RESUMEN DE LA REFORMA EDUCATIVA

La reforma educativa de 2012-2013 en Mxico es una reforma constitucional presentada por el presidente de la Repblica, Enrique Pea Nieto, dentro del marco de los acuerdos y compromisos establecidos en el Pacto por Mxico. Fue aprobada por la Cmara de Diputados el 20 de diciembre de 2012 y por el Senado de la Repblica el 21 de diciembre del mismo ao. En febrero de 2013, la reforma fue declarada constitucional por el Poder Legislativo Federal, promulgada por el Ejecutivo el 25 de febrero de 2013 y publicada al da siguiente en el Diario Oficial de la Federacin. El 10 de septiembre de 2013, Pea Nieto promulg la reforma a la Ley General de Educacin, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin y la Ley General del Servicio Profesional Docente; los tres decretos fueron publicados en el Diario Oficial al da siguiente. Las leyes secundarias indispensables para que funcione la reforma educativa quedaron aprobadas en su totalidad esta semana en el Congreso mexicano y, para que entren en vigor, slo falta que las promulgue el presidente Enrique Pea Nieto, lo que se prev ocurra en los prximos das, segn inform este viernes el propio mandatario. De esas normas, la del Servicio Profesional Docente es la que ha generado ms polmica entre el magisterio, as como protestas de profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE), quienes exigen que sea derogada. Aqu te presentamos cules son sus principales puntos. 1. Nuevas reglas para la asignacin de plazas. La ley establece que las nuevas plazas docentes para educacin pblica bsica (preescolar, primaria y secundaria) y media superior (bachillerato) sern asignadas slo por concursos de oposicin, que de preferencia sern anuales. Actualmente, los gobiernos estatales en automtico entregan plazas a egresados de las escuelas normales o stas incluso son vendidas por otros profesores, una prctica ilegal. 2. Se ampla el perfil de aspirantes. En los primeros dos aos a partir que la ley sea vigente, los concursos de oposicin sern exclusivamente para egresados de las escuelas normales. Pasado ese periodo, podr concursar por una plaza cualquier persona que cumpla con el perfil que definan las autoridades educativas. Los legisladores que votaron a favor de la propuesta afirman que esto fortalecer el sistema educativo, porque permitir que den clases los ciudadanos mejor calificados independientemente de si estudiaron o no en una Escuela Normal. En cambio, la CNTE se declara en contra de la medida argumentando que disminuir las posibilidades de que los normalistas encuentren trabajo. 3. Evaluacin obligatoria. El punto clave de la nueva ley consiste en obligar a los profesores, directores de escuela, asesores y supervisores a someterse a evaluaciones peridicas, de cuyos resultados depender que permanezcan o no en el cargo. Las evaluaciones sern diseadas por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE), autnomo del gobierno, y sern aplicadas por las secretaras de Educacin de los estados. El personal educativo tendr hasta tres oportunidades para aprobar los exmenes, en un lapso de dos aos en los que las

autoridades debern ofrecer programas de regularizacin, o de lo contrario enfrentar el cese o una reasignacin. 4. Sanciones para los reprobados. Los profesores de nuevo ingreso aquellos que sean contratados despus de que la ley entre en vigor y reprueben las tres evaluaciones sern castigados con la prdida de su plaza. En cambio, los docentes que actualmente estn en activo sern removidos de los salones de clase pero no sern despedidos, sino que se les reasignar en otra rea del servicio pblico (en tareas administrativas, por ejemplo) o las autoridades los exhortarn a jubilarse. Este es el tema que ms molestia ha causado entre los integrantes de la CNTE, quienes consideran que esas medidas atentan contra sus derechos laborales porque les harn perder estabilidad en el empleo. Los lderes de la coordinadora afirman que no se oponen a la evaluacin, sino a que sta implique castigos. 5. Los resultados de la evaluacin. El INEE ser el responsable de hacer pblicos los resultados de las evaluaciones magisteriales, aunque en ellos no podr revelar las calificaciones de cada profesor, que sern consideradas datos personales. En lugar de eso, nicamente dar a conocer los resultados por escuela o por entidad. En el Senado, la bancada del Partido Accin Nacional (PAN) propuso que se transparentaran todas las calificaciones argumentando que no hacerlo impedira que un padre de familia supiera cul es el desempeo del profesor que da clases a sus hijos, pero el planteamiento fue rechazado por el gobernante Partido Revolucionario Institucional (PRI) y por el Partido de la Revolucin Democrtica (PRD). 6. Castigos para faltistas. La ley tambin establece que el personal docente que, sin justificacin, falte al trabajo ms de tres das en un periodo de un mes ser dado de baja. Segn los impulsores de la medida, con ello se busca garantizar que habr continuidad en las clases. Los profesores que reciban este u otro tipo de sancin podrn apelar ante los tribunales laborales. 7. Lmites a los comisionados sindicales. Los profesores que acepten un cargo o comisin en su sindicato debern recibir su sueldo de parte de la agrupacin gremial, no del Estado. El objetivo de esto es limitar el aumento de los comisionados sindicales, es decir, de los docentes que realizan tareas para su organizacin pero siguen cobrando como si dieran clases.

PREGUNTAS REFORMA EDUCATIVA 1. Van a correr a los maestros, s o no? RESPUESTA: No, porque haremos respetar tus derechos adquiridos. Si cumples con las Evaluaciones yacudes a los cursos de capacitacin y actualizacin, tus derechos seguirn vigentes. 2. Quin garantiza que el Gobierno cumpla con lo que se establece en la ReformaEducativa? RESPUESTA: En el SNTE impulsaremos que los legisladores asignen recursos suficientes y que los GobiernosFederal y Estatales cumplan. La sociedad tambin deber exigirlo. 3. Va a desaparecer Carrera Magisterial? RESPUESTA: Carrera Magisterial NO desaparece, se transforma. Los beneficios del nivel dictaminado se conservan. 4. Si el maestro acumula ms de tres faltas consecutivas o tres faltas en un mes ser despedido? RESPUESTA: NO, si las faltas estn justificadas. Tal como est establecido desde 1946. 5.Habr incentivos para los maestros? RESPUESTA: S, habr incentivos temporales y permanentes; individuales, por escuelas y a la profesin en su conjunto, para los docentes, directores y supervisores. 6.Cmo va a ser el proceso de evaluacin? RESPUESTA: La evaluacin no se basar en un solo instrumento, sino en un conjunto de ellos, que recojan informacin directamente del aula, de la escuela y del contexto. As lo exigimos y as ser. 7. Qu funcin realizarn los maestros en servicio que no aprueben la tercera evaluacin? RESPUESTA: El personal, que teniendo nombramiento definitivo, no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluacin, no ser separado de la funcin pblica y ser readscrito para continuar con otras tareas dentro de dicho servicio. 8. A partir de cundo iniciarn las evaluaciones? RESPUESTA: A partir de las fechas que determine el calendario que publique el INEE dentro de los 90 das siguientes a la publicacin de la Ley. 9. El personal que nos va a evaluar estar capacitado? RESPUESTA: S, el INEE certificar a los evaluadores que la autoridad educativa seleccione de acuerdo con los lineamientos emitidos. 10. Seguir habiendo jubilaciones con todos nuestros derechos como hasta ahora? RESPUESTA: S, la jubilacin es un derecho vigente.