CONCEPTO DE INSTITUCINES: La literatura especializada nos acerca diferentes significaciones del trmino Institucin.

Las diferencias llegan a ser tales que muchos autores proponen abandonar el vocablo acusndolo de provocar confusin y sembrar ambig edad. ! pesar de esta propuesta y tal vez por la conciencia de que un trmino no es responsable usando y los que deseamos incursionar en los de la ambig edad este campo que deriva de un fenmeno comple"o y poco conocido# el termino se sigue avances de debemos disponernos a lidiar con l. $n gran cantidad de obras %y en verdad en su sentido clsico %el trmino se utiliza para aludir a ciertas normas que e&presan valores altamente protegidos en una realidad social determinada. $n general tienen que ver con comportamientos que llegan a formalizarse en leyes escritas o tienen muy fuerte vigencia en la vida cotidiana. La familia# el matrimonio# paternidad# el intercambio# la propiedad privada# la propiedad colectiva# la el tab' del incesto# son en este sentido# instituciones.

Institucin se utiliza entonces como sinnimo de regularidad social# aludiendo a normas y leyes que representan valores sociales y pautan el comportamiento de los individuos y los grupos# fi"ando sus l(mites. $n este sentido# son instituciones# la norma constitucional que establece la libertad y el derecho de ense)ar y aprender# los programas vigentes* la ley de escolaridad secundaria obligatoria* la norma pedaggica que define los requisitos de promocin de un alumnado* la norma social por la cual en una poblacin rural el director de la escuela local forma parte del grupo de notables cuyo "uicio marca direccin en las acciones de inters comunitario* aquella norma no escrita por la cual el turno tarde de las escuelas opera como recolector de fracasos escolares constatados +los repetidores, y de aquellos destinados al fracaso por cualquiera de las caracter(sticas que una comunidad fi"a sin decirlo# como impedimento para el &ito escolar* o aquella por la cual se sabe que los directivos varones tienen mayor predicamento y son ms eficientes que las mu"eres cuando de adolescentes se trata- !lrededor de estas normas % instituciones se genera habitualmente una cantidad importante de produccin cultural que las e&plica y fundamenta. .bviamente la penetracin y la influencia de estas instituciones en la vida de los individuos y los grupos var(an seg'n el tipo

INSTITUCIONES SOCIALES / es definida como un sistema de pautas sociales# relativamente permanente y organizado que formula ciertas conductas sancionadas y unificadas con el propsito de satisfacer y responder a las necesidades bsicas de una sociedad. $s decir# son comportamientos de una sociedad regulados# procesos estructurados mediante los cuales las personas llevan a cabo sus actividades. Las caracter(sticas generales de las instituciones son las siguientes/ 0ienen un origen social. 1atisfacen necesidades sociales espec(ficas Las pautas culturales que informan una institucin son impuestas y sus ideales son aceptados por la gran mayor(a de los miembros de la sociedad. INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2ur3heim# 4no de los fundadores de la sociolog(a# defini a sta como la ciencia de las instituciones# de su gnesis y de su funcionamiento. 2e esta definicin podemos concluir la importante funcin que el concepto de institucin ocupa en el marco de la sociolog(a. 56u es una institucin7 $l propio 2ur3heim define las instituciones como los conglomerados de creencias y las maneras de obrar instituidas por la sociedad. $stas instituciones cumplen una funcin necesaria e imprescindible para la propia e&istencia de la sociedad. 0oda sociedad posee unos requisitos bsicos que ha de poseer para poder funcionar normalmente. 2entro de las distintas interpretaciones de la sociolog(a# e&isten discrepancias a la hora de determinar cules son estos requisitos. 1in embargo# podemos establecer unos m(nimos imprescindibles que necesita una sociedad para poder e&istir. $stos requisitos m(nimos son/ 4nos sistemas de reproduccin y socializacin bsica de los individuos. 4nas estructuras econmicas# adquisitivas# instrumentales y de divisin del traba"o.

CONCEPTO DE INSTITUCIN EN VENEZUELA Las instituciones son mecanismos de orden social y cooperacin que procuran gobernar el comportamiento de un grupo de individuos +que puede ser reducido o coincidir con una sociedad entera,. Las instituciones en dicho sentido trascienden las voluntades individuales al identificarse con la imposicin forzosa de un propsito en teor(a considerado como un bien social. 1u mecanismo de funcionamiento var(a ampliamente en cada caso# aunque se destaca la elaboracin de numerosas reglas# com'nmente infle&ibles. $l trmino institucin se aplica por lo general a las normas de conducta y costumbres consideradas importantes para una sociedad# como las particulares organizaciones formales de gobierno y servicio p'blico. 8omo estructuras y mecanismos de orden social en la especie humana# las instituciones son uno de los principales ob"etos de estudio en las ciencias sociales# como la sociolog(a# las ciencias pol(ticas y la econom(a. Las instituciones son tambin un tema de estudio central para el derecho# el rgimen formal para la elaboracin e implantacin de reglas. La creacin y evolucin de las instituciones es un asunto# desde luego# que ha "ugado un papel preponderante en la historia de las sociedades# e&istiendo incluso una historia de las instituciones dedicada a su estudio. $l institucionalismo es un enfoque particular o tendencia de algunas corrientes dentro de estas ciencias sociales.

INSTITUCIONES POLITICAS. 1on aquellas que se refieren a la sociedad pol(tica# y que regulan la estructura y rganos del gobierno del estado. 1eg'n el criterio presentado por la 4nesco en 9:;<# referente a los ob"etos de estudio de la ciencia pol(tica# las instituciones pol(ticas tienen relacin con los siguientes conceptos/ a, 8onstitucin b, =obierno central c,=obierno regional y =obierno local +=obernaciones e instituciones municipales., d, !dministracin p'blica e, >unciones sociales y econmicas del estado f, Instituciones pol(ticas comparadas 4na primera apro&imacin a la nocin de institucin puede lograrse a travs de tres enfoques complementarios/ Institucin?cuerpo o institucin?persona se refiere a la institucin como entidad unificadora de la comunidad humana# que presenta dos fases/ su organizacin interna y su individualizacin e&terna# y una comple"a red relacional que vincula a sus componentes entre s(# y al con"unto de la institucin con su entorno. Institucin?@rgano se refiere a esa colectividad individualizada o persona en tanto cumple una funcin necesaria para el sistema social global. A las instituciones?normas se refieren al producto ms estable de las dos anteriores# que regulan aspectos fundamentales de la vida colectiva.

La institucin sobrevive a los hombres que la habitan en un momento dado. $s una entidad autnoma# por medio de la cual el agregado humano se transforma en una comunidad actuante. 4na institucin# una vez establecida no puede ser negada# salvo en un proceso disruptivo. $stabilidad# Berdurabilidad en el tiempo 8ontinuidad "ur(dica en caso de cambios* Bersonalidad propia frente a sus miembros y a los e&tra)os# lo que le permite establecer relaciones de hecho y de derecho con otros su"etos e instituciones# y esas relaciones pueden ser a su vez institucionalizadas. 1on ideolog(as enraizadas en la sociedad y concretadas en un sistema organizado. .rganizan# se sirven de instrumentos personales +agentes# funcionarios# empleados# au&iliares, y de instrumentos tcnicos +oficios# poderes# facultades# funciones, para asegurar permanentemente el cumplimiento de la orientacin pol(tica. >uncin garantizadora y conservadora# por su eficaz funcionamiento al servicio del bienestar general# porque sirven para tutelar la dignidad# libertad y perfeccionamiento de la persona humana. INSTITUCIONES FINANCIERAS O ECONOMICAS : de carcter social# sin nimo de lucro# dedicadas a la captacin# la administracin y la inversin de recursos# y que estn al servicio de los impositores y del desarrollo econmico de su mbito territorial de actuacin. =rupo formado por entidades de crdito cuya
actividad principal consiste en la captacin de depsitos y en la concesin de crditos# como los Cancos# las 8a"as de !horro y 8ooperativas de 8rdito. $mpresas cuya

actividad principal consiste en la captacin de depsitos y en la concesin de crditos. Bor e"emplo/ los Cancos y las 8a"as de !horro. INSTITUCIONES PBLICAS y PRIVADAS: son todas aquellas instituciones que tienen como ob"etivo fundamental# brindar adiestramiento# estas instituciones facilitan los planes de adiestramiento de acuerdo a las necesidades que presenten los participantes. 1e 8lasifican $n/ Instituciones B'blicas/ Bertenecientes al $stado Denezolano. Instituciones Brivadas/ Bertenecientes a personas particulares. $l Instituto Eacional de 8ooperacin $ducativa +IE8$,/ 1u finalidad es promover a la alineacin de los traba"adores y contribuir a la formacin del personal especializado y llevar a cabo programas de adiestramiento dedicado a la "uventud desocupada# as( como tambin fomentar y desarrollar el aprendiza"e de los "venes traba"adores y preparar y elaborar el material requerido para la me"or formacin profesional de los traba"adores. $l 8entro Internacional de $ducacin y 2esarrollo +8I$2,/ es el encargado de capacitar la mano de obra industrial petrolera. Feconocido nacionalmente por la competencia de su gente# tiene como misin educar#

adiestrar y desarrollar al recurso humano atendiendo a criterios de e&celencia y rentabilidad. Las 4niversidades B'blicas +42.# 48D# I40G!!# entre otras,.IE10I048I.E$1 BFID!2!1/ $l Instituto de $studios 1uperiores de !dministracin +I$1!,. 4niversidades Brivadas +I40!# 4=H!# entre otras, (!rt(culo 9IJ.? 0oda persona natural o "ur(dica# previa demostracin de su capacidad# cuando cumpla de manera permanente con los requisitos ticos# acadmicos# cient(ficos# econmicos# de infraestructura y los dems que la ley establezca# puede fundar y mantener instituciones educativas privadas ba"o la estricta inspeccin y vigilancia del $stado# previa aceptacin de ste,