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CURSOS PROFISSIONAIS DE NVEL SECUNDRIO Tcnico de Comunicao, Marketing, Relaes Pblicas e Publicidade

PROGRAMA
Componente de Formao Tcnica Disciplina de

Comunicao Grfica e Audiovisual


Escolas Proponentes/Autores
Escola Profissional Bento de Jesus Caraa Escola Profissional Centro Juvenil Campanh Escola Profissional Comrcio Externo Escola Profissional Mariana Seixas Escola Profissional Profitecla Escola Tecnolgica Artstica Profissional de Vale do Minho Ulisses Garrido Pedro Cascalheira

Maria Joo Morais Jos Faro Andr Vieira Pedro Castro e Patrick Esteves

Valdemar Porto Instituto Tcnico Artstico e Profissional Joo Ferrand de Coimbra

ANQ Agncia Nacional para a Qualificao

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE

Parte I

Orgnica Geral

ndice:
1. 2. 3. 4. 5. 6. Caracterizao da Disciplina . . Viso Geral do Programa . ...... Competncias a Desenvolver. . . Orientaes Metodolgicas / Avaliao . Elenco Modular ............. Bibliografia . . .

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1. Caracterizao da Disciplina
A disciplina de Comunicao Grfica e Audiovisual integra-se na componente tcnica do Curso Profissional de Tcnico de Comunicao: Marketing, Relaes Pblicas e Publicidade, de nvel 3, com uma carga horria total de 430 horas, sugerindo-se a sua distribuio pelos 3 anos do curso. O elenco modular proposto integra mdulos opcionais que devem ser escolhidos pelas escolas de acordo com a orientao dada ao curso, bem como em funo das caractersticas do mercado de emprego envolvente. uma das disciplinas da componente tcnica que, no seu conjunto, proporcionam competncias na rea da Fotografia Digital, Vdeo e Artes Grficas. Pretende-se com a disciplina combinar a tcnica da narrativa da imagem com os elementos grficos, optimizando o processo comunicativo quando aplicado nas novas tecnologias. Trata-se de conceber, atravs das imagens estticas e dinmicas quando aliadas a suportes grficos, conceitos de Design da Comunicao. Deste modo, so finalidades da disciplina: O contacto com o aparecimento das Artes Grficas e Design, bem como a sua evoluo histrica at s tecnologias em uso nos nossos dias; O contacto com a histria da Fotografia e evoluo para o Cinema e mais tarde para o Vdeo; A aquisio da linguagem caracterstica das artes grficas; O conhecimento das bases da narrativa flmica; O desenvolvimento de uma capacidade de anlise e crtica Audiovisual; O conhecimento das diferentes tecnologias de impresso grfica, dos equipamentos inerentes realizao audiovisual e respectiva utilizao; O desenvolvimento de uma identidade profissional;

2. Viso Geral do Programa


Os contedos programticos da disciplina esto definidos de acordo com os objectivos gerais referidos, que por sua vez consideraram o mercado inerente, o pblico a que se destina o curso e os meios e recursos disponveis ou susceptveis de o serem. Este programa apresenta-se estruturado em mdulos, procurando desenvolver competncias no domnio terico e prtico. A possibilidade de diversificar saberes e aprendizagens uma condio inerente a este programa podendo deste modo variar os interesses de cada grupo em funo da sua adaptao ao meio socioeconmico em que se insere. O programa integra um conjunto de mdulos base e de mdulos opcionais que exigem uma aplicao diferenciada, para uma carga horria total de 430 horas. 2

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Os mdulos base sero comuns a todas as escolas agregando desta forma um conjunto de saberes estruturantes de um profissional desta rea. Os mdulos opcionais, todos organizados com a mesma carga lectiva (30 horas) permitem que cada escola forme profissionais que correspondam ao perfil solicitado pelo tecido empresarial da sua rea geogrfica.

3. Competncias a Desenvolver
De todas as finalidades e do programa decorrem competncias fundamentais a desenvolver: Seleccionar e avaliar informaes relevantes para o diagnstico; Prever relaes de causa-efeito; Compreender a linguagem dos pblicos, detectando os seus objectivos e elaborando propostas de aco nessa base; Desenvolver a capacidade de planear, cumprir o planeado, ser capaz de reformular planos perante imprevistos e de os avaliar; Conhecer os diferentes contextos de aplicao dos conceitos.; Desenvolver actividades com autonomia e responsabilidade; Usar a criatividade e ser aberto inovao. Desenvolver a percepo com o objectivo de, na educao visual, visar a actividade criadora: imaginativa, inventiva, perspicaz e sensvel Devem ainda desenvolver-se, complementarmente a outras disciplinas, as seguintes competncias: Saber comunicar correctamente em portugus, por escrito e oralmente; Desenvolver esprito crtico, de argumentao e fundamentao os seus pontos de vista; para poder rebater outros com tolerncia; Ter capacidade de sntese e de estruturao de respostas Desenvolver tcnicas de apresentao apoiada. Trabalhar em equipa

4. Orientaes Metodolgicas / Avaliao


Da caracterizao da disciplina, das finalidades propostas e das competncias a desenvolver decorre a utilizao de metodologias activas que potenciem um processo contnuo de construo e reconstruo dos saberes por parte do aluno. Deve ser dado relevo sua prpria experincia, assumindo o aluno como o centro do processo ensino-aprendizagem, transformando-o num produtor de saberes. Ser utilizada a aprendizagem atravs da resoluo de problemas e a metodologia projectual. Ao implicar o aluno em todo o processo, so mobilizados conhecimentos, competncias, valores e atitudes, num processo de desafio e aposta na aprendizagem pela aco, 3

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A metodologia de trabalho de projecto potencia aprendizagens significativas exigindo do professor uma funo dinamizadora permanente e exigente, bem como uma ateno permanente ao carcter integrador dos saberes, logo, de interdisciplinaridade. O trabalho colaborativo integrado em projectos , por sua vez, estratgico com vista ao desenvolvimento de competncias transversais, desde o trabalho de equipa, at ao desenvolvimento da solidariedade, da entreajuda e de responsabilidade. Os alunos devero eles prprios desenvolver a capacidade de pesquisa, de anlise e de leitura de informao tcnica e cientfica relevante em meios diversificados (internet, jornais, revistas, etc.) como forma de recolha e seleco de informao. Os alunos devero tambm recorrer a entrevistas e a inquritos por questionrio, assim como a visitas e presena em seminrios e congressos e outros eventos relevantes, de modo a estabelecer um contacto com a profisso e o mundo empresarial. Criar-se-o espaos de apresentao dos resultados das pesquisas e de debates dos temas e das actividades desenvolvidas, socializando assim os conhecimentos e aprendendo a aceitar as opinies dos outros, a confront-las com as suas e a fundamentar as suas opinies. A facilidade de prticas pedaggicas inclusivas assentar em processos de negociao e de diferenciao dos percursos de formao e das aprendizagens. A avaliao integrada no processo de ensino-aprendizagem possibilita uma regulao das prticas pedaggicas e das aprendizagens dos alunos: o professor recolhe as informaes necessrias para regular a aprendizagem dos alunos, adequando as estratgias de ensino-aprendizagem, bem como estratgias de superao quando necessrias; o aluno identifica os seus pontos fortes e fracos, construindo e reconstruindo permanentemente os seus saberes e reformulando os processos de trabalho. A avaliao sistemtica tendo como objectos, no s, os produtos mas, igualmente, os processos, as atitudes e comportamentos. Supe uma permanente interaco entre professor e alunos, promovendo atitudes de auto e heteroavaliao, estimulando a progresso na aprendizagem. Desta forma, a avaliao assumir a sua dimenso formativa, enquanto fonte de reflexo contnua sobre a prtica pedaggica do professor e estmulo ao aprender a aprender, por parte do aluno. A construo do processo de avaliao implicar, ento: ser apresentada e discutida, no incio de cada mdulo, a metodologia de trabalho a adoptar, os produtos e os parmetros da avaliao; serem utilizados instrumentos de avaliao diversificados e adequados aos objectos de avaliao, com registos de atitudes e de comportamentos, grelhas especficas de observao/anlise de actividades (trabalho individual e em grupo dos alunos), relativas, por exemplo, a testes, a relatrios de actividades ou a visitas de estudo. A avaliao ser feita no final de cada mdulo. O trabalho desenvolvido em cada mdulo traduzir-se- na avaliao sumativa que exprime uma interpretao, o mais rigorosa possvel, dos dados recolhidos, tanto do processo em si, como dos produtos. No seu decorrer, dever proceder-se a uma observao continuada e posterior comunicao, no apenas das aquisies no domnio cognitivo, mas tambm das 4

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atitudes e das capacidades, ou seja, aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a viver juntos. Na avaliao das competncias deve verificar-se se o aluno ou no capaz de utilizar os saberes adquiridos em cada mdulo e igualmente se ou no capaz de utilizar correctamente materiais e equipamentos das diversas reas de estudo.

5. Elenco Modular
Durao de referncia (horas)

Nmero

Designao

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Introduo fotografia, cinema e design Percepo visual Suportes e ferramentas grficas Suportes e ferramentas de imagem Luz e pigmento Elementos de anlise grfica Elementos de anlise audiovisual Desenho grfico I Tcnicas de narrao Produo grfica Tecnologias audiovisuais Desenho grfico II Produo audiovisual Mdulo de Opo* Mdulo de Opo*

18 24 30 30 30 24 24 30 24 36 28 36 36 30 30

* Mdulos de opo 14/15 14/15 14/15 14/15


Oficina grfica Projecto grfico Edio audiovisual Ps-produo audiovisual

30 30 30 30

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6. Bibliografia Geral
Livros:

Anderson, G. (1988). Vdeo Editing and Post-Production. NY: Knowledge Industry Publications. Ang, T. (2005). Digital Video Handboock. U.K.: Dorling Kindersley. Arijon, D. (1976). Gramtica del Lenguaje Audiovisual. San Sebastin: Baroja - Escuela de Cine y Video. Arnheim, R. (1998). Arte e Percepo Visual. So Paulo: Livraria Pioneira Editora. Baer, L. (2001). Produo Grfica. So Paulo: Editora Senac. Barbchano, C. (1979).O Cinema, Arte e Indstria, colec. De Grandes Temas. Lisboa: Editorial Salvat. Barbosa, C. ( 2004). Manual Prtico de Produo Grfica. Lisboa: Principia Publicaes Universitrias e Cientificas. Barret, M. (1982). Educao em Arte. Lisboa: Presena. Blackwell, L. (1992). 20th Century Type. Londres: Calmann & King Publishers. Burke, C. e Renner, P. (1998). The Art of Typography. Londres: Hyphen Press. Busselle, M. (1997). Tudo Sobre Fotografia. So Paulo: Crculo do Livro. Busselle, M.(1980).Tudo sobre Fotografia. Lisboa: Crculo dos Leitores. Cardoso, B. (2003). Vdeo digital no PC. Lisboa: FCA- Editora de Informtica. Carvalhais, M. ( 2004). Code Acts. In Abstraction Now Catalogue. Viena: Die Projekt Abstraction Now. Chabrol, C. (2005). Como fazer um filme, colec. Arte e Sociedade. Lisboa: Publicaes Dom Quixote. Clarke, M. (2001) The art of all colours: mediaeval recipe books for painters and illuminators. Archetype ed., Michigan: Universidade de Michigan Correia, M. Ivone (1998). Dicionrio Fundamental de Artes Visuais., col. Dicionrios Bertrand. Venda Nova: Bertrand Editora. Cruz, J. (2002). Inter-Mdia: Dissertaes acadmicas em Arte Multimdia. Porto: FBAUP. Dabner, D. (2003). Guia de Artes Grficas: Design e Layout Princpios, Decises, Projectos. Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Debray, R. (1992).Vie Et Mort De L'image, Col. Folio-Essais. Paris: ditions Gallimard. Deleuze, G. (2000). Diferena e Repetio. Lisboa: Relgio D'gua Editores. Deleuze, G. (2006). A Imagem-Tempo, Cinema 1. Lisboa: Assrio e Alvim Denis, R. (2000). Introduo Histria do Design. So Paulo: Edgard Blucher, lda Dondis, D. A. (1995). A sintaxe da imagem: introduo ao alfabeto visual. Barcelona: Ed. Gustavo Gili. Duncan, A. (1998). Modernism -- Modernist Design 1880-1940. Minneapolis: Norwest Corporation. Farina, M. (1990). Psicodinmica das cores em Comunicao. So Paulo: Editora Edgard Blucher. Lda. Ferrand, M. e Bicker, J. (2000). A Forma das Letras. Lisboa: Almedina Editores. Ferreira, F. (2003). Photoshop 7 Curso Completo. Lisboa: FCA Editora de Informtica. Fiske, J. (1993). Introduo ao Estudo da Comunicao. Porto: Edies ASA. Frutiger, A. (1978). Signs And Symbols. Their Design And Meaning, Londres: Studio Editions 6

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Heller, S. (1998). The Education of A Graphic Designer. Nova York: Allworth Press. Henriques, C. (1993). Dicionrio Televisivo. Lisboa: Centro de Formao da RTP. Johansson, K. e Lundberg, P. (2004). Manual de Producion Grfica Recetas, Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SA. Knight, Arthur (1970). Uma Histria Panormica do Cinema: a mais viva das artes. Rio de Janeiro: Editora Lidador. Langford, M. (2003). Fotografia Bsica. Lisboa: Dinalivro. Llis, C. (2004).Macromedia Freehand Mx Curso Completo. Lisboa: FCA Editora de Informtica. Magno, S. (2004). O essencial sobre fotografia digital. Porto: Porto Editora. Marcel, M. (2005). Linguagem Cinematogrfica. Lisboa: Dinalivro. Marner, T. (1991). A Realizao Cinematogrfica. Colec. Arte e Comunicao. Lisboa: Edies 70. Marques, P. (2003). O Fundamental do Quarkxpress 5 & 4.1 Curso Completo. Lisboa: FCA Editora de Informtica. McLuhan, M. e Quentin F. (1967).The medium is the massage. New York: Bantan Books. Meggs, P. (1983). A history of geographic design. New York: Van Nostrand Reinhold. Modesto, A.; Ferrand, M. e Alves, C. (2004). Educao Visual e Plstica. Porto: Porto Editora. Munari, B. (1997). Design e Comunicao Visual, Arte & Comunicao. Lisboa: Edies 70. Nielsen, J. (2000). Projetando Websites: A Prtica da Simplicidade. Rio de Janeiro: Ed. Campus. Perfect, C. (2000). Guia completa de la tipografia. Barcelona: Editorial Blume. Pinto, M. e Santos, A. (1995). O cinema e a escola: guia do professor. in cadernos Pblicos na Escola, n 6. Lisboa: Pblico, Comunicao Social. Rgo, J. (1994). Fotografia. Lisboa: Edies Asa. Rocha, C. (1999). Teoria Do Design, Lisboa: Pltano Editora. Rocha, C. e Nogueira, M. (1999). Panormica das Artes Grficas Vol. I Tecnologias. Lisboa: Pltano Editora. Supon Design Group (Corporate Author) e al (2001). Breaking the rules in Publication Design. New York: HBI/Harper Collins. Vilela, A. (1984). Cartilha das Artes Grficas. Braga: Editora Pax. Vilela, A. (1984). Offset, Composio, Fotomecnica, Montagem, Impresso, papel. Braga: Editora Pax

Endereos Electrnicos
Optical toys - www.opticaltoys.com

Outra Bibliografia
Julier, Guy, (s.d.), Dictionary Design since 1900, s.l., Tames & Hudson Manuais Corporativos de Empresas Nacionais e Internacionais.

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Parte II

Mdulos
ndice:
Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4 Mdulo 5 Mdulo 6 Mdulo 7 Mdulo 8 Mdulo 9 Mdulo 10 Mdulo 11 Mdulo 12 Mdulo 13 Mdulo 14/15 Mdulo 14/15 Mdulo 14/15 Mdulo 14/15 Introduo fotografia, cinema e design Percepo visual Suportes e ferramentas grficas Suportes e ferramentas de imagem Luz e pigmento Elementos de anlise grfica Elementos de anlise audiovisual Desenho grfico I Tcnicas de narrao Produo grfica Tecnologias audiovisuais Desenho grfico II Produo audiovisual Oficina grfica Projecto grfico Edio audiovisual Ps-produo audiovisual
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MDULO 1 Introduo fotografia, cinema e design


Durao de Referncia: 18 horas

1. Apresentao
Neste mdulo procura-se no mbito geral a interaco histrica entre as trs reas nomeadas. Quando e de que maneira influenciaram social e culturalmente a comunicao humana, como evoluram ao nvel tcnico e tecnolgico, abrindo caminhos para novas dimenses da comunicao. Actualmente, e cada vez mais, o mundo do cinema, fotografia e design interligam-se num sentido de optimizao dos canais. Apenas uma viso do passado e do presente permite a continuidade de novos cdigos e plataformas de comunicao que no deixem esmorecer a evoluo da comunicao no mundo moderno.

2. Objectivos de Aprendizagem
Identificar os passos mais importantes da Histria da fotografia, cinema e design; Relacionar as principais influncias que cada tcnica exerceu sobre as outras; Classificar os diferentes processos evolutivos e de reconhecimento que cada uma sofreu; Identificar as evolues tecnolgicas e de que maneira alteraram as tcnicas inerentes; Distinguir o universo de cada uma das reas nas novas tecnologias audiovisuais e grficas.

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 1: Introduo fotografia, cinema e design

3. mbito dos Contedos


1. Da arte rupestre s sombras chinesas, as primeiras formas amplas de comunicao 2. O princpio ptico da cmara escura e da lanterna mgica 3. Nipce e a primeira heliografia inaltervel da histria 4. A evoluo da tcnica de registo (Daguerre e Talbot) em paralelo aos formatos de cmaras e metodologias de laboratrio 5. O instantneo fotogrfico de Archer 6. A inveno de Maddox da emulso fotossensvel gelatinosa (rolo) 7. George Eastman e a democratizao e industrializao da fotografia com a Kodak 8. Muybridge e o advento do incio do Cinema (Caleidoscpio e Zootropo) 9. Os irmos Lumire e a primeira projeco pblica 10. O cinema documental 11. O cinema fantstico de Mlies 12. Edison e o princpio do cinema sonoro 13. Path e Gaumont, a industria cinematogrfica 14. O cinema americano e as novas narrativas (Griffith e Porter) 15. A importncia do design no Expressionismo alemo 16. O Star System e o sonho americano 17. A industrializao e organizao industrial do sc XVIII e XIX, o movimento das Arts and Crafts 18. Design e comunicao novo cenrio urbano sc XIX e XX 19. O modernismo de Toulouse Lautrec Bauhaus 20. O mundo multinacional a comunicao universal

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 1: Introduo fotografia, cinema e design

4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Busselle, M.(1980). Tudo sobre Fotografia. Lisboa: Crculo dos Leitores. Denis, R. (2000). Introduo Histria do Design. So Paulo: Edgard Blucher, lda Knight, Arthur (1970). Uma Histria Panormica do Cinema. Rio de Janeiro: Editora Lidador. Meggs, P. (1983). A history of geographic design. New York: Van Nostrand Reinhold. Munari, Bruno (1997). Design e Comunicao Visual,Arte & Comunicao,Lisboa: Edies 70. Pinto, M. e Santos, A. (1995). O cinema e a escola: guia do professor. in cadernos Pblicos na Escola, n 6. Lisboa: Pblico, Comunicao Social. Rgo, J.(1994). Fotografia. Lisboa: Edies Asa. Sena, A. (1980). Uma Histria de Fotografia. Lisboa: Casa da Moeda. Sougez, M. (2001). Histria da Fotografia. Lisboa: Dinalivro. Tudor, A.(1985). Teorias do Cinema, Arte & Comunicao. Lisboa: Edies 70.

Endereos Electrnicos
Optical toys - www.opticaltoys.com

Outra Bibliografia
Julier, Guy, (s.d.), Dictionary Design since 1900, s.l., Tames & Hudson

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MDULO 2 Percepo visual


Durao de Referncia: 24 horas

1. Apresentao
Este mdulo inicia e desenvolve o conhecimento terico-prtico e descritivo, relacionado com a forma e suas expresses sensoriais. Pretende-se uma anlise dos elementos visuais no meio envolvente, conferindo-lhes relevncia na expressividade comunicacional. A Linguagem Visual de expresso e percepo, baseada no saber ver e na observao ir consequentemente desenvolver as competncias para analisar e resolver as questes da arte de comunicar. Este mdulo visa ento educar a sensibilidade esttica e todas as formas de educao visual e modos de auto-expresso.

2. Objectivos de Aprendizagem
Caracterizar os principais modelos explicativos do processo da comunicao; Definir o conceito da comunicao visual salientando a importncia da mensagem visual no estudo do processo da comunicao humana; Descrever a abordagem da Gestalt sobre a percepo em geral e sobre a percepo visual em particular, entendidas como um processo dinmico e organizado; Definir percepo cromtica e identificar o significado psicolgico das cores; Demonstrar educao visual na actividade criadora concretizada; Reconhecer a experincia artstica como forma privilegiada de articulao da inteligncia, do imaginrio, do simblico, do real, da cultura.

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 2: Percepo visual

3. mbito dos Contedos


1. Alfabeto visual/carcter e contedo Fundamentos sintcticos 2. Elementos bsicos de comunicao visual 3. Anatomia da mensagem visual 4. Dinmica de contraste 5. Tcnicas visuais: 5.1. Elementos e princpios bsicos/ponto, linha, massa 5.2. Unidade, ritmo, proporo, equilbrio, negativo/positivo, trama, contraste, intensidade, movimento, disposio 6. Artes visuais/ funo e mensagem 7. Percepo visual: 7.1. Predisposio, ambiguidade, familiaridade, frequncia, significao, contexto, concentrao, busca, activao, sinergias, filtros, hierarquizao, ateno selectiva 7.2. Teoria Gesfalf 8. Comunicao visual: 8.1. Preferncia, complexidade, quantidade, micro e macroformas, tamanhos, posies, seleco visual 8.2. Interpretao visual: explorao, seleco e ateno 9. Percepo cromtica

4. Bibliografia / Outros Recursos


Arnheim, R. (1998). Arte e Percepo Visual. So Paulo: Livraria Pioneira Editora. Barret, M. (1982). Educao em Arte. Lisboa: Presena. Dondis, D. A. (1995). A sintaxe da imagem: introduo ao alfabeto visual. Barcelona: Ed. Gustavo Gili Farina, M. (1990). Psicodinmica das cores em Comunicao. So Paulo: Editora Edgard Blucher. Lda Fiske, J. (1993). Introduo ao Estudo da Comunicao. Porto: Edies ASA.

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MDULO 3 Suportes e ferramentas grficas


Durao de Referncia: 30 horas

1. Apresentao
Com este mdulo pretende-se dar a conhecer os suportes formais das indstrias grficas e das ferramentas publicitrias, bem como a aplicao prtica das designaes tcnicas dos elementos constituintes dos diversos suportes. Procura-se ainda fomentar a criao de concepes visuais de acordo com um determinado produto, tendo em conta as necessidades de mercado.

2. Objectivos de Aprendizagem
Identificar reas de produo de um trabalho grfico; Distinguir gneros e processos de edio; Definir e criar parmetros de concepo grfica e estilos de grafismos pessoais e contemporneos; Definir e explicar os princpios metodolgicos de todos os actos da produo grfica; Definir e criar os elementos de uma imagem; Realizar maquetas.

3. mbito dos Contedos


1. Escolha de formatos, produto e entidade; objectivos de mercado; coerncia visual; layout; tratamento grfico de um ttulo; mancha de texto e imagem; legibilidade 2. Apresentao grfica de projectos

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 3: Suportes e ferramentas grficas

4. Bibliografia / Outros Recursos


Baer, L. (2002). Produo Grfica. So Paulo: Editora Senac. Barbosa, C. (2004). Manual Prtico de Produo Grfica. Cascais: Publicaes Universitrias e Cientficas. Johansson, K. e Lundberg, P. (2004). Manual de Producion Grfica Recetas.Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SA. Rocha, C. e Nogueira, M. (1999). Panormica das Artes Grficas Vol. I Tecnologias. Lisboa: Pltano Editora.

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MDULO 4 Suportes e ferramentas de imagem


Durao de Referncia: 30 horas

1. Apresentao
Neste mdulo aborda-se a fotografia relativamente tcnica e tecnologia. Numa altura em que a sociedade depende cada vez mais da imagem, o domnio da tcnica e o conhecimento das novas tecnologias nesta rea so elementos transversais para a comunicao. As exigncias do mercado, principalmente em Portugal, aumentaram a complexidade na produo de imagens, acentuando uma especializao tcnica no domnio da imagem, seja esttica, dinmica, no seu estado mais puro ou tratada digitalmente.

2. Objectivos de Aprendizagem
Explicar a formao da imagem na cmara escura; Identificar tipos de suportes fotossensveis analgicos e digitais; Manipular um equipamento fotogrfico; Aplicar tcnicas de registo fotogrfico; Utilizar software de tratamento e arquivo digital. Produzir imagens manipuladas informaticamente.

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 4: Suportes e ferramentas de imagem

3. mbito dos Contedos


1. A cmara escura 1.1. Imagem estenopeica (invertida) 1.2. A sensibilidade dos materiais sensveis 1.3. Qumicos 1.4. Cmara pinhole 2. A cmara fotogrfica 2.1. Tipos de corpos 2.2. Objectivas 2.3. Visores 2.4. Obturadores 2.5. O Diafragma 2.6. O exposmetro (EV) 2.7. Transporte 3. A cmara fotogrfica digital 3.1. CCD 3.2. A resoluo e sensibilidade do sensor 3.3. A calibrao dos brancos 3.4. Transferncia de dados 3.5. Tipos de cartes de memria 3.6. Funes da Cmara 4. O software de tratamento de imagem 4.1. Protocolos 4.2. Compresses 4.3. Retoque 4.4. Fotocomposio 4.5. Dimenso/Resoluo 4.6. Exportao

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 4: Suportes e ferramentas de imagem

4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Busselle, M. (1980). Tudo Sobre Fotografia. Lisboa: Crculo dos Leitores. Langford, M. (2003). Fotografia Bsica. Lisboa: Dinalivro. Magno, S. (2004). O Essencial Sobre Fotografia Digital. Porto: Porto Editora. Rgo, J. (1994). Fotografia. Lisboa: Edies Asa.

Endereos Electrnicos
Optical toys - www.opticaltoys.com

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MDULO 5 Luz e pigmento


Durao de Referncia: 30 horas

1. Apresentao
Este mdulo justifica a sua relevncia pela necessidade de reconhecer a importncia da luz no desempenho de actividades tanto grficas como audiovisuais. A luz inerente ao processo do registo da imagem e sua produo grfica. A sua compreenso fsica, possibilita ao aluno dominar a cor e as suas caractersticas no registo, tratamento e produo de imagens. Paralelamente, existe a teorizao da cor ao nvel da interaco com o observador, desenvolvendo, este mdulo, competncias para melhor gerir a paleta cromtica na comunicao visual.

2. Objectivos de Aprendizagem
Reconhecer a luz como energia; Analisar o comportamento dos materiais luz; Reconhecer a adio de luz e o leque cromtico; Manipular equipamentos de iluminao; Aplicar tcnicas de iluminao natural e artificial; Distinguir padres de cor em pigmento; Sistematizar o processo de subtraco da luz e o seu processo fotomecnico de separao.

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 5: Luz e pigmento

3. mbito dos Contedos


1. A luz e o seu comportamento fsico 1.1.1. A energia electromagntica 1.1.2. A propagao 1.1.3. A frequncia 2. A matria e a luz 2.1.1. A incidncia 2.1.2. A refraco 2.1.3. A reflexo 2.1.4. A absoro 2.1.5. A difuso 3. A adio da luz 3.1.1. RGB 3.1.2. A luz natural 3.1.3. A luz artificial 3.1.4. A temperatura de cor 4. Equipamentos de Iluminao 4.1.1. Reflectores 4.1.2. Difusores 4.1.3. Filtros 4.1.4. Acessrios 4.1.5. Tipos de projectores 4.1.6. Esquemas de luz 4.1.7. Caractersticas tcnicas 5. As cores subtractivas da luz 5.1.1. CMY+K 5.1.2. Tabelas cromticas 5.1.3. Separao de cor 5.1.4. Noo de quadricromia 5.1.5. Noo de trama 6. A cor como fenmeno visual 6.1.1. Elementos da psicologia da cor 6.1.2. A cor na publicidade 6.1.3. A sua influncia cultural

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4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Agfa Prepress Staff (1992).The Guide to Color Separation (Digital Color Prepress Volume 2), Agfa Prepress Education Resources Agfa-Gevaert (1997). Digital color prepess. Agfa Prepress Education Resources Busselle, M. (1997). Tudo Sobre Fotografia. So Paulo: Crculo do Livro. Clarke, M. (2001) The art of all colours: mediaeval recipe books for painters and illuminators. Archetype ed., Michigan: Universidade de Michigan. Langford, M. (2003). Fotografia Bsica. Lisboa: Dinalivro. Magno, S. (2004). O Essencial Sobre Fotografia Digital. Porto: Porto Editora.

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MDULO 6 Elementos de anlise grfica


Durao de Referncia: 24 horas

1. Apresentao
Este mdulo pretende desenvolver produes grficas segundo uma metodologia projectual, utilizando-a da concepo da ideia at ao produto final. Pretende-se que, da criao produo, passando pela manipulao da imagem e paginao tendo em vista a disposio, os alunos sejam capazes de manusear os programas mais utilizados no mundo da criao visual.

2. Objectivos de Aprendizagem
Identificar as diferentes fases de produo de um trabalho grfico; Reconhecer a rea de produo de um trabalho grfico; Aplicar os aspectos tcnicos referentes paginao e composio de texto; Utilizar correctamente os termos tcnicos da arquitectura do livro.

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 6: Elementos de Anlise Grfica

3. mbito dos Contedos


1. Pr-impresso (digitao de texto, imposio, sadas, provas de cor, ) 2. Impresso (offset, cor directa e quadricromia, tintas vernizes, ) 3. Acabamentos (corte, dobra e vinco, ) 4. Tipos de publicaes (livro, jornal, revista, ) 5. Estratgias de comunicao (pblico-alvo, faixa etria, estrato cultural, adequao e escolha de grafismos, ) 6. Elementos estruturais da paginao (grelha de pgina, colunas, margens interiores e exteriores,) 7. Elementos estruturais da composio (corpo de letra, caixa alta e caixa baixa, ) Nomenclatura do livro (lombada, miolo, capa e contracapa, ) 8. Introduo ao programa de paginao: QuarkXpress 8.1. Tcnicas de composio: a palavra, a linha, o pargrafo 8.2. Configurao de documentos: pginas mestras, frente e verso 8.3. Trabalhar com documentos, utilizao de tabulaes, ferramentas de texto, trabalhar com imagens 8.4. Letra como forma visual: funo puramente visual, combinaes visuais, redundncia, humor, limites de leitura

4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Baer, L. (2001). Produo Grfica. So Paulo: Editora Senac. Rocha, C. e Nogueira, M. (1999). Panormica das Artes Grficas Vol. I Tecnologias. Lisboa: Pltano Editora. Vilela, A. (1984). Cartilha das Artes Grficas. Braga: Editora Pax. Vilela, A. (1984). Offset, Composio, Fotomecnica, Montagem, Impresso, papel. Braga: Editora Pax

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MDULO 7 Elementos de anlise audiovisual


Durao de Referncia: 24 horas

1. Apresentao
Ver cinema, publicidade vdeo, programas televisivos, informao, documentrios, animaes ou clips musicais, preenche uma parte importante da rotina das pessoas. Transforma pela quantidade e diversidade de oferta audiovisual, o observador num exigente crtico, que avalia pelo aspecto meramente emotivo sem ser capaz compreender o que v ou de justificar porque aprecia ou no. Este mdulo debrua-se sobre o audiovisual no somente como um mero canal, mas sobre como a mensagem funciona dentro deste canal e at que ponto ele a pode alterar. Decompor a estrutura dos elementos flmicos e analis-los segmentadamente, d uma viso mais precisa e justificada da anlise nos vrios aspectos que preenchem o seu todo. Esta metodologia de anlise potencia inovao e qualidade para quem produz e realiza trabalhos audiovisuais, contextualizando a crtica e criao na gramtica audiovisual.

2. Objectivos de Aprendizagem
Analisar um filme quanto ao estilo, tendncia, escola ou autor; Identificar a estrutura da obra audiovisual; Avaliar quanto ao gnero e alcance pblico; Classificar quanto montagem e ritmo; Aplicar a critica contextualizada.

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3. mbito dos Contedos


1. A estrutura flmica 1.1. O plano 1.2. A durao 1.3. A dimenso 2. A mobilidade 2.1. O campo visual 2.2. O campo sonoro 3. A montagem 3.1. Operaes da montagem 3.2. Funes da montagem 3.3. As classificaes 3.4. O Realismo e o verosmil 4. Os gneros 4.1. No cinema 4.2. Na televiso 4.3. No vdeo 4.4. Na internet

4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Arijon, D. (1976). Gramtica del Lenguaje Audiovisual. Lisboa: Escuela de Cine Cine y Video. Baroja. Barbchano, C (1979). O Cinema, Arte e Indstria, colec. De Grandes Temas. Lisboa: Editorial Salvat. Deleuze, G. (2006). A Imagem-Tempo, Cinema 1. Lisboa: Assrio e Alvim. Marcel, M. (2005). Linguagem Cinematogrfica. Lisboa: Dinalivro. Marner, T. (1991). A Realizao Cinematogrfica. Colec. Arte e Comunicao. Lisboa: Edies 70. Pinto, M. e Santos, A. (1995). O cinema e a escola: guia do professor. in cadernos Pblicos na Escola, n 6. Lisboa: Pblico, Comunicao Social.

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MDULO 8 Desenho grfico I


Durao de Referncia: 30 horas

1. Apresentao
O mdulo de Desenho Grfico I a primeira oportunidade para o aluno utilizar, de forma directa, as ferramentas que aprendeu (e apreendeu) durante os trabalhos realizados nos outros mdulos num contexto muito prximo da realidade do mercado laboral. Ser um processo em que d uma ordem estrutural e uma forma informao visual pretendida, trabalhando a relao de imagem e texto, numa linguagem scriptovisual. Com base nas condicionantes prprias de um trabalho simulado, o aluno aplicar os seus conhecimentos na estruturao de peas para vrios meios de comunicao, sejam eles impressos, digitais, audiovisuais ou outros.

2. Objectivos de Aprendizagem
Reconhecer a importncia da ilustrao e de um universo de signos e linguagens visuais como elementos estruturantes do Desenho de Comunicao; Realizar trabalhos onde as experincias comunicacionais sejam objectivas; Investigar, experimentar e reflectir no mbito do Desenho de Comunicao; Utilizar novos mecanismos de comunicao; Realizar o trabalho com autonomia.

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3. mbito dos Contedos


1. Explorao de pequenas narrativas 2. Introduo progressiva da combinao com o audiovisual 2.1. Elementos som e imagem "esttica e em movimento" 2.2. Limites da imagem esttica estudados individualmente e combinados 2.3. Narrativa e narratividade, estrutura, complexidade, no-linearidade, hiper-texto, hipernarrativa e hiper-mdia 3. Simulao de um trabalho interdisciplinar com condicionantes prximas das encontradas na realidade

4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Blackwell, L. (1992). 20th Century Type. Londres: Calmann & King Publishers. Burke, C. e Renner, P. (1998). The Art Of Typography. Londres: Hyphen Press. Carvalhais, M. ( 2004). Code Acts. In Abstraction Now Catalogue. Viena: Die Projekt Abstraction Now. Cruz, J. (2002). Inter-Mdia: Dissertaes acadmicas em Arte Multimdia. Porto: FBAUP. Debray, R. (1992).Vie Et Mort De L'image, Col. Folio-Essais. Paris: ditions Gallimard. Deleuze, G. (2000). Diferena e Repetio. Lisboa: Relgio D'gua Editores. Duncan, A. (1998). Modernism -- Modernist Design 1880-1940. Minneapest Corporation. Frutiger, A. (1978). Signs And Symbols. Their Design And Meaning, Londres: Studio Editions Heller, S. (1998). The Education Of A Graphic Designer. Nova York: Allworth Press. Lupton, E. e Miller, A. (1996). Design Writing Research - Writing On Graphic Design, New York: Phaidon Press. McLuhan, M. e Quentin F. (1967).The Medium Is The Massage. New York: Bantan, Meggs, P. (1983). A history of geographic design. New York: Van Nostrand Reinhold. Princeton Architectural Press.

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MDULO 9 Tcnicas de narrao


Durao de Referncia: 24 horas

1. Apresentao
Iniciar um projecto grfico ou audiovisual requer a definio de uma narrativa devido complexidade das etapas seguintes. Com as regras da narrativa bem estabelecidas, aproxima-se a ideia do ou dos autores ao produto final. A criao de guies orientadores permite planificar objectivamente o que se quer, como, quando e com quem trabalhar. Tratando-se de um cdigo comum equipa de trabalho, os guies possibilitam uma convergncia com a ideia do autor.

2. Objectivos de Aprendizagem
Reconhecer a importncia da narrativa; Distinguir as matrizes dos vrios meios; Adequar o contedo plataforma de comunicao; Adaptar textos literrios a guies tcnicos; Produzir textos adequados aos meios; Identificar os diferentes cdigos narrativos.

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 9: Tcnicas de narrao

3.

mbito dos Contedos

1. A narrao 1.1. A interpretao 1.2. As estruturas narrativas 1.3. O enredo 1.4. O narrador 2. O guio 2.1. O argumento documental e de fico 2.2. A adaptao literria 2.3. A sinopse 2.4. O guio por cenas (scaletta) 2.5. A planificao 2.6. O guio tcnico; na rdio, na TV, no cinema e na internet

5. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Arijon, D. (1976). Gramtica del Lenguaje Audiovisual. San Sebastin: Baroja - Escuela de Cine y Video. Marcel, M. (2005). Linguagem Cinematogrfica. Lisboa: Dinalivro. Marner, T. (1991). A Realizao Cinematogrfica - Col. Arte e Comunicao. Lisboa: Edies 70. Pinto, M. e Santos, A. (1995). O cinema e a escola: guia do professor. in cadernos Pblicos na Escola, n 6. Lisboa: Pblico, Comunicao Social.

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MDULO 10 Produo grfica


Durao de Referncia: 36 horas

1. Apresentao
Neste mdulo pretende-se identificar a rea de produo de um trabalho grfico, elaborando-se dossiers em que constem os conceitos, pesquisas, esboos, maquetizaes e todos os restantes elementos dos projectos grficos.

2. Objectivos de Aprendizagem
Identificar as diferentes fases de produo de um trabalho grfico; Identificar a rea de produo de um trabalho grfico; Elaborar dossiers em que constem conceitos, pesquisas, esboos, maquetas intermdias, etc. de projectos grficos desenvolvidos; Elaborar electronicamente e em software grfico adequado, a sua planificao; Elaborar electronicamente e em software grfico a arte final; Realizar uma memria descritiva e justificativa das peas grficas desenvolvidas.

3.

mbito dos Contedos

1. Pr-impresso (digitao de texto, imposio, sadas, provas de cor, ) 2. Impresso (offset, cor directa e quadricromia, tintas vernizes, ) 3. Acabamentos (corte, dobra e vinco, ) 4. Briefing 5. Estruturao e Conceito 6. Maquetizao 7. Arte Final 8. Impresso

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 10: Produo grfica

4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Barbosa, C. ( 2004). Manual Prtico de Produo Grfica. Lisboa: Principia Publicaes

Universitrias e Cientificas. Correia, I. (1998). Dicionrio Fundamental de Artes Visuais. Lisboa: Bertrand Editora. Dabner, D. (2003). Guia de Artes Grficas: Design e Layout Princpios, Decises, Projectos. Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Ferrand, M. e Bicker, J. (2000). A Forma das Letras. Lisboa: Almedina Editores. Ferreira, F. (2003). Photoshop 7 Curso Completo. Lisboa: FCA Editora de Informtica. Llis, C. (2004). Macromedia Freehand Mx Curso Completo. Lisboa: FCA Editora de Informtica. Marques, P. (2003). O Fundamental do Quarkxpress Curso Completo. Lisboa: FCA Editora de Informtica. Rocha, C. (1999). Teoria Do Design, Lisboa: Pltano Editora.

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MDULO 11 Tecnologias audiovisuais


Durao de Referncia: 28 horas

1. Apresentao
Neste mdulo aborda-se a tecnologia inerente tcnica do audiovisual, identificando os equipamentos necessrios produo e realizao dos trabalhos. Com a constante evoluo tecnolgica tanto nos equipamentos como nos suportes, este mdulo reivindica uma constante actualizao dos conhecimentos referentes s novas tecnologias emergentes, criando sempre uma contextualizao e vnculo com o mercado de trabalho. Por outro lado um mdulo que aplica tcnicas de captura udio e vdeo em estdio e em exteriores, dependendo a metodologia de registo ao meio a que se destina.

2. Objectivos de Aprendizagem
Identificar vrios equipamentos vdeo e udio; Funcionar com os vrios equipamentos tipo; Classificar suportes de registo; Identificar os suportes analgicos e digitais; Conectar os vrios equipamentos entre si; Fazer a manuteno e preservao dos equipamentos;

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3.

mbito dos Contedos

1. O sinal rdio frequncia 1.1. Na rdio 1.2. Na televiso 1.3. No vdeo 1.4. Vdeo por componentes/ composto 2. A cmara vdeo 2.1. Tipos de cmaras 2.2. Suportes 2.3. Protocolos 2.4. Conectividade 2.5. Formatos input/output 2.6. Funes da cmara 2.7. Manuteno do equipamento 3. Acessrios vdeo e udio 3.1. Trips 3.2. Filtros 3.3. Microfones 3.4. Monitores 4. Tcnicas de registo udio 4.1. Estdio 4.2. Exterior 4.3. O voz-off 4.4. Perche 4.5. Sincronismo visual 4.6. Sonoplastia 5. Tcnicas de registo vdeo 5.1. Composio 5.2. Enquadramento 5.3. Profundidade de campo 5.4. Continuidade de registo

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 11: Tecnologias audiovisuais

4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Ang, T. (2005). Digital Video Handboock, U.K.: Dorling Kindersley. Arijon, D. (1976). Gramtica del Lenguaje Audiovisual. San Sebastin: Baroja - Escuela de Cine y Video. Chabrol, C. (2005). Como fazer um filme - Colec. Arte e Sociedade. Lisboa: Publicaes Dom Quixote. Henriques, C. (1993). Dicionrio Televisivo. Lisboa: Centro de Formao da RTP.

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MDULO 12 Desenho grfico II


Durao de Referncia: 36 horas

1. Apresentao
Este mdulo assume duas componentes complementares de formao: uma componente prtica, fortemente associada s realidades culturais e de mercado, que prepara os alunos para um desempenho profissional de liderana; e uma componente conceptual e de investigao, que permite ao futuro profissional encontrar o seu prprio espao criativo. O presente mdulo aposta numa formao abrangente, dotando o aluno de capacidade de resposta s mltiplas reas em que, enquanto futuro profissional, ter de operar ou de gerir, nomeadamente: as Novas Culturas Digitais, o Design Editorial Tipografia, a Identidade Corporativa e Institucional, os Estudos e Prticas Narrativas da Imagem, a Histria e Crtica do Design e os Estudos de Cultura Visual.

2. Objectivos de Aprendizagem
Desenhar e representar desenho de sntese; Reconhecer a importncia da histria da tipografia e a sua evoluo; Distinguir uma marca de um logtipo; Aplicar a marca e o logtipo em vrios suportes de comunicao; Reconhecer a importncia do manual de identidade corporativo de uma determinada empresa e a sua funcionalidade.

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TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 12: Desenho grfico II

3.

mbito dos Contedos

1. Desenhos e representaes do desenho de sntese 2. Linguagens de comunicao e tipografia 3. Elementos interventivos da comunicao 4. Smbolos; nveis de iconicidade 5. A cor e a comunicao 6. Marca e logtipo representao 7. Comportamento bsico da marca e logtipo 8. Nveis de cor / aplicao em monocromia e quadricromia 9. Margens de legibilidade / mximo e mnimo 10. Comportamento da assinatura 11. Suportes corporativos

4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Madison Square Press (2002). California - Graphic Design. New York: HarperCollins Publishers Modesto, A.; Ferrand, M. e Alves, C. (2004). Educao Visual e Plstica. Porto: Porto Editora. Perfect, C. (2000). Guia completa de la tipografia. Barcelona: Editorial Blume. Supon Design Group (Corporate Author) et al (2001). Breaking the rules in Publication Design. New York: HBI/Harper Collins.

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MDULO 13 Produo audiovisual


Durao de Referncia: 36 horas

1. Apresentao
Este mdulo aborda a planificao geral de um trabalho audiovisual e da sua produo executiva. Nos ltimos anos assistiu-se a uma crescente exigncia qualitativa e quantitativa da produo nacional. A capacidade de produzir rpido e bem, depende de uma planificao tcnica pormenorizada e objectiva. A juntar a este factor, a rapidez da edio, da ps-produo e da emisso e/ou distribuio, graas s novas tecnologias, aumentou a concorrncia entre produtoras, muitas vezes, pequenas e eficientes, com oramentos acessveis e prazos apelativos. essencial abordar neste mdulo a responsabilidade delegada no trabalho de equipa potenciando a qualidade na produo com baixos custos.

2. Objectivos de Aprendizagem
Interpretar um guio tcnico; Planificar um mapa de trabalho; Pr-oramentar uma produo audiovisual; Dirigir um casting; Delegar competncias tcnicas; Aplicar metodologia de trabalho em equipa.

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3. mbito dos Contedos


1. O story-board 2. Mapa de trabalho 2.1. Seleco 2.2. Planeamento 3. Custos de produo: 3.1. Aluguer de equipamentos 3.2. Casting 3.3. Contratos 3.4. Patrocnios oficiais e no oficiais 3.5. Direitos de autor e conexos 4. A produo executiva 4.1. Os exteriores 4.2. Locais e autorizaes 4.3. Logstica 4.4. O estdio 4.5. Cenografia 4.6. Guarda-roupa 4.7. Adereos 4.8. Anotao 4.9. Arquivo e catalogao

4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Ang, T. (2005). Digital Video Handboock, U.K.: Dorling Kindersley. Chabrol, C. (2005). Como fazer um filme - Col. Arte e Sociedade. Lisboa: Publicaes Dom Quixote. Henriques, C. (1993). Dicionrio Televisivo. Lisboa: Centro de Formao da RTP.

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MDULO 14/15 Oficina grfica


Durao de Referncia: 30 horas

1. Apresentao
Este mdulo ir focar os diversos tipos de impresso e acabamentos, de acordo com as mais recentes tecnologias e metodologias de projecto, atravs de uma explicao terico/prtica. Pretende-se garantir que os alunos adquiram os conhecimentos necessrios para poderem avaliar individualmente as valncias e limitaes processuais de um trabalho grfico.

2. Objectivos de Aprendizagem
Identificar equipamentos e processos produtivos; Sistematizar todas as fases de um trabalho grfico; Identificar os principais sistemas de impresso; Aplicar os sistemas de impresso especificidade de cada trabalho.

3. mbito dos Contedos


1. Conceitos fundamentais 2. Materiais e equipamentos e sua aplicao nas diferentes tcnicas de impresso 3. Processos de impresso offset 4. Processos de separao de cor na tcnica serigrfica 5. Processos de impresso serigrfica 6. Tipos de acabamentos corte, picote, vinco, agrafo, alceamento e plastificao 7. Montagem, transporte e equipamentos utilizados 8. Processos de impresso analgica e digital 9. Tcnica de separao de cores na tcnica serigrfica 10. Sensibilizao de quadros e impresso serigrfica 11. Identificao e experimentao dos equipamentos de acabamentos

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4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Baer, L. (2001). Produo Grfica. So Paulo: Editora Senac. Vilela, A. (1984). Cartilha das Artes Grficas. Braga: Editora Pax. Vilela, A. (1984). Offset, Composio, Fotomecnica, Montagem, Impresso, papel. Braga: Editora Pax

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MDULO 14/15 Projecto grfico


Durao de Referncia: 30 horas

1. Apresentao
Neste mdulo pretende-se que os alunos elaborem um produto grfico desde a sua criao at primpresso, passando por todos os processos de arte-final, protocolos de impresso, tintas, sistemas de impresso (monocromia, bicromia, tricromia), processo de seleco de cores, cores especiais e escalas comerciais.

2. Objectivos de Aprendizagem
Identificar todas as fases de um projecto grfico, fazendo o respectivo acompanhamento; Reconhecer todo o processo de acompanhamento na impresso; Planificar e maquetizar um determinado objecto ou embalagem; Elaborar um manual de Identidade Corporativa.

3. mbito dos Contedos


1. O produto grfico desde a sua criao at pr-impresso, passando por todos os processos de arte-final, protocolos de impresso, suportes para impresso, tintas, sistemas de impresso (monocromia, bicromia, tricromia), processo de seleco de cores, cores especiais, escalas comerciais 2. A embalagem: planificao 3. O ambiente web, arquivos, grficos, animao, marcadores, tabelas, quadros, som, interactividade, medidas tipogrficas, classificao dos tipos, legibilidade, aspectos visuais, tipografia digital, fsica, terminologia, sistemas de cor, usos da cor, contrastes, harmonia da cor, psicodinmica das cores 4. O manual de Identidade Corporativa

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4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Madison Square Press (2002). California Graphic Design, .N.Y.: Madison Square Press. Modesto, A.; Ferrand, M. e Alves, C. (2004). Educao Visual e Plstica - 9. ano. Porto: Porto Editora. Nielsen, J. (2000). Projetando Websites: A Prtica da Simplicidade. Rio de Janeiro: Ed. Campus. Supon Design Group (Corporate Author) et al (2001). Breaking the rules in Publication Design. New York: HBI/Harper Collins.

Outros recursos:
Manuais Corporativos de Empresas Nacionais e Internacionais.

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MDULO 14/15 Edio audiovisual


Durao de Referncia: 30 horas

1. Apresentao
Neste mdulo pretende-se uma abordagem directa do trabalho fsico de montagem da produo audiovisual. na fase da edio que se torna visvel a ideia do realizador e se decide o ritmo e a fluidez da narrativa. a ltima grande etapa do processo que possibilita avaliar objectivamente a globalidade do projecto.

2. Objectivos de Aprendizagem
Adequar a montagem narrativa; Manipular software de edio no-linear; Articular adequadamente som com imagem; Aplicar protocolos de compresso e exportao; Ajustar a qualidade imagtica ao suporte final.

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3.

mbito dos Contedos

1. O bruto de cmara 2. A seleco dos planos 3. A mesa de edio virtual 4. A captura vdeo e udio 5. Conectividade 6. Importar imagens e grficos 7. A linha de tempo (Time code) 8. O tratamento de imagem e som 9. Rought cut 10. Fine cut 11. Tempo mltiplo 12. Transies 13. Ttulos 14. Legendas 15. Crditos 15.1. Reprodutor (play-back) 16. Montagem linear: 16.1. EDL (editing decision list) 16.2. Montagem no-linear 16.3. Master 17. Suportes finais: 17.1. Analgicos 17.2. Digitais 17.3. Protocolos de exportao 17.4. Tipos de compresso vdeo

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4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Anderson, G. (1988). Vdeo Editing and Post-Production. NY: Knowledge Industry Publications Ang, T. (2005). Digital Video Handboock, U.K.: Dorling Kindersley. Cardoso, B. (2003). Vdeo digital no PC. Lisboa: FCA- Editora de Informtica. Chabrol, C. (2005). Como fazer um filme - Colec. Arte e Sociedade. Lisboa: Publicaes Dom Quixote

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MDULO 14/15 Ps-produo audiovisual


Durao de Referncia: 30 horas

1. Apresentao
Este mdulo procura apurar esttica e plasticamente o processo audiovisual. O mercado flmico e publicitrio actual est repleto de efeitos visuais que tornam mais apelativa a mensagem, sem no entanto se sobreporem a esta, como acontece numa significativa parte dos trabalhos actuais. Este mdulo integra-se no contexto das novas tecnologias de modo a fazer uma gesto equilibrada e eficaz dos recursos imagticos disponveis para alcanar o objectivo primrio, que passar a mensagem. No entanto, actualmente, o alcance dos meios audiovisuais obriga a uma concentrao de alternativas tcnicas e tecnolgicas mais apelativas e inovadoras sobre como se transmite uma ideia ou se apresenta um produto, espao que cabe ps-produo.

2. Objectivos de Aprendizagem
Adequar o suporte necessidade; Reconhecer as potencialidades da imagem de sntese; Produzir DVDs e CDs compatibilizados com gesto de menus; Classificar os diferentes suportes audiovisuais; Manipular software de ps-produo vdeo; Aplicar antecipadamente tcnicas de registo na produo para ps-produzir.

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Programa de Comunicao Grfica e Audiovisual

Cursos Profissionais

TCNICO DE COMUNICAO, MARKETING, RELAES PBLICAS E PUBLICIDADE Mdulo 14/15: Ps-produo audiovisual

3. mbito dos Contedos


1. Noo de efeito visual 1.1. Inlay/Overlay 1.2. Chroma Key 1.3. Luminance Key 2. Software de ps-produo 2.1. Dimenso 2.2. Mobilidade 2.3. Plasticidade 2.4. Distoro 2.5. Transformao (Morph) 2.6. Filtros digitais 3. Imagem de sntese 3.1. Estruturas 2D e 3D 3.2. Mapping 3.3. Rendering 3.4. Aberraes pticas 4. O CD/DVD 4.1. Software de construo e gravao de CD/DVDs 4.2. Gesto de menus 4.3. Protocolos de gravao 4.4. Cpia Directa 4.5. Leis e regulamentos para duplicaes

4. Bibliografia / Outros Recursos Livros:


Anderson, G. (1988). Vdeo Editing and Post-Production. NY: Knowledge Industry Publications. Ang, T. (2005). Digital Video Handboock, U.K.: Dorling Kindersley. Cardoso, B. (2003). Vdeo digital no PC. Lisboa: FCA- Editora de Informtica. Chabrol, C. (2005). Como fazer um filme - Colec. Arte e Sociedade. Lisboa: Publicaes Dom Quixote

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