Gua de Taller

Un Chile Sin Violencia Hacia los Nios y Nias

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ndice

Presentacin. Sugerencias y orientaciones para el facilitador. Taller para conversar sobre la violencia y constituir Promotores de Derechos para prevenir la violencia hacia los nios, nias y adolescentes. I. Contenidos. II. Aprendizajes Esperados con los nios y nias. III. Recursos necesarios. IV. Pasos de la actividad. 1. Presentacin 2. Trabajo grupal: la violencia hacia los nios debemos rechazarla 3. Confeccin de mapa de redes de apoyo 4. Plenario: Promoviendo los derechos del nio y la nia 5. Cierre: evaluacin de aprendizajes Prximos pasos. I. Compromiso de Apoyo de la escuela al equipo de Promotores. II. Encuentro Regional de Nios y Nias Promotores de Derechos III. Semana de accin Un Chile Sin Violencia Hacia los Nios y Nias IV. Envo de formulario de Validacin de actividades. Anexos.

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Presentacin Invitamos a la comunidad escolar y las autoridades del pas a participar de la campaa Un Chile Sin Violencia Hacia los Nios y Nias, que busca sensibilizar y comprometer a toda la sociedad chilena para celebrar un Bicentenario sin violencia hacia la infancia y adolescencia. Esta iniciativa, convoca a nios y nias a constituirse en Promotores de sus Derechos en su medio escolar y as aportar a la reduccin de la violencia que hoy afecta a ms del 75% de los nios y nias en el pas (UNICEF 2006). Para ello se realizarn actividades que permita a nios y nias, comprender las diversas formas de violencia presente en muchos espacios cotidianos como la familia, la escuela, en el trabajo en el caso de los nios que trabajan, en las instituciones y en la comunidad. Con motivo de un nuevo aniversario para Chile de la Convencin sobre Derechos del Ni@ este 14 de agosto, realizaremos una semana de accin contra la violencia entre el 10 y 14 de Agosto, con diversas actividades de difusin de derechos a cargo de los nios y nias Promotores, que haga un llamado de atencin a la comunidad y autoridades sobre esta problemtica y la necesidad de crear mecanismos que los protejan. Es deber de todos hacer algo para terminar con la violencia que afecta a nios y nias. Esta gua entrega un paquete de actividades para preparan la semana de accin. Los nios y nias reconocern la violencia que afecta a los nios en el pas, se informarn de la existencia de redes de apoyo para afrontarla, construirn propuestas para terminar con la violencia y crearan un equipo de Promotores de Derechos al interior de la escuela. El ao 2008 tuvimos grandes logros con la campaa Queremos un pas sin violencia contra los nios, nias y adolescentes. Se logr modificar el Art. 234 del Cdigo Civil que facultaba a los padres castigar fsicamente a los nios para corregirlos, iniciativa presentada por los nios a la presidenta el ao 2007. Participaron miles de nios de todas las regiones en talleres y actividades regionales. Se realiz el Encuentro Nacional de Delegados que reuni a 41 delegados infantiles quienes representaron el sentir de las 15 regiones. Los nios participaron de audiencias con el parlamento, la Ministra de Educacin, Ministra de Cultura, con el subsecretario del Ministerio Justicia, el director del SENAME y director del Instituto Nacional de la Juventud. En cada uno de estos encuentros se convers sobre la violencia hacia los nios y se present una propuesta para contar con un Defensor del Nio, organismo independiente que vigilar y har respetar los derechos de nios y nias. Ms informacin en www.opcion.cl Corporacin OPCION, institucin sin fines de lucro que trabaja en la proteccin y defensa de los derechos de la infancia y adolescencia, ejecuta esta iniciativa como parte de su proyecto Bicentenario Un Chile Apropiado para los Nios y Nias. Cuenta adems con el patrocinio del Ministerio de Educacin, Servicio Nacional de Menores y Aldeas Infantiles SOS Chile. Las acciones claves de la campaa son:
1. Votacin electrnica en www.opcion.cl propuestas de los nios para - 1 a 31 de Julio terminar con la violencia. 2. Talleres en las escuelas para conversan sobre la violencia hacia los nios - 6 al 31 de Julio y constituir Promotores de Derechos. 3. 4. 5. 6. Encuentro entre Promotores de Derechos en cada regin, organizacin de la semana de accin. Semana de Accin contra la Violencia. Eventos y audiencias entre autoridades y nios Promotores de Derecho. Revista de difusin de resultados de la campaa - 3 al 7 de agosto - 10 al 14 de agosto - 14 de agosto - Octubre

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Sugerencias y orientaciones para el facilitador

1. En la Gua encontrar lo necesario para ejecutar en forma sencilla las actividades para lograr la participacin de los nios y nias de un curso o grupo. Seleccione las actividades y disponga de los materiales que ms se ajustan a su realidad educativa y caractersticas de los nios. Si lo desea, puede proponer otras actividades o adaptar esta propuesta, pero ser necesario cumplir con los productos que reflejan la participacin de nios y nias. 2. Etapas: Lea atentamente cada seccin e informe a los ni@s de las etapas de participacin: a) Taller para constituir promotores de derechos. b) Preparacin de la actividad de difusin dentro de la escuela en la Semana de Accin. c) Participacin de 2 Promotores de Derechos en encuentro regional de promotores. d) Realizacin de la actividad de difusin durante la semana de accin e) Envo de informacin de Validacin de la actividad. 3. Taller participativo: Usted realizar un taller de 2 horas pedaggicas. El taller integra teora y prctica, donde los ni@s generan aprendizajes cuando comparten sus conocimientos prcticos y concretos: sus vivencias, saberes, sentimientos. Posteriormente descubren los elementos tericos (o de contenido) presentes en sus saberes prcticos, los que posteriormente se integra a la prctica para transformarla, mejorarla y resolverla, es decir, se ubica lo individual y cotidiano en el espacio colectivo y social. A travs de este proceso los nios y nias pueden explicarse situaciones cotidianas, facilitndose que asuman compromisos o tareas frente a lo que les afecta. 4. Dinmicas de grupo: Utilizaremos dinmicas de grupo para trabajar con los nios y nias. Estas son un conjunto de tcnicas grupales que permiten conocer al grupo, aumentar su productividad, afianzar las relaciones internas o ayudar a tratar un tema. La dinmica de grupo siempre debe responde a un objetivo de aprendizaje. El facilitador debe tener una actitud ldica, es decir un dialogo sencillo, dinmico, alegre y que capte el nivel de motivacin de los participantes. Para ms informacin descargue recursos en el sitio de la campaa. 5. El Facilitador: tendr el rol de acompaar el proceso de aprendizaje, se recomienda: Alentar la expresin de opiniones de los ni@s y el dialogo en el grupo Cautelar el respeto de la diversidad de pensamientos, sentimientos y opiniones. Vincular las experiencias individuales como vivencia colectiva y con los contenidos. Permitir y alentar en los ni@s la toma de decisiones, abrir posibilidades de accin. Disponer de los recursos materiales y espacio necesarios para las actividades. Anima a los ni@s a asumir la responsabilidad de actuar y organizarse para ello. Registrar resultados de la actividad en el Formulario de Validacin (anexo 1) y tomar fotografas. 6. Nios y nias Promotores de sus Derechos: Los nios constituirn un equipo de 5 promotores de Derechos para prevenir la violencia en la escuela y su comunidad. Ellos tienen la primera misin de organizar y ejecutar una actividad en su escuela (o comunidad) para sensibilizar sobre la violencia que afecta a nios y nias. Tambin se reunirn con las mximas autoridades de su regin para sensibilizar sobre la necesidad de enfrentar la violencia que los afecta. Una vez terminada la semana de accin, los Promotores de derechos sern apoyados y fortalecidos en su labor por OPCION y sus colaboradores regionales, seremos su primera Red de Apoyo.

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Taller para conversar sobre la violencia y constituir Promotores de Derechos para prevenir la violencia hacia los nios, nias y adolescentes. I. Contenidos
El rostro de la violencia hacia los nios, nias y adolescentes
La niez y adolescencia en nuestro pas transcurre en el hogar y la familia, la escuela, en los sistemas de proteccin y de justicia, el lugar de trabajo y la comunidad. Segn el Estudio del Secretario General de Naciones Unidas sobre Violencia Contra los Nios (2006), en todos estos espacios esta presente la violencia contra nios, nias y adolescentes, y afecta a todos los grupos sociales, todas las culturas y a todos los pases. En nuestro pas la ltima versin del estudio de maltrato infantil de Unicef detect que el 75,3 por ciento de los nios y nias chilenos son vctimas de algn tipo de violencia de parte de sus padres, ya sea violencia fsica, leve o grave, o violencia sicolgica. Sin embargo la violencia no solo se reduce al espacio de la familia. La violencia puede ser fsica (leve o extrema como el abuso sexual) y tambin psicolgica como insultos, humillaciones, discriminacin y abandono. Los pequeos y reiterados actos de violencia y malos tratos que sufren a diario los ni@s les hacen mucho dao y validan una cultura del maltrato. La violencia se acepta como una forma normal de relacin con los ni@s y entre ellos mismos, como una forma de resolver problemas, como una herramienta para ensear o corregir a los ni@s. Los ni@s victimas de violencia, sufren en silencio, temen hablar por miedo a sufrir represalias o por vergenza. Generalmente las personas que realizan actos de violencia contra los ni@s son cercanas, los cuidan, son en quien ellos confan. Habitualmente los testigos de estos actos de violencia asumen una actitud pasiva y de aceptacin, con lo cual validan y potencian estas conductas. Las consecuencias para los ni@s pueden variar, pero siempre generan dao y repercusiones graves a corto y largo plazo, adems de efectos en toda la sociedad. Las soluciones van desde crear ms estrategias de prevencin, destinar ms recursos para conocer y analizar las causas de la violencia, que todos los sectores de la sociedad cumplan con la responsabilidad de proteger a nias y nios de la violencia. Tambin escuchar a los ni@s para comprender la violencia que sufren y el dao que les produce. Informarles sobre formas de prevencin e integrarlos en forma activa en la bsqueda de soluciones, es decir, sumar a los nios y nias como actores relevantes en la promocin de sus derechos. En este sentido, Opcion ha ejecutado desde el ao 2005 el proyecto Bicentenario Un Chile Apropiado para los Nios y Nias, con una activa participacin de nios y nias, incorporando a miles de escuelas y cientos de autoridades y actores de la sociedad. Con esto hemos avanzado hacia una cultura que escucha, respeta e integra a nios, nias y adolescentes. Sin embargo, an tenemos importantes desafos para el bicentenario, necesitamos un Chile Sin Violencia hacia los nios, nias y adolescentes.

Consecuencias agudas y a largo plazo de la violencia contra l@s ni@s y adolescentes

Consecuencias para la salud fsica - Lesiones abdominales o torcicas - Lesiones cerebrales, Lesiones sistema nervioso central - Moretones e hinchazn, fracturas, desgarros, quemaduras - Lesiones oculares - Discapacidad Consecuencias sexuales y reproductivas - Problemas de salud reproductiva, embarazos no deseados - Disfuncin sexual - Enfermedades de transmisin sexual. Consecuencias psicolgicas - Abuso de alcohol y otras drogas - Disminucin de la capacidad cognoscitiva - Comportamientos delictivos, violentos y riesgosos. - Depresin y ansiedad - Retraso del desarrollo - Trastornos de la alimentacin y el sueo - Sentimientos de vergenza y culpa - Hiperactividad - Incapacidad para relacionarse - Desempeo escolar deficiente - Falta de autoestima - Comportamiento suicida y dao auto infligido. Otras consecuencias de salud a largo plazo Cncer Enfermedad pulmonar crnica Sndrome de colon irritable Enfermedad heptica Problemas de salud reproductiva, como la esterilidad Consecuencias econmicas Costos Tratamiento, visitas al mdico de directos: hospital y otros servicios de salud. Productividad perdida, discapacidad, menor calidad de vida y muerte prematura. Gastos relacionados con detener y procesar a infractores. Costos para organizaciones de bienestar social, costos asociados con hogares sustitutos, para el sistema educativo y costos para el sector de empleo que resultan del ausentismo y la baja productividad

Costos indirectos:

Costos para el sistema de justicia penal y otras instituciones:

Fuente: Runyan D. et al. (2002). Maltrato y descuido de los menores por los padres u otras personas a cargo. En: Krug EG et al. (Eds). Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud. Washington DC, Organizacin Panamericana de la Salud, pgs. 63-94.

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II. Aprendizajes esperados con los nios y nias:

1. Que comprendan que debemos rechazar la violencia contra los ni@s existente en la familia, escuela, en el trabajo de los nios trabajadores, las instituciones y la comunidad. 2. Que identifiquen redes de apoyo que pueden colaborar para detener la violencia, si se acta decididamente junto a otros (compaeros, profesores, las redes comunitarias). 3. Que constituyan un equipo de promotores de derechos del ni@, que implemente acciones de sensibilizacin sobre la problemtica de la violencia en su colegio y la regin.

III. Recursos necesarios:

Disponer de los siguientes recursos para la actividad. Lugar: Sala con sillas y mesas. Lpices para dibujar (scriptos, colores, cera, etc.). Plumones Scocht o cinta adhesiva. 5 pliegos de papel Kraft Lpices para los ni@s y cuadernos u hojas para tomar notas. Fichas de esta gua para el trabajo grupal.

IV. Pasos de la actividad:

1. Presentacin (5 m) Introduccin a la actividad

Explicar a los ni@s lo que van a lograr con la actividad, aprendizajes esperados. Estimular la conversacin con preguntas abiertas de introduccin: Cmo es la violencia hacia los ni@s en la familia?, en la escuela?, en las instituciones de proteccin a la infancia?, en la comunidad? Pueden elegir una o todas las preguntas. Informar que participarn de la Campaa Un Chile sin Violencia hacia los Nios y Nias. Que busca sensibilizar y comprometer a toda la sociedad chilena para celebrar un Bicentenario libre de violencia hacia los nios, nias y adolescentes. Tambin los invita a constituirse en Promotores de sus Derechos en su medio escolar y comunitario, y actuar para prevenir la violencia. La violencia contra los nios, se encuentra presente en muchos espacios cotidianos como la familia, la escuela, en el trabajo en el caso de los nios que trabajan, en las instituciones y en la comunidad. Todos podemos hacer algo para terminar con ella.

2. Trabajo grupal (25 m)

La violencia hacia los nios y nias se encuentra en muchos lugares y debemos rechazarla

Realizar una dinmica para dividir a los nios en 4 sub-grupos: Tarjetas de 4 colores, nombres de animales, asignar nmeros, etc. Con los 4 grupos separados en la sala, entregar fichas con opiniones de nios sobre la violencia (anexo 2), la cual tendrn que representar posteriormente con un sociodrama, pantomima o cuadro humano. Las 4 fichas son: situaciones de violencia en la familia, situaciones de violencia en la escuela, situaciones de violencia en las instituciones y situaciones de violencia en la comunidad.

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Cada grupo debe leer la ficha asignada, comentar si conocen hechos similares, cules? Responder a la pregunta debemos aceptar o rechazar esta violencia?, Por qu?- Sus respuestas deben escribirlas en el reverso de la ficha. Enseguida deben preparar una actuacin de 3 minutos, en que todo el subgrupo participe, para presentar el tema y la conclusin. Es importante que se realice una actuacin para que el tema sea vivenciado de forma cercana.
Sociodrama: actuacin en que se utilizan gestos, acciones y palabras, no hay necesidad de vestuario. Representa un hecho o situacin de la vida real: se ordenan los hechos para ordenar la historia, se definen personajes y quien los acta y se hace un pequeo ensayo antes de presentarlo. Cuadro humano: elaboracin colectiva de una situacin o hecho de la vida real, los nios son ubicados en posiciones fijas, sin hablar, como estatuas que trasmiten en conjunto un mensaje: se ordenan los hechos ordenando la historia, definen personajes y como presentarn el cuadro, realizar pequeo ensayo previo. Pantomima: actuacin sin palabras, el mensaje se transmite con movimientos o gestos de la cara, presenta reacciones de la persona ante un hecho o situacin de la vida real: se ordenan los hechos para ordenar la historia, definen personajes, precisar muy bien las actitudes o reacciones que transmitan mejor el tema, se hace un pequeo ensayo antes de presentarlo.

PRESENTACIN DEL TEMA: Cada grupo presenta su actuacin segn el formato asignado o elegido y explica brevemente que mensaje quiso transmitir. Es importante que el facilitador ayude a concluir que independiente de los motivos, caractersticas de los involucrados o situacin, la violencia hacia los ni@s no puede aceptarse. Comentar los efectos que produce, poniendo nfasis en la reproduccin de la violencia cuando somos espectadores pasivos de situaciones de violencia (consultar contenidos).

3. Confeccin de mapa (30 m)

Buscando redes de apoyo en mi escuela y comunidad para prevenir y actuar ante la violencia
Redes de apoyo: conjunto de lazos entre personas u organizaciones quienes se relacionan respecto a un tema o problema comn, aqu se comparte informacin, se recibe ayuda y se ayuda a otros.

Volver a los 4 grupos y entregarles 1 pliego de papel kraft para que realicen un mapa de su escuela y comunidad. Pida a los nios que entre todos dibujen el mapa en cada grupo, con el colegio en el centro y seleccionen lugares caractersticos de su entorno y los representen con un pequeo dibujo (centros, clubes deportivos, carabineros, municipalidad, plazas, consultorios, etc.). Preguntar a los nios Qu lugares, personas o centros pueden ofrecer ayuda para abordar las situaciones de violencia en este mapa? ya sea para prevenirla, orientarse sobre el problema o tratar a vctimas y agresores. Que destaquen con un color e identifiquen que pueden obtener.

Redes de apoyo para tratar la violencia hacia los ni@s: En el sistema escolar se implementan programas o iniciativas que abordan la violencia, aqu es la oportunidad de informarlas y sealarlas en el mapa. En la comunidad habitualmente hay redes de trabajo, programas y centros que establecen mecanismos de atencin para situaciones de Violencia intrafamiliar, maltrato infantil u otras formas de violencia. El Servicio Nacional de Menores cuenta con Oficinas de Proteccin de Derechos en las comunas, quienes muchas veces articulan la oferta de la Red. OPCION es parte de esta Red, ofreciendo orientacin y atencin. Adems genera acciones de sensibilizacin de la sociedad, sobre la necesidad de terminar con la violencia y comprometer a ms actores para proteger los derechos de nios y nias.

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PRESENTACIN DEL MAPA: Pedir a cada grupo que dos integrantes presenten el mapa e identifiquen las Redes de Apoyo para abordar situaciones de violencia.
Nota para el facilitador: Si no logran identificar ayudas es la oportunidad para conversar sobre la necesidad de conocer nuestra comunidad o identificar lo que falta para divulgarlo.

Al finalizar las exposiciones, el facilitador abre la conversacin con los ni@s respecto de: Existen posibilidades para aumentar o crear redes que ayuden a prevenir a abordar la Violencia hacia nios, nias y adolescentes Cules tenemos a nuestro alrededor? Enfatizar en la necesidad de conocer o contactar redes, segn sea la situacin de la escuela. Por ltimo preguntar Qu podemos hacer para prevenir y terminar con la violencia que afecta a los nios?, se espera que surja en los nios la voluntad por hacer algo, pasando as a la siguiente y ltima etapa del taller.

4. Plenario (25 m)

Promoviendo los derechos del Nio y la Nias

Con el grupo-curso reunido en torno a la conversacin anterior, informar que ahora tenemos que pasar a la accin.

El objetivo es: Que nuestra comunidad escolar conozca el problema de la Violencia que afecta a los nios y nias; se interese en buscar soluciones con ayuda de los dems (nios, nias, jvenes, profesores, actores sociales y redes de apoyo comunitario); y se comprometa a terminar con esta situacin.

PROPUESTAS PARA TERMINAR CON LA VIOLENCIA Invitar a los nios a proponen ideas sobre actividades realizables por un grupo de nios para sensibilizar a su comunidad escolar. Realizar un listado en un papelgrafo sin cuestionar la efectividad de la propuesta, la idea es ampliar las posibilidades de accin.
Propuestas de OPCION para terminar con la violencia hacia los nios Invitamos al facilitador y la escuela a vincular las propuestas de los nios con las siguientes estrategias en marcha:

Los

Promotores de Derechos como un agente activo que facilita la participacin de los nios en la escuela. Sern invitados a actividades locales, regionales y nacionales durante el 2009 y 2010. del Nio, institucin nacional independiente de derechos humanos que se encargue especialmente de promover y proteger los derechos del nio.

Difusin ante la sociedad y autoridades de la necesidad de un Defensor www.unchileapropiado.cl, Red

sitio Web de Opcin para la difusin de opiniones y propuestas de los nios y nias.

de centros de Opcin y colaboradores como una primera red de apoyo hacia los promotores.

Enseguida los nios votan a mano alzada por las ideas que alcancen de mejor forma el objetivo propuesto. El facilitador problematiza la eleccin si no se ajusta al objetivo.

Nota para el facilitador: La actividad puede ser una obra de teatro, feria de difusin, exposicin, un evento, etc. Lo importante es que llegue a la mayor cantidad de nios de la escuela.

RECUERDE TOMAR FOTOGRAFIAS DE LA ACTIVIDAD!!

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ELECCION PROMOTORES DE DERECHOS Continuar con la eleccin de 5 ni@s que promuevan los derechos de los nios y nias. Ellos sern un EQUIPO DE PROMOTORES DE DERECHOS para prevenir y sensibilizar sobre la violencia hacia los nios. Ellos tienen una primera misin, organizar y ejecutar 1 actividad dentro de su escuela-, dentro de las 3 propuestas ms votadas anteriormente. Las 2 ms altas mayoras, un nio y una nia, representarn al colegio en un evento de difusin junto a las mximas autoridades de su regin el 14 de agosto. En esta ocasin realizarn junto a otros promotores una accin de sensibilizacin sobre la necesidad de enfrentar la violencia que afecta a los nios y nias.
Que hace un Promotor de Derechos del Nio y la Nia. Es una persona con inters en el respeto de los derechos de nios y nias, es sensible a temas como la violencia, discriminacin, los prejuicios. Practica lo que habla. Muestra inters en el conocimiento de los derechos de nios y nias; desea aprender formas de accin para lograr el respeto de estos derechos y prevenir la violencia. Fomenta que los ni@s, jvenes y adultos se informen de los problemas que afectan a los nios y las soluciones existentes. Siempre ensea lo que aprende. Identifica problemas, intenta comprender sus causas y efectos. Impulsa iniciativas de resolucin de conflictos colectivas y no violentas, no individuales y aisladas de su medio escolar o comunitario. Ayuda a relacionar a los actores, crea lazos de ayuda entre nios, profesores, organizaciones. Nunca acta solo,- siempre se organiza con otros-. Impulsa acciones creativas para mover voluntades en los nios y personas para enfrentar la violencia. Para esto se asesora, se prepara, se organiza.

La eleccin cuenta con los siguientes pasos: Los ni@s proponen candidatos, se ofrece quien se sienta motivado, exponer razones. Votar por los candidatos, registrar los votos. Elegir las primeras mayoras en hombres y mujeres hasta completar los 5 integrantes. El facilitador debe sealar si no se respetan los requisitos de un Promotor de derechos. Felicitar a los promotores por su compromiso y explicar que tienen 2 tareas inmediatas: 1. Hacer un resumen de las opiniones segn Formulario de Validacin. Las opiniones deben reflejar la visin y lenguaje de los nios (anexo1) 2. Organizar la accin de difusin en la escuela: solicitar apoyo de compaeros, profesores y direccin de la escuela (en sitio Web encontrar instructivo).
Nota para el facilitador: Terminada la semana de accin contra la violencia y durante agosto, el equipo de Promotores ser contactado por los coordinadores locales y/o regionales de la campaa, para iniciar un trabajo de fortalecimiento de su labor de Promotor de Derechos. OPCION y sus colaboradores regionales sern la primera Red de Apoyo de los Nios y Nias Promotores de Derechos. Nota para el facilitador: Para la actividad de difusin en la escuela durante la semana de accin, enviaremos un set de materiales de difusin para el equipo de Nios Promotores, lo cual apoyar la actividad.

5. Cierre (5 m)

Evaluacin de aprendizajes

Preguntar al grupo/curso Qu aprendimos hoy?, Qu podemos hacer ante situaciones de violencia contra los nios? El facilitador hace una sntesis de los contenidos tratados y refuerza la tarea de los Nios Promotores de Derechos y la necesidad de colaboracin de sus compaeros.

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Prximos Pasos

I. Compromiso de Apoyo de la escuela al equipo de Promotores de Derechos

Invitamos a la escuela y sus docentes a definir formas de apoyo y colaboracin a la labor de los ni@s promotores. Sugerimos: disponer de un profesor que los acompae, un lugar de reunin, fijar fechas en calendario escolar para acciones de promocin, apoyar su formacin, etc. Esperamos que la direccin de la escuela firme una carta compromiso de apoyo a los Promotores de Derechos. Como los Promotores tienen la primera misin de organizar una actividad de sensibilizacin en su escuela, esperamos que un profesor facilite la organizacin y apoyo que ellos necesiten.
Nota para el facilitador: En www.opcion.cl encontrar un instructivo que orienta los aspectos considerar para organizar una accin de difusin de Derechos desde los nios. Adems su coordinador local dar orientacin para lograr con xito este proceso

II. Encuentro Regional de Nios y Nias Promotores de Derechos

Entre el 3 y 7 de agosto, un nio y una nia del equipo de Promotores participarn de encuentro con otros nios promotores de la regin para: a) Difundir las acciones de sus colegios, b) Organizar el evento central con las autoridades del 14 de agosto y, c) Preparar una Declaracin Pblica de los nios y nias sobre la violencia. La escuela facilitar la participacin de los 2 ni@s en esta actividad. Su coordinador local enviar fichas de identificacin y autorizacin para los nios e informar fecha, lugar y hora.

III. Semana de accin Un Chile Sin Violencia Hacia los Nios y Nias
Entre el 10 y el 13 de agosto todas las escuelas participantes realizarn una accin de sensibilizacin sobre la violencia que afecta a nios y nias a cargo del equipo de Promotores de Derechos. Opcion proporcionar un set de material de difusin para apoyar esta accin. El 14 de Agosto de 1990 se promulg como ley la Convencin sobre Derechos del Nio. Este 14 de agosto organizaremos eventos de sensibilizacin, donde 2 nios Promotores de Derechos por escuela se reunirn con las mximas autoridades de cada regin para sensibilizar sobre la necesidad de enfrentar la violencia que afecta a los nios y nias.

IV. Envo de formulario de Validacin de actividades hasta el 21 de agosto.

El facilitador debe enviar el formulario de validacin que presenta los resultados de las actividades, a travs del sitio Web de la campaa en www.opcion.cl. Tambin debe tomar fotografas y enviarnos 4 que representen de mejor forma la participacin de los nios.
Nota para el facilitador: Con esta informacin difundiremos los resultados de la campaa en cada regin, y agradeceremos la participacin de cada escuela.

Terminada la semana de accin contra la violencia y durante agosto, el equipo de Promotores ser contactado por los coordinadores locales y/o regionales de la campaa, para iniciar un trabajo de fortalecimiento de su labor de Promotor de Derechos.

Diseo Gua:
Sergio Rodrguez T. Encargado Unidad de Participacin Infantil CORPORACION OPCION (02) 3393900 anexo 912 srodriguez@opcion.cl www.opcion.cl

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Fonos y e-mail de contacto coordinadores

NIVEL NACIONAL Rol Coordinador rea Asuntos Pblicos y Corporativos Unidad Relaciones Pblicas Unidad de Participacin Nombre Osvaldo Vzquez Ana Maria Pozo Sergio Rodrguez Telfono 02-3393900 anexo 910 02-3393900 anexo 911 02-3393900 anexo 912 Correo Electrnico ovazquez@opcion.cl ampozo@opcion.cl srodriguez@opcion.cl

NIVEL REGIONAL Regin

I Regin de Tarapac II Regin de Antofagasta III Regin de Atacama IV Regin de Coquimbo* V Regin de Valparaso VI Regin del Lib. General Bernardo OHiggins VII Regin del Maule VIII Regin del Bio Bio IX Regin de la Araucana X Regin de los Lagos XI Regin de Aysn XII Regin de Magallanes* XIV Regin de los Ros * XV Regin de Arica Parinacota Regin Metropolitana Comunas zona sur Regin Metropolitana Comunas zona Norte Regin Metropolitana Comunas zona Poniente Regin Metropolitana Comunas zona Oriente

Coordinador Karla Collao Nstor Rojas Pilar Droguet Julio Gonzlez Ximena Benavides Adriana Prez Elizabeth Luengo Vernica Villablanca Osvaldo Salazar Jessica Ojeda

Telfono 57-761572 55-231673 52-238565 32-2915309 72-229100 71-231815 41-2252703 45 - 464001 65-628055 67-573395

Correo Electrnico
pieiquique@opcion.cl aldeasosafta@gmail.com diagnosticocaldera@opcion.cl aldeaquilpue@tie.cl diagnosticocachapoal@opcion.cl

reparatoriasmaule@opcion.cl pieconcepcion@opcion.cl

aldeasosplc@gmail.com aldeachiloe@surnet.cl psaaysen@opcion.cl

Alvaro Vsquez Viviana Valladares Pablo Silva Paz Palma Mariela Silva

58-584601 02-5547139 02-6822548 02-7724050 02-2277488

aricaaisos@entelchile.net cepijsanmiguel@opcion.cl escisantiago@opcion.cl libertadasistidacerronavia@opcion.cl cepijnunoa@opcion.cl

* Estas regiones no cuentan con coordinador, si desea participar tome contacto con el nivel nacional.

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Anexo 1: Formulario Validacin de Actividad

Escuela/ organizacin: Comuna Direccin Numero de participantes en taller Curso/ Grupo: Ciudad Fono Regin E-mail Nmero asistentes semana de accin Edad Fecha envo: / /2009

Nombre completo Promotores de Derechos

Antecedentes de la actividad y opiniones de los nios y nias: 1. Cmo se presenta la violencia en la familia, escuela, instituciones, trabajo y comunidad.

2. Quines pueden ayudarnos para prevenir la violencia (redes de apoyo en la escuela y comunidad).

3. Propuestas de actividades para prevenir la violencia y difundir los derechos del nio y la nia (mximo 5 y sealar la actividad elegida que se realizar en la semana de accin)

4. Describir brevemente la actividad de la semana de accin (nmero de participantes, tipo de actividad, logros, etc.)

* Descargue este formulario en www.opcion.cl. Llene los datos solicitados e ingrese el formulario al sitio de la campaa en la seccin VALIDACION DE ACTIVIDADES. Coordine sus actividades con el encargado comunal o regional. * Recuerde que debe enviarnos 2 fotos del taller preparatorio y 2 fotos de la actividad de la semana de accin, las ms representativas.

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Anexo 2: Ficha Temtica Opiniones de nios y nias sobre la violencia

1. En la FAMILIA vemos violencia hacia los nios, nias y adolescentes, cuando hay discriminacin y desigualdad hacia nosotros, en la falta de afecto, cuando se reproducen los modelos y experiencias de violencia, en la falta de comunicacin, en el maltrato fsico y psicolgico, en el abuso sexual, en las peores formas de trabajo infantil. De estas situaciones identificamos las causas que generan esta violencia hacia los nios, nias y adolescentes en la familia y las ms importantes para nosotros son: La falta de comunicacin y afecto, falta de empata, adiccin y consumo de drogas, violencia que se trasmite de una generacin a otra, estrs laboral en los adultos, falta de valores no violentos, entre otras causas. Vemos efectos concretos de la violencia contra los nios, nias y adolescentes en sus familias: falta de cuidado y responsabilidad de los padres, discusiones, peleas (violencia intrafamiliar), rebelda, desintegracin familiar y prdida de respeto. Esta son graves consecuencias que nos afectan y nos preocupa para solucionar una realidad de muchos nios, nias y adolescentes de nuestro pas. -- Buscamos eliminar el maltrato fsico y psicolgico en la Familia -(Fragmento declaracin de Nios y Nias por Un Chile Apropiado - 2008, en www.unchileapropiado.cl )

2. En la ESCUELA vemos violencia en el trato diario y en la convivencia con los compaeros, profesores, inspectores y auxiliares. Una forma de violencia que se ha agregado ltimamente es el bullying (matonaje), pero tambin se mantiene la discriminacin, el abuso de poder y el maltrato entre nosotros. Las principales causas de la violencia al interior de los establecimientos educacionales son: la falta de tolerancia, la envidia, los prejuicios, la falta de comunicacin, el favoritismo hacia algunos y mtodos de enseanza inadecuados. Los efectos de la violencia en la escuela son: maltrato fsico y psicolgico, aumento de la discriminacin, desmotivacin, una cultura de violencia, reproduccin de conductas violentas, falta de tica profesional en algunos profesores y directivos, y resentimiento social de quien sufre la violencia. -- Necesitamos instalar una positiva convivencia escolar -(Fragmento declaracin de Nios y Nias por Un Chile Apropiado - 2008, en www.unchileapropiado.cl )

3. En la COMUNIDAD las situaciones de violencia que vemos con ms frecuencia son: discriminacin, prejuicios, maltrato cuando somos diferentes, espacios inseguros que generan miedo, falta de preocupacin de la gente por la violencia, falta de sensibilizacin de la gente sobre una cultura no violenta. Creemos que las causas de la violencia al interior de la comunidad son las siguientes: falta de tolerancia y respeto hacia los nios, existencia de lderes negativos, falta de organizacin social y comunitaria, y dbiles canales de comunicacin. Los efectos de la violencia en la comunidad son: la estigmatizacin (nos etiquetan negativamente), mala convivencia, ignorancia, falta de identidad y cuidado de la comunidad, se crean historias de vida cargadas de dao y vulneracin, y por ltimo aumenta el abuso de poder de los mayores (el ms grande maltrata al ms pequeo). -- Buscamos que en la comunidad se nos trate sin violencia -(Fragmento declaracin de Nios y Nias por Un Chile Apropiado - 2008, en www.unchileapropiado.cl )

4. En las INSTITUCIONES encargadas del cuidado y proteccin de los nios vemos: maltrato fsico y psicolgico para ensear o para ganarse el respeto en quienes cuidan a los nios, violencia entre los nios, discriminacin hacia los nios de las instituciones, falta de responsabilidad y transparencia en las tareas de algunos funcionarios, falta de compromiso social hacia los nios, indiferencia cuando un nio pregunta o necesita ayuda. Las causas presentes son: prejuicios, discriminacin, necesidad de ms recursos para proteger a los nios, falta de profesionales capacitados, leyes de proteccin hacia los nios poco efectivas. Identificamos las siguientes consecuencias y efectos de esta violencia: violencia hacia los nios vista como algo normal, corrupcin y falta de responsabilidad, falta de fiscalizacin ante situaciones de violencia, aumento del abuso de poder, falta de credibilidad en las instituciones, irresponsabilidad institucional, falta de una institucin nacional que proteja a los nios (Defensor del Nio) -- Esperamos que las instituciones prioricen los derechos de los nios, nias y adolescentes -(Fragmento declaracin de Nios y Nias por Un Chile Apropiado - 2008, en www.unchileapropiado.cl )

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