PROGRAMA DE ASIGNATURA

CARRERA: INGENIERA EN INFORMATICA ASIGNATURA: FSICA II DPTO: CB HORAS TOTALES: 120 REA: FSICA CURSO: I AO ACADEMICO: 2009 COD: 102010 BLOQUE: CIENCIAS BASICAS SEM: SEGUNDO

OBJETIVOS Generar en el alumno la capacidad para:

Comprender el fenmeno de ondas con aplicacin al sonido. Entender las leyes bsicas de propagacin de la luz Entender las leyes de electrosttica y magnetosttica. Resolver problemas simples sobre electricidad y magnetismo. CONTENIDO

TEMA

TEMPERATURA Y CALOR Medicin de temperatura. Escalas. Expansin trmica de slidos y lquidos. Calor como una forma de energa. Absorcin de calor en slidos y lquidos. Calor especfico y capacidad calorfica. Calor latente. Transferencia de calor por conduccin. Conveccin y radiacin. Ejercicios y problemas.

II

ONDAS Vibracin y produccin de ondas. Ondas en una cuerda tensada. Longitud de onda y frecuencia. Velocidad de una onda. Principio de superposicin. Interferencia de ondas. Ondas de sonido: produccin y propagacin Velocidad del sonido. Energa e intensidad. Nivel de sonido. El efecto Doppler. Ejercicios y problemas.

III

PTICA Fuentes de luz, ondas, frentes de ondas y rayos. Reflexin y refraccin. Ley de Snell Reflexin interna. Dispersin de luz. Polarizacin. Filtros polarizantes. Polarizacin circular y elptica. Birefringencia Problemas.

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IV

CARGA ELCTRICA, EL CAMPO ELCTRICO Electromagnetismo, carga elctrica. Conductores y Aislantes. Ley de Coulomb. El campo elctrico. Lneas de campo. Flujo del Campo Elctrico; Ley de Gauss Ejemplos: campo de una carga, un dipolo elctrico, un anillo con carga, un disco cargado, un plano cargado. Comportamiento de una carga de prueba en presencia de un campo elctrico. Ejercicios y problemas.

EL POTENCIAL ELCTRICO El potencial elctrico. Superficies equipotenciales. Clculo del potencial a partir del campo. Ejemplos: potencial de una carga, un dipolo elctrico, un anillo con carga, un disco cargado, un plano cargado. Clculo del campo a partir del potencial. Energa potencial elctrica. Capacitancia, el uso de capacitores. Clculo de casos con simetra. Capacitores en serie y en paralelo. Acumulacin de energa elctrica en un capacitor. Ejercicios y problemas.

VI

CORRIENTE, RESISTENCIA, FEM Y CIRCUITOS Cargas en movimiento y corrientes elctricas. Densidad de corriente. Resistencia y resistividad. Ley de Ohm. Trabajo, energa y f.e.m. Circuitos R.C.

VII

CAMPOS MAGNETICOS Y FUERZAS MAGNETICAS Magnetismo Definicin de campo magntico Lneas de campo magntico Movimiento de una partcula cargada en un campo magntico. Experimento de Thompson Fuerza magntica sobre un conductor Fuerza y torque sobre una espira con corriente El efecto Hall Ejercicios y problemas.

VIII

FUENTES DE CAMPO MAGNETICO Ley de Biot y Savart y de Ampere. Campo magntico de un conductor rectilneo Campo magntico de una carga en movimiento Fuerza entre conductores paralelos. Campo magntico de una espira.

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Campo magntico de un solenoide. Ejercicios y problemas.

BIBLIOGRAFA BSICA FSICA Vol. I y II- Resnick, R. , Halliday, D. & Krane, K.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA FSICA Vol. I y II - Serway, R. & Jewet, J. FSICA UNIVERSITARIA Vol I y II Sears, F. , Semansky, M. , Young, H. & Freedman, R

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR Actividades que desarrollar el docente: Preparacin y dictado de clases tericas, prcticas y de laboratorio. Atender al alumno ante consultas propias de la asignatura como as tambin las de relacin docentealumno. Fomentar el estudio independiente. Organizar las clases de laboratorio. Asistir peridicamente a reuniones de ctedra. Preparar evaluaciones y actividades de seguimiento del alumno. Confeccionar, revisar y actualizar el programa de la asignatura a su cargo. Confeccionar, revisar y actualizar las guas de laboratorios y/o prcticos. Revisar y actualizar la bibliografa y material didctico. Cumplir adems con toda otra funcin que surja de su tarea para garantizar el correcto desarrollo de la carrera. Actividades que desarrollar el alumno: Asistir a clases tericas, prcticas y laboratorios. Realizar consultas. Realizar experiencias de laboratorio. Confeccionar informes y/o registros. METODOLOGA DE ENSEANZA El proceso de enseanza-aprendizaje est organizado de la siguiente manera : Los aspectos tericos de la asignatura son tratados mediante exposiciones dialogadas, con auxilio de tcnicas visuales e interaccin con los alumnos. Se incentiva la participacin en clase mediante preguntas sobre el material expuesto.
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Los aspectos prcticos de la asignatura son tratados preliminarmente mediante actividades de respuestas guiadas, con reconocimiento de terminologa y conceptos, interpretacin de datos y aplicacin de conocimientos adquiridos. A continuacin, mediante resolucin de ejercicios y problemas, en forma individual y/o grupal, con intensiva interaccin docente-alumno. Paralelamente se realizan trabajos de laboratorio, a travs de los cuales se afianzan los conceptos adquiridos en las clases tericas, mediante el reconocimiento de los diferentes fenmenos y la medicin de las magnitudes asociadas a ellos.

CRITERIOS Y FORMAS DE EVALUACIN Los criterios de evaluacin quedan comprendidas en : Cantidad y calidad de los conocimientos adquiridos por el alumno. Manejo fluido de la informacin y del vocabulario tcnico. Afirmacin de criterios tcnicos propios frente a determinadas situaciones y problemas. Desarrollo de capacidad, habilidad y destreza para el planteo y solucin de problemas y para la aplicacin de mtodos de solucin. Orden, claridad y calidad de las presentaciones, escritas u orales. Las condiciones para obtener la regularidad son las siguientes : Cumplir con el porcentaje de asistencia a clases que establece la Facultad. Aprobar 2 (dos) Exmenes Parciales con una nota mnima de 4 (cuatro) puntos. Poseer en carcter de Aprobado los informes de los trabajos prcticos de Laboratorio. Las formas de evaluacin son las siguientes : El examen parcial es escrito y de carcter prctico, involucrando la resolucin de ejercicios y problemas. El examen final de la materia es escrito y se compone de dos partes : Una parte prctica que involucra la resolucin de problemas y una parte terica que consiste en preguntas conceptuales de respuesta concisa y especfica. La nota mnima de 4 puntos se logra acreditando un porcentaje de realizacin de los objetivos de la evaluacin entre 50 y 60 %, establecido previamente por la ctedra para el examen correspondiente. Los exmenes escritos, tanto parciales como finales, quedan archivados en la Facultad de Ingeniera y el alumno tiene derecho a acceder a ellos y a consultar con el docente la correccin correspondiente.
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