PROGRAMA

La situación que vive el sistema educacional en Chile es de crisis, en particular sobre la educación
superior podemos hablar de una crisis de sentido y financiamiento, donde lo principal es la falta
de una misión y visión acorde con las necesidades de nuestro país. Hablamos entonces de una
problemática que no solo involucra a las comunidades universitarias sino que a los hombres y 1
mujeres que conforman nuestra sociedad; ya que es en la educación donde encontramos las
herramientas para el desarrollo y el progreso.

Cabe recordar que nuestra Universidad fue creada en 1849 como escuela técnica, envuelta en un
proyecto de educación pública al servicio del desarrollo de Chile; y es precisamente a lo que hoy
deseamos apuntar. Ante el abandono del Estado, hacemos patente la ausencia de un proyecto de
Educación Pública, donde la gestión económica se ha vuelto una variable más importante que la
social.

Es en este punto donde hemos de asumir la responsabilidad que nos compete como estudiantes
de una universidad estatal. Creemos que el estudiante de bachillerato debe ser un sujeto crítico,
activo y esforzado; con una visión amplia y crítica de la realidad que analizamos e investigamos;
pero por sobre todo, estudiantes que con estas características y herramientas se sumerjan y
comprometan con esta realidad, contribuyendo en su transformación, uniendo así teoría y
práctica en pos de proyectos que trasciendan más allá de las aulas de clases.

Bachillerato ha consolidado esta perspectiva a través del programa Propedéutico que se

fundamenta en la convicción de que los talentos están repartidos equitativamente en la sociedad.

Sin embargo los desafíos hoy son mayores, no basta solo con exigir recursos para, debemos
proponernos rediseñar las universidades de Chile, es decir, avanzar hacia una nueva Reforma
Universitaria. Como estudiantes debemos centrar nuestras propuestas y discusiones en reponer a
la educación como un Derecho Constitucional, del cual se debe hacer cargo de manera integral el
Estado.

Así, a continuación hacemos presente nuestro Programa de Trabajo como Lista aspirante al CEB.
Desde aquí esperamos hacernos cargo de nuestro análisis, buscando mejorar el Programa de
Bachillerato en Ciencias y Humanidades, representándonos a todos y realizando las tareas
necesarias para este objetivo durante el período 2009-2010.

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2009-2010 Universidad de Santiago de Chile
1. Democratización
Cuando hablamos de democratizar los espacios de la Universidad hablamos de ampliar la
participación en la toma de decisiones, planificación y quehacer universitario. Pretendemos que
los tres estamentos que componemos esta comunidad tengamos la posibilidad de opinar, debatir
y proponer en alguna instancia que así nos lo permita y sea de forma resolutiva.

1.1.Consejo de Triestamental del Programa 2

Así buscaremos realizar los esfuerzos para establecer en el Programa un Consejo
Triestamental de Bachillerato, donde los estudiantes, junto a las autoridades del programa y
dirigentes de los funcionarios, podamos discutir sobre el quehacer de Bachillerato. Que sea un
espacio donde podamos revisar las planificaciones de los ramos, formas de evaluación, e
incluso tener incidencia en los flujos financieros, teniendo no sólo claridad al respecto, sino
opinión, propuestas y plantear, en busca de soluciones, las dificultades que desde los
estudiantes surjan en el quehacer académico.

En consecuencia, nos parece relevante promover y retomar el proceso de Democratización de

toda la Universidad de Santiago de Chile, el cual quedó congelado el año pasado a partir del
plebiscito del nuevo Estatuto Orgánico.

2. Área Académica
Al momento de sentarnos y proponernos redactar un Programa, inevitablemente nos enfrentamos
como primer gran tema las dificultades académicas que hasta el momento se han presentado.
Ante ello, aquí buscamos entregar un esbozo de iniciativas que nos gustaría promover en el
Bachillerato para fortalecerlo, mejorarlo y evitar que próximas generaciones se vean perjudicadas
por situaciones que pueden ser perfectamente superadas.

2.1.Propedéutico USACH-UNESCO
Consideramos importante que el conjunto de la comunidad estudiantil del Bachillerato
nos empoderemos del desafío de promover y fortalecer una nueva forma de acceso a la
Educación Superior que supere las diferencias y falencias que hoy tiene la PSU.
Creemos que no es menor el desafío que la Usach se ha planteado para con Chile y su
futuro, mas sin embargo creemos que para que se vuelva una real alternativa falta asumir
nuevos desafíos y revisar las formas de evaluación y nivelación de nuestros compañeros.
El Debate y propuestas al interior de la comunidad estudiantil se vuelve necesario para
ello, siendo los principales protagonistas nuestros compañeros del mismo Propedéutico.

2.2.Talleres de Estudio CEB

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 Nos interesa de sobre manera establecer la solidaridad y el compañerismo como un pilar
fundamental de nuestra comunidad estudiantil. Para ello, que los estudiantes que tengan
mejores aptitudes y habilidades para ciertos ramos, puedan cooperar con el conjunto
haciendo talleres de estudios y/o ayudantías que nos permitan avanzar juntos. Estos
talleres serían calendarizados y obteniendo las facilidades para su realización por medio
de gestión del CEB.
3
2.3.Talleres de Desarrollo Personal y Cognoscitivo
Consideramos sumamente relevante que el Programa imparta Talleres que permitan
formar y preparar a un estudiante para la vida universitaria. Ello, en el entendido de
prepararnos para el control del estrés, frustración y dificultades de aprendizaje. Así, se
puedan realizar dinámicas y actividades que permitan fortalecer las capacidades
personales, seguridad y confianza en sí mismo, como además que todos puedan alcanzar
un conocimiento meta cognitivo; ello dice relación con técnicas de estudio, formas de
aprendizaje y formas de ejercitar la mente.

2.4.Reformulación de Ramos
Tenemos la convicción que una de las formas fundamentales para mejorar el Programa,
es que nuestra opinión y posibles propuestas sobre los ramos que se imparten sean
consideradas por las autoridades del Bachillerato. Así, opinar sobre formas de enseñanza,
explicación de contenidos, y tipos de evaluación podrían mejorar de manera importante
en la medida que tengamos el espacio para ello.

2.5.Central de Apuntes en Línea

Pretendemos establecer un sitio web del Centro de Estudiantes, y desde ahí subir y poner
en línea diferentes documentos, hechos por nosotros mismos, estudiantes, que permitan
socializar el conocimiento: facilitar resúmenes, guías resueltas de otros años, textos,
entre otros; cuestión de acompañar y fortalecer el proceso educativo de todos nosotros.

2.6.Acompañamiento al Emigrar
Consideramos sumamente relevante acompañarnos al momento de emigrar a nuestras
carreras de destino. El Centro de Estudiantes debe velar, acompañar y solucionar
cualquier problemática que se pueda suceder en la carrera a la que cada uno de nosotros
opte el próximo año.
En esa idea, también realizar las actividades necesarias para prepararnos para ese
momento.
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3. Bienestar Estudiantil
Que un estudiante con complejidades económica no se vea impedido de estudiar como cualquier
otro es una tarea de toda la comunidad. Buscaremos obtener financiamiento, tanto desde la
Universidad, como por autogestión, para poder entregar Becas como Centro de Estudiantes para 4
con nuestros propios compañeros, cuestión de apoyar a quienes lo necesiten.

3.1.Becas de Media Matrícula

Tal como la Federación de Estudiantes lo hace, poder entregar un número prudente de
Becas para Media Matrícula.

3.2.Becas de Fotocopia
Proyectamos la entrega de un número mensual de fotocopias para los compañeros que lo
necesiten. Para ello tomar acuerdo con alguna de las fotocopiadoras del sector, cuestión
de entregar un número suficiente de Becas.

4. Extensión y Cultura
4.1.Semana de Bachillerato
Durante la segunda quincena de Octubre se realiza la semana de Bachillerato.
Pretendemos generar un espacio para compartir y sentirnos más unidos que nunca.
Establecer actividades de competencia por alianzas, asados (Carnívoros como Veganos) e
incluso, quizás, un Paseo como Bachillerato hacia algún lugar para realizar alguna
actividad particular.

4.2.Sherwoodstock
Nos interesa fortalecer y fomentar las actividades artístico-culturales entre la comunidad
de Bachillerato y la Universidad. Nos proponemos realizar una gran tocata universitaria
en Sherwood con el resto de Jotabeche, cuestión de traer Bandas importantes del
concierto nacional, como un piso para las Bandas estudiantiles de la Usach.

4.3.Campeonato de Baby-fútbol
Sea en el contexto de la Semana de Bachillerato para con nosotros mismos, o hacia el
resto de las carreras de Jotabeche, es que queremos realizar un Campeonato de Baby-
Fútbol en las canchas de la Universidad. Con ello fomentar el espíritu deportivo, de
compañerismo y de comunidad entre todos nosotros.
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5. Comunicaciones
5.1.Sitio Web CEB
Un medio constante de información, con documentación e información del quehacer
estudiantil nacional, regional y local, académico y político, se vuelve fundamental para
contar con una Asamblea participativa y con opinión. Un espacio donde el CEB pueda
informar oficialmente las noticias del Programa, de la Usach y poder fomentar el
intercambio digital de la misma comunidad estudiantil de Bachillerato es lo que 5
queremos lograr con un sitio web del Centro de Estudiantes.
Establecer un Foro, la Central de Apuntes en línea, y cualquier actividad que surja en el
camino será parte de éste proyecto.

5.2.Espacio propio en Sitio del Programa

Creemos que es importante, además, que desde el sitio web Oficial del Programa
(www.bachillerato.cl) el CEB pueda tener un espacio donde informar temas de diferente
índole, haciéndose presente en un espacio que por defecto es de todos.

5.3.Diario Mural Actualizado CEB

En la idea de mantener informado sobre las actividades universitarias, decisiones de las
Asambleas, informaciones para obtener trabajo, actividades culturales, entre muchas
más, es que queremos mantener un Diario Mural en constante movimiento y oportuno.

6. Información Importante
Grandes ideas, grandes proyectos, requieren grandes personas, pero por sobre todos muchas
manos. Todo los elementos contenidos en éste programa requieren de la participación activa de
todos nosotros, no sólo de la Mesa Ejecutiva a la que postulamos, si no que de todos y cada uno
de los estudiantes del Bachillerato. Sólo juntos podremos hacer esto y mucho más.

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