MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

NOV-DIC. 2011-12
4 GRADO

ESPAOL
NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA:____________________________________________________
LO QUE CONOZCO
As como leste la historia de los tarahumaras de la pgina 37 de tu libro de Espaol. Investiga
en el libro Los Mayas de los libros del rincn, informacin que te sirva para conocer el
origen de otras etnias.
A continuacin completa el cuadro con los aspectos ms importantes que se te piden
sobre dos grupos indgenas.
NOMBRE DEL
GRUPO

LENGUAS QUE
SE HABLAN

FIESTAS O
CEREMONIAS

VESTIMENTA
TPICA

ACTIVIDAD
ECNMICA

UBICACIN GEOGRFICA
Investiga y colorea los estados a los que pertenecen estos grupos indgenas.
t

Yaquis

Mazahuas

Tarahumaras

Tepehuanes

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NOV. - DIC. 2011-12
ESPAOL

4 GRADO

ELEMENTOS DE UN GUIN TEATRAL

De acuerdo a las siguientes definiciones, recorta de la parte inferior de la hoja y pega en
donde corresponda.
Son las acciones que
realizan los personajes y
se encuentran entre
parntesis .

Intervienen en la obra
y son la parte ms
importante.

Indica el
espacio donde
se monta la
obra.

Es lo que hablan
los personajes.

PARTICIPANTES Y LA ORGANIZACIN DE UNA OBRA TEATRAL

En qu ocasiones se usa
esta imagen?

1. El ___________de escena
coordina todas las actividades de
los participantes.

2. Representan a los personajes.

3. Los _______________disean el
escenario y a veces el vestuario.
4. Generalmente usan msica,
ambientan el escenario, son los
encargados de luz y:
5. Apoya a los actores colocando
letreros para que recuerden los
parlamentos.

3
4
5

PARA PERFECCIONAR UNA OBRA

Para que la obra sea entendible al auditorio es necesario poner en prctica las
sugerencias que se dan en tu libro de texto pg. 50. Lee la informacin y
contesta lo que sigue.
Por qu se recomienda que se lea en voz alta los dilogos?
Qu significa una lectura dramatizada?________________________________________
De qu sirve poner los datos que aparecen en la tabla de la misma pgina de tu libro de
texto?__________________________________________________________________
Ana tiene pnico escnico, seguramente
participar en:

Escribe lo que significa la expresin mariposas en

el estmago______________________________
Alguna vez te has sentido as?_________________
En qu situacin?___________________________

Personajes

Lugar

___________________________________________
_
Parlamentos
Acotaciones
_____

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4GRADO
ESPAOL
E ESCENARIOS Y ESCENOGRAFAS

MS SOBRE OBRAS DE TEATRO

Si tu y tus compaeros de equipo quieren presentar una obra de teatro para
celebrar el 2 de noviembre, necesitarn una escenografa especial. Recuerda lo
aprendido y haz lo que se pide.
A qu le llamamos escenografa?
Qu celebramos en nuestro pas cada 2 de noviembre? __________________________
En su escenografa pueden poner: retratos, flores, velas, vestuario, botellas, comida y muchas
cosas ms. Dibuja la escenografa en el rectangulo, recuerda el tema.
LA CALACA
(Esta calavera puede servir como
invitacin para la obra, compltala)
Los compaeros de cuarto
grado te queremos compartir
que vengas a ver el teatro,
si te quieres _____________
el boleto de entrada
ser tu calificacin,
y si es abajo de 7
iras derecho al____________

Despus que hayas presentado la obra, escrbele a la hija del hermano de tu mam, que vive
en Puebla ( todo esto es imaginario), y platcale qu personaje te toc representar.
La carta deber llevar todos los datos.
Si ste fue tu
disfraz, enlista los
materiales que
utilizaste y forma
los
en que lo hiciste
.

Quien fue el remitente de la carta?_________________

Quin fue el destinatario?________________________

EL INSTRUCTIVO
Para elaborar un gorrito:
Material: ________________________
Observa la imagen y escribe los pasos
necesarios para realizar la actividad:
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________

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4 GRADO

MATEMTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA : _________________________________________________

CALCULA FRACCIONES
Despus de haber realizado los ejercicios de tu libro haz lo siguiente.

Colorea la cantidad indicada y luego anota lo que falta en las lneas.

2/3

2/5

2/3 de_____= _____

1/2

2/5 de _____ = _____

de _____= _____

SUCESIONES NUMRICAS
Completa las siguientes sucesiones numricas.
42, 48, 54, 60, 66, 72, _________________________________________________
100, 94, 88, 82, ______________________________________________________
2, 4, 7, 11, 16, 22, ____________________________________________________

Piensa y resuelve:
Un teatro tiene 25 asientos en la primera fila, 27 en la segunda, 29 en la tercera, y as
sucesivamente. Cuntos asientos hay en la fila 15? _____________

MULTIPLICO POR 10, 100 Y 1000.

Seguramente recuerdas la regla que escribiste en el ejercicio de tu libro.
S!..., esa que te permite realizar rpidamente las multiplicaciones por 10,
100 o 1000. Vuelve a revisarla y comprala con la escrita a continuacin.

Para multiplicar un nmero entero por 10 se le aade un cero a la derecha. Ejemplo: 65 x 10 = 650
Cuando el entero se multiplica por 100 se le aaden dos ceros: Ejemplo: 7 x 100 = 700
Para multiplicar un entero por 1000 se le aaden tres ceros. Ejemplo: 523 x 1000 = 523000

Resuelve las siguientes multiplicaciones utilizando la regla anterior y sin hacer

operaciones.
786 x 1000=
94 x 10=

786 x 10=

786 x 100=

2 x 1000=

100 x 100 =

SUMA DE FRACCIONES

Resuelve las siguientes sumas de fracciones. Colorea cada rectngulo de acuerdo a

la clave que se da.
6/9 + 2/9 =

5/11 + 4/11 =

5/4 + =

11/21 + 4/11 =

6/13 + 11/13 =

9/9 + 2/9 =

9/12 + 5/12 =

11/13 + 4/13 =

9/20 + 5/20 =

3/21 + 1/21 =

CLAVE
7/16= NARANJA
11/9 = ROJO
9/11 = VERDE CLARO
7/10= VERDE OSCURO
15/13 = AZUL CLARO

8/9 = AZUL MARINO

8/13 = AMARILLO
5/7 = ROSA
4/21 = GRIS
3/2 = MARRON

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4 GRADO

MATEMTICAS
SUMA Y
RESTAque
DEexisten
FRACCIONES
LABERINTO: Seala los diferentes
caminos
para encontrar la salida del
LABERINTO:
Seala
los
diferentes
caminos
que
paraalencontrar
la salida del
laberinto y averigua cual de ellos te dar el resultadoexisten
que tienes
final
laberinto y averigua cul de ellos te dar el resultado que tienes al final.
-2
5

-8
5
+9
5

6
5

-3
5

6
5

-6
5

+8
5

-4
5

+3
5
+2
5
-2
5

+2
5
-3
5
-1
5

LA DIVISIN

Resuelve las siguientes operaciones y con el resultado

encontrars el color con el que pintars cada nmero
del dibujo.
MARRON CLARO

48 6 =
NARANJA OSCURO

42 6 =

ROSA CLARO

12 12 =
VERDE OSCURO

30 6 =

NARANJA CLARO

72 8 =
MARRON OSCURO

60 10 =

NEGRO

80 8 =

Cul de los siguientes

problemas se resuelve
correctamente con la
divisin 2 814 40?

Identifcalo y pntalo.

ROJO

16 8 =

Laura compr una televisin

que costaba $2 814 y le
hicieron un descuento de $ 40.
Cunto pag por la televisin?

AZUL CLARO

36 9 =
MORADO

60 5 =

Alfredo tiene ahorrados

$ 2814, Manuel tiene $ 40 ms
que Alfredo. Cunto dinero
tienen ahorrado entre los dos?

VERDE CLARO

33 3 =
AMARILLO

21 7

En una escuela se inscribieron

2 814 alumnos, el director los
orden en grupos de 40
alumnos. Cuntos grupos se
formaron?

Un camin de carga transporta

2 814 costales con 40 naranjas
cada uno. Cuntas naranjas
transporta el camin?

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4 GRADO

MATEMTICAS
CUERPOS GEOMTRICOS

Consulta en tu libro el nombre de los diferentes cuerpos geomtricos que aqu

aparecen, anota el nombre sobre la flecha. Clasifcalos y dibjalos en el rectngulo
correcto.

PRISMAS

ESFERAS

PIRAMIDES

CONOS

CILINDROS

En una carrera de prismas y pirmides los tres primeros lugares llegaron como sigue;
dibjalos sobre las lneas de acuerdo a su descripcin

1 Tengo dos bases triangulares y tres caras

laterales de forma rectangular.
2 Yo tengo ms caras laterales que el que
lleg en 1er. lugar, y tengo dos bases
pentagonales.
3 Yo soy un prisma y mi base tiene 4 lados.

RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD

Lee, piensa y contesta.

La Sra. Guerrero va a tener invitados a
desayunar y pens hacer chocolate con
leche.
Aydale a saber cuntas barras de chocolate
necesita para 3, 5, 6 y 8 litros de leche.
BARRAS DE
CHOCOLATE

Luis va a ayudar a su pap a pintar

la casa y necesitan varios botes de
pintura. Ellos saben que 20 litros
cuestan $300. Aydales a calcular el
precio de los otros dos botes requeridos.

LITROS DE
LECHE

1
3
5
6
8

20 litros
$300

5 litros

1litro

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4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________

CMO SOMOS Y CMO VIVIMOS LOS SERES VIVOS?

Observa cuidadosamente la pgina 40 de tu libro de texto de y anota lo que te inspira.
_______________________________________________

_____

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Por qu crees que es importante que realices todos los

experimentos que sugiere tu libro de texto?

Anota tu respuesta ___________________________________________

__________________________________________________________
De acuerdo a las pginas 44 y 45 de tu libro, contesta las preguntas que te servirn
para contestar el siguiente crucigrama.
2

VERTICALES
1.- Nombre que reciben el
grupo de estructuras que
forman al cliz de la flor.
2.-Es una de las dos
estructuras importantes de
los estambres que sostiene
en alto la antera para
facilitar la dispersin del
polen.
3.- Son las clulas sexuales
femeninas.
4.- Est formado por un grupo
de estructuras llamadas
spalos.
HORIZONTALES
1.- Tienen como estructuras
importantes a la antera y el
filamento.
2.- stas contienen el polen
que vemos como un polvo.

1
3
2

3.- Tubo por el cual el ovario se

comunica con el exterior.
4.-Es un grupo de colores y olores
que forman a la corola.

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CIENCIAS NATURALES

4o. GRADO

DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIN SEXUAL DE LAS

PLANTAS Y ANIMALES.
Colorea el camino que debes seguir para unir las
palabras con la imagen.
REPRODUCCIN SEXUAL

POLINIZACIN

ANIMALES VIVIPAROS

CORTEJO

OTROS SERES VIVOS: LOS HONGOS Y LAS BACTERIAS

Escribe cada una de las siguientes palabras y frases en el recuadro que le corresponde.
YOGUR 1

LEVADURAS 2
LOS HONGOS 5

MICROORGANISMOS 3

LA DESCOMPOSICION 4

MEDIDAS
PREVENTIVAS 6

Son tipos de hongos que Es el estado de los alimentos Existen en la naturaleza,

ayudan a la fermentacin que si los consumimos nos ya sea microscpicos o
de algunas sustancias.
causan dao.
macroscpicos como el
champin y la seta
gigante.
Son organismos tan
No todos los hongos se
Es una mezcla de
pequeos que no pueden comen. Es importante seguir
bacterias llamadas
verse a simple vista.
algunas.
lactobacilos.

Investiga y escribe los nombres de algunos animales y plantas de tu localidad que

son dainos y por eso representan un riesgo.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

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CIENCIAS NATURALES

4o. GRADO

ECOSISTEMAS Y CADENA TRFICA O ALIMENTARIA

Consulta la pgina 60 de tu libro de texto y completa el esquema con las palabras
clave.
CLAVE: ser humano, luz solar, suelo, organismos consumidores,
temperatura, organismos descomponedores.
ECOSISTEMA

FACTORES BIOLOGICOS

FACTORES FISICOS

Agua

Organismos productores

Recorta y pega en el crculo correspondiente los elementos que componen la cadena

alimentaria y explica en que consiste utilizando los renglones.
Enlista el nombre de los consumidores
Consumidores primarios_____________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Consumidores secundarios___________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Consumidores terciarios _____________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Qu hacen los descomponedores?____________

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

10

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4 GRADO

HISTORIA
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA : _________________________________________________
UBICACIN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS.

Utiliza la informacin que aparece en tu libro de texto pgina 48 para ubicar temporalmente
los tres periodos correspondientes a las culturas mesoamericanas.
Toma como referencia el Nacimiento de Cristo. Utiliza flechas para ubicar los aos y los
recuadros para anotar el nombre de las culturas ubicadas.

1520
2500

.0

1200

Periodo_________
del_________al_______.

a.C

d.C

800

Periodo_____________
del_________al__________

1200

1521

Periodo_____________
del____________al___________

Busca en la siguiente sopa de letras el nombre de ocho culturas mesoamericanas.

Puedes encontrarlas en forma horizontal, vertical o diagonal.
N
M
U
E
P
U
R
E
P
E
S
I
N
E
P
M
O
C
E
R
A
X
S
E
E
N
H
A
Y
A
S
T
E
L
O
E
N
E
A
R
H
E
F
U
L
H
A
C
E
T
A
C
E
N
M
E
O
N
Y
O
C
A
L
R
E
E
S
U
L
T
I
A
N
A
C
A
U H
I
T
X
T
O
Z
A
R
E
U
F
S
E
O
T
A
H
L
E
S
U
N
M
R
O
A
C
E
T
O
P
A
I
A
C
O
M
P
L
E
T
A

C
A
M
T
L
Z
A
O
E
A
Z
X

H
R
C
N
O
R
D
E
N
V
T
W

A
T
U
E
T
E
O
T
U
I
C
Z

Investiga en tu libro de texto a cul cultura corresponde cada caracterstica o palabra

clave y pntala como se indica.

Olmeca - rojo
Mayas - morado

Tolteca - verde
Teotihuacana - amarillo
Mixteca - rosa
Zapoteca - caf
Mexica - anaranjado

Monte Albn fue un gran centro ceremonial

Formaron ciudades
como Tikal, Palenque y
Yaxchiln

Tallaron en piedra monumentos

llamados estelas para
conmemorar ciertos sucesos.

Como ofrenda a sus dioses,

practicaban sacrificios
humanos, generalmente en
los cenotes.

Sus dioses, la serpiente

emplumada y Tlloc se
relacionaban con el Sol y
la fertilidad.

Fundaron Mxico-Tenochtitln

Utilizaban las terrazas y

sistemas de roza y quema.

El juego de pelota fue

una actividad frecuente
en esta cultura.

Fue la ciudad ms
grande e imponente de
Mesoamrica.

Se establecieron en Tula, en
lo que hoy es el estado de
Hidalgo.

El templo de Quetzalcatl fue

una de sus construcciones
ms importantes.

Tlatoani, pipiltin
pochtecas,
macehualtin, tlacotli

Atlantes

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4 GRADO
HISTORIA

11

Observa con atencin el siguiente cuadro.

Te fijaste que le faltan datos importantes? Compltalo investigando en tu libro.
En tu cuaderno elabora uno para cada una de las culturas mesoamericanas.
Puedes consultar el nombre de ellas en la pgina 49 de tu libro de texto.
NOMBRE DE LA
CULTURA

LOS OLMECAS

Ubicacin
Religin
Centros
ceremoniales
Desarrollo cultural
Recorta de la parte inferior de la hoja las diferentes manifestaciones culturales, investiga a cul
cultura pertenece cada una, localiza el lugar donde floreci, pgala en el lugar correspondiente.

Atlantes

Cabeza Olmeca

Pirmide de
Teotihuacn

Vasija
Trpode

Chac Mool

Calendario
Azteca

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4 GRADO
HISTORIA

12

ECHA A VOLAR TU IMAGINACIN!

Construye una maqueta, ilumina la ilustracin que aqu se presenta, recorta las figuras por la
lnea punteada, dobla las pestaas y lneas de doblez, pega las pestaas en un cartn duro
y ve armando tu maqueta, puedes utilizar otras figuras para decorar este escenario.

Lnea gua de doblez

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4o. GRADO
GEOGRAFA

13

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: _________________________________________________________________

El relieve en Mxico es variado. Est compuesto por altas montaas,

extensas llanuras, grandes mesetas, valles y depresiones.
Consulta en tu libro p.45 y escribe en las lneas la definicin de los diferentes tipos de relieve.
Escribe la letra que le corresponde a cada ilustracin.
Meseta
A
________________________________________
________________________________________
_______________________________________
Una de ellas se localiza al sur de la Sierra Norte
de Chiapas.
Sierra
B
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Un ejemplo es la Sierra Tarahumara en
Chihuahua.
Valle
C
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Uno de ellos es el valle de Tehuacn en Puebla.
Llanura costera
D
________________________________________
________________________________________
_______________________________________
Una de ellas es la del Puerto de Topolobampo en
Sinaloa.
En el mapa localiza los estados de la repblica donde se encuentran los lugares mencionados arriba, hazlo
de la siguiente manera: con color rojo la Sierra Norte de Chiapas, azul el Puerto Topolobampo, verde el Valle
de Tehuacn y de caf la Sierra Tarahumara.

Apliquemos lo aprendido.
Luis asistir en el mes de febrero al campamento de los
Scouts de Mxico, su gua les inform que tienen que
prepararse con los siguientes objetos: ropa trmica para
bajas temperaturas, zapato antiderrapante, cantimplora
con agua y una cmara fotogrfica para retratar La
Piedra Volada, Cueva de San Sebastin y el Valle de los
Hongos. De los lugares citados arriba, en qu lugar
ser su excursin?
_____________________________________________

MA

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4 GRADO
GEOGRAFA

14

A dnde VAN LOS ROS?

Completa este dibujo y pntale su cuenca hdrica.

Cul fue el propsito de hacer la actividad de la pgina 55 de tu libro?

________________________________________________________________________
Existe una gran cantidad de cuencas a lo largo y ancho del territorio mexicano. Estas cuencas
se dividen en tres grandes vertientes.
En este mapa traza de color verde cinco ros de la vertiente del Pacifico y con azul cinco ros
de la vertiente del Atlntico.
Cules son los ros principales de
Mxico? _______________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Cules ros hay en nuestro estado?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Investiga: Qu importancia tienen
estos para los chihuahuenses?
Comntalo en tu grupo y anota las
opiniones en tu cuaderno.
El estado de Chihuahua, a cul vertiente pertenece? __________________________

LAS REGIONES NATURALES DE NUESTRO PAS

Por qu se caracterizan las regiones naturales?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Investiga en tu libro en las pginas 63-68 y completa los datos de las regiones naturales.
REGIN NATURAL

Bosques
templados
Regiones secas
Selva hmeda

Selva seca

FAUNA

FLORA

CLIMA

15

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GEOGRAFA

4 GRADO

Ilumina de color amarillo la regin desrtica de nuestra entidad, verde la zona que
corresponda a la sierra y con color caf la regin donde el relieve, la existencia de ros y el
clima permiten una actividad agrcola y ganadera de regular importancia.
Escribe el nombre de algunos productos que se
obtienen en nuestra entidad; luego encierra lo
que se producen en tu municipio.
plomo

plata

En el desierto todava se explota una planta

llamada candelilla, dibuja qu productos se
obtienen de ella.

La mitad de nuestro estado es seco o mejor dicho muy seco, en cambio, estados del
sureste mexicano como Tabasco, Chiapas y Veracruz luchan contra la abundancia de
agua, se te ocurre alguna manera de traer a Chihuahua el agua que all les sobra?
Dibuja un acueducto antiguo

En la p. 75 de tu libro de Geografa se ilustra

en un diagrama la interaccin del agua y el
suelo y all aparecen tres razones muy
importantes para cuidar el suelo, enlista la
que se refiere a la nutricin de las plantas.

O2
CO2

Este es un terreno erosionado, cules

son los causantes de este problema?

La vegetacin es un recurso natural

renovable importantsimo, en la p. 77 de tu
libro nos sealan las razones, cul de
stas se adeca a la ilustracin?
escrbela!

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FORMACIN CVICA Y TICA

16

4o. GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA_____________________________________________________
RESPETEMOS LOS ACUERDOS
Ahora que ya estas en 4 grado, eres ms responsable, convives
mejor con tus compaeros y has aprendido a respetar acuerdos.
Por qu es bueno llegar a acuerdos? Anota algunos.
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Cuando trabajan en equipo, todos estn de acuerdo con lo que hacen?_________________
Por qu? __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Qu recomiendas hacer cuando hay desacuerdos al trabajar en equipo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
RESPETAR LOS ACUERDOS
Escribe algunos acuerdos que establecieron en su grupo para mostrar buena conducta durante
el recreo.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Contesta:
Qu puede suceder si no se cumplen?___________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

CMO EXPRESAS TUS EMOCIONES?

Te haz enojado por algn motivo?____________ .Anota brevemente lo que sucedi y que
consecuencias tuvo?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Haz escuchado el que se enoja pierde. Qu significa esto?__________________________
___________________________________________________________________________
Anota en qu momento haz sentido estas emociones.

_______________
_______________
_______________
_______________

________________
________________
________________
________________

__________________
__________________
__________________
__________________

________________
________________
________________
________________

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FORMACIN CVICA Y TICA

17
4o. GRADO

LA LIBERTAD
Qu relacin tiene esta imagen con la libertad?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA

Busca en la pgina 32 de tu libro las libertades que garantiza nuestra Constitucin Poltica y
escribe de qu trata cada una.

LIBERTAD DE
PENSAMIENTO

LIBERTAD DE
TRNSITO

LIBERTAD DE
REUNIN

Otra de nuestras garantas es la de poder manifestarnos libremente. Qu significa esto?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Estos nios estn haciendo uso de su derecho a expresarse libremente, si ellos estn a favor
del respeto a sus derechos, qu pueden expresar en sus pancartas? Escrbelo.

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FORMACIN CVICA Y TICA

18
4o. GRADO

Leer fbulas nos deja una enseanza, un consejo

y adems nos invitan a reflexionar.

FBULAS, VALORES Y LIBERTAD

Observa los dibujos, identifica de cul fabula se trata y escribe el mensaje que te deja cada una
de ellas. (Consulta las pginas 41 a 43 de tu libro de texto)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Vuelve a leer la fabula ________________________________________________________________________

El cordero y el lobo cmo lo ilustraras? Dibjalo aqu.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________.

En equipo comenten y escriban que opinan sobre las siguientes frases.

LOS HOMBRES NO DEBEN LLORAR
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
TRATA A OTROS COMO QUIERES QUE TE TRATEN A TI
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
ELIGE BIEN TUS PALABRAS, SIEMPRE HAZ LO MEJOR CON ELLAS
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