!"#$%$ ' (#)*+,#$%$ - .

/"01, 2%3*41, 56,

LCulC

7/#88*+41 9:%, resldenLe
;%<81 9%,0+1 vlcepresldenLe
=4#+% >%<1+% SecreLarla Ceneral
?8#%"% @%"#"# 1esorera
1odos los 9*"0+1, $* ?,0/$#%"0*, y A1,.
royecLo rogramuco
7*,BC" DEFG
nuesLros )%81+*, sonLus valores
ClnA 3
H"$#3*
nuesLro *I/#J1 es Lu equlpo
ClnAS 3 a 9
nuesLras J+1J/*,0%, son Lus propuesLas
ClnA 12
nuesLras #$*%, son Lus ldeas
ClnA 11
ropuesLas
L[e K?!9= L 8% !"#)*+,#$%$
ClnAS 13 a 14
ropuesLas
L[e K?!9= L 81, 9*"0+1,
ClnAS 13 a 19
2
nuesLra )#,#C" es Lu vlsln
ClnA 4
nuesLros 1<M*B)1, son Lus ob[euvos
ClnA 10
3
paruclpacln
unln
comunldad unlverslLarla
amlsLad
lgualdad
compromlso
organlzacln
pluralldad
Lraba[o con[unLo
servlclo
colaboracln
Lransparencla
dllogo
respeLo
N/*,0+1, )%81+*, ,1" 0/, )%81+*,
dedlcacln
solldarldad
lnclusln
aperLura
N/*,0+% )#,#C" *, 0/ )#,#C"
Cueremos hacer una lederacln de LsLudlanLes me[or, por eso nuesLra ldea
es 31",0+/#+ M/"01, $*,$* 8% $#)*+,#$%$ L 8%, $#O*+*"3#%,. no somos nl oclallsLas nl
oposlLores: somos un grupo de alumnos de la unlversldad que Luvlmos la poslbllldad
de Lraba[ar por nuesLros companeros en nuesLros CenLros de LsLudlanLes y que ahora
queremos segulr conLrlbuyendo, desde oLro lugar, aprovechando la experlencla que
consegulmos en base al Lraba[o y los logros de nuesLras gesuones.

udlmos conocer que necesldades uenen los esLudlanLes y que problemucas afecLan
a los CenLros en su Lraba[o dlarlo. or eso, nos dlmos cuenLa que lLuCA es una
herramlenLa fundamenLal LanLo para %0*"$*+ 81, +*38%41, $* 81, %8/4"1, que no
pueden resolver sus laculLades como asl Lamblen para %L/$%+ L %314J%P%+ % 81,
9*"0+1, $* ?,0/$#%"0*,, en un cllma de Lraba[o amlgable y responsable, con la mlra
puesLa en enconLrar soluclones.

LsLamos conformando un verdadero equlpo. Con 46, J8/+%8#$%$ para escuchar 46,
1J#"#1"*,, con 46, %J*+0/+% para generar 46, #"38/,#C", con 46, 3*+3%"Q% para
garanuzar 46, J%+B3#J%3#C" y con 46, $#681R1 para asegurar 46, 314/"#3%3#C".

nosoLros no creemos en la crluca lnfundada nl en la exlsLencla de veredas
enfrenLadas, esLamos convencldos de que 8% O/"3#C" #",B0/3#1"%8 L *8 0+%<%M1 ,*+#1
,1" 314J%B<8*, 31" 8%, +*8%3#1"*, $* %4#,0%$ L 31+$#%8#$%$ y que los CenLros
LranslLamos dlsunLos camlnos para llegar a un punLo comun: una Comunldad
unlverslLarla me[or, con el alumno como e[e de nuesLro Lraba[o.

1enemos /"% )#,#C" 38%+% para la lederacln de LsLudlanLes: sabemos que en el
ulumo uempo se hlcleron muchas 31,%, </*"%, I/* )%41, % 4%"0*"*+, que se
hlcleron varlas 31,%, J*+O*3B<8*, I/* )%41, % 4*M1+%+ y que Lamblen se hlcleron
algunas 31,%, *++%$%, I/* )%41, % 3%4<#%+.

?, [unLos, )%41, % 0+%",O1+4%+ *,0% )#,#C" *" /"% +*%8#$%$.

A#,#C"
4
N/*,0+1 *I/#J1 *, 0/ *I/#J1
LsLamos creando /"% K?!9= I/* ,/4* 81 :/4%"1 31" 81 J18QB31. Ln los ulumos
uempos exlsueron gesuones que fueron ms pollucas que humanas y que
conslguleron grandes logros pero Lermlnaron robouzndose. 1amblen hubleron oLras
gesuones que fueron ms humanas que pollucas y que derlvaron en grupos de amlgos
llndos pero sln conLenldo y sln capacldad de consegulr logros represenLauvos para los
CenLros y los alumnos. Ln ambos casos, la lederacln Lermln slendo menos de lo
que podrla y deberla ser.

or eso, pensamos en armar /" *I/#J1 *I/#8#<+%$1 $1"$* "1 ,* *S38/L% la parLe
humana nl la parLe polluca, ,#"1 $1"$* ,* #"38/L% a lo humano y a lo polluco.
Creemos que no se LraLa de eleglr enLre esLo "o" aquello slno de sumar esLo "y"
aquello.

Ln denluva: ,* 0+%0% $* ,*+ %4#R1, L 314J%P*+1, LT % 8% )*UT 318*R%, L
J+1O*,#1"%8*,.

?I/#J1
3
N/*,0+1 *I/#J1 *, 0/ *I/#J1
7/#88*, nuesLro candldaLo a resldenLe, es slnnlmo de R*,BC"T +*8%3#1"*,
#",B0/3#1"%8*, L %,/"01, J18QB31,. Ls de esas personas que buscan cumpllr ob[euvos,
obLener resulLados y hacer las cosas blen. no le uembla el pulso frenLe a las
auLorldades y esL dlspuesLo a defender los lnLereses de los alumnos y de los CenLros
con declsln y fundamenLos.

Ln el mblLo esLudlanul uene una gran LrayecLorla: fue SecreLarlo Ceneral y
resldenLe del CenLro de LsLudlanLes de uerecho - ganando dos elecclones - reclbl el
remlo Monsenor uerlsl al Me[or lunclonarlo y encabez el equlpo que gan el
galardn a la Me[or Cesun. Su paso por CLuuCA marc un anLes y un despues en
ese CenLro de LsLudlanLes y en la realldad de los alumnos de esa laculLad.

vlene a aporLarle a lLuCA lo que se espera de un resldenLe: 8#$*+%UR1T ,*+#*$%$T
+*J+*,*"0%3#C" L $*$#3%3#C"T <%,%$% *" *SJ*+#*"3#% +*%8 L 0%"R#<8*.




;+*,#$*"0* V 7/#88*+41 9:%,
laculLad de uerecho
6
A#3*J+*,#$*"0* V ;%<81 9%,0+1
laculLad de 1eologla
N/*,0+1 *I/#J1 *, 0/ *I/#J1
;%<81, nuesLro candldaLo a vlcepresldenLe, es slnnlmo de $#681R1T J%3#*"3#% L
+*,J1",%<#8#$%$. Adems de esLudlar 1eologla, es semlnarlsLa y en poco ms de un
ano se va a ordenar como sacerdoLe. 1lene la personalldad del cura pasLor, que sale al
encuenLro de los que lo neceslLan y mueve clelo y uerra para soluclonar sus
problemas.

LsLo se vlo ree[ado en el mblLo esLudlanul duranLe su mandaLo como resldenLe
del CenLro de LsLudlanLes de 1eologla, al cual lleg repenunamenLe. ablo arm un
equlpo en los ulumos momenLos, se presenL a elecclones y gan. uesde enLonces el
CLlA1 dlo un glro roLundo, fueron escuchados por las auLorldades de la laculLad,
defendleron los lnLereses de los alumnos lncansablemenLe, y paruclparon
acuvamenLe en lLuCA, lo cual le vall el remlo Monsenor uerlsl al Me[or
8epresenLanLe.

vlene a aporLarle a lLuCA lo que se espera de un vlcepresldenLe: ser el 314J8*4*"01
J*+O*301 J%+% 01$1 81 I/* 8* O%80% %8 ;+*,#$*"0*, aporLando adems 8% )#,#C" L 8% )1U
$* 81, %8/4"1, I/* "1 J*+0*"*3*" % 8% W*$* $* ;/*+01 5%$*+1, romplendo con la
ldea !"#$%&'()*%+'" que predomlnaba en la lederacln hasLa la acLualldad.

7
N/*,0+1 *I/#J1 *, 0/ *I/#J1
=4#, nuesLra candldaLa a SecreLarla Ceneral, es la represenLanLe de la "/*)%
R*"*+%3#C" $* %8/4"1,. A dlferencla del resLo del equlpo, esL Lodavla en la prlmera
mlLad de su carrera. Ls una persona capaz de adapLarse muy blen a slLuaclones muy
dlversas, pudlendo ser 1+$*"%$% L 4*0C$#3%, pero Lamblen %4#R%<8* L 3*+3%"%.
Sabe *,3/3:%+ % 81, $*46,T $%+8*, *,J%3#1 L 1+#*"0%+81, en sus pedldos e ldeas.

Ln el mblLo esLudlanul, Amlra fue vocal del CenLro de LsLudlanLes de Clenclas
ollucas y esLuvo a cargo de la organlzacln del Conse[o de uelegados del CLC8l, lo
cual le dlo una gran experlencla en maLerla de dllogo y LraLo lnLerpersonal. Adems
colabor con la SecreLarla del lnLerlor de lLuCA, acercndose a los CenLros de
LsLudlanLes de las oLras Sedes pudlendo conocer de prlmera fuenLe esa realldad Lan
dlsunLa y quedando a cargo del rlmer lenarlo de Sedes LxLra-Madero.

vlene a aporLarle a lLuCA lo que se espera de la SecreLarla Ceneral: 1+$*" L
J+18#M#$%$ J%+% 8% %$4#"#,0+%3#C" #"0*+"% L 4/3:1 $#681R1 L %J*+0/+% J%+% %,*R/+%+
8% #"38/,#C" J8*"% $* 01$1, 81, 9*"0+1,.

W*3+*0%+#% 7*"*+%8 V =4#+% >%<1+%
laculLad de Cs. Soclales, ollucas y de la Comunlcacln
8
N/*,0+1 *I/#J1 *, 0/ *I/#J1
?8#, nuesLra candldaLa a 1esorera, es el e[emplo de que con 0+%<%M1 L 314J+14#,1 se
pueden hacer muchas cosas. vlene de una de las carreras ms pequenas de la
unlversldad y de ocupar la suplencla de la vocalla en la Comlsln ulrecuva deslgnada
para reabrlr el CenLro de LsLudlanLes de Lenguas despues de velnLe anos de
lnacuvldad.

1lene esa 0+%"I/#8#$%$ L 3%84% proplas de Lodos los alumnos que vlenen del lnLerlor
del pals, pero Lamblen es $*$#3%$% L +*,J1",%<8*, lo que se ree[a en su experlencla
en el mblLo esLudlanul: esLuvo a cargo de la acuvldad que obLuvo el remlo
Monsenor uerlsl a la Me[or Acuvldad CulLural y coordln la evaluacln lnLegral que el
CLLLnCuAS reallz a la LoLalldad de alumnos de la carrera para buscar soluclones a
declenclas academlcas.

vlene a aporLarle a lLuCA lo que se espera de la 1esorera: 31"0+18 L ,*R/#4#*"01 *"
4%0*+#% $* *M*3/3#C" J+*,/J/*,0%+#%, y 8% )#,#C" L 8% )1U $* 81, 9*"0+1, L 9%++*+%,
46, 3:#3%,, con el mlsmo derecho a voLo que uene, por e[emplo, el resldenLe de la
lederacln.

X*,1+*+% V ?8#%"% @%"#"#
laculLad de lllosona y LeLras
9
N/*,0+1, 1<M*B)1, ,1" 0/, 1<M*B)1,
Cuando decldlmos armar un proyecLo para me[orar la lederacln de LsLudlanLes lo
prlmero que hlclmos fue pregunLarnos YI/Z *, K?!9=[ y YI/Z O/"3#C" 3/4J8*
K?!9=[ nos hlclmos esas pregunLas porque enLendemos que cada lugar uene /"%
"%0/+%8*U% L /"% O/"3#C" *,J*3Q\3%, que :%L I/* 0*"*+ *" 3/*"0% J%+% I/* 8%, 31,%,
O/"3#1"*" <#*".

vemoslo en e[emplos: una laculLad de 8ellas ArLes uene por funcln especlca
formar profeslonales en el mblLo arusuco. CbvlamenLe la laculLad puede Lener
funclones secundarlas como conocer genLe y hacer amlgos, pero no por eso de[a de
ser una laculLad para converurse en un club soclal y deporuvo. una laculLad de
ArqulLecLura uene por funcln especlca formar arqulLecLos. Sln embargo, pueden
haber alumnos que Lermlnen formando una pare[a y casndose, pero no por eso de[a
de ser una laculLad para converurse en una agencla maLrlmonlal.

lLuCA es un *,J%3#1 $* +*/"#C" $* %8/4"1, L 9*"0+1, $* ?,0/$#%"0*,, y Lamblen es
una #",B0/3#C" 1\3#%8 $* 8% !"#)*+,#$%$ que represenLa a los CenLros de LsLudlanLes
en cuanLo rganos de la unlversldad y a los alumnos de la uCA en cuanLo alumnos de
la uCA - sln lmporLar a que laculLad perLenecen - anLe las auLorldades del 8ecLorado,
vlcerrecLorado y Conse[o Superlor.

Los 1<M*B)1, ,1" 38%+1,: ser /" *,J%3#1 )*+$%$*+%4*"0* +*J+*,*"0%B)1 L
)*+$%$*+%4*"0* $* +*/"#C", donde se puedan desarrollar ldeas y proyecLos que
slrvan para me[orar el desenvolvlmlenLo de los cenLros y la vlda de los alumnos, en un
38#4% $* %4#,0%$ L 314J%P*+#,41.

]<M*B)1,
10
11
foLocoplas
audlLorlos
reunlones producuvas
culLura
bares
asunLos academlcos
encuenLros lnformales
slmpllcacln de LrmlLes
dlglLallzacln
ms comunlcacln
ayuda
ollmpladas
aslsLencla y asesoramlenLo
presupuesLo + e[ecucln
lnLregracln enLre sedes
N/*,0+%, #$*%, ,1" 0/, #$*%,
secreLarlas ablerLas
Sabemos que proponer es fcll y cumpllr es dlncll. or eso "/*,0+%, #$*%, ,1"
J+1L*301, +*%8#,0%,, que se pueden cumpllr. no vamos a proponer nada lnvlable para
consegulr voLos, porque no es euco y, como dlce el dlcho, cuando la llmosna es
grande hasLa el sanLo desconna.

nuesLra receLa es slmple: prlmero J*",%41, J+1J/*,0%,, despues las $#%81R%41, con
los lnLegranLes de Lodos los CenLros, las dlscuumos, %R+*R%41, %8R/"%,, 41$#\3%41,
10+%, y nalmenLe volcamos Lodo eso en un proyecLo prellmlnar. Lo 31"O+1"0%41,
31" 8%, "1+4%, L *,0%0/01, )#R*"0*,, 4%"0/)#41, $#681R1 31" $#,B"0%,
%/01+#$%$*, y, una vez que )#41, I/* 01$1 *+% )#%<8*, lo lncorporamos como
plaLaforma programuca para la gesun que se vlene.

?,0%<8*3#41, $1, R+%"$*, *M*,T ^K?!9= L 8% !"#)*+,#$%$^ L ^K?!9= L 81, 9*"0+1,^T L
$*"0+1 $* 3%$% /"1 $* *881, "/4*+1,%, 8Q"*%, $* %33#C" 31" J+1J/*,0%, 31"3+*0%,_
;+1J/*,0%,
D
L!LS
uL 18A8A!C
`
LlnLAS
uL ACClCn
aF
8CuLS1AS
vlA8LLS
12
N/*,0+%, J+1J/*,0%, ,1" 0/, J+1J/*,0%,
K?!9= L 8% !"#)*+,#$%$
LsLe e[e comprende las llneas de accln que son e[ecuLadas prlnclpalmenLe por la
Comlsln ulrecuva y las SecreLarlas de la lederacln, en Lemucas que van ms all
del campo de accln de cada CenLro de LsLudlanLes. Ln esLe e[e lLuCA Lraba[a como
represenLanLe lndlrecLo de la LoLalldad de los alumnos de la unlversldad y como
represenLanLe orgnlco de los CenLros de LsLudlanLes.
b"0*+)*"3#C" L <c,I/*$% $* ,18/3#1"*, %"0* J+1<8*4%, 314/"*, %8
%8/4"%$1 $* 01$%, 8%, 3%++*+%, L O%3/80%$*,

>HN?=
(? =99bdN
F_ ;+*3#1, $* K10131J#%,: aprovechando el avance conseguldo con la lnsLalacln del
Lema en la agenda de las auLorldades vamos a planLear propuesLas y condlclones,
en represenLacln de los alumnos consumldores, en mlras a la renovacln de los
conLraLos de concesln de foLocopladoras de la unlversldad. 1amblen vamos a
negoclar dlrecLamenLe con los conceslonarlos la creacln de un descuenLo especlal
o fondo de becas para foLocoplas para aquellos alumnos que posean beca
academlca por necesldad econmlca.
D_ ;+*3#1, $* e%+*,: vamos a reallzar una lnvesugacln y campana comunlcaclonal
slmllar a la reallzada por el Lema relauvo a las foLocopladoras para lnsLalar el Lema
en la agenda de las auLorldades. una vez conseguldo, vamos a planLear propuesLas
y condlclones en mlras a la renovacln de las conceslones de bares. or oLra parLe,
vamos a negoclar con los conceslonarlos la lmplemenLacln de verdaderos
menues esLudlanules con preclos ms acceslbles, conslderando que los mlsmos
presLadores que operan en la uCA uenen Lales menues en oLras unlversldades
donde Lamblen admlnlsLran ldenuco servlclo. Ln paralelo vamos a gesuonar un
descuenLo especlal para alumnos con beca por necesldad econmlca y
Lraba[aremos para lograr la exLensln de los horarlos en el Lurno nocLurno y/o la
lnsLalacln de mqulnas expendedoras funclonales en las dlsunLas Sedes.
a_ =,/"01, %3%$Z4#31,: vamos a presenLar un royecLo de Modlcacln
8eglamenLarla anLe el Conse[o Superlor para buscar la lmplemenLacln de
dlsposlclones comunes a las dlsunLas unldades academlcas (laculLades) con el
ob[euvo de soluclonar los dlversos problemas relaclonados a mala dlsLrlbucln de
fechas de nales, exlsLencla de doble llamado en el Lurno de !unlo y !ullo en las
laculLades que aun no lo poseen, demora en la correccln y enLrega de exmenes
parclales y arblLrarledad e ln[usucla en las lnsLanclas de evaluacln, concesln de
prrrogas y relncorporaclones.
G_ =,/"01, %$4#"#,0+%B)1,: vamos a presenLar un royecLo de Modlfcacln
8eglamenLarla anLe el Conse[o Superlor para que se esLablezca un procedlmlenLo
comun y dlnmlco para la aLencln y respuesLa de sollclLudes formuladas por los
alumnos, de manera Lal que se les pueda dar un segulmlenLo y obLener una
resolucln fundamenLada por parLe de las auLorldades compeLenLes.

9d5]
A=5]W =
2=9?f>]
13
K?!9= L 8% !"#)*+,#$%$
f*J+*,*"0%3#C" %3B)% $* 81, #"0*+*,*, $* 81, 9*"0+1, $* ?,0/$#%"0*,
%"0* 8% !"#)*+,#$%$

F_ ?8*)%3#C" L ,*R/#4#*"01 $* +*38%41, $* W*$*, *S0*+"%,: vamos a esLar al servlclo
de los CenLros de LsLudlanLes a[enos a la Sede CenLral para elevar los reclamos y
planLeos que no sean soluclonados por las auLorldades de sus respecuvas Sedes.
LsLo lncluye reclamos de los CenLros de LsLudlanLes como rganos de la
unlversldad y apelaclones de alumnos de las carreras que se dlcLan en Lales sedes
anLe la Comlsln de AsunLos LsLudlanules del Conse[o Superlor.
D_ =R#8#U%3#C" J%+% *8 /,1 $*8 J+*,/J/*,01 *31"C4#31 $* 81, 9*"0+1, $* ?,0/$#%"0*,:
vamos a proponer modlcaclones en los LrmlLes reallzados anLe el ueparLamenLo
de Alumnos para consegulr mayor rapldez en la sollclLud y enLrega de sumas de
dlnero para nanclar acuvldades e lnsumos.
a_ W#4J8#\3%3#C" $* J+13*,1, </+13+6B31, J%+% +*38%41, $* #"O+%*,0+/30/+% L
4%"0*"#4#*"01 $* 81, *,J%3#1, g,#31, $* 81, 9*"0+1, $* ?,0/$#%"0*,: vamos a
sollclLar anLe las auLorldades de la unlversldad la concesln de permlsos para
acceder al slsLema de reclamos LoLus en forma dlrecLa, sln lnLermedlacln de oLras
reas de la unlversldad, con el ob[euvo de enconLrar respuesLas ms rpldas a
problemucas coudlanas como ser camblo de lumlnarlas, reparacln de redes y
compuLadoras, camblos de cerraduras, enLre oLros.
G_ W*R/#4#*"01 $* 8% *M*3/3#C" J+*,/J/*,0%+#%: vamos a e[ercer un conLralor
consLanLe respecLo a la acLuacln de las reas admlnlsLrauvas (ueparLamenLo de
Alumnos) para garanuzar que concedan razonablemenLe el dlnero presupuesLado
por las reas dlrecuvas (Conse[o de AdmlnlsLracln y/o vlcerrecLorado de AsunLos
Lconmlcos) para los gasLos de los CenLros de LsLudlanLes, en forma equlLauva y
[usLa. ue esLa manera, preLendemos evlLar el rechazo arblLrarlo o lnfundado de
pedldos de nanclacln para la reallzacln de acuvldades cuando el presupuesLo
se encuenLra dlsponlble.
h_ f*38%41 J1+ *,J%3#1, g,#31, * #",/41, $* 0+%<%M1: en prlmer lugar vamos a
ldenucar por que los reclamos presenLados por los CenLros de LsLudlanLes y
elevados por la Cesun 2013 anLe el ueparLamenLo de Alumnos no prosperaron
lnLegramenLe esLe ano y, en base a ello, buscaremos alLernauvas para me[orar las
gesuones en mlras consegulr resulLados concreLos, Lraba[ando Lamblen con oLras
reas de la unlversldad como pueden ser el ueparLamenLo de Loglsuca y el
ueparLamenLo de Cbras y ManLenlmlenLo.
i_ W18#3#0/$*, $* %/$#01+#1, J%+% %3B)#$%$*, +*8*)%"0*, L 4#,%,: vamos a Lraba[ar
[unLo al vlcerrecLorado de AsunLos lnsuLuclonales y la Coordlnacln de AudlLorlos
para que las acuvldades relevanLes (semanas de dlsunLas dlsclpllnas, [ornadas, eLc)
y mlsas de n de cursada puedan llevarse a cabo en los audlLorlos de la
unlversldad sln cosLo alguno para los CenLros.
`_ b"0*R+%3#C" $* %3B)#$%$*, %8 9%8*"$%+#1 b",B0/3#1"%8 $* 8% !"#)*+,#$%$: vamos a
Lraba[ar con la ulreccln de 8elaclones lnsuLuclonales para que las acuvldades
organlzadas por los CenLros sean lncorporadas al Calendarlo uCA.

>HN?=
(? =99bdN
9d5]
A=5]W =
2=9?f>]
14
K?!9= L 81, 9*"0+1,
LsLe e[e comprende las llneas de accln que son e[ecuLadas en LoLal lnLeraccln enLre
la Comlsln ulrecuva de la lederacln, el Conse[o de 8epresenLanLes y los CenLros de
LsLudlanLes, en Lemucas que uenen que aLenderse en con[unLo. Ln esLe e[e lLuCA y
los CenLros Lraba[an como una esLrucLura unlcada.
56, $#681R1 L 314/"#3%3#C" *"0+* 8% K*$*+%3#C" L 81, 9*"0+1,
vamos a generar canales conunuos de comunlcacln con los CenLros de LsLudlanLes de las
dlsunLas Sedes para que Lodos esLen al LanLo de las acuvldades y acclones emprendldas desde la
lederacln.
F_ f*/"#1"*, #"O1+4%8*,: adems de las reunlones mensuales de Conse[o de
8epresenLanLes, vamos a ofrecer reunlones lnformales y dlsLendldas con los
dlsunLos cenLros (lndlvldualmenLe o en grupos) para LraLar ms dlnmlcamenLe
aquellos Lemas coudlanos que generen preocupacln o lnLeres en los CenLros de
LsLudlanLes.
D_ 914/"#3%3#C" 31",0%"0* 31" 81, 9*"0+1, $* ?,0/$#%"0*,: la Comlsln ulrecuva y
las SecreLarlas de la lederacln reallzaremos vlslLas perldlcas a las oclnas de los
CenLros de LsLudlanLes para esLar permanenLemenLe comunlcados y en
lnLeraccln reclproca.
a_ 9%8*"$%+#1 $* f*/"#1"*, $* 91",*M1 $* f*J+*,*"0%"0*,: vamos a [ar un
calendarlo con las fechas de Lodas las reunlones mensuales del ano para que los
CenLros de LsLudlanLes las conozcan con anLelacln y puedan organlzarse
cmodamenLe para que slempre pueda aslsur un represenLanLe a las mlsmas.
G_ =)#,1 %"B3#J%$1 % 0+%)Z, $* 81, 3%"%8*, $#R#0%8*,: vamos a lnformar, a Lraves de
los medlos de comunlcacln lnLerna, Lodas las cuesuones encaradas desde lLuCA
anLe las auLorldades unlverslLarlas. Los avlsos se harn con al menos con 3 dlas de
anuclpacln, para el conoclmlenLo general y la poslbllldad de escuchar oplnlones
de los CenLros respecLo a esos asunLos.
h_ X+%0%4#*"01 J+*)#1 $* 81, 0*4%, I/* )%" %8 91",*M1 $* f*J+*,*"0%"0*,: vamos
lnformar, al menos una semana anLes de cada reunln de Conse[o de
8epresenLanLes, los Lemas que requleren de la oplnln de Lodos los CenLros para
que se pueda dlalogar prevlamenLe sobre los mlsmos, de manera Lal que Lodas las
oplnlones puedan ser Lenldas en cuenLa al momenLo de Lomar noLa de las mlsmas
en el Conse[o de 8epresenLanLes. LsLo permlur aglllzar las reunlones y dar a los
CenLros la opcln de dlalogar prevlamenLe acerca de los Lemas [unLo a sus equlpos
de Lraba[o.

>HN?=
(? =99bdN
9d5]
A=5]W =
2=9?f>]
13
K?!9= L 81, 9*"0+1,
LsLe e[e comprende las llneas de accln que son e[ecuLadas en LoLal lnLeraccln enLre
la Comlsln ulrecuva de la lederacln, el Conse[o de 8epresenLanLes y los CenLros de
LsLudlanLes, en Lemucas que uenen que aLenderse en con[unLo. Ln esLe e[e lLuCA y
los CenLros Lraba[an como una esLrucLura unlcada.
;%+B3#J%3#C" $* 81, 9*"0+1, *" *8 R1<#*+"1 $* 8% K*$*+%3#C"
vamos a esLablecer vlas que permlLan asegurar la oplnln consuluva de los CenLros de LsLudlanLes en
forma prevla a la Loma de declslones desde la Comlsln ulrecuva de lLuCA.
F_ (*,#R"%3#C" $* W*3+*0%+#1, J1+ J1,0/8%3#C" L 31"3/+,1: la Comlsln ulrecuva
presenLar a los CenLros de LsLudlanLes las SecreLarlas necesarlas para cumpllr con
el plan de gesun y los CenLros podrn presenLar a candldaLos lnLeresados en
ocupar Lales lugares con sus mouvos y anLecedenLes. Ln base a ello, se deslgnar
fundadamenLe a la persona ms capaclLada para ocupar el puesLo y se darn a
conocer los mouvos de las declslones. Los dems posLulanLes y oLros lnLeresados
podrn Lraba[ar denLro de la SecreLarla (ver punLo slgulenLe).
D_ W*3+*0%+Q%, %<#*+0%, L J8/+%8*,: vamos a promover la formacln de verdaderos
equlpos de Lraba[o denLro de las SecreLarlas de lLuCA, las cuales de[arn de esLar
cenLrallzadas unlcamenLe en la persona del SecreLarlo a cargo.
a_ 9+*%3#C" $* W*3+*0%+Q%, % J+1J/*,0% $* 81, 9*"0+1,j los CenLros podrn proponer
a la Comlsln ulrecuva la creacln de nuevas SecreLarlas presenLando un proyecLo
y expllcando los mouvos. Se escucharn las oplnlones de los CenLros para Lomar la
declsln de crear las mlsmas.
G_ ;+*,*"0%3#C" $* 0*4%, J1+ 81, 9*"0+1, $* ?,0/$#%"0*,: los CenLros Lendrn la
poslbllldad de presenLar los Lemas que quleran lncorporar al orden del dla del
Conse[o de 8epresenLanLes para que los mlsmos Lengan un lugar en la agenda de
la lederacln.
>HN?=
(? =99bdN
9d5]
A=5]W =
2=9?f>]
16
K?!9= L 81, 9*"0+1,
LsLe e[e comprende las llneas de accln que son e[ecuLadas en LoLal lnLeraccln enLre
la Comlsln ulrecuva de la lederacln, el Conse[o de 8epresenLanLes y los CenLros de
LsLudlanLes, en Lemucas que uenen que aLenderse en con[unLo. Ln esLe e[e lLuCA y
los CenLros Lraba[an como una esLrucLura unlcada.
=,#,0*"3#% L =,*,1+%4#*"01 % 81, 9*"0+1, $* ?,0/$#%"0*,
La lederacln va a funclonar como una herramlenLa que faclllLe el Lraba[o lnLerno de los CenLros de
LsLudlanLes, sln converurse en un escollo o Lraba. ara ello, se Lraba[ar en la aslsLencla, expllcacln y
ayuda en los Lemas que los CenLros no puedan resolver por sl solos.
F_ =,#,0*"3#% 0Z3"#3%: vamos a orlenLar y capaclLar a los CenLros para que puedan
llevar sus llbros de acLas y de cuenLas en forma ordenada, expllcando las
cuesuones que generen dudas y brlndando apoyo en los asunLos que produzcan
compllcaclones. 1amblen se brlndar asesoramlenLo en la presenLacln de
proyecLos anLe las auLorldades y de pedldos de presupuesLo para faclllLar su
aprobacln. AdlclonalmenLe, brlndaremos apoyo en Lemas reglamenLarlos para
asegurar que los derechos y funclones de los CenLros sean respeLados por las
auLorldades unlverslLarlas.
D_ =J*+0/+% $* 3%"%8*, $* $#681R1 31" 8%, %/01+#$%$*, $* 8%, K%3/80%$*,: vamos a
ponernos a dlsposlcln de aquellos CenLros que neceslLen de la lederacln para
abrlrles las puerLas del uecano, SecreLarlo Academlco y/o Conse[o ulrecuvo, a
pedldo de aquellos CenLros que acLualmenLe se slenLan afecLados por no Lener
dllogo con las auLorldades o blen que el dllogo que posean no les de los
resulLados preLendldos.
a_ 911+$#"%3#C" $* %3B)#$%$*, L *,J%3#1, 314/"*,: vamos a promover acclones de
Lraba[o con[unLas para me[orar la coordlnacln enLre los CenLros que lo neceslLen
de manera Lal que no haya problemas con la superposlcln de acuvldades
(cronograma para las Semanas de las ulsclpllnas - lllosona, Lenguas, 1eologla,
LeLras, eLc -). 1amblen se ayudar a coordlnar la dlsLrlbucln de espaclos para que
Lodos los CenLros puedan uullzar equlLauvamenLe las carLeleras.
>HN?=
(? =99bdN
9d5]
A=5]W =
2=9?f>]
17
K?!9= L 81, 9*"0+1,
LsLe e[e comprende las llneas de accln que son e[ecuLadas en LoLal lnLeraccln enLre
la Comlsln ulrecuva de la lederacln, el Conse[o de 8epresenLanLes y los CenLros de
LsLudlanLes, en Lemucas que uenen que aLenderse en con[unLo. Ln esLe e[e lLuCA y
los CenLros Lraba[an como una esLrucLura unlcada.
;%+B3#J%3#C" %3B)% L %,#,0*"3#% O/"3#1"%8 % 81, 9*"0+1, !"#$% '%(!$)
vamos a crear esLrucLuras que permlLan a los CenLros a[enos a la Sede CenLral Lener presencla real en
el dla a dla de la lederacln de LsLudlanLes y a la lederacln de LsLudlanLes Lener presencla real en el
dla a dla de las dlsunLas sedes. Se ayudar Lamblen a los CenLros de LsLudlanLes del lnLerlor para
forLalecer su rol denLro de las laculLades en las cuales exlsLen.
F_ 9+*%3#C" $* (*8*R%3#1"*, *" 8%, W*$*, *S0+% 5%$*+1: vamos a expandlr el slsLema
de uelegaclones como el que ya funclona en la Sede 8osarlo, con la nalldad de
sosLener un dllogo consLanLe enLre los CenLros de las Sedes exLernas y la
lederacln de LsLudlanLes, permluendo Lamblen que en cada sede haya una
persona lnvesuda como represenLanLe de la lederacln que pueda servlr de ayuda
y aslsLencla cuando sea necesarlo. La Comlsln ulrecuva deslgnar al uLular de la
uelegacln en base a la propuesLa de personas que eleven los mlsmos CenLros de
las Sedes.
D_ ;8*"%+#1, *" 8%, W*$*, $* ;%+%"6 Lk1 f1,%+#1: vamos a organlzar nuevos plenarlos
de dllogo y Lraba[o con[unLo enLre la Comlsln ulrecuva de la lederacln y los
CenLros de LsLudlanLes del lnLerlor para dar segulmlenLo personallzado a los
Lemas que son puros y excluslvos de las Sedes dlsunLas a la cenLral.
a_ f*/"#1"*, *" 8%, W*$*, $* (*)101 Lk1 918*R#%8*,: vamos a reallzar reunlones de
Conse[o de 8epresenLanLes u oLro upo de encuenLros en las Sedes de 8uenos Alres
exLernas al Campus de uerLo Madero para exungulr la vlsln maderocenLrlca que
lmper en lLuCA en los ulumos anos.
G_ ;%+B3#J%3#C" $* 81, 9*"0+1, $*8 b"0*+#1+ *" *8 91",*M1 $* f*J+*,*"0%"0*,: vamos
a promover la aslsLencla presenclal de los CenLros del lnLerlor en el Conse[o de
8epresenLanLes. ara ello vamos a aprovechar las fechas [adas con anLelacln y la
dlsLrlbucln adecuada del presupuesLo que pueda obLenerse para la lederacln de
LsLudlanLes.
>HN?=
(? =99bdN
9d5]
A=5]W =
2=9?f>]
18
K?!9= L 81, 9*"0+1,
LsLe e[e comprende las llneas de accln que son e[ecuLadas en LoLal lnLeraccln enLre
la Comlsln ulrecuva de la lederacln, el Conse[o de 8epresenLanLes y los CenLros de
LsLudlanLes, en Lemucas que uenen que aLenderse en con[unLo. Ln esLe e[e lLuCA y
los CenLros Lraba[an como una esLrucLura unlcada.
=3B)#$%$*, $* *S0*",#C" L ,*+)#3#1, %8 %8/4"%$1
F_ ]8#4JQ%$%, b"0*+!9=: vamos a Lraba[ar en la organlzacln y desarrollo de la una
nueva edlcln de las Cllmpladas lnLeruCA, promovlendo la paruclpacln de mayor
canudad de alumnos e lncorporando un ,%&-$'*& +)'/01+2& que permlLa la
paruclpacln de los esLudlanLes que poseen dlsunLos upos de dlscapacldad.
D_ ;+*4#1, 51",*P1+ (*+#,#: vamos a organlzar la Lercera ceremonla de enLrega de
los galardones que reconocen los dlsunLos aspecLos de las gesuones organlzadas
por los CenLros de LsLudlanLes de Lodas las Sedes y laculLades, slgulendo con esLa
Lradlcln que ya forma parLe del fuero esLudlanul.
a_ (#R#0%8#U%3#C" $* 4%0*+#%8 $* *,0/$#1: vamos a Lraba[ar [unLo a las auLorldades
academlcas y blblloLecas para promover la lmplemenLacln y uullzacln de
maLerlal de esLudlo dlglLallzado, en mlras a ahorrar cosLos en la compra de
maLerlales por parLe de los alumnos.
G_ =3B)#$%$*, 3/80/+%8*,: vamos a crear un espaclo desunado a promover, dlfundlr y
organlzar proyecLos y evenLos arusucos, muslcales y culLurales, haclendolos
exLenslvos al alumnado de la unlversldad.
>HN?=
(? =99bdN
9d5]
A=5]W =
2=9?f>]
19
Culllermo. ablo. Amlra. Lllana.
L A1,_
Fl CLn18CS uL LS1uulAn1LS | G ul8LC1lvCS uL lLuCA
F LCulC