MODELO INNOVADOR PARA LA FORMACIN DE LICENCIADOS EN EDUCACIN BASADO EN LA PEDAGOGA DE LA EDUCACIN POPULAR, LA SISTEMATIZACIN DE LA PRCTICA Y LA INCORPORACIN DE NUEVAS TECNOLOGAS

A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Convenio UNESR - FE Y ALEGRA N 404 del 7 de febrero de 2007 y firm do el !" de m r#o de 2007

Com$nid d de A%rendi# &e' ALFARER(S )E SUE*(S

+REA )E C(N(C,-,EN.(

/S,C(L(GA
C0),G(' 7!102

Facilitadora: ELSY MAYELA SEIJAS C.I.: !.""#.!#$

Participante: JOS F. ORTEGA V. C.I.: ".#%!.&$"

Valencia' (ar)o de "! ".

,N.R()UCC,0N

La* relacione* + la ,ida del *er -.(ano e* .n proce*o tan /nico 0.e -ace 0.e el -o(1re + la (.2er *ean irrepeti1le' *in e(1ar3o e4i*ten cierto* caracter5*tica* + patrone* 0.e lo* acercan. A-ora 1ien' 3racia* a (i* relacione* 6a(iliare*' *ociale* + a (i rol co(o docente con (i* e*t.diante*. E* decir' (i e4periencia de ,ida' entiendo 0.e cada per*ona e* i(portante' 0.e (erece re*peto. Ta(1i7n' 0.e -a+ 0.e entender + *er entendido' 0.i)8* al3o i(portante e* 0.e *ie(pre de1e pre,alecer el di8lo3o + no la i(po*ici9n de doctrina*' ,alore* + 6or(a de pen*ar' 0.e e4i*ta ,erdadera(ente .n interca(1io de aprendi)a2e' de *a1ere* + conoci(iento*. En otra* pala1ra*' (i de*e(pe:o en el liceo (e -a lle,ado en crecer co(o per*ona + co(o docente' lo c.al tiene .na re*pon*a1ilidad (.+ 3rande' en la 0.e ten3o 0.e e*t.diar + preparar(e' la (.e*tra de ello e* la reali)aci9n del 8rea de conoci(iento de P*icolo35a' partic.lar(ente 1ien co(ple2a + e4ten*a' +a 0.e trata al *er -.(ano. Ciencia 0.e e4plica la nat.rale)a del -o(1re + la (.2er. Por con*i3.iente' e* i(portante a1ordar te(8tica* co(o: P*icolo35a Ed.cati,a' Aprendi)a2e' Co(.nicaci9n' Cond.cta' E*tr.ct.ra Moti,acional + la Per*onalidad' 0.e de ac.erdo a (i criterio *on indi*pen*a1le* en el e2ercicio co(o ed.cador. ;e a-5 0.e' la ela1oraci9n de la pre*ente 8rea' (e per(ite conocer + (ane2ar e*to* ele(ento* 0.e (e a+.den a *e3.ir 6or(8ndo(e co(o docente' (e2orar (i relaci9n + pr8ctica ed.cati,a. Partiendo de .na *erie de interro3ante* con el 6in de *e3.ir .n proce*o de in,e*ti3aci9n a tra,7* de .n (arco (etodol93ico' donde re6le4iono + con6ronto lo 0.e pien*an deter(inado* a.tore* con (i* propia* ,i,encia* + e4periencia*.

El aprendi)a2e *i3ni6icati,o 0.e ten3o con la con*tr.cci9n de e*ta 8rea (e per(ita conocer(e' conocer + entender a otra* per*ona* en lo* di*tinto* 8(1ito* en lo* c.ale* interact/o +a *ea en (i 6a(ilia' con (i* a(i3a* + a(i3o*' a*5 co(o' de*de (i rol de docente en el 8rea de Mate(8tica. Entender 0.e a pe*ar de lo en*e:ado en (i -o3ar' lo 0.e -e aprendido' pro6.ndi)ado + re6le4ionado d.rante (i e4i*tencia' -a+ otra* per*ona* 0.e pien*an di*tinto' donde ten3o 0.e aceptar + re*petar lo* (o(ento* + ,alore* de cada 0.ien *in de2ar a .n lado lo* (5o*. E*ta 8rea de conoci(iento' 6or(a parte de e*e e*cal9n el c.al (e lle,ar8 a .na (eta 0.e e* Licenciar(e en Ed.caci9n Rol Pro6e*ional en Mate(8tica' pero ,iene aco(pa:ado de 3rande* aprendi)a2e* +a 0.e co(o ed.cador no p.edo *er indi6erente e in*en*i1le a la realidad de lo* + la* e*t.diante*.

AC.,3,)A)ES REAL,4A)AS Y C(N.E5.( )E AC.UAC,0N

. Taller de For(aci9n: reali)ado el d5a "& de 2.lio de "!!#' en la Sede Central de Fe + Ale3r5a en <a3.ana3.a' dictado por lo* co(pa:ero* E(ilia Ro1ert*on + Ra6ael La.rent5n' al c.al a*i*t5 co(o participante' teniendo .na d.raci9n apro4i(ada de .na -ora + 0.ince (in.to*' de2ando en (5 .n aprendi)a2e *i3ni6icati,o re6erente* a lo* concepto* de P*icolo35a + E*t.dio de la P*icolo35a. ". Reali)aci9n + lect.ra de (i A.to1io3ra65a tit.lada L 6i78ori de -i 3id ' e*ta lect.ra (e *ir,i9 de 3ran en*e:an)a para ir creciendo co(o per*ona' donde re6le4iono acerca de cada etapa de (i ,ida. Acti,idad reali)ada entre enero + a3o*to de "! ! %. Lect.ra* de te4to* co(o: T.* =ona* Err9nea* de >a+ne ;+er ? #$@A. P*icolo35a del Aprendi)a2e de Ro+er Ja(e* ? ##!A. P*icolo35a Ed.cati,a de Reina G9(e) ? ##@A. P*icolo35a de la Ed.caci9n de >illia(* Bell+ ? ##@A. P*icolo35a de ;a,id M+er* ?"!!&A. Ed.car Para C.(ani)ar de Antonio P7re) E*clar5n ?"!!@A. P*icolo35a Ed.cati,a de E6ra5n S8nc-e) ? ##@A. C.rr5c.lo <acional Doli,ariano ?"!!$A.

;ic-a* lect.ra* reali)ada* en la Di1lioteca Man.el Feo La Cr.) en el centro de Valencia e*tado Cara1o1o' d.rante la *e(ana co(prendida entre el E + "! de a3o*to de "! !. La* c.ale* (e *ir,ieron de 3ran en*e:an)a en

la con*tr.cci9n de e*ta 8rea de conoci(iento' donde re6le4ion7 acerca de lo* e*crito* reali)ado* por di,er*o* a.tore*. @. Con,er*atorio con la p*ic9lo3a Ro*al5a =in3ale*' e6ect.ado en la Di1lioteca de Fe + Ale3r5a' =ona Central <a3.ana3.a' el d5a (ar)o de "! " de . En dic-o con,er*atorio + de*de (i rol de participante

pre3.nt7 la i(portancia 0.e tiene la P*icolo35a de*de el 8(1ito ed.cati,o + la relaci9n 0.e de1e e4i*tir al.(noFal.(naFdocente. &. Enc.entro* Se(anale* en la Co(.nidad de Aprendi)a2e GAl6arero* de S.e:o*H' en la E*c.ela Fe + Ale3r5a San Franci*co de Sale* .1icada al *.r de la ci.dad de Valencia e*tado Cara1o1o' lo* d5a *81ado de oc-o de la (a:ana a doce del (ediod5a. En e*te e*pacio -e reci1ido .n apo+o i(portante en la con*tr.cci9n del 8rea de P*icolo35a' a tra,7* del interca(1io de (aterial 1i1lio3r86ico' i3.al(ente' aporte* para la ela1oraci9n de e*ta 8rea de conoci(iento' prod.cto del interca(1io de *a1ere* + ,i,encia* con cada .no de (i* co(pa:ero* + co(pa:era*.

/R(9LE-AS ,N3ES.,GA)(S
. I;e 0.7 6or(a el conoci(iento de la P*icolo35a dentro del ca(po ed.cati,o *e con,ierte en .na -erra(ienta para el proce*o de en*e:an)a + aprendi)a2eJ ". IC9(o el docente a tra,7* de la (oti,aci9n i(pacta po*iti,a(ente en el de*arrollo ed.cati,o de lo* + la* e*t.diante*J %. IC9(o a partir de la* e4periencia* ,i,ida* *e p.ede propiciar + e*ti(.lar el interca(1io de *a1ere* dentro del a.la de cla*eJ

U.,L,4AC,0N )E C(NCE/.(S Y .E(RAS

/S,C(L(GA M+er* ?"!!&A *e:ala: GE* la ciencia de la cond.cta + de lo* proce*o* (entale*H. ?p. KA. Pe:a ?"!!EA indica: GLa p*icolo35a e*t.dia el co(porta(iento ani(al + -.(ano. ;ic-o de 6or(a (8* e*pec56ica' la p*icolo35a *e intere*a por la cond.cta de lo* *ere* ,i,o*' de a0.ello* indi,id.o* 0.e tienen .n *i*te(a ner,io*o 1ilateralH. ?p. " A. C(N)UC.A M+er* ?"!!&A e*cri1e: GE* todo lo 0.e -ace .n or3ani*(o' c.al0.ier acci9n 0.e pode(o* o1*er,ar + re3i*trar co(o por e2e(ploL *.dar' -a1lar + co(pletar c.e*tionario *on toda* cond.cta* o1*er,a1le*H. ?p. KA. C(-/(R.A-,EN.( Malott' >-ale+ + Malott ? ## A e*peci6ica: GE* c.al0.ier co*a 0.e .n ani(al' incl.+endo al ani(al -.(ano' -aceH. ?p. !A. -EN.E Ce11 ? #$@A *e:ala: GE* la capacidad para pen*ar' + el pen*a(iento' la acti,idad inte3radora del cere1roH. ?p.$@A. /R(CES(S -EN.ALES

M+er* ?"!!&A e4plica: GSon la* e4periencia* *.12eti,a* interna* 0.e ded.ci(o* a partir de la cond.cta co(o *on: la* *en*acione*' la* percepcione*' lo* *.e:o*' lo* pen*a(iento*' la* creencia* + lo* *enti(iento*H. ?p. #A. <ei**er ? #E$A indica: GSon todo* lo* proce*o* (ediante lo* c.ale* el in3re*o *en*orial e* tran*6or(ado' red.cido' ela1orado' al(acenado' reco1rado + .tili)ado co(o *en*aci9n' percepci9n' i(a3inaci9n' rec.erdo' *ol.ci9n de pro1le(a* + pen*a(iento* entre otro*H. ?p. $@A. C(GN,C,0N M+er* ?"!!&A e4pone: GE* toda* la* acti,idade* (entale* a*ociada* con el pen*a(iento' la co(pren*i9n' el rec.erdo + la co(.nicaci9nH. ?p. @@A. E-(C,0N M+er* ?"!!&A e*: GRe*p.e*ta de todo el or3ani*(o' 0.e i(plica: e4citaci9n 6i*iol93ica' cond.cta* e4pre*i,a* + e4periencia* con*ciente*H. ?p. @##A. -(.,3AC,0N M+er* ?"!!&A la de6ine co(o: G<ece*idad o de*eo 0.e i(p.l*a + orienta el co(porta(ientoH. ?p.@&&A. /ERS(NAL,)A) Feld(an ?"!!EA *e:ala: GPatr9n de caracter5*tica* d.radera* 0.e di6erencian a la* per*ona*' lo* co(porta(iento* 0.e -acen 0.e cada indi,id.o *ea /nicoH. ?p. %# A. M+er* ?"!!&A e4pre*a: GSon la* caracter5*tica* propia* de .na per*ona por *. (odo de pen*ar' *entir + act.arH. ?p. &$&A. E+*encM ? ##!A *o*tiene 0.e:

La %er7on lid d *e de*cri1e (e2or de ac.erdo a tre* principale* di(en*ione*: E:8rover7i;n ?Socia1le' ale3re' acti,o' din8(ico' en 1.*ca de *en*acione*A. Ne$ro8i<i7mo ?An*io*o' depre*i,o' con *enti(iento de c.lpa' 1a2a a.toe*ti(a' ten*oA + /7i<o8i<i7mo ?A3re*i,o' 6r5o' e3oc7ntrico' i(per*onal' i(p.l*i,oA. La di(en*i9n de e4tro,er*i9n *e relaciona con el 3rado de *ocia1ilidad' la di(en*i9n ne.r9tica a1arca la e*ta1ilidad e(ocional. Por /lti(o' el p*icotici*(o al.de al 3rado de di*tor*i9n de la realidad. ?p. @!%A. .E-/ERA-EN.( M+er* ?"!!&A de6ine el 8em%er men8o co(o: GInten*idad + reacti,idad e(ocional 0.e caracteri)a a .na per*onaH. ?p. "A.

RA-AS )E LA /S,C(L(GA Feld(an ?"!!EA detalla: /7i<olo=> Cl>ni< ' a1orda el e*t.dio' dia3n9*tico + trata(iento de lo* tra*torno* p*icol93ico*. /7i<olo=> de l S l$d' e4plora la relaci9n entre 6actore* p*icol93ico* + padeci(iento* o en6er(edade* 65*ica*. /7i<olo=> .r n7<$l8$r l' in,e*ti3a la* *e(e2an)a* + di6erencia* en el 6.nciona(iento p*icol93ico entre di,er*a* c.lt.ra* + 3r.po* 7tnico*. (rien8 <i;n /7i<ol;=i< ' *e centra *o1re todo en lo* pro1le(a* de adaptaci9n ed.cati,a' *ocial + pro6e*ional. /7i<olo=> del )e7 rrollo' e4a(ina la 6or(a en 0.e la* per*ona* crecen + ca(1ian de*de la concepci9n -a*ta la (.erte.

/7i<olo=> Evol$8iv ' con*idera la in6l.encia 0.e e2erce en n.e*tro co(porta(iento la -erencia 3en7tica de n.e*tro* ance*tro*. /7i<olo=> de l /er7on lid d' *e en6oca en la con3r.encia cond.ct.al de la* per*ona* en el tie(po + lo* ra*3o* 0.e di6erencian a .na per*ona de otra. /7i<olo=> So<i l: e* el e*t.dio de la in6l.encia 0.e lo* de(8* e2ercen en lo* pen*a(iento*' *enti(iento* + accione* de la* per*ona*. /7i<olo=> de l -$&er' *e centra en lo* a*pecto* co(o la di*cri(inaci9n en contra de la* (.2ere*' la* di6erencia* e*tr.ct.rale* en lo* cere1ro* de (.2ere* + -o(1re*' + la* ca.*a* de la ,iolencia en contra de la* (.2ere*. /7i<olo=> del )e%or8e' *e aplica la p*icolo35a a la* acti,idade* + lo* e2ercicio* deporti,o*. /7i<olo=> E7<ol r' *e dedica a orientar a lo* ni:o* de pri(aria + *ec.ndaria con pro1le(a* acad7(ico* o e(ocionale*. ?p. $A.

/S,C(L(GA E)UCA.,3A Feld(an ?"!!EA la de6ine a*5: GSe encar3a de lo* proce*o* de en*e:an)a + aprendi)a2e' co(o la relaci9n entre inteli3encia + de*e(pe:o e*colarL + el de*arrollo de (e2ore* t7cnica* docente*H. ?p. $A. S8nc-e) ? ##@A indica: GLa p*icolo35a de la ed.caci9n *e intere*a en todo* lo* aprendi)a2e* 0.e contri1.+en a 0.e el -o(1re lo3re .na

per*onalidad 0.e *ea a la ,e) 6.ente de 6elicidad para el indi,id.o 6.er)a (oti,adora del 1iene*tar *ocial + colecti,oH. ?p. @!A. Bell+ ? ##@A *e:ala lo *i3.iente: Son todo* a0.ello* a*pecto* de la p*icolo35a 0.e p.eden proporcionar al (ae*tro .na co(pren*i9n correcta + total(ente cient56ica del ni:o' .na apreciaci9n del *i3ni6icado de la* di6erencia* indi,id.ale*' .n conoci(iento del proce*o de (ad.raci9n' .na idea clara de la i(portancia 0.e tiene la adaptaci9n + .n reconoci(iento de *. nece*idad para la correcta 6or(aci9n del car8cter. ?p. &A.

A/REN),4A?E G9(e) ? ##@A *e:ala: GE* la ad0.i*ici9n de conoci(iento* co(o *e -ace por e2e(plo' en la e*c.elaH. ?p. !KA. Ade(8*' a3re3a: GSi3ni6ica ta(1i7n ad0.irir pro3re*i,a(ente -a1ilidade*H. ?p. !KA. Ja(e* ? ##!A plantea: GCon*idera(o* 0.e aprendi)a2e e* c.al0.ier ca(1io *i*te(8tico de la cond.cta' *ea o no adapti,o' con,eniente para cierto* prop9*ito*' o 0.e e*t7 de ac.erdo con al3/n criterio *e(e2anteH. ?p. %@A.

A/REN),4A?E S,GN,F,CA.,3( Pirela ? ##@A e4pone: E* a0.el en el c.al el e*t.diante e* capa) de relacionar lo* contenido* 0.e *e pre*entan en 6or(a *.*tancial + no ar1itraria a *. e*tr.ct.ra co3no*citi,a. En 6or(a *.*tancial 0.iere decir' 0.e ,inc.le lo e*encial del conoci(iento n.e,o a lo 0.e 7l +a *a1e. ?p. @#%A.

10

ELA9(RAC,0N .E0R,CA Y -E.()(L0G,CA

ELA9(RAC,0N .E0R,CA' ;e*de ni:o pen*7 0.e la ,ida era (.+ 68cil' ,i,5a con (i* padre*' ten5a el e*t.dio. Ade(8*' c.al0.ier co*a 0.e nece*ita1a (i (a(8 e*ta1a all5 para a+.dar(e. Crec5 *ie(pre 2.nto a (i 6a(ilia' c.ando (e 3rad/o de 1ac-iller e*co2o co(o opci9n e*t.diar In3enier5a Ci,il' e*to por do* ra)one* (e 3.*ta (.c-o la* (ate(8tica* + a parte de e*o (i padra*tro e* al1a:il' todo e*to *e pre*enta1a co(o al3o ideal. Sin e(1ar3o' la carrera *e (e -ace 1ien di65cil entro a .na 6ac.ltad donde' a (i criterio ten5a pro6e*ore* (.+ d.ro*' no por lo e4i3ente' *ino por el trato -acia lo* + la* e*t.diante*' per*ona* d7*pota* + poco entre3ada a la e*encia docente' el aco(pa:ar al e*t.diante en el ca(ino de la 6or(aci9n. Claro' todo e*to c-oca1a con (i* ,alore* de re*peto' a+.da' co(pa:eri*(o' creando en (5 .na 6r.*traci9n. A.n0.e' (e 6.i de*en,ol,iendo + adaptando al rit(o de la Fac.ltad de In3enier5a de la Nni,er*idad de Cara1o1o' (i* in0.iet.de* eran otra*' *er docente. E*to e*' de1ido en 3ran parte a e*a *it.aci9n tra.(8tica 0.e de2aron en (5 (.c-o* pro6e*ore*. O.er5a + 0.iero *er docente' no *9lo para co(partir conoci(iento*' *ino ta(1i7n para 0.e a tra,7* de (i proce*o de ,ida in6l.ir po*iti,a(ente en lo* + la* e*t.diante*' 0.e ello* + ella* enc.entren en (i per*ona .n a(i3o' en donde la a*i3nat.ra 0.e i(parto' Mate(8tica' no *e con,ierta en .n dolor de ca1e)a' *ino al contrario en .na .tilidad para la ,ida diaria' co(o parte de .n aprendi)a2e *i3ni6icati,o. Al (i*(o tie(po' de e*tar e*t.diando In3enier5a (.ere *orpre*i,a(ente (i (a(8' a con*ec.encia de .n co(a dia17tico' en el (o(ento 0.e (eno* e*pera1a' 6.e .n (a)a)o en e*a ,ida 0.e -a15a *ido aparente(ente 68cil para (5. Me *ent5a *olo' de*tr.ido' *in 3ana* de nada +a 0.e lo 0.e +o

11

entend5a por 6a(ilia' por ,ida' *e -a15a ido para *ie(pre' S9lo la 6e en ;io* + el rec.erdo de (i (adre (e (anten5a en pie' era el (o(ento de aplicar todo lo aprendido en (i ca*a' el dar ,alor a la* co*a* + replantear(e n.e,a(ente co(o per*ona' e* decir' *e3.ir adelante. Tal co(o' *e:ala Var3a* ?"!!&A: GEl -o(1re no reci1e .na ,ida -ec-a + aca1ada *ino 0.e tiene 0.e reali)arla + deter(inar 0.7 e* lo 0.e ,a -acer con *. ,idaH. ?p. @%$A. Y a*5 e*' (e prop.*e *e3.ir adelante' tener .n pro+ecto de ,ida' *e3.ir con (i* *.e:o* + (eta*' teniendo co(o 1a*e (i* ,alore*' 7tica + principio* inc.lcado* por (i (a(8 + de*arrollado* por (5. Parte de e*a* (eta*' la e(pie)o a -il,anar c.ando decido 6or(ar parte de la Co(.nidad de Aprendi)a2e Al6arero* de S.e:o*' con la 6inalidad de o1tener a corto pla)o la Licenciat.ra en Ed.caci9n. Ca *ido .n *itio 0.e (e -a per(itido crecer co(o per*ona' no *9lo en lo 6or(ati,o' *ino ta(1i7n 0.e *e 1a*a en el re*peto a todo* + toda* por i3.al' (e -e *entido en 6a(ilia. Mi ,ida 6.e co(o .na l5nea recta o c.adric.lada' por .n lado 1ien' pero con*idero 0.e no *ie(pre de1e *er a*5' +a 0.e -a+ 0.e pa*ar por lo* alto* + 1a2o*' e* la (anera de aprender' de ,i,ir e4periencia*. E*te pa*o por la co(.nidad de aprendi)a2e' (e -a per(itido e4teriori)ar (o(ento* i(portante* (.+ (5o*' al 0.e *9lo (i 6a(ilia + +o ten5an acce*oL + .no de e*o* pa*o* 6.e la con*tr.cci9n de (i a.to1io3ra65a' donde re6le2o a tra,7* de .na *i*te(ati)aci9n' (i de*arrollo co(o per*ona. <o 6.e 68cil' a.n0.e pare)ca lo contrario' recordar todo lo ,i,ido' lo 1.eno + lo (alo' pero 6.e i(portante en e*e ca(ino de *e3.ir adelante' de reconocer(e co(o per*ona' de aprender de (i* errore*' de ,alorar lo 0.e t.,e + de *.perar o1*t8c.lo*. A-ora 1ien' toda e*ta e4periencia per*onal -a *ido de 3ran .tilidad en (i de*e(pe:o co(o docente en la N.E. GF.ndaci9n ValenciaH' donde a lo lar3o de *ei* a:o* no *9lo -e i(partido .na deter(inada (ateria' en (i ca*o (ate(8tica' *ino 0.e -e aco(pa:ado a (i* e*t.diante*' -a*ta donde ello* + ella* (e -an per(itido' en e*te di65cil proce*o 0.e e* la ,ida. Tal co(o'

12

*e:ala Garc5a ?"!!%A c.ando e4pre*a: GA lo lar3o de la ,ida' no* encontra(o* con di6erente* tipo* de relacione* 0.e e*ta1lece(o* por di,er*o* (oti,o*H. ?p. $A. A.n0.e' ten3o pre*ente 0.e cada *er -.(ano ,i,e *.* propio* proce*o*' -e re6le4ionado + lle3ado a la concl.*i9n 0.e el (e2or docente e* el 0.e *e relaciona con *.* e*t.diante* + co(parte ,i,encia* con el 6in de e*ti(.lar el interca(1io de *a1ere*. En el inicio de cla*e a tra,7* de lect.ra* re6le4i,a*' ll.,ia* de idea* o *i(ple(ente con,er*ando acerca de di,er*o* te(a* interact/o con lo* + la* e*t.diante*' de (anera de rela2ar + 1a2ar la* ten*ione* para lo3rar .n e6ecti,o proce*o de en*e:an)a + aprendi)a2e. Le* -a1l9 de la -er(o*a relaci9n 0.e t.,e con (i (adre + la 6or(a co(o a6ront7 + *e3.5 adelante de*p.7* de *. (.erte' i3.al(ente co(parto co(o era el ni,el ed.cati,o en (i* tie(po* de e*t.dio* en el Dac-illerato' con el prop9*ito 0.e ,ean en (5 a .na per*ona de carne + -.e*o' con pro1le(a* i3.al 0.e (.c-a* per*ona*' pero con la con,icci9n 0.e todo* pode(o* *.perar c.al0.ier o1*t8c.lo 0.e *e no* pre*ente en la ,ida. Para e*o' la P*icolo35a e* i(portante +a 0.e no *9lo no* per(ite conocer o e*t.diar lo* proce*o* (entale* + la 6or(a de *entir de la* + lo* 29,ene*' e* .na -erra(ienta para poder interact.ar + conocer de ello* + ella*. Por e*o' conc.erdo con Pirela ? ##@A indica lo *i3.iente: GLa p*icolo35a en la ed.caci9n tra1a2a para pro(o,er en el docente .na (a+or co(pren*i9n del proce*o de aprendi)a2e' de la *it.aci9n de aprendi)a2e + del aprendi)' no ai*lada(ente *ino de interacci9n con *. 3r.po de cla*eH. ?p.@@A. Sin e(1ar3o' la realidad de cada indi,id.o e* di*tinta' de1ido a (/ltiple* ra)one* co(o: entorno 6a(iliar + *ocial' ,alore* inc.lcado*' (eta*' entre otro*L 0.e -ace 0.e cada e*t.diante' por l93ica' *ea /nico + ten3a .na per*onalidad 0.e la di6erencia de otra* per*ona*' + e*to lo -e ,i,ido en el a.la de cla*e. ;onde *e pre*enta inn.(era1le* pro1le(a* 0.e a6ectan el de*arrollo o la e*encia ed.cati,a' lo* c.ale* no *e p.eden de2ar a .n lado' entiendo clara(ente (i rol docente' no *o+ p*ic9lo3o' pero aco(pa:o' 3.5o +

13

1.*co la* *ol.cione* 0.e e*t7n a (i alcance' en pro del de*arrollo del + la e*t.diante. Por con*i3.iente' co(parto con Pirela ? ##@A e*ta re6le4i9n: GNn docente e6ecti,o po*ee la capacidad de acti,ar lo* (oti,o* pre*ente en lo* e*t.diante* -acia la con*ec.*i9n de *.* propia* (eta*' lo* -ace participar en *. propia 6or(aci9n + de*pierta *. inter7* -acia la 1/*0.eda del conoci(ientoH. ?p. EK#A. En otra* pala1ra*' e* i(portante conocer' ,alorar + re*petar al otro' no i(poner (i* criterio* ni (i* ,alore*' al contrario lo i(portante e* el con,i,ir' n.trir*e + relacionar*e con cada e*t.diante' co(partir no *9lo aprendi)a2e + conoci(iento' ta(1i7n e4periencia de ,ida. ;e a-5 0.e' cito a Garc5a ?"!!%A: En con*ec.encia' -e aplicado + pro6e*ado con (i* e*t.diante* el interca(1io de *a1ere*' donde el aprendi)a2e lo con*tr.i(o* todo* + toda*. ;e*de el (i*(o co(ien)o c.ando plani6ica(o* el Pro+ecto de Aprendi)a2e con *. re*pecti,a plani6icaci9n de lap*o. Co(o docente diri2o + do+ linea(iento* *in i(poner (i criterio. E*to trae co(o con*ec.encia 0.e lo* + la* e*t.diante* participen en la ela1oraci9n de lo* re*pecti,o* plane* de lap*o + *e ad.e:en del (o(ento' +a 0.e *e *ienten part5cipe* + prota3oni*ta* del proce*o de en*e:an)a + aprendi)a2e. ;e a-5 0.e' el conoci(iento acerca de la* teor5a* p*icol93ica* a+.da a (e2orar la pr8ctica ed.cati,a' +a 0.e conociendo la teor5a *e entiende la actit.d' el co(porta(iento' la e(oti,idad de lo* + la* e*t.diante*. Siendo -erra(ienta i(portante para c.(plir con la la1or docente' de (anera de orientar a*5 la en*e:an)a + e*trate3ia* ed.cati,a*. Mi pr8ctica docente (e -a de(o*trado 0.e *i .n al.(no o al.(na tiene .na a6ectaci9n o pro1le(a per*onal' por (8* 0.e el docente e2ec.te di,er*a* acti,idade* el rendi(iento no *er8 el (i*(o. So+ (ate(8tico + 0.i)8* *e a*ocie con lo pr8ctico' e* ,erdad' pero -a+ 0.e act.ar en e*o* ca*o*. ;e a-5 0.e' P7re) ?"!!@A e*cri1e: G;e1en *er lo* ed.cadore* lo* prota3oni*ta* de lo* ca(1io* ed.cati,o* nece*ario*H. ?p. &!A.

14

E* por e*o' 0.e *i el e*t.diante en .n deter(inado (o(ento de15a entre3ar .na acti,idad o pre*entar al3.na pr.e1a o taller' a partir de .n di8lo3o *incero' donde *e -a1le de re*pon*a1ilidad + re*peto de cada (o(ento + tie(po' *e ac.erda .na n.e,a 6ec-a de entre3a. E*to con el 6in de lle3ar a ac.erdo*' + 3enere .n co(pro(i*o por parte del e*t.diante' 0.e *e ,e en la nece*idad de c.(plir con lo acordado. I(pactando po*iti,a(ente en *. de*arrollo co(o per*ona. La e4periencia co(o docente en el 8rea de (ate(8tica (e -a per(itido re6le4ionar 0.e el aprecio + la con6ian)a entre e*t.diante + pro6e*or' 6acilita el aprendi)a2e *i3ni6icati,o. Per(ite conocer la per*onalidad de cada e*t.diante + e*ta1lecer e*trate3ia* + rec.r*o* diri3ido* en 6.nci9n de la* nece*idade* + potencialidade* del e*t.diantado' +a 0.e e4i*tiendo .na e(pat5a *e prod.ce .na retroali(entaci9n 0.e 1ene6icia el proce*o de en*e:an)a' en otra* pala1ra*' e* a tra,7* de la p*icolo35a co(o -erra(ienta al *er,icio de (i -acer ed.cati,o 0.e p.edo (ane2ar lo* contenido* + a*5 (oti,ar al e*t.diantado. A*i(i*(o' -e tenido la oport.nidad de -a1lar con (i* e*t.diante*' con,er*ar con *.* padre* + repre*entante*' +a 0.e con*idero 0.e la ed.caci9n *e 6.nda(enta en la 1.ena con,i,encia 0.e de1e e4i*tir en .na terna con6or(ada por: e*t.diante' docente + 6a(ilia. Por e*o' (i rol co(o ed.cador ,a diri3ido no *9lo en la 6or(aci9n de per*ona* en .na deter(inada 8rea de *a1er' *ino ta(1i7n en .n contacto directo con lo* padre* + (adre* de (i* e*t.diante* para canali)ar c.al0.ier pro1le(8tica 0.e inter6iera en *. proce*o de e*t.dio. <o o1*tante' *i el ca*o o e,ento ,a (8* all8 de (i* po*i1ilidade* + del di8lo3o 0.e p.edo o6recerle*' re(ito el ca*o a orientaci9n' de (anera 0.e *e enc.entre la* re*p.e*ta* + *ol.cione* adec.ada* a la* nece*idade* 0.e *e a(erite' e*o *5 o6reciendo (i apo+o + aco(pa:a(iento. El (.ndo ed.cati,o e* co(ple2o' pareciera 68cil' pero no lo e*' por 0.7 no *e circ.n*cri1e al *9lo -ec-o de dar .n contenido' *encilla(ente e* to(ar la*

15

rienda* del a.la de cla*e' e* el di8lo3o' la co(pren*i9n' e* el con,i,ir' el re*peto a todo* + toda*' en .na *ola pala1ra e* .n pro6.ndo aprendi)a2e. Y' conc.erdo con Pirela ? ##@A c.ando *e:ala: GEl a.la de cla*e e* 6iel re6le2o de la* acti,idade* 0.e en ella p.eden reali)ar*eH. ?p. E"%A. Ta(1i7n' con G9(e) ? ##@A al *e:alar: GEl aprendi)a2e con*tit.+e .n proce*o 0.e (odi6ica la cond.cta del indi,id.o en 6or(a (8* o (eno* per(anenteH. ?p. A. A-ora 1ien' no todo e* 1ello' en e*a 1/*0.eda de de*arrollar(e co(o .n 1.en docente' la* di6ic.ltade* e4i*ten + e4i*tir8n' *o1re todo en .n (.ndo ca(1iante co(o el act.al' + por *.p.e*to e*to+ tratando con per*ona*' la* c.ale* tienen 6or(a* di*tinta* de pen*ar' de di*tinta* realidade*' 0.e cada .no e* /nico' 0.e 3racia* a ;io* -e podido *ol,entar' por (e pre*ento co(o .na per*ona 0.e ta(1i7n -e pa*ado por di*tinto* proce*o* lo* c.ale* -a ali(entado (i e4periencia de ,ida (e -a a+.dado a ed.car + 6or(ar. Tal co(o' e*cri1e P7re) ?"!!@A: GLo* ed.cadore* de1e(o* *er e*peciali*ta* en re*ol,er con6licto*H. ?p. #@A. Ta(1i7n' P7re) ?"!!@A *e:ala: GCada per*ona e* /nica e irrepeti1le' + *9lo *i *o(o* capace* de o1*er,arla + ,alorarla en *. pec.liaridad' no* de2are(o* tocar por ella' no* intere*are(o* en ella' la 0.erre(o*H. ?p. @@A. Final(ente' cada *er -.(ano e* /nico e irrepeti1le' la ,ida no e* 68cil ni e4i*te .n (an.al' pero o6rece di*tinto* (o(ento* para e*t.diar' recrear*e' ena(orar*e' co(partir' llorar' *onre5r' en 6in para (.c-a* co*a*' + lo (8* i(portante al 6inal 0.edan la* e4periencia* + ,i,encia*. Ca+ 0.e l.c-ar para alcan)ar .na (eta + no 0.edar*e preoc.pado por .na deter(inada *it.aci9n al contrario oc.par*e + con la a+.da de ;io* alcan)ar el *.e:o de*eado. Ce aprendido' 0.e a tra,7* de conoci(iento* in-erente* a la P*icolo35a p.edo e*ti(.lar a tra,7* de e*trate3ia* + rec.r*o* de aprendi)a2e* proce*o* + ca(1io* po*iti,o* de (i* e*t.diante*' tener .n di8lo3o + acercar(e a/n (8* a ello* + a ella*' a *.* nece*idade* e in0.iet.de* para tran*6or(ar realidade*.

16

ELA9(RAC,0N -E.()(L0G,CA' A partir de .na *erie de in0.iet.de* 6or(.lada* en interro3ante* 0.e pro1le(ati)an .na te(8tica + 3enera .n proce*o de in,e*ti3aci9n' *e dio inicio al 8rea de conoci(iento de P*icolo35a' con la intenci9n de ad0.irir n.e,o* conoci(iento*. O1,ia(ente *eleccionando .n conte4to' el c.al e,idente(ente lo con*tit.+e todo* lo* e*pacio* donde (e de*en,.el,oL e* decir' (i -o3ar' el liceo donde co(parto *a1ere* con (i* e*t.diante* + la Nni,er*idad donde interact/o con docente* en e2ercicio* en la* di*tinta* 8rea* de *a1ere*. Al (i*(o tie(po' 6or(a parte de e*te proce*o (etodol93ico el *.2eto de e*t.dio' repre*entado en e*te ca*o por (i* al.(no*' al.(na* + (i per*ona' de (anera de ,inc.lar' conocer e interca(1iar conoci(iento' no *9lo en .na a*i3nat.ra' *ino ta(1i7n de*de la ,ida (i*(a con el 6in de reconocer + re*petarno* co(o per*ona*. E* i(portante de*tacar 0.e d.rante e*te proce*o de e*t.dio -e re6le4ionado *o1re (i ,ida' en todo* lo* 8(1ito* donde interact/o' para ello -a *ido e*encial la con*tr.cci9n de (i a.to1io3ra65a tit.la La Ci*toria de Mi Vida' donde a tra,7* de .na *i*te(ati)aci9n a1ordo (i* ,i,encia*' *.e:o*' (iedo*' lo3ro* + (eta*L la a.to1io3ra65a (e lle,9 al pa*ado' recorr5 parte de (i pre*ente + (e per(iti9 pro+ectar(e -acia el 6.t.ro. ;e a-5 0.e' e* tra*cendental la *i*te(ati)aci9n de e4periencia 0.e tiene co(o prop9*ito el enri0.ecer cada (o(ento de n.e*tra* ,ida*' con ,i,encia* + aprendi)a2e* *i3ni6icati,o*. Con*idero e*encial en e*to* proce*o* (etodol93ico* el an8li*i* de lo in,e*ti3ado' o1*er,ado + *i*te(ati)adoL lo c.al per(ite tener l.ce* arro2ando e4periencia* + *a1ere* i(portante* con el 6in de (e2orar + re6le4ionar toda,5a (8* la pr8ctica no *9lo co(o docente' *ino ta(1i7n en todo* lo* e*pacio* de la ,ida. Por con*i3.iente' el ca(ino (etodol93ico para con*tr.ir el 8rea de conoci(iento de P*icolo35a *i3.i9 el -@8odo de ,nve78i= <i;n-A<<i;n-

17

/ r8i<i% n8e' 0.e para Sil,a ?"!!#A: GE* .n tipo de in,e*ti3aci9n aplicada' de*tinada a encontrar *ol.cione* a pro1le(a* 0.e ten3a .n 3r.po' .na co(.nidad' .na or3ani)aci9n. Lo* propio* a6ectado* participan en la (i*(aH. ?p. "&A. Ya' 0.e de .na (anera . otra -e podido inda3ar + re,i*ar(e en lo pro6.ndo de (i *er + de (i pr8ctica docente' para captar + de*cri1ir -ec-o*' a partir de .n proce*o *i*te(8tico + re6le4i,o' con el 6in de encontrar .n *i3ni6icado + dar re*p.e*ta* a la* nece*idade* 0.e *e pre*enta en el e*pacio ed.cati,o. A*i(i*(o' la (etodolo35a .tili)ada para la ela1oraci9n de e*ta 8rea de conoci(iento 6.e la -e8odolo=> C$ li8 8iv ' la c.al para Ferrarotti ? #K A e* a.to pro6.ndi)ar en el (.ndo de lo* ,alore*' de la* repre*entacione* + *.12eti,idade* 0.e e*capa a la atenci9n de la Ciencia* Sociale*. E* decir' la* e4periencia + lo* ,alore* co(partido* con*tit.+en el -ilo cond.ctor donde la per*ona crea + ,alora *. propia -i*toricidad.

18

6A9,L,)A)ES Y )ES.RE4AS
. Conocer lo* concepto* de P*icolo35a' Aprendi)a2e' Cond.cta' Per*onalidad' Te(pera(ento + Moti,aci9n' + a*5 co(prender *. i(portancia en el 8(1ito ed.cati,o. ". Ntili)ar di*tinta* e*trate3ia* de aprendi)a2e 0.e 3enere la e*ti(.laci9n + participaci9n del e*t.diantado en el a.la de cla*e. %. Plani6icar cla*e* en 6.nci9n de lo* proce*o* del de*arrollo -.(ano 0.e *ati*6a3an la* nece*idade* + re0.eri(iento* de lo* + la* e*t.diante*. @. ;e*arrollar la a.toe*ti(a + *e3.ridad en (i* e*t.diante* a tra,7* de e2ercicio* te9rico*Fpr8ctico* en el 8rea de (ate(8tica. &. Si*te(ati)ar e4periencia* ,i,ida*' con el prop9*ito (e2orar + re6le4ionar en todo* lo* 8(1ito* de (i ,ida. E. Co(prender + leer teor5a* de di*tinto* a.tore* acerca de P*icolo35a' Sociolo35a + Filo*o65a en 6.nci9n (e2orar (i pr8ctica docente.

3AL(RES Y AC.,.U)ES
. Re*peto a cada per*ona' a *. 6or(a de pen*ar + ,er la ,ida. ". Tolerancia a la di,er*idad de idea*' pen*a(iento* + 6or(a de *er de cada indi,id.o' co(o .n *er /nico e irrepeti1le. %. Entender el rit(o + la 6or(a de aprendi)a2e de cada e*t.diante. @. Entre3a de*intere*ada a cada co*a 0.e -a3a' -acer + *entir(e 1ien por todo lo 0.e realice. &. Vi,ir el (o(ento pre*ente *in la preoc.paci9n del pa*ado o + el 6.t.ro. E. Poner en pr8ctica en cada .no de (i* acto*' cada ,alor aprendido en (i -o3ar. $. Se3.ir aprendiendo cada d5a de (i ,ida.

19

K. A*.(ir la p7rdida de (i (adre co(o parte del ciclo de ,ida' *in de2ar a .n lado lo* ,alore* po*iti,o* inc.lcado* por ella. #. Capacitar(e cada d5a para (e2orar a/n (8* co(o docente' de*de .na re6le4i9n cr5tica + con*tr.cti,a.

E3,)ENC,AS
. A.to1io3ra65a: La Ci*toria de Mi Vida. ". Matri) F.O.;.A. %. En*a+o*: Vi,iendo con Valore*' Jo*7' ;e la Mano con la ;ocencia. @. Lect.ra* de li1ro* relacionado* con P*icolo35a. &. Mapa* Mentale*' cartelera* en el liceo *o1re a*piracione* + (eta* en la ,ida por parte del e*t.diantado. E. C.aderno Peda393ico + Re3i*tro Anecd9tico' donde *i*te(ati)o (i pr8ctica docente.

20