La educacin en la edad media :

En la edad media la educacin tom un carcter de importancia como nunca antes lo haba tomado, sin embargo, se vio ligado al adoctrinamiento general d el pueblo,una educacin sesgada por la fe cristiana. El orden de la instruccin exige que aprendan primero lo que han de creer y luego lo que han de pedir San Agustn Esta frase muestra claramente la intencionalidad doble de la educacin en la edad media, por un lado el afn de instruccin al pueblo se hace prominente, pero este est siempre controlado y la produccin del conocimiento no es en absoluto una creacin en libertad, sino una que tiene que ir acorde a los preceptos cristianos. Para San Agustn el verdadero maestro reside dentro de todos nosotros, este es Dios, y el maestro cumple la labor de guiarnos en el proceso por el cual entendemos conocemos e interpretamos a Dios, esta es una reinterpretacin de la mayutica socrtica, conciliada con la fe cristiana, y aunque se pueda entender que el acto de aprender es autnomo desde la pedagoga socrtica, al poner en nuestro interior una figura de autoridad que es en principio una autoridad externa en la sociedad por medio del rgano conocido como iglesia, en realidad estamos dicindole a la gente que y como pensar, pero hacindolo parecer que en realidad ellos estn tomando el rumbo con el firme acompaamiento del docente. Para San Agustn el estudiante tiene que tener siempre una actitud de escucha, y cuando se enfrente a nuevos contenidos puede tener tres reacciones, o bien ignora si lo dicho es verdad, piensa que es falso, o sabe que es verdadero; en el primero opina y participa en el segundo niega y refuta y en el tercer confirma ; por eso en la enseanza desde San Agustn es primordial el dialogo co rdial entre estudiante maestro, para as por medio de un juego de preguntas poder guiar al estudiante por los hilos de su vida. El otro padre de la educacin desde la Edad Media es Santo Toms, en el encontramos algunos conceptos que parecen trascender ha sta nuestra actualidad y esto lo vemos desde la misma concepcin que tiene donde la educacin es la conduccin y promocin de la prole al estado perfecto del hombre que, en cuanto hombre, es el estado de virtud

En donde promocin Define al maestro com o una mediador que promueve el aprendizaje, de manera acompaante. Luego refirindose a la Prole la educacin tiene un carcter natural, y no artificial; es considerada como prolongacin de la generacin y de la nutricin de la prole; de esta consideraci n dimanan dos tesis: una es la titularidad primaria de los padres en la educacin: stos son los primeros y principales responsables de la educacin; la otra es la duracin indefinida de la educacin por toda la vida, en cuanto continuacin perfectiva en la existencia de la nutricin. Despus est que el fin, que es el estado perfecto del hombre Sin pretender ser un sujeto acabado, al pretender perfeccin lo que se genera es un horizonte que se ampla con cada nuevo peldao que escalamos en la construcc in de nosotros mismos hacia la trascendencia. En cuanto hombre, el perfeccionamiento humano se funda en la naturaleza del ser humano; no se establece desde ninguna instancia extrnseca a lo que l es. Esta afirmacin se establece desde la doctrina metaf sica de la participacin en el ser y desde la doctrina antropolgica de la perfectibilidad del ser humano, que se perfecciona a s mismo al tiempo que perfecciona el mundo natural que le rodea. Y as todo se resume en potenciar y arraigar las virtudes h umanas, las cuales coinciden con la formacin moral del educando que se construyen saciando constantemente sus apetitos tanto en lo concupiscible para lograr la templanza, como en lo irascible para lograr fortaleza y por ltimo en lo apetito racional guin dolo hacia el principio de justicia

Bibliografa:
TBAR, Lorenzo, El profesor mediador del aprendizaje, Magisterio, Bogot 2009. Filosofa de la educacin Licenciatura en Pedagoga y en Psicopedagoga JAEZ, Tarcisio (dir.), Pensamiento agustiniano, IXX Jornadas de filosofa agustiniana: la familia la mujerla tolerancia, 1994-1995, UCAB, Caracas 1995. http://trabajohistuniversal.galeon.com/ http://www.e-torredebabel.com/pedagogia/educacion-en-la-edad-media.htm Jos Uriel Patio Franco, oar. EL TRPODE EXISTENCIAL DE LA PROPUESTA PEDAGGICA AGUSTINIANA