UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

TITULO .

TESIS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE:

PSICOLOGA
PRESENTADA POR: Bach. APELLIDOS, NOMBRES. Bach. APELLIDOS, NOMBRES.

ASESOR:

HUANCAYO DIA-MES-AO

DEDICATORIA (OPCIONAL) Xxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxx

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AGRADECIMIENTOS (OPCIONAL)

A instituciones que permitieron la realizacin de la Investigacin. Al asesor (a) A personas u profesionales que apoyaron significativamente en el desarrollo de la tesis

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INDICE DE TABLAS

Tabla 1. Caractersticas de participantes de la prueba piloto. Tabla 2. Razn de Validez de Contenido de Lawshe por cada tem.

04 16

iv

INDICE DE FIGURAS

Figura 1. Distribucin de la muestra por ciclos de estudios. Figura 2. Niveles de dependencia por clase social.

p. 04 p. 16

INDICE CARATULA DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS INDICE DE TABLA INDICE DE FIGURAS INDICE RESUMEN EN ESPAOL RESUMEN EN INGLS i ii iii iv v vi vii viii

CAPITULO I: INTRODUCCIN 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.6.1. 1.6.2. 1.6.3. 1.6.4. 1.6.5. Planteamiento del problema. Descripcin y delimitacin del problema. Formulacin del problema. Formulacin de objetivos. Justificacin MARCO TERICO Antecedentes Marco conceptual Formulacin de hiptesis Variables de investigacin. Definicin operacional Definicin de conceptos claves p.10

CAPITULO II: METODOLOGIA 2.1. Tipo de Investigacin 2.1. Diseo de investigacin 2.2. Poblacin o Universo 2.3. Muestra 2.4. Tcnicas de recoleccin de datos 2.5. Procesamiento de los datos 2.6. Prueba de hiptesis. 2.7. Consideraciones ticas. CAPITULO III: RESULTADOS CAPITULO IV: DISCUSIN CAPITULO V: CONCLUSIONES CAPITULO VI: RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ANEXOS

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TITULO DE LA TESIS AUTORES INSTITUCION

RESUMEN

Palabras claves:

vii

ABSTRAC

Keywords:

viii

CAPITULO I INTRODUCCIN La introduccin es la presentacin clara y precisa del contenido de la tesis, suministrando suficientes antecedentes para que el lector pueda comprender y evaluar los resultados del estudio sin necesidad de consultar publicaciones anteriores sobre el tema. No debe incluir resultados ni conclusiones. Es importante considerar las razones que motivan la eleccin de tema y el fundamento racional que lo sustenta. Es importante considerar los siguientes aspectos: - Planteamiento del problema, - Objetivos. - Antecedentes - Hiptesis y variables. - Marco terico (descripcin de los temas desarrollados en la investigacin).

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CAPITULO II METODOLOGIA

CAPITULO III RESULTADOS En esta parte del informe final no debe describirse mtodos. La seccin de los resultados es la parte ms importante de la investigacin y a la vez, la ms corta. Para la presentacin de los datos se usarn tablas y grficos. no repita en el texto los datos de las tablas o ilustraciones; destaque o resuma tan solo las observaciones ms importantes (Comit Internacional de Directores de Revistas Mdicas, 2003: 9). Considerando lo sealado por Day (1995), los resultados deben ser breves y claros, ya que representan los nuevos conocimientos que se estn aportando, evitando la redundancia, duplicacin o triplicacin de informacin.

EJEMPLO PARA PRESENTAR TABLA O FIGURA ACORDE A LOS OBJETIVOS

Tabla 10. Niveles de estimulacin de los indicadores de la dimensin

Habilidades cognitivas del pensamiento crtico (HCPC).

Estimulacin Indicadores
Baja Moderada Alta

Interpretacin Anlisis Evaluacin Inferencia Explicacin Autorrealizacin

1.9% 3.3 8.8% 3.4% 3.1% 5.5%

97.9% 96.7 33.9% 96.1% 96.4% 29.3%

0.1% 0.0% 57.3% 0.4% 0.4% 65.2%

Fuente: Cuestionario ABC aplicado a 600 estudiantes de FFCCSS-UPLA-2011

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Figura 10. Niveles de estimulacin de los indicadores de la dimensin de

las Habilidades cognitivas del pensamiento crtico (HCPC)

100.00% Porcentake

50.00% Baja 0.00% Moderada Alta

Habilidades cognitivas del pensamiento crtico

La tabla 10 y figura 10 permiten visualizar que los indicadores evaluacin y autorrealizacin son los indicadores que estaran siendo estimulados en forma alta, en tanto los indicadores de interpretacin, anlisis, inferencia y explicacin son en un nivel moderado. Asimismo se observa que el indicador evaluacin es el que reporta ms alto porcentaje del nivel de estimulacin baja.

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EJEMPLO: PARA CONSIGNAR LA PRUEBA DE HIPTESIS

Cuadro 14. Coeficientes de correlacin entre Estrategias de enseanza y Estimulacin de las habilidades cognitivas de pensamiento crtico segn gnero.
Cor relaciones ESTRA TEGI A S DE ENSEANZ A - ESCA LA TOTAL NIV EL Rho de Spearman ESTRA TEGIA S DE ENSEANZA - ESCA LA TOTAL - NIV EL HABILIDA DES COGNITIV A S DEL PENSA MIENTO CRITICO - TOTA L NIV EL Coef iciente de correlacin Sig. (bilateral) N Coef iciente de correlacin Sig. (bilateral) N FEMENINO Rho de Spearman ESTRA TEGIA S DE ENSEANZA - ESCA LA TOTAL - NIV EL HABILIDA DES COGNITIV A S DEL PENSA MIENTO CRITICO - TOTA L NIV EL Coef iciente de correlacin Sig. (bilateral) N Coef iciente de correlacin Sig. (bilateral) N **. La c orrelac in es signif ic ativ a al niv el 0,01 (bilateral). 1.000 . 163 .575** .000 163 1.000 . 507 .561** .000 507 HABILIDA DES COGNITIV A S DEL PENSA MIENT O CRITICO TOTAL NIVEL .575** .000 163 1.000 . 163 .561** .000 507 1.000 . 507

SEXO MA SCULINO

El cuadro 14 da cuenta que, tanto para varones como para mujeres, las correlaciones entre las estrategias de enseanza y estimulacin de las habilidades cognitivas son buenas.

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CAPITULO IV DISCUSIN La discusin es la parte central de la investigacin y en ella se analizan e interpretan los resultados. Haga hincapi en aquellos aspectos nuevos e importantes del estudio y en las conclusiones que se deriven de ellos. No debe repetir, de forma detallada, los datos y otras informaciones ya incluidas en los apartados de introduccin y resultados (Internacional Committee of Medical Journal Editors, 2003: 9). Se analizaran cada una de las variables y se establecern las relaciones entre ellas. La discusin debe terminar haciendo un breve resumen de las conclusiones sobre la significacin del trabajo (Day, 1995: 45).

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CAPITULO VI CONCLUSIONES

Las conclusiones deben ser especficas, concretas, sencillas y relacionadas con los objetivos y las hiptesis planteadas y derivadas, solo, de los hallazgos de la investigacin. No deben ser un resumen de los resultados.

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CAPITULO VII RECOMENDACIONES Al plantear las recomendaciones es importante considerar las implicaciones de los hallazgos tanto para la prctica o procesos de trabajo, como para la toma de decisiones. As mismo, deben identificarse nuevos vacos en los conocimientos o nuevos problemas de prctica y proponer nuevas interrogantes para la investigacin (Carbajal, 2007).

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (Deben ser presentado acorde al Estilo Vancouver, referenciar slo la bibliografa que se ha accedido fsica o digitalmente. Se entiende que las referencias deben ser coherentes con las citas aparecidas en el desarrollo de la Tesis)

Vancouver Texto y citacin

El internet se ha incorporado velozmente a la vida moderna y su popularizacin ha suscitado advertencias sobre las consecuencias negativas de su uso desmedido ao 1995 se reportaron casos de uso excesivo de internet
(2). (1).

Desde el

ste puede definirse como el uso

(3)

de Internet practicado en frecuencia y duracin tales que origina dificultades psicolgicas, familiares, acadmicas o laborales en la vida de una persona
(4)

Se discute la filiacin

nosolgica de dicho comportamiento desadaptativo: para unos depende de un sndrome de adiccin a internet juego patolgico
(3,5,7,8).

y para otros corresponde al descontrol de impulsos, relacionado con el Se han propuesto diferentes criterios diagnsticos para este problema

(5,6,7).

Referencias
1.Huisman A, Van den Eijnden RJ, Garretsen H. Internet addiction -a call for systematic research. J Subst Use 2001; 6: 7-10. 2.Griffiths M. Internet addiction -time to be taken seriously? Addiction Research 2000; 8: 413-418. 3.Beard KW, Wolf EM. Modification in the proposed diagnostic criteria for internet addiction. Cyberpsychol Behav 2001; 4: 377-383. 4.Griffiths M. Does internet and computer "addiction" exist? Some case study evidence. Cyberpsychol Behav 2000; 3: 211-218. 5.Young KS. Internet addiction: the emergence of a new clinical disorder. Cyberpsychol Behav 1998; 1: 237-244.

Vancouver

6.Treuer T, Fabian Z, Fredi J. Internet addiction associated with features of impulse control disorder: is it a real psychiatric disorder? J Affect Disord 2001; 66: 283. Texto y citacin 7.Shapira NA, Lessig MC, Goldsmith TD, et al. Problematic internet use: proposed classification and diagnostic criteria. Depress Anxiety 2003; 17: 207-216.

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ANEXOS (Colocar los documentos que complementan el cuerpo del trabajo y que se relacionan, directa o indirectamente con la investigacin).

PAUTAS PARA LA PRESENTACIN FSICA DE LA TESIS

Deben considerarse los siguientes aspectos:

1. Papel, tamao y calidad. Se presenta la tesis en papel blanco (bond), de tamao A4, de 80 gr. 2. Mrgenes. Los mrgenes deben ser los siguientes: Margen izquierdo 3 cm. (1cm. para el empaste) Margen derecho, inferior y superior 2.5cm. 2. Espacios. Dos espacios en todo (ttulos, textos, referencias) 4. Letras. Utilizar Arial 12. No usar letra cursiva, excepto para las palabras cuyo origen sea un idioma diferente al espaol, o nombres cientficos. Podr usarse tamaos ms pequeos en los anexos, las ilustraciones y tablas.

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5. Paginacin. Se utilizan dos tipos de paginaciones: cuerpo preliminar del trabajo, centrado sobre los dos centmetros del margen inferior, comenzando por la pgina de la portada de la tesis, que no se numera. No es obligatoria esta norma. a pgina previa a los anexos, a 2cm. del borde superior derecho tanto horizontal como verticalmente o centrada sobre los 2cm. del margen inferior y separada del texto por dos renglones. Esta numeracin es obligatoria. 6. Abreviaturas. nicamente abreviaturas normalizadas. Evitar las abreviaturas en el ttulo y en el resumen. Se recomienda usar el trmino completo la primera vez antes de abreviarse e inmediatamente despus anotarse en parntesis la abreviacin. 7. Unidades de medida. Utilizar el Sistema Mtrico. 8. Tablas. Se numeran correlativamente segn el orden en el que aparecen por primera vez en el texto, se asignar un ttulo breve a cada una, en la parte superior fuera de la tabla. No deben utilizar lneas verticales, solo se colocarn tres lneas horizontales (una debajo del ttulo, otra debajo de los encabezamientos de las columnas y la tercera al final de la tabla). 9. Figuras. Se numeran correlativamente segn el orden en el que aparecen por primera vez en el texto, con una breve leyenda en la parte inferior fuera de la figura. 10. Diagramacin del texto. Para diagramar el texto se debe seguir las siguientes normas: Inicio de cada captulo en una nueva pgina. Texto slo por un lado de la pgina. Se utilizarn de uno a cinco niveles de encabezados: El primer nivel en maysculas en negrita, antecedidos por el numeral correspondiente y separados de este por dos espacios, centrado a 5 cm. (10 reglones) del borde superior de la hoja. El inicio del texto despus de 2 cm. (cuatro renglones) bajo el ttulo. El segundo nivel en adelante, se escriben con mayscula inicial de la primera palabra, antecedido del numeral correspondiente y separados de ste por dos espacios. 11. Copias. Todas las copias deben ser idnticas al original e incluir todos los materiales complementarios. Se sugiere entregar una copia en formato digital (disco compacto). La cantidad de copias son acorde a lo estipulado en el Reglamento de la Facultad. 12. Empaste. Este debe ser de cartn grueso, forrado con percalina de acuerdo al color de la Escuela Acadmico Profesional. El original y las copias idnticas al original, debern presentarse del mismo color. No debe usarse los anillados o espirales, ni las cartulinas. Las tapas llevan la misma informacin de la portada.

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I.

Flujograma para la Revisin del Informe de Tesis:

1).Elaboracin del
Informe de tesis bajo la gua del Asesor.

2).Presentacin del Informe de tesis en Decanato de la Facultad. Adjuntando requisitos as como la declaracin de expedito para optar el Ttulo profesional

3).Deriva el Informe de tesis a la Coordinacin de Grados y Ttulos de la Facultad

Devuelve al tesista para que levanten las observaciones. Teniendo luego que devolverlo para una segunda revisin.

OBSERVADO

4) Coordinacin de
Grados designa por sorteo a los 03 Jurados y 01 suplente para revisin y evaluacin. Tiempo de revisin no ms de 15 das.

Si los Jurados emite opinin de es: El Tesista solicita Fecha y hora de sustentacin acorde a los Requisitos.

APROBADO

Nota:
Para todo el proceso de revisin e incluso sustentacin, los Informes de Tesis se presentan en ejemplares espiralados. El empastado slo procede despus de la sustentacin.

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