Asignatura: ASIGNATURA ESTATAL- CULTURA DE LA LEGALIDAD Nombre de la Escuela: ____________________________________________. Profesor(a):_________________________________________ Grupo:____________ Fecha:_____________________.

Tiempo probable de atenci n: AGOSTO 2009 Total m dulos: 6

!"#$%E TE&'T()# (: "as * los adolescentes * su entorno Tema + "a construcci n de la identidad de los adolescentes Prop sito: "as * los alumnos refle,ionar-n sobre la importancia de construir una imagen positi.a de si mismos a partir de la identidad personal * social/ tomando en cuenta sus capacidades personales/ sus preferencias/ cualidades * .alores/ reconociendo los beneficios de pertenecer a distintos grupos sociales para lograr el bien com0n. Aprendi1a2e esperado: Al terminar los alumnos podr-n refle,ionar identificar * reconocer sus capacidades * habilidades sobre los elementos 3ue les dan identidad * .alor como persona cualidades personales/ intereses .alores * capacidades. "a influencia de distintos grupos sociales como la familia/ amigos * la comunidad en la construcci n de su identidad )ompetencias )onocimiento * cuidado de s4 mismo. 5econocimiento de capacidades * limitaciones. &ane2o de las 6 competencias para la .ida 3ue le permitan desarrollar identidad personal/ as4 como su relaci n con las dem-s personas.

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A)T(7(8A8E9 1. Plantee las siguientes !eguntas" C#n $ui%n &i&es'( )u% te gusta *a+e!' )u% n# te gusta *a+e!' )u% $uie!es se! ,e g!an,e - #! $u%' )u% se te .a+ilita en la es+uela' / se s#+iali0a!1n sus !es uestas 1. L#s alu4n#s ela5#!a!an un !et!at# ,e s6 4is4#s en el +ual ,e5e!1n #ne! esas +a!a+te!6sti+as .6si+as $ue l#s i,enti.i+an. 2. E7 li+a!1n a!a ell#s $ue signi.i+a su n#45!e( #! $u% l# tienen( - ,e5e!1n !es #n,e! $ui%n s#n( $ue +uali,a,es tienen - $ue +uali,a,es les !e+#n#+en sus +#4 a8e!#s. 9. De5e!1n ,e ela5#!a! un +ua,!# en el $ue se les e,i!1 $ue !e.le7i#nen s#5!e su +#4 #!ta4ient# en la es+uela( +#n su .a4ilia - en la s#+ie,a, #n,!1n $ue es l# $ue +#nsi,e!an $ue ,e5en +a45ia! a!a 4e:#!a! ,i+*a +#n,u+ta. 2. Ela5#!a!1n un +#llage $ue l#s ,es+!i5a( en gust#s( asatie4 #s( et+. 3. ;us+a!1n i41genes s#5!e +<4# su a6s - su esta,# les ,an i,enti,a, !e.le7i#na!an en las ,i.e!en+ias $ue e7isten ent!e ell#s +#4# 4e7i+an#s. 1. Ela5#!a!1n un aut#5i#g!a.6a ,e una +ua!tilla +#4# 46ni4#( en la +ual ,e5e!1n ,e &#l&e! a !es #n,e! )ui%n s#-' - #n,!1n una .#t#g!a.6a ,e ell#s 4is4#s. )5(TE5(#9 8E E7A"%A)(:N

5E)%59#9 Cua,e!n#

T(E&P# 23 4in

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Cua,e!n# Re&istas Pega4ent# Ti:e!as C#l#!es

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Cua,e!n#

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Se e&alua!1 +#n las ,istintas a+ti&i,a,es !eali0a,as( a,e41s ,e $ue en la aut#5i#g!a.6a $ue tan 5ien ue,en integ!a! t#,#s l#s ele4ent#s s#5!e la 4ane!a en la $ue se +#n.#!4a su i,enti,a,

Asignatura: ASIGNATURA ESTATAL- CULTURA DE LA LEGALIDAD Nombre de la Escuela: ____________________________________________________________. Profesor(a):____________________________________ Grupo: ===============Fecha:_____________________. Tiempo probable de atenci n: AGOSTO-SEPTE>;RE 2009 Total m dulos: 2
!"#$%E TE&'T()# (: "as * los adolescentes * su entorno Tema ; "a construcci n de la autoestima * el autoconcepto en la adolescencia Prop sito: "as * los alumnos refle,ionar-n sobre la importancia de construir una imagen positi.a de si mismos a partir de la identidad personal * social/ tomando en cuenta sus capacidades personales/ sus preferencias/ cualidades * .alores/ reconociendo los beneficios de pertenecer a distintos grupos sociales para lograr el bien com0n. Aprendi1a2e esperado: Al terminar los alumnos podr-n refle,ionar identificar * reconocer sus capacidades * habilidades sobre los elementos 3ue les dan identidad * .alor como persona cualidades personales/ intereses .alores * capacidades. "a influencia de distintos grupos sociales como la familia/ amigos * la comunidad en la construcci n de su identidad )ompetencias )onocimiento * cuidado de si mismo &ane2o de las 6 competencias para la .ida 3ue le permitan desarrollar identidad personal/ as4 como su relaci n con las dem-s personas.

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A)T(7(8A8E9 1. Se +#4en0a!1 enlistan,# !asg#s #siti&#s $ue #seen l#s alu4n#s - !asg#s $ue ,e5an +#!!egi!. A,e41s ,e 5us+a! el signi.i+a,# ,e aut#esti4a aut#+#n+e t#. 1. Se les e,i!1 $ue *agan el te!4<4et!# ,el aut#esti4a en el +ual ,e5e!1n #ne! +#4# se sienten en ese 4#4ent#. A +a,a alu4n# se le e,i!1 $ue *aga una n#ta a!a alguien es e+ial ,el sal<n - se inte!+a45ia!1n las n#tas. / se llena!1n l#s te!4<4et!#s ,el aut#esti4a ,es u%s ,e la a+ti&i,a,. 2. En +ua,!# ,es+!i5i!1n sus te4 e!a4ent#( su +a!1+te! - l# $ue ,e5en ,e .#!tale+e! en su &i,a( a!a se! 4e:#!es se!es *u4an#s. 1. Ela5#!a!1n un 1!5#l +#n .!ut#s - .#lla:e en el $ue #n,!1n l#s as e+t#s #siti&#s - un 1!5#l se+# en el +ual !e !esenta!1n l#s as e+t#s negati&#s ,e ell#s - ,e su &i,a. Llega!1n a una !e.le7i<n ,e ,i+*#s 1!5#les - $ue se #,!1 *a+e! a!a $ue el 1!5#l se+# ue,a ,a! .!ut#s - tene! .#lla:e )5(TE5(#9 8E E7A"%A)(:N

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T(E&P# 23 4in

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Cua,e!n# 2 4<,ul#s

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Cua,e!n#

23 4in

Se e&alua!1 +#n las ,istintas a+ti&i,a,es !eali0a,as( - +#n su la !e.le7<n en la a+ti&i,a, ,e +ie!!e

Asignatura: ASIGNATURA ESTATAL- CULTURA DE LA LEGALIDAD Nombre de la Escuela: ____________________________________________________________. Profesor(a): _________________________________ Grupo:________________. Fecha: _______________________. Tiempo probable de atenci n: SEPTIE>;RE 2009 Total m dulos: 9
!"#$%E TE&'T()# (: "as * los adolescentes * su entorno Tema < "os .alores/ elementos 3ue gu4an el comportamiento de los indi.iduos Prop sito: "as * los alumnos refle,ionar-n sobre la importancia de construir una imagen positi.a de si mismos a partir de la identidad personal * social/ tomando en cuenta sus capacidades personales/ sus preferencias/ cualidades * .alores/ reconociendo los beneficios de pertenecer a distintos grupos sociales para lograr el bien com0n. Aprendi1a2e esperado: "os .alores como elementos importantes * fundamentales en su formaci n 3ue fa.orecen su desarrollo integral. "a importancia de lle.ar a la pr-ctica los .alores como elementos significati.os para su persona * para las personas con las 3ue se relacionan. )ompetencias )onocimiento * cuidado de si mismo. 5econocimiento de capacidades * limitaciones. &ane2o de las competencias para la con.i.encia 3ue le permitan decidir * actuar con 2uicio cr4tico frente a los .alores * normas sociales * culturales.

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A)T(7(8A8E9 1. Se +#4en0a!1 ,1n,#les una se!ie ,e i41genes en las $ue ,e5e!1n ,e ,es+!i5i! la situa+i<n - #n,!1n seg?n su +!ite!i# l#s &al#!es $ue n# est1n sien,# !es eta,#s en +a,a una ,e las situa+i#nes 1. Se *a!1 un lista,# ,e l#s &al#!es uni&e!sales - se +lasi.i+a!1n en s#+iales( 4#!ales( est%ti+#s( intele+tuales( sensi5les( .6si+#s - e+#l<gi+#s. 2. C#n l#s &al#!es $ue se i,enti.i+a!#n !e&ia4ente en una se!ie ,e situa+i#nes ,e5e!1n elegi! l#s &al#!es $ue se est1n !a+ti+an,# - a!gu4enta!1n #! $ue eligie!#n ese &al#!. 1. Ca,a alu4n# ,e5e!1 es+#ge! a una e!s#na ,e su .a4ilia $ue les a #!te alg# a ell#s +#4# se!es *u4an#s - es+!i5i!1n un !e #!ta:e s#5!e esa e!s#na - l#s &al#!es $ue !#4ue&e esa e!s#na( as6 +#4# sus i,eales las +a!a+te!6sti+as $ue l#s ins i!an a ell#s. )5(TE5(#9 8E E7A"%A)(:N

5E)%59#9 Cua,e!n# C# ias Cua,e!n# C# ias Pega4ent# Ti:e!as +#l#!es Ta!ea

T(E&P# 93 4in

"#8E9A55#"

2 4<,ul#s

Se e&alua!1 +#n las ,istintas a+ti&i,a,es !eali0a,as( - +#n el !e #!ta:e ela5#!a,# a un# ,e sus .a4ilia!es

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Asignatura: ASIGNATURA ESTATAL- CULTURA DE LA LEGALIDAD Nombre de la Escuela: _______________________________________________________________. Profesora: ________________________________ Grupo: __________________Fecha: _____________________. Tiempo probable de atenci n: SEPTIE>;RE 2009 Total m dulos: 2
!"#$%E TE&'T()# (: "as * los adolescentes * su entorno Tema = Autonom4a * libre albedr4o Prop sito: "as * los alumnos refle,ionar-n sobre la importancia de construir una imagen positi.a de si mismos a partir de la identidad personal * social/ tomando en cuenta sus capacidades personales/ sus preferencias/ cualidades * .alores/ reconociendo los beneficios de pertenecer a distintos grupos sociales para lograr el bien com0n. Aprendi1a2e esperado: Tomar conciencia de las actitudes * .alores 3ue permiten dirigir * regular su comportamiento para tener una me2or calidad de .ida )ompetencias )onocimiento * cuidado de s4 mismo. 5econocimiento de capacidades * limitaciones. Autorregulaci n * e2ercicio responsable de la libertad. )ompetencias para la con.i.encia 3ue le permitan desarrollar identidad personal as4 como su relaci n con otros.

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A)T(7(8A8E9 1. De5e!1n ,e !es #n,e! las siguientes !eguntas" )u% entien,es #! aut#n#46a' )u% asa!6a +#n las e!s#nas si la aut#n#46a n# e7istie!a' Cu1les s#n las &enta:as ,e g#0a! ,e este ,e!e+*#' )u% ala5!as se ue,en e4 lea! +#4# sin<ni4#s ,e aut#n#46a' 1. Res #n,e!1n l#s siguientes +uesti#na4ient#s" Cu1l .ue la ,e+isi<n 41s ,i.6+il $ue *as teni,# $ue t#4a! *asta el 4#4ent#'( C<4# +#nsi,e!as esa ,e+isi<n #siti&a # negati&a - #! $u%' )u% !es #nsa5ili,a,es llega!#n a tu &i,a a a!ti! ,e $ue ent!aste a la se+un,a!ia' 2. En e$ui #s ,e t!es e!s#nas ,e5e!1n ,e llena! un +ua,!# en el $ue es e+i.i$uen l#s e.e+t#s #siti&#s - negati&#s $ue *an teni,# las ,e+isi#nes t#4a,as en la !egunta n?4e!# un# - se +#4enta!1 5!e&e4ente en el g!u #. 1. L#s alu4n#s !eali0a!1n ,#s *ist#!ietas en las $ue !e,a+ta!1n una in.luen+ia #siti&a - una negati&a #! la $ue *a-an asa,# )5(TE5(#9 8E E7A"%A)(:N

5E)%59#9 Cua,e!n#

T(E&P# 23 4in

"#8E9A55#"

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Cua,e!n#

1 4<,ul#

Ta!ea

Se e&alua!1 +#n las ,istintas a+ti&i,a,es !eali0a,as( - +#n las *ist#!ietas $ue ,e5e!1n ela5#!a!

Asignatura: ASIGNATURA ESTATAL- CULTURA DE LA LEGALIDAD Nombre de la Escuela: ____________________________________________________. Profesora: ====================================== Grupo: ______________ Fecha: ____________________. Tiempo probable de atenci n: SEPTIE>;RE-OCTU;RE 2009 Total m dulos: 9
!"#$%E TE&'T()# (: "as * los adolescentes * su entorno Tema 6 "a naturale1a social del ser humano Prop sito: "as * los alumnos refle,ionar-n sobre la importancia de construir una imagen positi.a de si mismos a partir de la identidad personal * social/ tomando en cuenta sus capacidades personales/ sus preferencias/ cualidades * .alores/ reconociendo los beneficios de pertenecer a distintos grupos sociales para lograr el bien com0n. Aprendi1a2e esperado: "a importancia * los beneficios de pertenecer a distintos grupos sociales: familia escuela/ comunidad * sociedad. Generar * fortalecer en las * los alumnos/ el compromiso social * personal 3ue tienen como integrantes de la sociedad )ompetencias )onocimiento * cuidado de s4 mismo. 5econocimiento de capacidades * limitaciones. Autorregulaci n * e2ercicio responsable de la libertad. )ompetencias para la con.i.encia 3ue le permitan desarrollar identidad personal as4 como su relaci n con otros.

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A)T(7(8A8E9 1. L#s alu4n#s llena!an un +ua,!# ,#n,e ,e5e!1n #ne! +#4# satis.a+en sus ne+esi,a,es 51si+as l#s se!es *u4an#s - l#s ani4ales 1. Se enlista!1n se4e:an0as - ,i.e!en+ias ent!e las e!s#nas - l#s ani4ales a!gu4enta!1n #! $u% *an uest# ,i+*as ,i.e!en+ias

5E)%59#9 Cua,e!n#

T(E&P# 93 4in

"#8E9A55#"

Cua,e!n#

90 4in.

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1. C#n !e+#!tes - ,i5u:#s ,e5e!1n ,e !e !esenta! las +a!a+te!6sti+as $ue .#!4an a!te ,e l#s se!es *u4an#s )5(TE5(#9 8E E7A"%A)(:N

Re&istas C#l#!es Cua,e!n#

20 4in.

Se e&alua!1 +#n las ,istintas a+ti&i,a,es !eali0a,as.