QU ES EL SERVICIO DE ORIENTACIN ESCOLAR?

Es un espacio en el que el docente orientador desarrolla labores profesionales en el marco

del Proyecto Educativo Institucional, encaminadas al Diagnstico, planificacin ejecucin y
evaluacin de acciones de orientacin estudiantil tendientes a favorecer el pleno
desarrollo de la personalidad del educando. (Tomado de Art 9 del Acuerdo 151 de la
CNSC).
A QUINES EST DIRIGIDO EL SERVICIO DE ORIENTACINESCOLAR?
1. Estudiantes de todas las sedes del Colegio Luis Carlos Galn Sarmiento Girn.
(Beneficiarios directos).
2. Padres de familia. (Asesora y acompaamiento).
3. Personal directivo y docente de la institucin (Acompaamiento)
(Tomado de Art 9 del Acuerdo 151 de la CNSC ).
QU ACCIONES SE DESARROLLAN DESDE EL SERVICIO DEORIENTACIN ESCOLAR?
1. Promocin de Factores protectores- Coordinacin y gestin del programa Escuela
de padres en el que se cuenta con el apoyo de los docentes representantes de
cada sede.- Promocin del programa de educacin para la sexualidad y
construccin de ciudadana en el que se cuenta con el apoyo de los docentes
representantes de cada sede.- Diseo y desarrollo del proceso de orientacin
vocacional con los estudiantes de 11, como proyecto transdiciplinar desarrollado
con la red de docentes orientadores del municipio.- Gestin y establecimiento de
alianzas estratgicas con entidades e instituciones como apoyo al programa de
orientacin escolar.
2. Prevencin de Factores de riesgo
- Diseo y ejecucin del Programa de prevencin de riesgos psicosociales y
psicoafectivos, atendiendo principalmente las siguientes situaciones: delincuencia
juvenil, drogadiccin, tabaquismo, pandillismo, satanismo, promiscuidad sexual,
maltrato infantil, desercin escolar y embarazo adolescente. El programa se
desarrolla a travs de las estrategias de Convivencias.
3. Asesora: Orientacin personalizada
- Seguimiento y orientacin a estudiantes con dificultades acadmicas y
comportamentales que requieran asesora.
- Servicio de asesora a padres de familia con exploracin de la ruta de remisin al
servicio de salud de las EPS a las que se hayan adscritas la comunidad educativa.
1

PROGRAMAS DE INTERVENCIN
Las acciones de Promocin, prevencin y asesora se institucionalizan a travs de
la ejecucin de los siguientes cinco programas sobre los que incide del servicio de
orientacin escolar:
- Proyecto pedaggico institucional ESCUELA DE PADRES
- Proyecto pedaggico institucional EDUCACIN PARA LA SEXUALIDAD Y
CONSTRUCCIN DE CIUDADANA
- Proyecto ORIENTACIN PROFESIONAL
- Proyecto PREVENCIN DE RIESGOS PSICOSOCIALES: CONVIVENCIAS
- Proyecto ASESORA PSICOLGICA INDIVIDUAL

COLEGIO LUIS CARLOS GALN SARMIENTO

Proyecto:
ASESORA PSICOLGICA INDIVIDUAL

Docente responsable del proyecto:

Nathalia Arbelez Mndez

3

Psicloga San Juan de Girn

COLEGIO LUIS CARLOS GALN SARMIENTO

PROYECTO: ASESORA PSICOLGICA INDIVIDUAL

NOMBRE DEL PROYECTO: PANPTICO DE IDEAS

TIEMPO: Prospectiva de aplicacin anual y permanente

OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

Realizar seguimiento y orientacin a estudiantes con dificultades acadmicas y

comportamentales que requieran asesora.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Identificar estrategias de intervencin y mejoramiento acordes a las falencias

acadmicas de los estudiantes remitidos por bajo rendimiento acadmico.
Apoyar la labor docente con el acompaamiento psicolgico de los(as) estudiantes
que requieran orientacin sobre situaciones que alteren su dinmica escolar,
familiar o comportamental.
Realizar procesos de remisin a entidades pblicas o privadas que asistan a los(as)
estudiantes y los padres de familia en tratamiento mdico, teraputico o
psicolgico segn la relevancia de la necesidad identificada.
Presentar informe de evolucin en los procesos de acompaamiento
psicoeducativo de los nios, nias y adolescentes que se encuentran monitoreados
por los estamentos de proteccin local, regional y nacional.
Notificar a las instituciones gubernamentales de proteccin a los derechos de los
nios, nias y adolescentes las situaciones de posible vulneracin identificadas, en
solicitud de estudio y seguimiento del caso.
Realizar conciliacin familiar ante la solicitud de retiro de estudiantes y constatar la
evidencia del consentimiento parental si la situacin de retiro fuera insoslayable.

METODOLOGAS

Se realiza atencin personalizada con fines de asesora psicolgica sobre el rea de

desempeo personal, familiar, escolar y social de los estudiantes que requieran

acompaamiento por peticin personal o remisin de los padres, maestros y directivas de
la institucin.
Los horarios son concertados con el usuario en jornada contraria a la acadmica y el
trabajo se ampara en una intervencin cognitiva que parte de unos objetivos de asesora
desarrollados despus del momento de diagnstico. El proceso llevado a cabo con cada
estudiante es de carcter voluntario y confidencial y tiene como fin principal el
establecimiento de estrategias de afrontamiento frente las reas comprometidas, el
proceso remite en el momento en que se hayan cumplido los objetivos teraputicos o el
estudiante lo considere oportuno.
Durante el proceso de asesora psicolgica se pueden concertar espacios de interaccin
grupal a nivel familiar si la situacin lo amerita y se realizarn ejercicios de remisin a
instancias mdicas, teraputicas y legales en los casos en que el seguimiento a la situacin
del estudiante requiere atencin de especialista.

FORMATOS DEL SERVICIO DE ORIENTACIN ESCOLAR

Se anexan los siguientes documentos:

a) Formato de consentimiento informado para la participacin en el servicio de

orientacin escolar
b) Formato de capacitacin docente
c) Formato de capacitacin estudiantes
d) Formato de citacin al servicio de orientacin escolar
e) Formato constancia de asistencia al servicio de orientacin escolar
f) Formato de remisin al servicio de orientacin escolar
g) Formato ficha de acompaamiento a estudiantes
h) Formato de remisin de estudiantes a otras entidades

A) FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA LA PARTICIPACION EN EL

SERVICIO DE ORIENACION ESCOLAR
COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO- GIRON
SERVICIO DE ORIENTACION ESCOLAR
CONSENTIMIENTO INFORMADO

FECHA: ____________________

_______________________, identificado/a con ____N___________, expedida

en_____________, en calidad de ____________________ del colegio Luis Carlos
Galn Sarmiento de Girn
MANIFIESTA QUE:
Ha recibido toda la informacin necesaria de forma confidencial, clara, comprensible y
satisfactoria sobre la naturaleza y propsito del servicio de orientacin, particularmente sobre los
procedimientos, tiempos y corresponsabilidad del proceso, los cuales se seguirn, aplicndose los
artculos referidos a las normas de confidencialidad establecidas en el Cdigo Deontolgico Y tico
Del Psiclogo Colombiano.
COMPROMISO
Yo, como docente orientador me comprometo a:
Escuchar sin prejuicios.
Guardar bajo secreto profesional toda la informacin que se me confe en el espacio de la
orientacin.
Acompaar al/a participante en su proceso, brindndole las herramientas, preguntas,
recomendaciones y actitudes pertinentes, para el logro de sus objetivos acadmicos,
personales y/o familiares.
Tener actitudes de escucha, respeto y colaboracin.
Cumplir de manera puntual las citas en el servicio de orientacin.
_______________________________
Ps. NATHALIA ARBELEZ MNDEZ

Yo, como participante de este proceso orientacin me comprometo a:

Hablar de manera tranquila sobre lo que siento y pienso, en los espacios de orientacin.
Hacer respetar mis derechos como participante en este proceso.
Tener actitudes de escucha, respeto y colaboracin.
Esforzarme por lograr mis objetivos acadmicos, personales y/o familiares.
Cumplir de manera puntual las citas en el servicio de orientacin.

_______________________________
Participante
COLEGIO LUIS CARLOS GALN SARMIENTO GIRNSERVICIO DE ORIENTACIN
ESCOLARCONSENTIMIENTO INFORMADO

B) FORMATO DE CAPACITACION DOCENTE

COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO- GIRON

SERVICIO DE ORIENTACION ESCOLAR
FORMATO DE CAPACITACION DOCENTE
TEMA ABORDADO: __________________________________________________________________________
CAPACITADOR / FORMADOR: __________________________________________ FECHA: ________________
LUGAR: ________________________________________________________DURACION: _________________

SEDE

JORNADA

CURSO QUE
DIRECCIONA

NOMBRE DOCENTE

10

CORREO

FIRMA

A) FORMATO DE CAPACITACION ESTUDIANTES

COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO
GIRON SANTANDER

FORMATO CAPACITACION ESTUDIANTES

TEMA ABORDADO: __________________________________________________________
CAPACITADOR / FORMADOR: _______________________________ FECHA: ___________
LUGAR: ________________________________________DURACION__________________
IDENTIFICACION
SEDE

JORNADA

CURSO

NOMBRE ESTUDIANTE

NUMERO
RC

11

TI

CC

CORRERO

FIRMA

B) FORMATO DE CITACION AL SERVICIO DE ORIENTACION ESCOLAR

COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO - GIRN

CITACION A SERVICIO DE ORIENTACION ESCOLAR

Nombre del estudiante: _________________________________________ Sede: ______________

Grado: ________
Fecha:
_______________________
Hora:
____________________________________________

___________

Lugar:

_______________________________________
Docente orientador

C) FORMATO DE CONSTANCIA DE ASISTENCIA AL SERVICIO DE ORIENTACION ESCOLAR

COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO - GIRN

CITACION A SERVICIO DE ORIENTACION ESCOLAR

El Estudiante: ___________________________________________________________________
De la sede: ________, jornada: __________, Grado: ________; participo del servicio de
orientacin docente el da: _________________ Hora de inicio: ____________ Hora de
Finalizacin: _____________
____________________________________
DOCENTE ORIENADOR

PROFESOR(A) DIRECTOR(A) DE GRUPO, POR FAVOR INCLUYA ESTE FORMATO EN EL OBSERVADDOR DEL ESTUDIANTE

12

COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO - GIRN

FORMATO DE ORIENTACION ESCOLAR
FORMATO DE REMISION DE ESTUDIANTES
D) FORMATO
DE
REMISION
FECHA:
ORIENTACION ESCOLAR

AL

SERVICIO

DE

DIA

MES

AO

Se observan aspectos personales, familiares o sociales que afectan de manera respectiva a:

Nombre del Estudiante: _______________________________________________________
Grado: ________
Motivo de
remisin o
consulta

Sede: ________
Acadmico

Convivencia

Jornada: _________________
Familiar

Otro

DESCRIPCION DE LA REMISION:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
DESCRIPCION DEL COMPORTAMIENTO EN EL AULA: (ADAPTACON SOCIAL, ACTITUDES,
SEGUIMIENTO DE NORMAS, EVOLUCION DEL RENDIMIENTO ACADEMICO):
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
ASPECTOS POLITICOS QUE RESALTAN EN EL ESTUDIANTE:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

13

ESTRATEGIAS DOCENTES QUE SE HAN IMPLEMENTADO:

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

RESULTADOS OBTENIDOS:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

FIRMAN:

______________________________

_______________________________

FIRMA DE QUIEN REMITA

ESTUDIANTE

14

COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO - GIRN

FORMATO DE ORIENTACION ESCOLAR
FORMATO DE REMISION DE ESTUDIANTES
DIA

E) FORMATO DE ACOMPAAMIENTO
A ESTUDIANTES

MES

AO

No. De Ficha: __________

I.

IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE

Nombres: ______________________________ Apellidos: ______________________________________

Edad: _______ Lugar y Fecha De Nacimiento:
________________________________________________
Direccin: _________________________
Grado: ________

II.

Telfono: __________________________

Jornada: __________ Sede: ____________ Director de Grupo: ________________

COMPOSICION FAMILIAR

Nombre del Padre: ________________________________________________

Vive con el: SI: ____ NO: ____

Edad: _________

Nivel de escolaridad: __________________

Profesin u Ocupacin: _________________________________ Horario Laboral: ________________

Nombre de la Madre: ______________________________________________
Vive con ella: SI____ NO____

Edad: _________

Nivel de escolaridad: __________________

Profesin u Ocupacin: _________________________________ Horario Laboral: ________________

Estado civil de los Padres: __________________ No. De Hermanos: _____ Lugar que ocupa: ________
Cuidador: ____________________________________ Parentesco: ____________________________
FAMILIOGRAMA

15

III.

MOTIVO DE LA CONSULTA

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

IV.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

V.

ANTECEDENTES PERSONALES DE DESARROLLO Y ASPECTOR MEDICOS RELEVANTES

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

VI.

DESEMPEO ACADEMICO Y OBSERBACIONES COGNITIVAS

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

16

VII.

OBSERVACIONES

Comportamentales
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Familiares
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Sociales
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Observaciones adicionales
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_____________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Informacin aportada por los padres (sobre el motivo de la consulta)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

VIII.

VALORACION GLOBAL

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

IX.

RECOMENDACIN O COMPROMISOS

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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18

FECHA: ___________________________
X.

FIRMA ESTUDIANTE: __________________________

SEGMENTO

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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
H) FORMATO DE REMISION DE ESTUDIANTES A OTRAS ENTIDADES

COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

GIRON SANTANDER

FORMATO DE REMISION ESTUDIANTES A OTRAS ENTIDADES

NOMBRES
LUGAR Y FECHA DE
NACIMIENTO
DIRECCION
ACUDIENTE
DIRECCION
ACUDIENTE
GRADO QUE CURSA
SEDE
FECHA DE REMISION

APELLIDOS
EDAD
BARRIO
PARENTESCO
TELEFONO-CELULAR

DIRECOR DE GRUPO
JORNADA
ORIENTACION DOCENTE
M
A
ORIENTADOR QUE LO
REMITE
ORIENTACION DOCENTE

VALORACION GLOBAL QUE EMITE ORIENTACION DOCENTE

20

ENTIDAD A LA QUE
SE REMITE
ATENCION
REQUERIDA
MOTIVO DE LA REMISION A LA ENTIDAD

DOCUMENTOS QUE ANEXA

(si aplica, especifique los documentos que anexa como soporte del caso remitido a la entidad)

___________________________________
Coordinadora / coordinador

_____________________________________
Docente Orientador

___________________________________
Acudiente - Estudiante
21