REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA AGRO-INDUSTRIAL.

PNF DE INFORMTICA

Diagnostico Participativo Comunitario

Amaya Jess C.I24.781.563 Barrios Franyer C.I24.777.416 Becerra Vctor C.I 24.783.686

San Cristbal, Noviembre del 2013

INTRODUCCION

Cuando uno se refiere a proyectos sociales, se est refiriendo a proyectos destinados a satisfacer una necesidad de la sociedad, es decir, solventar las carencias por las que da a da se enfrentan nuestras comunidades. Entonces pudiramos estar hablando de los proyectos comunitarios. Un proyecto comunitario es un documento escrito en el que se refleja un conjunto de actividades a realizar, con el fin de resolver un problema en la comunidad. Como todo proyectos comunitarios tienen unas fases que cumplir y la primera y principal es la fase de diagnstico, pues es el momento que nos va permitir conocer a fondo la realidad existente, para poder proceder a buscarle solucin. Del porque el diagnostico comunitario es tan importante porque mientras la comunidad analiza y produce el diagnstico va comprendiendo mejor su situacin, identifica los problemas y obstculos que impiden su desarrollo, y le proporciona los elementos para establecer las prioridades. El diagnstico sirve, adems, como base para que los miembros de la comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan mejorar su situacin actual. diagnostico participativo permite a la comunidad u organizacin integrar el grupo responsable de realizar dicho diagnostico tomando en cuenta que deben realizar un plan de trabajo, convocatoria a reuniones, ejecucin y talleres de validacin para que el diagnostico sea efectivo y eficaz. Aqu es donde entra en juego el papel del lder comunitario que no es ms que esa persona que posee la capacidad de movilizar, impulsar o acompaar a un determinado grupo de personas. La comunicacin es la que nos va a permitir relacionarnos con el otro, construir equipos, organizarnos en sociedades o proyectos empresariales, educacionales, comunitarios, familiares y de pareja, por esta razn es importante dentro de cualquier mbito que la comunicacin sea efectiva.

DIAGNSTICO PARTICIPATIVO COMUNITARIO

En el artculo 62 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, establece: Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en asuntos pblicos, directamente o por medio de sus representantes elegidos o elegidas Muoz (1988), define diagnstico como un medio de carcter instrumental, que utiliza indicadores cuantitativos y cualitativos para analizar una realidad socioterritorial dada. Incluye la descripcin de la situacin actual, con el objeto de caracterizar los distintos elementos socio-econmicos y del medio fsico natural, detectar obstculos que se oponen al desarrollo y problemas fundamentales resultantes, de acuerdo con la experiencia y visin del tcnico planificador. En este sentido, se puede decir que el diagnstico participativo comunitario es un proceso permanente y continuo, de reflexin y anlisis, por medio del cual se intenta conocer la situacin general y los aspectos ms relevantes de una comunidad especfica; partiendo de la recoleccin, integracin, sistematizacin y anlisis de informacin, con el objetivo de definir las prioridades y la factibilidad de los proyectos de desarrollo humano en ese conglomerado. El diagnostico participativo contribuye a: Conocer con un mnimo el lugar donde vivimos. Establecer las prioridades con un criterio racional a las demandas comunitarias. Construir un nosotros! comunitario territorial. Hacer que la comunidad tome conciencia de los diversos aspectos relacionados con los problemas que las aquejan. Proporcionar espacios concretos para la organizacin y participacin de diferentes grupos comunitarios. Proporcionar una base para elaborar un plan nico de trabajo dirigido a la solucin de los problemas comunitarios. Recolectar datos que puedan proporcionar una base para el sistema de seguimiento, control y evaluacin. Contribuir a desarrollar el poder popular.

La necesidad de realizar un diagnstico est basada en el hecho de que es preciso conocer para actuar con eficacia. En este sentido, todo diagnstico se

convierte en uno de los primeros pasos para un proceso de planeacin o proyecto en la medida que a travs de l se puede tener un conocimiento real y concreto de una situacin sobre la que se va a intervenir, teniendo en cuenta que las acciones de un programa o proyecto buscan resolver una situacin-problema.

Tcnicas utilizadas para realizar un Diagnstico Participativo comunitario

a. Conformacin del equipo de facilitadores: puede estar conformado por miembros de la propia comunidad, acompaados inicialmente por personas especialistas y la composicin de este equipo influir en la calidad del diagnstico y tendr como funciones; planificar actividades a tal fin, convocar a las actividades programadas, organizar y realizar el diagnstico y sistematizar la informacin. b. Reuniones preparatorias: el objetivo es conocer la importancia de realizar el diagnostico participativo, identificar las fuentes de informacin requeridas, identificar los actores que hacen vida en la comunidad, visualizar la situacin inicial de la comunidad y preparar la Fotografa de la Comunidad. c. Convocatoria abierta: debe realizarse una convocatoria abierta y atractiva a todos los habitantes de la localidad sin distingo alguno, es algo natural que los habitantes de una determinada rea geogrfica se interesen por los problemas que aqueja a su comunidad y estn dispuestos a proponer soluciones y a participar en la ejecucin de las mismas. d. Fotografa de la comunidad: en la primera reunin de la comunidad, sedebe describir la situacin en la que sta se encuentra, debe presentarse una especie de fotografa de la misma una maqueta del vecindario donde se seale en forma clara y precisa: los lmites del territorio, nmero de habitantes, de viviendas, escuelas, centros de salud, de trabajo, mercales, calles, caminos, manzanas, bodegas, nmero de nios, de jvenes, de adultos, de ancianos, y cuntos de stos estn en una situacin de abandono; la cantidad de individuos en determinados oficios (profesiones y labores), la cantidad de desempleados, de escolarizacin, promedio de nacimientos al ao. Entre otros datos cuantitativos importantes sera conveniente sealar: la vocacin econmica y productiva de dicha rea; las actividades econmicas, las

potencialidades del suelo, la ubicacin geogrfica y de otros recursos fsicos o naturales con los que cuente el sector. La idea de la fotografa Comunitaria, es que esta surja del estudio socio-econmico de la comunidad, donde la misma se realice como paso previo al diagnstico participativo. Si este paso no se ha realizado, esta fotografa debe ser hecha por aquellas personas de la comunidad que tienen ms conocimientos de la situacin global de la misma como el jefe del ambulatorio, la directora de la escuela u otra persona con estas caractersticas. Tambin es importante sealar la forma en que los programas sociales del gobierno nacional, regional o municipal estn presentes en dicho territorio (las misiones y otros). e. Realizacin del diagnstico: se realizar la cantidad de jornadas planificadas por el equipo de facilitadores. Se recomienda que est presente los actores clave de la comunidad y se espera obtener: identificacin de potencialidades y recursos de la comunidad, identificacin y jerarquizacin de los problemas, y la visin de la comunidad. Se debern disear cuadros resumen de todos los datos necesarios para conformar una base de datos que permitan conocer a fondo los problemas que presenta la comunidad y su posible solucin en forma organizada y sistematizada. Despus de la recoleccin de informacin, el equipo promotor organiza la informacin para identificar sus elementos comunes, para realizar esto, se puede preparar un listado de interrogantes, tales como: Cul es el problema que ms te afecta?, Cules son las causas que lo originan?, Qu soluciones pueden emplearse para resolverlos?, Qu posibilidades reales existen de solucin?, En qu tiempo se puede dar solucin al problema? En cuanto a la Jerarquizacin de los problemas, es utilizar criterios para determinar cules de todos los problemas escogidos por la comunidad deben ser resueltos en forma prioritaria, entre los cuales tenemos: Jerarquizar considerando su extensin o a cuntas personas afecta dicho problema: este criterio supone una identificacin de la magnitud de la poblacin perjudicada por un determinado problema, adems debe permitir determinar cul es el impacto de los problemas fundamentalmente en aquellos sectores de la comunidad ms vulnerables y socialmente excluidos, a fin de que la priorizacin de las carencias se corresponda con una prctica solidaria de apoyo inmediato a los ms necesitados.

Jerarquizar con base a su gravedad o intensidad: es la comunidad quien debe identificar la magnitud del problema. Jerarquizar de acuerdo a la capacidad de resolucin que tenga la propia comunidad: se parte de la base de que no todos los problemas comunitarios deben ser necesariamente ser resueltos por el gobierno local, regional o nacional, porque existen diversas carencias que afectan significativamente a la comunidad y que pueden ser solventadas por la accin organizada de los vecinos, es importante buscar una frmula para colocar como prioritarios justamente aquellos problemas que puedan ser solucionados con las propias fuerzas de la comunidad. Puede existir un problema como, por ejemplo, el colapso del sistema de aguas servidas, pero como este requiere grandes recursos del estado para resolverlo, no figura entre las prioridades indicadas porque no existe posibilidad inmediata de respuesta. En este orden de ideas, aquellas obras que la comunidad estima que no puede resolver con recursos propios, pero que urge resolver si se cuenta con recursos del Estado, deberan ser las que lleven al proceso del presupuesto participativo municipal, para conformar el plan de inversin local. Anlisis de los resultados: que hacer con la informacin recopilada?, el equipo facilitador debe clasificar la informacin obtenida, redactar la visin general de la comunidad, hacer la sumatoria de los problemas identificados en cada grupo de participantes por orden de prioridad, identificar elementos de coincidencia y divergencia de cada grupo de participantes, y elaborar la presentacin de los resultados obtenidos.

f.

g. Validacin de los resultados: esta tcnica permite que la comunidad conozca el trabajo realizado a travs de la presentacin de los resultados preliminares del diagnstico participativo, para ello se recomienda presentar los resultados en lminas atractivas y dinmicas, propiciar que los participantes reflexiones con relacin a los resultados e incorporar los nuevos aspectos que la comunidad considere pertinente. Una vez culminados todos estos pasos se debe elaborar un Informe del Diagnstico Participativo donde se registre toda la informacin recabada desde el inicio del proceso, en el cual se presenten los resultados.

CONCLUSION

El diagnostico participativo comunitario es una herramienta muy simple para poder conocer a fondo los problemas que pueda haber en nuestra comunidad analizando a fondo todos los aspectos y con ello recolectar informacin til que nos sirva para darle la solucin mas eficaz, cabe destacar que el diagnostico participativo solo puede llevarse a cabo por los miembros que viven en la comunidad. Esto nos ayuda a tener un criterio sobre lo que afecta a la comunidad, y que as mismo tomen conciencia de las cosas que causan algn inconveniente e igualmente la forma ms efectiva de como resolverlos.