Santiago Reyes

Nació en Viena el 28 de julio de 1902 y

murió en Londres el 17 de septiembre
de 1994.
Fue un filósofo, sociólogo y teórico de
la ciencia nacido en Austria y
posteriormente ciudadano británico.
Popper fue hijo del abogado judío
Simon Siegmund Carl Popper, nacido
en Praga, y de su esposa Jenny Schiff.
De la familia Schiff provenían varias
personalidades significativas de los
siglos XIX y XX tales como el director
de orquesta Bruno Walter.
Cuando Karl Popper comenzó sus estudios
universitarios en la década del 1920 la
escena política estaba dominada
efímeramente por la izquierda: florecía
entonces la llamada Viena Roja.
También Popper, interesado
principalmente en la pedagogía política,
se implicó en este movimiento,
PENSAMIENTOS…
La ciencia a la que se enfrentó Popper puede
resumirse de la siguiente manera: La
ideología filosófica era el positivismo, el
mecanismo de demarcación el
verificacionismo o empirismo y la
herramienta lógica el método inductivo.
Esto se traduce en un ambicioso proyecto
con miras a unificar la ciencia, reduciendo
todo discurso científico a un lenguaje
físicalista basado exclusivamente en su
potencia observacional, por lo que para los
positivistas lógicos. ”a parte de las disciplinas
sintácticas que utilizan exclusivamente
proposiciones analíticas (matemática,
Popper antepone a esta ortodoxia criterios
revolucionarios, marcadamente distantes
de los positivistas, que se pueden resumir
en : Una filosofía de la ciencia basada en
el racionalismo crítico, cuyo mecanismo
de demarcación es el falsacionismo y su
herramienta lógica analítica el
deductivismo.
 La sociedad abierta y sus enemigos.
Conocimiento objetivo: un enfoque
O evolucionista.
B El mito del marco común: en defensa de

R la ciencia y la racionalidad.
Sociedad abierta, universo abierto:
A conversación con Franz Kreuzer.
S Búsqueda sin término: una
autobiografía intelectual.
La miseria del historicismo.
La miseria del historicismo.
El mundo de Parménides: ensayos sobre
la ilustración presocrática.
A la búsqueda del sentido.
Los dos problemas fundamentales de la
epistemología.
La responsabilidad de vivir.
El mito del marco común: en defensa de
la ciencia y la racionalidad.
El cuerpo y la mente.
En busca de un mundo mejor.
La lógica de la investigación científica.
La responsabilidad de vivir: escritos sobre
política, historia y conocimiento.
La sociedad abierta y sus enemigos.
Conjeturas y refutaciones: el desarrollo
del conocimiento científico.
Un mundo de propensiones.
El porvenir está abierto.
La lógica de la investigación científica.
El Universo abierto.
Búsqueda sin término.
La lógica de la investigación científica.
Realismo y el objetivo de la ciencia.
Teoría cuántica y el cisma en Física.
El yo y su cerebro.
La lógica de la investigación científica.
La sociedad abierta y sus enemigos.