2 FASE HEURSTICA Por: Luz Decy Contreras Cd !

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Para que el Informe? Introduccin La Educomunicacin en el siglo XXI debe establecerse en un espacio imprescindible para la adquisicin y cotejo de conocimientos en todas las reas. Se sabe que para adquirir conocimiento este debe hacerse desde un pensamiento crtico (actitud intelectual i. La in!ormacin es un conocimiento e"plcito# como resultado de la interaccin con el entorno# esta in!ormacin tiene una estructura $til para el que la posee ya que modi!icar sus acciones. La %omunicacin ha !acilitado el !uncionamiento de las sociedades humanas# gracias al los di!erentes instrumentos que permiten el implica un proceso. Es de anotar que la Educomunicacin quiere equipar a toda persona de las competencias e"presi&as indispensables para su normal desen&ol&imiento comunicati&o y para el progreso de su creati&idad. 's mismo# o!rece los instrumentos para( comprender la produccin social de comunicacin# saber &alorar cmo !uncionan las estructuras de poder# cuales son las t)cnicas y los elementos e"presi&os que los medios manejan y poder apreciar los mensajes con su!iciente distanciamiento crtico# minimi*ando los riesgos de manipulacin ii La Educomunicacin debe con&ertirse adems en un territorio de &ital importancia# seg$n +orn ,es necesario aprender a na&egar en un oc)ano de incertidumbres a tra&)s de un archipi)lago de certe*a-. en su opinin es un deber capital de la educacin armar a todos (en el buen sentido de la palabra para el combate &ital a !a&or de la lucide*. intercambio entre los indi&iduos. Esta comunicacin implica la transmisin de determinada in!ormacin y por ende

'cceder a un conocimiento pertinente permitir alcan*ar un conocimiento de los problemas del mundo# e"plicar y hacer &isibles conceptos como el conte"to# lo global# lo multidimensional o lo complejo# !omentando una inteligencia general que despierte la curiosidad intelectual y la necesidad de hacer preguntas. Desarrollo La Educomunicacin en el mbito rural# debe drsele la misma importancia que se le da a ni&el urbano# tanto los docentes rurales# como los docentes urbanos son mediadores del proceso de comunicacin educati&a. la di!erencia radica en la &entaja que poseen los educadores radicados en la ciudad# donde poseen mayores oportunidades de relacionarse tanto con los medios de comunicacin# como con los entes gubernamentales. los docentes rurales tiene mayores di!icultades# hasta para el despla*amiento a la ciudad. Siendo &arios los incon&enientes que deben sortear cada da# un ejemplo de ello son los grupos al*ados en armas# estos grupos se han tomado el campo# en algunas partes su presencia ha impregnado el terror en sus pobladores y el docente en su amplio sentido del deber y compromiso con sus estudiantes# se ha &isto impedido en el desarrollo de muchos de los proyectos que permitiran que la poblacin estudiantil recibiera los recursos que la /acin tiene y debe implementar en las escuelas y colegios para dar el apoyo que estos j&enes necesitan y as mismo sean ellos los que hagan parte de una trans!ormacin# no solo en su propio entorno# sino una trans!ormacin que permita adquirir competencias humanas y con estas logren eliminar las principales causas del subdesarrollo social. 0tras di!icultades son el aislamiento# !alta de acceso a bibliogra!a y ausencia de salidas pedaggicas (eso no ocurre con los estudiantes de la ciudad siendo estos algunos de los obstculos que se presentan. Es urgente una &isin estrat)gica en la educacin rural que tenga repercusiones ante lo urbano# me re!iero a algo magno. donde los j&enes y jo&encitas# no &ean la necesidad de dejar su tierra# su campo# para prepararse y ser un ente trans!ormador desde su lugar de origen y as cumplir sus sue1os y el de muchos La 2ni&ersidad /acional 'bierta y a 3istancia es la $nica institucin educati&a a ni&el superior# que brinda bene!icios en los municipios tanto cercanos# como aleda1os# bien por la 2/'3. con!o en que la institucin siga en a&an*ada y pueda o!recer ms programas educati&os y as cubrir ms necesidades en las poblaciones rurales.

Fase Heurstica del Estado del Arte de la Educomunicacin en el Municipio de Arbelez Cundinamarca

El +unicipio de 'rbele* se muestra al pas y al departamento como uno de los centros tursticos ms prometedores# con &arios sitios de inter)s y muchas !incas de recreo. las tendencias tursticas y culturales del municipio estn enmarcadas por su geogra!a# costumbres y tradiciones# !ue !undada hace 454 a1os por 6icente 7odrgue*.iii El municipio cuenta con tres instituciones

educati&as( Institucin Educati&a 8irpalamar Institucin Educati&a 3epartamental 7ural 9arago*a Institucin Educati&a :onh ;. 8ennedyi&

Funcin
Funcin de Generaliza cin Funcin de Representa cin Funcin *istrica

Fuentes Relato del Proyecto de Comunicacin para la Infancia PCiN ! "!N#R! D# IN$R%D&CCI'N % (! )R#C*! #N$R# (% D#+#!D% , (% %)$#NID%

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Funcin de Normalizac in

http(<<???.arbelae*=cundinamarca.go&.co<apc=aa= !iles<C4G5GHCHGCCEC5CGGGG4CHC4G5GHGHGI<@L'/>3E>3ES'770LL0 >>2LJI+0>.pd! Plan de Desarrollo 566; 5667

http(<<???.plandecenal.edu.co<html<4B5C<articles=5G5DI4>arbelae*.pd! = /o&iembre<IF =!r.el/ez9 "unicipio #ducador 566< 568< http(<<arbelae*=cundinamarca.go&.co<apc=aa= !iles<GIGHGFG5GDCEG5CCGEGHGGCEGEGBCGG4<@L'/>3E%E/'>3E>E32 %'%I0/.@3; = =ersin Final http(<<arbelae*=cundinamarca.go&.co<apc=aa= !iles<C4C5GBGDCEGDCHGGGGGCCCC5GHGGC4GE<'%2E730>@@J0.>5I44.p d! = !cuerdo N> 88 de 5686

Funcin de #specificid ad

https(<<???.contratos.go&.co<archi&ospuc4<5I4I<@@%<55HIHGI44<4I=44= E55444<@@%>@70%ES0>4I=44=E55444>55HIHGI44>554H5DI.pd! = 0K:EJ0( ,La Jerminacin Kloque 3e 'ulas En La Institucin Educati&a 3epartamental :hon ;. 8ennedy +unicipio 3e 'rbele* L %undinamarca-

Ciber grafa http://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n

Pensamiento crtico es una actitud intelectual que se propone analizar o evaluar la estructura consistencia de los razonamientos! particularmente las opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el conte"to de la vida cotidiana. http://es.wikipedia.org/wiki/#ensamiento$cr%C3%%&tico ii 'arc(a )atilla! %.* +,--./ 01ducaci2n comunicaci2n3 en 1scuela 4ociedad ,--.. #onencia inaugural de las 5ornadas de 6ormaci2n del #rofesorado convocadas 7a8o el enunciado Lenguajes, comunicacin y tcnicas. 'o7ierno de Canta7ria! Conse8er(a de 1ducaci2n 5uventud. &irecci2n 'eneral de 5uventud. http://www.uned.es/ntedu/asignatu/9$%gutin$'$)atillaI..html:$ftn.
iii iv

http://www.ar7elaez.es.tl/ http://ar7elaez;cundinamarca.gov.co/sitio.shtml<apc=oI"";.;>m=a