UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE MEDICINA Campus Oriente Departamento de Psiquiatra y Salud Mental

APUNTE DOCENTE "PROCESOS AFECTIVOS"

Psic. Anneliese Drr A. Encargada Asignat ra Psic!l!g"a M#dica

PROCESOS AFECTIVOS Ps. S!nia $ara Ps. Anneliese Drr INDICE %. L!s senti&ient!s '. Las e&!ci!nes 2.1 Movimientos del sentimiento (o emociones) 2.2 Teoras sobre la emocin 2.2.1 Teora de James y an!e 2.2.2 Teora de Cannon"#ard 2.2.$ Teora de %c&ac&ter"%in!er 2.2.' Teora de ()eedbac*+ ,acial 2.2.- Interaccin ./mico"co!nitiva en la emocin (. Estad!s senti&entales ! senti&ient!s )er&anentes *. Tendencias e Instint!s '.1 os instintos '.2 as tendencias '.2.1 0ivencias 1/lsionales de la vitalidad '.2.2 0ivencias 1/lsionales del 2o Individ/al '.2.$ 0ivencias +. Psic!)at!l!g"a de la e&!ci!nes ,I,LIO-RAFIA

.Pr!ces!s a/ecti0!s1 a a,ectividad es /n 3rea de est/dio de la 4sicolo!a ./e 1resenta /na estrec&a cone5in con el 3rea de la sal/d. El &ombre siente6 1iensa y act7a6 distin!/i8ndose 1or tanto6 los procesos emocionales (sentimientos6 emociones6 estados emocionales6 &/mor6 1asiones6 tendencias6 instintos6 etc..) de procesos cognitivos (1erce1cin6 atencin6 memoria6 inteli!encia6 len!/a9e6 etc) y de la conducta (actos volitivos6 actit/des6 motivaciones6 a1rendi:a9e6 etc.). os 1rocesos a,ectivos son a./ellos ./e est3n encar!ados del mane9o de la ener!a6 ./e de,inen cmo se 1rocesan co!nitivamente ciertos sectores de la in,ormacin. No slo est3n determinados 1or estr/ct/ras co!nitivas sino ./e tambi8n 1or sentimientos ( ersc&6 1;<<). a 1alabra a,ecto se /sa casi como sinnimo de emocin6 a/n./e en la emocin6 (1or s/ misma etimolo!a6 deriva de movere) se 1one el acento en la res1/esta. a 1alabra emocin se em1e: a /sar en castellano reci8n en el si!lo =I= y deriva del ,ranc8s6 8motion6 a1arecida en el si!lo =0I y ./e a s/ ve: deriva de 8mo/voir6 c/yo si!ni,icado es conmover. a 1alabra ,rancesa 1rocede del latn6 movere6 ./e tiene varias si!ni,icaciones. >l menos dos corres1onden a verbos re,le5ivos? moverse y estremecerse y el resto a verbos transitivos como trans,ormar6 estim/lar6 in./ietar6 as/star y ent/siasmar. (D@rr6 A. 2BB<) 4or m/c&o tiem1o se consider a las emociones como 1oco im1ortantes6 d3ndole siem1re mas im1ortancia a la 1arte m3s racional del ser &/mano. 4ero las emociones6 al ser estados a,ectivos6 indican estados internos 1ersonales6 motivaciones6 deseos6 necesidades e incl/so ob9etivos. De todas ,ormas6 es di,cil saber a 1artir de la emocin c/al ser3 la cond/cta ,/t/ra del individ/o6 a/n./e nos 1/ede ay/dar a int/irla. Cla/de #ernard 6,isilo!o ,ranc8s del si!lo diecin/eve6 1lanteaba ./e Cel sentimiento estaba en el ori!en de todo. El &ombre em1ie:a 1or crearse /na &i1tesis ./e no es m3s ./e la e51resin de s/ sentimiento6 1/esto ./e ra:ona sobre 8lC. En cada instante se e51erimenta al!7n ti1o de emocin o sentimiento6 ./e es ,/ncin de lo ./e nos oc/rre y los estm/los ./e 1ercibimosD otra cosa es ./e 1odamos e51resar claramente ./8 emocin e51erimentamos en cada momento. (#er!son6 1;;E). 4or otra 1arte6 y contem1or3neo a #ernard6 tenemos a C&arles DarFin ./ien observ como los animales (es1ecialmente en los 1rimates) tenan /n e5tenso re1ertorio de emociones6 y ./e esta manera de e51resar las emociones tena /na ,/ncin social6 1/es colaboraban en la s/1ervivencia de la es1ecie. 4or tanto6 la emociones tendran /na ,/ncin ada1tativa. En la obra de G/*mir 6 CEmocin y s/,rimientoC (1;<H)6 se 1lantea ./e las emociones son e51eriencias com1le9as6 1ero con el vocab/lario /s/al 1/ede &acerse ./e 1ersonas de /n mismo entorno c/lt/ral 1/edan com1artirlas. El a/tor 1iensa ./e siendo la vida y la s/1ervivencia lo 1ositivo 1ara /n ser vivo6 la

emocin es el res/ltado de /na medida (o valoracin) s/b9etiva de la 1osibilidad o 1robabilidad de s/1ervivencia del or!anismo en /na sit/acin dada o ,rente a /nos estm/los determinados. a emocin in,orma al or!anismo acerca de la ,avorabilidad de cada sit/acin. Diramos6 1/es6 ./e la emocin se com1orta como /na variable de estado intensiva (el valor total es i!/al al 1romedio de las 1artes). > cada estado de n/estro or!anismo le corres1onde /na emocin6 ./e es m3s 1ositiva c/ando se trata de /n estado m3s sal/dable6 m3s orientado &acia la vida (ore5is) y es m3s ne!ativa c/ando n/estro estado se acerca m3s a la en,ermedad y la m/erte (anore5is). Con la a1aricin y desarrollo del crte56 los 1rocesos co!nitivos 1artici1an de ,orma ,/ndamental en la elaboracin de las emociones. En 1artic/lar6 la im1ortancia del neocrte5 en la es1ecie &/mana es tal ./e6 los 1rocesos co!nitivos determinan en !ran medida n/estras emociones. 4ero el &ec&o de ./e el crte5 y neocrte5 1artici1en en la elaboracin de las emociones no si!ni,ica ./e sea de ,orma consciente. a elaboracin de las emociones es /n 1roceso no vol/ntario6 del ./e se 1/ede ser slo 1arcialmente consciente.(Ion:3le: M.4. J cols.1;;E) a realidad es ./e no tenemos control sobre la emocin misma6 sino solamente sobre s/ mani,estacin consciente. Este conce1to ,/e m/y bien desarrollado 1or el ,enomenlo!o 4&illi1 ersc& (1;<<)6 ./ien aclara ./e n/estro (yo+ 1/ede re1rimir /n sentimiento6 instinto / emocin6 1ero no est3 en s/ 1oder 1rovocarlos6 es decir /no no decide al levantarse enamorarse ese da en 1artic/lar. >s ./e6 1or intermedio de la emocin6 /n or!anismo sabe consciente o inconscientemente si /na sit/acin es m3s o menos ,avorable 1ara s/ s/1ervivencia. a emocin se con,i!/ra6 1/es6 como el mecanismo ,/ndamental ./e 1oseen los seres vivos 1ara s/ orientacin en la nat/rale:a con el ,in de s/ s/1ervivencia. 4ero6 como todo 1roceso de medida6 las emociones est3n s/9etas a errores ./e acaban 1er9/dicando al or!anismo. Todo or!anismo 1/ede e./ivocarse en s/ valoracin emocional. Todo 1roceso de medida 1/ede ser errneo en !rados variables. os mecanismos emocionales6 al i!/al ./e los 1erce1tivos6 son limitados y est3n sometidos a m7lti1les incidencias6 tanto internas como e5ternas6 ./e dismin/yen s/ e,icacia. En consec/encia6 la emocin e51erimentada 1/ede no corres1onder a la realidad de la sit/acin y 1rod/cir !raves 1er9/icios al or!anismo. Es decir6 /na sit/acin 1/ede ser valorada 1ositivamente (e51erimentar /na emocin 1ositiva)6 a/n./e6 en realidad6 sea m/y 1er9/dicial 1ara el or!anismo. Kn e9em1lo t1ico es el e,ecto dro!a. a dro!a es /n estm/lo ca1a: de en!aLar al sistema emocional 1rod/ciendo emociones 1ositivas6 es decir6 &acer ./e el or!anismo valore dic&o estm/lo como 1ositivo 1ara s/ s/1ervivencia6 c/ando6 en realidad es todo lo contrario. De &ec&o6 en la vida de los seres vivos6 los errores emocionales son ,rec/entes. N/estra e51eriencia s/b9etiva nos enseLa ./e m/c&as emociones e51erimentadas son incorrectas y ./e slo mediante /n !ran es,/er:o de intros1eccin 1/ede desentraLarse el ti1o de emocin ./e

corres1onde con n/estra realidad. %aber lo ./e sentimos verdaderamente es al!o di,cil de lo!rar. Esto no tendra mayores consec/encias si no ,/ese 1or./e la emocin determina directamente todo n/estro com1ortamiento y el error nos sit7a en /na 1osicin de ries!o. (Ion:3le: M.4. J cols.1;;E) Desde la ,iloso,a6 tambi8n Heidegger 2%3'45 se re,iere al tema6 y 1lantea ./e CEl ser de este ente es mo6 1ara la realidad &/manaC6 e5istir es siem1re s/mir s/ serD es decir6 ser res1onsable de 8l en ve: de recibirlo desde ,/era como lo &ace /na 1iedraC. CEsta Cas/ncinC de /no mismo ./e caracteri:a a la realidad &/mana im1lica /na com1rensin6 1or osc/ra ./e sea6 de la realidad &/mana 1or s misma.C6 (la realidad &/mana "./e es yo" as/me s/ 1ro1io ser com1rendi8ndolo+ . Meide!!er 1iensa ./e volveremos a encontrar el todo de la realidad"&/mana6 ya ./e la emocin es la realidad"&/mana ./e se as/me a s misma y se Cdiri!e" emocionadaC &acia el m/ndo. H sserl 2%36*56 1or s/ 1arte6 1iensa ./e /na descri1cin ,enomenol!ica de la emocin 1ondr3 de mani,iesto las estr/ct/ras esenciales de la conciencia6 1/esto ./e /na emocin es 1recisamente /na conciencia. 7arl $as)ers 2%3+35 lle!a a a,irmar ./e de todos los ,enmenos 1s./icos6 la vida emocional es la m3s di,cil de a1re&ender y ./e en la 1r3ctica (llamamos NsentimientoO (o emocin) a todas las con,i!/raciones 1s./icas 1oco desarrolladas6 con,/sas y ./e esca1an a todo an3lisis+. 2 l/e!o a!re!a? (En s/ma6 desi!namos con esta 1alabra a todo a./ello (del m/ndo 1s./ico) ./e no sabemos cmo de,inir+ (1. ;B). 4ara com1render y a1re&ender el ,enmeno de la emocin con mayor 1recisin y e5actit/d6 se &ace indis1ensable &acer /na revisin de la 1ers1ectiva ,enomenol!ica6 la c/al &ace /n est/dio acabado de los sentimientos6 emociones6 estados emocionales6 &/mor6 1asiones6 tendencias6 instintos6 describiendo s/s caractersticas distintivas y s/s 1rinci1ales di,erencias. %. Senti&ient!s a 1alabra sentimiento deriva de la 1alabra latina sentire ./e si!ni,ica 1ercibir 1or los sentidos. %in embar!o6 es /n t8rmino ./e abarca m3s ./e el mero si!ni,icado del sentirse estim/lado. %entimiento es lo ./e no es instinto6 lo ./e no es 1ensamiento6 lo ./e no es 1erce1cin6 es decir6 todo lo ./e no es /na vida 1s./ica ob9etivable6 sentimientos son estados del yo (%c&eler6 1;H2). C/ando /na 1ersona dice ./e est3 ale!re6 ./e est3 triste o ./e est3 encoleri:ado6 est3 describiendo /n 1aisa9e interior. En contra1osicin a la 1erce1cin y al 1ensamiento6 ./e est3n siem1re diri!idos a la ca1tacin del m/ndo e5terior6 los sentimientos vienen siem1re a desi!nar /na manera de estar consi!o en el m/ndo. %e!7n P/rt %c&neider6 los sentimientos se de,inen como estados del yo 1asivos6 ./e se vivencian como a!radables o desa!radables. %entimiento y vida sentimental son sinnimos entre s. %on los t8rminos 1re,eridos de los ,ilso,os y 1si./iatras de orientacin antro1ol!ica 1or./e s/ 3mbito sem3ntico es el mas am1lio y &/mano (en sentido estricto6 los animales se

emocionan6 1ero no tienen sentimientos)6 1or./e el acento se 1one en el estado interior. %c&eler (1;H2)6 distin!/e sentimientos sensoriales6 vitales6 anmicos y es1irit/ales (o de la 1ersonalidad) en s/ estrati,icacin de la vida sentimental? -%entimientos sensoriales6 re,eridos a 1artes del c/er1o6 1Qe9 dolor6 &ambre6 sed6 etc. %on act/ales. "%entimientos vitales6 re,eridos al c/er1o en s/ totalidad. %e distin!/en de los 1rimeros 1or./e no est3n locali:ados. En el len!/a9e com7n se trad/ce 1Qe9 en malestar6 o sentir ./e /n l/!ar es a!radable o desa!radable6 cmodo. En los sentimientos vitales e5iste /n rec/erdo sentimental6 cosa ./e no oc/rre con los sensoriales. No se 1/ede revivir /n dolor ,sico s/,rido6 solo acordarse de cmo era. >l!/nos ti1os im1ortantes de sentimientos vitales 1ara la clnica son? &/mor6 !ana6 !/sto6 na/sea y asco "%entimientos anmicos6 a los ./e tambi8n llama sentimientos del yo6 re,eridos al m/ndo en ./e se vive. %on sentimientos 1rovocados 1or /n estm/lo e5terior6 1Qe9 triste:a o ale!ra ante /na noticia. %e!7n 4. ersc& (1;<<)6 son los sentimientos diri!idos o reactivos. %/elen ser la e51resin de /na inclinacin6 de /na toma de 1ost/ra6 o de /na valoracin "%entimientos es1irit/ales o de la 1ersonalidad6 en cierto sentido trascendentales. Estos son es1ont3neos y absol/tos6 es decir6 no 1/eden a1oyarse en determinados valores. C/ando estos sentimientos e5isten realmente se ,/nden con el ser mismo6 lle!an a ser modos de ser6 en l/!ar de modos de estar. En ellos se re,le9a el valor de la misma 1ersona6 no 8ste ni a./el valor determinado . 4&illi1 ersc& (1;<<)6 a 1artir de /n an3lisis ,enomenol!ico6 distin!/e el sentimiento de la emocin se!7n la intensidad de la mocin (actividad6 movimiento) ./e en ellas 1artici1a. 4lantea ./e e5isten en la estr/ct/ra de la 1ersonalidad tres ca1as? a) Fondo Vital, b) Fondo Endotmico y c)Estructura Superior de la persona. Esta forma de representar la vida anmica en capas es solo una imagen que sirve de ayuda para entender su estructura, ya que en el mundo anmico interno no e iste espacio. Sin embargo, todo nuestro mundo conceptual , que se dirige a distinguir y ordenar la e periencia, est! orientado en el esquema del espacio. Estas diversas capas, descansaran unas sobre las otras, la superior siempre apoyada en la inferior, sin que ello signifique que si se suprime la estructura superior, quede intacto el fondo endotmico.

os sentimientos6 emociones6 estados de 3nimo6 tendencias e instintos6 son 1arte del fondo endotmico. Estas vivencias 1ertenecen a /na es,era ./e no es abarcable ni controlable 1or el yo consciente6 esca1an a la determinacin racional6 de manera el 2o 1/ede re1rimir /n sentimiento6 /n instinto6 /na emocin6 1ero no est3 en s/ 1oder 1rovocarlos. %e enc/entran 1or encima del )ondo 0ital6 (./e re1resenta lo inconsciente de la vida) y ./e es anterior al estado vi!il de la vivencia. 4or 7ltimo la estr/ct/ra %/1erior de la 4ersonalidad al/dira a a./ellas vivencias ./e son 1/estas en marc&a 1or el 2o consciente6 1Qe9. &allar /na sol/cin a /n 1roblema matem3tico. 4ara ersc& las caractersticas ,/ndamentales de los sentimientos son? " " " " " " " " " " Interde1endencia a,ectiva entre /n m/ndo interior y /no e5terior6 son 1ro1ios del &ombre6 caracterstico de lo &/mano Carecen de ob9etividad Tienen tonalidades 1ositivas y ne!ativas6 vivencias del yo a!radables o desa!radables %on estados 1asivos del yo vivenciados como (R) o ("). Estar ale!re o triste %lo 1/eden ser com/nicados s/b9etivamente6 de s/9eto a s/9eto a trav8s de sim1ata y em1ata. Se,eridos a vivencias internas6 a di,erencia de los 1rocesos co!nitivos6 como el 1ensamiento ./e se diri!en a la ca1tacin de m/ndo e5terno %/ car3cter es inob9etivado6 %on atmos,8rico e im1recisos. ((siento como+) No a1re&ensibles desde el 1/nto de vista conce1t/al (&ay di,erencias de !8nero) 4or lo !eneral6 los sentimientos (a di,erencia de las emociones) no tienen correlato ,isiol!ico observable6 no son tan a!/das y 1/eden no &aber sido determinados 1or al!7n evento identi,icable.

En sntesis6 la vivencia m3s ntima y 1ro,/nda ./e e51erimentamos en el sentimiento6 se resistira 1or s/ 1ro1ia nat/rale:a6 a toda elaboracin racional y cient,ica. '. E&!ci!nes 4ara 4&. ersc& e5isten dos ti1os de vivencias a las c/ales se les a1lica el termino sentimientos6 1ero se di,erencian se!7n s/ movilidad y estabilidad? son las emociones y los estados de !nimo" . Movimientos del sentimiento o emociones as emociones corres1onden a estados vivenciales de sentirse estim/lado y se caracteri:an 1or?

" " " " "

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%er 1rocesos6 transc/rsos anmicos6 es decir6 comien:an y terminan Interr/m1ir el c/rso re!/lar6 el ritmo normal del acontecer 1sicosom3tico %er sentidas m/c&o m3s intensamente ./e los sentimientos6 ya ./e a,ectan la es,era re!/lada 1or el %.N.C Cl3sica intensidad de la mocin (actividad6 movimiento) Tienen /n rol im1ortante en la vida anmica6 ya ./e le dan la (tonalidad+ ( 9/nto a los instintos y tendencias) a la vida anmica J/e!an tambi8n /n rol en la s/1ervivencia? en el miedo y la ansiedad6 1onen en marc&a mecanismos de de,ensa6 1Qe9 en la ansiedad (e51eriencia ines1ec,ica ante /na amena:a no identi,icada) a1arecen mecanismos ines1ec,icos de de,ensa (sobresalto o 1arali:acin) antes de &aber identi,icado al a!resor. Corres1onden a estados a!/dos6 1rod/cidos 1or /n estm/lo interno o e5terno y acom1aLados de /n correlato ,isiol!ico mani,iesto (ta./icardia6 s/doracin6 cambios de 1resin6 variaciones de las secreciones ne/roendocrinas). as emociones &an sido est/diadas 1or los ,isilo!os. as emociones se 1/eden clasi,icar en dos !randes !r/1os?

a) 4rimitivas? miedo6 e5citacin6 1avor. (id. animales). En las emociones 1rimitivas &ay /na actit/d 1reintelect/al6 no es1irit/ali:ada y no controlada 1or la vol/ntad6 1Qe9. se dice? (nos cie!a la ira+ b) 4ro1ias de la vida anmica s/1erior slo se dan en el &ombre? e9. &orror6 ent/siasmo6 indi!nacin ersc& &ace la distincin entre emocin y sentimiento en el sentido de ./e el sentimiento es m3s ./e el sim1le sentirse estim/lado. Como el caso del s/sto6 &ay sentimientos ./e se convierten en emociones6 se!7n s/ 1ro,/ndidad y d/rabilidad en el tiem1o. El sentimiento 1or lo tanto sera menos intenso ./e la emocin6 m3s va!o6 atmos,8rico e im1reciso. 4or e9em1lo sentimos algo. En de,initiva6 el sentimiento es m3s di,cil de a1re&ender. Kna emocin es m3s 1ro,/nda c/ando mayor territorio de la vida anmica est3 incl/ido? la ale!ra im1re!na en cierto modo toda la vida anmica. 2.2 Teoras sobre la emocin? D/rante los 7ltimos aLos6 se viene 1re,iriendo conce1tos de emocin6 ./e la re,ieren a los tres com1onentes de la vivencia s/b9etiva? Com1onentes a,ectivos (vivencia de sentimientos en sentido estricto) Com1onentes somato1erce1tivos (1erce1ciones de alteraciones ,isiol!icas y motricidad e51resiva) Com1onentes co!nitivos (1or e9em1lo6 1reoc/1aciones 1or an!/stia6 en !eneral sobre la 1roblem3tica de la emocin)

as emociones 1rimarias se di,erencian en estas caractersticas de a./ellas emociones ./e se conciben como me:clas o di,erenciaciones co!nitivas de las emociones 1rimarias6 1Qe96 el or!/llo se concibe como /na ale!ra c/yo com1onente co!nitivo contiene /na atrib/cin ca/sal interna de /n s/ceso 1ositivo. %e 1odra decir ./e la 1alabra emocin6 delimita estados de 3nimo de /na cierta a!/de:a6 1rod/cidos casi siem1re 1or /n estm/lo e5terior y acom1aLados de /n correlato ,isiol!ico mani,iesto. 4or e9em1lo6 la emocin de clera s/r!e ante /n acontecimiento e5terno6 se 1resenta s7bitamente y tiene /n correlato ve!etativo im1ortante. En cambio6 /n sentimiento de triste:a o de odio6 &abit/almente no va acom1aLado de nin!7n correlato ,isiol!ico observableD 1/ede no ser tan a!/do6 e incl/so al!/nos de estos estados sentimentales 1/eden no estar determinados 1or nin!/na circ/nstancia del medio ambiente. El t8rmino emocin es el /tili:ado 1or los ne/ro,isilo!os6 ./e est/dian s/ e51resin y ,/ndamentos ne/rove!etativos. En la clnica6 la emocin es m/c&as veces /na cond/cta desada1tativa. Dentro de las teoras de la emocin ./e se oc/1an de los ,/ndamentos ne/rove!etativos est3n las si!/ientes (E. 4a1alia 1;;E) 2.2.1 Teora de James y an!e (1EE-) Traba9aron se1aradamente6 y lle!aron a las mismas concl/siones. >mbos decan ./e la emocin deriva de la 1erce1cin de n/estras sensaciones ,isiol!icas. 0ale decir6 cambio en el ritmo cardiaco6 tensin arterial6 contraccin de los m7sc/los viscerales6 y del es./eleto. 4or e9em1lo6 ante /n ins/lto no es ./e la 1ersona se eno9e y a contin/acin6 y como consec/encia del eno9o ven!an los sntomas ,isiol!icos de ira. >l contrario6 a1arecen 1rimero si!nos ,isiol!icos (cora:n a/menta s/ ritmo6 m7sc/los tensos)6 entonces se inter1retan estos cambios cor1orales como ./e de eno9o Esta teora sostiene ./e las res1/estas ,isiol!ica son distintas 1ara cada emocin6 lo c/al no siem1re es verdadero. Tiene /na cierta valide:6 1ero no e51lica el ,enmeno en s/ totalidad6 ya ./e la retroalimentacin de las res1/estas ,isiol!icas no es necesaria 1ara e51erimentar /na emocin6 lo ./e s/cede6 como demostr %in!er6 es ./e a/mentan la intensidad de la emocin. 4or lo tanto6 la teora 1lantea ./e las emociones son /n 1rod/cto ,sico Teora de Cannon"#ard (1;2H) 4ro1/sieron ./e la res1/esta ,isiol!ica y la emocin oc/rren al mismo tiem1o6 no /na des1/8s de la otra. Demostraron con investi!aciones de laboratorio ./e las res1/estas ,isiol!icas ./e acom1aLan a las distintas emociones6 son las mismas en /na / otra. En la rabia6 miedo6 nervios6 enamoramiento6 etc. e5iste /n a/mento del ritmo cardiaco6 la velocidad de la res1iracin a/menta6 y los m7sc/los se tensan.

%i la emocin de1endiera slo de las res1/estas ,isiol!icas6 no 1odramos distin!/ir /na de otra. El s/9eto 1or lo !eneral no es consciente de s/s cambios internos. E9em1lo del ladrn? nos to1amos con /n ladrn6 y esta in,ormacin va a dos l/!ares distintos? la corte:a y el t3lamo Corte:a ?3rea donde tienen l/!ar los 1rocesos m3s com1le9os del 1ensamiento6 constit/ye /na amena:a 1ara s/ se!/ridad 1ersonal6 el darse c/enta de este 1ensamiento6 basta 1ara 1rod/cir miedo. T3lamo ?1rod/ce di,erentes cambios ,isiol!icos ines1ec,icos (no es1ec,icos de /na emocin). Esta reaccin 1re1ara al s/9eto 1ara !astar ener!a6 y 1revenir el daLo 1otencial. %i el s/9eto se da c/enta ./e no era /n ladrn6 ambas 3reas se calmar3n. " " >s1ecto 1ositivo de esta teora? inte!r el 1a1el del t3lamo en la emocin. >s1ecto ne!ativo de esta teora? inca1acidad 1ara entender la com1le9idad de las emociones6 y ./e estas 1/edan ser in,l/idas 1or la ,orma en ./e inter1reta el s/9eto el ,eedbac* ,isiol!ico.

El inter8s de esta teora es ./e a,irma ./e las emociones son /n 1rod/cto co!nitivo. 2.2.$ Teora de %c&ac&ter"%in!er

En los aLos <B ellos c/estionaron el ./e la emocin s/1/siera /na actividad 1/ramente co!nitiva6 y ./e las res1/estas ,isiol!icas no t/vieran nin!/na im1ortancia. Micieron /n e51erimento con E1ine,rina (&ormona 1rod/cida 1or la corte:a de las !l3nd/las s/1rarrenales6 y ./e 1rod/ce activacin a/tnoma6 como a/mento del ritmo cardiaco6 y 1resin arterial). es dieron e1ine,rina a /n !r/1o de 1ersonas y los 1/sieron en sit/aciones ./e los &acan sentirse tristes o contentos. > la mitad se les di9o ./e la s/stancia ca/sara ciertos e,ectos ,isiol!icos6 y a la otra no. Concl/sin? el !r/1o in,ormado no indic estar ni contento ni triste6 atrib/yeron s/ activacin ,isiol!ica a la s/stanciaD mientras ./e los ./e no saban sobre los e,ectos de esta6 notaron s/ activacin y trataron de encontrar /na e51licacin6 concl/yendo ./e debera estar ca/sada 1or /na emocin. >l encontrar /na emocin6 a9/staron s/ emocin a la sit/acin concreta. Atro e51erimento se reali: en dos 1/entes? /n 1/ente col!ante a m3s de 2BB m. de alt/ra6 y otro m3s se!/ro y menos 1eli!roso. Kna m/9er m/y atractiva les 1idi a /n !r/1o si ./era tomar 1arte en /n e51erimento y escribir en /n 1a1el las emociones ./e les 1rod/can ciertas ,otos. I!/al les 1idi a los otros. os 1rimeros 1arecan estar se5/almente m3s e5citados6 y m/c&os la llamaron 1or tel8,ono des1/8s. 4or lo tanto6 ellos tendan a atrib/ir c/al./ier seLal de activacin

./e e51erimentaban (cora:n6 etc...)6 a la activacin se5/al 1rod/cida 1or la 1resencia de la m/9er. En sntesis6 el incremento de la activacin (1rod/cida 1or e1ine,rina o 1/ente)6 1/ede intensi,icar /na emocin ./e ya e5iste. 4or lo tanto6 se &a com1robado ./e las reacciones emocionales a/mentan c/ando se e51erimenta a/mento en la activacin ./e no se 1/ede atrib/ir a otra ,/ente. %in embar!o6 otras investi!aciones &an demostrado ./e no es 1osible ./e la dismin/cin en los niveles de activacin6 cond/:ca a/tom3ticamente a /na dismin/cin de la intensidad emocional. a activacin 1/ede a/mentar la intensidad de la emocin6 1ero no la ca/sa necesariamente. a teora de %c&ac&ter y %in!er 1lantea ./e las emociones son ca/sadas 1or dos o1eraciones co!nitivas relacionadas6 a/n./e inde1endientes? Eval/acin del s/ceso e Identi,icacin de las res1/estas cor1orales. a intensidad de la emocin es debida a la manera en ./e el individ/o eval7a las res1/estas cor1orales .Seacciones cor1orales 1ara los ./e no se tiene /na e51licacin 1/eden contrib/ir a /n a/mento en la intensidad 1ercibida. 2.2.' Teora de ()eedbac*+ ,acial as e51resiones ,aciales cond/cen a las emociones. Esta teora volvi a validar en cierta medida la 1ro1/esta 1or James" an!e. Micieron /na investi!acin en 2 ,ases con actores 1ro,esionales. En la 1rimera ,ase se les 1idi ./e se acordaran de e51eriencias emocionales de s/s 1ro1ias vidas6 y re,le9aran seis emociones? sor1resa6 re1/!nancia6 triste:a6 ira6 miedo y ale!ra. En la se!/nda ,ase6 a otro !r/1o no se les 1idi ./e sintiesen de /na manera determinada6 sino ./e contra9esen los m7sc/los ,aciales corres1ondientes a distintos estados emocionales. >mbos ,/eron !rabados y los res/ltados ,/eron los si!/ientes? " as re1/estas ,isiol!icas eran distintas se!7n las emociones6 1Qe9. &aba mayor a/mento del ritmo cardiaco en sit/aciones de ira y miedo ./e en las de ,elicidad. 4or lo tanto6 1arece ser verdadero ./e distintas emociones 1rovocan distintas res1/estas ,isiol!icas. Esto tambi8n indica ./e la teora de James" an!e es v3lida en el sentido de ./e recibimos ,eedbac* de n/estros c/er1os6 y a men/do son distintos los ,eedbac* ante distintas emociones "C/ando los individ/os slo movan los m7sc/los ,aciales6 !eneraban seLales ,isiol!icas de emocin m3s 1ron/nciadas ./e c/ando 1ensaban en e51eriencias emocionales. En concl/sin6 com1ort3ndose al!/ien como si est/viese contento6 1/ede conse!/ir sentirse realmente contento.

2.2.- Interaccin ./mico"co!nitiva en la emocin? a ./mica del or!anismo in,l/ye en la manera de sentir6 1ensar y act/ar6 ra:n 1or la c/al se toman dro!as 1sicoactivas ./e imitan la accin de los ne/rotransmisores nat/rales. 4ero tambi8n 6 se &a desc/bierto ./e el modo de sentir6 1ensar y act/ar6 a,ecta a las s/stancias ./micas del or!anismo. Monos mac&os en sit/acin de dominancia6 secretan mayor cantidad de serotonina6 lo ./e tambi8n &a sido est/diado en &ombres lderes de di,erentes or!ani:aciones. %e vio ./e los monos ./e e9ercan el control sobre /na sit/acin6 secretan mayor cantidad del ne/rotransmisor nore1ine,rina. Es decir6 niveles elevados de esta s/stancia 1rod/cen sensaciones de o1timismo y ent/siasmo6 y al rev8s6 niveles ba9os 1rod/cen de1resin. Esto e51lica en 1arte 1or./8 la !ente ./e cree tener /n control sobre s/ vida 6 1osee /na actit/d m3s 1ositiva. El &ec&o de ./e e5ista /na relacin entre las emociones y res1/estas cor1orales6 constit/ye la base 1ara el desarrollo del detector de mentiras. E9. de anti!/os &ind7es con arro: y saliva (se s/1one ./e con miedo se saliva menos6 1or lo c/al /saban la saliva como detector de mentiras). a se!/nda vivencia a la c/al se a1lica el t8rmino sentimiento son los estados sentimentales. (. Estad!s senti&entales ! senti&ient!s )er&anentes8 estad!s de 9ni&!: ; &!r. os estados de 3nimo y &/mor son sinnimos entre s. %on sentimientos sostenidos y 1ersistentes6 e51erimentados y e51resados de ,orma s/b9etiva y observada 1or los otros. 4ero s/ 3mbito sem3ntico es distinto de los sentimientos. En /n momento determinado se 1/eden alber!ar varios sentimientos6 incl/so contra1/estos6 1ero en cada momento se tiene /n estado de 3nimo o se est3 de /n &/mor determinado. as caractersticas ,/ndamentales de los estados de 3nimo son las si!/ientes? "%on el trans,ondo endotmico6 sobre el c/al resaltan la reali:acin de las tendencias6 de las 1erce1ciones6 de las emociones6 y de la cond/cta activa. "%on estados sostenidos y 1ersistentes. > di,erencia de los sentimientos6 no se 1/eden e51erimentar sim/lt3neamente dos estados de 3nimo. "Im1lican /na trans,ormacin del m/ndo6 son /na ,orma de verlo y sentirlo. Es /na n/eva ,orma de estar en el m/ndo. C/ando no se enc/entran los caminos6 el estado de 3nimo 1/ede encontrar n/evas relaciones y servir a la s/1ervivencia6 m3s all3 de los cambios ob9etivos6 al!/nos de ellos m/y di,ciles de asimilar 1or la conciencia. E9. d/elo6 clera6 irritacin.

*. Tendencias e Instint!s %e!7n 4&. ersc&6 las tendencias y los instintos6 al i!/al ./e todos las vivencias a,ectivas o 1rocesos emocionales6 se enc/entran en el )ondo Endotmico. %e caracteri:an 1rinci1almente 1or 1oner en marc&a la vida anmica. %on 1rocesos mediante los c/ales intenta reali:arse la vida &/mana. %e diri!en a la consec/cin de /n estado todava ine5istente. %e &allan siem1re 1resentes en la direccin y con,i!/racin de la vida. Es /na din3mica ,inalista ./e domina tanto la vida 1s./ica animal como la &/mana. ersc& aclara ./e en los &/manos no se &abla de instintos sino ./e de tendencias6 y esto es 1or./e en el &ombre los im1/lsos ./e atraviesan la tem1oralidad de la vida anmica6 m/estran casi siem1re /n conocimiento del ,in y /na com1rensin de las circ/nstancias y de s/s relaciones6 no as el animal. *.% Instint!s En los animales se &abla de instintos y s/ caracterstica 1rinci1al es estar diri!idos al 1orvenir6 1ero no 1erciben conscientemente la meta ni el ,/t/ro como cam1o de accin de s/s instintos. os instintos est3n diri!idos &acia /n ,in sin ./e a1are:can en ,orma de re1resentacin consciente ni la meta ni el camino ./e a ella lleva. El instinto sera la 1rimera ,orma de com1ortamiento activo6 en el c/al tiene l/!ar /na /tili:acin del medio circ/ndante al servicio de las tendencias. os animales 1oseen /n ca/dal m/c&o m3s rico de instintos ./e el &ombre. El acto instintivo6 desde el 1/nto de vista &/mano6 es /na reali:acin ./e slo se com1rende en virt/d de /n 1lan tra:ado 1reviamente6 ./e en el &ombre e5i!ira /na re,le5in min/ciosa y /na 1lani,icacin. > modo de e9em1lo? la &embra del !r!oro6 c/ando alcan:a la mad/re: se5/al em1rende el v/elo y de1osita s/s &/evos en la &o9a de abed/l. 4ero antes de de1ositar los &/evos6 corta la &o9a y la enrolla en ,orma de c/c/r/c&o 1ara ./e no se cai!an. Atro e9em1lo es el del 1ollito c/ando sale de la c3scara y corretea6 o el 1ato ./e nada desde el 1rimer da. En cambio en el &ombre el com1ortamiento ,inalista deriva en s/ mayor 1arte de la inteli!encia y la re,le5in. En los &ombres se &abla 1or lo tanto de motivos y tendencias en l/!ar de instintos. El com1ortamiento instintivo es innato y &eredado6 no re./iere de nin!/na re,le5in6 ni 1r3ctica ni a1rendi:a9e. El animal sabe s/ acto instintivo sin &aberlo a1rendido6 y sin &aberlo ensayado y 1er,eccionado a trav8s de 85itos y ,racasos. as acciones instintivas tienen /na car3cter estereoti1ado6 son e9ec/tadas de /n mismo modo 1or los individ/os de /na misma es1ecie.

El instinto se caracteri:a 1or tres ras!os esenciales? " " >dec/acin ,inalista biol!ica? con esto se re,iere a ./e est3 ada1tado al servicio de la conservacin de la vida Constit/cin &ereditaria? es innato y &eredado6 es decir6 ./e en la dotacin del ser viviente ya ,i!/ra en condiciones de /tili:acin y no re./iere 1or lo tanto6 nin!/na re,le5in6 siendo tambi8n s/1er,l/a la 1r3ctica y el a1rendi:a9e. Como ya di9imos6 el animal (sabe+ s/ acto instintivo sin &aberlo a1rendido y sin &aberlo ensayado ni 1er,eccionado a trav8s de 85itos y ,racasos. Car3cter relativamente estereoti1ado? son e9ec/tados de /n mismo modo 1or todos los individ/os de la es1ecie en c/anto se dan como condicin 1revia en sit/aciones determinadas.

"

%i bien el com1ortamiento instintivo es desencadenado 1or /na sit/acin t1ica determinada y transc/rre en ,orma a1ro5imadamente id8ntica6 el acto instintivo no transc/rre en cada caso en ,orma a/tom3ticamente id8ntica6 sino ./e 1resenta cierto mar!en de variabilidad. 4.2. Tendencias Tanto los instintos como las tendencias se diri!en &acia la reali:acin de /n estado ./e a7n no es. Tiene /na dimensin de ,/t/ro a di,erencia de las emociones y sentimientos ./e se e51erimentan en el 1resente . ersc& de,ine las tendencias como los 1rocesos mediante los c/ales intenta reali:arse la vida &/mana. El ./e ten!a /na din3mica ,inalista a1/nta a ./e e5iste conocimiento del ,in y com1rensin de las circ/nstancias6 a di,erencia de los instintos. )enomenol!icamente6 la vida tendencial se constit/ye a 1artir de tres ras!os esenciales? a) Estado fundamental de necesidad. En la tendencia sentimos /n estado de de,ecto6 de necesidad6 ./e ./eremos s/1erar6 e9em1lo? &ambre6 sed6 necesidad de estimacin6 1oder. a necesidad im1/lsa a /na 1ersona a cond/cirse de /na / otra manera6 act7a sobre la conciencia y nos estim/la a la accin. a c/alidad ,/ndamental de las necesidades ./e sentimos consiste en ./e se act/ali:an con /na in./iet/d ./e es sentida inmediatamente. El statu-quo se e51erimenta como /n d8,icit6 y la tonalidad a,ectiva b3sica6 nos im1/lsa a s/1erarlo. Todas las vivencias 1/lsionales o tendencias se &allan mati:adas 1or /n todava no6 en c/ya s/1eracin estriba el car3cter din3mico 1ro1io de las vivencias.

b) #royeccin sobre el futuro. a vivencia 1/lsional o tendencia es /n arco tendido entre el 1resente y el ,/t/ro6 es decir se &allan diri!idas desde el 1resente &acia el ,/t/ro.Todas son /na antici1acin6 /na 1remonicin del 1orvenir ./e nat/ralmente se 1ercibe de /n modo osc/ro6 di,/so6 in,orme6 s/b9etivo y con,/so6 con la misma indeterminacin con la ./e a./ello 1or lo ./e se 1resenta no es conocido o visto. %in embar!o se 1resiente y se b/sca. c5 $ireccin tem!tica %acia un fin que debe ser reali&ado . a vivencia 1/lsional tambi8n est3 im1elida 1or a./ello a lo ./e se tiende. 4or lo tanto6 a1/nta a /na meta6 es /n &allarse"en"/n camino &acia /n ,in. 4or lo tanto6 la meta es el ob9eto de la vivencia 1/lsional. a meta est3 re1resentada 1or /n ob9eto o /n estado6 el lo!rarla es tambi8n la satis,accin de /na necesidad y re1resenta /n valor. Es decir6 los instintos6 las tendencias6 van diri!idas &acia /n valor. 4or lo tanto6 las tendencias seran los 1roceso mediante los c/ales intenta reali:arse la vida &/mana. as distintas tendencias se re7nen en !r/1os en los ./e se 1/ede reconocer /na tem3tica 1ec/liar en la vida &/mana?

'.2.1. 0ivencias 1/lsionales de la vitalidad? relacionadas con el )ondo 0ital y la vida 1reindivid/al. El ser &/mano 1artici1a 1or medio de la ca1a m3s 1ro,/nda de s/ ser6 de a./ella vida ./e todava no tiene nombre 1ro1io6 ./e a7n no es la vida de 8ste o a./el ser determinado6 sino el annimo ,ondo e5istente ./e so1orta toda la vida individ/al. Esta vida annima y 1reindivid/al e5iste tambi8n en el ser &/mano. %e e5teriori:a como tendencia vital el im1/lso a estar en la vida y a sentir ./e se vive sin tener en c/enta el ./8 y el cmo se vive. Es 1/ra y sim1lemente la vida como /n don. Es el im1/lso a 1artici1ar en el don de la e5istencia. %on vivencias 1/lsionales de la vitalidad? a) el impulso o tendencia a la actividad, b) la tendencia al goce, c) la tendencia libidinal, y d) el impulso o tendencia vivencial El impulso vital 1/ede cesar 1or s mismo y trans,ormarse en s/ contrarioD 1/ede trans,ormarse en el deseo de la m/erte6 del no"ser. Tambi8n se re,le9a en el sentimiento de melancola. El impulso vital es /na ,/er:a instintiva 1rimitiva y a/tnoma de la vida &/mana. '.2.2 0ivencias 1/lsionales del 2o Individ/al as vivencias 1/lsionales del 2o Individ/al est3n relacionadas con la tem3tica ./e al/de al cmo el s/9eto se enc/entra ,rente a s/ ambiente. Es m3s ./e /n contenido de vida anmica y 1reindivid/al6 1ertenecen al modo de &allarse del

s/9eto en el m/ndo como ser individ/al. > esta cate!ora 1ertenecen? el instinto de conservacin del individ/o6 el e!osmo6 y el deseo de 1oder. Todas estas tendencias se relacionan con los intereses individ/ales6 siendo s/ ,inalidad la consolidacin de la e5istencia individ/al6 di,erenci3ndose del ambiente y del m/ndo de s/s seme9antes. 0ivencias 4/lsionales Transitivas as 0ivencias 4/lsionales Transitivas rom1en y s/1eran el aislamiento individ/al. %/s ,inalidades son estados ./e a1/ntan m3s all3 del individ/o. %/ ,inalidad es dar a la e5istencia &/mana /n &ori:onte de /n m/ndo !racias al c/al c/m1le s/ 1ro1io sentido. %e 1odra decir ./e con las Tendencias Transitivas el ser &/mano tiende a reali:ar s/ e5istencia con 1lenit/d de sentido6 li!3ndose al m/ndo como /n &/mano de1endiente de /n todo. as tendencias transitivas 1/eden ir m3s all3 de s mismo6 1/eden trascenderse. El &ombre com1arte la vida 1reindivid/al con las 1lantas y con los animales6 la e5istencia individ/al. %lo 1or la transitividad se mani,iesta como /n ser de /n ti1o es1ecial. Esta ,orma de vida es m3s es1irit/al 6 1/es es1rit/ si!ni,ica en el &/mano com/nicacin y trascendencia6 y 1osibilidad de 1artici1ar en lo ./e se &alla m3s all3 del individ/o y s/ inter8s inmediato. 4or lo tanto6 la ,inalidad de las 0ivencias Transitivas sera el an&elo de 1artici1acin6 y !racias a ella el ser &/mano reali:a s/ e5istencia con el m/ndo6 y v/elve a obtener as a./ella /nidad con el m/ndo ./e &aba 1erdido 1or las tendencias del yo individ/al. as tendencias transitivas se clasi,ican en? %5 dirigidas %acia el pr'imo, las c/ales se dividen a s/ ve: en? a) estar con otro y b) ser 1ara otros6 ./e incl/ira la tendencia asistencial6 la dedicacin a los dem3s y la benevolenciaD '5 tendencias creadoras o impulso a crear( (5 el deseo de saber( *5 la tendencia amatoria, +5 las tendencias normativas y 65 las tendencias trascendentes. En sntesis6 la diversidad de las vivencias 1/lsionales &/manas se distrib/ye en /na tem3tica tri1le? la de la 0italidad6 la del 2o Individ/al y la de la Trascendencia.

+. Psic!)at!l!g"a de las e&!ci!nes %e!7n el a/tor Atto D@rr (2BB<)6 en s/ traba9o sobre (4sico1atolo!a de las emociones+6 es di,cil encontrar el lmite entre lo normal y anormal a la &ora de reali:ar /n an3lisis 1sico1atol!ico de las emociones. TDnde est3 el lmite entre /na ira normal y /na 1atol!ica o6 m3s im1ortante a7n 1ara el cam1o de la 1si./iatra6 entre la triste:a normal y la 1atol!icaU a otra di,ic/ltad ./e enc/entra el a/tor6 es res1ecto a la m/lti1licidad de emociones 1osibles y s/s res1ectivas variaciones 1sico1atol!icas6 ./e &acen ./e este cam1o sea 1r3cticamente inabarcable. > 1esar de dic&as di,ic/ltades con las ./e se enc/entra a la &ora de reali:ar /n an3lisis ,enomenol!ico en este cam1o6 se limita a determinadas 1atolo!as relativamente de,inidas y ve cmo se da en ellas la vida emocional in toto. Con otras 1alabras6 ren/ncia al an3lisis de cada /na de las emociones en 1artic/lar6 en s/ versin 1sico1atol!ica6 e intentar describir el (m/ndo emocional+ de la de1resin melanclica6 de la es./i:o,renia y de la e1ile1sia. -.1 El m/ndo emocional de la de1resin Kna de las 1ert/rbaciones ,/ndamentales de esta en,ermedad es la vida emocional. 4or al!o 1ertenece al !r/1o de las llamadas (en,ermedades a,ectivas+ o (en,ermedades del 3nimo+. En el idioma alem3n no e5iste la 1alabra (emocin+ y ./e lo ./e nosotros al/dimos con ella est3 contenido en tres ,enmenos en cierto modo di,erentes6 1ero m/y cercanos el /no del otro? los sentimientos6 los a,ectos y los estados de 3nimo (Ie,V&le6 >,,e*te /nd %timm/n!en). P/rt %c&neider de,ini la de1resin end!ena sobre la base de la alteracin de los sentimientos vitales6 en 1artic/lar 1or la 1resencia de sntomas ,sicos caractersticos? como la o1resin 1recordial6 el !lob/s melanc&olic/s y la n/cal!ia. (D@rr6 2BB<) %e!7n el a/tor A. D@rr6 en la de1resin se alteraran c/atro ras!os esenciales de la emocin? La e&!ci<n c!&! &!0i&ient!? /no de los ,enmenos ,/ndamentales del sndrome de1resivo n/clear descrito 1or nosotros en 1;H1 es la alteracin del c/er1o o1erante6 la cl3sica in&ibicin 1sicomotora6 la misma ./e #insFan!er (1;<B) caracteri:ara tan acertadamente como el (no"1oder+. Esta 1ro!resiva inca1acidad 1ara 1oner atencin6 concentrarse6 decidirse6 act/ar6 termina en ese estado e5tremo ./e es el est/1or de1resivo6 donde no &ay movimiento al!/no del c/er1o y 1or ende6 desa1arece toda emocin. La e&!ci<n c!&! )asi0idad? el otro ,enmeno central de este sndrome de1resivo n/clear6 ./e corres1onde m3s o menos e5actamente al de (melancola+ de Tellenbac& (1;<1)6 es el cambio en la e51eriencia del c/er1o6 el ./e se mani,iesta como des3nimo6 an!/stia6 ,alta de ener!a6 sensacin de ,ro6 dolores m7lti1les6 etc. %e trata6 en s/ma6 de /na s/erte de (in,lacin+ de la cor1oralidad6 &asta el 1/nto de no de9ar es1acio al es1rit/ e im1edir la relacin con el m/ndo y

con los otros. Este sentirse invadido 1or la cor1oralidad6 sin 1oder de,enderse de ello6 vendra a ser como /na caricat/ra de la 1asividad 1ro1ia de toda emocin. La e&!ci<n c!&! rit&!? la emocin6 as como los estados de 3nimo6 son ,/ndamentalmente rtmicos y 1eridicos. En ri!or6 /no de los elementos esenciales de la emocin es s/ transitoriedad6 el &ec&o ./e ella no 1/ede d/rar inde,inidamente. Mencion3bamos como e9em1lo e5tremo el de las emociones li!adas al !/sto y al ol,ato. >&ora6 es caracterstico en la de1resin el ./e las emociones 1ierden s/ ritmicidad nat/ral. En l/!ar de desa1arecer /n tiem1o des1/8s de &aber sido invadidos 1or ella6 las emociones de1resivas 1ermanecen? 1ermanece la an!/stia6 el des3nimo6 el desasosie!o 1or &oras6 das y semanas6 constit/yendo ./i:3s la ca/sa m3s im1ortante del s/,rimiento de estos en,ermos6 al!o dram3ticamente re1resentado en la llamada (de1resin a!itada+. (D@rr6 2BB<) La e&!ci<n c!&! c!n=&!ci<n? /na de las 1ert/rbaciones m3s im1resionante de la vida emocional en la en,ermedad de1resiva es la ./e se re,iere a la relacin con el m/ndo y consi!o mismo. Esta 1ert/rbacin6 1resente ya en la tendencia de estos 1acientes al aislamiento y al silencio y e51resamente en lo ./e los a/tores cl3sicos llamaban (das Ie,V&l der Ie,V&lslosi!*eit+ (el sentimiento de la ,alta de sentimientos)6 ad./iere s/ !rado m3s e5tremo en el llamado delirio ni&ilista o sndrome de Cotard. (o1.cit.) Atro &ec&o clnico ./e de !ran im1ortancia ./e menciona el a/tor res1ecto la vida emocional del 1aciente de1resivo6 es la di,erencia de lo ./e oc/rre entre esta 1atolo!a y la es./i:o,renia. En esta 7ltima6 e5istira /na a1ata or!3nica o mas bien /na 1ec/liar alteracin de la a,ectividad6 mientras ./e el de1resivo s/,re con ese a1a!amiento de s/s emociones. Tanto la an&edonia como el no sentir el cariLo ./e &abit/almente sentan 1or s/s seres ./eridos es 1ara ellos /na ,/ente de s/,rimiento casi tan im1ortante como la an!/stia. (o1. cit.) El & nd! e&!ci!nal de la es> i?!/renia ). $*rr, bas!ndose en la descripcin original de Eugen +leuler de la esqui&ofrenia destaca el ca1it/lo re,erente a las 1ert/rbaciones de la a,ectividad6 consideradas 1or 8l como /no de los sntomas ,/ndamentales de la en,ermedad. #le/ler 1lantea lo si!/iente? (En el trato cotidiano los 1acientes im1resionan a men/do como ,ros o irritables sin ra:n6 inadec/ados con res1ecto a la realidad6 r!idos y 1oco nat/rales en s/s mani,estaciones a,ectivas. Ellos 1arecieran tener6 a/n./e oc/lta6 /na vida emocional rica6 1ero esto corres1onde m3s bien a la realidad de s/ m/ndo ima!inario. Con ,rec/encia s/s sentimientos no son com1rensibles 1ara la 1ersona sana6 1or./e se trata de sentimientos ./e se m/estran como contradici8ndose el /no al otro. (o1.cit.)

)inalmente D@rr res/me los &alla:!os de E/!en y Man,red #le/ler en lo ./e se re,iere a la a,ectividad de los es./i:o,r8nicos6 de la si!/iente manera? " M3s ./e a1a!ada o desa1arecida6 como oc/rre en mayor o menor !rado en la de1resin melanclica6 la a,ectividad del es./i:o,r8nico est3 1oco desarrollada y en ese sentido se 1arece a la a,ectividad in,antil (de niLos menores de cinco aLos)? temor o indi,erencia ,rente al otro desconocido6 cambios br/scos del &/mor incom1rensibles 1ara el ad/lto y ,rec/entes discordancias entre el contenido de la emocin y la mmica o cond/cta consi!/iente. %e sabe 1or los est/dios de las ,amilias de estos 1acientes6 ./e las madres son &abit/almente m/y ,ras y los 1adres m/y a/sentes6 lo ./e sera co&erente con lo observado en ellos c/ando la en,ermedad se mani,iesta. " >mbos a/tores6 tanto E/!en como Man,red #le/ler6 s/brayan la im1ortancia del ,enmeno de la ,alta de mod/lacin a,ectiva6 ./e en s/ versin e5trema se 1resenta como discordancia ideo"a,ectiva. Este ,enmeno 1arece ser 1ro1io y e5cl/sivo de la es./i:o,renia6 1or c/anto no se observa en las alteraciones de la a,ectividad en la de1resin6 ni en la demencia6 ni tam1oco en la e1ile1sia. 0eremos l/e!o de ./8 manera 1/ede corres1onder a /na ,orma 1ec/liar de 1ert/rbacin de /no de los ras!os esenciales de la vida emocional. " 4ero &ay dos observaciones de #le/ler ./e se enc/entran en a1arente contradiccin con lo a,irmado 1or 8l sobre el embotamiento y la ,rialdad a,ectivas como caractersticas de la vida emocional del es./i:o,r8nico. Kna es la &i1ersensibilidad y la otra6 esa 1otencialidad emocional y a,ectiva ./e estos 1acientes 1arecen oc/ltar. a 1rimera coincide con m7lti1les investi!aciones de las 7ltimas d8cadas ./e a1/ntan a la e5istencia en esta en,ermedad de /na &i1erestesia y al mismo tiem1o de /na inca1acidad 1ara ,iltrar los estm/los. os 1acientes tienen ./e de,enderse de la invasin de estm/los y yo dira m3s bien de si!ni,icaciones y la ,orma ./e tienen de &acerlo es la toma de distancia6 el encerrarse en s mismos6 en 7ltimo t8rmino6 el a/tismo. a se!/nda observacin contradictoria de #le/ler es la de la e5istencia de /na s/erte de reserva emocional en estos 1acientes6 la ./e 1ermanecera (oc/lta+6 no se sabe cmo. Es como decir ./e el demente slo 1arece demente6 1or./e en realidad tiene la inteli!encia (!/ardada+. (o1.cit.). Drr O.6 al i!/al ./e con el ,enmeno de la en,ermedad de1resiva6 m/estra6 al cmo se alteran en la es./i:o,renia esas c/atro caractersticas del ,enmeno emocional descritas. La e&!ci<n c!&! &!0i&ient!? en la es./i:o,renia no &ay /n enlentecimiento de la vida emocional6 como en la de1resin6 sino m3s bien /n oscilar entre el retraimiento y la e51losin a,ectiva6 ./e 1/ede lle!ar &asta la a!itacin6 con /n mayor o menor com1onente de a!resividad. No slo en los catatnicos se dan esas reacciones de ira y violencia ines1eradas. Caracterstico de estos 1acientes es s/ &i1ersensibilidad ,rente a las cond/ctas o decires de la madre. La e&!ci<n c!&! )asi0idad? &ay dos ,enmenos 1ro1ios de la en,ermedad es./i:o,r8nica6 donde ese car3cter 1asivo del s/9eto ,rente a la emocin ./e

describi8ramos m3s arriba a1arece como m/y marcado y casi caricat/resco. Es el caso del est/1or catatnico y del retraimiento e5tremo ./e observamos en al!/nos 1acientes crnicos. a di,erencia del est/1or catatnico con res1ecto al de1resivo es ./e en este 7ltimo &ay /na trans,ormacin crem3tica de la cor1oralidad6 como la &emos llamado en otra ocasin (1;EB)6 lo ./e si!ni,ica /na total desvitali:acin del c/er1o6 &asta el 1/nto de 1arecer /n cad3ver. En el est/1or es./i:o,r8nico6 en cambio6 a/n./e tam1oco &ay movimiento6 /no 1ercibe la tensin de s/s m7sc/los y la me:cla de terror con amena:a en s/ mirada. a ,le5ibilidad c8rea y las 1ost/ras im1/estas re1resentan el e5tremo de esta 1asividad o ,alta de libertad del s/9eto ,rente a la emocin ./e lo embar!a. La e&!ci<n c!&! rit&!? veamos como en el caso de la en,ermedad de1resiva la ritmicidad 1ro1ia de la emocin se s/s1ende y ella 1ermanece la misma 1or &oras6 das y semanas. En la es./i:o,renia6 en cambio6 el ritmo no es nat/ral6 sino arbitrario y sobre todo6 contradictorio. a arbitrariedad se mani,iesta en la inadec/acin de s/s emociones y cond/ctas con res1ecto al m/ndo en torno. o contradictorio a1arece cl3sicamente en la ambivalencia6 donde el 1aciente 1/ede sentir /na emocin6 1or e9em1lo6 de ira y la contraria6 de s/misin y benevolencia con res1ecto al otro6 al mismo tiem1o. La e&!ci<n c!&! c!n=&!ci<n? 1ero al i!/al ./e oc/rra con la en,ermedad de1resiva6 la 1ert/rbacin de s/ a,ectividad se observa a nivel de la relacin con el otro6 de la emocin como con"mocin. En la es./i:o,renia &abra /na alteracin m/y 1ro,/nda de la inter1ersonalidad y m3s a7n6 de la relacin con el m/ndo en !eneral. En el len!/a9e de Meide!!er y de #insFan!er6 a./ es el ser en el m/ndo en c/anto tal lo ./e se &a modi,icado. Nadie &a e51resado m3s esc/eta y bellamente ./e Sainer Maria Sil*e6 en /na versin libre de /nos versos de la 1oetisa in!lesa Eli:abet& #arrett"#roFnin!6 ./e dicen? (%lo donde t7 est3s nace /n l/!ar 1ara m+. El es1acio en ./e vive el e:.i:o,r8nico no es ni si./iera el de la l/c&a 1or el es1acio vital6 el de la com1etencia y de las !/erras6 sino /n es1acio in&s1ito6 donde (en s/ arma:n vaco so1laba el viento del m/ndo e5terior+. (o1.cit.) En s/ma6 todos los elementos 1ro1ios de la emocin se enc/entran distorsionados en la es./i:o,renia de /na manera m/y 1ec/liar y6 1or cierto6 en ,orma di,erente a lo ./e s/cede con la emocin en la de1resin o en la e1ile1sia. 2 ./i:3s si lo m3s notable ./e oc/rre con estos tr3!icos destinos es ./e6 al carecer de /n mnimo desarrollo emocional6 ya sea 1or ,actores !en8ticos o como 1rod/cto de /na interaccin de,ect/osa con s/s 1adres6 est3n ellos condenados no slo a no 1oder alcan:ar a ese m/ndo y a ese otro6 al ./e el &ombre as1ira 1or nat/rale:a6 sino ./e a ser invadidos y arrasados 1or ellos. as al/cinaciones a/ditivas y el sndrome de in,l/encia re1resentan /n b/en e9em1lo de este ,enmeno6 mientras los delirios bien 1odran ser inter1retados tambi8n como 1rod/cto del asedio de las si!ni,icaciones. (o1.cit.)

#iblio!ra,a #a/mann K.6 4erre: M. (1;;') Man/al de 4sicolo!a Clnica. #arcelona6 Editorial Merder6 #er!son6 M. 1;;E? W a 1&iloso1&ie de Cla/de #ernardW. En a 1ens8e et le mo/vant. 4aris6 4K). D@rr6 A. (2BB<)? (4sico1atolo!a de las emociones+. Man/scrito a/n no 1/blicado. 4resentado en (<1 Con!reso de 4si./iatra6 Ne/rolo!a y Ne/rocir/!a+6 a %erena6 ' de Diciembre 2BB<6 C&ile. Ion:ale:6 M4.6 #arr/l6 E.6 1ons6 C.6 Maerteles6 4. TX/8 es la emocinU Yen lneaZ. 1;;E &tt1?QQFFF.bio1syc&olo!y.or!Qbio1sicolo!iaQartic/losQ./e[es[la[emocion.&tm\ Meide!!er6 M.6 Sein und ,eit (1;2H)6 Niemayer 0erla!6 TVbin!en6 1B] edicin6 1;<$6 M/sserl6 E.? Er,a&r/n! /nd Krteil. Mamb/r!? Claassen 0erla!6 ^ < (1;<'). Jas1ers6 P.? >ll!emeine 4syc&o1at&olo!ie. #erln. I@ttin!en . Meidelber!? %1rin!er_0erla! (1;-;). ersc&6 4. y %erre S (1;<<)? a Estr/ct/ra de la 4ersonalidad. #arcelona6 %cientia o1e:"Ibor6 J6 >lonso6T.6 o1e: Ibor >locer (1;;;) ecciones de 1sicolo!a M8dica. #arcelona6 Editorial Masson %c&eler6 M. (1;H2) Coleccin Es1irit El Sesentimiento en la moral. #arcelona? Ca1arrs6

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