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LA LITERATURA EN LA EDAD MODERNA LITERATURA UNIVERSAL

Gua de lectura Romeo y Julieta

Romeo y Julieta obtuvo desde su estreno un gran xito, tal vez porque responda al gusto potico y sentimental entonces de moda.

La accin transcurre en una ciudad italiana, Verona, una especie de ciudadestado, con un prncipe como autoridad suprema a quien nadie discute, ni siquiera cuando impone penas tan severas como el destierro de Romeo a la ciudad de antua.

!sta ambientacin italiana explica tal vez la atms"era renacentista que se respira en la obra# belleza del lengua$e, importancia de los sentidos y de los sentimientos, vitalismo

!l tema central de la obra es el amor apasionado de dos adolescentes, Romeo y %ulieta, un amor que. como el de Pramo y Tisbe en la &recia cl'sica o el de Tristn e Iseo en la !dad edia, dura m's all' de la muerte.

(omo segundo e$e tem'tico de la obra aparece la enconada rivalidad entre dos "amilias de Verona, la de los ontesco, a la que pertenece Romeo, y la de los (apuleto, que es la de %ulieta. !sta rivalidad no slo no impide sino que aviva a)n m's la pasin de los dos amantes, al convertir de *ec*o su amor en un amor pro*ibido y empu$arles as a una relacin clandestina. +urge de esta manera el eterno con"licto del individuo en"rentado a las convenciones sociales. !n la apasionada relacin de los dos amantes puede observarse el caracterstico proceso de la tradicin literaria del amor $uvenil# la mirada y las primeras palabras en un baile, la declaracin ardiente de amor eterno, los encuentros nocturnos en el $ardn, el casamiento secreto, la separacin "orzada por los acontecimientos y la muerte "inal por amor.-La rivalidad "amiliar -a la que pondr' "in el tr'gico desenlace de la obra- impone adem's a los amantes la necesidad de recurrir a los servicios de mensa$eros e intermediarios# el ,ma de %ulieta y -ray Lorenzo. !l con"licto entre el amor y las convenciones sociales es tambin un con"licto generacional# los $venes amantes tienen que en"rentarse al mundo adulto, en el que prevalecen valores como el prestigio y las imposiciones "amiliares. Romeo y %ulieta, a pesar de su $uventud y su inexperiencia, son capaces desde el primer momento de burlar todos los obst'culos que impiden su relacin# de a* que se *ayan convertido en smbolos universales del amor. +orprende en especial la "irmeza de %ulieta, capaz de tomar la iniciativa en todo momento, su valenta al exponerse continuamente al peligro de ser descubierta, as como su *abilidad para ocultar ante sus padres sus verdaderos sentimientos e intenciones, particularmente cuando le imponen un matrimonio de conveniencia que ella no est' dispuesta a aceptar.

UNIDAD 5

El TEATRO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVI Y XVII. William SHAKESPEARE

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La pasin de Romeo no se detiene tampoco ante nada, y la "atalidad se interpone en su camino, primero con un combate no deseado que le conduce al castigo sin culpa, m's tarde con la serie de circunstancias que le llevan a la muerte. .e entre los persona$es secundarios destaca en particular la "igura del ,ma de %ulieta, cuyo lengua$e gracioso y popular contrasta vivamente con el de los protagonistas. /0odas las citas textuales de Romeo y Julieta que aparecen en el siguiente cuestionario est'n tomadas de la traduccin de 1ablo 2eruda, publicada por la editorial Losada.3

Pr l!"!
#. Anuncia ya la intervencin del coro el tema de la obra? Adelanta el final?

A$TO I

E%&'(a I
#. A
cul de las dos familias pertenecen los dos personajes que inician la obra? Se pone de manifiesto a travs de sus palabras la rivalidad con la otra familia importante de la ciudad? ). Cul es el papel del pr ncipe en estas disputas familiares? Comenta al respecto esta frase del pr ncipe diri!ida a los se"ores de las dos familias rivales# aquellas [armas] que la paz haba oxidado / ahora las oxida el odio vuestro. *. $u es lo primero que sabemos de %omeo? &or qu parece apartarse de la !ente? +. $u ideas e'pone %omeo acerca del amor? $u recurso literario emplea %omeo en estas frases( referidas al amor?# I !orme caos de a"radables !ormas#/ $luma de plomo# %umo que ilumi a# / &alud e !erma# 'ue"o co "elado# / &ue(o de o)os abiertos* que o existe# 5. Cmo e'presa %omeo que es imposible el olvido cuando se est enamorado?

E%&'(a II
#. Cmo
se siente %omeo? A qu obedecen sus afirmaciones y respuestas inco)erentes? $u ras!os del amor destaca en ellas? *e quin est enamorado?

E%&'(a III
#. Aparece
UNIDAD 5 +ulieta. $u se nos dice de ella# edad( obli!aciones como )ija( matrimonio que se le impone...? El TEATRO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVI Y XVII. William SHAKESPEARE

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E%&'(a IV
#. %omeo

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). ,bserva el contraste del )abla coloquial del Ama( simptica y dic)arac)era( con
el de los dems personajes.

contin-a )ablando de si mismo y del amor# qu conceptos y sentimientos e'presa? $u quiere decir con esta frase# +a luz debe llevarla el apa"ado#, ). $uin es la reina .ab? *. Aparece en la intervencin final de %omeo una premonicin del destino tr!ico que le a!uarda? Con qu metforas se e'presa?

E%&'(a V
#. Se"ala
las frases ms si!nificativas con las que %omeo e'presa su admiracin por la belle/a de +ulieta. ). $u personaje parece anticipar en sus palabras el final tr!ico? *. $u sentimientos e'presa +ulieta al conocer la identidad del que la )a tesado? $u dos recursos literarios emplea? 4. Al concluir este primer acto aparece ya claramente planteado el conflicto de la obra# e'plica de qu manera.

A&,! II

5. %esume la intervencin del coro.

E%&'(a II
#. *escribe
la escena del encuentro de %omeo y +ulieta# lu!ar( cambio de nombres... ). Cmo describe %omeo a su amada? *. $u dice +ulieta respecto de los nombres? +. +ulieta se muestra decidida y toma en se!uida la ini0 ciativa# se"ala cmo. 5. $u metfora emplea +ulieta para )ablar de su amor por %omeo? -. 1usca ejemplos de jue!os de palabras en la despedida de los dos amantes. Se"ala a continuacin los recursos literarios en esta frase de +ulieta# *ecirle adis es un dolor tan dulce 2 que dir buenas noc)es )asta el alba.

E%&'(a III
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E%&'(a IV

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#. Cul es el motivo por el que 3ray 4oren/o se decide a ayudar a %omeo?

1. $u comenta .ercucio sobre %omeo? ). $uin act-a como mensajera o intermediaria del amor?

E%&'(a V
#. Cmo
se e'presa la impaciencia de +ulieta por tener noticias de %omeo? Cmo la )ace sufrir el Ama?

E%&'(a VI
#. $u
les aconseja 3ray 4oren/o a %omeo y +ulieta? Se corresponden esos consejos con los sentimientos de los dos amantes?

A&,! III

E%&'(a I
#. 5'plica los jue!os de palabras en la respuesta de .ercucio a 6ybaldo. ). $u actitud adopta %omeo ante la rivalidad de las dos familias? &or
qu no quiere enfrentarse con 6ybaldo? *. 4a fatalidad se abate sobre %omeo. 5'plica las consecuencias que se derivan para l como consecuencia de los )ec)os acaecidos.

E%&'(a II
#. A quin se diri!e +ulieta al comien/o de la escena( y qu an)elos e'presa? ). $u situacin ambi!ua y equ voca se crea en un principio entre +ulieta
y el Ama? *. Cules son los sentimientos de +ulieta( primero )acia %omeo y finalmente )acia s misma? 5'plica esta frase# -.hora soy u a do cella viuda#

E%&'(a III
#. Comenta
estas palabras de %omeo# /o hay mu do si los muros de 0ero a* /si o tortura* pur"atorio* i !ier o. /&i yo sal"o de aqu* sal"o del mu do* /y si sal"o del mu do soy u muerto# El TEATRO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVI Y XVII. William SHAKESPEARE

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). &or

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qu %omeo se siente ms des!raciado que cualquier animal( incluidas las moscas? *. $u noticias trae el Ama de +ulieta? +. Cmo disuade 3ray 4oren/o a %omeo de sus propsitos de darse muerte?

E%&'(a IV
#. $u otro motivo en contra del amor de %omeo y +ulieta sur!e en esta escena?
7ab a aparecido ya anteriormente?

E%&'(a V
#. Comenta estas palabras de %omeo# &i parto* vivo# &i me quedo* muero# ). $u tema de la l rica tradicional recuerda esta escena( con %omeo y
+ulieta despidindose al lle!ar el d a? *. $u presentimientos tiene +ulieta? +. 5'plica el si!nificado de la respuesta de +ulieta a su padre8 /u ca estar1 or"ullosa de lo que odio* /pero hasta lo que odio lo a"radezco / si el odio se desata por amor# 5. Cmo se comporta el padre de +ulieta? $u fi!ura o modelo medieval representa su conducta? -. Cmo reacciona +ulieta ante los consejos del Ama?Si!ue planeando el destino tr!ico en sus -ltimas palabras?

a&,! IV

E%&'(a I
#. Cmo
interpreta la familia de los Capuleto el dolor y las l!rimas de +ulieta? &or qu )an decidido apresurar la boda? ). 5n la conversacin con &aris( las intervenciones de +ulieta parecen eni!mticas. Crees que cobran sentido si se piensa que todas ellas tienen como referente a %omeo? *. Cmo e'presa +ulieta su decisin de no casarse con &aris? +. $u plan )a urdido 3ray 4oren/o? 4o acepta +ulieta

E%&'(a II
#. $u actitud adopta +ulieta ante los preparativos de la boda?

E%&'(a III
#. $u dudas e'presa +ulieta ante la pcima que debe tomar?
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E%&'(a IV E%&'(a V

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#. Cules son las -nicas preocupaciones de la familia Capuleto ante la boda? #. $u contraste brutal cierra el acto?

A&,! V

E%&'(a I
#. *nde transcurre la accin? ). 4a noticia que le lleva su sirviente resulta decisiva fatal para %omeo. 5'plica por
qu.

E%&'(a II
#. &or
qu no se le pudo enviar a .antua la carta escrita por 3ray 4oren/o a %omeo?

E%&'(a III
#. *escribe
la escena# ambiente en que se desarrolla( personajes( sentimientos que e'presan... ). %esume el desenlace tr!ico de los dos amantes. *. $u consecuencias tiene para la ciudad y las dos familias rivales la muerte de %omeo y +ulieta?

$.'%,i!('% "'('ral'%
5'pn de forma ra/onada y ar!umentada tu opinin sobre la obra( sobre la universalidad del tema y de sus prota!onistas.

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