O MTODO PAULO FREIRE

O Mtodo

Paulo

Freire consiste

numa

proposta

para

a alfabetizao de adultos desenvolvida pelo educador Paulo Freire, O mtodo nasceu em 1962 quando Freire era diretor do Departamento de Extenses Culturais da Universidade do Recife onde formou um grupo para testar o mtodo na cidade de Angicos, RN onde alfabetizou 300 cortadores de cana em apenas 45 dias, isso porque o processo se deu em apenas 40 (quarenta) horas de aula e sem cartilha1. Freire criticava o sistema tradicional, o qual utilizava a cartilha como ferramenta central da

didtica para o ensino da leitura e da escrita. As cartilhas ensinavam

pelo mtodo da repetio de palavras soltas ou de frases criadas de forma forosa, que comumente se denomina como linguagem de cartilha, por exemplo, Eva viu a uva, o boi baba, a ave voa, dentre outros.

ETAPAS DO MTODO
1. Etapa de Investigao: busca conjunta entre professor

e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive. 2. Etapa de Tematizao: momento da tomada de conscincia do mundo, atravs da anlise dos significados sociais dos temas e palavras. 3. Etapa de Problematizao: etapa em que o professor desafia e inspira o aluno a superar a viso mgica e acrtica do mundo, para uma postura conscientizada.

O MTODO

As palavras geradoras: o processo proposto por Paulo Freire

inicia-se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos. Atravs de conversas informais, o educador observa os vocbulos mais usados pelos alunos e a comunidade, e assim seleciona as palavras que serviro de base para as lies. A quantidade de palavras geradoras pode variar entre 18 a 23 palavras, aproximadamente. Depois de composto o universo das palavras geradoras, elas so apresentadas em cartazes com imagens. Ento, nos crculos de cultura inicia-se uma discusso para signific-las na realidade daquela turma.

A silabao: uma vez identificadas, cada palavra geradora

passa a ser estudada atravs da diviso silbica, semelhantemente ao mtodo tradicional. Cada slaba se desdobra em sua respectiva famlia silbica, com a mudana da vogal. (i.e., BA-BE-BI-BO-BU)

As palavras novas: o passo seguinte a formao de

palavras novas. Usando as famlias silbicas agora conhecidas, o grupo forma palavras novas.

A conscientizao: um ponto fundamental do mtodo a

discusso sobre os diversos temas surgidos a partir das palavras geradoras. Para Paulo Freire, alfabetizar no pode se restringir aos processos de codificao e decodificao. Dessa forma, o objetivo da alfabetizao de adultos promover a conscientizao acerca dos problemas cotidianos, a compreenso do mundo e o conhecimento da realidade social.

As fases de aplicao do mtodo

Freire prope a aplicao de seu mtodo nas cinco fases seguintes:

1 fase: Levantamento do universo vocabular do grupo.

Nessa fase ocorrem as interaes de aproximao e conhecimento

mtuo, bem como a anotao das palavras da linguagem dos membros do grupo, respeitando seu linguajar tpico.

2 fase: Escolha das palavras selecionadas, seguindo os das mais simples para as mais complexas, do

critrios de riqueza fontica, dificuldades fonticas - numa sequncia gradativa comprometimento pragmtico da palavra na realidade social, cultural, poltica do grupo e/ou sua comunidade.

3 fase: Criao de situaes existenciais caractersticas do

grupo. Trata-se de situaes inseridas na realidade local, que devem ser discutidas com o intuito de abrir perspectivas para a anlise crtica consciente de problemas locais, regionais e nacionais.

4 fase: Criao das fichas-roteiro que funcionam como

roteiro para os debates, as quais devero servir como subsdios, sem no entanto seguir uma prescrio rgida.

5 fase: Criao de fichas de palavras para a decomposio

das famlias fonticas correspondentes s palavras geradoras.

HISTORIA
Freire aplicou publicamente seu mtodo, pela primeira vez no Centro de Cultura Dona Olegarinha, um Crculo de Cultura

do Movimento de Cultura Popular (Recife). Foi aplicado inicialmente a cinco alunos, dos quais trs aprenderam a ler e escrever em 30 horas, outros dois desistiram antes de concluir. Baseado na experincia de Angicos, onde em 45 dias alfabetizaram-se 300 trabalhadores, Joo Goulart, presidente na poca, chamou Paulo Freire para organizar uma Campanha Nacional de Alfabetizao. Essa campanha tinha como

objetivo alfabetizar 2 milhes de pessoas, em 20.000 crculos de c ultura, e j contava com a participao da comunidade - s no estado da Guanabara (Rio de Janeiro) se inscreveram 6.000 pessoas. Mas com o Golpe de 64 toda essa mobilizao social foi reprimida, Paulo Freire foi considerado subversivo, foi preso e depois exilado. Assim, esse projeto foi abortado. Em seu lugar surgiu o MOBRAL, uma iniciativa para a alfabetizao porm distinta do mtodo freiriano.