TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRNICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1. (. Nombre de la a !"#a$%ra Com)e$e#&!a Ele&$r'#!&a a#al'"!&a. Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnologa adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones tcnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. Segundo 64 26 9 6 !l alumno desarrollar" circuitos electr#nicos de alimentaci#n, amplificaci#n y conmutaci#n de se$ales y de potencia, mediante la selecci#n de componentes, simulaci#n y construcci#n de circuitos para su aplicaci#n y conservaci#n en procesos automatizados.

*. +. -. .. /.

C%a$r!me $re Hora Pr,&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale Hora To$ale )or Sema#a C%a$r!me $re 0. Ob1e$!2o de la A !"#a$%ra

U#!dade Tem,$!&a I. II. III. IV. V. VI. VII. Med!&!'# de Se3ale S!m%la&!'# de C!r&%!$o D!odo Tra# ! $ore D! )o !$!2o de Po$e#&!a Am)l!4!&adore O)era&!o#ale Ma#$e#!m!e#$o 5 Med!da de Se"%r!dad To$ale

Pr,&$!&a % 4 ' &2 &4 2 4 .+

Hora Te'r!&a & % 6 ) 9 2 (.

To$ale 4 4 & &( &9 29 6 67

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

REVIS9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

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ELECTRNICA ANALGICA
UNIDADES TEMTICAS
1. (. *. +. U#!dad Tem,$!&a Hora Pr,&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale I. Med!&!'# de e3ale . % & 4 !l alumno medir" par"metros de se$ales elctricas mediante el uso de un generador de funciones, multmetro y osciloscopio para verificar la generaci#n de una se$al de caractersticas especficas< forma de onda, amplitud, y frecuencia.

-. Ob1e$!2o

Tema 9enerador de =unciones

Saber !>plicar el funcionamiento y caractersticas de< ? generador de funciones. ? las formas de onda senoidal, cuadrada y triangular. -dentificar< ? aplicaciones del generador de funciones. ? las medidas de seguridad en el uso del generador de funciones.

Saber =a&er *onfigurar el generador de funciones para una se$al con forma de onda de amplitud y frecuencia especfica.

Ser 2naltico, Destreza ,anual, 1enguaje .cnico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo.

,edici#n de 0econocer las ,edir los par"metros se$ales elctricas caractersticas funcionales de se$ales elctricas del multmetro. Bforma de onda, frecuencia, periodo, !>plicar respecto del amplitudC, empleando osciloscopio< el multmetro y ? las caractersticas osciloscopio. funcionales y uso. ? las medidas de seguridad aplicadas en su uso.

2naltico, Destreza ,anual, 1enguaje .cnico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo.

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar", a partir de un ejercicio pr"ctico, un reporte Aue incluya< Descripci#n del proceso de configuraci#n del generador de funciones para o@tener la se$al solicitada. 0esultados de mediciones Boscilograma y valores numricosC de frecuencia, periodo, amplitud, 7rms. I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o &. -dentificar las formas de onda !jercicio pr"ctico @"sicas< senoidal, cuadrada y 1ista de cotejo triangular. Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e 2. 2nalizar el funcionamiento y caractersticas del generador de funciones. %. *omprender el procedimiento de configuraci#n del osciloscopio. 4. 0elacionar la configuraci#n de las escalas de amplitud y tiempo del osciloscopio y multmetro con los par"metros de la se$al a medir. ). 2nalizar la correspondencia entre los par"metros de la se$al generada y las lecturas de las mediciones.

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a !Auipos cola@orativos :r"cticas en la@oratorios .ra@ajos de investigaci#n Med!o 5 ma$er!ale d!d,&$!&o -mpresiones de ejercicios pr"cticos -nternet !Auipos de la@oratorio Bgenerador de funciones, osciloscopio, multmetroC :intarr#n :royector digital de video !Auipo de c#mputo ,edios audiovisuales

E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

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ELECTRNICA ANALGICA
UNIDADES TEMTICAS
1. U#!dad Tem,$!&a (. Hora Pr,&$!&a *. Hora Te'r!&a +. Hora To$ale -. Ob1e$!2o II. S!m%la&!'# de &!r&%!$o . 4 4 !l alumno simular" circuitos elctricos utilizando especializado, para validar su funcionamiento. softDare

Tema =unciones @"sicas

Saber

Saber =a&er

Ser 2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento deductivo, :roactivo. 2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo. 2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo.

!>plicar las funciones ,anipular arcFivos de @"sicas del softDare de simulaci#n de circuitos simulaci#n de circuitos electr#nicos. electr#nicos< menEs y @arra de Ferramientas.

-nstrumentos virtuales del simulador

!>plicar el uso de voltmetro, oFmetro, ampermetro, fuente de tensi#n, generador de funciones y osciloscopio en el softDare de simulaci#n. !>plicar el uso de los componentes y dispositivos elctricos disponi@les en el softDare de simulaci#n. Descri@ir el proceso de ejecuci#n de una simulaci#n.

-mplementar instrumentos virtuales como< voltmetro, oFmetro, ampermetro, fuente de tensi#n, generador de funciones y osciloscopio en el softDare de simulaci#n. *onstruir circuitos en el softDare y verificar el funcionamiento a travs de mediciones de par"metros elctricos con los instrumentos virtuales.

*onstrucci#n del circuito

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar", a partir de un caso pr"ctico, un reporte electr#nico Aue incluya< Diagrama elctrico 0esultado de la simulaci#n del circuito elctrico, 7alores de los par"metros de las se$ales anal#gicas. +scilogramas *onclusi#n descriptiva del resultado de la simulaci#n y la interpretaci#n de mediciones. Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e &. -dentificar las funciones @"sicas del entorno del softDare de simulaci#n de circuitos electr#nicos. 2. 2nalizar la funci#n de los instrumentos virtuales del simulador. %. *omprender el procedimiento para construir circuitos elctricos y ejecutar la simulaci#n. 4. 2nalizar los resultados de la simulaci#n. I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o 0eporte tcnico 1ista de cotejo

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a !Auipos cola@orativos :r"cticas en la@oratorios .ra@ajos de investigaci#n Med!o 5 ma$er!ale d!d,&$!&o -mpresiones de ejercicios pr"cticos SoftDare de simulaci#n Bmultisim, proteus, +0*2D, i*2D, :S-,C :intarr#n :royector digital !Auipo de c#mputo

E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

REVIS9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

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ELECTRNICA ANALGICA
UNIDADES TEMTICAS
1. (. *. +. U#!dad Tem,$!&a Hora Pr,&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale III. D!odo . ' % & !l alumno emplear" los diodos, capacitores, reguladores y led, mediante un sistema de rectificaci#n para construir una fuente de tensi#n regulada.

-. Ob1e$!2o

Tema *onversi#n de *2 a *D

Saber Descri@ir respecto de los diodos semiconductores< ? la uni#n p?n y sus polarizaciones. ? funcionamiento con @ase en sus curvas de operaci#n. ? proceso de rectificaci#n de media onda y onda completa. ? los par"metros elctricos del diodo rectificador en la Foja de datos tcnicos. ? el proceso de filtrado por capacitor.

Saber =a&er Seleccionar< ? un diodo rectificador con @ase en reAuerimientos de aplicaci#n y su Foja de datos tcnicos. ? el capacitor adecuado para el filtrado de la se$al rectificada. *onstruir< ? circuitos rectificadores de media onda y onda completa. ? una fuente de alimentaci#n no regulada. Simular< ? circuitos de regulaci#n de tensi#n con diodos Gener. ? fuente de alimentaci#n regulada. *onstruir una fuente de alimentaci#n regulada.

Ser 2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo, Destreza ,anual.

0eguladores de tensi#n

Descri@ir el funcionamiento y caractersticas de< ?el diodo zener. ? los reguladores de tensi#n integrados.

2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo.

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Tema Diodo !misor de 1uz B1!DC

Saber Descri@ir el funcionamiento y polarizaci#n del 1!D.

Saber =a&er *onstruir un circuito indicador luminoso. Simular circuitos con 1!D.

Ser 2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo, Destreza ,anual.

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar", a partir de un caso pr"ctico, un reporte tcnico de la construcci#n de una fuente de tensi#n regulada con @ase en las siguientes especificaciones y reAuerimientos< tensi#n de entrada, tensi#n de salida, intensidad de corriente m">ima de salida, indicador luminoso, diagrama esAuem"tico, evidencia fotogr"fica, resultados de prue@as de funcionamiento. Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e &. -dentificar los principios de funcionamiento del diodo, y su aplicaci#n como rectificador de se$ales elctricas. 2. *omprender el funcionamiento del capacitor en el filtrado de una se$al rectificada. %.? *omprender el funcionamiento del diodo zener como regulador de tensi#n. 4.? Distinguir el funcionamiento de los reguladores de tensi#n integrados con su aplicaci#n en fuentes de tensi#n regulada. ). 0elacionar el procedimiento de simulaci#n y construcci#n de una fuente de alimentaci#n regulada con indicador luminoso. I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o :royecto BDesarrollo de prototiposC 1ista de cotejo

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a .ra@ajo por :royectos !Auipos cola@orativos Simulaci#n Med!o 5 ma$er!ale d!d,&$!&o -mpresi#n de las especificaciones del proyecto ,edios audiovisuales -nternet SoftDare de simulaci#n Bmultisim, proteus, +0*2D, i*2D, :S-,C !Auipos de la@oratorio Bmultmetro, osciloscopio, generador de funciones, pro@ador de diodos, fuentes de alimentaci#nC, materiales Bta@lillas, diodos, ca@le, soldadura, transformadores de @aja tensi#n, capacitoresC :intarr#n :royector digital !Auipo de c#mputo

E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

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ELECTRNICA ANALGICA
UNIDADES TEMTICAS
1. (. *. +. U#!dad Tem,$!&a Hora Pr,&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale IV. Tra# ! $ore . &2 6 &( !l alumno construir" amplificadores de se$al y circuitos para conmutaci#n a travs del uso de transistores para satisfacer reAuerimientos especficos.

-. Ob1e$!2o

Tema .ransistor ;ipolar B;H.C

Saber Descri@ir respecto del transistor ;H.< ? las curvas caractersticas y regiones de operaci#n. ? los tipos de configuraciones del ;H.. ? la operaci#n del ;H. en corte y saturaci#n. ? el concepto de ganancia del transistor B;etaC. ? 1os par"metros elctricos de la Foja de datos tcnicos. !>plicar< ? el funcionamiento en configuraci#n en emisor comEn Bpolarizaci#n fija o divisor de tensi#nC. ? el concepto amplificaci#n de corriente. ? el funcionamiento del ;H. como conmutador.

Saber =a&er Simular a partir del diagrama con transistores ;H. en configuraci#n de emisor comEn< ? un circuito para amplificaci#n de se$al. ? un circuito para conmutaci#n con ;H.. *onstruir con transistores ;H.< ? un circuito para amplificaci#n de se$al. ? un circuito para conmutaci#n con ;H..

Ser 2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo, Destreza ,anual.

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Tema .ransistor de efecto de campo B=!.C

Saber !nlistar los tipos de =!.. -dentificar las regiones de operaci#n del ,+S=!. y su polarizaci#n. !nunciar los par"metros elctricos del ,+S=!. en la Foja de datos tcnicos.

Saber =a&er Simular un circuito de aplicaci#n como conmutador con ,+S=!..

Ser 2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo.

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar", a partir de un caso pr"ctico, un reporte tcnico Aue incluya< Diagrama de circuito de amplificador de peAue$a se$al Bpolarizaci#n fija o divisor de voltajeC con ;H., 0esultados de la simulaci#n, 0esultados de las prue@as de funcionamiento, Diagrama de circuito de conmutaci#n con ;H., 0esultados de la simulaci#n, 0esultados de las prue@as de funcionamiento, Diagrama de circuito de conmutaci#n con ,+S=!., 0esultados de la simulaci#n. I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o &. *omprender los principios de 0eporte .cnico los transistores ;H.. 1istas de cotejo Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e 2. 2nalizar la aplicaci#n de los transistores ;H. para la amplificaci#n de se$al y conmutaci#n de se$ales electr#nicas. %. +rganizar los procesos de simulaci#n y construcci#n de circuitos de amplificaci#n de se$al y conmutaci#n con ;H.. 4. *omprender los principios de funcionamiento de los transistores ,+S=!. y su aplicaci#n como conmutador.

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a :r"cticas en la@oratorios !Auipos cola@orativos Simulaci#n Med!o 5 ma$er!ale d!d,&$!&o -mpresi#n de ejercicios pr"cticos, 2udiovisuales -nternet SoftDare de simulaci#n Bmultisim, proteus, +0*2D, i*2D, :S-,C, eAuipos de la@oratorio Bmultmetro, osciloscopio, generador de funciones, fuentes de alimentaci#nC, materiales Bta@lillas, tiristores, ca@le, soldadura, transformadores de @aja tensi#n, capacitoresC :intarr#n *a$#n *omputadora

E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

REVIS9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

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ELECTRNICA ANALGICA
UNIDADES TEMTICAS
1. (. *. +. U#!dad Tem,$!&a Hora Pr,&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale V. D! )o !$!2o de )o$e#&!a. &4 ) &9 !l alumno implementar" circuitos electr#nicos anal#gicos de potencia, a travs del uso de S*0, D-2*, .0-2*, -9;. y optoacopladores para el desarrollo de aplicaciones especficas.

-. Ob1e$!2o

Tema S*0 y circuitos de disparo

Saber Descri@ir las caractersticas, funcionamiento, aplicaciones y par"metros elctricos de< ? S*0. ? D-2*. !>plicar< el funcionamiento de< ? los circuitos de disparo 0 y 0*. ? S*0 en la rectificaci#n controlada de *2.

Saber =a&er Simular circuitos< ? empleando S*0 en *D y *2. ? controlar el "ngulo de disparo del S*0 empleando circuitos 0 y 0*. *onstruir< ? un circuito controlador de cargas de *2 con S*0. ? un circuito de disparo de tiristores con D-2*. Simular a partir del diagrama circuitos con .0-2* Aue incluyan la red snu@@er como protecci#n. *onstruir circuitos empleando el .0-2* en el control de tensi#n para cargas de *2.

Ser 2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo, Destreza ,anual.

.0-2*

Descri@ir las caractersticas, funcionamiento, par"metros elctricos y aplicaciones del .0-2*. Descri@ir la aplicaci#n de un circuito snu@@er como elementos de protecci#n en circuitos con .0-2* a partir de la Foja de datos tcnicos.

2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo, Destreza ,anual.

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

REVIS9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

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Tema

Saber

Saber =a&er Simular a partir del diagrama circuitos con optoacopladores .

Ser

+ptoacopladores !nunciar los tipos de optoacopladores. Descri@ir las caractersticas, funcionamiento, par"metros elctricos y aplicaciones de los optoacopladores. -9;. Descri@ir las caractersticas, funcionamiento, par"metros elctricos y aplicaciones del -9;..

2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, !mplear optoacopladores 0azonamiento como interfaces entre las Deductivo, :roactivo, etapas de control y Destreza ,anual. potencia. Simular a partir del diagrama circuitos con -9;.. !fectuar cargas de *D utilizando el -9;. en un circuito tpico de control 2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo, Destreza ,anual.

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

REVIS9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar", a partir de un caso pr"ctico, un reporte tcnico Aue incluya< I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o &. *omprender los principios de :royectos BDesarrollo de funcionamiento del S*0, D-2*, prototiposC .0-2*, optoacoplador e -9;.. 1ista de cotejo Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e

2. *omprender el fen#meno de Diagrama de circuito para encendido y apagado del S*0 y .0-2*. controlar la tensi#n aplicada a una carga empleando cada uno de %. 2nalizar las aplicaciones del S*0 y .0-2* en el control de los dispositivos BS*0, potencia en cargas de *2. .0-2*, -9;.C, 0esultados de la 4. +rganizar el uso de los simulaci#n, optoacopladores como 0esultados de las interfaces entre las etapas de prue@as de control y potencia. funcionamiento, :rototipo de un circuito ). *omprender la aplicaci#n del para controlar la tensi#n -9;. en un circuito de control aplicada a una carga de tensi#n para cargas de *D. empleando alguno de los dispositivos BS*0, .0-2*, -9;.C.

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

REVIS9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a !jercicios pr"cticos !Auipos cola@orativos 2prendizaje @asado en proyectos Med!o 5 ma$er!ale d!d,&$!&o -mpresi#n de ejercicios pr"cticos 2udiovisuales -nternet SoftDare de simulaci#n Bmultisim, proteus, +0*2D, i*2D, :S-,C, eAuipos de la@oratorio Bmultmetro, osciloscopio, generador de funciones, fuentes de alimentaci#nC, materiales Bta@lillas, tiristores, ca@le, soldadura, transformadores de @aja tensi#n, capacitoresC :intarr#n *a$#n *omputadora

E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

REVIS9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

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ELECTRNICA ANALGICA
UNIDADES TEMTICAS
1. (. *. +. U#!dad Tem,$!&a Hora Pr,&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale VI. Am)l!4!&adore o)era&!o#ale . 2 9 29 !l alumno construir" circuitos de acondicionamiento de se$ales mediante el uso de los amplificadores operacionales para satisfacer reAuerimientos especficos.

-. Ob1e$!2o

Tema :rincipios de funcionamiento y operaci#n

Saber Descri@ir respecto del amplificador operacional< ? el funcionamiento y cone>i#n de terminales. ? los conceptos de alimentaci#n, ganancia en lazo a@ierto y lazo cerrado, saturaci#n, potencia de salida, par"metros elctricos y condiciones de operaci#n.

Saber =a&er Distinguir los par"metros de alimentaci#n y operaci#n descritos en la Foja de datos del fa@ricante.

Ser 2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo, Destreza ,anual.

*onfiguraciones Descri@ir las . configuraciones y aplicaciones del amplificador operacional como< ? 1azo a@ierto< *omparador, comparador de ventana. ? 1azo cerrado< 2mplificador inversor, amplificador no inversor, de ganancia unitaria, sumador, restador, integrador y derivador.

Simular a partir del diagrama, circuitos con las configuraciones en lazo a@ierto y lazo cerrado. *onstruir circuitos con las configuraciones en lazo a@ierto y lazo cerrado.

2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo, Destreza ,anual.

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Tema

Saber

Saber =a&er Simular a partir del diagrama un circuito del amplificador de instrumentaci#n.

Ser

2mplificador de Descri@ir la configuraci#n, instrumentaci#n funcionamiento y aplicaci#n del amplificador de instrumentaci#n.

2naltico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento *onstruir un circuito del Deductivo, amplificador de :roactivo, instrumentaci#n para la Destreza ,anual. medici#n de varia@les fsicas.

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar", a partir de un caso pr"ctico, un reporte tcnico Aue incluya< Diagrama de circuito, resultados de la simulaci#n y resultados de las prue@as de funcionamiento de circuitos de acondicionamiento de se$al Aue incluyan las diferentes configuraciones< Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e &. *omprender el funcionamiento y cone>i#n de terminales del amplificador operacional, de lazo a@ierto y lazo cerrado. 2. 2nalizar las configuraciones del amplificador operacional. %. *omprender la metodologa para el c"lculo de los par"metros de los componentes. I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o 0eporte tcnico 1ista de cotejo

4. Diferenciar los procesos para simular, ensam@lar y verificar el ? comparador, ? comparador de ventana, funcionamiento del circuito. ? amplificador inversor, ? amplificador no inversor, ? de ganancia unitaria, ? sumador, ? restador, ? integrador ? derivador.

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a !jercicios pr"cticos, !Auipos cola@orativos, Simulaci#n. Med!o 5 ma$er!ale d!d,&$!&o -mpresi#n de ejercicios pr"cticos 2udiovisuales -nternet SoftDare de simulaci#n Bmultisim, proteus, +0*2D, i*2D, :S-,C, eAuipos de la@oratorio Bmultmetro, osciloscopio, generador de funciones, fuentes de alimentaci#nC, materiales Bta@lillas, tiristores, ca@le, soldadura, transformadores de @aja tensi#n, capacitoresC :intarr#n *a$#n *omputadora

E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

REVIS9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

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ELECTRNICA ANALGICA
UNIDADES TEMTICAS
1. (. *. +. U#!dad Tem,$!&a Hora Pr,&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale VII. Ma#$e#!m!e#$o 5 med!da de e"%r!dad. 4 2 6 !l alumno localizar" fallas, a travs de la tcnica del 2n"lisis de modos y efecto de fallas potenciales, o@servando las medidas y condiciones de seguridad pertinentes, para proponer alternativas de soluci#n a casos especficos.

-. Ob1e$!2o

Tema ,edidas de seguridad en el manejo de dispositivos

Saber -dentificar las condiciones y reAuerimientos de seguridad en el manejo de dispositivos y circuitos electr#nicos. !>plicar el concepto de acumulaci#n de energas en sistemas o circuitos electr#nicos anal#gicos. Descri@ir el proceso de soldado y desoldado de componentes electr#nicos.

Saber =a&er !mplear el eAuipo de seguridad reAuerido durante el manejo de dispositivos y sistemas electr#nicos de acuerdo a las caractersticas de los mismos. !liminar energas acumuladas en sistemas o circuitos electr#nicos anal#gicos. Soldar y desoldar componentes electr#nicos.

Ser 2naltico, 0esponsa@le, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo, Destreza ,anual, +rdenado y 1impieza.

Detecci#n y localizaci#n de =allas

!>plicar la tcnica de 2n"lisis de ,odos y !fecto de =allas :otenciales.

1ocalizar fallas aplicando la tcnica de 2n"lisis de ,odos y !fecto de =allas :otenciales.

-dentificar las principales 0ealizar propuestas para fallas en circuitos lo correcci#n de la falla electr#nicos B*orto circuito, circuito a@ierto, temperaturaC

2naltico, 0esponsa@le, .ra@ajo en !Auipo, 0azonamiento Deductivo, :roactivo, Destreza ,anual, +rdenado y 1impieza.

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o !studio de casos 1ista de cotejo

!la@orar" un reporte tcnico, &. *omprender la aplicaci#n de a partir de un caso pr"ctico, las tcnicas para detecci#n y Aue incluya< localizaci#n de fallas. 2ctividades realizadas para la detecci#n y localizaci#n de falla en un sistema o circuito electr#nico, 0esultados de mediciones realizadas, 1ista de elementos da$ados y reemplazados, ,ateriales, Ferramientas y eAuipos empleados, -nformaci#n tcnica utilizada, *ondiciones de seguridad o@servadas. :ropuesta de soluci#n 2. -dentificar las condiciones y reAuerimientos de seguridad en el manejo de dispositivos y circuitos electr#nicos. %. 2nalizar la informaci#n de manuales, diagramas yIo referencias tcnicas de sistemas o circuitos electr#nicos anal#gicos. 4. 2nalizar los resultados de las mediciones y compararlos contra los valores esperados. ). :roponer correcci#n de la falla.

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ELECTRNICA ANALGICA
Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a 2n"lisis de casos !Auipos cola@orativos .ra@ajos de investigaci#n Med!o 5 ma$er!ale d!d,&$!&o -mpresi#n de la descripci#n de casos, 2udiovisuales -nternet !Auipos de la@oratorio -nstrumentos de medici#n< multmetro, osciloscopio, ampermetro de gancFo, !Auipos inform"ticos *a$#n :intarr#n :rototipos para simulaci#n de fallas

E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a

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REVIS9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

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ELECTRNICA ANALGICA
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PRO:ESIONALES A LAS AUE CONTRI8UBE LA ASIGNATURA Ca)a&!dad -dentificar las caractersticas del proceso productivo considerando los aspectos tcnicos y documentaci#n, as como las necesidades del cliente, para esta@lecer los reAuerimientos del sist. Cr!$er!o de De em)e3o !la@ora un reporte de descripci#n del proceso Aue integre< ? Diagrama de @loAues, ? Descripci#n de entradas y salidas, ? 7aria@les y sus caractersticas, ? *aractersticas de suministro de energa Belctrica, neum"tica, etcC, ? :rotocolos de comunicaci#n !stado operativo de lo pree>istente con un listado de los elementos por su@sistemas< ? 4eum"ticos ? !lctricos y !lectr#nicos ? ,ec"nicos ? !lementos de control 4ecesidades del cliente en el Aue se identifiAue< ? capacidades de producci#n ? medidas de seguridad ? intervalos de operaci#n del sistema ? fle>i@ilidad de la producci#n ? control de calidad Determina el sistema general, su@sistemas y los componentes en @ase a los reAuerimientos del proceso. Seleccionar los instrumentos y elementos de control con @ase en los aspectos tcnicos, econ#micos y normativos, para satisfacer los reAuerimientos del sistema. 0ealiza una .a@la comparativa de los elementos por su@sistemas y selecciona los id#neos, considerando< ? *aractersticas tcnicas ? *ostos ? Disponi@ilidad y tiempos de entrega ? 9aranta y soporte

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Ca)a&!dad Determinar la localizaci#n e interacci#n de los sistemas mediante diagramas tcnicos, sim@ologa y normatividad aplica@le, para su integraci#n y simulaci#n.

Cr!$er!o de De em)e3o 9enera una Foja de datos tcnicos BcaractersticasC Aue especifiAue< ? Descripci#n de entradas y salidas, ? 7aria@les y sus caractersticas, ? *aractersticas de suministro de energa Belctrica, neum"tica, etc.C ? :rotocolo de comunicaci#n a utilizar !la@ora planos yIo diagramas, en funci#n de la Foja de datos tcnicos< ? !lctricos ? !lectr#nicos ? 4eum"ticos yIo Jidr"ulicos ? De distri@uci#n de planta ? *ontrol 0ealiza la simulaci#n de los su@sistemas conforme a los planos y diagramas, y valida su funcionamiento.

7erificar la operaci#n de los sistemas mediante prue@as tcnicas, para su puesta en marcFa.

Define y ejecuta un procedimiento de arranAue, operaci#n y paro del proceso 0ealiza mediciones de desempe$o para compararlas con los reAuerimientos del proyecto y registrarlos en un reporte.

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Ca)a&!dad Documentar el funcionamiento y la operaci#n del sistema compilando la informaci#n generada en la planeaci#n y ejecuci#n del proyecto, para facilitar la operaci#n, mantenimiento, servicio y mejora del sistema.

Cr!$er!o de De em)e3o !la@ora un manual del usuario del proyecto realizado, Aue contenga< ? descripci#n general del proceso ? principales componentes ? suministro de energa ? recomendaciones de seguridad ? intervalos de operaci#n ? procedimiento de arranAue, operaci#n y paro ? recomendaciones de mantenimiento !la@ora un reporte del proyecto Aue integre los documentos previos generados< ? Diagramas ? 1istado de partes ? :rogramas ? 0eporte de necesidades del cliente ? 1ista de entradas y salidas ? :rocedimientos ? ,anual del usuario

Diagnosticar la operaci#n de sistemas automatizados y de control mediante instrumentos de medici#n e informaci#n tcnica, para detectar anomalas del proceso y proponer acciones de mantenimiento.

2plica el procedimiento estandarizado de detecci#n de fallas Bejemplo 2,=, "r@ol de toma de decisiones, entre otrasC 9enerar un informe de diagn#stico de la falla< ? 4om@re del eAuipo ? .ipo de falla ? 1ocalizaci#n de la falla ? :osi@les causas ? 0esultados de las mediciones realizadas ? :ropuesta de soluciones Bacciones de mantenimiento para correcci#n de fallaC

!jecutar acciones de mantenimiento de acuerdo al programa esta@lecido, para minimizar los paros en los procesos productivos.

0ealiza acciones de mantenimiento de acuerdo al programa esta@lecido y siguiendo las condiciones de seguridad. 0egistra los resultados en una lista de verificaci#n.

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ELECTRNICA ANALGICA
:UENTES 8I8LIOGR:ICAS
A%$or ;oylestad 0o@ert, 4asFelsKy 1ouis ,alvino 2l@ert :aul =loyd .Fomas 1. =. *ougFlin, 0o@ert y =. Driscoll Lolf Stanley A3o 2 % TC$%lo del Do&%me#$o Electrnica: Teora de circuitos C!%dad ,>ico PaC ,>ico Ed!$or!al :rentice Jall -S;4< 9789702604365

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Principios de electrnica Dispositivos electrnicos Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales Gua para mediciones electrnicas y prcticas de laboratorio

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:rentice Jall -S;4< 9688802247

ELA8OR9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO89 *. 9. 3. ..

REVIS9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

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