2009

LOS CUENTOS

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Elaborado: Yesila Kerin Arminta
Mandamiento
12/09/2009
Los cuentos 2009

Cuento
El cuento es una
narración breve de
hechos
imaginarios o reales,
protagonizada por un
grupo reducido
de personajes y con un
argumento sencillo.
No obstante, la
frontera entre un
cuento largo y una
novela corta no es
fácil de
trazarse.

Etimología de la palabra cuento

Una manera de estimular el lenguaje y la

imaginación, es a través de los cuentos, relaja
a la madre o padre y al niño también, creando
unos lazos más fuertes entre ellos.

Cuento: En su significado como relato, viene de la palabra latina

«compŭtus» que significa cuenta. No se debe confundir con
latina«contus» que es el regatón o extremo inferior de una lanza,
pica, bastón...una acepción totalmente diferente de la palabra cuento
(como relato) en castellano.

Elaborado: Yesila Kerin Arminta Mandamiento

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La palabra latina «compŭtus» pasa al español «cuento» Primero

desapareciendo la /m/ final del acusativo. Luego la /u/(la final) al ser
breve postónica se abre en /o/. La /u/ central, al ser breve y átona,
póstonica y estar en posición interconsonántica desaparece, como
resultado tenemos al grupo consonántico /pt/ que pasará a /tt/ y
finalmente en castellano se simplificará en /t/. Por último la /o/ larga
tónica se abrirá, diptongando en /ue/. Resultando Computum>
Computu> Cómputo> Compto> Cuento.

Características del cuento

Un cuento no es sólo una narración breve. Presenta varias
características que lo
diferencian de otros géneros
narrativos breves (como, por
ejemplo, la noticia periodística o
el Relato).

• Narrativo: Una narración es

el relato de hechos reales o
imaginarios que les
suceden a unos
personajes en un lugar.
Cuando contamos algo
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que nos ha sucedido o que hemos soñado o

cuando contamos un cuento, estamos haciendo
una narración.
• Ficción: aunque en algunos casos puede
basarse en hechos reales o ser una ficción de un
marcado realismo, un cuento debe, para
funcionar, recortarse de la realidad.
• Argumental: tiene una estructura de hechos entrelazados
(acción – consecuencias) en un formato de : introducción – nudo
– desenlace.
• Única línea argumental: a diferencia de la novela, en el
cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de
hechos.
• Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan
en la narración del cuento están relacionados y funcionan como
indicios del argumento.
• Un solo personaje principal: aunque puede haber otros
personajes, la historia hablará de uno en particular, que es a
quien le ocurren los hechos.
• Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía:
está escrito para ser leído de corrido de principio a fin. Si uno
corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto
narrativo. La estructura de la novela permite leerla por partes.
• Brevedad: por y para cumplir con todas las demás
características, el cuento debe ser breve.
• Prosa: el cuento debe estar escrito en prosa, o sea con
párrafos, sangrías y punto y aparte.

Tipos cuentos
populares y
cuentos
literarios
El cuento es una
narración breve de
hechos imaginarios,
protagonizada por un
grupo reducido de
personajes y con un
argumento sencillo.
Hay dos grandes tipos
de cuentos: el cuento
popular y el cuento
literario.

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• El cuento popular: es una

narración tradicional de
transmisión oral. Se presenta
en múltiples versiones, que
coinciden en la estructura
pero discrepan en los detalles.
Tiene tres subtipos: los
cuentos de hadas o cuentos
maravillosos, los cuentos de
animales y los cuentos de
costumbres. El mito y la
leyenda son también
narraciones tradicionales, pero
suelen considerarse géneros
autónomos. Las mil y una
noches es la recopilación más
conocida de cuentos populares
orientales que se conoce.

• El cuento literario: es el
cuento concebido y trasmitido
mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto,
fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola
versión, sin el juego de variantes característico del cuento
popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del
Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra conocida
del género. Una de las primeras manifestaciones en la lengua
castellana fue El conde Lucanor, que reúne 51 cuentos de
diferentes orígenes, escrito por el infante Don Juan Manuel en el
siglo XIV.

IMPORTANCIA DE LOS CUENTOS EN LOS

Recuerden que la lectura
de un libro o cuento es
una actividad muy bonita
ya que gracias a esto
nuestros hijos pueden
imaginar lo que quieran
así disfrutaran
imaginando las historias
NIÑOS: de fantasía de acción y
muchas aventuras mas.

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Una manera de estimular el lenguaje y la imaginación, es a través de

los cuentos, relaja a la madre o padre y al niño también, creando unos
lazos más fuertes entre ellos. Escuchar los cuentos les permite
además desarrollar la capacidad reflectiva, pues siempre vamos a
tener un mensaje en el contenido del cuento, generando de esta
manera comprensión de cómo debe comportarse por ejemplo o que
está bien o mal.

El cuento es una de las bases para el desarrollo intelectual del niño,

gracias a el podemos lograr que entienda las cosas con mas rapidez,
que su cerebro trabaje con mayor certeza.

Al momento de contarle el cuento a tu niño, lo tienes que hacer de la

mejor manera, con todas las ganas y amor del mundo, porque la
manera en que lo cuentas, es la manera en que el niño comprenderá
el significado del cuento, si lo haces con desgano romperás la ilusión
que existe.

Es bueno fomentar la lectura o el amor por los libros en nuestros

hijos, a que padre o profesor no le gustaría ver que sus niños
aprenden y aprenden cada día mas, por eso también te recomiendo
que al terminar de contarle el cuento le hagas preguntas relacionadas
a este, como por ejemplo si le gusto, que le pareció, quienes estaban
en el cuento, etc. De esta manera también estimularas su memoria y
sus ganas de expresarse.

Elementos de un
cuento:
Personajes: Pueden ser ficticios o reales animales, personas, cosas, etc

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BUENOS

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MALOS

IMAGINARIOS

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IMAGINARIOS

COSAS
Ambiente: Lugar donde se realiza la trama

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Tiempo: Días , mañana, noche, etc

PARTES DEL CUENTO

I) COMIENZO/PRINCIPIO

Es la primera parte del cuento. En esta parte, el tipo de composición

escrita que se utiliza es la descripción. En ella se dan a conocer:

• CUANDO sucede la historia: época o tiempo

• DONDE sucede la historia: lugares
• QUIÉN/QUIENES son los/as protagonistas y como son: personajes del cuento

II) NUDO

Es la parte más importante del cuento, la más jugosa y significativa, y

también la más larga. En ella se diferencian dos partes:

• Algo especial aparece o sucede

PROBLEMA:
• Distintas situaciones y hechos para solucionar el
ACCIONES/SUCESOS:
problema. Suelen ser varias

Se cuentan todas las situaciones, lios, enredos y sucesos de los

personajes. La composición escrita más usual para esta parte es la

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conversación, porque los personajes hablan entre ellos, aunque

también se utiliza la narración.

III) FINAL - DESENLACE

Es la última parte del cuento y también la más corta. En ella debe

terminar la historia. Pueden escribirse:

• CONCLUSION: El
problema se
soluciona
• FINAL: Se vuelve a la
normalidad o
cotidaneidad

Existen muchas clases

de final: feliz, triste,
accidental, imprevisto,
sorpresa, etc..

COMO CONTAR UN
CUENTO

Contar un cuento no es
simplemente leerlo.
Tampoco hace falta tener
ninguna habilidad
especial, con un poco de
imaginación y dedicación
ayudaremos a nuestros
hijos a descubrir el mundo fantástico de los cuentos.

Una de las claves es conseguir la atención de los niños. Para ello, debemos
usar un lenguaje sencillo, que sea fácil de entender. Podemos ayudarnos de
diferentes tonos de voz, de movimientos de manos, así como de otros
recursos expresivos como gestos con los ojos o la cara. No es necesario que
forcemos exageradamente la voz.

También es importante encontrar el momento adecuado para que el o los

pequeños oyentes estén exclusivamente concentrados en oír el cuento, sin
cosas alrededor que puedan distraerlos.

Repite las frases tantas veces como sea necesario. Volver a escucharlas le
hará descubrir cosas que tal vez antes no había notado. Igualmente, si
quiere escuchar siempre el mismo cuento… algo especial tendrá.

Si se cansa o se duerme a la mitad del cuento, podemos marcar la página y

seguir al día siguiente para comenzar a crear el hábito de un buen lector.

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Si todavía son muy pequeños para comprender un cuento,

podemos inventar historias básicas a partir de las imágenes de un libro de

forma que puedan entenderlas.

Los libros nos facilitan las cosas, porque las historias ya están inventadas,
pero si te animas a inventar tus propias historias, descubrirás el verdadero
placer de crear y contar cuentos. Y lo más importante, estimularás su
imaginación.

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