PLANEACION TEMA: LAS RANAS.

Y II El alumno reconocer las transformaciones (METAMORFOSIS) que sufren las ranas durante su crecimiento, adquiriendo sus colores de acuerdo al lugar donde viven.

CICLO: I

PROPOSITO:

TIEMPO: Sin lmite. PREGUNAT FOCAL. Cmo viven las ranas en el lugar donde t vives? PREGUNTA INICIAL Sabias qu algunas Personas comen ranas? HIPTESIS: Por medio de la observacin, la exploracin, la imaginacin y la experimentacin el alumno ser favorecido en su aprendizaje cuantitativa y cualitativamente, sobre la vida de las ranas.

ORGANIZACIN: III Etapas, con tres mesas de trabajo. I ETAPA

A CTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS. Hacer preguntas a los nios. Qu animales han visto en el lugar donde viven? Qu animales viven en los charcos?; y Cules son los animales que abundan en la cinega? Por qu no hay tiburones? Los alumnos moldearn con plastilina un animal que viva o el agua: conservando sus figuras para otra actividad. Mediante la dinmica pjaros a sus nidos, organizar al grupo en tres equipos. Indicarles a los alumnos que en sus cuadernos van a redactar una historia en la que los personajes sern los anima les que moldearon, despus leern sus historias al grupo. Comentar el final que les hubiera gestado de las historias de cada equipo. (Intercambiar sus escritos). II ETAPA

Preguntar a los nios s les gustara saber cmo nacen y crecen las ranas, invitndolos a investigar sobre esas animales. Comentar a los alumnos que el texto qu se va a leer habla de la metamorfosis y de otros datos muy importantes, relacionados con las ranas. Despertando la curiosidad; por enterarse por la metamorfosis.

Escribir en una cartulina las respuesta a lo que se te pide: LO QUE SE DE LAS LO QUE QUIERO SABER LO QUE APRENDI RANAS

Leer la lectura a los alumnos invitndolos a escribir en sus cuadernos, los datos ms importantes, de la lectura sobre las ranas e indicarles que van a investigar en otros textos, con el propsito de desarrollar la necesidad y el placer de saber por; medio de la. lectura todo lo relaciona do con las ranas. III ETAPA

Socializar la informacin recabada por los tres equipos sobre las ranas, comprobar la informacin recabada; por medio de la observacin, experimentacin y exploracin de las ranas peceras. Los alumnos, construirn tres peceras, utilizando su imaginacin y creatividad para usar diferentes materiales, con el fin de alojar a las ranas y poder observarlas. Requisitar el ltimo recuadro (lo qu aprend). Exponer sus resultados o conocimientos de acuerdo a recuadro de la II etapa. NOTA: Considero que el aprendizaje de este tema Las ranas, depender de la creatividad y organizacin del maestro (a), tal vez se lleve mucho tiempo, el cual, se aprovechar al mximo manteniendo de esta manera el inters, la curiosidad y la disciplina en el grupo.