ORIENTACIN

PAUTA DE SEGUIMIENTO A LA COBERTURA CURRICULAR

2014 APRENDIZAJES ESPERADOS.

Asignatura: Orientacin Profesor: Laura Cristina Godoy Gonzlez. Curso: 7 Bsico. Fecha: Marzo a Diciembre 2014

Unidad 1

Relaciones interpersonales
Influencia de los otros y del medio en el desarrollo y crecimiento personal. Autonoma y dependencia. Relaciones de amistad. Resolucin de conflictos.

Propsito
Influencia de los otros y del medio en el desarrollo y crecimiento personal. Autonoma y dependencia: factores de crecimiento y riesgo en la convivencia grupal. Relaciones de amistad. Resolucin de conflictos.

Aprendizaje Esperado.

Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Octub. Noviem. Dic. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Unidad 1.
OR07 AE 1.01
Logran mayores niveles de autonoma personal frente a las opiniones y decisiones del grupo y del curso.

OR07 AE 1.02 Reconocen conductas y actitudes que fortalecen la convivencia escolar tales como: tolerancia, respeto, solidaridad, responsabilidad.

OR07 AE 1.03 Reconocen y entienden que existen conflictos a nivel interpersonal y grupal, y definen estrategias para la resolucin de algunos de ellos. OR07 AE 1.04 Identifican empticamente los sentimientos que experimentan las personas que estn involucradas en una situacin de conflicto interpersonal.
OR07 AE 1.05 Valoran la atencin, la escucha activa y el dilogo como medio y como clima fundamental en la resolucin de conflictos.

UNIDAD 2

Afectividad y sexualidad
Reconocimiento de dudas y aprendizaje acerca de la sexualidad. Autoimagen y valoracin del cuerpo. Expectativas e inquietudes frente al pololeo. Propsito Reconocimiento de dudas y necesidades de aprendizaje acerca de la sexualidad. Aprendiendo a conversar de la sexualidad. La sexualidad humana: una dimensin fundamental de la persona. Valores y sexualidad. Autoimagen y valoracin del cuerpo. Respeto y cuidado del cuerpo. Relaciones afectivas: expectativas e inquietudes frente al pololeo.

Aprendizaje Esperado.

Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Octub. Noviem. Dic. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Unidad 2.
OR07 AE 2.01 Identifican inquietudes y dudas relacionadas con su desarrollo afectivo y sexual, aprendiendo a conversar sobre ellas. OR07 AE 2.02 Identifican valores que estn presentes en la sexualidad humana. OR07 AE 2.03 Obtienen criterios que les permiten tomar decisiones responsables frente a la vivencia de la propia sexualidad y afectividad en esta edad. OR07 AE 2.04 Reconocen los estereotipos de belleza femenina y masculina que predominan en los medios de comunicacin, analizando crticamente las presiones y expectativas que esto les provoca respecto de la aceptacin del propio cuerpo.
OR07 AE 2.05 Reconocen distintas formas de expresar el afecto, vinculndolas con el grado de intimidad y de compromiso en la relacin con los dems.

OR07 AE 2.06 Expresan sus expectativas e inquietudes frente a las relaciones afectivas que se dan en esta etapa.

OR07 AE 2.07
Comprenden el porqu no deben tener relaciones sexuales en esta edad.

Unidad 3. Afectividad y sexualidad

Reconocimiento de dudas y aprendizaje acerca de la sexualidad. Autoimagen y valoracin del cuerpo. Expectativas e inquietudes frente al pololeo.

Propsito
Reconocimiento de dudas y necesidades de aprendizaje acerca de la sexualidad. Aprendiendo a conversar de la sexualidad. La sexualidad humana: una dimensin fundamental de la persona. Valores y sexualidad. Autoimagen y valoracin del cuerpo. Respeto y cuidado del cuerpo. Relaciones afectivas: expectativas e inquietudes frente al pololeo.

Aprendizaje Esperado.

Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Octub. Noviem. Dic. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Unidad 3.
OR07 AE 3.01 Fortalecen una identidad positiva en relacin con el trabajo y rendimiento escolar.

OR07 AE 3.02 Desarrollan una actitud de cooperacin y aceptacin responsable de tareas y funciones en el trabajo de equipo.

OR07 AE 3.03
Muestran inters y respeto hacia las ideas, valores y soluciones aportadas por otros en el trabajo escolar.

OR07 AE 3.04
Desarrollan capacidades de esfuerzo y perseverancia como factores personales claves en el logro de las metas propuestas. OR07 AE 3.05 Identifican las dificultades y desafos que implica el trabajo escolar y proponen acciones concretas para enfrentarlos.

OR07 AE 3.06 Reconocen capacidades y estrategias de aprendizaje propias. OR07 AE 3.07 Establecen compromisos personales y grupales para favorecer un clima de trabajo adecuado. OR07 AE 3.08 Colaboran en la creacin de un ambiente de estudio y trabajo en el que se valoran las diversas capacidades, los diferentes ritmos de aprendizaje y los aportes personales. OR07 AE 3.09 Valoran y reconocen la funcin social del trabajo.

Unidad 4.

Trabajo escolar
Factores que influyen en el rendimiento escolar. Disciplina escolar y clima de trabajo escolar. Hbitos de estudio.

Propsito
Factores que influyen en el rendimiento escolar: autoestima acadmica, estrategias personales y grupales de trabajo y estudio, expectativas personales, condiciones y ambiente familiar. Influencia de los intereses, habilidades, capacidades y actitud personal en el rendimiento escolar. Disciplina escolar y clima de trabajo. Expectativas de futuro y su relacin con el valor otorgado a la escuela. Hbitos de estudio y trabajo escolar

Aprendizaje Esperado.

Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Octub. Noviem. Dic. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Unidad 4.
OR07 AE 4.01 Fortalecen una identidad positiva en relacin con el trabajo y rendimiento escolar. OR07 AE 4.02 Desarrollan una actitud de cooperacin y aceptacin responsable de tareas y funciones en el trabajo de equipo OR07 AE 4.03 Muestran inters y respeto hacia las ideas, valores y soluciones aportadas por otros en el trabajo escolar. OR07 AE 4.04 Desarrollan capacidades de esfuerzo y perseverancia como factores personales claves en el logro de las metas propuestas. OR07 AE 4.05 Identifican las dificultades y desafos que implica el trabajo escolar y proponen acciones concretas para enfrentarlos. OR07 AE 4.06 Reconocen capacidades y estrategias de aprendizaje propias.

OR07 AE 4.07 Establecen compromisos personales y grupales para favorecer un clima de trabajo adecuado. OR07 AE 4.08 Colaboran en la creacin de un ambiente de estudio y trabajo en el que se valoran las diversas capacidades, los diferentes ritmos de aprendizaje y los aportes personales. OR07 AE 4.09 Valoran y reconocen la funcin social del trabajo.