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CÁLCULO DIFERENCIAL
JORGE ERNESTO PRADA NIÑO
GUÍA 2. NÚMEROS REALES E INECUACIONES
INTRODUCCIÓN
En esta guía se exploran algunas propiedades fundamentales de los números reales, las
cuales se usan para determinar la solución de inecuaciones y de ecuaciones que
involucran valor absoluto.
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
• Leen los conceptos, estudian los ejemplos y resuelven los ejercicios planteados.
• Asisten a las asesorías del tutor programadas por la Universidad.
• Plantean sus inquietudes al tutor a través de Chats, correo electrónico, clases
virtuales.
• Reciben orientaciones del tutor de manera presencial.
LOGROS
Un estudiante habrá alcanzado sus logros en el tema si:
• Identifica cada uno de los conjuntos numéricos.
• Determina correctamente el intervalo solución de una inecuación.
ACTIVIDAD 1
Lea la teoría que aparece a continuación y luego resuelva los ejercicios planteados.
Números naturales
Números enteros
ℚ Números racionales
I Números irracionales
Aquí podemos observar las siguientes características entre los reales y sus subconjuntos:
El conjunto de los números Reales tiene dos operaciones: Suma y producto. Estas
operaciones satisfacen las siguientes propiedades.
DEFINICIÓN.
Si a pertenece a R + o bien es cero, se dice que a es mayor o igual que cero y se escribe
a ≥ 0. Si a pertenece a R − o bien es cero, se dice que a es menor o igual que cero y se
escribe a ≤ 0 .
Gráficamente tenemos:
DEFINICIÓN
Sean a, b y c números reales tales que: a < b y b < c entonces esta relación se puede
comprimir escribiendo: a < b < c
PROPIEDADES DE ORDEN EN
1 1
4. Suponga que: 0 < a < b entonces <
b a
5. Suponga que: 0 < a < b entonces a 2 < b 2
1. INTERVALO ABIERTO
2. INTERVALO CERRADO
3. INTERVALOS SEMIABIERTOS
3. INTERVALOS AL INFINITO
UNIÓN DE CONJUNTOS
INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS
Nota: Obsérvese el número 1 solo pertenece a uno de los intervalos mientras que
el número 3 pertenece a los dos conjuntos
x−2
x + 5 < 3 , 2 x − 5 ≥ 0 , x2 −1 ≤ 0 , > 3 , 2x −1 < 4
x
Resolver la inecuación: x 2 x 42 0
x 2 x 42 0
( x 7)( x 6) 0
A continuación determinamos los valores de x que conviertan en cero el producto,
entonces debemos igualar a cero los dos factores, así:
x7 0 x60
x7 x 6
Con estos valores determinamos tres intervalos en los que analizaremos el signo de la
inecuación y de esta forma obtendremos la solución.
(, 6) ( )( )
(6, 7) ( )( )
(7, ) ( )( )
Solución: (-6,7)
3x 1
Resuelva la inecuación: 0
x2
En este caso determinemos los valores de x que hagan cero la expresión y los valores
que hagan que no exista la expresión
3x 1 1
a) 0 cuando 3 x 1 0 , es decir, x
x2 3
3x 1
b) no existe si x 2 0, es decir , x 2
x2
1 1
De esta forma tenemos tres intervalos: (, 2) , (2, ) , ( , )
3 3
1
De aquí deducimos que la inecuación se satisface para (, 2) y ( , )
3
1
Por lo tanto la solución es: (, 2) U[ , )
3
1
Nótese que el intervalo es cerrado en porque este valor hace que la división sea cero
3
y la inecuación contiene el símbolo igual, además, en – 2 el intervalo es abierto ya que
allí la inecuación no tiene solución.
ACTIVIDAD
a a
b c
2 x − 1 5 − 3x 1
a) 3(5 − 2 x) + 2 ≤ 7 − 2( x + 1) b) ≥ c) − 4 x + 2 <
3 2 2
x x −1
d ) x 2 − 4 x > −2 e) >
x +1 x + 2
x−2 −2 3
f ) x 4 − 3x 3 + 2 x 2 > 0 h) ≤0 i) − >0
x +1 x + 3 x −1
2− x 1 2
j) −1 ≥ 0 k) + <0
x x x +1
x 2 + 5x + 6 1
l) <0 m) +2≥0
x2 −1 x+5
1
n) 4 < 3 x − 1 < 6 o) − 3 < x−2≤5 p) − 5 ≤ 3 x + 4 < 15
2
1 1
q) − 7 < x < r) − 6 ≤ x + 4 ≤ 9 s) 3 < x<4
4 3
1
t) 2x + 4 ≥ 3 u) x+5 <3 v) x − 6 ≤ 2
2