Vous êtes sur la page 1sur 2

Tableau récapitulatif – Evaluation Math.

CM2
début d’année

Numération :
Exercice Items Compétences Composantes
1.1 1, 2, 3, 4 Associer écriture littérale et Ecrire un nombre entier en chiffres
écriture chiffrée d'un nombre
entier
1.2 5, 6, 7, 8 Associer écriture littérale et Ecrire un nombre entier en lettres
écriture chiffrée d'un nombre
entier
1.3 9, 10, 11 Connaître la signification de Trouver la signification d'un chiffre
chacun des chiffres composant dans un nombre entier
un nombre entier
1.4 12, 13, 14 Connaître la signification de Faire la distinction entre les
chacun des chiffres composant notions de chiffre et de nombre
un nombre entier
1.5 15, 16, 17 Décomposer un nombre entier Décomposer un nombre entier par
selon les puissances de 10 classes
1.6 18, 19, 20 Décomposer un nombre entier Retrouver un nombre entier
selon les puissances de 10 décomposé par classes

Géométrie :
Exercice Items Compétences Composantes
2.1 21, 22 Utiliser à bon escient le Connaître les principaux symboles
2.2 13, 24, 25 vocabulaire de la géométrie utilisés en géométrie
2.3 26, 27 Reconnaître et tracer droites Identifier des droites parallèles et
parallèles et perpendiculaires perpendiculaires
2.4 28, 29 Reconnaître et tracer droites Tracer des droites perpendiculaires
parallèles et perpendiculaires et parallèles
2.5 30 Tracer une figure soit à partir Tracer une figure sur un
d’un modèle, soit à partir d’une quadrillage à partir d'un modèle
description, d’un programme de
construction ou d’un dessin à
main levée
2.6 31 Tracer, sur papier quadrillé, la Tracer une figure symétrique par
figure symétrique d’une figure rapport à un axe donné
donnée par rapport à une droite
donnée
2.7 32, 33, 34, Décrire une figure en vue de Décrire une figure géométrique
35, 36, 37 l’identifier dans un lot de simple
figures ou de la faire reproduire
sans équivoque
2.8 38, 39, 40, Décomposer une figure en Décomposer une figure en figures
41, 42, 43, figures plus simples plus simples
44
2.9 45, 46, 47, Tracer une figure soit à partir Tracer une figure à partir d'un
48, 49 d’un modèle, soit à partir d’une programme de construction
description, d’un programme de
construction ou d’un dessin à
main levée
Mesures :
Exercice Items Compétences Composantes
3.1 50, 51, 52, Utiliser des instruments pour Mesurer un segment
53 mesurer des objets physiques ou
géométriques
3.2 54, 55, 56, Estimer une mesure (ordre de Utiliser l'unité de mesure
57, 58 grandeur) appropriée
3.3 59, 60, 61,
62, 63
3.4 64, 65 Effectuer des calculs simples Calculer le périmètre d'un carré,
sur les mesures d'un rectangle
3.5 66, 67, 68, Effectuer des calculs simples Effectuer des conversions dans les
69 sur les mesures mesures de durées

Problèmes :
Exercice Items Compétences Composantes
4.1 70, 71 Reconnaître, trier, organiser, Trouver dans un énoncé de
4.2 72, 73 traiter les données utiles à la problème les nombres utiles à sa
résolution d'un problème résolution
4.3 74, 75 Reconnaître, trier, organiser, Rédiger une question pour un
traiter les données utiles à la énoncé de problème donné
résolution d'un problème
4.4 76, 77, 78, Reconnaître, trier, organiser, Résoudre un problème en utilisant
79 traiter les données utiles à la l'opération appropriée
résolution d'un problème
4.5 80, 81, 82, Lire, interpréter et construire Lire et interpréter un tableau
83, 84 quelques représentations :
diagrammes, graphiques

Calcul :
Exercice Items Compétences Composantes
5.1 85, 86, 87 Calculer des sommes et des Calculer des sommes de nombres
différences de nombres entiers entiers
ou décimaux, par un calcul écrit
en ligne ou posé en colonnes
5.2 88, 89, 90 Calculer des sommes et des Calculer des différences de
différences de nombres entiers nombres entiers;
ou décimaux, par un calcul écrit
en ligne ou posé en colonnes
5.3 91, 92, 93 Calculer le produit de deux Calculer des produits de nombres
entiers ou le produit d’un entiers
décimal par un entier
5.4 94, 95, 96 Calculer le quotient et le reste Calculer le quotient et le reste de la
de la division euclidienne d’un division euclidienne d’un nombre
nombre entier par un nombre entier
entier
5.5 97, 98, 99, Connaître les tables d’addition Connaître les tables de
100 et de multiplication multiplication
5.6 101, 102, Multiplier ou diviser un nombre Multiplier ou diviser un nombre
103, 104 entier ou décimal par 10, 100, entier par 10, 100, 1000
1000