Spanish Edition: ISBN 9781602622678 B4Pb-Bs

ISBN 9781602622678 B4PB-BS
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SPANISH
EDITION

The pages in this Practice Book can be assigned in order to provide practice with key
skills during each unit of the Bridges in Mathematics curriculum. The pages can also
be used with other elementary math curricula. If you are using this Practice Book with
another curriculum, use the tables of pages grouped by skill (iiix) to assign pages
based on the skills they address, rather than in order by page number.
Bridges in Mathematics Grade 4 Practice Book Blacklines Spanish
The Math Learning Center, PO Box 12929, Salem, Oregon 97309. Tel. 1 800 5758130.
2011 by The Math Learning Center
All rights reserved.
Prepared for publication on Macintosh Desktop Publishing system.
Printed in the United States of America.
QP1218 B4PB-BS P0511
The Math Learning Center grants permission to classroom teachers to reproduce blackline
masters in appropriate quantities for their classroom use. To reorder this set of blacklines
reference item number B4PB-BS.
Bridges in Mathematics is a standards-based K5 curriculum that provides a unique
blend of concept development and skills practice in the context of problem solving. It
incorporates the Number Corner, a collection of daily skill-building activities for students.
The Math Learning Center is a nonprot organization serving the education community.
Our mission is to inspire and enable individuals to discover and develop their mathematical
condence and ability. We offer innovative and standards-based professional development,
curriculum, materials, and resources to support learning and teaching. To nd out more,
visit us at www.mathlearningcenter.org.
ISBN 9781602622678
Teacher Materials
Introduction i
Practice Pages Grouped by Skill iii
Answer Keys
Unit One xi
Unit Two xiii
Unit Three xvi
Unit Four xix
Unit Five xxii
Unit Six xxv
Unit Seven xxviii
Unit Eight xxx
Unidad uno: Multiplicacin y Modelos de divisin
Use anytime after Session 10
Repaso de suma de dgitos mltiples 1
Problemas de texto con sumas 2
Repaso de resta con dgitos mltiples 3
Problemas de texto con resta 4
Sumar, restar y multiplicar 5
Problemas con compras 6
Problemas con suma, resta y reloj 7
Millas, libros y caramelos 8
Redondalos! 9
Centmetros, decmetros y metros 10
Operaciones de multiplicacin y divisin 11
Sndwiches, pizza y libros 12
Todo queda en familia 13
Flores, conchas y tarjetas 14
Operaciones bsicas con mltiplos y multiplicacin 15
Golosinas sabrosas 16
Matrices y factores 17
La gran carrera y la caminata 18
rea y permetro 19
Problemas de texto de rea y permetro 20
Unidad dos: Valor posicional y Multiplicacin con nmeros
ms grandes
Valor posicional y permetro 21
La medicin para encontrar el rea y el permetro 22
Prctica de multiplicacin y divisin 23
Problemas de texto con multiplicacin y divisin 24
Notacin desarrollada y familias de operaciones bsicas 25
Dinero y sillas de estadio 26
Una y otra vez 27
Problemas de tiempo y distancia 28
Adivinanzas con nmeros 29
La galera y el refugio de animales 30
Conteo de monedas y billetes 31
Cunto cambio? 32
Multiplicaciones con dinero 33
Dinero y millas por hora 34
Llena los marcos 35
Albaricoques y zanahorias 36
Rompecabezas de suma y multiplicacin 37
Dulces y juegos de vdeo 38
Rompecabezas de multiplicacin 39
La informacin que necesitas 40
Unidad tres: Divisin y fracciones
Fracciones de un pie 41
Ms fracciones de un pie 42
Comparacin de fracciones en una recta numrica 43
Fracciones de un cartn de huevos 44
Ms fracciones de un cartn de huevos 45
Comparacin y ordenamiento de fracciones 46
Fracciones y nmeros mixtos en una recta numrica 47
Problemas de texto de fracciones 48
Fracciones del reloj 49
Tiempo y fracciones 50
Tablas de multiplicacin 51
Divisin y fracciones 52
Ms tablas de multiplicacin 53
Grupos en el saln de clases 54
Fracciones de una hora 55
Ms problemas de tiempo y distancia 56
Tablas de divisin y fracciones 57
Problemas de compartir 58
Tablas de divisin y fracciones equivalentes 59
Paquetes y pizzas 60
Unidad cuatro: Geometra y medicin
Multiplicaciones por 10, 100 y 1,000 61
Dinero y minutos 62
Escritura de fracciones impropias como nmeros mixtos 63
Problemas de rea 64
Rompecabezas con multiplicacin y divisin 65
El uso de productos parciales para resolver problemas de multiplicacin 66
Mayor que y menor que 67
Usar el algoritmo convencional de la multiplicacin 68
Dos mtodos diferentes de multiplicacin 69
El dinero que gan Kylie cuidando bebs 70
Ms productos parciales 71
Palillos de dientes y hojas 72
Estimaciones razonables y productos parciales 73
Problemas de texto de multiplicacin 74
Redondeo y vericacin de la multiplicacin 75
Tomates cherry y mesas de la cafetera 76
El uso del algoritmo convencional y los productos parciales para multiplicar 77
Boletos de la rifa y minutos de ejercicio 78
El uso del algoritmo convencional para multiplicar nmeros grandes 79
Pan y papel 80
Unidad cinco: Anlisis de datos y probabilidad
Ms Divisin y fracciones 81
Grca de las frutas favoritas 82
Fracciones de echa giratoria, azulejos y canicas 83
Experimentos con probabilidad 84
Comer nuestros vegetales 85
Flechas giratorias justas 86
Prctica de multiplicacin y divisin 87
rea y permetro, tiempo y dinero 88
Premios para los estudiantes ayudantes 89
Experimentos de probabilidades con azulejos y canicas 90
Problemas con un calendario 91
Grca de huesos para perro 92
Divisin y tiempo transcurrido 93
La estimacin para decidir si tu respuesta es razonable 94
Prctica de multiplicacin de dgitos mltiples 95
El regalo de Darryl 96
Es suciente la informacin para resolver el problema? 97
Elegir una estrategia 98
Encuentra la informacin que hace falta 99
Noche matemtica familiar 100
Unidad seis: Fracciones y Decimales
Fracciones y nmeros mixtos 101
Problemas con pizzas 102
El uso de fracciones en una recta numrica para resolver problemas 103
Conversiones de tiempo 104
Mostrar las fracciones en su forma ms simple 105
Conversiones de peso 106
Simplicar fracciones 107
Conversiones de capacidad 108
Prctica de fracciones 109
Conversiones de longitud 110
Decimales y fracciones 111
Problemas de carreras 112
El uso de dibujos para comparar decimales con fracciones 113
De casa a la escuela y de regreso 114
Ordenamiento de decimales y fracciones 115
Lpices mecnicos y pintura 116
Redondeo de decimales y fracciones al nmero entero ms cercano 117
Problemas de texto con decimales y fracciones 118
Comparacin de decimales y fracciones 119
Ms problemas de texto con decimales y fracciones 120
Unidad siete: Razonamiento algebraico
Problemas de rea 121
Razonamiento acerca del rea 122
Resolucin de ecuaciones 123
Escritura y resolucin de ecuaciones 124
Cul es la regla? 125
Patrones de nmeros y divisibilidad 126
Onzas, tazas, pintas, cuartos de galn y galones 127
Descubrimiento o escritura de la ecuacin correspondiente 128
Razonamiento acerca de patrones de nmeros 129
El problema del papel 130
Unidad ocho: La envergadura de las alas Medida y Anlisis
de datos
El concurso de comer vegetales 131
La grca de frutas del saln 108 132
Dos clases diferentes de datos 133
Qu tan altos somos? 134
Estimacin o medicin exacta? 135
Repaso de multiplicacin 136
Adivinanzas de decimales y fracciones 137
El problema del papel tapiz de Jeff 138
Repaso de multiplicacin, rea y permetro 139
Poniendo azulejos en el piso de la cocina 140
Practice Book
Bridges in Mathematics i The Math Learning Center
Bridges in Mathematics Grade 4 Practice Book Blacklines
There are 140 blacklines in this document, designed to be photocopied to provide fourth grade students
with practice in key skill areas, including:
multi-digit addition and subtraction (computation and word problems)
multiplication and division facts
multi-digit multiplication (computation and word problems)
representing, comparing, and ordering fractions and decimals
computational estimation
patterns and equations
area and perimeter
elapsed time and money
graphing and data analysis
problem solving
This set of blacklines also includes the following materials for the teacher:
This introduction
A complete listing of the student pages grouped by skill (see pages iiix)
Answer Keys (see pages xixxxii)
Note These teacher materials are not included in the bound student version of the Practice Book, which is
sold separately.
While the Practice Book pages are not integral to the Bridges Grade 4 program, they may help you
better address the needs of some or all of your students, as well as the grade-level expectations in your
particular state. The Practice Book pages may be assigned as seatwork or homework after Bridges
sessions that dont include Home Connections. These pages may also serve as:
a source of skill review
informal paper-and-pencil assessment
preparation for standardized testing
differentiated instruction
Every set of 10 pages has been written to follow the instruction in roughly half a Bridges unit. Practice
pages 110 can be used any time after Unit One, Session 10; pages 1120 can be used any time after Unit
One, Session 21; and so on. (There are only 10 pages to accompany Units 7 and 8 because these are shorter
units, usually taught toward the end of the school year.) Recommended timings are noted at the top of
each page. If you are using this Practice Book with another curriculum, use the lists that follow to assign
pages based on the skills they address.
Many odd-numbered pages go naturally with the even-numbered pages that immediately follow them.
Often, students will practice a skill on the odd-numbered page and then apply that skill to solve story
problems on the following even-numbered page. (See pages 14, for example.) In these cases, you may
Practice Book
The Math Learning Center ii Bridges in Mathematics
nd that it makes good sense to assign the two pages together. Before sending any page home, review
it closely and then read over it with your students to address confusion and dene unfamiliar terms
in advance. Some of the problems on certain pages have been marked with a Challenge icon. These
problems may not be appropriate for all the students in your classroom; consider assigning them
selectively.
Grade 4 Practice Book Introduction (cont.)
Practice Book
Bridges in Mathematics iii The Math Learning Center
Grade 4 Practice Book Pages Grouped by Skill
PLACE VALUE: READING, WRITING , COMPARING, ORDERING & ROUNDING WHOLE NUMBERS
Page Title Page Number Recommended Timing
Round Em Up! 9 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Place Value & Perimeter 21 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Expanded Notation & Fact Families 25 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Number Riddles 29 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
MULTI-DIGIT ADDITION & SUBTRACTION
Multi-Digit Addition Review 1 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Multi-Digit Subtraction Review 3 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Add, Subtract & Multiply 5 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Shopping Problems 6 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Addition, Subtraction & Clock Problems 7 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Round Em Up! 9 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Arrays & Factors (Challenge Problem) 17 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Addition & Multiplication Puzzles 37 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
Candy & Video Games 38 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
MULTI-DIGIT ADDITION & SUBTRACTION WORD PROBLEMS
Addition Story Problems 2 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Subtraction Story Problems 4 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Miles, Books & Jellybeans 8 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Sandwiches, Pizza & Books (Challenge Problem) 12 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Tasty Treats (Challenge Problem) 16 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Money & Stadium Seats 26 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
How Much Change? 32 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
The Information You Need 40 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
Prizes for Student Helpers 89 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
FACTORS & MULTIPLES
Multiples & Multiplication Facts 15 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Arrays & Factors 17 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
More Fractions of a Foot (Problem 3) 42 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
Practice Book
The Math Learning Center iv Bridges in Mathematics
MULTIPLICATION & DIVISION FACTS
Multiplication & Division Facts 11 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
All in the Family 13 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Multiples & Multiplication Facts 15 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Multiplication & Division Practice 23 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Expanded Notation & Fact Families 25 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Multiplication Puzzles 39 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
Egg Carton Fractions (Problem 1) 44 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
Multiplication Tables 51 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
More Multiplication Tables 53 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Fractions & Division Tables 57 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Division Tables & Equivalent Fractions 59 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Writing Improper Fractions as Mixed Numbers 63 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
Multiplication & Division Puzzles 65 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
More Fractions & Division 81 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
Division & Elapsed Time 93 Anytime after Bridges Unit 5, Session 18
Multiplication Review 136 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
Multiplication, Area & Perimeter Review 139 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
MULTI-DIGIT MULTIPLICATION & DIVISION
Multiplying with Money 33 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
Fill the Frames 35 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
Addition & Multiplication Puzzles 37 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
Multiplication Puzzles 39 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
Clock Fractions (Problem 1) 49 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
More Multiplication Tables 53 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Multiplying by 10, 100 & 1,000 61 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
Money & Minutes 62 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
Multiplication & Division Puzzles (Challenge Problem) 65 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
Using Partial Products to Solve Multiplication Problems 66 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
Using the Standard Multiplication Algorithm 68 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
Two Different Multiplication Methods 69 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
More Partial Products 71 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Reasonable Estimates & Partial Products 73 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Multiplication Round & Check 75 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Using the Standard Algorithm & Partial Products to Multiply 77 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Using the Standard Algorithm to Multiply Large Numbers 79 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Grade 4 Practice Book Pages Grouped by Skill (cont.)
Practice Book
Bridges in Mathematics v The Math Learning Center
MULTI-DIGIT MULTIPLICATION & DIVISION (CONT.)
Favorite Fruit Graph 82 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
Estimating to Decide if Your Answer Is Reasonable 94 Anytime after Bridges Unit 5, Session 18
Multi-Digit Multiplication Practice 95 Anytime after Bridges Unit 5, Session 18
Multiplication Review 136 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
MULTIPLICATION & DIVISION WORD PROBLEMS
Sandwiches, Pizza & Books 12 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Flowers, Shells & Cards 14 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Tasty Treats 16 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
The Big Race & the Walk-a-Thon 18 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Multiplication & Division Story Problems 24 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Money & Miles Per Hour 34 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
Apricots & Carrots 36 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
Classroom Groups 54 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Sharing Problems 58 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Packages & Pizzas 60 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Kylies Babysitting Money 70 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
Toothpicks & Leaves 72 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Multiplication Story Problems 74 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Cherry Tomatoes & Cafeteria Tables 76 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Rafe Tickets & Exercise Minutes 78 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Bread & Paper 80 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Darryls Present 96 Anytime after Bridges Unit 5, Session 18
REPRESENTING, COMPARING & ORDERING FRACTIONS & DECIMALS
Counting Coins & Bills 31 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
Fractions of a Foot 41 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
More Fractions of a Foot 42 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
Comparing Fractions on a Number Line 43 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
Egg Carton Fractions 44 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
More Egg Carton Fractions 45 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
Comparing & Ordering Fractions 46 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
Fractions & Mixed Numbers on a Number Line 47 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
Clock Fractions 49 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
Fractions & Division 52 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Practice Book
The Math Learning Center vi Bridges in Mathematics
REPRESENTING, COMPARING & ORDERING FRACTIONS & DECIMALS (CONT.)
Fractions of an Hour 55 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Fractions & Division Tables 57 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Division Tables & Equivalent Fractions 59 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Greater Than & Less Than 67 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
More Fractions & Division 81 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
Spinner, Tile & Marble Factions 83 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
Probability Experiments with Tile & Marbles 90 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
Fractions & Mixed Numbers 101 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Pizza Problems 102 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Using Fractions on a Number Line to Solve Problems 103 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
Showing Fractions in Simplest Form 105 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Simplifying Fractions 107 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Fraction Practice 109 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Decimals & Fractions 111 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
Using Pictures to Compare Decimals & Fractions 113 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
Ordering Decimals & Fractions 115 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
Rounding Decimals & Fractions to the Nearest Whole Number 117 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
Comparing Decimals & Fractions 119 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
Decimal & Fraction Riddles 137 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
ADDING & SUBTRACTING FRACTIONS & DECIMALS
FRACTION & DECIMAL WORD PROBLEMS
Fraction Story Problems 48 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
Time & Fractions 50 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
More Time & Distance Problems 56 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Using Fractions on a Number Line to Solve Problems 103 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Fraction Practice 109 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Running Problems 112 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
From Home to School & Back 114 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
Decimal & Fraction Story Problems 118 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
More Decimal & Fraction Story Problems 120 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
Practice Book
Bridges in Mathematics vii The Math Learning Center
COMPUTATIONAL ESTIMATION
Reasonable Estimates & Partial Products 73 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Multiplication Round & Check 75 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Family Math Night 100 Anytime after Bridges Unit 5, Session 18
Estimate or Exact Measurement? 135 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
PATTERNS & EQUATIONS
Solving Equations 123 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
Writing & Solving Equations 124 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
Whats the Rule? 125 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
Number Patterns & Divisibility 126 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
Find or Write the Matching Equation 128 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
Thinking about Number Patterns 129 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
AREA & PERIMETER
Area & Perimeter 19 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Area & Perimeter Story Problems 20 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Place Value & Perimeter 21 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Measuring to Find Area & Perimeter 22 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Area Problems 64 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
Area & Perimeter, Time & Money 88 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
Choosing a Strategy 98 Anytime after Bridges Unit 5, Session 18
Area Problems 121 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
Thinking about Area 122 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
The Paper Problem 130 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
Jeffs Wallpaper Problem 138 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
Multiplication, Area & Perimeter Review 139 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
Tiling the Kitchen Floor 140 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
Practice Book
The Math Learning Center viii Bridges in Mathematics
MEASUREMENT & CONVERSIONS (LENGTH, WEIGHT, CAPACITY)
Centimeters, Decimeters & Meters 10 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Measuring to Find Area & Perimeter 22 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Time & Distance Problems 28 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Weight Conversions 106 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Capacity Conversions 108 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Length Conversions 110 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Ounces, Cups, Pints, Quarts & Gallons 127 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
MONEY
The Arcade & the Animal Shelter 30 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Counting Coins & Bills 31 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
ELAPSED TIME
Time after Time 27 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Calendar Problems 91 Anytime after Bridges Unit 5, Session 18
Time Conversions 104 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Practice Book
Bridges in Mathematics ix The Math Learning Center
GRAPHING, PROBABILITY & DATA ANALYSIS
Probability Experiments 84 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
Eating Our Vegetables 85 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
Fair Spinners 86 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
Probability Experiments with Tile & Marbles 90 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
Dog Bone Graph 92 Anytime after Bridges Unit 5, Session 18
The Vegetable Eating Contest 131 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
Room 108s Fruit Graph 132 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
Two Different Kinds of Data 133 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
How Tall Are We? 134 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
PROBLEM SOLVING
Addition Story Problems 2 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Subtraction Story Problems 4 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Miles, Books & Jellybeans 8 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Centimeters, Decimeters & Meters 10 Anytime after Bridges Unit 1, Session 10
Sandwiches, Pizza & Books 12 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Flowers, Shells & Cards 14 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Tasty Treats 16 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
The Big Race & the Walk-a-Thon 18 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Area & Perimeter Story Problems 20 Anytime after Bridges Unit 1, Session 21
Multiplication & Division Story Problems 24 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
The Arcade & the Animal Shelter 30 Anytime after Bridges Unit 2, Session 10
Candy & Video Games 38 Anytime after Bridges Unit 2, Session 21
Fraction Story Problems 48 Anytime after Bridges Unit 3, Session 10
Classroom Groups 54 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
More Time & Distance Problems 56 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Sharing Problems 58 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Packages & Pizzas 60 Anytime after Bridges Unit 3, Session 20
Practice Book
The Math Learning Center x Bridges in Mathematics
PROBLEM SOLVING (CONT.)
Two Different Multiplication Methods 69 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
Kylies Babysitting Money 70 Anytime after Bridges Unit 4, Session 10
Toothpicks & Leaves 72 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Multiplication Story Problems 74 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Cherry Tomatoes & Cafeteria Tables 76 Anytime after Bridges Unit 4, Session 21
Eating Our Vegetables 85 Anytime after Bridges Unit 5, Session 10
Enough Information to Solve the Problem? 97 Anytime after Bridges Unit 5, Session 18
Choosing a Strategy 98 Anytime after Bridges Unit 5, Session 18
Find the Missing Information 99 Anytime after Bridges Unit 5, Session 18
Time Conversions 104 Anytime after Bridges Unit 6, Session 10
Running Problems 112 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
From Home to School & Back 114 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
Pencils & Paint 116 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
Decimal & Fraction Story Problems 118 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
More Decimal & Fraction Story Problems 120 Anytime after Bridges Unit 6, Session 22
Thinking about Area 122 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
Writing & Solving Equations 124 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
The Paper Problem 130 Anytime after Bridges Unit 7, Session 10
Jeffs Wallpaper Problem 138 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
Tiling the Kitchen Floor 140 Anytime after Bridges Unit 8, Session 10
Practice Book
Bridges in Mathematics xi The Math Learning Center
Grade 4 Practice Book
ANSWER KEY
Use after Unit One, Session 10
Page 1, Multi-Digit Addition Review
1 327; 779; 962; 1,177
829; 1,513; 1,346; 7,818
2 a 1,262
b 1,896
3 (challenge)
9 7
2 0 4
9 7
2 9 7
4 0 5
6 0 7
6 0 7
4 9 8
2 9 7
4 0 5 +
3 0 1
+
3 9 4
+
1, 0 1 2
+
1, 1 0 5
+
7 0 2
Page 2, Addition Story Problems
1 561 pounds of apples
2 3,164 people
3 (challenge) 30,300 feet
Page 3, Multi-Digit Subtraction Review
1 135; 2,241; 91; 2,381
3,632; 6,192; 188; 2,918
2 a 38
b 7,293
3 a (challenge) 301 34 = 267 (This is just one pos-
sible solution; there are many.)
b (challenge) 674 352 = 322 (This is just one
possible solution; there are many.)
c (challenge) 860 341 = 519
Page 4, Subtraction Story Problems
1 52 breakfast sandwiches
2 5,961 bags of potato chips
3 (challenge) 11,916 people were still at the game
Page 5, Add, Subtract & Multiply
1 $3.99; $27.26; $50.71; $15.17
$2.51; $1.58; $47.73; $1.78
2 a $7.11
b $502.43
3 24, 20, 27, 14, 0, 6
24, 28, 32, 0, 49, 20
Page 6, Shopping Problems
1 $5.34
2 $1.83
3 (challenge) $41.10
Page 7, Addition, Subtraction & Clock Problems
1 972; 904; 7,106; 575
3,918; 697; 2,198; 5,666
2 a 25 minutes
b 20 minutes
c (challenge) 15 minutes
Page 8, Miles, Books & Jellybeans
1 587 miles
2 385 books
3 (challenge) 783 jellybeans
Page 9, Round Em Up!
1 6,814; 1,006; 7,045; 4,275
2 a 50
b 50
c 40
d 90
e 120
f 860
g 270
h 990
i 1,250
j 2,050
3 a 200
b 300
c 800
d 400
e 100
f 200
g 800
h 400
i 700
4 ae (challenge) Solutions will vary.
Page 10, Centimeters, Decimeters & Meters
1 a 280 centimeters
b 28 decimeters
2 a 200
b 20
c 2
Practice Book
The Math Learning Center xii Bridges in Mathematics
ANSWER KEY
Use after Unit One, Session 10 (cont.)
Page 10, Centimeters, Decimeters & Meters (cont.)
3 a (challenge) Sherman crawled 237 cm farther
than Sidney.
b (challenge) Explanations will vary.
Example: Sidney was faster because he
would have gone 5 meters or 500 cm in an hour.
Use after Unit One, Session 21
Page 11, Multiplication & Division Facts
1 24, 16, 42, 30, 24, 18, 0
8, 36, 36, 40, 15, 63, 48
9, 6, 9, 4
2, 6, 2, 7
2 18, 20, 35, 32, 64
2, 5, 3, 5, 8
3 (challenge) Responses will vary. Example: Since 16
is 2 8, you can multiply the answer to 4 8 by 2 to
get 4 16. 4 8 = 32 and 32 2 = 64, so
4 16 = 32.
Page 12, Sandwiches, Pizza & Books
1 $18
2 4 pieces of pizza
3 (challenge) 12,706 books
Page 13, All in the Family
1
example
16
2 8
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
a
21
7
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
b
5 6
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
c
48
6
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
d
8 4
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
e
18
3
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
2
8
16
16
8
2
8
2
16
16
2
8
3
3
30
6
32
8
7
21
21
7
3
7
3
21
21
3
7
5
6
30
30
6
5
6
5
30
30
5
6
3
6
18
18
6
3
6
3
18
18
3
6
8
4
32
32
4
8
4
8
32
32
8
4
8
6
48
48
6
8
6
8
48
48
8
6
2 a (challenge)
81
3 9 9
3
end
start
81 9 = 9
9 3 = 3
b (challenge)
32
7 4 8
28
end
start
32 8 = 4
4 7 = 28
Page 14, Flowers, Shells & Cards
1 24 fowers
2 6 shells
3 (challenge) 6 bundles
Page 15, Multiples & Multiplication Facts
1 a 9, 21
b 12, 24
c 27, 54
2 a 6, 8, 14, 10 should be circled.
b 8, 16, 20, 28 should be circled.
c 21, 14, 42, 35 should be circled.
d 32, 48, 16, 72 should be circled.
e 21, 18, 36, 12 should be circled.
3 81, 27, 16, 12, 56
8, 2, 6, 9, 4
(challenge) 12, 24, 48, 96, 192
Page 16, Tasty Treats
1 40 milkshakes
2 There are two possible answers:
2 cookies each, with 3 cookies left over OR
2
1
2 cookies each
3 (challenge) 197 pounds of vegetables
Practice Book
Bridges in Mathematics xiii The Math Learning Center
ANSWER KEY
Use after Unit One, Session 21 (cont.)
Page 17, Arrays & Factors
1

a 16
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
b 18
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
2
2
8
16
16
8
8
2
8
2
16
16
2
8
3
3
6
18
18
6
6
3
6
3
18
18
3
6
(A 2 9 rectangle
accompanied by the
appropriate equations is
also acceptable.)
(A 4 4 square
accompanied by the
appropriate equations is
also acceptable.)
2 a 1, 2, 4, 8, 16
b 1, 17
c 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
d 1, 3, 9
e 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36
3 a 17 should be circled.
b 16, 9, and 36 should have squares around them.
4 a (challenge) 306 + 398 = 704
b (challenge) 623 446 = 177
Page 18, The Big Race & the Walk-a-Thon
1 3 hours
2 30 kilometers
3 4 groups of 8, or 8 groups of 4, or 16 groups of 2.
Page 19, Area & Perimeter
1 a Perimeter: 4 + 4 + 4 + 4 = 16 units;
Area: 4 4 = 16 square units
b Perimeter: 4 + 4 + 6 + 6 = 20 units;
c Perimeter: 3 + 3 + 7 + 7 = 20 units;
2 (challenge) Perimeter = 32 units
Area = 58 square units
Students work will vary. Example:
8
2
3
8
Perimeter:
5 + 2 + 3 + 6 + 8 + 8 = 32 units
Area:
10 + 48 = 58 square units
5
6
5 2 = 10
6 8 = 48
Page 20, Area & Perimeter Story Problems
1 a 72 square feet
b 34 feet
2 a 28 square feet
b 22 feet
3 1,500 feet
Use after Unit Two, Session 10
Page 21, Place Value & Perimeter
1 a 9,248
b 17,633
c 32,058
2 a Hundreds, six hundred
b Hundreds, zero
c Ten thousands, forty thousand
3 a 720 inches
b 962 inches
Page 22, Measuring to Find Area & Perimeter
example
Area ______________
Perimeter ______________
1
Area ______________
Perimeter ______________
2
Area ______________
Perimeter ______________
3
Area ______________
Perimeter ______________
4
Area _________ Perimeter __________
6 cm
2
10
15 cm
2
5 cm
3 cm
2 cm
6 cm
4 cm
5 cm
2.5 cm
2 cm
20 cm
2
18 cm
16 cm
12 cm
2
16 cm 5 cm
2
9 cm
cm
3 cm
2 cm
Page 23, Multiplication & Division Practice
1 21, 16, 36, 25, 8, 54, 12
8, 4, 2, 8
6, 5, 8, 6
2 63, 0, 49, 5, 40
6, 8, 8, 4, 6
Practice Book
The Math Learning Center xiv Bridges in Mathematics
ANSWER KEY
Use after Unit Two, Session 10 (cont.)
Page 23, Multiplication & Division Practice (cont.)
3 40; 400; 4,000; 70; 700; 7,000
800; 50; 6,000; 20; 900; 0
4 (challenge) 100, 8, 10
Page 24, Multiplication & Division Story Problems
1 700 bags of dried apples
2 20 miles
3 6,000 footballs
4 (challenge) Students' work will vary. Possible equal
groups are:
4 groups of 25 seashells
Page 25, Expanded Notation & Fact Families
1 a 20,456
b 32,112
c 7,046
d 96,035
e 63,007
f 13,855
g 50,305
2 a 1,000
b 300
c 7,000
d 30
e 400
f 60
g 400
3

a
3 21
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
b
9
54
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
3
21
7
21
7
7
7
3
3
21
3
21
7
6
6
54
9
54
9
9
6
6
54
6
54
9
Page 26, Money & Stadium Seats
1 $65.00
2 2504 empty seats
3 (challenge) $1,335.00 more
Page 27, Time after Time
1 Clock hands should show 7:35.
4 (challenge) Responses will vary. Example: Clock
hands that show 4:15 on the rst clock and 5:40 on the
second clock
Page 28, Time & Distance Problems
1 a 1 hour and 10 minutes
b (challenge) 3:55 pm
2 a 1,000 centimeters each hour
b 10 meters
c (challenge) 15 meters; explanations will vary.
Example: Half of 10 is 5, so the spider will
crawl 5 more meters in 1 and a half hours.
Page 29, Number Riddles
1

example This number has a 2 in the thousands place. 46,305
a This is an even number with a 6 in the hundreds place. 32,617
b This number is equal to 30,000 + 4,000 + 80 + 2. 45,052
c This number is 1000 less than 46,052. 19,628
d This is an odd number with a 6 in the thousands place. 34,082
2 a Thirty-three thousand, seventy-two
b Eighty-six thousand, one hundred fve
c Seventy-four thousand, six hundred twenty-nine
3 (challenge) Answers will vary. Example: 5,730
Page 30, The Arcade & the Animal Shelter
1 a Responses will vary. Example: How much
money does Rene have?
b $2.25
2 a Responses will vary. Example: How much
money did Lin get for the shelter?
b 75
Use after Unit Two, Session 21
Page 31, Counting Coins & Bills
1 a $0.66
b $0.50
c $0.17
d $0.75
e $0.61
Practice Book
Bridges in Mathematics xv The Math Learning Center
ANSWER KEY
Page 31, Counting Coins & Bills (cont.)
2 a $3.47
b $1.74
c $1.12
d $5.85
e $3.91
f (challenge) $7.97
g (challenge) $16.45
Page 32, How Much Change?
1 $3.35
2 $6.11
3 (challenge) $4.06
Page 33, Multiplying with Money
1 a 75; students work will vary.
b 105; students work will vary.
2 a (challenge) 310; students work will vary.
b (challenge) 315; students work will vary.
Page 34, Money & Miles Per Hour
1 $60.00
2 39 miles
3 (challenge) $300.00
Page 35, Fill the Frames
1

2

3

40 + 20 = 60 4 x 15 = 60
30 + 21 = 51 3 x 17 = 51
50 + 30 = 80
5 x 10 = 50 5 x 6 = 30
10 6
5
3 x 10 = 30 3 x 7 = 21
10 7
3
4 x 10 = 40 4 x 5 = 20
10 5
4
5 x 16 = 80
Page 36, Apricots & Carrots
1 $1.35
2 $2.25
3 (challenge) 3 loads of laundry
Page 37, Addition & Multiplication Puzzles
1 a
225
66 13 100 179
80 50 30 160
75 13 50 138
166
2 a
60
100 2 3 600
4 2 1,000 8,000
10 3 2 60
400
3 a 2
b 10
c 8
d 2
e 100
Page 38, Candy & Video Games
1 a Responses will vary. Example: How much money
did Joya spend in all?
b $2.24
2 a Responses will vary. Example: How much money
does Devante need?
b $139.00
Page 39, Multiplication Puzzles
1
60
3 5 5 75
7 2 3 42
6 2 6 72
36
Practice Book
The Math Learning Center xvi Bridges in Mathematics
ANSWER KEY
Page 39, Multiplication Puzzles (cont.)
2
60
5 5 3 75
3 4 5 60
5 5 6 150
120
3
100
4 8 5 160
2 5 5 50
4 3 4 48
80
4 (challenge)
240
7 2 20 280
5 3 4 60
4 6 3 72
63
5 (challenge)
120
3 30 4 360
7 6 10 420
5 25 2 250
36
Page 40, The Information You Need
1 Emilio has $125. He wants to buy a new video
game system that usually costs $312 but is on sale
for $289. He wants to borrow money from his
brother so that he can buy it while it is on sale.
How much money will Emilio need to borrow to
buy the game system while it is on sale?
a Responses will vary. Example: How much
money does Emilio need to borrow?
b & c See above.
d $164.00
2 Marie had a $5 bill, three $1 bills, 2 quarters, and 3
pennies in her pocket. She bought a bottle of juice
for 89 and an apple for 65. If she paid with two
$1 bills, how much change did she get back?
change did Marie get?
b & c See above.
d 46
Use after Unit Three, Session 10
Page 41, Fractions of a Foot
1 a
1
3,
2
6,
4
12

b
1
2,
3
6,
6
12

c
1
6,
2
12

2 a
4
6,
2
3

b
5
6

Practice Book
Bridges in Mathematics xvii The Math Learning Center
ANSWER KEY
Use after Unit Three, Session 10 (cont.)
Page 41, Fractions of a Foot (cont.)
2 c
2
2,
3
3,
4
4,
6
6,
12
12

d
4
12,
1
3

e
8
12,
4
6

Page 42, More Fractions of a Foot
1 a 6
b 3
c 2
d 4
2 a
1
3 should be circled (4 inches, 3 inches)
b
2
c
1
2 and
3
6 should be circled (both are 6 inches)
d
3
e
2
3 a 1, 2, 3, 4, 6, 12
b 1, 3, 5, 15
c 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36
d 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, 60
e (challenge) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 15, 20, 24, 30,
40, 60, 120
Page 43, Comparing Fractions on a Number Line
1 a
2
3 should be circled;
2
3 >
2
6
b
5
5
6 >
1
3
2 a
3
3
4 >
2
3
b
5
5
6 >
2
3
c
5
5
6 >
3
4
Page 44, Egg Carton Fractions
1 6, 4, 3, 2
18, 8, 9, 10
2 a
2
6
b
1
4
c
1
2
d
5
6
e
3
4
f
4
6
3 a
4
6 =
2
3
b
1
3 >
1
4
c
3
4 <
5
6
d
1
3 <
3
4
e
1
2 =
2
4
f
2
3 <
3
4
g
2
6 =
1
3
Page 45, More Egg Carton Fractions
1
example
________ ________
a
________ ________
b
________ ________
c
________ ________
d
________ ________
e
________ ________
2
3
4
6
1
3
2
6
1
6
2
12
1
4
3
12
4
12
acceptable) (
3
6
and acceptable) (
1
2
2
4
3
4
9
12
6
12
2
Egg Carton Mixed Fraction Improper Fraction
example
a
b
5
4
1
4
1
1
3
1
4
3
or
8
6
16
12
acceptable) ( or
2
6
1
4
12
1 acceptable) (
or
4
6
1
8
12
1 acceptable) (
5
3
2
3
1
or
10
6
20
12
acceptable) (
Page 46, Comparing & Ordering Fractions
1
1
4,
1
3,
1
2,
2
3,
3
4,
3
2,
5
3,
7
4
2
1
4,
1
2, 1
3
4, 2
1
4, 3
3
2
3, 2, 2
1
3
4 (challenge)
8
9; explanations will vary. Example:
3
4 is
1
4 less than 1.
8
9 is
1
9 less than 1.
1
4 is more than
1
9, so
3
4 must be less than
8
9.
5 (challenge)
5
4; explanations will vary. Example:
5
4
is the same as 1
1
4.
10
9 is the same as 1
1
9.
1
4 >
1
9, so
5
4 >
10
9.
Page 47, Fractions & Mixed Numbers on a
Number Line
1 a
3
2
b 1
2
4 (1
1
2 is also acceptable)
c 1
1
2
d 3
1
4
e
5
2
f
8
4
2 (challenge)
1
2
3 (challenge) 1
1
2
4 (challenge) 8
1
2
Practice Book
The Math Learning Center xviii Bridges in Mathematics
ANSWER KEY
Page 48, Fraction Story Problems
1 Jims string is
1
4 of a foot longer than Damiens.
Student work will vary. Example:
Jims string = of a foot
Damiens string = of a foot
Jims string is of a foot longer than Dariens.
Jim
Damien

2 Rosa ran further than Jasmine. Student work will
vary. Example:
Rosa ran K
Jasmine ran /3 K
0 1
0 1
/3
3 (challenge) Darius ate
1
4 more of a pizza than Lisa
did. Student work will vary. Example:
Lisa ate 1 pizzas
Darius ate /4 pizza
7
Page 49, Clock Fractions
1 a 30
b 20
c 15
d 10
2 Note: Other shadings are possible.
Fractions Picture on a Clock How Many Minutes?
a
3
4
b
2
3
c
1
6
45 minutes
40 minutes
10 minutes
Page 50, Time & Fractions
1 a Mai spent more time doing homework.
(10 more minutes) Students' work will vary.
b 5:15; students' work will vary.
c 5:25; students' work will vary.
2 (challenge) It takes 10 more minutes to get to
Ashleys aunts house.
Use after Unit Three, Session 20
Page 51, Multiplication Tables
1 a 15, 6, 27, 9, 24, 18, 21, 12
b 20, 8, 36, 12, 32, 24, 28, 16
c 40, 16, 72, 24, 64, 48, 56, 32
2 8, 9, 4, 4
8, 8, 3, 3
3 (challenge) Answers will vary. Example: 376
4 (challenge) Answers will vary. Example: 2 376 = 752
Page 52, Fractions & Division
1 a
1
2
b
1
4
c
1
6
2 Each friend got
1
3 of the cookie.
3 Each friend got
4
3 or 1
1
3 cookies.
Page 53, More Multiplication Tables
1 32, 30, 49, 48, 36
7, 7, 5, 7, 9
2 a 50, 20, 90, 30, 80, 60, 70, 40
b 25, 10, 45, 15, 40, 30, 35, 20
c 45, 18, 81, 27, 72, 54, 63, 36
3 (challenge) 120, 60, 108, 180, 90, 162
Page 54, Classroom Groups
1 Each student got 3 erasers, and there were 2 erasers
left over.
2 a 27 students
b (challenge) 9 groups of 3
Practice Book
Bridges in Mathematics xix The Math Learning Center
ANSWER KEY
Page 55, Fractions of an Hour
Note: Other shadings are possible.
1
1
3
2
3
4
3
2
3
4
1
6
20 minutes
45 minutes
40 minutes
10 minutes
Page 56, More Time & Distance Problems
1
1
4 of an hour; 15 minutes
2 (challenge) 9 feet
Page 57, Fractions & Divison Tables
1 a
3
4 <
5
6
b
2
3 =
4
6
c
5
3 >
5
4
d
2
3 <
3
2
e
1
3 <
3
6
2 a 9, 2, 8, 3, 5, 6, 4
b 6, 7, 5, 2, 9, 4, 8
c 5, 4, 9, 6, 7, 3, 8
Page 58, Sharing Problems
1 $9.50
2 8 shells each, with 2 shells left over
3 (challenge) 120 blocks
Page 59, Division Tables & Equivalent Fractions
1 a 8, 3, 4, 9, 7, 6, 5
b 6, 9, 7, 8, 4, 5, 3
c 9, 6, 5, 8, 7, 4, 3
2 a
1
4,
3
12
b
1
2,
2
4,
3
6,
6
12
c
3
4,
9
12
d
5
6,
10
12
e
1
3,
2
6,
4
12
Page 60, Packages & Pizza
1 3 packages of mufns
2 10 packages of tennis balls (2 balls left)
3 (challenge) 2
1
4 pizzas
Use after Unit Four, Session 10
Page 61, Multiplying by 10, 100 & 1,000
1 50, 70, 400, 900
7,000; 6,000; 90; 5,000; 300
2 80; 40; 700; 500
3,000; 5,000; 1,000; 6
5, 8, 100, 10
(challenge) 1,000,000; 10; 100
Page 62, Money & Minutes
1 Brianna earns $1,000 per month at her job. She
used to make $800 per month. If she works only
for the months of June, July, and August, how
much money will she make?
money will Brianna make in 3 months?
b & c See above.
d $3,000
2 Jonah is 18 years old. It takes him 50 minutes to
ride his bike to work and 50 minutes to ride his
bike home every day. If he worked 6 days last
week, how many minutes did he spend riding his
bike to and from work?
a Responses will vary. Example: How many
minutes did Jonah spend riding his bike?
b & c See above.
d 600 minutes
e (challenge) 10 hours
Page 63, Writing Improper Fractions as Mixed
Numbers
1 35; 350; 350, 3,500
12; 120; 120; 1,200
56; 560; 560, 5,600
2 1, 1
1
3, 1
2
3
1, 1, 1
6
12 (1
1
2 also acceptable)
1, 2, 1
2
6, (1
1
3 acceptable), 1
3
6 (1
1
2 acceptable)
(challenge) 1
1
4, 2, 3
3
4, 9
Practice Book
The Math Learning Center xx Bridges in Mathematics
ANSWER KEY
Use after Unit Four, Session 10 (cont.)
Page 64, Area Problems
1 2,400 square inches
2 4,000 square feet
3 (challenge) 6,100 square inches
Page 65, Multiplication & Division Puzzles
1 6, 3, 9, 8, 5
2, 5, 4, 6, 9
2 a 81 9 = 9
9 4 = 3
36 6 = 6
6 7 = 42
81 6 36
6 9 4
7 42 9
b 1 2 = 2
2 9 = 18
18 3 = 6
6 3 = 2
1 3 2
6 2 9
3 18 2
3 (challenge) 10, 4, 2, 3, 9, 90, 30, 20
Page 66, Using Partial Products to Solve
Multiplication Problems
1
24
7

24
7
____
2
36
6

36
6
____
3
47
4

47
4
____
20
x 7
140
7
x 4
28
7 x 20 = 140
7 x 4 = + 28
168
30
x 6
180
6
x 6
36
6 x 30 = 180
6 x 6 = + 36
216
40
x 4
160
4
x 7
28
4 x 40 = 160
4 x 7 = + 28
188
Page 67, Greater Than & Less Than
1 Show a fraction that is greater than 1 and less than 1
1
2
.
2 Show a fraction that is greater than 1
1
2
and less than 2.
Answers will vary.
Example: 1
1
4
Answers will vary.
Example: 1
2
3 or 1
4
6
3 Show a fraction with 4 in the denominator that is
greater than 1
1
3
and less than 1
3
4
.
4 Show a fraction with 3 in the denominator that is
greater than
3
4
and less than 1
1
2
.

6
4 or 1
2
4
4
3 or 1
1
3
3
3
also acceptable
Page 68, Using the Standard Multiplication
Algorithm
1 a 258
b 112
c 236
d 111
e 252
f 264
g 340
2 a 411
b 2,674
c 2,910
d 584
e 1,392
f 715
g 2,030
h (challenge) 6,215
i (challenge) 14,124
j (challenge) 17,300
k (challenge) 31,302
Page 69, Two Different Multiplication Methods
1 a 224
b 235
c 168
d 2,247
start
end
start end
Practice Book
Bridges in Mathematics xxi The Math Learning Center
ANSWER KEY
Page 69, Two Different Multiplication Methods (cont.)
1 e 2,892
f 777
2 Ramon bought 8 big cases of breakfast cereal. Each
case held 12 boxes of cereal. Each box of cereal
held 18 oz. of cereal. How many boxes of breakfast
cereal did Ramon buy?
a Responses will vary. Example: How many boxes
of cereal did Ramon get?
b & c See above.
d 96 boxes of cereal
Page 70, Kylies Babysitting Money
1 Kylie earns $8 an hour babysitting. She babysat
21 hours last month. This month, she babysat 17
hours more than last month. How much more
money did she earn this month?
a Responses will vary. Example: How much more
money did Kylie earn this month than she did
last month?
b & c See above.
d $136
2 (challenge) 32 hours; student work will vary.
Use after Unit Four, Session 21
Page 71, More Partial Products
30
x 10
300
6
x 10
60
6
x 4
24
30
x 4
120
10 x 30 = 300
10 x 6 = 60
4 x 30 = 120
4 x 6 = + 24
504
100
x 10
1,000
10
x 10
100
10
x 3
30
100
x 3
300
100 x 10 = 1,000
10 x 10 = 100
10 x 4 = 40
3 x 100 = 300
3 x 10 = 30
3 x 4 = + 12
1,482
4
x 10
40
4
x 3
12
1
36
14

36
14
____
2
114
13

114
13
_____
Page 72, Toothpicks & Leaves
1 Last year, there were 26 students in Mrs.
Colemans class. This year, there are 28 students in
her class. They are doing an art project, and every
student needs 17 toothpicks. How many toothpicks
will they need altogether?
toothpicks do the kids need for the project?
b & c See above.
d 476 toothpicks
2 Leo is 11 years old. His neighbors pay him $12 to
rake the leaves in their yards. He raked 23 yards
in October and 15 yards in November. How much
money did he earn in those two months?
money did Leo earn in 2 months?
b & c See above.
d $456
Page 73, Reasonable Estimates & Partial Products
1 a 400 (frst bubble)
b 600 (frst bubble)
c 6,000 (third bubble)
d 3,000 (third bubble)
2 a 1,242
b 1,548
c 1,943
d 2,183
e 2,632
Page 74, Multiplication Story Problems
1 728 desks
2 1,750 sit-ups
3 (challenge) 672 seats
Page 75, Multiplication Round & Check
1 200; 300; 600; 400; 500; 2,000; 3,000; 6,000
2 a Estimate: 400; Solution: 369
b Estimate: 300; Solution: 288
c Estimate: 200; Solution: 216
d Estimate: 600; Solution: 504
e Estimate: 600; Solution: 726
f Estimate: 2,000; Solution: 1,854
g (challenge) Estimate: 3,600; Solution: 3,936
Practice Book
The Math Learning Center xxii Bridges in Mathematics
ANSWER KEY
Page 76, Cherry Tomatoes & Cafeteria Tables
1 Farmer Sara drives 32 miles each week to take
baskets of vegetables to her customers. She put
16 cherry tomatoes into each basket. She flled 23
baskets. How many cherry tomatoes did she use
altogether?
cherry tomatoes did it take to ll all the baskets?
b & c See above.
d 368 cherry tomatoes
2 There are 24 tables in the cafeteria, and each table
seats 17 students. The cafeteria serves lunch from
11:45 am until 12:25 pm. How many students can
sit in the cafeteria at a time?
a Responses will vary. Example: How many kids
can sit in the cafeteria at the same time?
b & c See above.
d 408 students
Page 77, Using the Standard Algorithm & Partial
Products to Multiply
1 900; 1,200; 1,600; 4,000; 6,000; 8,000
2 a 1,044
b 1,634
c 4,092
d 7,245
Page 78, Rafe Tickets & Exercise Minutes
1 The middle school was giving away raffe tickets
at Back to School Night. There were 48 classrooms
altogether and 896 students at the school. Each
classroom got a bundle of 108 tickets to give away.
How many tickets did the classrooms get altogether?
a Responses will vary. Example: How many tickets
were there to give away in all?
b & c See above.
d 5,184 tickets
2 Deja exercises four days a week at the gym. The
gym is 7 blocks away from her house. Each time,
she spends 45 minutes exercising. If she does
this for 13 weeks, how much time will she spend
exercising altogether?
minutes will Deja spend exercising in 13 weeks?
b & c See above.
d 2,340 minutes
e (challenge) 39 hours and 0 minutes
Page 79, Using the Standard Algorithm to
Multiply Large Numbers
1 4,800; 5,600; 6,400; 6,000; 12,000; 18,000
2 a 5,928
b 5,760
c 4,602
d 7,631
e 15,652
Page 80, Bread & Paper
1 480 loaves of bread
2 a (challenge) 12" 8" or 4" 24"
b (challenge) 96 square inches
Use after Unit Five, Session 10
Page 81, More Fractions & Division
1 a
1
4
b
3
4
c
1
8
d
3
8
e
5
8
f
1
3
g
2
3
2 12, 6, 3, 8
120, 60, 30, 80
3 a 8
b 3
c 6
d 80
e 120
f 30
g 60
h (challenge) 18
i (challenge) 160
Page 82, Favorite Fruit Graph
1 Watermelon
2 Peaches
3 Apples and strawberries
4 120 students
5 60 students
6 30 students
Practice Book
Bridges in Mathematics xxiii The Math Learning Center
ANSWER KEY
Use after Unit Five, Session 10 (cont.)
Page 83, Spinner, Tile & Marble Fractions
1 a
1
2
b
1
4
c
1
3
d
1
8
2 a
2
8 (
1
4 acceptable also)
b
2
6 (
1
3 acceptable also)
c
3
6 (
1
2 acceptable also)
d
6
8 (
3
4 acceptable also)
3 a
3
9 (
1
3 acceptable also)
b
1
6
c
3
10
Page 84, Probability Experiments
1
2
8 or
1
4 (Other acceptable answers include: 2 out
of 8 chances, 1 out of 4 chances.)
2 Chris has a better chance of getting a gray
tile from the large bowl than the small bowl.
Explanations will vary. Example: Half the tiles in
the large bowl of 240 are gray because 120 is half of
240. Only
2
8 or
1
4 of the tiles in the small bowl are
gray. So his chances are only 2 out of 8, which is less
than 1 out of 2.
3
2
10 or
1
5 (Other acceptable answers include: 2 out
of 10 chances, 1 out of 5 chances.)
4 a (challenge) 4 would need to be black. Explana-
tions will vary. Example: 20 is twice as much as
10. If you want the chances to stay the same, you
have to double the number of black marbles.
2 2 = 4.
b (challenge) 20 would need to be black. Explana-
tions will vary. Example: 2 is
1
5 of 10. 20 is
1
5
of 100. The chances have to be 2 out of 10, or
1
5.
Page 85, Eating Our Vegetables
1 a 2 students
b 16 students
c 13 students
d Tuesday, Wednesday, and Friday
e (challenge) Friday; explanations will vary.
Example:
1
3 of 24 is 8, so
2
3 of 24 would be 16.
Sixteen kids ate vegetables on Friday.
2 100 students; explanations will vary. Example:

1
4 +
1
3 =
7
12

12
12
7
12 =
5
12
240 12 = 20
20 5 = 100
Page 86, Fair Spinners
1 a Choice 3, the half and half spinner
b Yes; explanations will vary. Example: 4 parts of
the spinner are labeled A and 4 parts are labeled B.
The parts are the same size, so its fair.
2 a Responses will vary. Example: If you split the
spinner into 3 equal parts, each boy has an
equal chance.
W B
R
2 b Responses will vary. Example: Split the spinner
into 6 equal parts, and give each color 2 parts.
That way, each boy has a 2 out of 6 chance of
landing on his color.
W B
R
W B
R
Page 87, Multiplication & Division Practice
1 a 4,760
b 11,661
c 9,248
d 11,392
e 17,347
f 11,175
g 25,929
2 8, 9, 8
7, 8, 7
8, 3, 6
3 (challenge) 27, 14, 16
Page 88, Area & Perimeter, Time & Money
1 Area = 2,800 square inches
Perimeter =240 inches
2 a 10 hours
b $120
Practice Book
The Math Learning Center xxiv Bridges in Mathematics
ANSWER KEY
Page 89, Prizes for Student Helpers
1
N
u
m
b
e
r

o
f

S
t
u
d
e
n
t
s
Prizes Students Prefer
16
14
12
10
8
6
4
2
Binder
Mechanical
Pencil
Bouncy
Ball
Eraser
2 a $24.95
b $40.00
c $6.50
d $1.25
3 $72.70; students' work will vary.
Page 90, Probability Experiments with Tile &
Marbles
1 a
4
8 (Other acceptable responses include
1
2, 1 out
of 2, half, 4 out of 8.)
b 120; explanations will vary. Example: 4 out of
8 is half, so to keep the probability the same, half
the tiles have to be white. Half of 240 is 120.
2
Problem Color in the Marbles
Number of
Black Marbles
a Ling wants to make a collection of
marbles where the chance of pulling out
a black marble is
1
3
. Color in some of the
36 marbles to show how many should be
black.
b Ling wants to change the col-
lection of marbles so that it is twice as
likely as it was with the collection above
that she will pull out a black marble.
Color in some of the 36 marbles to show
how many should be black.
c Ling wants to change the rst
collection of marbles so that the chances
of pulling out a black marble are half
what they were with the rst collection.
Color in some of the 36 marbles to show
how many should be black.
12
24
6
Use after Unit Five, Session 18
Page 91, Calendar Problems
1 Answers and explanations will vary. Example: No.
If you check the calendar, its 7 weeks and 1 day until
Hannahs birthday.
2 Thursday, March 5th
3 Sunday, March 22nd
4 February 26 (third bubble)
5 (challenge) Five Sundays
Page 92, Dog Bone Graph
1 10 bones
2 5 bones
3 Friday
4 35 bones
5 170 bones
6 (challenge) 85 bones
Page 93, Division & Elapsed Time
1 4, 7, 9, 4
9, 8, 9, 4
7, 6, 8, 9
2 5:15
3 4:15
4 1 hour and 10 minutes
5 55 minutes
Page 94, Estimating to Decide if Your Answer Is
Reasonable
1 a More than 200 dictionaries, but less than 400
(Choice 3)
b 276 dictionaries
c Answers and explanations will vary. Example:
Yes, because 20 12 = 240, and 23 12 is
close to 20 12.
2 28,000; 21,000; 3,600; 16,000,000; 420,000
Page 95, Multi-Digit Multiplication Practice
1 2,100; 2,800; 3,500; 21,000; 28,000
2 a 3,796
b 3,264
c 2,412
d 19,684
e 27,560
Page 96, Darryls Present
1 a Estimates will vary. Example: 5 hours
b Estimates will vary. Example: 10 hours
2 7 hours
3 Answers will vary. Example: Yes, because he
already made about $100 by working 8 hours.
Working 7 hours seems like a good answer because
he only needs a little more than $80 more to buy the
present.
Practice Book
Bridges in Mathematics xxv The Math Learning Center
ANSWER KEY
Page 97, Enough Information to Solve the Problem?
Problem
Is there enough
information to solve
the problem?
If there is not enough
information, what
information is missing?
1 Cody wants to buy a new
pair of shoes that cost $65. His
neighbors pay him to mow their
lawns. If he earns $10 for each
lawn, will he have enough mon-
ey to buy the shoes this week?
2 Jenna went to the store with
a $10 bill. She bought 3 apples
that each cost 65 and a carton
of milk that cost $1.85. How
much change will she get back?
3 There are 6 clusters of desks
and 22 students in Mr. Fletchers
classroom. How many empty
seats are there in his classroom?
4 Kiyoshi is making bags of art
supplies to give away as prizes
on Back to School Night. If he
puts 3 erasers in each bag, how
many bags can he ll?
5 Salvador is making batches of
cookies. He baked 6 batches of
8 cookies and a nal batch of 4
cookies. How many cookies did
he bake altogether?
Answers will vary.
Example: How many
lawns is he going to
mow this week?
No
Yes
No
No
Yes
N/A
N/A
Answers will vary.
Example: How many
desks are in each
cluster?
Answers will vary.
Example: How many
erasers did he start
with?
Page 98, Choosing a Strategy
1 a Answers will vary, but draw a picture makes
the best sense.
b Explanations will vary depending on the strategy
selected. Example: I chose draw a picture
because the problem is about shapes. It seems
easiest to solve the problem with a picture.
c Width = 5 cm; length = 7 cm
d Responses will vary.
Page 99, Find the Missing Information
1 a The bread cost $2. (second bubble)
b $3.70
2 a Lisas room is 9 ft. by 11 ft. (second bubble)
b Lisa will need 25 packages of carpet squares,
even though there will be one square left over.
It will cost her $125.
Page 100, Family Math Night
1 a Estimates will vary. Example: 6:15
b 6:05
c Answers will vary. Example: Yes, because 1
1
2
hours plus 20 minutes is about 2 hours, and 45
minutes more is almost 3 hours. If it took 3 hours,
they would nish at 6:30, but it was a little less
than 3 hours.
Use after Unit Six, Session 10
Page 101, Fractions & Mixed Numbers
1 a
1
4,
2
8
b
3
4,
6
8
c
1
3,
2
6
d
2
3,
4
6
e
2
2,
4
4
2 a
9
4, 2
1
4 (
18
8, 2
2
8 also acceptable.)
b
7
3, 2
1
3 (
14
6, 2
2
6 also acceptable.)
c
5
3, 1
2
3 (
10
6, 1
4
6 also acceptable.)
3 a 4
1
2
b 2
1
4
c 3
2
4 (3
1
2 also acceptable.)
d
7
2
e
11
4
f (challenge) 20
2
3
g (challenge)
91
3
Page 102, Pizza Problems
1 Lucy ate
1
8 of a pizza more.
2 The Suarez family ate
5
8 of a pizza more.
3 (challenge)
82
8 is greater than
37
4. Explanations
will vary.
Page 103, Using Fractions on a Number Line to
Solve Problems
1 a Jade
b Lesters
c Table B
2
1
12,
1
4,
1
2,
3
4,
7
8,
7
6
3 a
3
6 <
3
4
b
5
6 >
3
4
c
5
6 >
2
3
d
5
4 >
5
6
e
5
4 <
4
3
f
11
6 >
5
3
g (challenge)
10
9 >
101
100
Page 104, Time Conversions
1 a 60
b 60
c 24
d 7
e 365
f 52
2 3,600 seconds
Practice Book
The Math Learning Center xxvi Bridges in Mathematics
ANSWER KEY
Use after Unit Six, Session 10 (cont.)
Page 104, Time Conversions (cont.)
3 1,440 minutes
4 36 hours
5 4,380 days (not counting leap years)
6 (challenge) 28,470 days (not counting leap years)
Page 105, Showing Fractions in Simplest Form
1 a 1, 2, 4
b 1, 2, 4, 8
c 1, 3
d 1, 2, 3, 6
e 1, 2, 3, 4, 6, 12
2
a
8
12
8
12
= .
8
12
= .
b
4
6
4
6
.
4
6
= .
1, 2, 4, 8 1, 2, 3, 4, 6, 12 4
4
4
2
3
1, 2, 4 1, 2, 3, 6 2
=
2
3
2
3
2
2
2
3
Page 106, Weight Conversions
1 a 16
b 2,000
2 a 240 ounces
b 184 ounces
c 2,800 ounces
d 10,000 pounds
e (challenge) 160,000 ounces
f (challenge) 150 tons
Page 107, Simplifying Fractions
1
a
9
12
9
12
= .
9
12
= .
b
10
16
10
16
= .
10
16
= .
1, 3, 9 1, 2, 3, 4, 6, 12 3
3
3
3
4
1, 2, 5, 10 1, 2, 4, 8, 16 2
3
4
5
8
2
2
5
8
2 a 9 3 = 3
15 3 = 5
b 6 2 = 3
16 2 = 8
c 8 4 = 2
12 4 = 3
Page 108, Capacity Conversions
1 a 8
b 2
c 2
d 4
e 4
f 8
2 a 16 cups
b 128 ounces
c 600 quarts
d 19,200 ounces
Page 109, Fraction Practice
1 10
1
4, 10
3
4, 11
1
3, 11
2
3
2 a 11 miles
b No; explanations will vary. Example: 11
1
4 miles
is closer to 11 than 12.
c Frank
3 1, 10, 11,
1, 10, 11, 11
2
3,
11
1
2, 10
1
3, 10
2
4 or 10
1
2, 9
2
3
4 a 6 3 = 2
21 3 = 7
b 8 4 = 2
36 4 = 9
Page 110, Length Conversions
1 a 12
b 3
c 36
d 5,280
2 a 144 inches
b 150 feet
c 1,800 inches
d 42,240 feet
e (challenge) Estimates will vary.
Example: 1,750 yards
f (challenge) 1,760 yards
Use after Unit Six, Session 22
Page 111, Decimals & Fractions
1 a Tenths
b Ones
Practice Book
Bridges in Mathematics xxvii The Math Learning Center
ANSWER KEY
Page 111, Decimals & Fractions (cont.)
1 c Hundreds
d Hundredths
e Tenths
2 a 6.07
b 265.8
3 a 0.7 or .7
b 3.05
c 0.04 or .04
d 4.38
e 1.09
f 1.9
4 a 1.12 < 1.2
b 3.5 > 3.48
c 23.81 < 23.85
d 4.50 = 4.5
e 3.06 < 3.65
Page 112, Running Problems
1 a 9.56 seconds
b Less than twice as long; explanations will vary.
Example: If it had taken him twice as long to run
200 meters, his time would have been 9.86 + 9.86,
which equals 19.72. 19.42 is less than 19.72
2 Steven is 0.12 seconds away from tying the world
record. Students' work will vary.
3 It took her 0.75 seconds longer. Students work will vary.
Page 113, Using Pictures to Compare Decimals &
Fractions
Note: Other shadings are possible.
1
0.46

0.46
1
4

0.46
1
2

0.46
3
4
2
0.52

0.52
1
4

0.52
1
2

0.52
3
4
3
0.87

0.87
1
4

0.87
1
2

0.87
3
4
>
<
<
<
>
>
>
>
>
Page 114, From Home to School & Back
1 a $0.15
b $3.30
2 a 3.4 miles
b (challenge) 17 miles
3 (challenge) 2.95 miles
Page 115, Ordering Decimals & Fractions
1 a 0.5
b 0.50
c 0.75
d 0.25
e 0.5 or 0.50
f 0.75
g 1 or 1.0
2 a
less than
1
4
between
1
4
and
1
2
between
1
2
and
3
4
greater than
3
4
0.06
0.15
0.28
0.3
0.6
0.71
0.92
0.8
b 0.06, 0.15, 0.28, 0.3, 0.6, 0.71, 0.8, 0.92
3 0.08, 0.23,
1
4, 0.3,
3
4, 0.78,
9
10
4 0.02,
1
3,
5
4, 1
1
2, 2.25,
10
4, 3.6
Page 116, Pencils & Paint
1 No (Keiko needs $2.95 more to buy 5 boxes of pencils)
2 (challenge) $595.20 ($620 if they only buy gallons)
Page 117, Rounding Decimals & Fractions to the
Nearest Whole Number
1 0.25,
3
4, 1.05,
9
5
2 0.75,
7
5, 5
7
10, 7.05
3 a 0
b 1
c 2
d 1
e 7
f 6
g 7
h 8
4 a (challenge) 38
b (challenge) 74
c (challenge) 27
d (challenge) 401
Practice Book
The Math Learning Center xxviii Bridges in Mathematics
ANSWER KEY
Page 118, Decimal & Fraction Story Problems
1 Yes; explanations will vary. Example: 2.4 = 2
4
10.
4
10 >
1
4, so 2.4 pounds will be more than enough.
2 No; explanations will vary. Example: 3
3
4 = 3.75,
and .75 > .6, so 3.6 pounds is not enough.
3 Yes; explanations will vary. Example: 13
1
2 = 13.5.
13.8 > 13.5, so they can stop now.
Page 119, Comparing Decimals & Fractions
1
0.12 0.20
0.56 0.50
0.04 0.09
0.08 0.30
12
100
20
100
56
100
50
100
4
100
9
100
8
100
30
100
a
0.12
2
10
and and
0.12
2
10
b
56
100
0.5
and and
56
100
0.5
c
0.04
9
100
and and
0.04
9
100
d
8
100
0.3
and and
8
100
0.3
>
<
<
<
2
a
2
3
0.75 b 0.5
50
100
c 0.7
1
2
d
8
10
0.08 e
9
100
0.6 f 0.5
3
16
g 4.3
9
2
h 3.05
6
2
i
5
4
1.25
j 2.50 2
1
2
k
10
5
2
1
4
l
12
4
2.75
<
<
<
<
>
> >
>
>
=
=
=
3 (challenge)
a 3.5
305
100
b
46
100
0.3 c 0.29
29
10
d
150
200
0.3
> < > >
Page 120, More Decimal & Fraction Story Problems
1 Yes; explanations will vary.
Example: 1.15 + 1.56 = 2.71. 2.71 is more than 2
1
2
pounds, so Elisa will have enough.
2 Ming; explanations will vary.
Example: Ming ran 8.6 miles. Enrico ran 8
1
2 miles.
8.6 > 8
1
2 so Ming ran farther.
Use after Unit Seven, Session 10
Page 121, Area Problems
1 105 square inches, students work will vary.
4 (challenge) 294 square inches, students work will vary.
Page 122, Thinking about Area
1 a 9
b 18
c 36
d 72
e Responses will vary. Example: The area is twice as big.
2 a 128
b 64
c 32
d 16
e Responses will vary. Example: The area is cut in
half each time.
3 (challenge) Responses will vary. Example: When
you double the length of both dimensions, the area is 4
times as big from one to the next.
5
3
240
15
10 20
12
6
Page 123, Solving Equations
1 a 12
b 11
c 8
d 42
e 48
f 86
2 a 8
b 20
c 7
d 100
e 5
f 14
g 7
h 7
3 (challenge) Responses will vary. Examples:
a a + 10 = 15
b 100 = 20 a
c 50 a = 10
d 3 = a 2
Practice Book
Bridges in Mathematics xxix The Math Learning Center
ANSWER KEY
Use after Unit Seven, Session 10 (cont.)
Page 124, Writing & Solving Equations
16 4 = xxx
1 Alana had 25 seashells. She
gave some to her sister. Now she
has 12 seashells. How many
seashells did she give her sister?
2 George put apples into bags
to sell at the farmers market.
He put 5 apples into each bag.
He had 45 apples altogether.
How many bags did he ll?
3 Mr. James had 16 book-
marks to give to the 4 students
in his reading group. How
many bookmarks did each
student get if they all got the
same number of bookmarks?
4 Serana had 30 stickers.
She gave the same num-
ber of stickers to each of her 3
friends. Now she has 18 stickers
left. How many stickers did she
give to each friend?
25 = 12
45 5 = xxx
30 (3 x )
= 18
25 s = 12
16 4 = b
45 5 = a
30 (3 x s)
= 18
She gave her
sister
13 shells.
s = 13
He put 9
apples in
each bag.
a = 9
Each kid
got 4
bookmarks.
b = 4
She gave 4
to each
friend.
s = 4
Page 125, Whats the Rule
1

Pattern 3, 6, 12, _________, _________, _________
Rule
2

Pattern 16, 8, 4, _________, _________, _________
Rule
3

Pattern 6.13, 7.26, 8.39, _________, _________, _________
Rule
4

Pattern 2
1
8
, 3
1
4
, 4
3
8
, 5
1
2
_________, _________, _________
Rule
5

Pattern
18
9
,
15
9
, 1
1
3
, 1, _________, _________, _________
Rule
24 48 96
Double the number.
2 1
1
2
Divide the number in half.
9.52 10.65 11.78
Add 1.13 each time
6
5
8 7
3
4 8
7
8
Add 1
1
8 each time.
2
3 (
6
9)
1
3 (
3
9) 0
Subtract
3
9 or
1
3 each time.
a
b
a
b
a
b
a
b
a
b
Page 126, Number Patterns & Divisibility
1 a 14, 16, 18, 20, 22, 24
b 30, 35, 40, 45, 50, 55
c 50, 60, 70, 80, 90, 100
2 Responses will vary. Examples:
a All the count-by-2 numbers are even. They all
end in multiples of 2.
b All the count-by-5 numbers end in 0 or 5.
c All the count-by-10 numbers end in 0. They are
also all even.
3 a 40: yes, yes, yes
b 75: no, yes, no
c 37: no, no, no
d 110: yes, yes, yes
e 364: yes, no, no
f 930: yes, yes, yes
g 361: no, no, no
h 576: yes, no, no
i 785: no, yes, no
Page 127, Ounces, Cups, Pints, Quarts & Gallons
1 a 8
b 2
c 2
d 4
e 4
f 8
2 640 ounces
3 (challenge) 7 pints (112 ounces, 14 cups, or 3
1
2
quarts are also acceptable responses.)
Page 128, Find or Write the Matching Equation
1

a Nina had 2 cats. They had kittens and now Nina has 8
cats. How many kittens did they have? 8 k = 2
b Tim had 8 kites. He gave them to his friends. Each
friend got 2 kites. How many friends did Tim give kites to? 8 k = 2
c Kaylee had 8 keys on her keychain. She got rid of some
of them, and now she has 2 keys left. How many keys did
she get rid of?
2 k = 8
d Takumi was tying knots. He tied the same number of
knots on 2 different pieces of string. When he was done,
he had tied 8 knots. How many knots did he tie on each
piece of string?
2 + k = 8
2 The letter students use to represent the unknown
amount may vary. Examples:
a 30 5 = r
b 9 3 = b
c $45 m > $30
Page 129, Thinking about Number Patterns
1 a 42, 44, 46, 48, 50, 52
b 60, 65, 70, 75, 80, 85
c 90, 100, 110, 120, 130, 140
It must be even.
It must be a multiple of 10.
It must be divisible by 2.
3 (challenge) Responses and explanations will vary.
Example: I agree with Nia because 2 3 = 6, so any
multiple of 6 must also be a multiple of both 2 and 3.
If you look at the rst few multiples of 6, for example
(6, 12, 18, 24, 30, 36, and 42), theyre all even, so they
have to be multiples of 2. You can divide them all by 3,
so theyre all multiples of 3 as well.
Practice Book
The Math Learning Center xxx Bridges in Mathematics
ANSWER KEY
Use after Unit Seven, Session 10 (cont.)
Page 130, The Paper Problem
1 Drawings will vary. Examples:
a b
11 ft 3 ft 3 ft 3 ft 2 ft .
3 ft
1 ft
3 ft
. 7 ft.
2 (challenge) Responses will vary. Example: The rst
way shown above wastes a 2 11 piece of paper or
22 square feet. The second way shown above wastes
a 2 7 piece of paper, or 14 square feet. The second
way wastes less paper.
Use after Unit Eight, Session 10
Page 131, The Vegetable Eating Contest
1 2 students
2 15 students
3 Friday
4 Tuesday, Wednesday, Thursday
5 Responses will vary. Example: Room 108 did a
better job because there was only 1 day more kids
from that class ate less vegetables. On all the other
days, they ate more or the same amount. For the
whole week, the kids from 106 only ate vegetables 61
times, and the kids from 108 ate vegetables 71 times.
Page 132, Room 108s Fruit Graph
1 ac
Fruit Graph
N
u
m
b
e
r

o
f

S
t
u
d
e
n
t
s
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
M Tu W Th F Tu W Th F
Days of the Week
Title
2 a 11, 12, 13, 14, 15, 15, 16, 16, 17
b 17 11 = 6
c There are 2 modes: 15 and 16
d 15
Page 133, Two Different Kinds of Data
1 Numerical; A
2 Categorical; D
3 Categorical; B
4 Numerical; C
Page 134, How Tall Are We?
1 50, 51, 52, 52, 52, 53, 53, 54, 54, 57, 60
2 a 60 50 = 10 inches
b Responses will vary. Example: The tallest friend
was 10" taller than the shortest friend.
3 a 52 inches
b Responses will vary. Example: The height that
was most common is the group was 52".
4 a 53 inches
b Responses will vary. Example: Half of the
friends were 53" or taller, and half were 53 or shorter.
Page 135, Estimate or Exact Measurement?
1 a E
b M
c E
d M
e M
2 Responses will vary.
3 Responses will vary.
Page 136, Multiplication Review
1 a 15, 6, 27, 9, 24, 18, 21, 12
b 35, 14, 63, 21, 56, 42, 49, 28
c 45, 18, 81, 27, 72, 54, 63, 36
2 8, 7, 5, 8, 6
3 9, 3, 7, 6
4 282; 2,002; 1,417; 40,932
Page 137, Decimal & Fraction Riddles
1 a 0.25
b 0.75
c 0.7
d 0.02
e 0.30
f 0.53
g 2.06
h 3.25
Practice Book
Bridges in Mathematics xxxi The Math Learning Center
ANSWER KEY
Use after Unit Eight, Session 10 (cont.)
Page 137, Decimal & Fraction Riddles (cont.)
2 a
3
2 = 1.5
b 0.6 >
9
100
c
36
100 > 0.25
d 0.75 =
9
12
e 83
1
2 > 83.48
f
125
100 > 1.07
g
82
100 < 0.9
h 74
3
4 < 74.8
a 0.90
b 0.20
c 0.34
Page 138, Jeffs Wallpaper Problem
1 328 square feet
2 90 square feet
3 (challenge) The area stays the same.

8
2
16
16
16
4 2
8
4
Page 139, Multiplication, Area & Perimeter Review
1 a
56
1 6 7 42
4 2 4 32
4 1 9 36
18
1 b
0
7 3 0 0
4 2 9 72
5 3 3 45
42
2 a Area = 1,862 square units
Perimeter = 174 units
b Area = 15,038 square units
c Area = 11,164 square units
3 (challenge)
16
2
Perimeter: (2 2) + (2 16) = 36 units
Page 140, Tiling the Kitchen Floor
1 Jean and Mike are covering their kitchen foor
with big tiles. The foor is 21 feet long and 17 feet
wide. The tiles they are using are each 1 foot wide
and 3 feet long. Each tile weighs 5 pounds. The
tiles come in packages of 10 that each cost $120.
How much will it cost them to cover their foor
with these tiles?
a Responses will vary. Example: How much will
Jean and Mike have to pay for the tiles they need?
b & c See above.
d $1,440.00
Practice Book
The Math Learning Center xxxii Bridges in Mathematics
ANSWER KEY
Use after Unit Eight, Session 10 (cont.)
Page 140, Tiling the Kitchen Floor (cont.)
2 Responses will vary. Example: The oor is 357
square feet. The tiles are 3 square feet. If you divide
360 by 3, you get 120. Thats 12 packages of 10 tiles.
12 120 = $1,440.00 so I know Im right, even
though theyll have one tile left over.
Bridges in Mathematics 1 The Math Learning Center
Practice Book
NOMBRE FECHA
Repaso de suma de dgitos mltiples
1 Resuelve los problemas a continuacin. Muestra todo tu trabajo.
120 459 533 332
+ 207 + 320 + 429 + 845
_____ _____ _____ _____
347 1,438
457 538 576 2,754
+ 372 + 975 + 423 + 3,626
_____ _____ _____ _______
2 Vuelve a escribir estos problemas en forma vertical. Despus resulvelos.
Muestra todo tu trabajo.
ejemplo 583 + 645
583
+ 645
_____
1,228
a 276 + 986 b 362 + 1,534
EL RETO
3 Usa dos nmeros del cuadro para completar cada problema con suma a
continuacin. Usars algunos nmeros ms de una vez.
97 204 297 405 498 607
1
+
3 0 1
+
3 9 4
+
1, 0 1 2
+
1, 1 0 5
+
7 0 2
Practice Book Use anytime after Bridges, Unit 1, Session 10.
The Math Learning Center 2 Bridges in Mathematics
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas de texto con sumas
Resuelve los problemas a continuacin. Muestra todo tu trabajo.
1 La semana pasada, Jos cort 325 libras de manzanas. Gloria cort 236 libras
de manzanas. Cuntas libras de manzanas cortaron Jos y Gloria en total?
Muestra tu trabajo.

2 En el ao que Marcus naci, haban 2,308 personas viviendo en el pueblo
donde vivan sus padres. Ahora Marcus tiene nueve aos de edad y el pueblo
tiene 856 personas ms que cuando l naci. Cuntas personas viven en el
pueblo donde vive Marcus? Muestra tu trabajo.

EL RETO
3 Fran est volando en un avin. En este momento est a 13,500 pies de altura.
Subir otros 16,800 pies de altura antes de dejar de subir. A qu altura estar el
avin en ese momento? Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Repaso de resta con dgitos mltiples
649 2,964 482 3,851
514 723 391 1,470
_____ _____ _____ ______
4,582 6,739 385 7,846
950 547 197 4,928
______ _____ _____ ______
2 Vuelve a escribir estos problemas en forma vertical. Resulvelos y despus suma
los nmeros para vericar tu respuesta. Muestra todo tu trabajo.
ejemplo 906 458
906 458
458 + 448
_____ ______
448 906
a 607 569 b 8,046 753
EL RETO
3 Completa estos problemas. Hay ms de una solucin correcta para los
primeros dos problemas.
a b c
1 1
1
9 8
0 1
6 7
2
3
8 6
4 1
5 1

Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas de texto con resta
1 La semana pasada, la cafetera sirvi 486 sndwiches para el desayuno. Esta
semana ellos sirvieron 538 sndwiches para el desayuno. Cuntos sndwiches
ms sirvieron esta semana?
2 Haban 6,742 bolsas de papas fritas guardadas en la cafetera. Sirvieron 781 de
stas en el almuerzo. Cuntas bolsas de papas fritas quedaron?
EL RETO
3 En el juego de bsquetbol de anoche, el equipo local estaba perdiendo por 48
puntos en el medio tiempo, as que los acionados comenzaron a retirarse. Si
haba 18,862 personas en el juego cuando inici y 6,946 se fueron a casa durante
el medio tiempo, cuntas personas se quedaron a ver el segundo tiempo del
juego?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Sumar, restar y multiplicar
1 Resuelve los problemas con suma y resta a continuacin. Muestra tu trabajo.
$1.74 $20.71 $43.53 $8.14
+ $2.25 + $6.55 + $7.18 + $7.03
_______ _______ _______ _______
$5.32 $3.42 $54.66 $3.04
$2.81 $1.84 $6.93 $1.26
_______ _______ _______ _______
2 Vuelve a escribir estos problemas en forma vertical. Despus resulvelos.
ejemplo $2.96 + $8.45
$2.96
+ $8.45
_______
$1 1.41
a $4.72 + $2.39 b $506.00 $3.57
3 Completa estos problemas con multiplicacin.
3 5 9 2 0 1
8 4 3 7 3 6
____ ____ ____ ____ ____ ____
6 7 4 0 7 2
4 4 8 9 7 10
____ ____ ____ ____ ____ ____
1 1
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas con compras
1 George, Nico y Brandon fueron a la tienda. George gast $1.86 en frutas. Nico
gast $2.03 en un refresco. Brandon gast $1.45 en dulces. Cunto gastaron en
total?
2 Emma tena $5.80 en su bolsillo cuando fue a la tienda. Si gast $3.97, cunto
dinero le qued?
EL RETO
3 Susie tiente tres hermanos que son trillizos. Para su cumpleaos, ella le
compr a cada hermano una pelota de caucho que cost 71 centavos y una
camiseta que cost $12.99. Cunto gast en total en los regalos de cumpleaos
para ellos?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas con suma, resta y reloj
1 Resuelve los problemas a continuacin. Muestra tu trabajo.
845 795 4,639 379
+ 127 + 109 + 2,467 + 196
______ ______ _______ ______
6,536 805 2,305 6,002
2,618 108 107 336
______ ______ ______ ______
2 Usa los relojes para resolver los problemas a continuacin.
a Anna sale de la escuela a las 3:10 para caminar hacia su casa. El reloj a
continuacin muestra a qu hora llega a su casa. Cunto tiempo le toma a Anna
caminar hasta su casa?
b Joseph sale de la escuela a las 3:05 para tomar el autobs para ir a casa. El
reloj a continuacin muestra a qu hora llega a su casa. Cunto tiempo dura el
viaje de Joseph en autobs?
EL RETO
c Maribel sale de la escuela a las 3:10 para caminar hacia su casa. Un da,
se detuvo en la tienda camino a su casa y pas 20 minutos haciendo
compras. Si lleg a su casa a la hora que muestra el reloj, cunto
tiempo pas caminando?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Millas, libros y caramelos
1 La familia de Felipe se conduce en automvil a visitar a su abuela. En total,
tienen que conducir 856 millas. Si llevan 269 millas hasta ahora, cuntas millas
ms tienen que conducir?
2 En nuestra biblioteca del saln de clases, tenamos 326 libros. Le dimos 38
libros al otro saln de clases de cuarto grado, pero nuestra maestra obtuvo otros
97 libros para nuestra biblioteca del saln de clases. Cuntos libros tenemos
ahora en nuestra biblioteca?
EL RETO
3 En la feria de la escuela, los estudiantes estaban adivinando cuntos caramelos
haban en un tarro. Nicky adivin que haba 296 caramelos. Caitlyn adivin
que haba 435 caramelos. Samira adivin un nmero que era la suma de lo que
adivinaron Nicky y Caitlyn ms 52. Qu nmero adivin Samira?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Redondalos!
635
7,538 202 2,648 5,538
724 + 169 + 4,397 1,263
______ _____ _______ ______
2 Redondea los nmeros a continuacin a la decena ms cercana. Cuando
redondees a la decena ms cercana, observa el dgito en la posicin de las
unidades. Si es 5 mayor, redondalo a la siguiente decena. Si es menor que 5,
deja igual el nmero de la decena.
ej a 63 ej b 186 a 47 b 52
c 35 d 94 e 122 f 856
g 267 h 993 i 1,247 j 2,052
3 Redondea los nmeros a continuacin a la centena ms cercana. Para
redondear a la centena ms prxima, observa el dgito en el lugar de las decenas.
Si es 5 mayor, redondalo a la siguiente centena. Si es menor que 5, deja igual el
nmero de la centena.
ej a 163 ej b 627 ej c 82 a 203
b 254 c 822 d 439 e 67
f 153 g 764 h 449 i 657
EL RETO
4 Escribe dos nmeros diferentes que se pueden redondear hacia arriba o hacia
abajo para obtener el nmero que se muestra.
ej 400 a 20 b 80
c 100 d 300 e 700
60 190
200
438 384
600 100
Practice Book
NOMBRE FECHA
Centmetros, decmetros y metros
La informacin a continuacin te ayudar a solucionar
los Problemas 1 al 3.
Hay 10 centmetros en un decmetro.
Hay 10 decmetros en 1 metro.
1a Luis y Sara midieron su altura en centmetros.
Luis meda 132 cm de altura y Sara meda 148 cm de altura.
Cul es el total de la altura de ambos en centmetros?
Muestra tu trabajo.
b Cul es el total de su altura en decmetros? Muestra tu trabajo.
2 El caracol se arrastr 1 metro en la maana, 4 decmetros despus del
almuerzo y 60 centmetros antes de quedarse dormido. Qu distancia se arrastr
el caracol en total? Expresa tu respuesta en centmetros, decmetros y metros.
Muestra tu trabajo.
a El caracol se arrastr ________ centmetros.
b El caracol se arrastr ________ decmetros.
c El caracol se arrastr ________ metros.
EL RETO
3a El caracol Sidney se arrastr dos metros y medio en media hora. El caracol
Sherman se arrastr 487 centmetros en una hora. Quin lleg ms lejos, Sidney
o Sherman? Cunto ms? Muestra tu trabajo.

b Cul caracol fue el ms rpido? Explica tu respuesta.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Operaciones de multiplicacin y divisin
1 Resuelve los problemas a continuacin.
8 4 7 5 3 2 0
3 4 6 6 8 9 1
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
1 6 9 10 5 7 6
8 6 4 4 3 9 8
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
63 7 = _______ 42 7 = _______ 36 4 = _______ 20 5 = _______
16 8 = _______ 18 3 = _______ 6 3 = _______ 14 2 = _______
2 Completa los nmeros faltantes.
EL RETO
3 Usa palabras o nmeros para mostrar cmo puedes usar la respuesta de 4 8
para resolver 4 16.
6
3
4
5
5
7
8
4
8
8
3
6
2
1 0
9
7 2
5
1 5
8
4 0
Practice Book
NOMBRE FECHA
Sndwiches, pizza y libros
1 Rodney invit a un amigo a su casa el sbado. Su pap los llev a comer
sndwiches. Cada uno (Rodney, su pap y su amigo) compr un sndwich por $6.
Cunto gastaron en total en los sndwiches? Muestra todo tu trabajo.

2 Jasmine tuvo una esta con 3 de sus amigos para comer pizza, para celebrar
el ltimo da de clases en la escuela. Ellos pidieron 2 pizzas. Cada pizza tena 8
rebanadas. Todos comieron la misma cantidad de pizza y se terminaron las dos
pizzas. Cuntas rebanadas se comi cada persona? Muestra todo tu trabajo.

EL RETO
3 Haba 12,387 libros en la biblioteca de la escuela. La bibliotecaria trajo
445 libros ms para agregar a la biblioteca y puso 126 libros en el estante Para
regalar cerca de la ocina. Cuntos libros hay ahora en la biblioteca? Muestra
todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Todo queda en familia
1 Anota los nmeros faltantes en cada tringulo. Luego escribe las operaciones
bsicas en la familia de operaciones bsicas.
ejemplo
16
2 8
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
a
21
7
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
b
5 6
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
c
48
6
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
d
8 4
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
e
18
3
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
EL RETO
2 Usa multiplicacin y divisin para averiguar la ruta secreta a travs de cada
laberinto. Cada vez puedes moverte solamente un espacio hacia arriba, hacia
abajo, por encima o en diagonal. Escribe dos ecuaciones para explicar la ruta a
travs del laberinto.
ejemplo
3
8 24 4
6
a
81
3 9 9
3
b
32
7 4 8
28
comienzo
nal nal
nal
comienzo
comienzo
3 x 8 = 24
24 6 = 4
2
8
16
16
8
2
8
2
16
16
2
8
Practice Book
NOMBRE FECHA
Flores, conchas y tarjetas
1 Lisa, Imani y Carla estaban cortando ores para su ta. Si cada una cort
8 ores, cuntas ores cortaron en total? Muestra todo tu trabajo.
2 Frank recolect 18 bellas conchas para sus 3 primos. Si le dio a cada primo
la misma cantidad de conchas, cuntas conchas recibi cada primo? Muestra tu
trabajo.
EL RETO
3 Cuatro amigos estaban haciendo tarjetas para vender en la venta para
las festividades. Cada amigo hizo 9 tarjetas. Juntaron todas sus tarjetas y las
empacaron en grupos de 6 tarjetas para venderlas. Cuntos paquetes de
6 tarjetas tenan para vender? Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Operaciones bsicas con mltiplos y multiplicacin
1 Cuando cuentas salteando la numeracin por un nmero, nombras los
mltiplos de ese nmero. Por ejemplo, si haces el conteo de 5 en 5, nombras los
mltiplos de cinco: 5, 10, 15, 20, 25 y as sucesivamente. En cada secuencia a
continuacin, llena los mltiplos faltantes.
ej 5, 10, 15, _____, 25, 30, _____ a 3, 6, _____, 12, 15, 18, _____, 24
b 6, _____, 18, _____, 30 c 9, 18, _____, 36, 45, _____, 63

2 Circula todos los mltiplos del nmero en cada cuadro.
ej 5 16 20 15 42 36 45 18 a 2 5 6 7 8 14 21 10
b 4 8 6 14 16 20 28 19 c 7 22 33 21 14 16 42 35
d 8 28 32 48 16 60 72 19 e 3 21 35 18 36 44 12 29

EL RETO
20 35
9
9
3
9
4
4
2
6
7
8
3
2 4
7
1 4
3
1 2
5
3 0
4
3 6
6
2
6
4
6
8
6
1 6
6
3 2
Practice Book
NOMBRE FECHA
Golosinas sabrosas
1 Joseph trabaja en una venta de helados. El sbado vendi 5 batidos de leche
por hora. Si trabaj durante 8 horas, cuntos batidos de leche vendi el sbado?

2 En el ltimo da de clases, el Sr. Jackson trajo algunas galletas para los
6 estudiantes de su grupo de lectura. Tena una caja con 15 galletas y, para
ser justo, le dio a cada estudiante la misma cantidad de galletas. Cuntas
galletas recibi cada estudiante? Muestra todo tu trabajo.

EL RETO
3 En su venta de verduras, Judy tena 126 libras de lechuga, 267 libras de maz y
155 libras de tomate. Vendi 83 libras de lechuga, 182 libras de maz y 86 libras de
tomate. Cuntas libras de vegetales le quedaron? Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Matrices y factores
1 Dibuja y etiqueta una matriz rectangular para mostrar los dos factores de cada
nmero. No uses el 1 como uno de tus factores. Luego escribe la familia de
operaciones bsicas que coincide con tu matriz.
ejemplo 8
4
2
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
a 16
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
b 18
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
2 Escribe todos los factores de cada nmero a continuacin.
ej 12 a 16
b 17 c 24
d 9 e 36
3a Circula el (los) nmero(s) primo(s) en el problema 2.
b Dibuja un cuadrado alrededor del (de los) nmero(s) del cuadrado en el
problema 2.
EL RETO
4 Completa los nmeros faltantes en los problemas a continuacin.
ejemplo a b
2
4
8
8
4
2
4
2
8
8
2
4
1, 2, 3, 4, 6, 12
8
4
6 9
4 1
3
6
+
7 0 4
6 2 3
7
3
3
1
7 1
Practice Book
NOMBRE FECHA
La gran carrera y la caminata
1 Hannah compite en una gran carrera de 27 kilmetros. Si corre 9 kilmetros
por hora, cunto tiempo le tomar terminar la carrera? Muestra todo tu trabajo.

2 Peter est en una caminata. Camina aproximadamente 5 kilmetros por hora.
Si camina durante 6 horas, qu tan lejos caminar? Muestra todo tu trabajo.

3 Hay 32 estudiantes en la clase de cuarto grado de la seorita Lopez. Si ella
forma 2 grupos iguales de estudiantes, habra 16 estudiantes en cada grupo. De
qu otras maneras podran dividir a los estudiantes para obtener grupos iguales?
Practice Book
NOMBRE FECHA
rea y permetro
1 Encuentra el rea y el permetro de cada rectngulo. El rea es la cantidad
total de espacio cubierta por el tringulo. El permetro es la distancia alrededor
del rectngulo.
ejemplo
5
3
a
4
4
Permetro _________________________
rea ______________________________
Permetro _________________________
rea ______________________________
b
6
4
c
7
3
Permetro _________________________
rea ______________________________
Permetro _________________________
rea ______________________________
EL RETO
2 Encuentra el rea y el permetro de esta gura. Muestra todo tu trabajo.
Permetro _________________________
rea ______________________________
3 + 3 + 5 + 5 = 16 uni dades
3 x 5 = 15 uni dades cuadradas
8
2
3
8
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas de texto de rea y permetro
Puedes hacer dibujos para ayudarte a resolver los problemas a continuacin.
Recuerda incluir las unidades de medicin en tus respuestas. Muestra todo tu
trabajo.
1a La alfombra del saln de clases tiene 9 pies de largo y 8 pies de ancho. Cul
es el rea total de la alfombra?
b Cul es el permetro de la alfombra?
2a Chrissy va a hacer una pintura grande en una pieza de madera que mide
4 pies de ancho y 7 pies de largo. Cul es el rea total de esta pieza de madera?
b Cul es el permetro de la pieza de madera?
3 El rea de juego de la escuela mide 465 pies por 285 pies. Cul es el
permetro del rea de juego?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Valor posicional y permetro
1 Escribe cada nmero a continuacin en el algoritmo convencional.
ejemplo: veintitrs mil quinientos seis ______________________
a nueve mil doscientos cuarenta y ocho ______________________
b diecisiete mil seiscientos treinta y tres ______________________
c treinta y dos mil cincuenta y ocho ______________________
2 Identica el valor posicional y el valor del dgito subrayado en cada nmero.
Nmero Valor posicional Valor
ej 36,874
mi llares sei s mi l
a 17,604
b 8,097
c 41,000
3 Encuentra el permetro de cada rectngulo a continuacin. Muestra tu trabajo.
ejemplo Permetro _____________
583
280
a Permetro _____________
126
234
b Permetro _____________
196
285
23,506
1,726"
280" 583" 1 ,1 66"
+ 280" + 583" + 560"
_____ ______ ______
560" 1 ,1 66" 1 ,726"
1 1 1
Practice Book
NOMBRE FECHA
La medicin para encontrar el rea y el permetro
Usa el lado de los centmetros de una regla para medir cada rectngulo a
continuacin. Luego encuentra el rea y el permetro de cada rectngulo. El
rea es la cantidad total de espacio cubierta por el rectngulo y el permetro es la
distancia total alrededor del rectngulo.
ejemplo
rea ______________
Permetro ______________
1
rea ______________
Permetro ______________
2
rea ______________
Permetro ______________
3
rea ______________
Permetro ______________
4
rea _________ Permetro __________
6 cm
2
10 cm
3 cm
2 cm
Practice Book
NOMBRE FECHA
Prctica de multiplicacin y divisin
1 Soluciona los siguientes problemas de multiplicacin y divisin.
7 8 4 5 2 9 3
3 2 9 5 4 6 4
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
32 4 = _______ 20 5 = _______ 16 8 = _______ 24 3 = _______
24 4 = _______ 15 3 = _______ 40 5 = _______ 36 6 = _______
3 Resuelve los siguientes problemas de multiplicacin.
4 4 4 7 7 7
10 100 1,000 10 100 1,000
_____ ______ _______ _____ ______ _______
8 5 6 2 9 0
100 10 1,000 10 100 1,000
______ _____ _______ _____ ______ _______
EL RETO
300 _______ = 3 8,000 _______ = 1,000 40 _______ = 4
9
7
3
0
7
7
1
5
5
8
7
4 2
5
4 0
3
1 8
8
6 4
4
1 6
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas de texto con multiplicacin y divisin
1 La cafetera tiene 7 cajas con bolsas de manzanas secas. Si hay 100 bolsas en
cada caja, cuntas bolsas de manzanas secas hay en total? Muestra tu trabajo.
2 Frank monta su bicicleta a 10 millas por hora. Si monta bicicleta durante
2 horas, qu tan lejos llegar? Muestra tu trabajo.
3 Una fbrica produce 1000 pelotas de ftbol cada da. Cuntas pelotas de ftbol
produce la fbrica cada semana, si abre de lunes a sbado? Muestra tu trabajo.
EL RETO
4 Leanne est dividiendo 100 conchas de mar en grupos iguales. Puede hacer
2 grupos de 50. Qu otros grupos iguales puede formar? Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Notacin desarrollada y familias de operaciones bsicas
1 Completa cada ecuacin al escribir un nmero en el algoritmo convencional.
ej _______ = 10,000 + 7,000 + 500 + 8 a _______ = 20,000 + 400 + 50 + 6
b _______ = 30,000 + 2,000 + 100 + 10 + 2 c _______ = 7,000 + 40 + 6
d _______ = 90,000 + 6,000 + 30 + 5 e _______ = 60,000 + 3,000 + 7
f _______ = 10,000 + 3,000 + 800 + 50 + 5 g _______ = 50,000 + 300 + 5
2 Completa el nmero faltante en cada ecuacin.
ej 40,000 + 6,000 + _____ + 8 = 46,058 a 41,092 = 40,000 + _____ + 90 + 2
b 50,000 + 1,000 + _____ + 50 + 4 = 51,354 c 17,035 = 10,000 + _____ + 30 + 5
d 96,035 = 90,000 + 6,000 + _____ + 5 e 20,000 + _____ + 50 + 6 = 20,456
f 2,000 + 500 + _____ + 7 = 2,567 g 20,408 = 20,000 + _____ +8
3 Completa la informacin que hace falta para cada rectngulo. Luego escribe
la familia de operaciones bsicas de multiplicacin y divisin que coincide con el
rectngulo.
ejemplo
4
2 8
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
a
3 21
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
b
9
54

_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
_____ _____ = _____
17,508
50
2
8
4
8
4
4
2
2
8
2
8
4
Practice Book
NOMBRE FECHA
Dinero y sillas de estadio
1 El Sr. Parker estaba comprando obsequios para sus hijos. l gast ciento treinta
y seis dlares en un automvil de control remoto para George. Gast cincuenta y
nueve dlares en un juego de vdeo y doce dlares en un libro para Carl. Cunto
dinero ms gast el Sr. Parker en el obsequio para George, en comparacin con el
de Carl? Muestra tu trabajo.

2 El estadio tiene capacidad para veinte mil personas. Si vinieron diecisiete mil
cuatrocientas noventa y seis personas a un juego en el estadio, cuntos asientos
quedaron vacos? Muestra tu trabajo.

EL RETO
3 Jasmine quiere comprar un automvil que cuesta seis mil quinientos dlares.
Ella tiene en el banco cuatro mil seiscientos sesenta y cinco dlares. Su abuela
le ofreci obsequiarle quinientos dlares para ayudarle a pagar su automvil.
Cunto dinero adicional necesita Jasmine para comprar el automvil? Muestra
tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Una y otra vez
1 Muestra qu hora sera 25 minutos despus de la hora que marca el primer reloj.
2 Muestra qu hora sera 15 minutos antes de la hora que se muestra en el primer
reloj.
3 Muestra qu hora sera 35 minutos despus de la hora que se muestra en el
primer reloj.
EL RETO
4 Muestra dos horas que tengan 85 minutos de diferencia.
Practice Book
NOMBRE FECHA
2a Una araa se est arrastrando
en una calle. Le tom a la araa
3 horas arrastrarse 3000 centmetros.
En promedio, cuntos centmetros se
arrastr la araa cada hora? Muestra
tu trabajo.
b Hay 100 centmetros en un metro.
En promedio, cuntos metros se
arrastr la araa cada hora? Muestra
tu trabajo.
EL RETO
c Si la araa se arrastr durante una
hora y media, cuntos metros se
arrastr? Explica tu respuesta.
1a Toma 10 minutos hornear un
grupo de galletas. Simon planea
hornear 7 grupos de galletas. Cunto
tiempo le tomar? Escribe tu respuesta
en horas y minutos. Muestra tu
trabajo.
EL RETO
b Si Simon comienza a hornear a
las 2:45 p.m., a qu hora terminar?
Puedes usar el reloj a continuacin
para ayudarte a descubrirlo. Muestra
todo tu trabajo.
Problemas de tiempo y distancia
Practice Book
NOMBRE FECHA
Adivinanzas con nmeros
1 Dibuja una lnea para mostrar qu nmero coincide con cada descripcin. La
primera ya la hicimos por ti.
ejemplo Este nmero tiene un 2 en la posicin de los millares.
46,305
a Este es un nmero par con un 6 en la posicin de las centenas.
32,617
b Este nmero es igual a 30,000 + 4,000 + 80 + 2.
45,052
c Este nmero es 1000 menos que 46,052.
19,628
d Este es un nmero impar con un 6 en la posicin de los
millares.
34,082
2 Escribe cada nmero en palabras.
ejemplo 17,329
diecisiete mil trescientos veintinueve
a 33,072
b 86,105
c 74,629
EL RETO
3 Escribe un nmero par que tenga un 7 en las centenas, un nmero impar en
los millares y es un mltiplo de 10.
Practice Book
NOMBRE FECHA
La galera y el refugio de animales
1 Rene va al centro comercial a jugar juegos de vdeo. Ella tiene 9 monedas
de veinticinco centavos en su bolsillo. Cunto dinero tiene en total?
a Redacta la pregunta en tus propias palabras a continuacin.
La pregunta que se me pide responder es...
b Resuelve el problema. Muestra tu trabajo.

2 Lin recolecta dinero para el refugio de animales. Cada uno de cinco de sus
amigos le dieron una moneda de 10 centavos y una de 5 centavos. Cunto dinero
le dieron a Lin en total?
b Resuelve el problema. Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Conteo de monedas y billetes
1 Escribe cada cantidad de dinero en forma decimal. Puedes dibujar crculos
alrededor de los grupos de monedas que te faciliten el encontrar la cantidad total.
ej _______________ a _______________ b _______________
c _______________ d _______________ e _______________

2 Escribe cada cantidad de dinero en forma decimal.
ejemplo 1 billete de un dlar, 5 monedas de
25 centavos, 3 monedas de un centavo _______________
a 3 billetes de un dlar, 9 monedas de 5 centavos,
2 monedas de un centavo _______________
b 6 monedas de 25 centavos, 2 monedas de
c 3 monedas de 25 centavos, 6 monedas de
d 4 billetes de un dlar, 3 monedas de 50 centavos,
7 monedas de 5 centavos _______________
e 2 billetes de un dlar, 7 monedas de
EL RETO
f 12 monedas de 25 centavos, 80 monedas de
g 24 monedas de 25 centavos, 140 monedas de 5 centavos,
30 monedas de 10 centavos, 45 monedas de un centavo _______________
$2. 28
2c
35c
$0.37
Practice Book
NOMBRE FECHA
Cunto cambio?
1 Sharon compr una botella de t fro que cost $1.65. La pag con un billete de
$5. Cunto cambio recibi? Muestra tu trabajo.

2 Toshi compr una revista que cost $3.89. La pag con un billete de $10.
Cunto cambio recibi? Muestra tu trabajo.

EL RETO
3 Las manzanas estn en oferta a 99 centavos por libra. El Sr. James compr
6 libras de manzanas y las pag con un billete de $10. Cunto cambio recibi?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Multiplicaciones con dinero
1 Usa matrices de monedas para ayudarte a resolver cada problema con
multiplicacin a continuacin. Muestra todo tu trabajo.
ejemplo 12
5
____
60
a 15
5
____
b 21
5
____
EL RETO
2 Resuelve los problemas de multiplicacin a continuacin. Muestra todo tu
trabajo.
a 62
5
____
b 63
5
____
5c x 4 = 20c
5c x 4 = 20c
5c x 4 = 20c
20
20
+ 20
____
60
Practice Book
NOMBRE FECHA
Dinero y millas por hora
1 Jamil gana $12 por hora. Ayer trabaj durante 5 horas. Cunto dinero gan?
Muestra tu trabajo.
2 Ramona monta su bicicleta a 13 millas por hora. Mont su bicicleta durante
3 horas. Cuntas millas recorri? Muestra tu trabajo.
EL RETO
3 Jamil gana $12 por hora. Trabaj durante 25 horas la semana pasada. Cunto
dinero gan? Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Llena los marcos
Pon una etiqueta a cada marco de la matriz a continuacin. Despus compltalo
con rectngulos etiquetados. Escribe una ecuacin de suma para mostrar cmo
obtuviste el total. Luego escribe una ecuacin de multiplicacin que coincida con
la matriz.
Marco de matriz y rectngulo etiquetados Ecuacin de suma
Ecuacin de
multiplicacin
ejemplo

40 + 12 = 52 4 x 13 = 52
1

2

3

10 3
4 x 10 = 40
4
4 x 3 =
12
Practice Book
NOMBRE FECHA
Albaricoques y zanahorias
1 Gregory compr algunos albaricoques para sus 3 hermanas. Cada albaricoque
cost 15 centavos. Compr 3 albaricoques para cada hermana. Cunto gast en
total? Muestra todo tu trabajo.
2 Lucia est comprando zanahorias que cuestan 75 centavos por libra. Cunto
costaran 3 libras de zanahorias? Muestra todo tu trabajo.
EL RETO
3 Nancy est lavando la ropa en su edicio de apartamentos. Cuesta $1.00 usar
la mquina para lavar ropa y $1.25 usar la secadora. Nancy tiene 27 monedas de
veinticinco centavos. Cuntas tandas de lavado de ropa puede procesar en la
lavadora y la secadora? Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Rompecabezas de suma y multiplicacin
1 Completa el rompecabezas de suma a continuacin. Los totales de las las y las
diagonales estn en recuadros en negrita.
ejemplo a
2 Completa el rompecabezas de multiplicacin a continuacin. Los productos de
las las y las diagonales estn en recuadros en negrita.
ejemplo a
3 Completa cada ecuacin a continuacin.
ej 2 _______ 1,000 = 2,000 a _______ 4 100 = 800
b 3 3 _______ = 90 c 1 _______ 1,000 = 8,000
d 3 _______ 10 = 60 e 2 2 _______ = 400
1
2,000
10 2 1 20
2 2 100 400
1,000 3 2 6,000
40
60
100 3 600
1,000 8,000
3 2 60
400
213
125 25 50 200
50 150 33 233
13 25 350 388
625
225
13 179
80 30 160
75 13 50
166
Practice Book
NOMBRE FECHA
Dulces y juegos de vdeo
1 Joya compr una barra de dulce por 89 centavos y una paleta gigante por $1.35.
Cunto gast en total en los dulces?
b Resuelve el problema. Muestra tu trabajo.

2 Devante quiere comprar un sistema de vdeo juegos que cuesta $326. Tiene
$187 en su cuenta del banco. Cunto dinero adicional necesita Devante para
comprar el sistema de juegos?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Rompecabezas de multiplicacin
Completa los cuadros del rompecabezas de multiplicacin a continuacin. Los
productos de las las y las diagonales estn en recuadros en negrita.
ejemplo 1
2 3
4 5
120
3 360
6 10 420
5 25 250
36
240
2 20 280
4 60
4 6 72
63
100
5 160
2 5 50
4 3 48
80
60
5 5 75
4 5 60
5 150
120
60
3 75
7 2 42
6 2 72
36
42
1 0 2 0
6 3 3 54
7 1 8 56
24
Practice Book
NOMBRE FECHA
La informacin que necesitas
A veces los problemas de texto incluyen informacin que no necesitas para
resolverlos. Lee los problemas a continuacin cuidadosamente para ver qu
informacin es adicional.
1 Emilio tiene $125. El quiere comprar un nuevo sistema de juegos de vdeo que
usualmente cuesta $312, pero est en oferta a $289. Quiere pedirle prestado
el dinero a su hermano para poder comprarlo mientras est en oferta. Cunto
dinero necesitar pedir prestado Emilio para comprar el sistema de juegos
mientras est en oferta?
a Vuelve a redactar la pregunta en tus propias palabras.
b Subraya la informacin del problema que necesitas para resolver el problema.
c Tacha la informacin del problema que no necesitas para resolver el problema.
d Resuelve el problema. Muestra tu trabajo.

2 Marie tena en su bolsillo un billete de $5, tres billetes de $1, 2 monedas de
veinticinco centavos y 3 monedas de un centavo. Ella compr una botella de jugo
por 89 centavos y una manzana por 65 centavos. Si pag con dos billetes de $1,
cunto cambio recibi?
b Subraya la informacin del problema que necesitas para resolver el problema.
d Resuelve el problema. Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Fracciones de un pie
1 Escribe dos nombres para cada fraccin de un pie. Puedes dibujar en las reglas
para ayudarte.
ejemplo
_______________ _______________
a
_______________ _______________
b
_______________ _______________
c
_______________ _______________
2 Sombrea la regla para mostrar cada fraccin de un pie. Luego escribe otro
nombre para la fraccin. Puedes dibujar lneas para dividir las reglas en partes
iguales.
ejemplo
_______________ _______________
a
_______________ _______________
b
_______________ _______________
c
_______________ _______________
d
_______________ _______________
e
_______________ _______________
1
4
3
12
3
4
9
12
10
12
2
6
8
12
12
12
2
3
Practice Book
NOMBRE FECHA
Ms fracciones de un pie
1 Anota el nmero de pulgadas en cada fraccin de un pie. Puedes ver la pgina 41
para ayudarte.
a
1
2
de un pie es igual a ______ pulgadas b
1
4
de un pie es igual a ______ pulgadas
c
1
6
de un pie es igual a ______ pulgadas d
1
3
de un pie es igual a ______ pulgadas
2 Anota el nmero de pulgadas en cada fraccin de un pie. Usa las reglas a
continuacin y la informacin en el problema 1 para ayudarte. Luego circula la
fraccin mayor en cada pareja. Si son iguales, circula las dos.

ejemplo
1
2

1
4
a
1
3

1
4
b
2
3

1
2
c
1
2

3
6
d
2
3

3
4
e
1
4

2
3
3 Escribe todos los factores de cada nmero. Pista: Piensa en las parejas de factores
que al multiplicarlos pueden dar el nmero.
ej 18 a 12
b 15 c 36
d 60 e 120
1, 2, 3, 6, 9, 18
6 pulgadas 3 pulgadas
Practice Book
NOMBRE FECHA
Comparacin de fracciones en una recta numrica
Cuando comparas fracciones, puede ayudarte el pensar qu tan cerca estn esas
fracciones de los nmeros importantes, como un entero y un medio. Usa la recta
numrica para ayudarte a completar los problemas a continuacin.
0 1 1
2
3
6
1
4
3
4
2
4
1
6
1
3
2
3
2
6
4
6
5
6
1 Completa la tabla.
Haz un crculo alrededor de la
fraccin que sea mayor que
1
2
.
Escribe un enunciado numrico
que muestre qu fraccin es mayor.
ejemplo
4
6

1
4
4
6
1
4
a
2
6

2
3
b
1
3

5
6
2 Completa la tabla.
Encierra en un crculo la
fraccin que ms se acerca a 1.
Escribe un enunciado numrico
que muestre fraccin es mayor.
a
3
4

2
3
b
5
6

2
3
c
3
4

5
6
Practice Book
NOMBRE FECHA
Fracciones de un cartn de huevos
1 Soluciona los siguientes problemas de multiplicacin y divisin. Pueden
ayudarte el pensar acerca de los cartones de huevos en el problema 2.
12 2 = _______ 12 3 = _______ 12 4 = _______ 12 6 = _______
6 3 = _______ 4 2 = _______ 3 3 = _______ 2 5 = _______
2 Escribe una fraccin para mostrar la parte de cada cartn que est llena de
huevos. Los cartones se dividieron para ti en partes iguales.
a
____________
b
____________
c
____________
d
____________
e
____________
f
____________
3 Escribe mayor que (>) o menor que (<) para mostrar cul fraccin es mayor.
Si son iguales, escribe un signo igual (=).
ej a
1
4

1
2
ej b
1
2

1
3
a
4
6

2
3
b
1
3

1
4
c
3
4

5
6
d
1
3

3
4
e
1
2

2
4
f
2
3

3
4
g
2
6

1
3
Practice Book
NOMBRE FECHA
Ms fracciones de un cartn de huevos
1 Escribe al menos dos fracciones para mostrar la parte del cartn de huevos que
est llena. Dibuja lneas en los cartones de huevos para dividirlos en partes iguales.
ejemplo
________ ________
a
________ ________
b
________ ________
c
________ ________
d
________ ________
e
________ ________
2 Las fracciones pueden ser mayores que uno. Si una fraccin mayor que uno se
escribe como un nmero entero con una fraccin, se le llama un nmero mixto. Si
est escrito como una fraccin, se le llama una fraccin impropia. Dibuja lneas en
los cartones de huevos para dividirlos en partes iguales. Luego escribe un nmero
mixto y una fraccin impropia para mostrar cuntos cartones de huevos llenos hay.
Cartn de huevos Fraccin mixta Fraccin impropia
ejemplo
a
b
2
3
4
6
5
4
1
4
1
Practice Book
NOMBRE FECHA
Comparacin y ordenamiento de fracciones
1 Escribe las siguientes fracciones en orden de menor a mayor. Puedes usar
los cartones de huevos para ayudarte a comparar las fracciones. Pista: Primero
descubre cules fracciones son mayores que 1.
1
2

5
3

3
4

1
3

7
4

2
3

3
2

1
4
_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
El menor El mayor
2 Anota las fracciones o nmeros enteros que faltan en la recta numrica.
0 1 2 3
1
4
2
3
4
2
1
2
1
1
2
1
1
4
3
4
3 Anota las fracciones o nmeros enteros que faltan en la recta numrica.
0 1 3 2
2
3
1
2
3
1
1
3
1
3
EL RETO
4 Qu fraccin es mayor,
3
4

8
9
? Cmo lo sabes?
5 Qu fraccin es mayor,
5
4

10
9
? Cmo lo sabes?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Fracciones y nmeros mixtos en una recta numrica
1 Usa la recta numrica para responder las preguntas a continuacin.
0 1 2 3 3
1
4
2
3
4
2
1
2
2
1
4
1
1
2
1
3
4
1
1
4
3
4
1
2
1
4
ejemplo a Cul fraccin impropia es igual a 2
1
4
? En otras
palabras, cuntos cuartos hay en dos y un cuarto?
ejemplo b Cul nmero est a la mitad entre de 2 y 3?
a Cul fraccin impropia es igual a 1
1
2
? En otras palabras,
cuntos medios hay en uno y medio?
b Cul nmero mixto es igual a
6
4
?
c Cul es mayor,
5
4
1
1
2
?
d Cul nmero mixto es igual a
13
4
?
e Cul fraccin impropia es igual a 2
1
2
? En otras palabras,
cuntos medios hay en dos y medio?
f Cul es mayor, 1
3
4

8
4
?
EL RETO
2 Qu nmero se encuentra a la mitad entre 0 y 1?
1
2
9
4
2
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas de texto de fracciones
Haz dibujos para ayudarte a responder las preguntas a continuacin. Circula tu
respuesta para cada pregunta.
1 Jim tena un pedazo de cuerda que tena tres cuartos de pie de largo. Damien
tena un pedazo de cuerda que tena medio pie de largo. Quin tena la cuerda
ms larga? Cunto ms larga era? Usa un dibujo con anotaciones, as como
nmeros o palabras para comprobar tu respuesta.
2 Rosa y Jasmine estaban tratando de correr un kilmetro (1 kilmetro es igual a
1000 metros). Rosa lleg hasta la mitad. Jasmine lleg hasta un tercio del camino.
Quin corri ms lejos? Usa un dibujo con anotaciones, as como nmeros o
palabras para comprobar tu respuesta.
EL RETO
3 Lisa y su hermano Darius estaban comienzo pizzas pequeas. Su mam cort
cada pizza en cuartas partes. Lisa calcul que ella se comi una y media de las
pizzas pequeas. Darius cont que se comi siete cuartos. Quin comi ms
pizza? Cunto ms? Usa dibujos con anotaciones, nmeros o palabras para
comprobar tu respuesta.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Fracciones del reloj
A veces las personas dan la hora en fracciones de una hora. Por ejemplo,
un cuarto de hora son 15 minutos. Media hora son 30 minutos. Los dibujos
a continuacin muestran diferentes fracciones de una hora en los relojes.
1
2
hora equivale a 30 minutos
1
4
1
3
1 El problema 2 ser ms fcil si puedes dividir 60 entre otros nmeros. Resuelve
los problemas de divisin a continuacin.
a 60 2 = _____ b 60 3 = _____ c 60 4 = _____ d 60 6 = _____
2 Dibuja las siguientes fracciones en los relojes. Luego escribe cuntos minutos
hay en cada fraccin de una hora.
Fracciones de una hora Ilustra sobre un reloj Cuntos minutos?
a
3
4
b
2
3
c
1
6
Practice Book
NOMBRE FECHA
Tiempo y fracciones
1 Usa los relojes a continuacin para ayudarte a responder las preguntas.
Muestra todo tu trabajo y circula tus respuestas.
a Hiroko pas una hora y media haciendo sus tareas. Su hermana Mai pas
cuatro sextos de una hora haciendo sus tareas. Quin pas ms tiempo
haciendo tareas?
b Las hermanas comenzaron a hacer
sus tareas a las 4:45 de la tarde. A qu
hora termin Hiroko?
c A qu hora termin Mai?

EL RETO
2 A la familia de Ashley le toma cinco tercios de una hora conducir hasta la
casa de su abuela. Les toma once sextos de una hora conducir hasta la casa de su
ta. Cul viaje le toma ms tiempo a la familia de Ashley? Cunto tiempo ms?
Muestra tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Tablas de multiplicacin
1 Completa las tablas de multiplicacin a continuacin.
ej
5 2 9 3 8 6 7 4
2
10 4 18 6 16 12 14 8
a
5 2 9 3 8 6 7 4
3
b
5 2 9 3 8 6 7 4
4
c
5 2 9 3 8 6 7 4
8
2 Resuelve los problemas de divisin a continuacin.
40 5 = _____ 27 3 = _____ 16 4 = _____ 20 5 = _____
64 8 = _____ 32 4 = _____ 18 6 = _____ 9 3 = _____
EL RETO
3 Escribe un nmero par de tres dgitos con:
un nmero impar en las decenas
un nmero impar en las centenas que es menor al nmero de las decenas
un nmero mayor que 5 en las unidades

4 Cul es el nmero que es el doble del que anotaste arriba?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Divisin y fracciones
1 A veces la respuesta para un problema de divisin es una fraccin. Completa la
tabla a continuacin.
Divide el crculo en esta
cantidad de partes iguales
Dibuja en este crculo
Completa la
ecuacin de divisin
ejemplo 3
1 3 = _________
a 2
1 2 = _________
b 4
1 4 = _________
c 6
1 6 = _________
2 Larissa y sus dos amigos compraron una galleta gigante. La cortaron en partes
iguales para que cada uno recibiera la misma cantidad. Cunto de la galleta
recibi cada amigo? Dibuja y rotula una ilustracin para mostrar tu respuesta.
3 Al da siguiente Larissa y sus 2 amigos compraron 4 galletas. Si las
dividieron equitativamente, cunto recibi cada amigo? Dibuja y rotula una
ilustracin para mostrar tu respuesta.
1
3
Practice Book
NOMBRE FECHA
Ms tablas de multiplicacin
ej
5 2 9 3 8 6 7 4
2
10 4 18 6 16 12 14 8
a
5 2 9 3 8 6 7 4
10
b
5 2 9 3 8 6 7 4
5
c
5 2 9 3 8 6 7 4
9
EL RETO
3 Utiliza lo que sabes sobre multiplicar por 10 para resolver estos problemas.
12 12 12 18 18 18
10 5 9 10 5 9
____ ____ ____ ____ ____ ____
8
4
6
5
7
7
6
8
6
6
8
5 6
9
6 3
8
7 2
5
2 5
6
4 2
Practice Book
NOMBRE FECHA
Grupos en el saln de clases
1 La Sra. Larsen tiene 20 borradores pequeos. Ella quiere dividir los borradores
equitativamente entre los 6 estudiantes en su grupo de lectura. Cuntos
borradores recibir cada estudiante? Muestra todo tu trabajo.
2a La maestra quera que su clase trabajara en grupos de 4. Despus de
dividirlos en grupos, haba 6 grupos de 4 y un grupo de 3. Cuntos estudiantes
haba en la clase? Muestra todo tu trabajo.
EL RETO
b Si el maestro quisiera que todos los grupos fueran exactamente del mismo
tamao, cuntos estudiantes deberan estar en cada grupo? Cuntos grupos
pequeos habra? Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Fracciones de una hora
Completa la tabla.
Fracciones de una hora Ilustra sobre un reloj Cuntos minutos?
ejemple
1
4
15 minutos
1
1
3
2
3
4
3
2
3
4
1
6
Practice Book
NOMBRE FECHA
Ms problemas de tiempo y distancia
1 El Sr. Jackson se qued una hora despus de clases para ayudar a sus
estudiantes con sus tareas de matemticas. Cuatro estudiantes vinieron para que
les ayudara. Si el Sr. Jackson pas la misma cantidad de tiempo ayudando a cada
estudiante y us la hora completa, cunto tiempo pas con cada estudiante?
Expresa tu respuesta tanto como una fraccin de una hora como una cantidad
de minutos. Muestra tu trabajo.
El Sr. Jackson pas _______ de una hora con cada estudiante.
El Sr. Jackson pas _______ minutos con cada estudiante.
EL RETO
2 Un caracol muy lento se arrastra a razn de 12 pies por hora. Si el caracol se
arrastra por 45 minutos, qu tan lejos llegar? Muestra tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Tablas de divisin y fracciones
1 2 0
1
2
3
6
1
4
3
4
2
4
3
2
5
4
7
4
6
4
1
6
1
3
2
3
2
6
4
6
5
6
9
6
7
6
4
3
5
3
8
6
10
6
11
6
1 Escribe un signo de mayor que (>), menor que (<) o igual (=) en el crculo para
completar cada enunciado numrico a continuacin. Usa la recta numrica para
ayudarte a descubrir cul fraccin es la mayor.
ej
1
4

1
2
a
3
4

5
6
b
2
3

4
6
c
5
3

5
4
d
2
3

3
2
e
1
3

3
6
2 Completa las tablas de divisin a continuacin.
ej
10 4 18 6 16 12 14 8
2
5 2 9 3 8 6 7 4
a
70 90 20 80 30 50 60 40
10
7
b
15 30 35 25 10 45 20 40
5
3
c
8 20 16 36 24 28 12 32
4
2
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas de compartir
1 La ta de Kendra y Veronica les di $19 para gastarlos en la tienda. Si dividen
el dinero equitativamente, cunto recibe cada una para gastar? Usa dibujos con
anotaciones, nmeros y/o palabras para solucionar este problema. Muestra todo
tu trabajo.

2 Frank tena 42 conchas que quera compartir con sus 4 amigos. Si le dio a cada
amigo la misma cantidad de conchas (y se qued con la misma cantidad para
s mismo) cuntas conchas recibi cada persona? Usa dibujos con anotaciones,
nmeros y/o palabras para solucionar este problema. Muestra todo tu trabajo.

EL RETO
3 La abuela de Joe vive a 36 cuadras de donde vive Joe. El sbado, Joe mont su
bicicleta y lleg hasta dos tercios del camino hacia la casa de su abuela y luego
se di cuenta que olvid el obsequio que iba a darle. Joe regres en la bicicleta
a su casa, cogi el obsequio y mont la bicicleta todo el camino hasta la casa de
su abuela. Luego mont la bicicleta de regreso a casa. Cuntas cuadras mont
Joe la bicicleta en total? Usa dibujos con anotaciones, nmeros y/o palabras para
solucionar este problema. Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Tablas de divisin y fracciones equivalentes
1 Completa las tablas de divisin a continuacin.
ej
10 4 18 6 16 12 14 8
2
5 2 9 3 8 6 7 4
a
8 32 12 16 36 28 24 20
4
2
b
16 48 72 56 64 32 40 24
8
2
c
14 63 42 35 56 49 28 21
7
2
2 Escribe al menos dos fracciones para mostrar qu tanto del cartn de huevos
est lleno.
ejemplo a
b c
d e
8
12
2
3
4
6
Practice Book
NOMBRE FECHA
Paquetes y pizzas
1 Brandon estaba comprando cubiletes para su familia, para el desayuno.
Haban 6 cubiletes en cada paquete. Brandon quera obtener 18 cubiletes.
Cuntos cubiletes necesitaba comprar? Usa dibujos con anotaciones, nmeros
y/o palabras para solucionar este problema. Muestra todo tu trabajo.

2 La Sra. Ramos est comprando pelotas de tenis para que jueguen los
estudiantes de su clase. Ella quiere que cada estudiante tenga su propia pelota
de tenis. Hay 3 pelotas de tenis en cada paquete y son 28 estudiantes en la clase.
Cuntos paquetes necesita comprar la Sra. Ramos? Usa dibujos con anotaciones,
nmeros y/o palabras para solucionar este problema. Muestra todo tu trabajo.

EL RETO
3 El equipo de ftbol sali a comer despus del juego. Los jugadores se sentaron
en 4 mesas. El entrenador pidi 9 pizzas. Si cada mesa recibi exactamente la
misma cantidad de pizza, cuntas pizzas recibi cada mesa? Usa dibujos con
anotaciones, nmeros y/o palabras para solucionar este problema. Muestra todo
tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Multiplicaciones por 10, 100 y 1,000
1 Multiplica por 10, 100 y 1,000. Algunos de los problemas a continuacin ya
estn resueltos para ti como ejemplos.
10 10 10 100 100 100
3 5 7 2 4 9
____ ____ ____ ____ ____ ____
30 200
1,000 1,000 1,000 10 1,000 100
2 7 6 9 5 3
______ ______ ______ ____ ______ ____
2,000
EL RETO
3
3, 0 0 0, 0 0 0

6 0
6, 0 0 0
4 0
4 0 0
1 0
4
1 0
8
1 0 0
7
1 0 0
5
1 0 0
5 0 0
5
5 0 0
1, 0 0 0
3
1, 0 0 0
5 9
9, 0 0 0
1 0 0
6 0 0
1 0
8 0
7
7 0
Practice Book
NOMBRE FECHA
Dinero y minutos
1 Brianna gana $1,000 mensuales en su empleo. Antes ganaba $800 mensuales.
Si ella slo trabaja los meses de junio, julio y agosto, cunto dinero ganar?
a Vuelve a redactar la pregunta en tus propias palabras:

b Subraya la informacin en el problema que necesitas para resolver el problema.
2 Jonah tiene 18 aos de edad. Le toma cada da 50 minutos llegar a trabajar
y 50 minutos regresar a su casa en bicicleta. Si trabaj 6 das la semana pasada,
cuntos minutos pas montando su bicicleta hacia el trabajo y de regreso?

EL RETO
e Cuntas horas pas Jonah montando su bicicleta hacia el trabajo y de regreso?
Muestra tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Escritura de fracciones impropias como nmeros mixtos
1 Completa las operaciones de multiplicacin.
5 5 50 50
7 70 7 70
____ _____ ____ _____
4 4 40 40
3 30 3 30
____ _____ ____ _____
8 8 80 80
7 70 7 70
____ _____ ____ _____
2 Escribe cada fraccin como un nmero entero o un nmero mixto. Algunos
de los problemas ya estn resueltos para t como ejemplo. Puedes dibujar en los
cartones de huevos para ayudarte.
3
3
= __________
6
3
= __________
4
3
= __________
5
3
= __________
7
3
= __________
6
6
= __________
12
12
= __________
18
12
= __________
6
6
= __________
12
6
= __________
8
6
= __________
9
6
= __________
EL RETO
5
4
= __________
8
4
= __________
15
4
= __________
36
4
= __________
2
2
1
3
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas de rea
1 Frank compr una alfombra para su habitacin. Mide 60 pulgadas por 40
pulgadas. Cul es el rea total de la alfombra en pulgadas cuadradas? Usa
dibujos con anotaciones, nmeros y/o palabras para solucionar este problema.
2 El gimnasio de la escuela mide 80 pies por 50 pies. Cul es el rea total del
gimnasio en pies cuadrados? Usa dibujos con anotaciones, nmeros y/o palabras
para solucionar este problema. Muestra todo tu trabajo.
EL RETO
3 La habitacin de Lisa mide 90 pulgadas por 90 pulgadas. Ella compr una
alfombra para su piso que mide 50 pulgadas por 40 pulgadas. Qu tanto de su
piso no est cubierto por la alfombra? Usa dibujos con anotaciones, nmeros y/o
palabras para solucionar este problema. Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Rompecabezas con multiplicacin y divisin

2 Usa multiplicacin y divisin para averiguar la ruta secreta a travs de cada
laberinto. Los puntos inicial y nal estn marcados para ti. Cada vez puedes
moverte solamente un espacio hacia arriba, hacia abajo, por encima o en
diagonal. Escribe cuatro ecuaciones para explicar la ruta a travs del laberinto.
ejemplo
3 4 12
36 6 2
9 4 6
a
81 6 36
6 9 4
7 42 9
b
1 3 2
6 2 9
3 18 2
EL RETO
3 Completa la tabla de divisin a continuacin.
600 240 120 180 540 5,400 1,800 1,200
60
3 x 4 = 12
12 2 = 6
6 x 6 = 36
36 9 = 4
7
4 2
6
1 8
9
8 1
3
2 4
8
4 0
5
1 0
9
4 5
3
2 7
8
3 2
6
3 6
comienzo comienzo comienzo
nal nal
nal
Practice Book
NOMBRE FECHA
El uso de productos parciales para resolver problemas
de multiplicacin
Usa productos parciales para resolver cada problema de multiplicacin a
continuacin.
Llena la matriz para mostrar los productos parciales. Usa nmeros para mostrar tu trabajo.
ejemplo
23
6

23
6
____
6 x 20 = 120
6 x 3 = + 18
____
138
1
24
7

24
7
____
2
36
6

36
6
____
3
47
4

47
4
____
20
x 6
____
120
3
x 6
___
18
Practice Book
NOMBRE FECHA
Mayor que y menor que
Problema e ilustracin de la fraccin
Nombre de
la fraccin
1 Muestra una fraccin que sea mayor que 1 y menor que 1
1
2
.
2 Muestra una fraccin que sea mayor que 1
1
2
y menor que 2.

Usa la siguiente informacin para completar los artculos a continuacin.
1
4
numerador
1
4
denominador
Problema e ilustracin de la fraccin
Nombre de
la fraccin
3 Muestra una fraccin con 4 en el denominador que sea
mayor que 1
1
3
y menor que 1
3
4
.
4 Muestra una fraccin con 3 en el denominador que sea
mayor que
3
4
y menor que 1
1
2
.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Usar el algoritmo convencional de la multiplicacin
1 Usa el algoritmo convencional para resolver cada problema de multiplicacin.
ej 34
7
____
238
a 43
6
____
b 28
4
____
c 59
4
____
d 37
3
____

e 84
3
____
f 33
8
____
g 68
5
____
2 Resuelve los problemas a continuacin usando el algoritmo convencional.
Muestra tu trabajo.
ej 164
3
_____
492
a 137
3
_____
b 382
7
_____
c 485
6
_____
d 146
4
_____

e 232
6
_____
f 143
5
_____
g 406
5
_____
EL RETO
h 1,243
5
______

i 3,531
4
______
j 4,325
4
______
k 3,478
9
______
2
1 1
Practice Book
NOMBRE FECHA
Dos mtodos diferentes de multiplicacin
1 Resuelve cada problema a continuacin. Usa el algoritmo convencional al
menos dos veces. Usa el mtodo de productos parciales al menos dos veces.
ej a algoritmo
convencional
135
4
_____
540
ej b producto
parcial
135
4
_____
a 28
8
____
b 47
5
____
c 56
3
____

d 321
7
_____
e 482
6
_____
f 259
3
_____

2 Ramon compr 8 estuches grandes de cereal para el desayuno. Cada estuche
contena 12 cajas de cereal. Cada caja contena 18 onzas de cereal. Cuntas cajas
de cereal para el desayuno compr Ramon?
b Subraya la informacin en el problema que s necesitas para resolverlo.
c Tacha la informacin en el problema que no necesitas para resolverlo.
1 2
4 x 100 = 400
4 x 30 = 120
4 x 5 = + 20
540
Practice Book
NOMBRE FECHA
El dinero que gan Kylie cuidando bebs
1 Kylie gana $8 por hora cuidando bebs. Ella cuid bebs durante 21 horas
el mes anterior. Este mes, ella cuid bebs durante 17 horas ms que el mes
anterior. Cunto dinero ms gan este mes?

b Subraya la informacin en el problema que necesitas para resolverlo.
c Tacha la informacin en el problema que no necesitas para resolverlo.
EL RETO
2 Si Kylie quiere ganar $256 el prximo mes, cuntas horas necesitar trabajar?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Ms productos parciales
Usa productos parciales para resolver cada problema de multiplicacin a
continuacin.
Llena la matriz para mostrar los productos parciales. Usa nmeros para mostrar tu trabajo.
ejemplo
23
16

23
16
____
10 x 20 = 200
10 x 3 = 30
6 x 20 = 120
6 x 3 = + 18
____
368
1
36
14

36
14
____
2
114
13

114
13
_____
10 x 20 = 200
10 x 3 = 30
6 x 20 = 120 6 x 3 = 18
Practice Book
NOMBRE FECHA
Palillos de dientes y hojas
1 El ao anterior haban 26 estudiantes en la clase de la Sra. Coleman. Este ao
hay 28 estudiantes en su clase. Los 28 estudiantes estn haciendo un proyecto de
arte y cada estudiante necesita 17 palillos de dientes. Cuntos palillos de dientes
necesitarn en total?

2 Leo tiene 11 aos de edad. Sus vecinos le pagan $12 por rastrillar las hojas
de sus jardines. El rastrill 23 jardines en octubre y 15 jardines en noviembre.
Cunto dinero gan en esos dos meses?

Practice Book
NOMBRE FECHA
Estimaciones razonables y productos parciales
1 Llena la burbuja para mostrar la mejor estimacin razonable para cada
problema de multiplicacin.
a 23 21 400 600 4,000 6,000
b 31 19 600 700 6,000 7,000
c 312 18 600 800 6,000 10,000
d 96 33 270 1,000 3,000 27,000
2 Usa productos parciales para resolver cada problema a continuacin. Dibuja
lneas entre los dgitos para mostrar qu nmeros multiplicaste.
ejemplo 63
21
____
20 x 60 = 1,200
20 x 3 = 60
1 x 60 = 60
1 x 3 = + 3
____
1,323
a 27
46
____
b 36
43
____
c 29
67
____
d 37
59
____
e 47
56
____
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas de texto de multiplicacin
1 Al comienzo del ao escolar haba 28 escritorios en cada saln de clases. Haba
26 salones de clases. Cuntos escritorios haba en la escuela en total? Muestra
todo tu trabajo.
2 Jerome hace 125 sentadillas cada da. Cuntas sentadillas har en 2 semanas?
EL RETO
3 El cine en nuestro pueblo tiene 2 las y 3 bloques de asientos. Dos de los
bloques tienen 24 las de 7 asientos cada uno. El bloque de asientos del centro
tiene 24 las de 14 asientos. Cuntos asientos hay en el teatro en total? Muestra
todo tu trabajo.
3 Bloques de asientos
2 Filas
Practice Book
NOMBRE FECHA
Redondeo y vericacin de la multiplicacin
1 Multiplica los nmeros.
20 30 30 40 50 100 100 200
10 10 20 10 10 20 30 30
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
2 Piensa acerca del redondeo para estimar las respuestas para los problemas
a continuacin. Despus vuelve a escribir cada problema verticalmente y
resulvelo usando el algoritmo convencional. Pista: Usa las respuestas anteriores
para ayudarte con tus estimaciones.
Problema
ej 39 9 a 41 9 b 32 9 c 12 18
Estimacin 400
Solucin
39
x 9
___
351
Problema
d 28 18 e 33 22 f 103 18 g 123 32
Estimacin
Solucin
8
Practice Book
NOMBRE FECHA
Tomates cherry y mesas de la cafetera
1 La granjera Sara conduce 32 millas cada semana para repartir canastas de
vegetales a sus clientes. Ella puso 16 tomates cherry en cada canasta. Llen
23 canastas. Cuntos tomates cherry us en total?

2 Hay 24 mesas en la cafetera y en cada mesa se sientan 17 estudiantes.
La cafetera sirve el almuerzo de 11:45 a.m. hasta las 12:25 p.m. Cuntos
estudiantes se pueden sentar en la cafetera al mismo tiempo?

Practice Book
NOMBRE FECHA
1 2
El uso del algoritmo convencional y los productos
parciales para multiplicar
1 Resuelve estos problemas de multiplicacin.
30 40 40 200 200 200
30 30 40 20 30 40
_____ _____ _____ _____ _____ _____
2 Resuelve estos problemas de multiplicacin. Usa el algoritmo convencional para
resolver dos de ellos. Usa los productos parciales para resolver los otros dos. Pista:
Usa las respuestas anteriores para asegurarte de que tus respuestas son razonables.
ej a Algoritmo convencional
184
36
_____
1 ,1 04
+ 5,520
______
6,624
ej b Productos parciales
63
21
_____
20 x 60 = 1,200
20 x 3 = 60
1 x 60 = 60
1 x 3 = + 3
____
1 ,323
a
36
29
_____

b
43
38
_____

c
186
22
_____

d
207
35
_____
2 5
Practice Book
NOMBRE FECHA
Boletos de la rifa y minutos de ejercicio
1 La escuela secundaria estaba obsequiando boletos de la rifa en la Noche de regreso
a la escuela. Haba 48 salones de clase en total y 896 estudiantes en la escuela. Cada
saln de clases recibi un paquete de 108 boletos para obsequiar. Cuntos boletos
recibieron los salones de clase en total?

2 Deja hace ejercicio cuatro das por semana en el gimnasio. El gimnasio queda
a 7 cuadras de su casa. Cada vez, ella pasa 45 minutos haciendo ejercicio. Si lo
hace durante 13 semanas, cunto tiempo pasar haciendo ejercicio en total?

EL RETO
e Muestra tu respuesta para la parte d en horas y minutos.
Practice Book
NOMBRE FECHA
El uso del algoritmo convencional para multiplicar
nmeros grandes
80 80 80 600 600 600
60 70 80 10 20 30
_____ _____ _____ _____ _____ _____
2 Resuelve estos problemas de multiplicacin usando el algoritmo convencional.
ejemplo
184
36
_____
1 ,1 04
+ 5,520
______
6,624
a
78
76
_____
b
80
72
_____

c
78
59
_____
d
587
13
_____

e
602
26
_____
1 2
2 5
Practice Book
NOMBRE FECHA
Pan y papel
1 Cinco das a la semana, Marion hornea ocho docenas de panes de molde y
los entrega a 3 tiendas de sndwiches. Cada tienda recibe la misma cantidad de
panes. En 3 semanas, cuntos panes de molde recibe de Marion cada tienda de
sndwiches? Muestra todo tu trabajo.
EL RETO
2a Un pedazo de papel mide 36 pulgadas por 24 pulgadas. La maestra quiere
cortar el papel en 9 pedazos iguales para sus estudiantes. Las dimensiones de los
9 pedazos de papel deben ser nmeros enteros en pulgadas. Cules podran ser
las dimensiones de los 9 pedazos idnticos de papel? Hay dos posibilidades. Usa
dibujos con anotaciones, nmeros y/o palabras para solucionar este problema.
b Cul debe ser el rea de cada uno de los 9 pedazos de papel? Usa ilustraciones,
nmeros y/o palabras para explicar tu respuesta.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Ms Divisin y fracciones
1 Escribe una fraccin para mostrar cunto de cada crculo est relleno.
ejemplo a b c
d e f g
2 Resuelve las siguientes operaciones de divisin. Las respuestas pueden ayudarte
con el problema 3.
24 2 = _____ 24 4 = _____ 24 8 = _____ 24 3 = _____
240 2 = _____ 240 4 = _____ 240 8 = _____ 240 3 = _____
3 Puedes usar lo que sabes sobre la divisin para encontrar diferentes fracciones de
un nmero.
ejemplo La mitad de 24 es _________. a Una tercera parte de 24 es _________.
b Una octava parte de 24 es _________. c Una cuarta parte de 24 es _________.
d Un tercio de 240 es _________. e La mitad de 240 es _________.
f Un octavo de 240 es _________. g Un cuarto de 240 es _________.
EL RETO
h Tres cuartos de 24 es _________. i Dos tercios de 240 es _________.
1
2
12
Practice Book
NOMBRE FECHA
Grca de las frutas favoritas
Las personas que trabajan en la cafetera queran saber qu fruta es la que ms le
gusta a los estudiantes. Le pidieron a 240 estudiantes en la escuela que eligieran
su fruta favorita. Los resultados se muestran en el grco circular siguiente.
1 Cul fue la fruta ms popular?
2 Seleccionaron ms estudiantes los
melocotones o las manzanas?
3 Qu dos frutas son las favoritas de
la misma cantidad de estudiantes?
La fruta favorita de los estudiantes
m
e
l
o
c
o
t
o
n
e
s
m
a
n
z
a
n
a
s
f
r
e
s
a
s
sanda
4 Exactamente la mitad de los estudiantes dijeron que la sanda es su fruta
favorita. Qu cantidad de estudiantes dijeron que la sanda es su fruta favorita?
(Hay 240 estudiantes en total.) Muestra tu trabajo.
5 Exactamente una cuarta parte de los estudiantes dijeron que los melocotones
son su fruta favorita. Qu cantidad de estudiantes dijeron que los melocotones
son su fruta favorita? Muestra tu trabajo.
6 Exactamente una octava parte de los estudiantes dijeron que las fresas son su
fruta favorita. Qu cantidad de estudiantes dijeron que las fresas son su fruta
favorita? Muestra tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Fracciones de echa giratoria, azulejos y canicas
1 Qu fraccin de cada echa giratoria est sombreada?
a _____________ b _____________

c _____________ d _____________

2 Qu fraccin de azulejo en cada coleccin es gris? Algunas colecciones tienen
8 azulejos, otras tienen 6 azulejos.
a _____________

b _____________ c _____________ d _____________

3 Qu fraccin de las canicas en cada coleccin es negra?
ej ______________

b _____________ c _____________ d _____________
2
7
Practice Book
NOMBRE FECHA
Experimentos con probabilidad
1 Chris cerrar sus ojos, buscar en este tazn y sacar un solo
azulejo. Cul es la probabilidad de que sea gris?

2 Chris cerrar sus ojos, buscar en este tazn que tiene 240 azulejos y sacar
un solo azulejo. Si 120 de esos azulejos son grises, tiene una mayor o menor
probabilidad de obtener un azulejo gris en comparacin con el tazn pequeo
descrito anteriormente? Explica tu respuesta.
3 Jackie cerrar sus ojos, buscar en esta bolsa y sacar
slo 1 canica. Cul es la probabilidad de que sea negra?
EL RETO
4a Jackie est juntando otra bolsa de canicas. Quiere que la probabilidad
de sacar una canica negra sea exactamente igual a como lo fue para la bolsa
anterior. Si pone 20 canicas en la bolsa nueva, cuntas de ellas tendran que ser
negras? Explica tu respuesta.
b Si ella pone 100 canicas en la bolsa nueva, cuntas de ellas tendran que ser
negras? Explica tu respuesta.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Comer nuestros vegetales
1 La clase de la Sra. Watson est
tratando de comer ms vegetales
durante el almuerzo. Esta grca de
barras muestra cuntos estudiantes en
su clase comieron vegetales cada da
durante una semana.
Nmero de estudiantes que comen vegetales
N
m
e
r
o

d
e

e
s
t
u
d
i
a
n
t
e
s
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
lun mar mir jue vie
a A cuntos estudiantes representa
cada cuadro en la grca?
b Cuntos estudiantes comieron
vegetales el viernes?
c Cuntos estudiantes comieron
vegetales el mircoles?
d Hay 24 estudiantes en la clase.
En qu das comi vegetales al
menos la mitad de la clase?
EL RETO
e En qu da comieron vegetales
exactamente dos terceras partes de
la clase? Explica tu respuesta.
EL RETO
2 A doscientos cuarenta estudiantes
se les pidi elegir su vegetal favorito.
Este grco de crculo muestra los
resultados. Exactamente un cuarto
de los estudiantes eligi guisantes y
un tercio eligi zanahorias. Cuntos
estudiantes dijeron que su vegetal
favorito es el brcoli? Usa dibujos con
anotaciones, nmeros y/o palabras
para explicar tu respuesta.
Los vegetales favoritos de
los estudiantes
g
u
i
s
a
n
t
e
s
b
r
c
o
l
i
z
a
n
a
h
o
r
i
a
s
Practice Book
NOMBRE FECHA
Flechas giratorias justas
1a Amber y Brandon van a jugar un juego. Estn usando una echa giratoria
para ver quin va primero. Si la echa giratoria cae en A, Amber va primero. Si
la echa giratoria cae en B, Brandon va primero. Circula la echa giratoria que
brinda a cada jugador la misma probabilidad de ir primero.
B
B
A
A
A
A
B
B
A
A A
B
B
B
B
B B
b Brandon no pens que las echas giratorias anteriores fueran muy
interesantes, as es que hizo las echas giratorias que se muestran a
continuacin. Es justa esta echa giratoria? Explica tu respuesta.
A
B
A
B
B
A
A B
2a Willie, Brett y Rico estn jugando un juego. Necesitan una echa giratoria
para decidir quin recibe un punto cada vez. Willie recibe un punto si la echa
giratoria cae en el color blanco. Brett recibe un punto si la echa giratoria cae
en el color azul. Rico recibe un punto si la echa giratoria cae en el color rojo.
Dibuja una echa giratoria que sera justa para estos 3 jugadores. Luego explica
por qu es justa.
b Dibuja una echa giratoria que sera justa para estos 3 jugadores. Explica por
qu es justa.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Prctica de multiplicacin y divisin
ejemplo
184
36
_____
1 ,1 04
+ 5,520
______
6,624
a
68
70
_____
b
507
23
_____
c
289
32
_____
d
356
32
_____
e
209
83
_____
f
447
25
_____
g
387
67
_____

2 Completa las siguientes operaciones bsicas de divisin.
56 7 = _______ 81 9 = _______ 32 4 = _______
42 6 = _______ 64 8 = _______ 35 5 = _______
40 5 = _______ 21 7 = _______ 18 3 = _______
EL RETO
3 Resuelve los siguientes problemas mentalmente. Usa las operaciones bsicas
anteriores si lo deseas.
81 3 = _______ 42 3 = _______ 64 4 = _______
1 2
2 5
Practice Book
NOMBRE FECHA
rea y permetro, tiempo y dinero
1 Encuentra el rea y el permetro de esta gura.
rea ______________
Permetro ______________
2a Simon gana $24 por hora. Raymond gana la mitad de esa cantidad. Simon
trabaja 5 horas diarias. Si Raymond quiere ganar la misma cantidad de dinero
que Simon, cuntas horas diarias necesita trabajar? Muestra tu trabajo.
a Cunto dinero gana Simon cada da? Muestra todo tu trabajo.
40
40
20
20
20
20
40
40
Practice Book
NOMBRE FECHA
1 Los estudiantes del Sr. Murphy van a
ganar premios por ayudar en la escuela.
l quiere descubrir cules premios
les gustan ms a sus estudiantes, para
poder comprarlos este n de semana.
La tabla a continuacin muestra los
resultados de su encuesta. Usa la tabla
para anotar en la grca de barras.
N
m
e
r
o

d
e

e
s
t
u
d
i
a
n
t
e
s
Premios que preeren los estudiantes
16
14
12
10
8
6
4
2
Carpeta Lpiz
mecnico
Pelota
rebotona
Borrador
Premios para los estudiantes ayudantes
Premio
Nmero de
estudiantes
Carpeta 9
Lpiz
mecnico
12
Pelota
rebotona
6
Borrador 5
2 El Sr. Murphy compr los siguientes
premios para sus estudiantes. Anota el
precio total para cada clase de premio.
Premio
Cantidad
comprada
Precio
cada
uno
Precio
total
a Carpeta
5 $4.99
b Lpiz
mecnico
20 $2.00
c Pelota
rebotona
10 $0.65
d Borrador
5 $0.25
3 Usa la informacin en la tabla para
calcular cunto gast en total el Sr.
Murphy. Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Experimentos de probabilidades con azulejos y canicas
1a Esteban cerrar sus ojos, buscar en este tazn y sacar un solo azulejo. Cul
es la probabilidad de que el azulejo ser blanco?
b Esteban quiere llenar el tazn con ms azulejos, pero mantener igual la
probabilidad de sacar un azulejo blanco. Si pone 240 azulejos en el tazn, cuntos
deberan ser blancos? Explica tu respuesta.
2 Resuelve los problemas a continuacin y anota las respuestas en la grca.
Problema Color en las canicas.
Cantidad de
canicas
negras
a Ling quiere hacer una coleccin de
canicas en la cual la probabilidad de
sacar una canica negra es
1
3
. Colorea
algunas de las 36 canicas para mostrar
cuntas deberan ser negras.

b Ling quiere cambiar la coleccin
de canicas para que la probabilidad de
sacar una canica negra sea el doble que
en la coleccin anterior. Colorea algunas
de las 36 canicas para mostrar cuntas
deberan ser negras.
c Ling quiere cambiar la primera
coleccin de canicas para que la
probabilidad de sacar una canica
negra sea la mitad que en la primera
coleccin. Colorea algunas de las 36
canicas para mostrar cuntas deberan
ser negras.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas con un calendario
Usa los calendarios a continuacin para ayudarte a resolver los problemas.
febrero marzo abril
dom lun mar mir jue vie sb dom lun mar mir jue vie sb dom lun mar mir jue vie sb
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 29 30
1 Hoy es 15 de febrero. El cumpleaos de Hannah es el 6 de abril. Ella le dijo a
su maestra que su cumpleaos es en aproximadamente 5 semanas. Es sta una
buena estimacin? Explica tu respuesta.
2 Toma 3 semanas para que un juego de vdeo le llegue por correo a Carlos. Si
quiere recibir el juego de vdeo a tiempo para el cumpleaos de su hermano el
26 de marzo, cul es el ltimo da en que puede pedir el juego de vdeo y an
recibirlo a tiempo?
3 Ling obtuvo un nuevo perrito hace 26 das. Hoy es 17 de abril. Cundo obtuvo
Ling su perrito?
4 Bob dice que l le envi una carta por correo a su abuela hace
aproximadamente dos semanas. Hoy es 11 de marzo. Anota en la burbuja
la fecha en que Bob pudo haber enviado la carta.
24 de marzo 18 de febrero 26 de febrero 4 de marzo
EL RETO
5 Hay 31 das en el mes de mayo. Cuntos domingos habrn en el mes de mayo
que viene despus del mes de abril que se mostr anteriormente?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Grca de huesos para perro
Una pictografa usa dibujos o smbolos para mostrar las cantidades de cosas. La
duea de una tienda de mascotas usaba una pictografa para llevar el registro de
cuntos huesos para perro vendi cada da. Usa la pictografa para responder las
preguntas a continuacin.
Cantidad de huesos para perro vendidos cada da
lunes
martes
mircoles
jueves Clave
viernes 10 Huesos
1 Cuntos huesos representa cada dibujo de un hueso?
2 Cuntos huesos representa cada dibujo de medio hueso?
3 En cul da se vendieron ms huesos?
4 Cuntos huesos se vendieron el martes?
5 Cuntos huesos se vendieron esta semana, de lunes a viernes, en total?
EL RETO
6 La duea de la tienda de mascotas vendi la semana pasada la mitad de los
huesos que vendi esta semana. Cuntos huesos se vendieron la semana pasada?
(La pictografa muestra los huesos que se vendieron esta semana.) Muestra tu
trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Divisin y tiempo transcurrido
1 Completa las siguientes operaciones bsicas de divisin.
32 8 = _______ 21 3 = _______ 18 2 = _______ 16 4 = _______
63 7 = _______ 40 5 = _______ 81 9 = _______ 24 6 = _______
42 6 = _______ 48 8 = _______ 64 8 = _______ 36 4 = _______
2 Muestra qu hora ser una hora
y media despus de la hora que se
muestra en el reloj a continuacin.
3 En el reloj digital, muestra qu
hora era veinticinco minutos antes de
la hora que se muestra en el reloj a
continuacin.
4 El reloj a continuacin muestra cundo Darren comenz a practicar con su violn
ayer y cundo se detuvo. Cunto tiempo pas practicando con su violn ayer?

comenz se detuvo
5 Los relojes a continuacin muestran cundo comienza y termina la clase
de msica de los estudiantes de cuarto grado. Cunto tiempo dura su clase de
msica?
comienza termina
Practice Book
NOMBRE FECHA
La estimacin para decidir si tu respuesta es razonable
Realizar una estimacin antes de resolver un problema puede ayudarte a decidir
si tu respuesta es razonable. Haz una estimacin, resuelve el problema y luego
usa tu estimacin para ayudarte a decidir si tu respuesta tiene sentido.
1 La escuela obtuvo este ao nuevos diccionarios para los estudiantes de tercero,
cuarto y quinto grado. Recibieron 23 cajas y hay 12 diccionarios en cada caja.
Cuntos diccionarios recibieron en total?
a Usa redondeo u otra estrategia para decidir cul de las estimaciones a
continuacin es la mejor. Encierra en un crculo la mejor estimacin.
menos de aproximadamente ms de 200
200 diccionarios 2,000 diccionarios pero menos de
400 diccionarios
c Es razonable tu respuesta? Cmo puedes saberlo?
2,000 300 300 4,000 20,000
14 70 12 4,000 21
______ _____ _____ _______ _______
Practice Book
NOMBRE FECHA
Prctica de multiplicacin de dgitos mltiples
70 70 70 700 700
30 40 50 30 40
_____ _____ _____ _____ _____
ejemplo
184
36
_____
1 ,1 04
+ 5,520
______
6,624
a
73
52
_____
b
68
48
_____
c
67
36
_____
d
703
28
_____
e
689
40
_____
1 2
2 5
Practice Book
NOMBRE FECHA
El regalo de Darryl
Darryl gana $12 por hora. l quiere ganar $180 para comprar un regalo
verdaderamente bonito para su mam. l trabaj 3 horas la semana pasada y
5 horas esta semana. Cuntas horas tendr que trabajar la semana prxima para
poder ganar suciente dinero para comprar el regalo?
1 Usa redondeo u otra estrategia para hacer una estimacin razonable antes
de que resuelvas el problema.
a Yo s que la respuesta ser mayor que ___________ .
b Yo s que la respuesta ser menor que ___________ .
2 Resuelve el problema. Muestra todo tu trabajo.
3 Es razonable tu respuesta? Cmo puedes saberlo?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Es suciente la informacin para resolver el problema?
Lee cada problema de texto. Escribe s no para mostrar si hay suciente
informacin para resolver el problema. Si hace falta informacin, escribe
lo que necesitaras saber para resolver el problema.
Problema
Hay suciente
informacin
para resolver
el problema?
Si no hay suciente
informacin, qu
informacin hace falta?
1 Cody quiere comprar un nuevo
par de zapatos que cuestan $65.
Sus vecinos le pagan por podar
sus cspedes. Si gana $10 por cada
csped, tendr suciente dinero
para comprar los zapatos esta
semana?
2 Jenna fue a la tienda con un
billete de $10. Compr 3 manzanas
que costaron 65 centavos cada una
y un cartn de leche que le cost
$1.85. Cunto cambio recibir?
3 En el saln del Sr. Fletcher
hay 6 grupos de escritorios y
22 estudiantes. Cuntos asientos
vacos hay en su saln de clases?
4 Kiyoshi est haciendo bolsas
con suministros para artistas, para
obsequiar como premios en la
Noche de regreso a la escuela. Si
pone 3 borradores en cada bolsa,
cuntas bolsas puede llenar?
5 Salvador est haciendo grupos
de galletas. l horne 6 grupos de
8 galletas y un grupo nal de 4
galletas. Cuntas galletas horne
en total?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Elegir una estrategia
Antes de comenzar a trabajar en un problema, puede ayudarte el decidir cul
estrategia usars para resolverlo. Elige una estrategia que te ayudar a resolver
este problema. Explica tu eleccin. Luego resuelve el problema y revisa dos veces
tu respuesta.
1 Un rectngulo tiene un permetro de 24 centmetros. Es 2 centmetros
ms largo que ancho. Cul es el ancho del rectngulo? Cul es el largo del
rectngulo?
a Anota en la burbuja cul estrategia usars para resolver este problema.
hacer una lista organizada hacer un dibujo
buscar un patrn usar el razonamiento lgico
b Explica por qu elegiste esta estrategia.
c Resuelve el problema. Muestra todo tu trabajo.
d Revisa dos veces tu respuesta.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Encuentra la informacin que hace falta
A cada problema a continuacin le hace falta alguna informacin que necesitas
para resolverlo. Para cada problema, selecciona la informacin que necesitas para
resolverlo. Despus, resuelve el problema.
1 Miguel est comprando abarrotes. l compr medio pan de molde, un cartn
de leche que cost $2.50 y 3 manzanas que costaron 60 centavos cada una. Si
paga con un billete de $10, cunto cambio recibir?
a Llena la burbuja a la par de la informacin que necesitas para resolver el
problema.
El pan de molde El pan cost $2. Miguel tiene 11 aos
tena 20 rodajas. de edad.
2 Lisa quiere poner cuadrados de alfombra en el piso de su habitacin. Cada
cuadrado de alfombra cubre un pie cuadrado y un paquete de 4 cuadrados cuesta
$5. Cunto le costar a Lisa comprar sucientes cuadrados de alfombra para
cubrir el piso de su habitacin?
a Llena la burbuja a la par de la informacin que necesitas para resolver el
problema.
Lisa tena $200 La habitacin de Lisa mide Los cuadrados
para gastar. 9 pies por 11 pies. vienen en estuches
de 20 paquetes.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Noche matemtica familiar
1 El Sr. Suarez y sus estudiantes estn organizando una noche de matemticas
para las familias de los estudiantes. Ellos estiman que les tomar 20 minutos
instalarse, una hora y media para hacer las actividades y 45 minutos para la
limpieza. Si comienzan a instalarse a las 3:30 p.m., a qu hora terminarn la
limpieza?
a Usa redondeo u otra estrategia para hacer una estimacin razonable antes de
que resuelvas el problema.
b Resuelve el problema. Muestra todo tu trabajo. Puedes utilizar los relojes en
blanco como ayuda si quieres.
c Es razonable tu respuesta? Cmo puedes saberlo?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Fracciones y nmeros mixtos
1 Los crculos a continuacin estn divididos en partes iguales. Escribe dos
fracciones para mostrar qu parte de cada crculo est relleno.
ejemplo a b
c d e
2 Los crculos a continuacin estn divididos en partes iguales. Escribe una
fraccin y un nmero mixto para mostrar cuntos crculos estn rellenos.
Fraccin
Nmero
mixto
Fraccin
Nmero
mixto
ejemplo a
b c
3 Completa las fracciones o nmeros mixtos faltantes.
EL RETO
Fracciones ej
5
2
a
9
2
b
9
4
c
14
4
d e
f
62
3
g
Nmero mixto 2
1
2
3
1
2
2
3
4
30
1
3
1
2
3
2
1
2
2
4
1
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas con pizzas
1 Las pizzas de Little Toms estn divididas en 8 rebanadas. Lucy comi
1
2
de
una pizza y Alex comi
3
8
de una pizza. Quin comi ms pizza? Cunto ms?
Usa ilustraciones, nmeros y/o palabras para explicar cmo lo sabes.
2 El viernes por la noche, la familia Suarez comi 2
3
4
pizzas. Sus vecinos, la
familia Johnson, comieron
17
8
de una pizza. Cul familia comi ms pizza?
Cunto ms? Usa ilustraciones, nmeros y/o palabras para explicar cmo lo
sabes.
EL RETO
3 Cul es mayor:
82
8

37
4
? Explica cmo lo sabes. Pista: Piensa en cuntos octavos
y cuntos cuartos hay en un entero.
Practice Book
NOMBRE FECHA
El uso de fracciones en una recta numrica para
resolver problemas
1 2 0
1
2
3
6
1
4
3
4
2
4
3
2
5
4
7
4
6
4
1
6
1
3
2
3
2
6
4
6
5
6
9
6
7
6
4
3
5
3
8
6
10
6
11
6
1 Usa la recta numrica anterior para ayudarte a responder estas preguntas.
a Celia corri
5
6
de una milla. Jade corri 1
1
4
milla. Quin corri ms lejos?
b Lester tiene un pedazo de cuerda que tiene
9
6
de un pie de largo. Dario tiene
un pedazo de cuerda que tiene 1
1
3
de un pie de largo. Cul pedazo de cuerda es
ms largo?
c La tabla A tiene 1
2
3
de una yarda de largo. La tabla B tiene
11
6
de una yarda de
largo. Cul de las dos tablas es ms larga?
2 Escribe las siguientes fracciones en orden de menor a mayor. Pista: Piensa
en los nmeros importantes. Cules fracciones son menores que un medio? Cules
fracciones estn cerca del 1?
1
4

7
6

3
4

1
2

1
12

7
8
_______ _______ _______ _______ _______ _______
El menor El mayor
3 Piensa en los nmeros importantes, tales como un medio y uno, para
comparar las fracciones a continuacin. Usa un signo de mayor que (>) o menor
que (<) para compararlas.
ex
3
4

1
3
a
3
6

3
4
b
5
6

3
4
c
5
6

2
3
d
5
4

5
6
e
5
4

4
3
f
11
6

5
3
g
10
9

101
100
Practice Book
NOMBRE FECHA
Conversiones de tiempo
1 Llena las siguientes equivalencias para las medidas del tiempo.
a Hay _______ segundos en 1 minuto. d Hay _______ das en 1 semana.
b Hay _______ minutos en 1 hora. e Hay _______ das en 1 ao.
c Hay _______ horas en 1 da. f Hay _______ semanas en 1 ao.
2 Cuntos segundos hay en 1 hora? Muestra tu trabajo.
3 Cuntos minutos hay en 1 da? Muestra tu trabajo.
4 Cuntas horas hay en un da y medio? Muestra tu trabajo.
5 Hoy es el cumpleaos de Luis. l est cumpliendo 12 aos de edad. Cuntos
das han pasado desde que naci? Muestra tu trabajo.
EL RETO
6 Hoy tambin es el cumpleaos del abuelo de Luis. l est cumpliendo 78 aos
de edad. Cuntos das han pasado desde que naci? Muestra tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
1, 2
Mostrar las fracciones en su forma ms simple
1 Escribe todos los factores de cada nmero a continuacin. Piensa en los
factores como parejas.
ejemplo 2 _________ a 4 ________________ b 8 ________________
c 3 ________________ d 6 ________________ e 12 ________________
2 Los factores te pueden ayudar a pensar en las fracciones equivalentes.
Cuando puedes dividir el numerador y el denominador por el mismo nmero,
puedes simplicar una fraccin. Si divides el numerador y el denominador
por el factor mayor que tienen en comn (el mximo comn divisor) puedes
mostrar la fraccin en su forma ms simple. Observa atentamente el ejemplo a
continuacin. Completa el resto de la tabla.
Fraccin
Factores del
numerador
(nmero de arriba)
Factores del
denominador
(nmero de abajo)
Mximo
comn
divisor
Divide para
obtener la mnima
expresin
Dibujo y ecuacin
ej
4
12 1, 2, 4 1, 2, 3, 4, 5, 6 4
4
12

4
4
=
1
3
4
12
=
1
3
a
8
12
8
12

= .
8
12
= .
b
4
6
4
6

= .
4
6
= .
Practice Book
NOMBRE FECHA
Conversiones de peso
1 Llena las siguientes equivalencias para las medidas de peso.
a Hay ________ onzas in 1 libra. b Hay ________ libras en 1 tonelada.
2 Resuelve los problemas a continuacin. Muestra tu trabajo para cada uno.
a Ming tiene un gato muy grande que pesa 15 libras. Cuntas onzas pesa este
gato?
b La hermanita pequea de Esperanza pesa 11 libras y media. Cuntas onzas
pesa ella?
c El Sr. Chang pesa 175 libras. Cuntas onzas pesa l?
d Un elefante africano macho promedio pesa 5 toneladas. Cuntas libras pesa?
EL RETO
e Cuntas onzas pesa un elefante africano macho promedio?
f Una ballena azul puede pesar hasta 300,000 libras. A cuntas toneladas
equivale eso?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Simplicar fracciones
1 Puedes simplicar una fraccin cuando puedes dividir el numerador y el
denominador por el mismo nmero. Si divides el numerador y el denominador
por el factor mayor que tienen en comn (el mximo comn divisor), puedes
mostrar la fraccin en su forma ms simple. Observa atentamente el ejemplo a
continuacin. Completa el resto de la tabla.
Fraccin
Factores del
numerador
(nmero de arriba)
Factores del
denominador
(nmero de abajo)
Mximo
comn
divisor
Divide para
obtener la mnima
expresin
Dibujo y ecuacin
ej
4
12
1, 2, 4 1, 2, 3, 4, 6, 12 4
4
12

4
4
=
1
3
4
12
=
1
3
a
9
12
9
12

= .
9
12
= .
b
10
16
10
16

= .
10
16
= .
2 Usa lo que sabes sobre los factores para escribir las fracciones a continuacin
en su mnima expresin.
ej
5
15

5
5
=
1
3
a
9
15

= b
6
16

= c
8
12

=
Practice Book
NOMBRE FECHA
Conversiones de capacidad
1 Llena las siguientes equivalencias para las medidas de capacidad.
a Hay ______ onzas uidas en 1 taza. b Hay ______ tazas en 1 pinta.
c Hay ______ pintas en un cuarto d Hay ______ tazas en 1 cuarto
de galn. de galn.
c Hay ______ cuartos en 1 galn. d Hay ______ pintas en 1 galn.
2 Resuelve los problemas a continuacin. Muestra tu trabajo para cada uno.
a Yo tengo un galn entero de leche en mi refrigerador. Cuntas tazas contiene?
b Cuntas onzas de lquido hay en un galn?
c El abuelo de Anthony maneja un camin pequeo para el trabajo. Tiene
dos tanques de gasolina. Cada tanque tiene una capacidad para 75 galones de
gasolina. Cuntos cuartos de gasolina le caben al camin en total?
d Cuntas onzas uidas de gasolina le caben al camin?
Practice Book
NOMBRE FECHA
11
Prctica de fracciones
1 Anota los cuatro nmeros faltantes en la recta numrica de fracciones a
continuacin.
10
12
11 10
1
2
10
1
3
10
2
3
10
2
4
11
1
2
11
2
4
11
1
4
11
3
4
2 Usa la recta numrica anterior para ayudarte a responder estas preguntas.
a Alicia corri 10
2
3
millas. Corri ella cerca de 10 millas o de 11 millas?
b Erica corri 11
1
4
millas. Ella dijo que corri alrededor de 12 millas. Fue
exacta? Explica por qu o por qu no.
c Alicia corri 10
2
3
millas. Cameron corri 10
2
4
millas. Quin corri ms lejos?
3 Hay 4 cuartos en un entero, as es que hay 40 cuartos en 10 enteros. Por lo
tanto, podemos decir que
4
4
= 1 y
40
4
= 10. Piensa en cuntos tercios y cuartos
hay en un entero y mira la recta numrica anterior para ayudarte a llenar los
espacios en blanco a continuacin.
44
4
= ______
2
2
= ______
20
2
= ______
22
2
= ______
3
3
= ______
30
3
= ______
33
3
= ______
35
3
= ______
23
2
= ______
31
3
= ______
42
4
= ______
29
3
= ______
4 Escribe las siguientes fracciones en su mnima expresin.
ej
12
15

3
3
=
4
5
a
6
21

= b
8
36

= .
Practice Book
NOMBRE FECHA
Conversiones de longitud
1 Llena las siguientes equivalencias para medidas de longitud y distancia.
a Hay ______ pulgadas en un pie. b Hay ______ pies en 1 yarda.
c Hay ______ pulgadas en una yarda. d Hay ______ pies en 1 milla.
a La piscina tiene 12 pies de profundidad en su parte ms profunda. Cuntas
pulgadas de profundidad tiene?
b Nosotros corremos una carrera de 50 yardas en el Da de campo. Cuntos
pies hay en 50 yardas?
c Cuntas pulgadas hay en 50 yardas?
d El equipo de campo travieso corri 8 millas durante la prctica de ayer.
Cuntos pies corrieron?
EL RETO
e Aproximadamente cuntas yardas hay en una milla? Escribe tu mejor
estimacin.
f Exactamente cuntas yardas hay en una milla? Muestra todo
tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Decimales y fracciones
1 Identica el valor posicional y el valor del dgito subrayado en cada nmero.
Los valores posicionales estn deletreados para ti aqu:
centenas decenas unidades dcimos centsimos
ejemplo 2.03 ________________ a 3.17 ________________
b 120.4 ________________ c 506.92 ________________
d 54.29 ________________ e 32.7 ________________
2 Escribe cada nmero decimal.
ejemplo a Veintitrs y dos dcimos: ________________
ejemplo b Ciento treinta y cinco centsimos: ________________
a Seis y siete centsimos: ________________
b Doscientos sesenta y cinco y ocho dcimos: ________________
3 Escribe cada fraccin o nmero mixto como un nmero decimal.
ej a 5
3
10
= ej b 12
4
100
= ej c 3
17
100
=
a
7
10
= b 3
5
100
= c
4
100
=
d 4
38
100
= e 1
9
100
= f 1
9
10
=
4 Escribe un signo de mayor que (>), menor que (<) o igual (=) para mostrar la
relacin entre los nmeros decimales a continuacin.
ej 1.09 1.9 a 1.12 1.2 b 3.5 3.48
c 23.81 23.85 d 4.50 4.5 e 3.06 3.65
centsi mos
23. 2
130.05
5.3 12.04 3.17
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas de carreras
1a Steven es un corredor que est entrenando para las Olimpadas. Ayer corri
100 metros en 9.86 segundos. l corri 200 metros en 19.42 segundos. Cunto
tiempo ms (en segundos) le tom correr 200 metros? Muestra tu trabajo.
b Le tom ms o menos que el doble del tiempo correr 200 metros que correr
100 metros? Usa palabras y nmeros para explicar tu respuesta.
2 En 2007, el corredor jamaiquino Asafa Powell estableci el rcord mundial
para correr 100 metros. Corri 100 metros en 9.74 segundos. Qu tan cerca est
Steven de empatar este rcord mundial? Muestra tu trabajo.
3 En 1988, Florence Grifth Joyner estableci el rcord mundial de mujeres para
correr los 100 metros. Lo corri en 10.49 segundos. Cunto ms tiempo le tom
a ella correr los 100 metros en comparacin con Asafa Powell? Muestra todo tu
trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
El uso de dibujos para comparar decimales con fracciones
Cada cuadrcula a continuacin est dividida en 100 cuadrados iguales. Llena los
cuadrados para mostrar un dibujo de cada nmero decimal. Luego compara el
nmero decimal con ciertas fracciones, usando <, > o =.
Nmero
decimal
Dibujo
Compara el nmero decimal
con estas fracciones.
ejemplo
0.3

0.3
1
4

0.3
1
2

0.3
3
4

1
0.46

0.46
1
4

0.46
1
2

0.46
3
4
2
0.52

0.52
1
4

0.52
1
2

0.52
3
4
3
0.87

0.87
1
4

0.87
1
2

0.87
3
4
Practice Book
NOMBRE FECHA
De casa a la escuela y de regreso
1a El viernes pasado, Ray fue a casa con su primo Jewel despus de la escuela.
Tomaron el autobs pblico a casa de Jewel. Cost $1.65 ir en el autobs. Ray tena 5
monedas de veinticinco centavos, una moneda de diez centavos y 3 monedas de cinco
centavos Cunto dinero adicional necesit para poder irse en el autobs? Muestra
tu trabajo.
b Cunto dinero les cost en total a Ray y Jewel irse en el autobs?
Muestra tu trabajo.
2a La escuela de Ray queda a 1.7 millas de su casa. l camina hacia y desde la
escuela todos los das. Cuntas millas camina cada da? Muestra todo tu trabajo.
EL RETO
b Cuntas millas camina en una semana escolar de 5 das? Muestra todo tu
trabajo.
3 El recorrido del autobs a casa de Jewel es de 4.65 millas de largo. Cunto
ms largo es el recorrido del autobs a casa de Jewel que la caminata a casa de
Ray? Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Ordenamiento de decimales y fracciones
1 Anota el nmero decimal que es igual a cada fraccin a continuacin.
ej
25
100
= 0.25 a
5
10
= b
50
100
= c
75
100
=
d
1
4
= e
1
2
= f
3
4
= g
10
10
=
2a Escribe cada nmero decimal en el cuadro donde pertenece.
0.28 0.06 0.92 0.3 0.8 0.6 0.15 0.71
menor que
1
4
entre
1
4
y
1
2
entre
1
2
y
3
4
mayor que
3
4
b Escribe los nmeros decimales anteriores en orden de menor a mayor.
_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
el menor el mayor
3 Escribe las siguientes fracciones y decimales en orden de menor a mayor.
0.3
9
10
0.78
1
4
0.08 0.23
3
4

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
el menor el mayor
4 Escribe las siguientes fracciones y decimales en orden de menor a mayor.
3.6
5
4

1
3
0.02 1
1
2
2.25
10
4

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
el menor el mayor
Practice Book
NOMBRE FECHA
Lpices mecnicos y pintura
1 Keiko quiere comprar lpices mecnicos para sus 25 compaeros de clase. Los
lpices mecnicos vienen en paquetes de 6, que cuestan $2.99 cada uno. Si Keiko
tiene $12 en su bolsillo, puede comprar sucientes lpices mecnicos en este
momento? Muestra todo tu trabajo.
EL RETO
2 En el Da de limpieza de primavera, los estudiantes de cuarto grado van a
pintar los corredores de la escuela. Midieron las paredes y calcularon que deben
pintar 4,800 pies cuadrados. Quieren pintar la mitad de las paredes de color verde
y la otra mitad de color amarillo. Cada galn de pintura verde cubre 250 pies
cuadrados y cuesta $30. Cada galn de pintura amarilla cubre 250 pies cuadrados
y cuesta $32. Cunto les costar comprar suciente pintura para pintar los
corredores? Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Redondeo de decimales y fracciones al nmero entero
ms cercano
1 Escribe los nmeros decimales y fracciones en donde corresponda en la recta
numrica a continuacin.
0.25
9
5
1.05
3
4
2 1 0
2 Escribe los nmeros decimales y fracciones en donde corresponda en la recta
numrica a continuacin.
0.75
7
5
7.05 5
7
10
0 8 7 6 5 4 3 2 1
3 Para redondear una fraccin o un nmero decimal al nmero entero ms cercano,
observa para ver si est ms cerca del nmero entero arriba o abajo de l. Si
la fraccin o parte decimal del nmero es igual que o mayor que un medio,
redondea hacia arriba. Si es menor que un medio, redondea hacia abajo. Redondea
estos nmeros al nmero entero ms cercano. No tienes que escribir una explicacin.
ej a 0.75 ______
0.75 se redondea a 1 porque la parte decimal
del nmero (0.75) es mayor que un medio.
ej b 1.05 ______
1.05 se redondea hacia abajo a 1 porque la parte
decimal del nmero (0.05) es menor que un medio.
a 0.25 b
3
4
c
9
5
d
7
5

e 7.05 f 5
7
10
g 6
3
4
h 7.8
EL RETO
4 Redondea estas fracciones y nmeros decimales al nmero entero ms cercano.
a 38.43 b 74.09 c 26
8
15
d 401
2
19

1 1
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas de texto con decimales y fracciones
1 Breanna va a hacer una parrillada con su familia. Ellos necesitan obtener
2
1
4
libras de carne molida para que todos puedan comer una hamburguesa.
Breanna encontr un paquete de carne molida en la tienda que tena 2.4 libras.
Sera suciente carne molida para su familia? Explica tu respuesta.
2 Bob est haciendo mermelada. Necesita 3
3
4
libras de fresas. Puso una caja de
bayas en la balanza en la venta de verduras. La balanza dice 3.6 libras. Son esas
sucientes fresas? Explica tu respuesta.
3 La mam de Leilani dijo que pueden detenerse para una merienda despus de
conducir 13
1
2
millas. El medidor de kilmetros de su automvil muestra
13.8 millas. Pueden detenerse para una merienda ahora?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Comparacin de decimales y fracciones
1 Escribe cada pareja de nmeros como una pareja de fracciones y una pareja de
decimales. Luego usa < > para completar el enunciado numrico que compara
los dos nmeros.
Pareja de fracciones
(con el mismo denominador)
Pareja de decimales
(con el mismo valor posicional)
Enunciado numrico
ejemplo
0.36
4
10
36
100
y
40
100
0.36 y 0.40
0.36
4
10
a
0.12
2
10
y y
0.12
2
10
b
56
100
0.5
y y
56
100
0.5
c
0.04
9
100
y y
0.04
9
100
d
8
100
0.3
y y
8
100
0.3

2 Compara cada par de nmeros usando <, >, =.
a
2
3
0.75 b 0.5
50
100
c 0.7
1
2
d
8
10
0.08 e
9
100
0.6 f 0.5
3
16
g 4.3
9
2
h 3.05
6
2
i
5
4
1.25
j 2.50 2
1
2
k
10
5
2
1
4
l
12
4
2.75
EL RETO
3 Compara cada par de nmeros usando <, >, =.
a 3.5
305
100
b
46
100
0.3 c 0.29
29
10
d
150
200
0.3
Practice Book
NOMBRE FECHA
Ms problemas de texto con decimales y fracciones
1 Elisa necesita un total de 5
1
2
libras de bayas para unos pasteles que est
haciendo. Ya tiene tres libras de bayas en casa. En el mercado, encontr un
paquete de frambuesas que pesa 1.15 libras y un paquete de moras que pesa
1.56 libras. Si compra estos dos paquetes de bayas, tendr sucientes bayas
en total? Explica tu respuesta.
2 Ming y Enrico estn tratando de ver quin de los dos puede correr ms en una
semana. Ming corri 2.7 millas el lunes, 2.5 millas el mircoles y 3.4 millas el
viernes. El permetro del rea de juego es de media milla. Enrico corri alrededor
del rea de juego 17 veces el viernes. Quin corri ms, Ming o Enrico? Explica
tu respuesta.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Problemas de rea
Encuentra el rea de cada gura a continuacin. Algunas guras estn divididas
en rectngulos con lneas punteadas. Muestra todo tu trabajo.
1 rea = _________________
15
7
2 rea = _________________
15
7
22
8
3 rea = _________________
20
10
10
10
10
10
10
30
4 rea = _________________
14
21
7
7
7
7
Practice Book
NOMBRE FECHA
Razonamiento acerca del rea
1 Determina el rea de cada rectngulo a continuacin. Anota el rea dentro del
rectngulo.
a
3
3
b
6
3
c
12
3
d
24
3
e Mira los rectngulos que aparecen arriba. Qu le sucede al rea del
rectngulo cuando una de las dimensiones se duplica?
2 Determina el rea de cada rectngulo a continuacin. Anota el rea dentro del
rectngulo.
a
32
4
b
16
4
c
8
4
d
4
4
e Mira los rectngulos que aparecen arriba. Qu le sucede al rea del
rectngulo cuando una de las dimensiones se disminuye a la mitad?
EL RETO
3 Qu le sucede al rea de un rectngulo cuando ambas dimensiones se
duplican? Comienza con este rectngulo y luego dibuja y etiqueta otros dos
rectngulos para mostrar lo que sucede.
5
3
Practice Book
NOMBRE FECHA
Resolucin de ecuaciones
1 Completa el nmero faltante en cada ecuacin. No es necesario que expliques
tus respuestas.
ejemplo 30 + ______ = 34 El nmero faltante debe ser 4, porque 30 + 4 = 34.
a 40 + ______ = 52 b ______ 10 = 110 c 32 = ______ 4
d ______ 6 = 7 e 40 = ______ 8 f 4 + ______ = 90
2 A veces una letra se usa en vez de un espacio en blanco para mostrar un
nmero faltante en una ecuacin. Calcula qu nmero representa la letra en
cada ecuacin. No es necesario que expliques tus respuestas.
ejemplo 3 a = 6 La letra a representa a 2, porque 3 2 = 6.
a = 2
a 72 = a 9
h a =
b a + 90 = 110
h a =
c 49 = a 7
c ______ = a
d a 20 = 80
d a =
e 45 a = 9
h a =
f a + 32 = 46
h a =
g 56 = a 8
h a =
h 78 = 85 a
h a =
EL RETO
3 Escribe cuatro diferentes ecuaciones en las cuales a tendra que ser igual a 5.
a a + _____________ = _____________ b _____________ = _____________ a
c _____________ a = _____________ d _____________ = a _____________
4
Practice Book
NOMBRE FECHA
Escritura y resolucin de ecuaciones
Puedes usar nmeros, smbolos y letras para representar una situacin con una
ecuacin. Escribe dos ecuaciones para representar cada situacin a continuacin.
Primero usa un cuadro para representar la cantidad desconocida. Luego usa una
letra para representar la cantidad desconocida. Luego calcula cul es la cantidad
desconocida.
Situacin
Ecuacin
con cuadro
Ecuacin
con letra
Resulvela
ejemplo Luis tena 3 peces.
Obtuvo algunos ms en la tienda
de mascotas. Ahora l tiene 12
peces. Cuntos peces compr?
3 + = 12 3 + f = 12
Compr 9 peces.
f = 9
1 Alana tena 25 conchas de mar.
Ella le dio algunas a su hermana.
Ahora ella tiene 12 conchas de
mar. Cuntas conchas de mar le
dio a su hermana?
2 George puso unas manzanas
en bolsas para venderlas en el
mercado artesanal. Puso
5 manzanas en cada bolsa.
Tena 45 manzanas en total.
Cuntas bolsas llen?
3 El Sr. James tena 16
marcadores para libros para
drselos a los 4 estudiantes en
su grupo de lectura. Cuntos
marcadores para libros le dio
a cada estudiante, si todos
recibieron la misma cantidad?
4 Serana tena
30 calcomanas. Ella le dio la
misma cantidad de calcomanas
a cada uno de sus 3 amigos. Ahora
le quedan 18 calcomanas. Cuntas
calcomanas le dio a cada amigo?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Cul es la regla?
Para cada patrn, anota lo que viene despus. Luego usa palabras para describir
la regla que conforma cada patrn.
ejemplo
a Patrn 1, 4, 7, 10, _________, _________, _________
b Regla Suma 3 cada vez.
1
a Patrn 3, 6, 12, _________, _________, _________
b Regla
2
a Patrn 16, 8, 4, _________, _________, _________
b Regla
3
a Patrn 6.13, 7.26, 8.39, _________, _________, _________
b Regla
4
a Patrn
2
1
8
,
3
1
4
,
4
3
8
,
5
1
2
_________, _________, _________
b Regla
5
a Patrn
18
9
,
15
9
,
1
1
3
,
1
, _________, _________, _________
b Regla
13 16 19
Practice Book
NOMBRE FECHA
Patrones de nmeros y divisibilidad
1 Anota el nmero faltante en cada patrn de conteo salteado.
a 2 2, 4, 6, 8, 10, 12, ______, ______, ______, ______, ______, ______
b 5 5, 10, 15, 20, 25, ______, ______, ______, ______, ______, ______
c 10 10, 20, 30, 40, ______, ______, ______, ______, ______, ______
2 Escribe un enunciado para explicar qu tienen en comn los nmeros de la
secuencia anterior. Pista: Observa los nmeros en la posicin de las unidades.
a Todos los nmeros de conteo de 2 en 2
b Todos los nmeros de conteo de 5 en 5
c Todos los nmeros de conteo de 10 en 10
3 Todos los nmeros en un patrn de conteo salteado son divisibles por el mismo
nmero. Por ejemplo, todos los nmeros en el conteo de 2 en 2 son divisibles entre
2. Piensa si cada nmero a continuacin es divisible entre 2, 5 y 10.
Nmero
Divisible
entre 2?
Divisible
entre 5?
Divisible
entre 10?
ej 96
s no no
a 40
b 75
c 37
d 110
Nmero
Divisible
entre 2?
Divisible
entre 5?
Divisible
entre 10?
e 364
f 930
g 361
h 576
i 785
Practice Book
NOMBRE FECHA
Onzas, tazas, pintas, cuartos de galn y galones
1 Llena las siguientes equivalencias para las medidas de capacidad.
a Hay ______ onzas uidas en 1 taza. b Hay ______ tazas en 1 pinta.
c Hay ______ pintas en 1 cuarto d Hay ______ tazas en 1 cuarto
de galn. de galn.
e Hay ______ cuartos en 1 galn. f Hay ______ pintas en 1 galn.
2 Ben llen el tanque de gasolina de su cortadora de csped. sta tiene
capacidad para 5 galones de gasolina. A cuntas onzas uidas equivale eso?
Muestra tu trabajo.
EL RETO
3 Jenny tiene una regadera grande con capacidad para 2 galones de agua. Ella
la llen y luego us
3
4
del agua para regar las plantas en su prtico del frente.
Luego fue al prtico trasero. En el camino, ella ech 2 litros ms de agua en la
regadera. Us una pinta del agua para regar las plantas en su prtico trasero.
Cunta agua qued en su regadera? Muestra todo tu trabajo.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Descubrimiento o escritura de la ecuacin
correspondiente
1 Dibuja una lnea de cada situacin del problema a la ecuacin que mejor
coincide con sta.
a Nina tena 2 gatas. Una de las gatas tuvo gatitos y ahora
Nina tiene 8 gatos. Cuntos gatitos tuvo? 8 k = 2
b Tim tena 8 cometas. Se los dio a sus amigos. Cada
amigo recibi 2 cometas. A cuntos amigos les dio Tim
los cometas?
8 k = 2
c Kaylee tena 8 llaves en su llavero. Se deshizo de ellas y
ahora le quedan 2 llaves. De cuntas llaves se deshizo? 2 k = 8
d Takumi estaba amarrando nudos. Amarr la misma
cantidad de nudos en 2 pedazos distintos de cuerda.
Cuando termin, haba amarrado 8 nudos. Cuntos nudos
amarr en cada pedazo de cuerda?
2 + k = 8
2 Escribe una ecuacin, desigualdad o expresin para mostrar cada situacin.
ejemplo Joe y Keira estaban juntando su dinero
para comprar un regalo para su mam. Joe tena $15 y
juntos tenan ms de $30.
$15 + k > $30
a Esteban estaba organizando su coleccin de rocas. Puso
la misma cantidad de rocas en cada caja. l tena 30 rocas
y 5 cajas. Cuntas rocas puso en cada caja?
b Ebony hizo 9 brazaletes. Le di a cada una de sus
3 amigas la misma cantidad de brazaletes. Cuntos
brazaletes recibi cada amiga?
c Gregory tena $45. Su hermana le pidi prestado un
poco de dinero. Gregory le dio un poco de dinero, pero
todava le quedaron ms de $30.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Razonamiento acerca de patrones de nmeros
1 Completa el nmero faltante en cada patrn de conteo salteado a continuacin.
a 32, 34, 36, 38, 40, ________, ________, ________, ________, ________, ________
b 35, 40, 45, 50, 55, ________, ________, ________, ________, ________, ________
c 40, 50, 60, 70, 80, ________, ________, ________, ________, ________, ________
2 Enumera tres cosas que sabes que tienen que ser ciertas para cualquier nmero
entero que termina en 0.

EL RETO
3 Nia dice que cualquier mltiplo de 6 tambin debe ser mltiplo de 2 y 3.
Explica por qu t ests o no ests de acuerdo con ella. Pista: Recuerda que t
puedes usar los patrones de conteo salteado para razonar acerca de los mltiplos.
Practice Book
NOMBRE FECHA
El problema del papel
1 Shanice y Micah estn usando papel amarillo para manualidades para cubrir
un tablero de avisos. El tablero tiene 11 pies de ancho y 7 pies de altura. El
papel para manualidades viene en un rollo que tiene 1 yarda de ancho. Pueden
enrollarlo y cortarlo a cualquier largo, pero el papel siempre ser de 1 yarda de
ancho. Dibuja y etiqueta los dibujos del tablero de avisos a continuacin para
mostrar 2 diferentes maneras en que Shanice y Micah pueden cubrirlo.
a Primera manera. b Segunda manera.
11 pies 11 pies
7
pies
7
pies
EL RETO
2 Cul de las dos maneras anteriores desperdicia menos papel? Usa
ilustraciones, nmeros y palabras para explicar tu respuesta.
1 yarda
Practice Book
NOMBRE FECHA
El concurso de comer vegetales
Los estudiantes en los salones 106 y 108 decidieron hacer un concurso para
ver cul saln consuma la mayor cantidad de vegetales. Durante una semana,
mantuvieron cada da el registro de la cantidad de estudiantes de cada saln
que comi vegetales. Esta grca de doble barra muestra sus resultados. Hay 24
estudiantes en cada clase.
Nmero de estudiantes que comen vegetales
N
m
e
r
o

d
e

e
s
t
u
d
i
a
n
t
e
s
Saln 106
24
22
Saln 108
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
lunes martes mircoles jueves viernes
1 A cuntos estudiantes representa cada cuadro en la grca?
2 Cuntos estudiantes del saln 108 comieron vegetales el jueves?
3 En qu da o das comieron vegetales la misma cantidad de estudiantes
de cada saln?
4 En cul(es) da(s) comieron vegetales ms estudiantes del saln 108?
5 Cul clase fue la que hizo un mejor trabajo al comer vegetales? Usa evidencia
de la grca para explicar tu respuesta.
Practice Book
NOMBRE FECHA
La grca de frutas del saln 108
1 Los estudiantes del saln 108 queran ver cuntos de ellos coman fruta todos
los das a la hora del almuerzo. Durante dos semanas, mantuvieron un registro
cada da de cuntos estudiantes en su clase comieron fruta. (No tuvieron clases
en la escuela el lunes de la segunda semana.) Sus resultados aparecen en la tabla
a continuacin. Usa los datos en la tabla para completar el grco de barras.
Necesitars:
lun mar mir jue vie mar mir jue vie
Das de la semana
2a Escribe los 9 datos de menor a mayor.
_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
ms baja ms alta
b Cul es el rango de los datos (la diferencia entre el nmero ms bajo y el ms
alto)?

c Cul es la moda de los datos (el o los nmeros que aparecen con ms
frecuencia)?

d Cul es la mediana (los nmeros en el medio, cuando los datos se enumeran
de menor a mayor)?
a poner ttulo a la grca
b poner etiqueta al eje vertical
c anotar los datos
Da
Nmero de estudiantes
que comen frutas
lun 12
mar 15
mir 11
jue 16
vie 15
mar 16
mir 17
jue 13
vie 14
Ttulo
Practice Book
NOMBRE FECHA
Dos clases diferentes de datos
Los datos categricos dividen a la poblacin (de una clase o escuela, por ejemplo)
en categoras o grupos. Las personas con frecuencia usan encuestas para
recolectar datos categricos. Los datos numricos se basan en tomar medidas.
Puedes encontrar el rango y la mediana de los datos numricos, pero no puedes
hacerlo para los datos categricos.
Para cada conjunto de datos descritos a continuacin, decide si se trata de datos
categricos o numricos. Luego elige la grca sin etiqueta que mejor lo representa.
Descripcin de los datos Categrico o numrico Grca
1 Los cientcos en el centro
climatolgico mantuvieron un registro
de la temperatura promedio para cada
mes de este ao, comenzando con enero.
2 El gerente de la cafetera encuest a
los estudiantes para descubrir cuntos
preeren burritos, hamburguesas o pizza.
3 El maestro cont cuntos estudiantes
caminaron, tomaron el autobs escolar,
llegaron en automvil o en un autobs
del transporte pblico para llegar a la
escuela.
4 Los estudiantes en el saln
206 tuvieron un concurso de salto para
ver quin poda saltar ms lejos. Ellos
mostraron todas las distancias de los
saltos en una grca.
X
X X X
X X X X
X X X X X
X X X X X X X X X X
C
A B D
Practice Book
NOMBRE FECHA
Qu tan altos somos?
Once amigos midieron su altura al inicio del ao escolar y al nal del mismo,
para ver cunto crecieron. La tabla a continuacin muestra su altura al nal del ao
escolar.
Iniciales de los
amigos
AF BB CJ DS EA FN GG HC IJ JJ KD
Altura en
pulgadas
52 50 52 53 51 54 57 52 54 53 60
1 Enumera la altura de los amigos en orden de ms bajo a ms alto.
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
el ms bajo el ms alto
2a Cul es el rango de la altura de los amigos? (El rango es la diferencia entre
los valores ms alto y ms bajo.)
b Escribe un enunciado que explique lo que el rango te dice acerca de la altura de
los amigos.
3a Cul es la moda de la altura de los amigos? (La moda es el valor que aparece
con ms frecuencia en el conjunto de datos.)
b Escribe un enunciado que explique lo que te dice la moda acerca de la altura de
los amigos.
4a Cul es la mediana de la altura de los amigos? (Si tienes una cantidad
impar de nmeros, la mediana es el nmero del medio, cuando los nmeros se
enumeran del ms bajo al ms alto.)
b Escribe un enunciado que explique lo que te dice la mediana acerca de la altura
de los amigos.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Estimacin o medicin exacta?
1 Lee cuidadosamente las situaciones a continuacin. Escribe E si una
estimacin es suciente. Escribe M si es necesaria una medicin exacta.
a _____ Isaac est comprando algunos artculos en la tienda. Tiene $20 en su
bolsillo. Tiene que saber exactamente cunto costarn los artculos en total, o
puede estimar para ver si tiene suciente dinero?
b _____ Tiffany est haciendo un marco para su dibujo favorito. Necesita ella medir
exactamente el dibujo para saber de qu tamao tiene que hacer el marco, o
puede estimarlo?
c _____ Martin tiene algunas tareas que necesita hacer el sbado. Su amigo
quiere saber si puede venir a su casa a jugar a las 4:30. Necesita Martin saber
exactamente cunto tiempo le tomar cada tarea, o puede estimarlo para
vericar si habr terminado a tiempo para jugar con su amigo?
d _____ Jin est horneando galletas. Puede l estimar la cantidad de harina que
le agrega a la receta, o necesita medirla exactamente?
e _____ La Sra. Suarez est haciendo unas cortinas para su sala. Puede
ella estimar el tamao de sus ventanas, o debera medirlas para calcular
exactamente qu tan anchas y altas son las ventanas antes de cortar la tela?
2 Describe una vez en que necesitaste tomar una medida exacta. Qu estabas
haciendo? Qu herramienta usaste para medir? Qu unidad de medida usaste?
3 Describe una vez en que hiciste una estimacin. Cmo hiciste tu estimacin?
Por ejemplo, usaste redondeo y nmeros amigables? Pensaste en lo que ya
sabas?
Practice Book
NOMBRE FECHA
Repaso de multiplicacin
ej
5 2 9 3 8 6 7 4
2
10 4 18 6 16 12 14 8
a
5 2 9 3 8 6 7 4
3
b
5 2 9 3 8 6 7 4
7
c
5 2 9 3 8 6 7 4
9
3 Completa cada operacin bsica de divisin.
45 5 = ______ 18 6 = ______ 28 4 = ______ 36 6 = ______
4 Usa el algoritmo convencional para multiplicar cada pareja de nmeros.
47 286 109 758
6 7 13 54
____ _____ _____ _____
4
3 2
6
4 2
8
4 8
8
4 0
8
6 4
Practice Book
NOMBRE FECHA
Adivinanzas de decimales y fracciones
1 Anota el nmero decimal que es igual a cada fraccin a continuacin.
ej a
1
2
= ______ ej b 1
1
2
= ______ ej c
6
10
= ______ ej d
79
100
= ______
a
1
4
= ______ b
3
4
= ______ c
7
10
= ______
d
2
100
= ______
e
30
100
= ______ f
53
100
= ______ g 2
6
100
= ______
h 3
1
4
= ______
2 Usa >, < = para comparar cada pareja de nmeros.
a
3
2
1.5 b 0.6
9
100
c
36
100
0.25 d 0.75
9
12
e 83
1
2
83.48 f
125
100
1.07 g
82
100
0.9 h 74
3
4
74.8
3 Sombrea y etiqueta cada cuadrcula para mostrar el nmero decimal que
coincide con la descripcin. Hay ms de una respuesta correcta para cada una.
ejemplo Muestra un nmero que es
mayor que
1
2
y tiene un nmero impar
en las centenas.
a Muestra un nmero que es mayor
que
3
4
y tiene un 0 en la posicin de
las centenas.
b Muestra un nmero que es menor que
1
4
y tiene un nmero par en la posicin
de las decenas.
c Muestra un nmero entre
1
4
y
1
2
con
un nmero impar en la posicin de las
decenas.
0.83
1.5 0.5 0.6 0.79
Practice Book
NOMBRE FECHA
El problema del papel tapiz de Jeff
1 Jeff va a pegar papel tapiz en la pared grande de su sala. La pared tiene 16 pies
de altura y 23 pies de largo. Hay una ventana en medio de la pared, la cual mide
5 pies de altura y 8 pies de ancho. Cuntos pies cuadrados de pared tiene que
cubrir Jeff con el papel tapiz? Pista: Haz un dibujo. Muestra todo tu trabajo.
2 El papel tapiz que Jeff quiere usar viene en rollos que tienen 1 yarda de ancho
y 10 yardas de largo. Cuntos pies cuadrados de papel tapiz hay en cada rollo?
EL RETO
3 Qu le sucede al rea de un rectngulo si duplicas un lado mientras cortas
el otro lado a la mitad? Comienza con el rectngulo a continuacin. Dibuja y
etiqueta dos rectngulos ms para mostrar qu sucede.
8
2
Practice Book
NOMBRE FECHA
Repaso de multiplicacin, rea y permetro
1 Completa cada rompecabezas de multiplicacin. Completa los productos de las
las y las diagonales.
ejemplo
35
8 6 1 48
3 5 3 45
7 4 2 56
80
a
56
1 6
4 2 32
4 1 36
18
b
3 0
4 2 72
3 3 45
42

2 Encuentra el rea y el permetro de cada gura a continuacin.
a rea = ________
Permetro = ________
49
38
b rea = ________
Permetro = ________
206
73
c rea = ________
Permetro = ________
133
104
46
46
EL RETO
3 En otra hoja de papel, dibuja y etiqueta un rectngulo con un rea de
32 unidades cuadradas y un permetro de 36 unidades. Usa nmeros y/o palabras
para mostrar que ests en lo correcto. Adjunta la hoja de papel a esta pgina.
Practice Book
NOMBRE FECHA
Poniendo azulejos en el piso de la cocina
1 Jean y Mike estn cubriendo el piso de su cocina con azulejos grandes. El piso
tiene 21 pies de longitud y 17 pies de ancho. Los azulejos que estn usando tienen
1 pie de ancho y 3 pies de largo cada uno. Cada azulejo pesa 5 libras. Los azulejos
vienen en paquetes de 10 que cuestan $120 cada uno. Cunto les costar cubrir
su piso con estos azulejos?
2 Explica cmo sabes que tus respuestas tienen sentido.

Spanish Edition: ISBN 9781602622678 B4Pb-Bs

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