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TCNICAS DE ESTUDO

Introduo Alocao de Tempo Organizao do Estudo Assistncia Aula Anotaes em Aula Leitura

Introduo
No presente documento relacionamos alguns itens que julgamos rele antes serem mencionados aos ingressantes no sistema uni ersit!rio" no que diz respeito metodologia de estudo a ser adotada" para um #om acompan$amento das disciplinas a serem cursadas% Ac$amos importante apresentar&l$es um documento neste sentido" tendo em ista a di'erena das e(igncias de estudo do aluno uni ersit!rio comparadas quelas 'eitas ao aluno secundarista% ) claro que so somente lin$as gerais que esperamos sir am para au(ili!&los no curso que escol$eram e para o qual 'oram selecionados entre muitos% A import*ncia de cada item ir! ariar de acordo com a personalidade do estudante e a natureza do assunto a ser estudado% O aspecto #!sico + que o estudo na uni ersidade + um empreendimento e(tremamente s+rio" o qual en ol e muito mais que simplesmente e(ecutar regularmente os tra#al$os solicitados% Espera&se que um estudante uni ersit!rio dedique parte signi'icati a de seu tempo e energia aos estudos e ati idades diretamente relacionadas a eles% As aulas no costumam esgotar todos os assuntos e(austi amente" mas pretendem e(por os alunos a conceitos 'undamentais" com o o#jeti o de 'acilitar o estudo indi idual posterior% ,esta 'orma" o comparecimento s aulas de e necessariamente ser complementado por estudo indi idual% Em#ora o estudante ten$a responsa#ilidade so#re seu estudo" sempre $a er! ajuda para aqueles que ten$am maiores di'iculdades% Os pro'essores do curso esto disposio para discutir di'iculdades com relao a qualquer aspecto da ida acadmica%

Alocao de Tempo
-uando entra na uni ersidade" o aluno passa a ser respons! el por organizar o pr.prio estudo% Na escola secund!ria" atri#uies de tra#al$o so 'eitas a curto prazo" uma semana no m!(imo e" desta maneira" os pro'essores ajudam o estudante a distri#uir seu tempo de estudo adequadamente% Na uni ersidade" muitos dos tra#al$os so solicitados a longo prazo% /req0entemente os tra#al$os so e(tensos e raramente podem ser conclu1dos em menos de um semestre% 2e o aluno no gerenciar adequadamente o seu tempo" corre o risco de no conseguir terminar suas tare'as nos prazos esta#elecidos% 3m semestre + menor 4metade5 que o ano leti o ao qual o estudante secundarista est! acostumado e passa rapidamente%

6eralmente" e(iste muito a ser 'eito em pouco tempo% 7ortanto" qualquer 'al$a nos m+todos de estudo de e ser reti'icada o mais #re e poss1 el% No + su'iciente somente colocar o estudo em $oras regulares pre iamente de'inidas% ) preciso ter certeza de que o tempo est! sendo #em utilizado%

Organizao do Estudo

Analise quanto do tempo de estudo + realmente produti o% 7ergunte a si mesmo8 Estou realmente aprendendo ou pensando, ou somente esperando o tempo passar? Estou desperdiando tempo fazendo uma interminvel lista do que deve ser estudado em ocasies futuras, ou "passando a limpo" notas de aula sem pensar no que escrevo? Tome cuidado em no 'icar satis'azendo a conscincia 'azendo uma s+rie de ati idades desnecess!rias" que preenc$em o tempo e li ram&nos do es'oro de pensar% 7laneje o tra#al$o a ser cumprido nas $oras reser adas para estudo durante a semana" o ms e o semestre de modo a estar certo de que 'oi alocado o tempo necess!rio para cada disciplina% , prioridade s ati idades mais importantes ou mais di'1ceis% O tempo de estudo de e ser arranjado de modo que os assuntos que necessitem um estudo mais cuidadoso ou uma ateno especial sejam 'eitos em primeiro lugar" quando ainda se est! com a 9ca#ea 'ria9% :eser e tempo adequado para um inter alo de descanso% Estudar quando se est! cansado + 9anti&econ;mico98 uns poucos minutos de descanso possi#ilitam apro eitar muito mel$or as pr.(imas $oras de estudo% Outro perigo + o in erso" ou seja" per1odos 'req0entes de descanso para pouco tempo de estudo% 7rocure descansar quando esti er 'atigado e no quando esti er a#orrecido% Tare'as tediosas geralmente se tornam mais tediosas ainda depois de um inter alo de descanso% Entender + a c$a e para aprender e aplicar o que 'oi aprendido% 2e um t.pico no 'oi #em entendido + aconsel$! el consultar um li ro da #i#liogra'ia recomendada" ou ento discutir com um colega de classe% 7rincipalmente" no ten$a receio em procurar o pro'essor para esclarecer qualquer ponto que no esteja #em entendido% A simples leitura das notas de aula ou de partes de um li ro no + su'iciente para e'eti ar o aprendizado% <uitas ezes o estudo + desperdiado porque os alunos entendem incorretamente o que + requerido% Em todos os t.picos de estudo aparecero 'atos" t+cnicas ou $a#ilidades a serem dominados% Tam#+m e(istiro princ1pios 'undamentais que o nortear e 'undamentar tudo que est! sendo aprendido% ) importante estar sempre atento de 'orma a no se 'i(ar apenas nos detal$es% O aprendizado de qualquer t.pico de estudo somente + e'icaz quando" durante o processo de fazer" ocorre tam#+m o processo de pensar o que se 'az% Em todos os cursos" os pro'essores geralmente procuraro relacionar a teoria apresentada a uma s+rie de e(emplos ou e(erc1cios% ) importante que durante o tempo de estudo se re'aam os e(emplos apresentados pelo pro'essor" procurando no os e(emplos e resol endo todos os e(erc1cios propostos" mesmo que j! ten$am sido resol idos em aula% /aa os e(erciios das listas propostas pelo pro'essor% Em muitas disciplinas so entregues listas de e(erc1cios que no precisam ser de ol idos ao pro'essor para correo% O ideal + que todos os e(erc1cios propostos sejam resol idos% -uando

isto no 'or poss1 el" por questo de tempo dispon1 el" solicite ao pro'essor que recomende os e(erc1cios 'undamentais% =aso no sejam entregues listas" procure na #i#liogra'ia recomendada" e pea opinio do pro'essor so#re os e(erc1cios a serem 'eitos% ,iscuta as solues encontradas com o pro'essor ou com outros colegas pois" muitas ezes" elas podem estar incorretas% No caso espec1'ico do aprendizado de programao de computadores" o computador de e ser inclu1do como material indispens! el de estudo% Organize o tempo de estudo de 'orma a pre er o uso do computador% /aa uma analogia com o aprendizado em uma auto&escola" que nunca ser! e'icaz se o estudante no 9estudar ao olante9%

Assist ncia ! Aula

Assistir aula no quer dizer somente estar de corpo presente em sala% Na uni ersidade se passa uma parte signi'icati a do dia dentro de uma sala de aula% ,e e&se aprender a apro eitar este tempo" prestando ateno e tirando d> idas% No dei(e d> idas" que surjam durante uma aula" para serem resol idas depois% 7erguntas geralmente ajudam o andamento da aula" au(iliam o pro'essor e muitas ezes uma d> ida que se ten$a ser! comum a outros colegas% Tenha em mente que o bom andamento de uma disciplina co-responsabilidade do professor e alunos% Acompan$ar as aulas implica ter em dia o assunto das aulas anteriores% 7rocure disciplinar&se neste sentido" pois ser! di'1cil recuperar uma aula no compreendida%

Anota"es em Aula

Aprenda a tomar notas de aulas% No + su'iciente anotar o que o pro'essor escre e no quadro" anote tam#+m pontos rele antes do que o pro'essor diz% ) aconsel$! el dei(ar #astante espao li re em suas notas para depois colocar suas pr.prias o#ser aes e d> idas% 3se e a#use de letras mai>sculas" cores e gri'os para destacar pontos importantes% No tente tomar nota de tudo o que + dito em uma aula% /aa distino entre meros detal$es e pontos c$a e% <uitos dos detal$es podem ser rapidamente recuperados em li ros&te(to% ) importante sa#er que tomar notas corretamente implica em acompan$ar a aula e sumarizar pontos% O ato de tomar notas no su#stitui o racioc1nio% /icar apa orado por sentir que in'ormaes importantes esto sendo perdidas ao anotar" + sinal de que se est! anotando em e(cesso% =oncentre&se nos pontos principais" resumindo&os ao m!(imo% ,ei(e muito espao em #ranco e ento" assim que 'or poss1 el" complete&os com os e(emplos e detal$es para ampliar a id+ia geral% 7rocure ler as notas de aula sempre que poss1 el depois de cada aula 4e no somente em +spera de pro as5" marque pontos importantes e 'aa resumos% Este + um #om modo de comear seu tempo de estudo de cada dia% Ao reescre er

suas notas de aula tra#al$e" pense e eri'ique pontos% No ale a pena simplesmente recopi!&los de 'orma mec*nica e capric$osa%

#eitura

Antes de comear a ler um li ro ou o cap1tulo de um li ro" + interessante dar&l$e uma lida 9em diagonal9" ou seja" ol$ar rapidamente todo o te(to% Isto dar! uma id+ia geral do assunto do li ro ou cap1tulo e do in estimento de tempo que ser! preciso para a leitura total% ,urante a leitura" pare periodicamente e re eja mentalmente os pontos principais do que aca#a de ser lido% Ao 'inal" ol$e no amente o te(to 9em diagonal9 para uma r!pida re iso% Ajuste a elocidade de leitura para adapt!&la ao n1 el de di'iculdade do te(to a ser lido% Ao encontrar di'iculdades em partes importantes de um te(to" olte a elas sistematicamente% No perca tempo simplesmente relendo in>meras ezes o mesmo trec$o% 3ma #oa estrat+gia costuma ser uma mudana de t.pico de estudo e um posterior retorno aos trec$os mais di'1ceis% Tome notas do essencial do que est! lendo% Tomar notas no signi'ica copiar simplesmente o te(to que est! sendo lido% 6eralmente no se tem muito tempo de reler no amente os te(tos originais" e portanto" tomar notas + e(tremamente importante% A maioria dos te(tos e li ros indicados no estaro em 7ortugus% ) importante ter uma t+cnica para ler te(tos em l1nguas das quais no se tem completo dom1nio% Em princ1pio" no tente traduzir todas as pala ras descon$ecidas% Tente a#strair a id+ia geral a partir do entendimento de algumas pala ras c$a e%

As t+cnicas acima so sugestes de car!ter geral" mas + #em pro ! el que" dependendo do estudante" algumas delas sejam mais e'icazes que outras% =ada pessoa de e criar sua pr.pria t+cnica de estudo% ) muito importante que se pense so#re isso e reconsidere t+cnicas que no esto sendo adeq0adas% 3ma t+cnica e'iciente de estudo desen ol ida durante os anos em que esti er na uni ersidade ir! ser e(tremamente pro eitosa durante toda sua ida pro'issional%