PORTUGUS

Ensino fundamental
MDULO N 1- APOSTILA RENOVADA
Gramtica

1-uso do dicionrio
2-Ordem Alfabtica
3-Antnimo /Sinnimo
4-Sentido das palavras Denotativo/Conotativo
Exerccios de fixao

Nome:
______________________________
____
Data: ___________________

I - Uso do dicionrio
Como melhorar seu vocabulrio?
1. Nos dicionrios, as palavras esto organizadas em ordem alfabtica.
2. O conjunto de informaes fornecidas para explicar uma palavra denomina-se
VERBETE.
3. As palavras costumam vir classificadas de acordo com a classe gramatical a que
pertencem atravs de abreviaturas. Se no souber o que significa alguma abreviatura
encontrada, consulte as pginas iniciais do dicionrio.
4. O dicionrio, normalmente, registra mais de um significado para a mesma palavra.
necessrio que voc selecione o significado que melhor se adapte ao sentido do texto.
5. Observe, no alto de uma pgina de dicionrio, a existncia de duas palavras. Estas
palavras so respectivamente a primeira e a ltima da pgina, so as palavras-ndice.
No d folga ao seu dicionrio.
ATIVIDADES PRTICAS DO USO DO DICIONRIO I
1- Abra o dicionrio, nas pginas de abreviaturas, e desenvolva as seguintes abreviaturas:
a) a.C. ou A. C. - _____________________________
b) adj. - _____________________________________
c) adv. - ____________________________________
d) Anat. - ___________________________________
e) antn._ __________________________________
f) art. - ______________________________________
g) ass. - ____________________________
h) aum. - ___________________________
i) bras. - ___________________________
j) Biol. _____________________________
l) conj. - ___________________________

2- As palavras que esto no dicionrio se encontram no masculino,

singular e grau normal. Observe as transformaes das palavras e
continue o exerccio:
garota: garoto / professora: professor / rvores: rvore / arquivos: arquivo / gatinho: gato /
livrinho: livro / bocarra: boca / homenzarro: homem
a) menina: ___________________
b) diretora: ___________________
c) advogada: __________________
d) caixas: ____________________
e) avestruzes:_________________
f)florestas:____________________
g) barcaa: ___________________
h) cabeorra: _________________
i) criancinha: _________________

3- Os verbos sempre estaro no infinitivo. Observe as transformaes

dos verbos e continue o exerccio:
cantaremos: cantar / reviveu: reviver / concordando: concordar / porei: pr / vestiremos: vestir
/ era: ser / foste: ser / sendo: ser / partido: partir / fui: ser
a) compramos: ________________
b) lero: _____________________
c) correr: ___________________
d) conquistarei: _______________
e) continha: __________________
f) estudaram : ________________
g) porei: ____________________

h) seremos: _________________

4 - COMO UTILIZAR O DICIONRIO

Ao se consultar um dicionrio importante observar as seguintes orientaes:
1 Quando as palavras comeam com a mesma letra, deve-se considerar a ordem
alfabtica da segunda letra de cada palavra.
alface amargo - anel atrasado
2 Quando as palavras tm as duas primeiras letras iguais, deve-se considerar a ordem
alfabtica da terceira letra.
boate bobo boca bode
3 Quando as palavras tm as trs primeiras letras iguais, deve-se considerar a ordem
alfabtica da quarta letra.
cabana cabelo cabide cabo
Deve-se proceder sempre da mesma maneira at se encontrar a primeira letra que
diferencia as palavras. H casos em que essa diferena ocorre quase no final da palavra.
alfabetizao alfabetizado

No se esquea:
No alto de todas as pginas de um dicionrio so destacadas a primeira e a ltima
palavra que aparecem nessa pgina para facilitar a consulta.

II - ORDEM ALFABTICA
Inicialmente, voc deve saber de cor e em ordem as vinte e seis letras que
integram o nosso alfabeto:

A B C- D- E F G H- I J K L M N O P
QRSTUVWXYZ
Lembrete:

As vogais: a-e-i-o-u
As consoantes: b-c-d-f-g-h-j-k-l-m-n-p-q-r-s-t-v-w-x-y-z
1- Coloque em ordem alfabtica as palavras dos quadros:
higienizao durante jovens apontam corpo brincos infeces furos estudo
gente
1- .............................................................6-.................................................................
2-..............................................................7-..................................................................
3-..............................................................8-.................................................................
4-..............................................................9-................................................................
5-..............................................................10-..............................................................
sade moda problemas piercing artigo bactrias leses jornal americanos
1- .............................................................6-.................................................................
2-..............................................................7-..................................................................
3-..............................................................8-.................................................................
4-..............................................................9-................................................................
5-..............................................................

publicado penduricalhos principal provocados problemas pesquisados1- .............................................................6-.................................................................

2-.................................................................
3-..............................................................
4-..............................................................
5-.............................................................

anos artigo armrio amizade avio avestruz audvel ngulo arroz abusar

1- .............................................................6-.................................................................
2-..............................................................7-..................................................................
3-..............................................................8-.................................................................
4-..............................................................9-................................................................
5-.............................................................10-..............................................................

2)- Numere (de 1 a 4) as palavras de cada grupo na sequncia alfabtica:

(
(
(
(

) chuva
) chave
) cola
) colo

(
(
(
(

) rgua
) mquina
) fumaa
) vitrola

( ) passagem
( ) papel
( ) parada
( ) pgina

(
(
(
(

) mancha
) manso
) macio
) maionese

3)- As palavras sofrem algumas transformaes para que possamos ach-las no dicionrio.
Vamos treinar?
resolveremos _____________________ avies ___________________
contemplei

_____________________ meninas __________________

bastavam

_____________________rvores ___________________

porei ___________________________ quintais ____________________

ser ____________________________ belas ______________________
estive __________________________ canes____________________
______________________________ doentias ___________________

III - Estudo de Antnimo e Sinnimo

O texto abaixo, adaptado de Stanislaw Ponte Preta, mostra um alemo tentando falar
portugus. Leia-o com muita ateno.
O guarda que falava portugus
Numa cidade alem, quando comprava cigarros numa esquina, em companhia de
alguns brasileiros, fui abordado por um guarda gordo e rosado, que perguntou:
__ Vocs prasilerras?
Dissemos que sim, que ramos, e ele abrindo um sorriso de satisfao fez um
esforo enorme para explicar que j tinha estado uma vez em Santa Catarina, visitando
parentes
__ Eu saberr uma pouco de portugais.
O pessoal rodeou o nossa amizade e ele, querendo mostrar os seus conhecimentos
da Flor do Lcio, apontou para a prpria perna, e disse:
__ Meu perrna.
A turma gostou e confirmou:

__ Isso mesmo: perna e virando-se para outros: __ Ele fala portugus mesmo,
turma.
__ Yay disse o guarda sem saber que Yay, no Brasil, apelido de baiana. Depois,
botou o dedo na ponta do nariz e lascou:
__ A nariz.
Era. Acertara em cheio de novo. Isto mesmo: nariz. O pessoal incentivava e o alemo
exultava. Ainda acertou o cabea, a minha cabelo , e o minha olho.

1-Sinnimos so palavras que tm sentidos parecidos, semelhantes.

Relacione as duas colunas descobrindo os sinnimos das palavras abaixo.
(1) alem
(2) fui abordar
(3) rosado
(4) satisfao
(5) o pessoal
(6) o nossa amizade
(7) Flor de Lcio
(8) virando-se
(9) botou
(10) incentivava
(11) exultava
(12) lascou

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) alegrava-se, regozijava-se
) encorajava, animava
) disse
) ps, colocou
) voltando-se
) expresso que significa Lngua Portuguesa
) o nosso amigo
) a turma
) alegria
) corado
) fui ou vim ao encontro
) da Alemanha

2- Antnimos so palavras que tm sentidos contrrios.

D os antnimos das palavras abaixo:
a) satisfao: ___________________________________________________
b) mais: _______________________________________________________
c) menor: ______________________________________________________
d) bom: _______________________________________________________
e) duro: _______________________________________________________
f) fraco: _______________________________________________________
g) algum: ______________________________________________________
h) em cima: ____________________________________________________
i) perto: _______________________________________________________
j) direita: ______________________________________________________
l) frio: _________________________________________________________
m) liso: ________________________________________________________
n) fino: ________________________________________________________

3- Escreva os antnimos das palavras abaixo usando os prefixos indicados.

Observe o modelo
a) in
fiel: infiel
feliz: _____________________________
certo: ____________________________
quieto: ___________________________
b) im
paciente: impaciente
perfeito: __________________________
possvel: __________________________
c) des
fazer: desfazer
abotoar: __________________________
coberto: __________________________
enrolar: __________________________
arrumar: ________________________
4- Copie todo o verbete da palavra do quadro.
FAGULHENTO,.............................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...............................................
5- D a classe gramatical das palavras abaixo observando as abreviaturas. Se encontrar
dificuldade, abra o dicionrio na pgina de abreviaturas.
a) fagueiro: adj. (adjetivo)
b) faiso:......................................................................................................
c) facultativo:................................................................................................
d) faceta:.....................................................................................................
e) facetar: ..................................................................................................
f) facultar:...................................................................................................

IV - SENTIDO DENOTATIVO E CONOTATIVO

A LINGUAGEM DOS TEXTOS
Vivemos numa malha de informaes que ajudamos a tecer, dia-a-dia, com nossas
interpretaes.
H vrias maneiras de expressar uma ideia atravs das palavras. Por exemplo, algum
diz:
MARIA UMA CRIATURA BOA E VIRTUOSA.
Voc certamente compreender a mensagem, pois tem ideia do que seja criatura,
bondade e virtude.
Essa mesma ideia poderia, no entanto, ser comunicada de outra forma. Assim, por
exemplo:
MARIA UM ANJO.
Tambm nesse caso, voc deve ter compreendido, pois, sem dvida, percebeu que a
palavra anjo est em sentido figurado. Foi empregada como comparao.
SENTIDO DAS PALAVRAS: DENOTATIVO E CONOTATIVO
As palavras podem ser empregadas em sentido conotativo ou denotativo.
1- O sentido denotativo das palavras o sentido real , significado que traz os
dicionrios.
Exemplos:
a) Meu tio fez um exame do corao e o resultado foi muito bom.
(rgo do
corpo humano)
b) Pegou fogo em uma imensa floresta. (queima de oxignio)
c) Sempre peo aos anjos que me protejam. (seres celestiais)
2 O sentido conotativo das palavras o sentido figurado , linguagem comparativa.

Exemplos:
a) Aquela mulher age com o corao. (sentimento)
b) Depois da discusso, ele ficou fogo! (bravo)
c) Acho aquele rapaz um anjo. (bom)
EXERCCIOS
1- Coloque (D) para as palavras empregadas em sentido denotativo
e
( C) para as empregadas em sentido conotativo.
a) Trovejou muito durante a madrugada. ( )
b) Marcos trovejou adjetivos desagradveis aps discutir com seu irmo.
( )
c) Senti-me num abismo aps saber da verdade. ( )
d) O veculo deslizou para o abismo. ( )
e) Esta conversa uma gua. ( )
f) Hoje as estrelas esto brilhando muito mais. ( )
g) Ela uma famosa estrela. ( )
h) Sua personalidade macia. ( )
i) Vejo o mar bufando ao longe. ( )
j) O gado veio bufando comer a rao. ( )
l) A melhor bebida a gua. ( )
m) A emoo foi to forte que houve um mar de lgrimas. ( )
2- Elabore frases conforme a indicao a seguir:
FOGO
Sentido denotativo ____________________________________________________________
Sentido conotativo _
____________________________________________________________
MAR
Sentido denotativo ____________________________________________________________
Sentido conotativo - ____________________________________________________________

ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA
Ortografia: M antes de P e B
1- Complete as palavras abaixo com M ou N.
Lembre-se: usamos M antes de P e B.
a) e___bora
b) e___terrado
c) le___brar
d) co___tar
e) ci___co
f) co___te___te
g) co___prar

h) bo___bacha
i) sil___cio
j) pi___cel
l) co___padre
m) co___ju___to
n) si___ples
o) po___bal

p) ra___pa
q) A___tenor
r) ba___bolear
s) co___panheiro
t) ave___tura
u) A___brsio
v) co___fu___dir

2- Leia o texto e complete com m ou n:

E___bora no me le___brasse ta___to , co___tei o caso:
A___brsio e A___tenor so gmeos. Qua___do co___pletara___ o___ze anos, o pai
co___prou-lhes uma bicicleta. S que era dupla: daquelas de dois lugares e dois pedais.
O bri___quedo, e___treta___to, no co___te___tou os irmos. Aco___teceu que nas
subidas o A___brsio fazia fora para subir. O A___tenor, que ia atrs, fazia fora para frear.
___ Por que frear, co___panheiro?
___ Ora! Pra bicicleta no voltar...

3 Agora copie o texto em seu caderno. Letra bem bonita!

4- Separe as palavras abaixo em slabas.
a) embora:
_______________________________

d) contei:
_______________________________

b) lembrasse:
_______________________________

e) Ambrsio:
_______________________________

c) tanto:
_______________________________

f) Antenor:
_______________________________

g) quando:
_______________________________

l) brinquedo:
_______________________________

h) completaram:
_______________________________

m) entretanto:
_______________________________

i) onze:
_______________________________

n) contentou:
_______________________________

j) comprou:
_______________________________

o) aconteceu:
_______________________________

4-Observe o modelo e continue:

a) Hoje eu estudo e eles estudam.
b) Hoje eu compro e eles ______________________.
c) Hoje eu vendo e eles _______________________.
d) Hoje eu como e eles _______________________.
e) Hoje eu brinco e eles _______________________.
f) Ontem eu estudei e eles estudaram.
g) Ontem eu comprei e eles ________________________.
h) Ontem eu limpei e eles __________________________.
i) Ontem eu escrevi e eles __________________________.
j) Ontem eu vesti e eles ___________________________.
Ortografia: SS ou S
1- Observe as palavras em destaque:
Entregarei meu presente de aniversrio ao Romeu pessoalmente.
A palavra aniversrio se escreve com um S e a palavra pessoalmente se escreve com dois SS.
Lembrete: usamos SS entre vogais e S depois de consoante.
2- Complete as palavras abaixo com SS ou S:
a) mi___a
b) to___e
c) man___ido
d) fal___o
e) pa___eio

f) can___ar
g) p___imo
h) so___ego
i) concur___o
j) sal___a

3- Leia o texto e complete com SS ou S:

l) sal___icha
m) per___eguir
n) ge___o
o) recur___o
p) gro___ura

q) pa___ado
r) con___umidor
s) progre___o
t) ofen___a
u) confi___o

Domingo, depois da mi___a, fizemos um pa___eio maravilhoso. O percur___o era longo,

mas as subidas e descidas eram man___as. Ningum can___ou. Durante o trajeto,
conver___amos sobre vrios a___untos. Principalmente sobre o concur___o de jograis. Cada um
pen___ava e dava sua impre___o. O que atrapalhou um pouco foi o An___elmo com aquela
to___e que no pa___ava de jeito nenhum.
Ateno
4- Ao separar palavras com SS em slabas, os SS ficam em slabas separadas, exemplo: MIS_SA.
Separe as palavras abaixo em slabas.
a) sossego: ____________________________
b) pessoa: _____________________________
c) passageiro: __________________________
d) sessenta: ____________________________
e) interessante: _________________________
f) cantasse: _____________________________
g) dezesseis: ____________________________
h) vassoura: ____________________________
i) passagem: ___________________________
j) sucesso: ______________________________
l) travesseiro: ___________________________
m) pssego: ____________________________
n) polisslaba: ___________________________
o) girassol: _____________________________
5-Observe e faa o mesmo:
a) cantar: cantasse
b) falar: ____________________
c) brincar: __________________
d) estudar: _________________
e) vestir: ___________________
f) pedir: ____________________

6) Observe e faa o mesmo: use SS e no esquea do acento agudo.

a) muito rico: riqussimo
b) muito triste: ________________________
c) muito baixo: ________________________
d) muito alto: _________________________
e) muito fraco: _________________________
f) muito grande: ________________________
g) muito feliz: _________________________
7) Observe e faa o mesmo: use S.

a) imergir: imerso
b) inverter: ______________________
c) pretender: _____________________
d) divertir: _______________________
e) expandir: ______________________
f) suspender: _____________________
8) Complete as palavras do texto abaixo com S
.
Na ___elva vai acontecer um concur___o de arrasar. A ___aracura an___iosa, j comeou
a ___e arrumar. A gan___a ___empre ___erena no can___a de se enfeitar. Dona ___apa
conver___a com a ___iriema ___obre a bol___a que vai uasr. Enfim, uma val___a ___uave
anuncia que o desfile vai comear. A animao geral! S sei que estou torcendo, para dar
empate no final.
Ortografia: palavras com Z e S com som de Z
1- Leia atentamente o texto abaixo e preste muita ateno s palavras em destaque;
A Amaznia brasileira
No Brasil h uma vasta regio cuja floresta esbanja beleza e guarda carinhosamente um
grande tesouro mineral... a Amaznia.
Explor-la e desenvolv-la sem prejuzo do meio ambiente tem sido um desafio para os
pesquisadores e ecologistas, que procuram preservar seu verde e trazer o progresso, ao
mesmo tempo.
2- Copie e separe em slabas todas as palavras destacadas no texto.
1- __________________________________________________________________
2- __________________________________________________________________
3- __________________________________________________________________
4- __________________________________________________________________
5- __________________________________________________________________
6- __________________________________________________________________
7- _________________________________________________________________
8- _________________________________________________________________
9- _________________________________________________________________
10- ________________________________________________________________
11- ________________________________________________________________
12- ________________________________________________________________
3- Complete as palavras abaixo com S ou Z:
a) a___as
b) cru___ar
c) bele___a
d) ri___onho
e) a___ul
ansio___o
g) pobre___a
h) triste___a
i) gosto___o
j) trn___ito
l) tran___eunte
m) certe___a
n) esqui___ito o) ra___o
p) a___ar
q) teimo___o
r) corte___ia
s) afetuo___o t) dema___ia

f)

4- Forme palavras com esa ou eza, conforme o exemplo:

a) fregus: freguesa
h) belo: beleza
b) ingls: ___________________________ i) pobre: _________________
c) marqus: _________________________ j) certo: _________________
d) portugus: ________________________ l) leve: ___________________
e) japons: __________________________ m) claro: _________________
f) chins: ___________________________ n) rico: __________________
g) francs: __________________________ o) limpo: _________________
5- Complete as palavras do texto com S ou Z.
De repente, senti que centenas de a___as cru___avam velo___es o ar. Olhei feli___ para
a bele___a do cu a___ul. Tudo parecia ri___onho. No via pobre___a, no percebia triste__as.
Ansio___o para go___ar daquele momento gosto___o, pus-me a correr. Tenho certe___a de que
os tran___euntes achavam que eu era esqui___ito, que eu tinha perdido a ra___o. Talve___
meu ju___o tenha de___aparecido. A___ar! Eu era teimo___o e considerava-me feli___ em
dema___ia.
3- Complete com a consoante que falta s ouz:
a) rapa___ b) fero___ c) tni___ d) pa___
e) lil___ f) capu___ g) atr___ i) arro___
4- Complete conforme os modelos dados:
a) plantar rvores: arborizar
b) fazer servio fiscal: ________________________
c) tornar escravo: ___________________________
d) tornar belo: _____________________________
e) tornar moderno: __________________________
f) fazer de improviso: improvisar
g) dar o aviso: ___________________
h) fazer reviso: __________________
i) fazer anlise: __________________
j) fazer pesquisa: _________________
Ortografia: R inicial, RR entre vogais e R depois de consoante
1- Observe:
a) O nome Henrique se escreve com apenas um R, pois vem depois de consoante (N).
b) Nas palavras rua e roda usa-se apenas um R, pois est no incio das palavras.
c) Nas palavras macarro, ferradura e terrvel usa-se RR, pois esto entre vogais.

2- Com base na leitura do exerccio anterior, complete as palavras baixo com R ou RR:
a) ___abisco
e) en___edo
i) ___efresco
n) Is___ael
r) ___omance

b) ba___o
f) en___ugar
j) en___olar
o) is___aelita
s) co___ida

c) ca___oa
g) se___ote
l) en___iquecer
p) hon___ado

d) to___esmo
h) ___apadura
m) ___iacho
q) ten___o

Ateno
3) Para separar palavras com RR, cada R fica em uma slaba. Separe as palavras em slabas:
a) arrozal: __________________________
b) terrestre: ________________________
c) terremoto: ________________________
d) horrvel: _________________________
e) parreira: __________________________
Ortografia: G e J
1- Leia atentamente o trecho abaixo:
Reza uma antiga lenda crist que um jovem, convertido ao Evangelho, recebeu sua cruz
para seguir, juntamente com outros peregrinos, pela estrada da Jerusalm Celeste.
2- Observe que Evangelho se escreve com g e Jerusalm se escreve com j. Ser que voc
acerta usar g ou j nas palavras abaixo?

Lembrete: geralmente, usa-se G nas palavras terminadas em agem, igem, ugem, gio, gio,
gio, gio, gio.
a) su___eira
e) aler___ia
i) ob___eo
n) ___meo
r) su___eito

b) vir___em
f) o___eriza
j) ur___ente
o) ped___io
s) rel___io

c) in___eo
g) col___io
l) pro__eto
p) ob___eto
t) ref___io

d) ___eito
h) boba___em
m) vanta___em
q) malandra___em
u) gor___eta

Leia e complete o texto com g ou j.

Sr___io limpava a su___eira do quintal quando aquela ___ente chegou com
a in___eo.
__ Vir___em! De ___eito nenhum. Tenho aler___ia, o___eriza... In___eo
em mim? Nunca!
L___ia, colega de col___io, tentou ajudar:

___ Que boba___em essa? No faa ob___eo. caso ur___ente.

___ Pode parecer malandra___em, mas re___eito esse pro___eto que no
me trar vanta___em nenhuma. E sabem por qu? Quem precisa de in___eo o meu irmo
___meo!
5- Observe os homnimos:(palavras com o mesmo som, mas escritas diferentes)
Espero que vocs viajem para o Recife e conheam a praia da Boa Viagem.
(verbo)
(substantivo)
Complete com viajem ou viagem:
a)Nas frias talvez todos _____________________ para o Sul do Brasil. (verbo)
b)Papai far uma ____________________ de trem para o interior. (substantivo)
c)O novo casal fez uma bela ________________ de npcias. (substantivo)
d)Quero que vocs ______________________ amanh bem cedo para Salvador. (verbo)
e) provvel que eles _____________________ em excurso para Manaus. (verbo)
Ortografia LH ou L
1- Complete com lh ou li as seguintes palavras:
a- conse ______o
g- bi____te
b- fam______a
h- ore____udo
c- verme____o
i- utens____o
d- sand_____a
j- c____o
e- grose____a
k- meda____a
f- aux____o
l- mob____a

2- Separe em slabas:
a- piolho: _____________________
b- baralho: ____________________
c- moblia: ____________________

mnop-

Mar____a
fi____al
Ot____a
sobrance____a

d- clio: ____________________
e- auxlio: __________________
f- famlia: __________________