’est à cause de cela que plusieurs inventions révolutionnaires sont réalisées

Le besoin de l’industrie du textile pour les matières premières encourage

l’acquisition de nouvelles colonies

C’est la plus grand industrie en GB à l’époque

11. Explique pourquoi les industries du fer et du charbon ont joué un rôle important dans la Révolution Industrielle?

Le charbon est une source essentielle d’énergie

Le fer est essentiel pour la construction des machines et voix ferrées

12. Explique comment l’industrie du charbon est responsable pour l’invention de la machine à vapeur?

La machine à vapeur est inventée pour pomper l’eau du fond des mines de

charbon…plus on a besoin de charbon, plus on doit creuser profondément.

13. Nomme 10 inventeurs de la Révolution industrielle, son invention et l’année de l’invention.

L’inventeur L’invention L’année JethroTull Le semoir 1701 Lord Townshend Rotation des 4 cultures 1710s
L’inventeur
L’invention
L’année
JethroTull
Le semoir
1701
Lord Townshend
Rotation des 4 cultures
1710s
John Kay
La navette volante
1733
James Hargreaves
La spinning jenny
1764
Richard Arkwright
Le métier à filer hydraulique
1171
Samuel Crompton
La mule jenny
1779
Thomas Newcomen
1 e modèle de la machine à
1700s
vapeur
James Watt
Perfectionne la machine à
Fin du 18 e siècle
vapeur
Abraham Darby
La fonte
Fin du 18 e siècle
John McAdam
Les routes de gravier
1820
12
12

Partie 3 : En avant la vapeur!

CORRIGÉ

Le développement des chemins de fer a changé la Grande Bretagne. Les chemins de fer ont créé des emplois, rendu les produits accessibles à plus de gens, aidé à répandre les médias plus efficacement et changé le paysage et la démographie.

Les chemins de fer n'ont pas seulement créé des emplois dans l'industrie ferroviaire, ils ont aussi créé des emplois dans les industries du charbon et du fer. En plus, les frais de transport pour les marchandises ont été considérablement réduits, en conséquence, le prix de la marchandise a aussi été réduit. Bref, plus de personnes pouvaient acheter plus de choses et plus de choses devaient être fabriquées. Observe source A.

Les effets du coût réduit de la transportation dans l’économie :

coût réduit des transports

dans l’économie : coût réduit des transports le besoin de main d'oeuvre dans les usines

le besoin de main d'oeuvre dans les usines augmente

besoin de main d'oeuvre dans les usines augmente coût réduit des marchandises la production en masse

coût réduit des marchandises

les usines augmente coût réduit des marchandises la production en masse augmente plus de gens
les usines augmente coût réduit des marchandises la production en masse augmente plus de gens

la production en masse augmente

la production en masse augmente plus de gens peuvent acheter les marchandises

plus de gens peuvent acheter les marchandises

Source C : la locomotive v. la charrette

en masse augmente plus de gens peuvent acheter les marchandises Source C : la locomotive v.
13
13

C ORRI G É

Ce n’est pas tout… l e s chemins d e fer ont ch angé la faç o n dont les g ens voyage a ient à trave rs le pays. Le t rain était b e aucoup pl u s rapide, c onfortable, e t économi q ue!

e aucoup pl u s rapide, c onfortable, e t économi q ue! Pour la p

Pour la p remière fo i s, les pauv r es peuvent voyager. L a classe ou v rière com m ence à fair e des randonn é es à Black p ool, Scarb o rough, Whi t by, Skegne ss et Bright on. Les villa ges qui son t près de la me r devienne n t des centre s touristiqu es. Le voya ge en train e ncourage l e s gens à lir e . Les j ournau x et le cou rrier sont maintenan t délivrés d u jour au lendemain . On s’inté resse davanta g e aux der nières nou velles et a u x réforme s sociales. De plus e n plus de gens s’intéres sent dans la politique.

nou v elles et a u x réforme s sociales. De plus e n plus de
14
14

C ORRI G É

Les che m ins de fer o nt égaleme n t changé l’ h eure! Avan t les chemi n s de fer, ch a que partie d u pays régl ait l’heure a u soleil du m idi. Quand les chemin s de fer ont é construi t s, on a changer ce système c ar un nom b re de train s sont entré s en collisio n ! Les horlo ges de stati ons comme c elle dans la source H on t commenc é à employ e r l’heure ‘G MT’ de Lon d res.

Source G : L’heure de la statio n

de Lon d res. Source G : L’heure de la statio n Ta tâche : Utilise

Ta tâche :

Utilise le graphique c i dessous p our exprim e r l’opinion d es personn es touchée s par ces change m ents au 19 e siècle en Ill u strant 3 p o ints de vue différents . E nsuite, répè te l’exercic e avec des exemples d ans le prése nt.

Comme n t les chemi ns de fer on tils changé votre vie?

varié
varié
varié
varié
varié
varié
15
15

CORRIGÉ

Comment

changé votre vie?

varié
varié
varié
varié
varié
varié

Partie 4 : Questions de compréhension:

Pages 143 155

1. Qu’estce qu’un réformateur?

Personne qui veut changer la société

2. Sur quel système médiéval sont basées les nouvelles associations du 18 19 siècle? (association qui protège ses membres)

Les corporations

3. Pourquoi les travailleurs veulentils s’unir?

Pour influencer les décisions de leurs employeurs

4. Pourquoi les travailleurs ontils beaucoup de difficulté à créer ces associations?

Le gouvernement les rendait illégales

16
16

CORRIGÉ

5. Sur quelle politique se base le gouvernement pour ne pas avoir à intervenir dans la situation des

travailleurs?

Lassez faire

6. Pourquoi une loi exigeant l’amélioration des conditions de la vie ouvrière estelle finalement

passée?

Finalement, un nombre de parlementaires fût inquiétés des conditions de travail

7. Qu’est ce que la législation de 1802?

Interdit de faire travailler les enfants pendant plus de 12 heures d’affiler dans l’industrie du coton

8. Qu’est ce que la législation de 1819?

Illégal d’engager des enfants de moins de 9 ans dans l’industrie textile

9. Qu’est ce qui se passe en 1824?

Le premier syndicat est crée

10. Pourquoi les classes moyennes et supérieures croyaient elles que c’était important que la classe

ouvrière travaille beaucoup d’heures?

Pour empêcher la classe ouvrière de tomber dans l’alcool et le jeu

méfaits selon les mœurs de l’époque)

(prédisposés à ce genre de

11. Quel est la définition du terme « société » au 19 siècle?

Les riches / la classe supérieure

12. Comment la classe supérieure se perçoitelle vis à vis les autres classes?

Les ‘bonnes’ personnes de la société

13. Qui fait partie de la classe supérieure?

Ceux qui fréquentaient les bonnes écoles, et faisaient partie des bonnes églises

14. Qui fait partie de la classe moyenne?

17
17

CORRIGÉ

Niveau supérieur : médecins, ingénieurs, avocat, riche homme d’affaire, officier militaire

Niveau inférieur : cols blancs, personnel de magasins ou bureaus, propriétaires de boutique,

enseignants

15. Qui fait partie de la classe ouvrière?

Main d’œuvre qualifiée, nonqualifiée ou temporaire et ceux au plus bas de l’échelon : ceux qui

n’arrivaient qu’à travailler de façon intermédiaire

16. Quel impact a la disparition de l’entreprise familiale sur les femmes?

Force les femmes à trouver un emploi (domestiques, travail de ferme saisonnier, usines)

17. Pourquoi les femmes sontelles payées un si mauvais salaire?

Parce que tant cherchaient du travail

18. Quels genres de tâches les femmes avaientelles à faire?

Tirer des chariots chargés de charbon, les tâches pénibles et répugnantes

19. Quelle est la différence entre la vie des femmes dans la classe ouvrière et celles des classes

moyennes et supérieures pendant la Révolution Industrielle?

Les femmes de la classe moyenne vivaient dans le confort : domestiques, cuisinière…

20. Dans quelles sortes d’endroits vivaient les gens pauvres?

Petits appartements

21. Pourquoi y a til beaucoup de maladies, surtout dans les cartiers pauvres, pendant le 19 siècle?

Étant donné que les villes grandissent très vite, la construction des rues et des égouts avait été

négligées
négligées

22. Quelle était l’injustice dans le processus de l’assistance sociale?

Ceux qui étaient chargés de porter secours aux pauvres ne comprenaient pas bien la situation et

faisaient des erreurs

18
18

CORRIGÉ

23. Pourquoi les colonies deviennentelles une destination populaire?

Les grands espaces, amples terres à cultiver, un système social sans classes sociales, meilleure

qualité de vie…

24. Pourquoi les Irlandais quittentils leur pays?

Famines maladie de la pomme de terre

25. Pourquoi les fermiers sontils expulsés?

Politique de l’enclosure

26. vont les Écossais?

Sud de l’Écosse, Angleterre, colonies

Child Labor’ Une source primaire

colonies ‘ Child Labor’ – Une source primaire Étudie cette source primaire et fais des inférences

Étudie cette source primaire et fais des inférences pour expliquer son message.

Varié :
Varié :

on perçoit le travail des enfants

dans les usines un élément malsain dans

la société et un grand problème dans le

système capitaliste. À cause de la soif de

l’argent on est prêt à sacrifier les

enfants…

19
19
CORRIGÉ
CORRIGÉ
 

Le système familiale

 

point de vue des travailleurs

point de vue de l’entrepreneur

avantages

On peut rester avec notre famille / prendre soins de nos enfants

On se procure des objets uniques de qualité

On reste dans notre village

On peut choisir d’acheter ou de ne pas acheter

On peut créer des objets de qualité / uniques

 

On va se faire payer seulement si

 

désavantages

la marchandise est prête /une fois tous les mois ou 2 mois

On n’a pas de pouvoir de négociation avec l’entrepreneur

On ne peut pas faire beaucoup d’argent et il faut travailler de longues heures

Il faut transporter les matériaux aux familles

On ne peut pas faire beaucoup d’argent

Il n’y a pas de garantie que les objets seront terminés quand on passera les chercher

 

Le système d’usine

avantages

On gagne un salaire chaque semaine

On fait beaucoup plus d’argent

On a plus de pouvoir de négociation car il y a beaucoup d’employés

Tous les objets sont fabriqués dans une usine

Les femmes gagnent un salaire pour la première fois

On peut travailler même si on a pas de métier

 

On est mal traité et les salaires sont maigres

Les objets sont produits en masse

désavantages

On doit travailler de longues heures séparé de notre famille

On doit acheter des machines dispendieuses

On doit vivre en ville dans des taudis

On doit avoir des investisseurs / du capital

20
20
D’autres sources… CORRIGÉ

D’autres sources…

CORRIGÉ

D’autres sources… CORRIGÉ
D’autres sources… CORRIGÉ
D’autres sources… CORRIGÉ

Source A:

Leonard Horner, un inspecteur d’usine, décrit un accident qui eu lieu dans une usine de textile : « …son tablier s’est coincé dans la machine et elle fût forcée entre le moteur et le mécanisme de rotation plusieurs fois. On retrouva sa jambe à quelque distance. »

Source B:

Extrait des mémoires de Robert Blincoe, apprenti depuis l’âge de 7 ans: « Nous arrivions à 5 :30 du matin, du moment l’on nous ouvrait les portes, une senteur et un bruit effrayant nous assommait. Nous devions ramasser les restants de coton du jour d’avant sur le plancher et la poussière nous étouffait. Nous travaillions souvent jusqu’à minuit, et étions fouettés à la moindre relâche… »

et étions fouettés à la moindre relâche… » Source C Robert Blincoe témoigne des conditions de

Source C Robert Blincoe témoigne des conditions de travail à la cours du parlement : « C’est arrivé qu’on nous suspende au dessus des machines … par contre nous étions des apprentis sans mères ou pères pour voir à nos besoin… Nous travaillions sans chemise et on nous frappait dans le dos avec un martinet si nous ne travaillions pas assez vite… »

En tant qu’historien / historienne, évalue la validité des sources ci dessus et donne des exemples précis pour justifier ta réponse.

Varié 21
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