Nombre y apellidos del alumno: gemma morn diez de los rios Fecha: Asignatura:

Curso: 4

Grupo:a

Educaci tico-civca

1. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones: En las relaciones cotidianas de unos individuos con otros surgen constantes problemas como stos: debo cumplir la promesa !ue le hice a mi amigo " a pesar de !ue su cumplimiento me producir ciertos per#uicios$ Con re%erencia a los actos criminales cometidos por los nazis en la segunda guerra mundial& los soldados !ue& cumpliendo 'rdenes militares& los llevaron a cabo& pueden ser condenados moralmente$ (ebo decir la verdad siempre& o hay ocasiones en las !ue debo mentir$ )uien en una guerra de invasi'n sabe !ue su amigo * est colaborando con el enemigo& debe callar& movido por su amistad& o debe denunciarlo como traidor$ +odemos considerar !ue es bueno el hombre !ue se muestra caritativo con el mendigo& y !ue durante el d,a e-plota implacablemente a los empleados de su empresa$ .i un individuo trata de hacer el bien& y las consecuencias de sus actos son negativas para a!uellos a los !ue !uer,a %avorecer ha obrado correctamente& a pesar de los resultados$ En situaciones como estas los individuos se en%rentan a la necesidad de a#ustar su conducta a normas !ue se tienen por ms adecuadas o dignas de ser cumplidas/ Esas normas son aceptadas ,ntimamente y reconocidas como obligatorias0 de acuerdo con ellas& los individuos comprenden !ue tienen el deber de actuar en una u otra direcci'n/ En estos casos decimos !ue el hombre se comporta moralmente y acerca de este comportamiento& !ue es %ruto de una decisi'n re%le-iva& y no puramente espontnea o natural& los dems #uzgan& con%orme tambin a normas establecidas& y %ormulan #uicios como estos: 1 hizo bien al mentir en a!uellas circunstancias1 o 1* debi' denunciar a su amigo traidor1& etc/2 .nchez 3z!uez& tica& 4ri#albo Comentario de texto:

a) 5eniendo en cuenta la in%ormaci'n contenida en el dossier de la 6nidad 7 89:a dimensi'n moral del ser humano;< de%ine los siguientes conceptos !ue aparecen en el te-to: Norma: son un concepto sacado de los valores& las costumbres& las ideas &etc// !ue hacen !ue se de%ina la conducta de un organismo& a partir de distintas valoraciones/ (ignidad: trato especial y digno para el ser humano &para posibilitar su desarrollo como personas/ (eber: El deber es algo a lo que estamos obligados, ya sea porque lo impone una

norma, moral, religiosa, o la costumbre. Si no cumplimos con nuestros deberes legales seremos sancionados coercitivamente con penas de multa o de prisin; si no cumplimos nuestros deberes morales, ser nuestra conciencia , por medio del remordimiento la que se encargue de juzgarnos.
(ecisi'n re%le-iva: el pensar antes de actuar ante una situaci'n/ (ecisi'n espontnea :el acto de actuar irre%le-ivamente ante una situaci' =uicio: #uzgar lo !ue es moral y ticamente correcto/

b) Elige una de las preguntas !ue aparecen en el primer %ragmento del te-to 8c'piala< y responde a las siguientes preguntas: debo cumplir la promesa !ue le hice a mi amigo " a pesar de !ue su cumplimiento me producir ciertos per#uicios$ a< Cul ser,a tu conducta en esa situaci'n$ "o actuaria guardando el secreto/ b< )u norma consideras ms adecuada para decidir c'mo actuar en esa situaci'n$ +or los valores de a!uella persona & ya !ue si son iguales !ue los m,os & se supone !ue me ayudar,a si estuviera en la misma situaci'n/ c< Crees !ue esa norma deber,a ser obligatoria para todos en esa situaci'n$ +or !u$ no tiene por!u ser obligatoria ya !ue a lo me#or otras personas no tienen los mismos valores ticos ni morales/ d< En la situaci'n elegida tu decisi'n re%le-iva coincide con tu decisi'n espontnea$ +or !u$ Creo !ue si & ya !ue aceptar,a sin dudarlo 8espontneamente< y a>adiendo el hecho de saber lo !ue me pasar,a tambin lo har,a/ e< C'mo crees !ue #uzgar,an los dems la conducta !ue t? has decidido llevar a cabo$ +or !u$ 3uelve a depender de los valores !ue tenga cada uno a la hora de #uzgarme& ya !ue unos estarn de acuerdo y otros no / Cada uno puede tener un c'digo tico y moral di%erente/ c) E-plica 8para ello puedes utilizar e#emplos< cul ser,a la conducta y las motivaciones de un ni>o& un adolescente& un #oven y un adulto& teniendo en cuenta las etapas del desarrollo moral de @ohlberg/ An%ancia: a< el ni>o no entiende !u est bien o !ue est mal & de modo !ue se debe inculcar un castigo para a!uellas veces !ue en ni>o no haga lo correcto/ b< El ni>o reacciona bien ante a!uellas situaciones !ue lo merecen ya !ue de esa manera obtiene una recompensa Adolescencia: a< El ni>o empieza a conocer lo bueno y lo #usto / el adolescente empieza a identi%icar los intereses de todos / b< El adolescente tiene conciencia del deber & sabe !ue si hace algo mal & esto recae sobre el grupo/ =uventud: a< .e compromete socialmente & es decir !ue tiene en cuenta los derechos & las normas etc// establecidas / Adulto: a< El individuo se rige por principios ticos universales& los !ue toda la humanidad aprobar,a/

d)E-plica& con tus palabras& la %rase de @ant: 1el hombre es un fin en s mismo, no un medio para uso de otros individuos 1/ +on un e#emplo de conducta en la !ue NB se cumpla la de%inici'n de @ant/ :o !ue dice @ant no se cumple cuando alguien es esclavizado & ya !ue eso impide su desarrollo como persona y le impide crecer moralmente / En este caso el esclavo no tiene dignidad ya !ue se le ha sido arrebatada por otra persona /