Tema central: liberacin del hombre y descubrimiento del mundo verdadero. Resumen: 1.

Alegora de la caverna: El hombre en la medida en que vive inserto en el mundo sensible. En el que la realidad se identifica con la experiencia fenomnica, con el cuerpo. Liberacin del hombre y el camino hacia el descubrimiento del mundo verdadero y la Idea del Bien tras el ejercicio de la filosofa. El arte de volver el alma desde las tinieblas de la caverna hacia la luz es la educacin. Una vez educado de este modo se est listo para gobernar. Estudios del filsofo Aritmtica: Eleva el alma y la obliga a discurrir sobre los Nmeros en s. Geometra plana: Dirige al conocimiento de lo que es siempre. Estereometra: El estudio del slido ha sido emprendido dbilmente. El Estado debe promoverlo. Astronoma: Hay que ocuparse de ella con la inteligencia, no con la vista. Los astros sirven como ejemplo para el estudio de los que no se ven. Armona: til para la bsqueda de lo Bello y lo Bueno. La Dialctica: Arriba al trmino de lo inteligible cuando se contempla la Idea del Bien.

Ordenamiento epistemolgico:

Ciencia, Pensamiento Discursivo, Creencia, Conjetura. Formacin de los Dialcticos

Prescindir de los sentidos Contemplacin de la Idea del Bien

2. Situacin del hombre en el mundo: El hombre pertenece como ser natural al mundo de la physis, que para los griegos era orden y necesidad. Pero el hombre es un ser imperfecto dentro de este mundo perfecto. Es la propia naturaleza incompleta lo que hace surgir en l el impulso hacia la libertad intelectual. Platn nos expone en el mito de Prometeo, su concepcin del hombre como ser carencial, que ha tenido que crearse un medio para satisfacer sus necesidades. Para Platn la naturaleza del hombre no es algo hecho de forma definitiva, algo concluido e inalterable, sino algo que puede variar y ser completado. La educacin ser la que har cambiar y perfeccionar la propia esencia del hombre, sacndolo de la animalidad. La estancia en la caverna es un estado antinatural, el hombre encarcelado en lo sensible y corporal, ve reducido su universo al mbito de lo fenomnico. De manera que ser la educacin la que har posible el retorno a la autntica naturaleza del hombre proporcionndole el conocimiento de la verdad acerca de cmo debe vivir.

Condicin humana: Vivir una existencia encadenada (nacidos en una estructura frrea de una sociedad no elegida) Or voces sin rostro, comunicaciones sin contexto (Ideologas heredadas, prejuicios para la inteligencia y la conducta) Ver sombras, tienen limitada la mirada Conformismo con el eco y las sombras

3. Proceso de ascensin de la caverna hacia la luz. (Esta pregunta fue algo difcil para m de contestar. Ya que a mi parecer este llena de metforas que deben ser correctamente interpretadas. Si no ests de acuerdo con el sentido que aqu les doy, sintete libre de corregirme y darme a entender tu punto de vista)

Liberacin del prisionero: La naturaleza del hombre no es el conocimiento limitado del mundo fsico sino el mundo absoluto y divino de las Ideas, por lo que es necesaria la dialctica o filosofa para el cumplimiento de su naturaleza. La Filosofa, es aqu, la fuerza de la insatisfaccin que mueve al hombre hacia la bsqueda de lo universal y verdadero en tanto que es un ser que trasciende el espacio y el tiempo, capaz de encaminarse a la bsqueda de lo universal y verdadero. El ascenso hacia la Luz: Platn refiere este hecho como dificultoso y hasta doloroso para aquel prisionero. El conocimiento verdadero es antinatural en tanto que su bsqueda y contemplacin resultan de difcil acceso y poco asimilable para aquel que quiere conocerla? Sin embargo esta en la propia naturaleza humana el deseo de acceder a la realidad trascendente y verdadera. Aunque aparte su vista constantemente de ella y prefiera en ocasiones la oscuridad de la caverna que la cegadora luz de la realidad, siempre estar llamado a volver su mirada con determinacin para el conocimiento de la verdadera realidad. Esta es simplemente una parte crtica, con una apreciacin muy personal, que quiero compartir contigo, dime que piensas. No es nuestra vida una existencia encadenada? Nacemos en una sociedad no elegida, con una estructura previamente planeada, un lenguaje, y una serie de lineamientos, que para mayora de las personas, son imposibles de trascender. Y nosotros encadenados a esas cosas que ya se nos han dado, vemos como desfilan ante nuestros ojos esas sombras que difcilmente se distinguen. No es un desfile de sombras las cosas que a diario vemos y que simplemente damos por sentadas. Aquellas sobre las cuales nunca hemos contemplado, aquellas a las que muchas veces decidimos ignorar la voz del ser en el ente.

N.B: Aclaro que esto lo pienso desde una perspectiva muy del comn. T y yo sabemos, por nuestras clases de Introduccin a la Filosofa, que siempre se puede elegir, que esas cosas hacen parte de nuestra sntesis pasiva de la que si somos libres de incluir en nuestro proyecto vital.

Deseo de volver a la caverna: Aoranza del estado de seguridad y conformismo que ofrecen las opiniones, actitudes y valores que se nos han dado ya hechos. el filsofo no puede limitarse a la mera contemplacin de las ideas; tiene la obligacin moral de volver su mirada hacia el mundo y ayudar a la liberacin de las dems personas.